Журнал "Резонанс" №7

В единстве - сила

м ы ов Сн ! м о д о г м ы н б е ч у ИНТЕРВЬЮ С ИСМАИЛОМ БАЙХАНОВЫМ стр. 2

КАК РАБОТАЕТ ПРОФСОЮЗ В ГРОЗНОМ стр. 8

ОБУЧАЮЩИЙ СЕМИНАР В СЕРНОВОДСКЕ стр. 16

МЕЖРЕГИОНАЛЬНЫЙ СЕМИНАРПРАКТИКУМ стр. 24

Поздравление педагогам Разрешите высказать в ваш адрес искренние слова поздравления по поводу наступления нового учебного года! Хочу пожелать вам больших творческих успехов, успешных и благодарных учеников, крепкого здоровья, счастья, радости, добра, мира и благополучия в ваших домах! Желаю реализации всех Ваших идей и планов, из которых складывается путь к успеху! В нашем обществе есть понимание, что педагогический труд, как никакой другой, требует высокой целеустремленности и организованности, самоотверженности и самоотдачи, огромных душевных затрат. Вся деятельность Чеченской организации Общероссийского Профсоюза образования строится на базисе именно такого отношения к деятельности педагогического сообщества республики. С вашим непосредственным участием в стране подрастает новое, замечательное поколение активной, творческой молодежи. Успехи учеников на престижных олимпиадах, республиканских и российских - ваша заслуга и ваш вклад в будущее района, города, республики, страны. Низкий поклон вам и признательность за преданность профессии, мудрость, терпение, веру в своих учеников и готовность всегда прийти им на помощь! Все предыдущие годы наш профсоюз стоял на страже прав и интересов чеченского учительства. Нам удалось сделать немало на этом пути, но мы понимаем, что нам предстоит сделать еще больше. Учитель, воспитатель, педагог, все работники учреждений образования нашей республики должны почувствовать результаты деятельности нашего профсоюзного сообщества. И мы будем последовательно добиваться этого. Пусть нашим учителям всегда сопутствует удача, а ваш благородный труд приносит радость и большое удовлетворение, пусть и этот учебный год станет для вас годом новых достижений!

Х.М. Герзелиев, председатель Чеченской организации Профсоюза.

СОДЕРЖАНИЕ 2 Интервью с Исмаилом Байхановым.

18 20 22 24 30 32 34 36

8 Как работает Профсоюз в Грозном.

16 Обучающий семинар в Серноводске.

В ногу со временем /обучающий семинар в Серноводске/ ‘’Мой маяк’’ /зарисовка о профсоюзном лидере/ Дорога в будущее /реабилитационный центр для детей-инвалидов/ Вместе мы сила /выступление Герзелиева Х.М. на межрегиональном семинаре-практикуме/ Консультации юриста /на вопросы отвечает юрист Магомед Исраилов/ Чеченские уроки /рассказ/ Профсоюзная летопись

Слет молодых активистов /репортаж о форуме в г.Ростов-на-Дону/

Над журналом работали: Главный редактор - Р. З. Караев. Корректор - З. Р. Успаева. Дизайн и верстка - З. А. Кануев. Фото 1-2 обложки - С-Х. Царнаев.

ЧР, г.Грозный, ул. Х. Исаева, 36. Дом Профсоюзов. Тел.: 8 (8712) 22-48-57. ressovet@mail.ru www.ressovet.ru

РАКУРС

ПЕРЕСТУПАЯ ПОРОГ НОВОГО УЧЕБНОГО ГОДА ИНТЕРВЬЮ С ИСМАИЛОМ БАЙХАНОВЫМ автор: Малика Абалаева

Подготовка к началу очередного учебного года – ответственный этап в деятельности каждого образовательного учреждения. Его эффективность предполагает решение комплекса организационных, кадровых, финансовых вопросов, создание необходимых условий для образовательного процесса. Сегодня перед школой ставится задача не просто учить школьников, а учить их самостоятельно добывать знания. Вместе с тем с вступлением в силу с первого сентября 2013 года закона «Об образовании» перед школой выдвигаются новые требования к обучению и воспитанию детей. СПРАВКА: Родился 14 декабря 1967 г. в с. Беной-Ведено Ножай-Юртовского района Чечено-Ингушской АССР. В 1991 г. окончил Чечено-Ингушский государственный университет по специальности «Русский язык и литература, чеченский язык и литература». С 1989 по 2000 гг. – учитель истории и обществоведения Беной-Веденской средней школы. В 2004 г. прошел профессиональную переподготовку в Северо-Кавказской академии государственной службы по специальности «Государственное и муниципальное управление». В 2004 г. назначен помощником заместителя председателя Правительства Чеченской Республики – руководителя Аппарата Президента и Правительства Чеченской Республики. В 2004 по 2012 гг. – председатель Избирательной комиссии Чеченской Республики. С сентября 2013 г. – министр образования и науки Чеченской Республики. Кандидат политических наук. Награжден Орденом Кадырова,

2

Резонанс №3 (7)

www.ressovet.ru

РАКУРС

орденом «За развитие парламентаризма в Чеченской Республике», медалью «За укрепление боевого содружества», медалью «За заслуги перед Отечеством» I степени, медалью «За заслуги перед Чеченской Республикой», почетным знаком «За трудовое отличие».

- Исмаил Баутдинович, подведены итоги еще одного учебного года. Несомненно, он имел свои определенные успехи в постановке обучения и воспитания подрастающего поколения. С какими показателями завершился 2014-2015 учебный год?

- Вот уже год как система образования вступила на новый этап своего развития. Он характеризуется повышенным вниманием министерства к качеству и содержанию образования. После этапа восстановления образовательной системы, начатого первым Президентом Чеченской Республики, Героем России А.А. Кадыровым и Главой Р.А. Ка-

дыровым, сегодня мы получили возможность вести обучение и воспитание детей в условиях, схожих со среднероссийскими и по некоторым параметрам, даже превосходящими их. Одним из наиболее серьезных успехов министерства является полное обеспечение в прошлом учебном году общеобразовательных учреждений бесплатными учебниками. Также в прошедшем учебном году министерством были приобретены: 1000 интерактивных досок с комплектом дополнительного оборудования, 2000 трехстворчатых учебных досок с комбинированной поверхностью для работы мелом или маркером (фломастером), 18000 комплектов парт, 1370 столов, 1400 книжных шкафов. Для школ, нуждающихся в автотранспорте для перевозки детей, приобретено шесть школьных автобусов. Продолжился рост заработной платы работников системы образования. С 2011 года она Резонанс №3 (7)

выросла более чем в 2,5 раза, что сказалось на благосостоянии учителя, на сокращении количества вакансий в школах и увеличении конкурса на педагогические специальности в вузах республики. Среднемесячная заработная плата педагогических работников организаций общего образования в 2015 году составила 21140,9 рублей. Для увеличения зарплаты молодым специалистам и гарантированной части оплаты труда опытным педагогам в прошлом году впервые четко установлен минимальный размер должностного оклада и ставок заработной платы преподавателя, учителя в размере 9400 рублей. Установлены также размеры повышающих коэффициентов к минимальным окладам, ставкам заработной платы и ее предельный уровень для руководителей учреждений. В итоге в 2,5 раза увеличивается гарантированная часть зарплаты для молодых специwww.ressovet.ru

3

РАКУРС

4

Резонанс №3 (7)

www.ressovet.ru

СПРАВКА: В настоящее время в республике функционируют 456 организаций общего образования мощностью 168738 ученических мест с числом обучающихся 240760 человек. 79 школ (17,3% от общего количества) занимаются в одну смену,321 школа (70,4%от общего количества) –в две смены,56 школ (12,3% от общего количества) – в три смены.

