GUION DIDÁCTICO EL AVIÓN DESARROLLO DE LA VISITA GUIADA
GUION DIDÁCTICO - EL AVIÓN 1 CHECK-IN BIENVENIDA: Guía 1: ¡Bienvenidos pequeños viajeros! Hoy haremos un viaje imaginario a otro país junto con nuestros amigos Diana y Paco. Para guiarlos por este emocionante viaje, estaré yo (Nombre). COMIENZA EL CHECK-IN: Guía 1: El primer paso al entrar al aeropuerto, es el check in. Aquí tienen que presentar los documentos que en este momento les estamos entregando, (Guía 2 entrega impresiones de pasaportes y boletos aéreos). Estos documentos son muy importantes y sin ellos no podrán viajar a otros países. Es por esto que tienen que cuidarlos y siempre guardarlos en un lugar seguro. Guía 2: ¿Ya todos tienen sus documentos? (Esperar respuesta) Perfecto, vamos a ver si es cierto. ¡Levanten todos sus pasaportes y boletos! Pero para viajar también necesitamos maletas y como este es un viaje imaginario, nuestras maletas también lo son. A ver, ¿dónde están sus maletas? ¡Levanten sus maletas! Perfecto, continuemos. Guía 1: Bueno, ahora hagamos una fila ordenada frente al counter de AVIANCA porque antes de viajar, tenemos que revisar sus documentos y pesar sus maletas. COUNTER: Guía 2: ¡Hola! Mi nombre es (Nombre) y mi labor es encargarme que todos ustedes puedan ser parte de este maravilloso viaje. Es por esto, que uno por uno me irán mostrando sus pasaportes y sus boletos de viaje. (Van pasando los niños a revisión de documentos). Guía 1: Cuando ustedes vayan a viajar, aquí es donde se pesarán sus maletas (Señalar báscula) y por aquí (Señalar imagen en pared de equipaje) serán trasladadas al avión que ustedes abordarán. Justo como Diana y Paco lo están haciendo aquí, (Mostrar imagen de los personajes pesando su equipaje). Guía 2: Ahora que ya estamos todos listos con nuestros documentos revisados y maletas pesadas, podemos pasar al siguiente paso. ¡Vamos!
*Para llevar acabo este guión se necesitan de dos guías para los diferentes roles.
GUION DIDÁCTICO - EL AVIÓN 2 MIGRACIÓN Y ADUANA BIENVENIDA: Guía 2: ¡Bienvenidos a migración! En esta parte me tienen que entregar sus pasaportes y boletos aéreos, donde me dirán cuál es su destino final. ¿Tienen todos sus pasaportes y boletos listos? (Esperar respuesta) ¡Excelente! (Los guías van y resivan los documentos a los niños, uno por uno) MIGRACIÓN: Guía 1: ¿Cuéntanos (Nombre), a donde vamos? Guía 2: Esta vez viajaremos a la ciudad de (Los destinos cambiarán por hora. Los Angeles, Miami, Nueva York, Bogotá, Lima etc.) Guía 1: ¿Qué les parece niños? (Esperar respuesta) Guía 2: En esta ocación sus pasaportes les servirán para poder entrar y salir a los diferentes destinos. Guía 1: Ahorita les vamos a sellar sus pasaportes para que puedan pasar a la aduana. (Se sellan los pasaportes de cada uno de los niños y se les indica a donde tienen que dirigirse.) Guía 2: ¡Vamos niños! REVISIÓN DE ADUANA: Guía 1: En aduana, se revisan las cosas que se llevan en el equipaje de mano. Cuando viajamos, podemos llevar una maleta de mano que sea más pequeñita que la que chequeamos al principio. Pero en esta maleta hay artículos que no podemos ingresar por motivos de seguridad. Ahorita vamos a conocer con la ayuda de Diana y Paco que cosas podemos llevar, y que cosas no. Tambíen, por regulaciones de la aerolinea, tu equipaje de mano no debe de sobrepasar las 22 libras, ni exceder 45 pulgadas de tamaño Guía 2: Ahora Paco nos va a mostrar que son las cosas que NO podemos llevar. Necesito dos voluntarios que nos quieran ayudar. (Se escogen un niño y una niña. A ellos se les entregarán los props con velcro para que los vayan pegando en los dummies de Diana y Paco) Guía 2: Está restringido el transporte de líquidos, geles y aérosoles. (Se le entregan los props con velcro al niño para que los pegue en el dummie de Paco) Tampoco podemosllevar armas de fuego y objetos cortantes como tijeras, navajas, cuchillos y corta uñas. (Se le dan más props para que los pegue) Por último, tampoco podemos llevar sustancias explosivas e inflamables, ni sustancias químicas ni tóxicas. (Se le entregan los últimos props) Guía 1: ¡Muy bien! Ahora veremos que objetos SI podemos llevar en nuestro equipaje de mano. Podemos llevar líquidos en pequeñas presentaciones y maquillaje dentro de una bolsa plástica. (Se le entregan los props con velcro a la niña para que los pegue en el dummie de Diana) También podemos llevar aparatos electrónicos como celulares, cámaras, laptops y tablets (Se le entregan más props para que los pegue) Y por último y no menos importante podemos llevar nuestra ropa y zapatos; aunque no hay que meter mucho ya que recuerden, nuestro equipaje no puede exceder las 22 libras. Guía 2: ¡Perfecto! ¡¡Hoy estamos más que listos para irnos a la sala de espera y abordar el avión!!
