Taller tecnolingüístico de experimentación con el
LENGUAJE INCLUYENTE LLL. Antonio Carrillo Cerca
Antonio Carrillo Cerda Licenciado en letras latinoamericanas UAEM, Facultad de Humanidades Capacitador certificado:
EC0217: Impartición de cursos de formación del capital humano de manera presencial grupal (Universidad Fidel Velázquez) EC0308: Capacitación presencial a servidoras y servidores públicos en y desde el enfoque de Igualdad entre mujeres y hombres (Universidad Autónoma de Zacatecas) Diplomado en desarrollo de humano, sexualidad y nuevas masculinidades (FACICO, UAEM)
Objetivo de la sesiĂłn Sembrar dudas y derrumbar esquemas preconcebidos en torno al lenguaje incluyente sus usos, intenciones y alcances. En el marco de la defensa de las mujeres, las adultas mayores, las niĂąas, las mujeres indĂgenas, las personas con discapacidades motrices, cognitivas, visuales o auditivas, las y los integrantes de la diversidad sexual humana, las personas migrantes, las y los refugiados y otros colectivos en situaciĂłn de vulnerabilidad.
¿La humanidad, en su conjunto, está debidamente representada a través del lenguaje? Es decir ¿Somos visibles?
Evitar nombrar de manera preprogramada a un grupo social impactará negativamente en su desarrollo. Lo no nombrado se escapará de la realidad y se arrojará al abismo del silencio: refugio de la cobardía y prisión de las identidades. El silencio es cómplice de tiranos y déspotas. Hablar, hacerse oír y ser nombrada(o) es un derecho, obligación, beber y medio idóneo para la emancipación.
ÂżCĂłmo hacemos visible la desigualdad en el lenguaje?
Propuesta 1 Apropiación tecnológica
¿El lenguaje es una tecnología?
Propuesta 1 Apropiación tecnológica
Tecnología Es un aparato, herramienta, instrumento o utensilio que contiene de manera intrínseca una serie de sistemas o conjuntos de algoritmos, mecanismos, circuitos, lógicas, programas, condicionantes, funciones, reglas y operaciones interconectadas e interdependientes organizadas dentro de un todo para el cumplimiento de un objetivo o meta específica.
Andamiaje de la realidad Las palabras que usamos para describir a las personas y a las cosas, incluso la forma como describimos las situaciones presentes, pasadas o futuras revela el origen antroposociológico e histórico de nuestro léxico. Según esto podríamos afirmar que usamos el lenguaje en la medida que la historia de los hechos sociales nos ha condicionado para emplearlo. Lo que devela una escasa o nula capacidad de dislocar las relaciones de poder entre las palabras y las cosas.
“Habla y te diré quien eres”
Propuesta 2 Conciencia operativa del lenguaje
¿Cuáles son los propósitos del lenguaje?
¿Cuáles son los propósitos del lenguaje? Crear
un modelo de la realidad compartido.
Asignar
espacios de desarrollo.
Definir
los bordes de las consciencias.
Antesala
de las interacciones sexuales.
Soporte
del conocimiento y de la información.
Distribuir
poder entre las y los hablantes.
ÂżUstedes son personas poderosas?
De qué poderes hablamos Económico:
se mide en efectivo y en patrimonio.
Laboral:
puesto, derechos laborales protegidos y acceso a sindicato y prestaciones.
Académico
y Científico: promedio, grado académico, innovaciones y publicaciones indexadas.
Social:
se mide en afiliación a asociaciones, gremios o clubes; en la capacidad para influir en las personas y obtener de ellas apoyos, servicios y otros beneficios.
De qué poderes hablamos Familiar:
capacidad de mando y dirección de la empresa familiar; matrimonio, reproducción, adopción y administración del patrimonio familiar.
Político:
capacidad para organizar grupos y gestionar recursos para el partido al cual se pertenece y en la distribución de “privilegios” exclusivamente para sus agremiados.
De qué poderes hablamos Espiritual
o Religioso: estado emocional positivo en correspondencia con los valores de alguna doctrina religiosa: tesoros en el cielo.
Personal:
autodominio, autogestión, autonomía, autodeterminación, autosuficiencia, autoestima sana, salud física y mental, carácter y actitud de liderazgo, y sobre todo capacidad de defensa.
Corporal:
fuerza, belleza, voluptuosidad, sensualidad, atractivo y capacidad de seducción: salud genética.
Propuesta 3 Des-naturalización del lenguaje
Tecnología
Artificial
Prefabricado
Asimilable
Adaptativa
Sistémica
Normada
Evolutiva
Hackeable
Propuesta 4 Hackear el lenguaje
ÂżQuĂŠ entendemos por hackear?
Propuesta 4 Debemos apropiarnos de la tecnología Hackear el lenguaje del lenguaje para que esta se patriarcal reprograme y desde el interior Tan sólo imaginen un mundo redistribuya el poder con principio de donde las Inteligencias igualdad. Hackear el lenguaje es en sí: Artificiales repitan las dislocar las relaciones de poder entre la programaciones históricas de comunidad hablante y la realidad social. los grupos de poder. Arrebatamos la palabra oral y escrita y la transformamos para que sirva a nobles causas; descartando los sistemas patriarcales, militares, coloniales, las doctrinas subordinantes y los discursos de segregación u odio.