- Как видно из приведенной Вами статистики, в нашей

Резонанс №3 (7)

www.ressovet.ru

5

РАКУРС

алистов. Выпускник вуза будет получать 12220 рублей, т.е. оклад 9400 рублей и 30 процентов - надбавку. Сейчас мы приступаем к реализации новых двух проектов. Это государственная программа «Развитие образования Чеченской Республики» и Дорожная карта «Изменения в отраслях социальной сферы, направленные на повышение эффективности образования и науки». Они нацелены на дальнейшее развитие образования, повышение его качества и доступности, создание благоприятных условий для внедрения новых образовательных стандартов и всестороннего развития детей. В ближайшие годы будет создана полноценная система поликультурного образования, модернизировано дополнительное образование детей. Широкое применение найдут дистанционные методы обучения. Введение эффективного контракта в образовании позволит обновить кадровый состав и привлечь в школу больше молодых педагогов.

РАКУРС

республике наблюдается острая нехватка посадочных мест. С чем это связано? И как решается вопрос по переводу общеобразовательных учреждений на односменное обучение?

- Вопросы создания новых ученических мест, улучшения материально-технической базы и модернизации системы, наряду с вопросами по повышению качества образования, являются приоритетными для министерства. Они продиктованы демографической ситуацией в республике и непрерывным развитием методик и средств обучения. В рамках первого этапа федеральной целевой программы «Юг России (20142020 годы)» мы планируем построить дополнительно к уже имеющимся еще 32 общеобразовательные школы на 17500 мест. В 2014 году было начато строительство восьми из них на 4680 мест. В нынешнем году начато строительство 23 школ на 12220 мест. Кроме того, министерство готовится внести в правительство предложение о включении мероприятий по строительству еще 32 школ общей мощностью 15040 мест (в том числе 2 специальные (коррекционные) школы на 200 мест каждая) в рамках второго этапа данной ФЦП. В результате реализации мер исполнения ФПЦ «Юг России (2014-2020гг.)» до конца 2015 года число учащихся в три смены сократится до пяти тысяч. Обучение в две смены не позволяет качественно реализовать образовательные стандарты, снижая доступность качественного образования, возможность организации для школьников внеурочных видов деятельности, предоставления качественных услуг для дополнительного образования. Обучение в три смены не допускается современными санитарно-эпидемиологическими требованиями. Его организация в одну смену позволяет существенно повысить доступность школьного образования, реализацию образовательных 6

Резонанс №3 (7)

www.ressovet.ru

программ второй половины дня. Занятия в одну смену – это одновременное решение многих школьных вопросов. Поэтому мы будем добиваться такого положения, когда все наши дети смогут заниматься в одну смену, а во второй половине дня развивать свои индивидуальные творческие способности.

-Исмаил Баутдинович, а каковы в этом году итоги ЕГЭ? Какое количество выпускников не сумело преодолеть барьер для получения аттестата? Какова их дальнейшая судьба? Смогут ли онипройти повторное испытание?

- Итоги единого государственного экзамена 2015 года ещё не подведены, так как приказом Министерства образования и науки России установлены дополнительные (сентябрьские) сроки проведения ГИА в форме ЕГЭ по обязательным предметам. Определены категории участников ГИА, которые имеют право участвовать в ГИА в форме ЕГЭ: Выпускники, которые не смогли преодолеть планку для получения аттестата, смогут поступить в СПО с аттестатом об окончании основного общего образования. Ситуация с приёмной кампанией в 2015 году существенным образом отличается от всех предыдущих. Если раньше высокий конкурс наблюдался на бюджетные места в вузах, то в нынешнем году основной поток абитуриентов направился в учреждения СПО. Это объясняется не только относительно низкими оценками по ЕГЭ, но и профориентационной работой нашего министерства. Ее суть в том, что выпускникам дают понять: для большинства выпускников более выгодно получить профессии в техникумах или колледжах, поскольку рабочие специальности широко востребованы в народном хозяйстве республики, чем во что бы то ни стало поступать в вуз, после окончания которого устроиться

- Исмаил Баутдинович, какие сегодня задачи ставит ваше министерство перед педагогическими коллективами?

- Основная задача - постоянное повышение качества образования, духовно-нравственного воспитания, налаживание тесных контактов с родительской общественностью, обеспечение открытости и прозрачности образовательного процесса. Никого не надо убеждать в том, что хорошее образование служит основной базой успешной деятельности каждого человека. Сегодня мы ставим задачу – не только обучать школьников, а научить их учиться. Вместе с тем выдвигаются и новые требования к обучению и воспитанию учащихся. Нам необходимо научить детей умению ориентироваться в современном мире, искать и находить свое место в жизни, становиться достойными членами общества.

РАКУРС

на работу по специальности гораздо сложнее.. Министерство обратилось в правительство с просьбой увеличить контрольные цифры приёма в учреждения СПО с 8000 бюджетных мест до 10000. И нас услышали. За что мы выражаем благодарность руководству республики.

- Для совершенствования работы в этом направлении в общеобразовательных учреждениях Чеченской Республики введена должность педагога-организатора по духовно-нравственному воспитанию. Министерством образования и науки Чеченской Республики, органами местного самоуправления, общеобразовательными учреждениями организуются беседы, мероприятия с участием представителей духовенства, лечебных учреждений по предупреждению ранних браков. Особое внимание уделяется профилактике наркомании, курения, употребления алкогольных напитков в среде несовершеннолетних. В школах систематически проводятся семинарские занятия, тренинги, соответствующие беседы. В целях профилактики правонарушений несовершеннолетними созданы рабочие группы, в состав которых входят представители духовенства, члены комиссий по делам несовершеннолетних, служащие районных и городских администраций, работники подразделений по делам несовершеннолетних МВД по ЧР, члены Совета старейшин и представители общественности. Организованы и действуют Советы профилактики, занимающиеся воспитанием «трудных» подростков. Особое внимание уделяется группам риска.Таких детей вовлекают в спортивные секции, художественные и технические кружки. На каждого «проблемного» ребенка заведены специальные карточки с указанием даты и причин постановки его на учет.

- Могли бы вы сказать, насколько успешно вашим министерством решается задача обеспечения школ бесплатными учебниками?

- В прошлом году для библиотек общеобразовательных организаций было приобретено рекордное количество учебников и художественной литературы. Поэтому в новом учебном -Исмаил Баутдинович, в связи с нагоду большинство обучающихся получат чалом нового учебного года разрешиучебники из фондов школ совершенно те пожелать вам лично, всему коллекбесплатно. тиву ведомства, всем педагогическим коллективам республики успехов в - Мы знаем, что Глава Чеченской деле обучения и воспитания подрасРеспублики Рамзан Кадыров уделяет тающего поколения!