*Para llevar acabo este guión se necesitan de dos guías para los diferentes roles.
GUION DIDÁCTICO - EL AVIÓN 3 GATE Y ABORDAJE GATE: Guía 1: Ahorita nos econtramos en la sala de espera. Aquí es donde nos sentamos en lo que se prepara el avión para salir de viaje. Tenemos que abastecer la aeronave con gasolina, comida y por su puesto, meter las maletas que chequeamos al principio. Guía 2: ¿¡Quiénes están listos para viajar!? (Esperar respuesta) ! ¿¡Están listos para subirse al avión?! (Esperar respuesta) Guía 1: ¡Muy bien! Ahora antes que nos coma la emoción, hay que seguir unos pasos para abordar el avión. Comenzaremos a abordar el avión de atras para adelante y de forma ordenada, así que hagamos una fila para ingresar al avión. (Se organizan a los niños de en una fila para pasar a la rampla) ABORDAJE: Guía 2: ¡¡Les presentamos nuestro avión!! ¿Sabían ustedes que hay diferentes tipos de aviones? AVIANCA posee una flota con diferentes aviones de distintos tamaños. Cada avión tiene capacidad para un diferente número de personas. Guía 1: Así es. Les presentaremos nuestros aviones más populares. (Sacan prop de avión 1) AVIANCA cuenta con un Airbus A320-200. Tiene la capacidad para 150 pasajeros. Su esquipo es efeiciente, silencioso y de los más ecológicos de toda la flota. Guía 2: Nuestro segundo avión es un Airbus A321. (Saca prop de avión 2) Tiene la capacidad para 194 pasajeros. Tiene la menor cantidad de emisiones , ruido y consumo de cobustible. Guía 1: Nuestro terecer avión es un Airbus A330. (Saca prop de avión 3) Este es mucho más grande que los primeros dos, con una capacidad para 252 pasajeros. Es el ideal para vuelos de largas distancias. Como pueden ver, AVIANCA es una aerolínea con una gran diversidad de aviones, cada uno con carácteristicas diferentes para nuestra mayor comodidad. Guía 2: Ahora estamos en el momento que tanto hemos esperado. Estamos a punto de ingresar al avión. Recuerden, a la hora de abordarm necesitamos hacerlo de atrás para adelante, así que volvamos a hacer una fila ordenada. Guía 1: ¡¡¿Están listos niños?!! (Esperar respuesta) ¡Muy bien! continuemos. (Al llegar al avión, se sientan los niños de manera ordenada, llenando los asientos de atrás hacia adelante. Cuando estén todos sentados se procede al siguiente paso)
*Para llevar acabo este guión se necesitan de dos guías para los diferentes roles.