Propuesta 5 Ejercitar la libertad de expresión
¿Qué tan libre somos al hablar?
Grillete y mordaza: El lenguaje como artefacto
Prohibición de la escritura o de la lectura
Analfabetismo obligatorio
Dominación a través del lenguaje
Extermino de lenguas-dialectos-idiomas
Selectividad de materiales a nuestro acceso: en las escuelas y en redes
Creencias de superioridad o inferioridad de las lenguas, los acentos y los tonos de voz.
¿Qué tan libres somos al expresarnos? ¿Con cuánta frecuencia se nos censura?
¿Qué tan a menudo nos autocensuramos? ¿Tendemos a callar o a descalificar a otras personas? ¿Somos capaces de discernir entre violencia verbal y argumentos de valor?
Libertad de expresión Artículo 6o. La manifestación de las ideas no será objeto de ninguna inquisición judicial o administrativa, sino en el caso de que ataque a la moral, la vida privada o los derechos de terceros, provoque algún delito, o perturbe el orden público; el derecho de réplica será ejercido en los términos dispuestos por la ley. El derecho a la información será garantizado por el Estado. Párrafo reformado DOF 13-11-2007, 11-06-2013
Libertad de expresión Artículo 7o. Es inviolable la libertad de difundir opiniones, información e ideas, a través de cualquier medio. No se puede restringir este derecho por vías o medios indirectos, tales como el abuso de controles oficiales o particulares, de papel para periódicos, de frecuencias radioeléctricas o de enseres y aparatos usados en la difusión de información o por cualesquiera otros medios y tecnologías de la información y comunicación encaminados a impedir la transmisión y circulación de ideas y opiniones. Ninguna ley ni autoridad puede establecer la previa censura, ni coartar la libertad de difusión, que no tiene más límites que los previstos en el primer párrafo del artículo 6o. de esta Constitución. En ningún caso podrán secuestrarse los bienes utilizados para la difusión de información, opiniones e ideas, como instrumento del delito. Artículo reformado DOF 11-06-2013
Libertad de expresión Artículo 19. Todo individuo tiene derecho a la libertad de opinión y de expresión; este derecho incluye el de no ser molestado a causa de sus opiniones, el de investigar y recibir informaciones y opiniones, y el de difundirlas, sin limitación de fronteras, por cualquier medio de expresión.
palabras
Lenguaje
posturas
ritmos tonos
sentidos
volumen
El potencial de la “s”: La diversidad en el lenguaje
Democracia
Mujer
Niña
Religión
Sociedad
Comunidades
Evitar la generalización a toda costa
Santo y seña Quienes hablamos español mexicano incluyente somos integrantes de un grupo de transformación social, agentes cuya principal actividad es poner sobre la mesa las cuestiones de género pendientes; evaluamos la política pública desde la visión de género; en lo personal controvertimos nuestras propias realidades y nos agrupamos con otras y otros agentes que reconocemos en cualquier lugar por la forma como hablan, escriben y actúan, en este sentido el lenguaje incluyente es el pase de entrada a la sororidad y a la fraternosororidad.
Mentes libres del Siglo XXI
Hacia una definición de los lenguajes incluyentes Lenguaje
no sexista
Lenguaje
incluyente o inclusivo
Lenguaje
dignificante
Lenguaje
feminista
Objetivos de los lenguajes incluyentes Redistribuir el poder económico y social a favor de los colectivos vulnerables. Reposicionamiento del lugar histórico de las mujeres pasando de la subordinación, el confinamiento y la infravaloración al empoderamiento, la vida pública y el reconocimiento de los talentos de las mujeres. Desterrar el pensamiento androcéntrico que invisibiliza las aportaciones de las mujeres. Dejar registro histórico de la defensa del estado de derecho de las mujeres y otros colectivos en situación de vulnerabilidad.
Objetivos de los lenguajes incluyentes
Atraer la atención de la industria, el gobierno y las academias sobre los temas prioritarios para el desarrollo de los grupos históricamente no favorecidos o relegados.
Ampliar el marco de derecho para la defensa de las mujeres.
Despertar consciencias a una realidad donde el destino de mujeres y hombres no este definido por el sistema sexo género.
Deslegitimar cualquier tecnología de opresión, dominación, violencia o similar a través de la reconfiguración del lenguaje.
Entrenar a las ciudadanas y los ciudadanos para la defensa activa y peripatética de sus Derechos Humanos.
BibliografĂa recomendada
Manifestación de mujeres en contra de abusos sexuales y feminicidios en México Ciudad de México, Metro Insurgentes, 16 de agosto de 2019, Foto. ACC
Gracias Lic. Antonio Carrillo Cerda Capacitador certificado antonio_carrillo_cerda@hotmail.com