- Спасибо! большое внимание духовно-нравственному воспитанию... Резонанс №3 (7)

www.ressovet.ru

7

ПОЗИЦИЯ

ОБ АКТУАЛЬНОМ

ЗДЕСЬ И СЕЙЧАС

СУЛТАН ЮСУПОВ, представитель рессовета в Октябрьском районе г. Грозный

8

ХАЛИМАТ ШОВХАЛОВА, представитель рессовета в Заводском районе г. Грозный

Резонанс №3 (7)

www.ressovet.ru

РОЗА АЛИЕВА,

ЗОЯ ИСЛАМОВА,

представитель рессовета в Ленинском районе г. Грозный

представитель рессовета в Старопромысловском районе г. Грозный

ПОЗИЦИЯ

ИНТЕРВЬЮ С ПРЕДСТАВИТЕЛЯМИ В ГРОЗНОМ автор: Эльза Лорсанова

Первичные организации играют исключительно важную роль в организационном укреплении профсоюза. И от того, насколько эффективно работает профком, зависит в конечном счете результативность и развитие профсоюза в целом. О том, как складывается работа первичных профсоюзных организаций образовательных учреждений Грозного, мы беседуем с представителями рессовета Профсоюза: в Октябрьском районе Султаном Юсуповым, в Ленинском районе Розой Алиевой, в Старопромысловском районе Зоей Исламовой и в Заводском районе Халимат Шовхаловой.

- Многие профсоюзные активисты других районов и городов республики считают деятельность первичных профсоюзных организаций в ваших районах показательной. Не могли бы вы раскрыть секреты своей работы?

- Считаю, что в Октябрьском районе одним из основных

факторов эффективности деятельности профсоюзных организаций, а также инструментом, обеспечивающим организационное единство Профсоюза, является информационная работа. В современных условиях недостаточно добросовестно и в полном объёме выполнять уставные задачи. Организация должна эффективно функционировать, она просто обязана всеми доступРезонанс №3 (7)

ными ей средствами постоянно бороться за сохранение численности членов профсоюза в каждом образовательном учреждении. Необходимо делать так, чтобы дела и заботы профсоюза стали известны и близки всем его членам, чтобы они могли бы реально участвовать в его работе. Поэтому в нашем районе и делается особая ставка именно на информационную работу. www.ressovet.ru

9

ПОЗИЦИЯ

- Хотя я профсоюзе работаю сравнительно недавно, (с ноября 2010г.), мне, благодаря установлению доверительных отношений с председателями ППО, удалось организовать эффективную профсоюзную работу в учреждениях Старопромысловского района. Уверена, что добрые отношения и доверие друг к другу стирают ненужные барьеры и создают благоприятную почву для совместной работы. Большая часть профсоюзного актива в районе - это председатели первичек, которые имеют большой стаж профсоюзной работы. Среди них десять освобожденных. В районе две первичные профсоюзные организации (СОШ №44 и гимназия №4) имеют статус базовых. В гимназии №4 проходят заседания районного Совета ППО, районные занятия школы профсоюзного актива и профсоюзных кружков.

-Для того, чтобы наша работа была успешной, необходимо привлечь к участию в ней хорошо знающих свою работу людей. К счастью, рядом со мной такие активисты есть – это, в первую очередь, четырнадцать освобожденных председателей первичек, прекрасно владеющих принципами и методами профсоюзной работы. Именно благодаря их деятельности нам удается выстроить по-настоящему системную работу в районе. Также считаю очень важно уметь строить планы работы так, чтобы в них непременно определялись цели и задачи профсоюза в районе на длительную перспективу. Это вопросы усиления мотивации профсоюзного членства, по10

Резонанс №3 (7)

вышение качества коллективных договоров, работа с профсоюзными кадрами. Кстати, в нашем районе давно и эффективно действуют школа профсоюзного актива и множество профсоюзных кружков.

-Сегодня мы делаем все возможное, чтобы первичные профсоюзные организации нашего района развивались в ногу со временем. А для этого, в первую очередь, необходимо повышать уровень информационной работы.

причин, усложняющих процесс создания в образовательных учреждениях первичек - частая смена руководства школ. Приходится каждого нового директора убеждать в важности создания в коллективе профсоюзной организации. А на это требуется немало времени.

- Вы знаете, в детских садах, школах, подведомственных мэрии, с созданием первичек никаких проблем не возникает. Потому что было заключено отраслевое соглашение Профсоюза с комитетом Правительства ЧР по дошкольному образованию. В результате во всех дошкольных образовательных учреждениях педагогический состав полностью вступает в профсоюз.

- Насколько я наслышана, в процессе создания в коллективе той или иной школы, техникума или детского сада первичной профсоюзной организации постоянно возникают опре- Но ведь такое, же согладеленные проблемы. Как вам шение Профсоюз заключил и удается их решать? с минобразнауки ЧР. Почему в таком случае в вопросе с - В основном, у нас созданием первичек в системе сложности с этим министерства вы продолжапоявляются только с ете ощущать определенное теми организациями, которые входят в мипротиводействие работоданистерство образования. В телей?

таких коллективах ощущается отсутствие интереса работодателей в появлении там профсоюзной ячейки. Приходится вести определенную агитационную работу, чтобы повысить среди работников мотивацию к вступлению в профсоюз. В результате в нашем районе работники сразу трех техникумов стопроцентно вошли в профсоюз.

- Мы тоже уделяем особое внимание мотивации профсоюзного членства. Одна из www.ressovet.ru

- Причина в недостаточной информированности молодых руководителей учреждений, которые часто даже не имеют представления о том, что такое профсоюз. Они ни в школе, ни в институте, ни на производстве не сталкивались с этой организацией. Поэтому, наверно, от них только и слышны вопросы типа: «Зачем нам нужен профсоюз?», «Что он может нам дать?». Вот такой стереотип недоверия. Но по моему опыту я давно уже поняла, что, если руководитель

- Трудности обычно возникают в сфере правовой защиты работников. Например, работодатель почему-то отказывается предоставить отпуск работнику или самовольно его укорачивает, не обеспечивает своевременного оформления пенсии членам профсоюза. По мере возмож-

ПОЗИЦИЯ

хотя бы раз в своей жизни был причастен к работе профсоюза, он понимает, что это не формальное объединение, а действующая и мощная организация, которая в любой ситуации защитит права и интересы работников. Иногда, правда, при принятии решения о вступлении в профсоюз для работников решающим

выхода из них членов профсоюза. Однако в нашей республике такое случается весьма редко. Расскажите, пожалуйста, как вам удаётся поддерживать членство в профсоюзных рядах?

- Мы не только поддерживаем членство, но ежегодно создаем две-три новые первичные профсоюзные организации. Поэтому могу с уверенностью сказать, что у нас работа по мотивации профсоюзного членства поставлена на должном уровне.

становится пример руководителя. Если руководитель заявит, что вступает в профсоюз, весь коллектив следует за ним. И наоборот.

- Могли бы вы сказать, как часто в вашей работе возникают препятствия?

– Только иногда. Да и то лишь в вопросах защиты социально-трудовых прав и профессиональных интересов работников образования. Если при этом мы сами не можем решить проблему, то обращаемся за помощью к специалисту.

