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s C se
I.C VIA G MESSINA ROMA
IL PIANETA VIVENTE Se lo conosci lo rispetti!
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LA SIEPE
A n t r o p i c o
epoca romana
Febbraio 2011
ità di biodivers Un elemento
La siepe, elemento non naturale, è stato introdotto dall’uomo, dagli antichi romani per dividere campi coltivati da altri e dai boschi
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he cos'è la siepe? Cosa signifi ca Biodiversità?
Secondo la spiegazione scientifica la Biodiversità è la varietà di organismi viventi nell’ambito di un ecosistema. Biodiversità per noi è la prosecuzione della vita tra tutti gli organismi viventi, (vegetali, umani, animali e piante). È una cosa molto i m p o r t a n te . È o g n i co s a naturale se l'uomo abbatte molti alberi, non ci sarebbe più verde da vedere e non ci sarebbe la biodiversità e quindi non ci sarebbero ne
animali ne piante e persino l'uomo. La Biodiversità dovrebbe essere protetta da tutti gli inquinamenti.
i m e t i r i nost Biodiversità Bio = Vita Biodiversità è prendere coscienza dei diversi tipi di vita, vegetale e animale e rispettarli!
Antartide Scioglimento dei ghiacciai È vero che i ghiacci si sciolgono e la temperatura aumenta?
Il giardino Un giardino un segno Nel nostro quartiere un piccolo giardino è il segno di una piccola vittoria.
La siepe
Ogni elemento naturale è un elemento di salvaguardia della Baluardo di biodiversità Una difesa della biodiversità che biodiversità e del futuro avviene con un elemento che nostro e del pianeta Terra. troviamo anche vicino a casa nostra.
Ghiacci che si sciolgono E fra un secolo Per la vita di un uomo 100 anni sono tanti ma per il pianeta Terra poco niente ma se si sciolgono i ghiacciai come sarà la situazione nel prossimo futuro?
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La siepe come elemento di biodiversità a siepe è un tipo di cespuglio che divide. Ad esempio divide il bosco dai campi coltivati dall'uomo, i campi tra loro. Parecchie specie animali trovano il loro habitat nelle siepi. Gli uomini sanno che nel bosco devono stare attenti a non invadere il territorio degli animali, grandi e piccoli. Le siepi sono importanti per gli animali, perché offrono un habitat confortevole per loro che vi abitano e per altri che la utilizzano come pruno di sosta o come una specie di strada per spostarsi.
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La siepe si sviluppa verso l’alto come il bosco con la stessa diversità biologica ed ecologia. Lo spazio siepe è così un luogo preciso, non troppo grande, facile da osser vare, dove vegetali e animali si riescono ad
Nella siepe viene rispettata la catena alimentare
individuare facilmente.
abbastanza
Già gli antichi romani la usavano per separare tra loro i campi ed era come una s p e c i e d i r e c i n to p e r g l i
animali più grandi affinché non mangiassero gli ortaggi.
