Visite de Bourges

BOURGES ! _____________________________________________________________

Échange – Austausch 2010 – 2011 Collège Jean Rostand Lamotte – Beuvron

Gymnasium Gerabronn

Promenade dans Bourges Rundgang durch Bourges _____________________________________________________________________________________

Nom, Name : …………………………………………………

Échange – Austausch 2010/2011 : Gymnasium Gerabronn & Collège Jean Rostand, Lamotte – Beuvron

BOURGES ! _____________________________________________________________ Quels sont les buts de cette visite à Bourges ?

1 – permettre aux élèves allemands de communiquer en français, permettre aux élèves français de communiquer en allemand ; 2 – produire un travail commun : un ensemble de parcours et de jeux de pistes franco – allemands dans la ville de Bourges.

Vous formez des groupes de 4 ou 5 élèves avec une mission spécifique.

Le parcours ou jeu de pistes que vous mettez en place dans la matinée sera tout de suite testé par un autre groupe l'après – midi et pourra, s'il est bien fait, être mis à disposition pour d'autres classes par la suite.

Votre travail sera noté et visible sur le site http://issuu.com/renaudverdiere/docs et sur le blog de l’échange http://austausch-2010-2011.over-blog.com.

Bei dieser Besichtigung von Bourges sollen: 1 – die deutschen Schüler ihr Französisch anwenden und die französischen Schüler Deutsch sprechen und schreiben.

2 – alle gemeinsam an einem Endprodukt, einer Mappe mit deutsch – französischen Rallyes durch Bourges, arbeiten.

Deutsche und Franzosen arbeiten dazu in gemischten Gruppen von 4 – 5 Schülern, jeweils an einer speziellen Mission.

Die Rallye, die ihr am Vormittag zusammen stellt, wird gleich am Nachmittag von einer anderen Gruppe ausprobiert und kann, wenn sie gut ist, dann auch anderen Klassen zur Verfügung gestellt werden.

Die Früchte eurer Arbeit werden auf der Homepage http://issuu.com/renaudverdiere/docs und auf unserem Blog (http://www.austausch2010-2011.over-blog.com) veröffentlicht.

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BOURGES ! _____________________________________________________________

Vorwort Bourges est la préfecture du Cher, département situé au centre de la France. Sa population dépasse 70 000 habitants. Elle est connue dès l’Antiquité. En effet, Avaricum, c’est son nom ancien, est assiégée par les Romains en 52 av. J. C. Cette ville a eu une place importante dans l’histoire de France car, au XVe siècle, lors de la guerre de Cent Ans, le roi Charles VII (1403 – 1461) en fit sa capitale durant sa lutte contre les Anglais (où il reçut l’aide de Jeanne d’Arc). Bourges abrite un très riche patrimoine architectural. Nous vous convions à sa découverte ! Bonne promenade !

Bourges ist die Hauptstadt des “Département” Cher im Herzen Frankreichs. Die Bevölkerung der Stadt überschreitet 70 000 Einwohner. Bourges wird schon in der Antike erwähnt; Avaricum, wie es einst hieß, wurde im Jahr 52 v. Chr. von den Römern belagert. Bourges hatte einen wichtigen Platz in der Geschichte Frankreichs: im 15. Jahrhundert, während des 100jährigen Krieges, ernennt Karl VII (1403 – 1461) sie zu seiner Hauptstadt im Kampf gegen die Engländer (den er mit Hilfe Jeanne d’Arcs gewinnt). Bourges hat wahre Schätze der Architektur zu bieten. Wir laden euch zu einer spannenden Entdeckungsreise ein!

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BOURGES ! _____________________________________________________________

Findet folgende Informationen zu dem Bauwerk auf diesem Foto.

Quel est le style architectural de ce bâtiment ?

Welchem Heiligen ist es gewidmet?

Wann wurde es erbaut?

Quelle est la hauteur de la plus haute tour ?

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BOURGES ! _____________________________________________________________

Qui est – ce ?

Wo genau befindet sich diese Skulptur?

Quel est le terme architectural qui désigne la partie où la sculpture figure ?

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BOURGES ! _____________________________________________________________

Qui se cache de lʼautre côté ?

Neben welchem Gebäude befindet sich diese Statue?

Quel est le style architectural de ce bâtiment ?

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BOURGES ! _____________________________________________________________

Quel est le nom de ce bâtiment ?

Aus welcher Epoche stammt es?

Was befindet sich heute darin?

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BOURGES ! _____________________________________________________________

Wo befindet sich dieses Detail?