ности, мы стараемся самостоятельно решить эти проблемы, но если не получается, обращаемся за помощью к нашим юристам. Например, в СОШ №8 был случай, когда учительнице, матери ребенка- инвалида, потребовались дополнительные дни к отпуску, они ей и по закону полагались. Руководитель школы, не располагая полной информацией, обратился в профсоюзный комитет, а мы в свою очередь в правозащитный отдел рессовета, после чего нам удалось решить вопрос в пользу этой учительницы.

- В некоторых организациях России наблюдаются случаи Резонанс №3 (7)

- В нашем районе 2625 членов профсоюза. Для мотивации членства в профсоюзных рядах, я думаю, большое значение имеют различные конкурсы, проводимые представительством на местах и рессоветом – в масштабе республики. www.ressovet.ru

11

ПОЗИЦИЯ

за, понятно ли нам его будущее», «Верим мы сами в его силу?»… Я знаю, что многие состоят в профсоюзе по привычке. А она - устойчивая черта поведения человека. В основном это касается представителей старшего поколения. Они не выходят из профсоюза, пока не уйдут с работы. И даже на пенсии не спешат расстаться с профсоюзным билетом. Многие из них в итоге, хотя и не участвуют в жизни организации, но остаются преданными ей.

- Мотивация профсоюзного членства в Октябрьском районе занимает одно из первых мест по своей остроте и дискуссионности в первичных организациях. В советское время профсоюзному активу не было особой нужды заниматься подобного рода вопросами. Существовал стандартный набор действий, который должен был выполнять профсоюзный комитет: распределять путевки, выдавать материальную помощь, организовывать соревнования, заниматься культмассовой работой. Так как в организациях было стопроцентное профсоюзное членство, такой задачи, как вовлечение работников в профсоюз или создание новых профсоюзных организаций, перед нами не стояло. Быть избранным председателем профсоюзной организации любого уровня тогда считалось почетным и престижным. Сегодня же дело обстоит немного иначе. Профлидер в наши дни должен быть одновременно и идеологом, и политиком, 12

Резонанс №3 (7)

и психологом, и даже менеджером. Кроме того, он должен быть весьма компетентным в вопросах трудового законодательства. Потому что работники, которым предлагают вступить в профсоюз, теперь часто задаются вопросами типа: «А зачем мне нужен ваш профсоюз?» Чтобы убедительно ответить на него, профлидер должен разбираться во множестве других вопросов. Например: «Каковы достижения профсоюза в целом и конкретно в той организации, где работает сомневающийся?», «В чем сила и влияние профсоюза, понимаем ли мы это и насколько эффективно их используем?», «Каковы перспективы развития профсою-

- Нынешний год Центральным Советом Общероссийского Профсоюза образования объявлен годом молодежи, могли бы вы рассказать в этой связи о мероприятиях, которые вами проведены за первое полугодие, и с какими проблемами при этом приходилось сталкиваться?

- В районе составлен и реализуется план проведения года молодежи, избран новый Совет молодых педагогов, его возглавляет Тутаева Ф.Х., учитель английского языка гимназии№7. Благодаря ее усилиям в молодежной среде района заметна активизация культурно-развлекательной деятельности. Кроме того, в нашем районе www.ressovet.ru

ПОЗИЦИЯ

в каждой школе проводились открытые уроки. Уже состоялись между молодыми учителями из разных школ района товарищеские матчи по баскетболу и волейболу, круглый стол на тему «Меры профессиональной и социальной поддержки молодых педагогов». Мы также провели конкурс «Лучший учитель начальных классов» среди молодых педагогов. При этом с какими-либо трудностями нам не пришлось сталкиваться.

- Мы тоже провели ряд мероприятий, направленных на поощрение и развитие членов профсоюза. Это и открытые уроки в школах, товарищеские матчи по баскетболу, волейболу между молодыми учителями из разных школ района, (гимназия №2, СОШ№20, СОШ№35), круглый стол на тему «Меры профессио-

лучший коллективный договор и др. Единственная проблема - молодежь, зачастую, трудно привлечь к участию в публичных конкурсных выступлениях. В таких, скажем, как «Битва хоров», концерты агитбригад и др. Наверно, поэтому в этих конкурсах в основном участвует взрослые и опытные педагоги. Мы, конечно, мотивируем молодых, информируем, регулярно вовлекаем в кружковую работу, чтобы они почувствовали себя более раскрепощенными и уверенными.

нальной и социальной поддержки молодых педагогов».

денческая молодежь принимали участие в различных мероприятиях. В частности, мы отметили празднование 100-летия студенческого профсоюзного движения в России, в котором были задействованы студенты техникумов района; председателем Совета наставников Идрисовой Зарган Мовдиевной было проведено районное заседание, на которое были приглашены представители Совета молодых педагогов школ района. Для них был подготовлен и роздан раздаточный материал с рекомендациями. Также в школах района прошли мероприятия, посвященные 70-летию Победы в Великой Отечественной войне. Создан Совет молодых педагогов, который возглавляет молодой перспективный учитель СОШ№27 Джадал Баматов.

- Молодые специалисты - учителя будущего, и задача наша - выпрямить педагогический курс каждого из них. Они охотно принимают участие в конкурсах на знание правил охраны труда, вопросов делопроизводства, на

- Как известно, на контроле у профорганизаций в качестве важнейших находится вопрос охраны труда и здоровья педагогических работников. Какую работу вы проводите в этом направлении?

- В связи с этим был составлен отдельный план работы, согласно, которому молодые педагоги и сту-

Резонанс №3 (7)

www.ressovet.ru

13

ПОЗИЦИЯ

- В 2014 году закончился срок действия договоров. С учетом имевших в них место недоработок, На основании постановления Правительства ЧР №184, были заключены новые коллективные договоры, которые прошли уведомительную регистрацию в отделе труда и социального развития. В них предусмотрена необходимость заключения соглашения по охране труда. В каждой первичной организации имеется уполномоченный по этому вопросу, который ведет контроль за выполнением соглашения.

- Во всех профсоюзных организациях нашего района заключены коллективные договоры, в них есть разделы, посвященные охране труда и здоровья педработников и технического персонала. В каждой первичке избраны и действуют уполномоченные по охране труда, которые ведут соответствующую документацию. Члены профсоюза обязаны ежегодно проходить медосмотр, следим за тем, чтобы у всех на руках были санитарные книжки. Кроме того, мы способствуем выявлению, если таковые есть, профессиональных заболеваний у учителей. Мы даже проводили семинар на тему: «Профессиональное выгорание педагогических работников». Этот семинар нам показался очень полезным и интересным.

- Как и у моих коллег, у нас в районе тоже соблюдаются все требования по охране труда и здоровья педработников. Составлен и неукоснительно 14

Резонанс №3 (7)

выполняется план работы в этом направлении, на эту тему проводятся семинары, круглые столы. В прошлом году, например, госинспекция проверяла Дом детского творчества, СОШ №18и № 25. В ходе проверки выяснились факты несоблюдения техники безопасности учащихся и труда персонала, а также отсутствия соответствующих предписаний. После этого инцидента, конечно же, обратились к нам, попросили помочь им в составлении этих предписаний. Что мы и сделали.

- Как защищаются социально-трудовые права работников отрасли?

- Защита социально-трудовых прав работников регулируется коллективным договором, за исполнением всех положений которого профсоюзные организации внимательно следят.