L’
habitat
Le siepi e le fasce sono microhabitat create nei secoli dagli
Antartide e scioglimento dei ghiacci
Gli studi delle comunità scientifiche degli ultimi decenni fatti sul campo durante l’estate australe, quando qui da noi è inverno, sembrano purtroppo confermare la tendenza dell’aumento delle temperature col rischio dello scioglimento dei ghiacci
Nel giro di un secolo in Antartide la temperatura 2011 8% potrebbe aumentare di 2050 2111 5/7 gradi provocando lo scioglimento dei ghiacciai, 54% 38% quindi il livello degli oceani aumenterebbe di 7 metri. Negli ultimi 30 anni infatti, al Polo Sud l'aria della media troposfera (fra i 3.000 e i 7.000 metri) è tre volte superiore rispetto al resto del mondo. Lo scioglimento dei ghiacciai farà aumentare il livello del mare di 5 mm ogni anno, provocando (continua a pag. 4)
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La siepe continua da pag. 2 uomini. Le siepi costituiscono un habitat per la flora e la fauna. Una siepe può ospitare fino a 30 specie di alberi, 600 piante erbacee, 20 tipi di
mammiferi, 1500 specie di insetti. Le siepi sono una catena di cespugli rigogliosi, molti animali si spostano da un cespuglio all’altro usando la siepe come una strada. Ecosistema siepe La siepe è come un’isola. Serve a ospitare numerose specie di animali e piante. La siepe è formata da alberi o da una catena di cespugli che creano uno strato alto e di arbusti messi al centro che formare lo strato medio. Le erbe invece sono lo strato marginale del bosco. Essa attira molti insetti, anfibi, rettili, uccelli e
mammiferi. Ciascuno di questi strati di vegetazione svolge un proprio ruolo nell’ambito dell’ecosistema. Svolge così un importante
compito ecologico. Esempio di ecosistema La lumaca si nutre di dente di leone, la lumaca viene mangiata dal riccio e il riccio viene mangiato dalla volpe. Quindi se scompare un animale ad esempio il riccio ci sarebbero tante lumache, il dente di leone viene mangiato dalle lumache e scompare. Così l’ecosistema perde il suo equilibrio. Vari tipi di alberi Ci sono alberi di diverse grandezze: pioppo, quercia,frassino
maggiore, spaccasassi, acero campestre, olmi, salici, gelsi, melo e pero selvatico. Tr a g l i a r b u s t i c a p a c i d i fornire cibo si ricordano: prugno, rosa canina, melograno, olivello spinoso, sorbo, ligustro e lentiggine.
La catena alimentare può iniziare con una piccola fogliolina e finire con un animale molto grande perché la foglia viene mangiata da un br uco, il br uco viene mangiato da un uccello e così via. Questa catena la potremmo descrivere come una catena di anelli, quando si stacca un anello si staccano tutti gli altri. Anche il più piccolo animale è molto importante perché da esso ne dipendono molti altri. Così per l’uomo perché per esempio se non ci fosse la mucca noi non avremmo il latte. Un bruco non dobbiamo pensare che possiamo ucciderlo solo perché non ci piace ma si deve pensare che quell’animale è molto importante per gli altri animali.
Antartide e scioglimento dei ghiacci
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continua da pag 2 inondazioni e precipitazioni, soprattutto nelle regioni tropicali e nelle regioni subtropicali. Ma non solo nelle regioni tropicali e subtropicali ma anche ai poli dove l'impatto sarà più rapido e profondo. In Europa invece nel sud l'estate si allungherà e l'acqua dolce disponibile diminuirà. Metà dei ghiacciai alpini scomparirebbero e tutto questo è provocato dall'inquinamento e dall'innalzamento della temperatura. L'Antartide è un continente completamente ricoperto da ghiaccio. L'ambiente polare non è adatto alla vita umana ma è abitato soltanto da
popolazioni nomadi di cacciatori, allevatori... Nel 1959 le nazioni hanno scritto un trattato: L'Antartide né ora né mai sarà appartenente a nessuno stato. Così gli s t u d i o s i p o t r a n n o f a re ricerche sul clima e sull'inquinamento. Conclusione Da questo abbiamo capito che non dobbiamo innalzare la temperatura con l'inquinamento, altrimenti esso provoca lo scioglimento dei ghiacciai che interferendo con i mari li farà innalzare, provocando inondazioni e precipitazioni.
L’incredibile varietà di vita e di colori che ci sono nel ghiaccio sono inimmaginabili per noi dal krill antartico, cibo per balene, foche e pinguini!
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P u b b li c it à d e l la C la s s e I V C
La nostra classe da due anni porta avanti una ra dio online, seguiteci!