Que signifie le coquillage ?

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BOURGES ! _____________________________________________________________

Quʼest – ce que cʼest ?

Quelle est son époque de construction ?

Wozu diente er?

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BOURGES ! _____________________________________________________________

Comment sʼappelle cette place ?

Où se trouve – t – elle par rapport à la cathédrale ?

Was wurde hier verkauft?

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BOURGES ! _____________________________________________________________

À quel bâtiment appartient cette entrée ?

Wer lebte hier im 16. Jahrhundert?

Quʼabrite – t – il aujourdʼhui ?

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BOURGES ! _____________________________________________________________

Mission 1 : la cathédrale de Bourges.

Préparez un parcours dans et autour de la cathédrale sur les 2 feuilles de mission.

Posez des questions précises, par exemple sur : – les manifestations religieuses qui s'y déroulent encore aujourd'hui ; – l'intérieur de la cathédrale (aussi sur l'horloge) ; – die jährliche Anzahl von Besuchern und den internationalen Stellenwert des Doms.

Falls Ihr Gelegenheit dazu habt, steigt auch auf den Turm oder besichtigt die Krypta und findet Aufgaben dazu.

Faites également un plan de la cathédrale et une légende en utilisant des termes architecturaux (tels que nef, transept, autel, portail, vitraux).

Die andere Gruppe muss dann die Elemente der Legende auf dem Plan finden.

Viel Spaß und Erfolg bei der Arbeit! _____________________________________________________________________________________ Échange – Austausch 2010/2011 : Gymnasium Gerabronn & Collège Jean Rostand, Lamotte – Beuvron

BOURGES ! _____________________________________________________________

Mission 2 : Auf den Spuren von Jacques Cœur.

Préparez un jeu de pistes sur les traces de Jacques Cœur à Bourges sur les 2 feuilles de mission (au minimum une dizaine de tâches à faire).

Mögliche Fragen: – Wer war Jacques Cœur und wann hat er gelebt?

– Er hat seine Spuren überall in Bourges hinterlassen; in welchen anderen Städten noch?

Einige Anregungen, wo Spuren zu finden sind: – au Palais Jacques Cœur ; – dans les noms de rues, des places ; – dans la cathédrale ; – dans les musées ; – dans les manifestations culturelles ou des spectacles.

Viel Spaß und Erfolg bei der Arbeit! _____________________________________________________________________________________ Échange – Austausch 2010/2011 : Gymnasium Gerabronn & Collège Jean Rostand, Lamotte – Beuvron

BOURGES ! _____________________________________________________________

Mission 3a : les musées de Bourges.

Préparez un parcours dans le Musée du Berry sur les 2 feuilles de mission (au minimum une dizaine de tâches à faire).

Lasst den Standort des Museums auf einem Stadtplan einzeichnen (erhältlich im Office de Tourisme).

Que peut – on découvrir dans ce musée ?

Auf welche interessanten Details wollt ihr das Augenmerk lenken?

Lasst euch von den Fragebögen des Museums inspirieren.

Pensez également à poser des questions sur les horaires d'ouvertures, les prix d'entrée et des manifestations ou des animations pour enfants et jeunes qui y sont proposées.

Viel Spaß und Erfolg bei der Arbeit!

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BOURGES ! _____________________________________________________________

Mission 3b : les musées de Bourges.

Préparez un parcours dans le Museum de l'Histoire Naturelle sur les 2 feuilles de mission (au minimum une dizaine de tâches à faire).

Lasst den Standort des Museums auf einem Stadtplan einzeichnen (erhältlich im Office de Tourisme).

Que peut – on découvrir dans ce musée ?

Auf welche interessanten Details wollt ihr das Augenmerk lenken?

Lasst euch von den Fragebögen des Museums inspirieren.

Pensez également à poser des questions sur les horaires d'ouvertures, les prix d'entrée et des manifestations ou des animations pour enfants et jeunes qui y sont proposées.

Viel Spaß und Erfolg bei der Arbeit!

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BOURGES ! _____________________________________________________________

Mission 4 : les hôtels particuliers à Bourges.

Préparez quelques questions sur les hôtels particuliers à Bourges et ensuite, un parcours dans l'Hôtel Lallemant sur les 2 feuilles de mission (au minimum une dizaine de tâches à faire).

Mögliche Fragen: – Qu'est – ce qu'un hôtel particulier ?