- В случае ЧП в учреждении, руководитель обязан зафиксировать это событие и составить акт для того, чтобы установить реальное положение дел. Однако администрации ряда школ не всегда это делают, чаще по причине незнания. Этим и объясняется ее стремление как-то «отбросить бюрократию» и договориться с работником в устной форме. Бывают нестраховые случаи, когда сам педагог нарушает правила безопасности. Был у нас однажды такой инцидент. Профсоюз составил необходимые акты, передал их в соответствующие инстанции, в результате чего пострадавшему не выплатили страховые суммы, назвав этот случай не страховым. www.ressovet.ru

В нашем районе осуществляется своевременная оплата работникам образовательных учреждений больничных листов. В Грозном никогда не было задолженностей по больничным счетам, у нас вовремя предоставляются и оплачиваются и декретные отпуска, выдаются больничные листы и компенсационные выплаты на покупку методической литературы.

- На сегодняшний день в Чеченской Республике, да и в Российской Федерации в целом, в трудовой сфере, к сожалению, складывается весьма печальная картина. Интересы и права работника зачастую оказываются в системе приоритетов на последнем плане. Итогом этого нередко становится чрезмерная эксплуатация труда наемных работников, дополненная низким уровнем заработной платы, а также многочисленными нарушениями их прав и ущемлением законных интересов. Это далеко не весь перечень случаев из негативной практики, которая складывается у нас на протяжении последних десятилетий. Причин такого положения дел множество - среди них следует обратить внимание на менталитет наших работников. Правовой нигилизм, т.е. полное неверие в

- Но вы вряд ли в таких случаях остаетесь в стороне и ничего не предпринимаете? Проводится ли у вас в районах мониторинги по вопросам создания условий труда педагогических работников и его соответствующей оплаты, соблюдению социальных гарантий и льгот работников и студентов?

- Мы это делаем ежеквартально. Оплата труда у нас стабильная, платят регулярно, единственная проблема - с прекращением выплаты стимулирующей части. В прошлом году, после письменных жалоб учителей, мы выезжали с проверкой по шести школам и повсюду выявили нарушения. Поэтому у нас во всех школах активно работают освобожденные председатели. Также проверяем расписание уроков учителей и их рабочие часы, не перегружают

ли их дополнительной работой, которую им работодатель не оплачивает, и т.д.

- У нас в районе проводится кружковая работа по теме «Заработная плата» с участием бухгалтеров, которые обучают членов профсоюза принципам ее начисления. Этот вопрос стоит у нас на контроле, Если выдачу зарплаты по каким-то причинам задерживают, мы выходим на департамент образования, узнаем о причинах такой задержки и требуем своевременной ее выдачи. Затем делаем анализ и с ним выходим на районное совещание. Как и в других районах, у нас тоже существует мониторинговый порядок по начислению больничных листов и соблюдению социальных гарантий членам профсоюза.

- Какие еще конкретные пути вами намечены на второе полугодие 2015 года для дальнейшего продвижения и развития деятельности первичных профсоюзных организаций в районах?

- В перспективе - новые проекты по мотивации вступления молодых педагогов в ряды Профсоюза. В частности, планируется провести

Резонанс №3 (7)

круглый стол на тему: «Популяризация идей профсоюзного движения среди молодых педагогов районных учреждений образования», участие в конкурсе: «Лучшая профсоюзная организация по правозащитной работе». Мы также планируем провести конкурс «Лучший профсоюзный комитет». И, конечно же, мы будем проводить целенаправленную работу по созданию новых первичных профсоюзных организаций в районе (в частности, в новой школе с математическим уклоном, которую планируют ввести в эксплуатацию уже в этом году).

- В Октябрьском районе планируются создание новых проектов по мотивации работников образования для вступления в профсоюз, по культурно-массовой и спортивно-оздоровительной работе, развитию информационной политики и социального партнерства. Я убежден, что сегодня, как никогда ранее, каждому члену профсоюзной организации необходимо осознать, что единому, сплоченному, постоянно развивающемуся Профсоюзу образования по плечу решение важнейшей задачи его существования - улучшение условий и качества работы педагогических работников.

www.ressovet.ru

15

ПОЗИЦИЯ

силу права, а, следовательно, в возможность защиты с его помощью своих законных интересов стал для нас привычным. Работники, чьи права нарушены, очень редко обращаются за защитой в различные инстанции несмотря на то, что в Трудовом кодексе прописан четкий механизм защиты прав и законных интересов работников.

УЧЕБА

В КОПИЛКУ

ЗНАНИЙ Июль 2015 года ознаменовался для кураторов первичных профсоюзных организаций образовательных учреждений республики важным событием: 90 кураторов приняли участие в обучающем семинаре, проходившем на базе санатория «Серноводск-Кавказский». Его организатором выступила республиканская организация Профсоюза образования.

В ходе девятидневного обучения слушатели знакомились с задачами и общими принципами деятельности кураторов, обучались работе с компьютерами и одновременно с этим прошли курс санаторного оздоровления. Согласно Положению кураторы будут закреплены за семьюстами первичными профсоюзными организациями и смогут взять под шефство до десяти первичек.

ОБУЧАЮЩИЙ СЕМИНАР В СЕРНОВОДСКЕ автор: Эльза Лорсанова

16

Резонанс №3 (7)

www.ressovet.ru

Резонанс №3 (7)

www.ressovet.ru

17

УЧЕБА

П

рограмма занятий была весьма насыщенной. Первая половина дня посвящалась семинару, вторая - выделялась для отдыха, лечебных процедур и культурных программ. Ежедневно на встречу с гостями приезжали представители власти и научной интеллигенции. Среди них были министр образования и науки ЧР Исмаил Байханов, председатель Совета алимов ЧР Хож-Ахмед Кадыров, министр внешних связей, национальной политики, печати и информации ЧР Джамбулат Умаров, депутат Парламента ЧР Лема Дадаев, председатель Совета Профсоюзов ЧР Хусейн Солтагереев, ученые, профессора Муса Багаев, Вахит Акаев, Султан Эдисултанов и другие представители различных ведомств. Лекторы обсуждали важные и злободневные вопросы, касающиеся как деятельности профсоюза, так и социально-экономической ситуации в республике. В частности, глава образовательного ведомства И. Байханов рассказал о том, на каком уровне находится образование на сегодняшний день, о его проблемах и этапах развития. Министр Джамбулат Умаров говорил о непростой ситуации, сложившейся в мире, о глобальном распространении экстремизма и терроризма и вербовке молодых людей различными спецслужбами для участия во всевозможных военных конфликтах, а также о том, как предостеречь от этого неопытную чеченскую молодежь. Председатель Совета Профсоюзов Хусейн Солтагереев рассказал об истории становления и развития профсоюзного движения в республике вплоть до настоящего времени и о том, что, несмотря на успехи, которые удалось добиться, необходимо еще усерднее заниматься укреплением единства профсоюзов. С обучающими лекциями на дискуссионной площадке ежедневно выступали заместители председателя организации Профсоюза, руководители отделов рессовета, районные представители рессовета. Их лекции были посвящены наиболее актуальным вопросам активизации и развития профсоюзной деятельности, задачам и функциям кураторов первичных профсоюз-

УЧЕБА

ных организаций в структуре Профсоюза. В своих выступлениях они отметили, что куратор – это наиболее опытный человек, который не один год работает в профсоюзе и может поделиться положительным опытом с коллегами по «цеху», а также помогать им в развитии их профессиональных и лидерских качеств. Своим впечатлением поделилась, представитель рессовета в Грозненском районе Манжаа Эсхадждиева, по ее мнению, выездной обучающий семинар на базе санатория «Серноводск-Кавказский» прошел более чем успешно.

