Florianópolis

Muestra de Cine Infantil de Florianópolis.

Autor: Luiza Lins1

1. Director Proyectos de Accesibilidad, presidente de la OSC MAIS CRIANÇA. E-mail: sid@somdaluz.com.br La Muestra de Cine Infantil de Florianópolis fue el primer evento cinematográfico, con debates y actividades relacionadas con el cine, dirigido exclusivamente al público infantil, realizado en el país. El éxito alcanzado desde la primera edición demuestra la idea de que Florianópolis aún carece de eventos culturales. y que hay un público ávido de alternativas de calidad en la isla. Con relación al público infantil, las carencias son aún mayores. Por eso, en 2002 iniciamos la Muestra de Cine Infantil de Florianópolis, que surgió como una alternativa para un cine diverso y plural, con el objetivo de conocer las especificidades de las experiencias infantiles y ofrecer referencias simbólicas para que los niños y niñas pudieran percibirse en el mundo y reconocerse como ciudadanos y ciudadanas.

para tal, para muitas das crianças que compõem nosso público. E por isso, nosso cuidado com a curadoria dos filmes é fundamental.

Para conseguir realizar um evento exclusivamente voltado para esse público, foi necessário atuar fortemente para o desenvolvimento do cinema infantil nacional desde o início. Nesse sentido, a MCIF estimula produções voltadas para meninos e meninas tanto local quanto nacionalmente. O que acaba sendo essencial para um mercado em crescimento como o do audiovisual brasileiro. Conforme João Batista Melo (2004)2 , cuja dissertação defendida na UNICAMP abordou o campo do audiovisual infantil brasileiro, de toda a verba investida em cinema no país desde seus primórdios, apenas 4% é voltada ao público infantil. Enquanto isso, em alguns países europeus, o investimento é de, no mínimo, 20%. Além de proporcionar uma experiência única para as crianças de verem a cultura do país, com sua diversidade geográfica, social, racial e linguística, na tela grande, e em todas as telas.

Em nosso caso, compreendemos a infância como um período da história da humanidade, bem como da história individual de cada um, estendendo-se do nascimento até aproximadamente os 12 anos de idade. Nesse período acontece o desenvolvimento físico e psicológico, e consequentemente, a formação de nossa personalidade. Tais dimensões estão diretamente relacionadas aos aspectos culturais nos quais as crianças estão imersas. Portanto, a socialização na família, na escola e com as mídias pode determinar o adulto que seremos e a forma como nós nos veremos/ sentiremos no mundo. Como esses fatores variam de acordo com aspectos sociais, culturais e políticos, é possível falar em diversas formas de se viver a infância, inclusive dentro do mesmo país, especialmente quanEntendemos que a diversidade é fundamental para a formação da consciência e, consequentemente, da cidadania. Essa é a principal razão por que se deve pensar o cinema como formador cultural.

2. SANTOS, João Batista Melo dos. A tela angelical: infância e cinema infantil. 2004. 186 p. Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Artes, Campinas, SP. Disponível em: https://hdl.handle. net/20.500.12733/3290. Acesso em: 9 set. 2022.

Entendemos que la diversidad es fundamental para la formación de la conciencia y, en consecuencia, de la ciudadanía. Esta es la principal razón por la que el cine debe ser pensado como un formador cultural.

2. SANTOS, João Batista Melo dos. A tela angelical: infância e cinema infantil. 2004. 186 p. Disertación (maestría) - Universidad Estadual de Campinas, Instituto de Artes, Campinas, SP. Disponible en: https://hdl.handle. net/20.500.12733/3290. Acesso em: 9 set. 2022. Entendemos que la diversidad es fundamental para la formación de la conciencia y, en consecuencia, de la ciudadanía. Esta es la principal razón por la que el cine debe ser pensado como un formador cultural. Un niño que ve la cinematografía de su propio país y la de muchos otros en la pantalla verá el mundo desde diferentes perspectivas. El resultado más inmediato de esto es que tiende a ser más crítico, exigente e informado que aquellos que sólo tienen acceso a lo que les impone el mercado. Paralelamente, también es necesario abrir las puertas del cine a colectivos que aún se encuentran marginados en cuanto al acceso a las actividades culturales. A menudo, la Muestra de Cine Infantil de Florianópolis (MCIF) es la primera experiencia de cine, en una habitación oscura, para muchos de los niños y niñas que componen nuestra audiencia. Y por eso nuestro cuidado con la curaduría de las películas es fundamental.