– Es gibt recht viele davon in Bourges. Nennt mindestens 4 und zeichnet deren Standort auf einem Stadtplan (erhältlich im Fremdenverkehrsbüro) ein.

– Que peut – on découvrir dans le musée de l'Hôtel Lallemant ?

Auf welche interessanten Details wollt ihr das Augenmerk lenken?

Lasst euch von den Fragebögen des Museums inspirieren.

Pensez également à poser des questions sur les horaires d'ouvertures, les prix d'entrée et des manifestations ou des animations pour enfants et jeunes qui y sont proposées.

Viel Spaß und Erfolg bei der Arbeit! _____________________________________________________________________________________ Échange – Austausch 2010/2011 : Gymnasium Gerabronn & Collège Jean Rostand, Lamotte – Beuvron

BOURGES ! _____________________________________________________________

Mission 5 : se restaurer à Bourges.

Préparez un parcours gastronomique dans Bourges.

Mögliche Fragen: – Wo kann man in Bourges was essen? Findet so viele Informationen wie möglich dazu und verarbeitet sie (mit euren Fotos, Zeichnungen, Prospekten, Visitenkarten).

Parlez aussi bien des restaurants "chics" que de la restauration rapide ou des salons de thé, des cafés, des pâtisseries.

– Gibt es Bourger Spezialitäten?

Konzentriert euch dann auf ein Restaurant, lasst dessen Standort auf einem Stadtplan einzeichnen (erhältlich im Office de Tourisme).

Posez des questions sur les horaires, les prix, les exemples de plats, des menus.

Lasst die andere Gruppe ruhig auch etwas zeichnen (ein Restaurant, eine Spezialität).

Viel Spaß und Erfolg bei der Arbeit!

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BOURGES ! _____________________________________________________________

Mission 6 : trouver un hébergement à Bourges.

Préparez un jeu de pistes sur l'hébergement à Bourges.

Mit Fragen wie: – Wo kann man in Bourges übernachten? Findet so viele Informationen wie möglich dazu und verarbeitet sie (mit euren Zeichnungen, Prospekten, Visitenkarten).

Parlez aussi bien des hôtels "chics" que des moyens d'hébergement plus spartiates (auberges de jeunesse, campings) ou plus individualisés (chambres d'hôtes).

– Gibt es ganz besondere, berühmte Hotels?

Konzentriert euch dann auf eine mögliche Unterkunft, lasst deren Standort auf einem Stadtplan einzeichnen (erhältlich im Office de Tourisme) und deren Öffnungszeiten und Preislage angeben.

Posez aussi des questions sur le confort, les activités et les services proposés.

Viel Spaß und Erfolg bei der Arbeit! _____________________________________________________________________________________ Échange – Austausch 2010/2011 : Gymnasium Gerabronn & Collège Jean Rostand, Lamotte – Beuvron

BOURGES ! _____________________________________________________________

Mission 7 : le Bourges culturel.

Préparez un parcours culturel dans Bourges.

Mit Aufgaben zu folgenden Themen: – Les manifestations culturelles les plus importantes à Bourges. Findet so viele Informationen wie möglich, die ihr verarbeiten könnt: Namen, Daten, kurze Beschreibungen, berühmte Teilnehmer (Prospekte und Material dazu im Office de Tourisme).

– Aktuelle Konzerte, Theateraufführungen, Ausstellungen, Lesungen, ... arbeitet mit den Aushängen und Plakaten in der Stadt.

– Des lieux culturels dans Bourges (cinémas, salles de spectacles, médiathèque), Faites marquer leurs emplacements sur un plan de Bourges (à l'Office de Tourisme).

Viel Spaß und Erfolg bei der Arbeit!

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BOURGES ! _____________________________________________________________

Nous espérons que cette visite vous a plu et donné l’envie de retourner à Bourges !

Wir hoffen, dass euch dieser Tag in Bourges gefallen hat und ihr bald mal wieder hierher kommt.

Les éléments de réponse sont disponibles sur le site http://issuu.com/renaudverdiere/docs Ihr könnt eure Antworten auf der folgenden Internetseite überprüfen: http://issuu.com/ renaudverdiere/docs Textes et images de Claudia Perrin et Renaud Verdière, 2011.

Nombres d’exemplaires imprimés : 67.

Exemplaire : /67.

Vive la France !

Vive l’Allemagne !

Vive l’Europe !

Et vive le Berry ! _____________________________________________________________________________________ Échange – Austausch 2010/2011 : Gymnasium Gerabronn & Collège Jean Rostand, Lamotte – Beuvron