Guía de observación (actividad en clase)
(Individual) Nombre (Por Equipo ) No. Lugar y Fecha
Escala de Valoración (10-9)
Indicador Conocimientos Comprende
profundamente los conceptos y elementos del tema
Grupo
Sem.
Calificación individual Calificación por equipo No. De Lista
Escala de Valoración (8-7)
Escala de Valoración (6)
Comprende algunos de los conceptos y elementos del tema
Comprende solo superficialmente, logra explicar algunos conceptos del tema.
Orden
La organización resalta y focaliza la idea o tema central, desarrolla con claridad y ordenadamente los elementos
La organización resalta y focaliza la idea o tema central, pero no desarrolla con claridad y ordenadamente los elementos
La organización es casual y desarticulada, carece de dirección con ideas, detalles o eventos que se encadenan unos con otros atropelladamente.
Limpieza
El Trabajo que realiza no esta arrugado y/o manchado. No tiene falta de ortografía, es legible. Tiene datos completos.
El trabajo que realiza está ligeramente arrugado y/o manchado. Tiene pocas faltas de ortografía, es legible. Tiene datos completos.
El trabajo que realiza está arrugado y/o manchado. Tiene bastantes faltas de ortografía, es legible. Le Faltan datos.
Coherencia
Transmite las ideas de manera clara y precisa.
Transmite las ideas de manera clara pero no precisa. Refleja en la escritura la falta de claridad de algunas ideas.
Transmite las ideas pero no son muy claras y no precisas.
Desarrolla pero no innova Propone y realiza algunos cambios, demuestra habilidad, no se empeña en lo que realiza.
Propone y realiza al menos algunos cambios, demuestra falta de habilidad y empeño en lo que realiza.
Refleja en la escritura la claridad de las ideas.
Creatividad
Observaciones.
Desarrolla e innova Propone y realiza cambios, demuestra habilidad y empeño en lo que realiza.
Refleja en la escritura la falta de claridad de las ideas.