- Наши кураторы получили много полезной информации. Перед ними на дискуссионных площадках выступали прекрасные лекторы, с ними проводили занятия по освоению компьютерной технологии. Кроме того, семинар был полезен еще и тем, что участники смогли получить консульта-

ции у специалистов рессовета. Хочется выразить искреннюю благодарность председателю Хизиру Герзелиеву и аппарату рессовета за высокий профессионализм и проявленное внимание. Обучающий семинар не только пополнил базу знаний его участников, но и стал плацдармом для обмена опытом между ними. Развитие информационной политики, координация усилий в реализации уставных задач, содействие в составлении коллективных договоров и планов работы, системное проведение совещаний, заседаний и ряд других вопросов – все это предстоит решить кураторам в ближайшей перспективе совместно с председателями первичных профсоюзных организаций. По итогам обучающего семинара председатель Хизир Герзелиев лично вручил свидетельства всем его слушателям.

В НОГУ со временем

ОБУЧАЮЩИЙ СЕМИНАР В СЕРНОВОДСКЕ подготовила Петимат Межидова

18

Резонанс №3 (7)

www.ressovet.ru

рия «Серноводск-Кавказский» организовал для них компьютерные курсы. О том, как проходили курсы, и каких результатов на них удалось добиться, рассказывает заведующий информационно-техническим отделом Магомед Бахтарышев. Как показала практика, количество председателей, которые в профсоюзной работе не используют компьютерные технологии, чрезвычайно высокое. В основном это связано с отсутствием необходимых знаний. Лишь один из десяти будущих кураторов умеет работать с использованием современных информационных технологий. И чтобы улучшить показатели остальных кураторов, было решено включить в программу семинара данные курсы. Курсы проходили в помещениях санатория, специально для этого мы подготовили компьютерный класс на 30 слушателей. Разбили их на три группы, в результате участники семинара смогли посетить занятия на компьютерных курсах по два раза. Времени, отведенного для занятий, было достаточно для того, чтобы слушатели освоили основные операции в работе с персональным компьютером. Компьютерная грамотность достигается посредством освоения основной базы компьютерных программ, прежде всего - операРезонанс №3 (7)

ционной системы компьютера, программ Microsoft Office. Именно на этом и было сосредоточено обучение. В ходе занятий кураторы научились создавать текстовые документы, таблицы, сохранять их, находить нужные документы после их сохранения. Научились ориентироваться в сети Интернет, в том числе - пользоваться электронной почтой. Конечно, в процессе обучения не обошлось без сложностей. Самая главная задача заключалась в том, чтобы заставить слушателей преодолеть психологический барьер, мешающий им начать самостоятельное обучение. А причина неуверенности - элементарное незнание устройств управления и последовательности при работе с персональным компьютером. Несмотря на то, что освоение информационных технологий для многих оказалось сложным делом, слушатели усердно занимались на курсах и подходили к обучению ответственно. Поставленные задачи, считаю, достигнуты. Но это только начало пути, потому что невозможно обучить всему за десять дней. Более основательное обучение будет проходить на курсах в Доме профсоюзов, где слушателей будет ждать специально подготовленный компьютерный класс, занятия будут проходить еженедельно по четвергам. Уверен, что посредством проведения регулярных занятий уже в ближайшее время компьютерную грамотность наших профактивистов удастся вывести на более высокий уровень. От этого, собственно, зависит оперативность и гласность всей информационной работы в деятельности профсоюза. www.ressovet.ru

19

КЛАСС

З

нания компьютерных технологий необходимы сегодня каждому человеку, в том числе работающему и в образовательной отрасли. Процесс компьютеризации учебных заведений и информатизация образования запущен уже давно и требует от работников образования соответствующей грамотности, поскольку она дает возможность быстро, качественно и эффективно реализовать работу. Чтобы приобщить к нему кураторов первичных профсоюзных организаций, рессовет Профсоюза в рамках обучающего семинара летом этого года на базе санато-

ЛИЦА

Вы знаете, мне по-прежнему верится, Что если останется жить земля, Высшим достоинством человечества Станут когда-нибудь учителя! Р. Рождественский.

ЗАРИСОВКА О ПРОФСОЮЗНОМ ЛИДЕРЕ автор: Эльза Лорсанова

''МОЙ МАЯК'' Сацита Ширвановна Демельханова председатель первичной профсоюзной организации средней общеобразовательной школы №3 г. Урус-Мартан. Двадцать девять лет работает учительницей начальных классов. В июле этого года она стала участницей обучающего семинара, организованного рессоветом Профсоюза на базе санатория «Серноводск-Кавказский».

С

ацита Ширвановна родилась и выросла в Урус-Мартане ЧИАССР. Здесь же окончила восьмилетку. Профессию учителя выбрала по необычному принципу. По словам Сациты, в те годы в чеченском обществе это была единственная профессия, где чеченцев называли по имени и отчеству.

- У меня отец был единственный в семье, а девочек было пятеро и, желая увековечить имя отца, к которому я была с детства очень привязана, решила стать учительницей. В 1982 году Сацита поступила в грозненское педагогическое училище. В том же году ее зачислили на заочное подготовительное отделение при МГУ 20

Резонанс №3 (7)

имени М.В. Ломоносова. Это было обусловлено тем, что в те годы многие сельские дети, в отличие от городских, не имели возможности основательно учиться, и поступить с первого раза в вуз удавалось не многим из них. Требовалась дополнительная подготовка. В 1989 удача ей все-таки улыбнулась, и она поступила в Чечено-Ингушский педагогический институт. В 1986 г., как только окончила педучилище, устроилась работать учительницей начальных классов в родную восьмилетнюю школу №2. И сразу же вступила в профсоюз. Сацита Ширвановна считает профессию учителя уникальной. Наблюдать за тем, как маленький ребенок впервые приходит www.ressovet.ru

в школу, совершенно ничего не зная об этом мире, и на глазах становится личностью - удивительный процесс.

Второй шанс Еще на первом курсе педучилища медкомиссия обнаружила у нее высокую степень близорукости и сообщила: если будет работать учителем, есть большая вероятность потерять зрение. Сацита стала перед непростым выбором: забыть о любимой профессии, чтобы сохранить зрение, или остаться, смирившись с судьбой. Сацита решила про себя так: лучше стоять у доски и дарить детям знания, чем у прилавка магазина. Конечно, плохое зрение часто

Сацита Ширвановна уже шесть лет возглавляет школьную первичную профсоюзную организацию. Сейчас она отчетливо понимает, что возможность учителей объединяться и коллективно

ностью профсоюзного комитета, рассказываю о преимуществах участия в работе профсоюза и т.д. Сацита Ширвановна лично проверяет начисление заработной платы учителей, контролирует

терпение оказались не напрасными. Через четыре года судьба вновь предоставила ей шанс. Она узнала о клинике «Микрохирургия глаза» им. академика С.Н.Федорова. Но операция оказалась весьма дорогой. И тогда на помощь ей пришел профсоюз, который оплатил дорогостоящее лечение в престижной клинике. Неудивительно, что с тех пор Демильханова является активисткой профсоюзного движения.