Para poder realizar un evento exclusivamente dirigido a este público, desde un principio fue necesario actuar con firmeza por el desarrollo del cine infantil nacional. En este sentido, la MCIF incentiva las producciones dirigidas a niños y niñas tanto a nivel local como nacional. Lo que termina siendo fundamental para un mercado en crecimiento como el audiovisual brasileño. Según João Batista Melo (2004), cuya disertación defendida en la UNICAMP abordó el campo del audiovisual infantil brasileño, de todo el dinero invertido en cine en el país desde sus albores, solo el 4% está destinado al público infantil. Mientras tanto, en algunos países europeos, la inversión es de al menos el 20%. Además de brindar una experiencia única para que los niños y niñas conozcan la cultura del país, con su diversidad geográfica, social, racial y lingüística, en la pantalla grande y en todas las pantallas.

do marcada pela desigualdade social. Porém, essa diversidade não está representada nas imagens predominantes da mídia. Tanto as novelas, séries e filmes que acompanhamos na televisão e no cinema comercial têm como padrão as crianças brancas, ocidentalizadas, de classe média, com acesso à tecnologia e estímulos para desenvolver seus talentos artísticos. O que não reflete a realidade da maior parte das crianças brasileiras e da América Latina. E isso ocorre porque a maior fatia da mídia que consumimos é originária dos Estados Unidos. Segundo relatório da OCA (Ancine), em 2019, o público das salas de cinema comerciais no Brasil foi de 152.355.417 para os filmes internacionais (a maior parte estadunidense) contra em torno de 24.000.000 para os filmes nacionais. A discrepância nos números não é apenas resultante da quantidade de lançamentos, mas também se deve à ausência de uma relação de continuidade com um público, de um hábito de acompanhar as produções nacionais desde a infância, como acontece com os filmes estadunidenses. Por isso, investir no cinema para crianças é estratégico tanto para o mercado audiovisual, quanto para a formação de um público realmente interessado em um cinema que representa a diversidade cultural do nosso país e do mundo. A Mostra de Florianópolis é uma grande janela para o audiovisual nacional e internacional, que raramente chega nas crianças brasileiras, além de promover uma ampla circulação dos conteúdos nacionais pelo país.

Por fim, lembramos aqui que a Declaração Universal dos Direitos da Criança as considera cidadãs e cidadãos desde o nascimento e lhes resguarda proteção, provisão e participação. A MCIF trabalha no sentido de garantir esses direitos no campo da cultura. Ou seja, as crianças são protegidas de conteúdos impróprios que possam afetar a construção da sua personalidade saudável, ao passo em que também são providas de um amplo e vasto repertório, permitindo o seu reconhecimento e representando outras formas de ser e estar no mundo.

En nuestro caso, entendemos la infancia como un período de la historia de la humanidad, así como la historia individual de cada uno, que se extiende desde el nacimiento hasta los 12 años aproximadamente. Durante este período tiene lugar el desarrollo físico y psíquico y, en consecuencia, la formación de nuestra personalidad. Tales dimensiones están directamente relacionadas con los aspectos culturales en los que los niños y niñas están inmersos, por lo que la socialización en la familia, en la escuela y con los medios de comunicación puede determinar el adulto que seremos y la forma en que nos veremos/sentiremos en el mundo. Cómo estos factores varían según aspectos sociales, culturales y políticos, es posible hablar de diferentes formas de vivir la infancia, incluso dentro de un mismo país, especialmente cuando está marcada por la desigualdad social. Sin embargo, esta diversidad no está representada en las imágenes predominantes en los medios. Tanto las telenovelas, series y películas que seguimos en la televisión como en el cine comercial tienen como padrón a niñas y niños blancos, occidentalizados, de clase media, con acceso a la tecnología y estímulos para desarrollar sus talentos artísticos. Esto no refleja la realidad de la mayoría de los niños y niñas brasileños y latinoamericanos. Y esto se debe a que la mayoría de los medios que consumimos provienen de los Estados Unidos. Según un informe del Observatorio Brasileño de Cine y Audiovisual (OCA Ancine), en 2019, la audiencia de las salas de cine comerciales en Brasil fue de 152.355.417 para películas internacionales (en su mayoría estadounidenses) contra alrededor de 24.000.000 para películas nacionales. La discrepancia en las cifras no es solo resultado de la cantidad de estrenos, sino que también se debe a la ausencia de una relación de continuidad con una audiencia, de un hábito de seguir las producciones nacionales desde la niñez, como sucede con las películas estadounidenses. Por lo tanto, invertir en cine para niños es estratégico tanto para el mercado audiovisual como para la formación de un público realmente interesado en un cine que represente la diversidad cultural de nuestro país y del mundo. La Muestra de Florianópolis es una gran ventana al audiovisual nacional e internacional, que pocas veces llega a los niños brasileños, además de promover una amplia circulación de contenidos nacionales en todo el país.

Finalmente, recordamos aquí que la Declaración de los Derechos de los Niños, Niñas y Adolescentes los considera ciudadanos desde el nacimiento y les garantiza protección, provisión y participación. La MCIF trabaja para garantizar estos derechos en el ámbito de la cultura. Es decir, los niños son protegidos de contenidos inapropiados que puedan afectar la construcción de su sana personalidad, al tiempo que se les brinda un amplio y diverso repertorio que permite su reconocimiento y que representa otras formas de ser y estar en el mundo.

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