Questo è il nostro Podcast, in pratica la nostra radio online che potete seguire dal sito e scaricare sul vostro iPod o mp3 e ascoltarci anche durante una passeggiata” Ins. Paolo e Carla
Fare le trasmission i ci diverte molto ma anche ci impegna, dobbiamo fare il gru ppo di redazione, scegliere i temi, esercitarci in ben du e lingue oltre la nostra, dividerci in gruppi e poi finalmente si regist ra. Se ci seguite sul sito quando fac ciamo una nuova trasmissione vi arriva la segnalazione in au tomatico
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Il giardino del nostro quartiere redo sia capitato a tutti di lottare per ciò che si vuole e questa cosa è capitata anche a un signore di nome Agostino Medelina. Agostino voleva costruire un giardino, il suo sforzo è servito per abbellire e
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migliorare la piazza Salvatore , e lo ha fatto per un buon motivo: per i bambini che si vogliono divertire, per gli anziani che vogliono passare una giornata tranquil la sotto il sole o magari sedersi su una panchina a leggere il giornale. Ma per realizzare tutto ciò doveva avere il permesso del Sindaco, perciò è andato da lui di persona per spiegargli il s u o p r o g e t to . In s e g u i to
Effetto serra
N egli ultimi anni l’enorme sviluppo industriale e urbano insieme alla larga diffusione dei mezzi di trasporto, hanno causato l’aumento dell’anidride carbonica che ha portato all’innalzamento delle temperature della terra. Secondo numerosi scienziati questa sarebbe la causa delle variazioni climatiche: siccità e piogge eccezionali che da qualche anno a questa parte colpiscono più che in passato varie zone della
Chi non sogna di avere sotto casa un parco così, vero? Poi però non c’è spazio per le automobili gli animali puzzano, ecc. ecc
Agostino ha scritto diverse poesie sul tema “il giardino”.
Questa qui sotto è una delle più belle… (continua a pag. 6)
Lo scioglimento dei ghiacciai, le conseguenze La superficie terrestre restituisce parte dell’energia assorbita dal sole sotto forma di calore. Alcuni gas presenti nell’atmosfera, i cosiddetti gas serra (vapore acqueo, anidride carbonica, metano ecc.) “intrappolano” questo calore impedendo che la superficie della terra si raffreddi eccessivamente. Il fenomeno è detto “effetto serra”. Negli ultimi 150 anni si è avuto un consistente aumento della concentrazione dei gas serra dell’atmosfera, in particolare l’anidride carbonica – prodotta bruciando combustibili fossili come il petrolio, carbone – e altri gas. Secondo molti scienziati il fenomeno è associato all’aumento della temperatura globale del pianeta e allo scioglimento dei ghiacciai. terra. L’aumento della temperatura sta causando lo scioglimento dei ghiacciai delle calotte polari con conseguente innalzamento del livello del mare.
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Poesia Er Giardino
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R GIARDINO” Amico sindaco, lo so che ciai da fa
Però na cosa te la devo dì Te vojo fa presente na realtà Così te prego de stamme a sentì. Se tratta d’un pezzetto de giardino Da troppi anni ancora abbandonato Ar punto che un poro regazzino Nun ce può sta pe quanto è degradato. Aveva detto, mo ce penzo io L’omo mandato da l’Assessorato State tranquilli, quanto è vero Dio E sto giardino è bello e sistemato. In quell’istante tutti li presenti De fronte a quell’impegno dichiarato Je fecero un bel po’ de complimenti Poi quello lesto lesto se né annato. Dice che annava a riferì ar Comune De quello c’ha sentito da la gente
L’hai più visto tu? Nemmeno io
Er nonno per giocà cor nipotino
Poiché de balle ce ne disse tante
Ma quelli nun li vonno accontentà.
S’è annato a confessà da Padre Pio.
Due righe ancora pe finì er sonetto
E sto giardino è sempre da rifà
Na cosa, prima de calà er sipario
Ma l’Assessore, stando ar suo giudizio
A Veltrò, me sa che qualche ometto
A stò discorso proprio nun ce stà
Invece de remà, rema ar contrario.
E nun ce vo rispistinà er servizio.
Ma Agostino dovette aspettare molto prima che gli architetti iniziassero Il progetto per la sistemazione del giardino.
So due anni che stanno a fa progetti Co tanto d’architetti e professori
“ Alla ragioneria generale”
Pe sistemà due piante e due vialetti
Quanto è bello sto progetto
E dà er lavoro a due lavoratori.