-Я уверена, что люди, которые, состояли в профсоюзе, хотя бы раз жизни ощутили его поддержку. Для меня эта организация всегда была и остается защитной зоной, где я могу укрыться и защитить не только свои, но и права и интересы других ее членов.

защищать свои интересы служит одной из самых надежных гарантий соблюдения их законных прав, социальной справедливости. Одним из важных достижений своей первичной профсоюзной организации Сацита считает активное применение практики социального партнерства, благодаря которому удалось достичь взаимопонимания с руководством школы. Многие вопросы, касающиеся улучшения условий и качества работы членов профсоюза, удается решать в процессе диалога с ним.

- Когда приходит в школу молодой педагог, мы вместе с директором проводим с ним собеседование. Я знакомлю его с профсоюзным уставом, деятель-

распределение учебной нагрузки и правильное составление графика отпусков. Следит за выплатами стимулирующей части. Каждый член профсоюза может выехать на санаторное оздоровление с 20% скидкой. Конечно, есть случаи, когда выдают бесплатные путевки, но их мало. За добросовестную работу и профсоюзную активность Саците Демельхановой присвоено звание «Почетный работник народного образования Российской Федерации», она награждена и медалью «100 лет профсоюзам России». Сацита Ширвановна была очень рада представившейся возможности принять участие в обучающем семинаре и одновременно пройти санаторное оздо-

Резонанс №3 (7)

www.ressovet.ru

21

ЛИЦА

Профсоюз сегодня

доставляло ей неудобства и несколько осложняло работу, но молодая учительница не сдавалась, продолжала работать и пристально следила за достижениями медицины в области коррекции зрения. Ее усилие и

ЛИЦА

ровление.

- Впечатления от семинара самые восторженные. Семинар нес в себе гигабайты информации не только по профсоюзному направлению. Оказывается, я столько всего не знала! Выступления ученых, политиков, историков, врачей, психологов, сотрудников рессовета - все это нам, безусловно, пригодится в работе и не только. Я также приобрела новых друзей, узнала,

как протекает профсоюзная жизнь на их участке. Понравились дискуссионные площадки, на которых можно было задать интересующие вопросы и получить исчерпывающие ответы. Ну, и конечно, оздоровление, это был прекрасный подарок руководства Профсоюза для своих членов.

ДОРОГА

В БУДУЩЕЕ В 2011 году на базе детского сада №205 «Малыш» в Октябрьском районе г. Грозный открылся реабилитационный центр для детей-инвалидов.

22

Резонанс №3 (7)

www.ressovet.ru

ВОСПИТАТЬ ДОСТОЙНЫХ ГРАЖДАН автор: Петимат Межидова

общепринятым нормам поведения.

- В центре работает психолог Роза Хильдехроева, незаменимый друг и помощник дошколят. На своих занятиях она обучает их распознавать окружающий мир, развивает их слуховое и сенсорное восприятие, стараясь при этом задействовать все психические функции ребенка: память, внимание, мышление, моторику. На сегодняшний день в центре проходят реабилитацию семнадцать мальчиков и девочек. В среднем в год в коррекционную группу поступают три-четыре ребенка. После завершения учебы, в зависимости от приобретенных навыков, формируется их дальнейший образовательный маршрут. На сегодняшний день в центре подготовлено уже пять выпускников. Трое с нарушением слуха и двое - с задержкой психического развития. Когда дети поступили в центр, они не умели произнести ни одного звука, теперь же у них сформировалась речь, и они могут говорить. Одна из них - Селима Хельдехроева, ныне ученица третьего класса СОШ №57. У Селимы было врожденное нарушение слуха. За период реабилитации ее показатели улучшились настолько, что девочку приняли в обычную Резонанс №3 (7)

школу. Еще одна важная особенность коррекционной группы – проблемные дети учатся вместе со здоровыми.

- Как психолог, - говорит Роза Хильдехроева, - я знаю, что содержать для них отдельное учреждение - не лучший выход. Дети с ограниченными возможностями обязательно должны учиться и находиться среди обычных сверстников, перенимать у них здоровые качества.

И общество должно демонстрировать свое нормальное отношение и уважение к ним и принимать всех и каждого такими, какие они есть. Сегодня задача коррекционной группы заключается в том, чтобы научить своих питомцев без страха жить в обществе в соответствии с общепринятой социальной моделью поведения. Надо помочь им обрести уверенность в себе, дать возможность почувствовать себя успешными. Потому что ощущение счастья, которое получает здесь ребенок, он переносит и во взрослую жизнь, тем самым легко и свободно приспосабливаясь к жизни в обществе. www.ressovet.ru

23

ДЕТИ

Ц

ентр стал настолько востребован, что сегодня родители регулярно приводят сюда своих детей с врожденной патологией. Здесь проходят реабилитацию дошкольники от двух до семи лет с нарушением слуха, а также с задержкой умственного развития и нарушениями опорно-двигательного аппарата. В центре работают компетентные педагоги, которые ежедневно оказывают детям профессиональную помощь. Малика Хучаева работает в центре дефектологом. У нее у самой две девочки-инвалиды. И именно ей принадлежала идея открыть на базе детского сада коррекционную группу для ребят с ограниченными возможностями. Малика рассказывает, что из различных патологий, с которыми ребятишки поступают в центр, чаще встречаются синдром Дауна, задержка психического развития и полная потеря слуха. Работа с этой группой наиболее трудоемкая. Задача педагогов заключается в том, чтобы научить детей слушать и говорить, следовать

МНЕНИЕ

24

Резонанс №3 (7)

www.ressovet.ru

МНЕНИЕ

ВМЕСТЕ МЫ СИЛА Как уже сообщалось, в Грозном состоялся большой региональный профсоюзный форум, материалы которого легли в основу вышедшего на днях в свет одноименного издания. Предлагаем вниманию читателя доклад, с которым выступил председатель республиканской организации Профсоюза Герзелиев Х.М.

МЕЖРЕГИОНАЛЬНЫЙ СЕМИНАРПРАКТИКУМ

Резонанс №3 (7)

www.ressovet.ru

25

МНЕНИЕ

П

рофсоюзную работу условно делят на две стороны: внешнюю и внутреннюю. Внешняя сторона - это представительская и защитная деятельность профсоюза или вся совокупность отношений, из которых складывается понятие социальное партнерство, внутренняя сторона - это совокупность отношений между членами профсоюза и профсоюзными органами всех уровней, из которых складывается внутрисоюзная или внутриуставная деятельность. Так вот, на IX съезде ФНПР, VII съезде нашего Профсоюза тема внешней стороны профсоюзной деятельности, как мне показалось, превалировала, а вот внутрисоюзная, организационная, финансовая работа была менее выражена. А ведь наш Общероссийский Профсоюз объединяет 4,5 млн. человек, 83 тысячи первичных, 2350 районных, городских и 80 территориальных организаций. Это самый крупный даже в мировом масштабе отраслевой профсоюз. И этой огромной махиной надо управлять, строить отношения между ее звеньями так, чтобы учитывались и частные, и общие интересы, так, чтобы организация укреплялась и развивалась, а не рассыпалась и не разваливалась. Сейчас, как вы знаете, очень остро стоит вопрос мотивации профсоюзного членства. И, как утверждают социологи, по мере углубления и развития рыночных отношений эта проблема будет все больше обостряться. Путь решения этого вопроса нам видится еще и в том, чтобы сбалансированно учитывать интерес членов профсоюза больших и малых профессиональных групп, входящих в профсоюз. В народе нас называют учительским профсоюзом. И в самом деле, 90 %, а то и больше наших дел связаны с решением проблем этой категории членов союза. А ведь, к примеру, даже в нашей организации, где более 50 тысяч человек, учителей - только 35 %, работники дошкольного образо-