GUION DIDÁCTICO - EL AVIÓN 4 AVIÓN PARTES DEL AVIÓN: Guía 1: ¿Alguien sabe las partes de un avión? (Espera Respuesta) Bueno acontinuación vamos a conocer las distintas partes de nuestro avión. Empezemos con La Cabina, (Señala la cabina) Aquí es donde se encuentran el piloto y el copiloto. Lo pueden ver atrás mío donde esta esa puerta. Adentro están los controles necesarios para pilotear el avión. Luego cada uno de ustedes pordrá entrar y conocerla con sus propios ojos. Guía 2: También tenemos El Radar. Este instrumento indica por donde nos vamos a dirigir en el avión, y ver que otros aviones se encuentran en el espacio aéreo. Guía 1: La Cabina de Pasajeros es donde estamos todos sentados en estos momentos. Si ven hacia arriba en estos compartimentos, aquí es donde guardamos nuestro equipaje de mano. Guía 2: El Fuselaje, es todo el cuerpo del avión. Es lo que se puede apreciar desde la parte de afuera. Y por supuesto Las Alas las pueden ver en la parte de afuera también, las cuales nos ayudan a mantener el avión en el aire. MEDIDAS DE SEGURIDAD Guía 2: Antes de comenzar con nuestro viaje primero tenemos que saber cuales son las medidas de seguridad. Primero tienen que colocarse su cinturón de seguridad, este se lo tienen que poner cuando el avión despega o aterriza, o cuando haya turbulencia. En medio del avión pueden ver la Puerta de Emergencia, en ella se encuentra una bolsa y un tobogán para poder salir del avión en alguna emergencia. Guía 1: En el suelo pueden ver una linea fluorescente en el pasillo que indica el camino dentro del avión. Y arriba pueden ver las mascarillas de oxigeno, que se utilizan cuando el avión pasa por turbulencia. Por último se encuentran los chalecos salvavidas que sirven si el avión aterriza en el agua. PARTES DE LA CABINA Guía 1: Podemos ver que hay unas luces en la parte de arriba. ¿Alguien sabe para que sirven? (Espera respuesta). Estos sirven para que nosotros podamos leer o escribir dentro del avión. También tenemos los reguladores de aire que nos permite a cada uno regular el paso de aire fresco. Guía 2: A ver, ¿Alguien sabe para que son las mesitas de los asientos? (Espera respuesta) ¡Muy bien! Estas mesitas sirven para poder comer, leer o escribir dentro del avión. Y por ultimo, este botón sirve para poder llamar a los tripulantes.
*Para llevar acabo este guión se necesitan de dos guías para los diferentes roles.
GUION DIDÁCTICO - EL AVIÓN 4 AVIÓN INTEGRANTES DENTRO DEL AVIÓN Guía 1: ¡Pero hacer volar este avión no es tarea fácil! ¡Se necesita de muchas personas! Están los pilotos y los copilotos, que son los que manejan el avión y se encuentran dentro de la cabina. Guía 2: Los tripulantes no se quedan atrás, ya que son los que atienden a los pasajeros durante el vuelo. Nos sirven la comida y la bebida y nos atienden en lo que sea que necesitemos. VUELO Guía 1: Ahora prepárense que, ¡¡Estamos apunto de despegar!! Tomen sus asientos y abrochense los cinturones. (En esta parte, se sugiere tener una grabación por medio de unos parlantes. En la grabación, se escucha al “capitán” anunciando el número de vuelo, destino y preparación para despegue) Grabación: (Sonidos de motores del avión que están siendo encendidos) Capitan: “Damas y caballeros, niños y niñas, les habla su capitán (Nombre) Este es nuestro vuelo numero x con destino a xxxxx. Bienvenidos a bordo. Tendremos un vuelo despejado con el mejor clima y se esperan 30 minutos de vuelo. Por favor abrochen sus cinturones y apaguen sus celulares. Y lo más importante no se les olvide disfrutar su vuelo. Gracias por volar con AVIANCA” “Tripulación de cabina prepararse para el despegue” (A continuación y con bastante volumen, en la grabación se escucha el avión despegar) (En esta parte, los guías podrán pasar en orden y grupos pequeños a los niños para que ingresen a la cabina. Luego los niños deben de regresar a sus asientos para el aterrizaje) ATERRIZAJE Grabación: (Sonidos de motores del avión )) Capitan: “Damas y caballeros niños y niñas, estamos a pocos minutos de aterrizar. Por favor abrocharse sus cinturones y prepararse para el aterrizaje) (Sonido con bastante volumen de avión aterrizando)
*Para llevar acabo este guión se necesitan de dos guías para los diferentes roles.
GUION DIDÁCTICO - EL AVIÓN 4 AVIÓN DESPEDIDA Guía 1: ¿Les gustó niños? (Esperar respuesta) ¡¡Que bien!! Estamos muy agradecidos por su atención, ahora pueden desabrochar sus cinturones porque hemos llegado a nuestro destino. Guía 2: Este ha sido un vuelo operado a tiempo gracias por volar con AVIANCA. Esperamos que hayan tenido la mejor experiencia a bordo. Que pasen un excelente día y esperamos volverlos a ver. (Se despachan a los niños fuera del avión de manera ordenada)
*Para llevar acabo este guión se necesitan de dos guías para los diferentes roles.