Ma per la realizzazione
De fronte a sta avvilente realtà
Non ce basta l’intenzione
Me so deciso de riempì sto fojo Pe di come la penzo e protestà E pe arivà a capì ndo sta l’imbrojo. Se l’Assessore è Verde, nun è niente Si er verde nun cià nella capoccia E l’ha capito ormai tutta la gente
Da allora so passate tante lune
Che da verde cià solo la saccoccia.
Ma der giardino nun se ne sa niente.
Li regazzini aspettano er giardino
Da quer momento l’omo è latitante
Pe annà a giocà insieme cor papà
Che ci fatto l’architetto
Ma ce vò la fantasia De chi sta in ragioneria. Agostino Medelina
Buco nell’ozono no dei problemi causati d a l l ’ a u m e n t o dell’inquinamento dell’aria riguarda uno strato dell’atmosfera situato tra i 15 e i 40 km di altezza l’OZONOSFERA.
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L’ozono contenuto in essa è un elemento essenziale per l’ambiente e per gli esseri viventi, in quanto assorbe molta dell’energia irradiata dal sole. In p a r t i c o l a r e , p r o te g g e d a l l e radiazioni ultraviolette che, senza schermo protettivo dell’ozonosfera, renderebbero la terra priva di vita. Certi gas, come quelli contenuti nelle bombolette spray e nei circuiti dei frigoriferi, raggiungono l’ozonosfera e distruggono l’ozono. Negli ultimi anni si è formato un “buco” nell’ozono in corrispondenza dei poli, attraverso il quale penetrano i raggi ultravioletti pericolosi per la biodiversità.
L' acqua che non si vede L' acqua penetra nel suolo è molto abbondante sotto i nostri piedi e si tro va nel le falde sotterranee, da dove proviene gran parte dell' acqua che beviamo. L' acqua a volte sale in superficie e forma una sorgente. continua a pag 8
Acqua oro da proteggere
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L' acqua è importante per tutti gli esseri viventi presenti sulla Terra. Senza l' acqua la vita non sarebbe comparsa sulla Terra 3 miliardi di anni fa. Tutti gli esseri viventi sono formati da acqua,il nostro corpo è formato da un buon 65% di acqua. Per vivere è indispensabile bere molta acqua. Vista dallo spazio la Terra ci appare come una sfera di un bel colore blu. Il 71% della superficie terrestre è ricoperto da acqua. Ma se paragoniamo tutta l' acqua del mondo a 100 litri, quella dolce utilizzabile per l' uomo d' acqua dolce disponibile potrebbe bastare per tutti. Che cos' è l' acqua? La Terra in cui viviamo si è formata 4,5 miliardi di anni fa, poco dopo, si fa per dire Circa 3 miliardi di anni fa, la vita ha fatto per la prima volta la sua comparsa nell'acqua sotto forma di organismi microscopici. In seguito altri esseri viventi hanno fatto la loro comparsa sulla terraferma, stabilendosi tuttavia sempre nelle vicinanze di una sorgente,per poter sopravvivere, perchè senza l' acqua la vita non è possibile. Siamo tutti fatti d' acqua Che vivano o meno in acqua, che siano grandi o piccoli, tutti gli esseri viventi sono fatti per la massima parte d' acqua. Le cellule del nostro corpo, costituito dal 65% d' acqua, ne hanno un bisogno vitale. La sensazione di sete che proviamo ce lo ricorda di continuo. Dove troviamo l' acqua? La maggior parte dell' acqua sul pianeta è salata. Quest'acqua viene dagli oceani. L' acqua dolce invece viene dalla pioggia. Le falde sotterranee e i ghiacci ricoprono le montagne. Liquida, gassosa o solida. Sulla Terra esiste il 70% dell' acqua allo stato liquido: mari, laghi, fiumi, oceani, pioggia... Poi c'è l’acqua allo stato solido: ghiacci, calotte polari, igloo... Esiste anche l' acqua allo stato gassoso: vapore acqueo, gas, nuvole...
continua da pag. 7 A volte capita che l' acqua penetrata nel terreno vi rimanga vari secoli: si parla di acqua fossile. Per il grande utilizzo dell' acqua, il livello medio delle falde sotterranee si è ridotto in tutto il mondo. L' acqua descrive un ciclo tra cielo e terra, con tempi diversi: l' acqua che precipita in montagna, può impiegare settimane per tornare al mare, l' acqua marina impiega dieci giorni circa per ritornare a cadere come pioggia. 1) Sotto il calore del sole l' acqua di oceani, fiumi, laghi insieme a quella contenuta nel suolo e nelle piante evapora e diventa vapore acqueo. 2) In cielo si formano le nuvole che sono piene di gocce d' acqua. Quando scende la temperatura le piccole gocce invisibili ad occhio nudo, formano un gruppo e diventano gocce più pesanti ed infine cadono. Allora piove oppure quando fa più freddo nevica. 3) Una parte dell' acqua caduta evapora nuovamente nell'atmosfera, invece un'altra parte scorre via, andandosi ad infiltrare nel suolo poi ad ingrossare fiumi oppure ad alimentare le falde sotterranee. 4) A loro volta i corsi d'acqua arrivano ad arricchire mari e oceani e il ciclo ricomincia da capo. A cosa serve l'acqua? Bere acqua potabile è per noi fondamentale, perché l'acqua ci fornisce alcuni elementi nutritivi essenziali per vivere. Ad esempio i sali minerali. Inoltre serve a compensare l'acqua che eliminiamo attraverso la traspirazione e quando facciamo pipì dai 3 ai 7 litri al giorno. Queste funzioni sono molto importanti perché liberano il nostro corpo dalle scorie che accumuliamo regolarmente. Il sapore dell' acqua L' acqua non ha sapore, però per noi è indispensabile. Infatti dobbiamo bere circa 1 litro e mezzo o 2 litri di acqua al giorno. Gli esseri umani bevono spesso l' acqua dal rubinetto. L'acqua dei rubinetti è anch'essa ricca di sali minerali ed è stata fatta apposta per avere un sapore gradevole al gusto quest'acqua serve anche per lavarsi i denti e per lavarsi le mani, ma attenzione non va sprecata!
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Un fumetto “Jack e la natura in pericolo”
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Quando l’uomo sbaglia ha sempre la possibilità di far vincere di nuovo la natura che c’è intorno a lui.
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La terra ci nutre
a terra ci nutre perché ci da mangiare ad esempio: la verdura, i cereali, la fr utta, il cacao, il grano, ecc…ognuno ha la sua funzione: il grano ci dà la farina da cui ricaviamo il pane. Noi abbiamo scelto di spiegare la frutta e la verdura.
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La frutta Se contribuiamo a salvare la natura potremmo continuare ad avere per esempio la frutta che ci dà le giuste energie per vivere. La frutta ci aiuta a vivere e se non l’avremmo ci ammaleremmo più spesso. La frutta ci dà molte vitamine, con la frutta ci si fa tante cose. Dall’uva si ricava il vino, con l’albicocca, la fragola, la ciliegia, l’arancia e la pesca ci si fa la marmellata, con l’ arancia ci si fa la spremuta e con le nocciole si fa la nutella e altre cose buone.
Ognuno di noi ha la sua verdura preferita, a mensa a volte la scansiamo ma quando il pomeriggio sentiamo la stanchezza e la mancanza di energia vorremmo averla mangiata così come la frutta!
I colori della frutta e della verdura mettono allegria e la natura li ha voluti così allegri proprio per invitarci a mangiarli anche se noi qualche volta diciamo di no.
La verdura Anche la verdura ci fa stare bene e in forma. Ci sono tanti tipi di verdura:il carciofo, il pomodoro, il peperoncino, la melanzana, la zucchina, i piselli,le lenticchie, le fave, i fagiolini,l’indivia,il cavolfiore,
la rapa, la cipolla, la carota,l’aglio,la zucca, l’insalata, gli spinaci, ecc. Tutta la verdura viene dal terreno. La verdura va sempre lavata e si mangia solo una parte.
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