26

Резонанс №3 (7)

www.ressovet.ru

вания составляют 23,7 %, обслуживающий и вспомогательный персонал - 24,8 %, большие группы составляют работники учреждений дополнительного и профессионального образования, набирает численность и студенческая молодежь. При этом, каждый член профсоюза, вступая в него, рассчитывает, что его интересы будут учтены. И если этого не происходит, то у него, естественно, возникает пресловутый вопрос: «а зачем мне нужен профсоюз?» Принимая это во внимание и работая на опережение, мы учредили четыре Координационных совета как структурные подразделения Профсоюза: обслуживающего и вспомогательного персонала, работников дошкольных учреждений, дополнительного и профессионального образования. А чтобы их работа не носила формальный характер, закрепили за каждым Координационным советом ответственного специалиста аппарата республиканского Совета Профсоюза и при планировании своей работы на очередное полугодие обязательно предусматриваем то или иное конкретное мероприятие, направленное на активизацию работы общественных профессиональных советов. Деятельность Координационных советов значительно расширила информационно-разъяснительную работу, в том числе по мотивации профсоюзного членства. За последние 5 лет число членов профсоюза выросло на 19 тысяч человек. Это больше, чем общее их число в 10 отраслевых профсоюзах, входящих в наше территориальное объединение. Мы осознаем, что сильный и эффективный профсоюз можно создать при наличии преданных профсоюзному делу активистов. Это известная и давняя аксиома. Поэтому вопросы подбора, подготовки и расстановки профсоюзных кадров были и остаются первостепенными. В шахматах каждая фигура имеет свое назначение и свой ход. Крайне важно и в нашем деле

и уполномоченных выходит на республиканский Совет Профсоюза. Что касается обучения актива и кадров, то здесь мы используем уже наработанный во многих регионах опыт. Может нам, в какой-то степени, удалось систематизировать и создать определенную структуру обучения благодаря учебно-методическому кабинету, созданному при республиканском Совете Профсоюза. Так вот, для рядовых членов профсоюза действуют профсоюзные кружки экономических и правовых знаний. Руководителю кружка производится 20 % доплата от ставки (оклада). Для членов профкома, руководителей комиссий в каждом районе действует школа профактива. Для председателей первичных организаций и ревизионных комиссий открыт постоянно действующий семинар при рессовете Профсоюза, работающий еженедельно по четвергам. Штатные работники обучаются по линии профцентра «Гармония» Центрального Совета Профсоюза. Кроме того, 28 профсоюзных работников окончили Институт профсоюзного движения Академии труда и социальных отношений ФНПР... Не стану подробно раскрывать вопрос информационной работы. Скажу только, что по этому направлению у нас работают два отдела: информационно-технический, обеспечивающий бесперебойную работу электронной техники, почтовую связь с районами и первичными организациями, работу интернет-сайта, другой отдел - информационно-редакционный, выпускающий ежеквартально журнал «Резонанс», обеспечивающий выпуск в эфир 20-минутной телепередачи «Вестник Профсоюза образования» и всей профсоюзной литературы, которую вы видели на выставке. Есть редактор, корректор, корреспондент и верстальщик, почти целое издательство... Несмотря на то, что дело это хлопотное и расходное, мы намерены и дальше усиливать и развивать

Резонанс №3 (7)

www.ressovet.ru

27

МНЕНИЕ

расставить кадры по уровням так, чтобы сложилась действенная структура и мобильная команда. На сегодня мы имеем 134 штатных работника. Это достаточно большой коллектив. Для сравнения приведу такие цифры. В целом по Общероссийскому Профсоюзу образования на 843 его члена приходится один штатный работник, у нас этот показатель более чем в два раза лучше: на одного штатного работника приходится 380 членов профсоюза. Особое внимание обращается на укрепление первичной организации. Здесь мы имеем 78 освобожденных председателей. Все они определены в школьных организациях, остальные лидеры первичек имеют доплату от 20 до 30 % ставки (оклада). На уровне района имеем по одной-две штатные единицы. Всего на местном уровне работают 28 освобожденных работников. Они выполняют функции представителей республиканского Совета Профсоюза по оказанию организационной, информационной и методической помощи председателям и профкомам первичных организаций. Кроме того, мы имеем институт уполномоченных республиканского Совета Профсоюза. Каждый из четырех уполномоченных курирует группу районов с целью контроля исполнения на местах решений, установок и поручений республиканского Совета, его руководства, других руководящих органов Профсоюза. Укреплен аппарат республиканского Совета Профсоюза. Здесь 7 отделов по основным направлениям профсоюзной работы и 20 штатных работников. Известная формула «Сильная первичка есть сильный профсоюз!» нами преобразована в следующее уравнение: «Сильный профсоюз равен сильной первичке плюс сильному профцентру!» Таким образом, республиканский Совет через свой аппарат, а также через своих представителей в районах и уполномоченных непосредственно воздействует на первичную организацию и наоборот, первичка сама непосредственно и через наших представителей

МНЕНИЕ

данное направление нашей работы, понимая при этом, что информационная работа является не только важным каналом, обеспечивающим гласность профсоюзной работы, но и во многом формирующим мотивацию осознанного профсоюзного членства. Хотел бы выделить еще одну форму, создающую мотивационную среду -это фонд социальной поддержки учителей (ФСПУ). Кратко суть его такова: фонд заключает договор с учителем на 5 лет о его ежемесячном вкладе как пайщика в общий банк по 500 рублей, которые заносятся на его индивидуальную карточку. При накоплении 30 тысяч рублей, эта сумма возвращается пайщику. Каждый член ФСПУ может получить беспроцентный займ до 50 тысяч рублей и в течение года вернуть эту сумму. Сейчас в фонде 6,5 тысяч человек. Ежемесячно фонд обслуживает более 150 человек на сумму свыше 7 млн. рублей. А с начала деятельности Фонда его услугами воспользовались 8027 человек на сумму 150 млн. рублей. Ну, и последняя тема, на которой хотел бы остановить ваше внимание - это тема о финансах. Не знаю, как у вас, у нас же с замиранием сердца слушают, когда говорят о деньгах, слышно аж, как летящая муха хлопает крылышками. Согласен, что деньги не панацея, однако без них нельзя ни строить, ни развивать профсоюз. Главный вопрос, о который, как говорится, ломают копья, заключается в том, где и на каком уровне следует сосредотачивать членские профсоюзные взносы, и как их распределять? В советских профсоюзах все средства были сосредоточены в Москве, были строгие балансовые комиссии и надо было потратить немало усилий, чтобы добиться увеличения штатов, приобретения необходимой техники, финансового обеспечения тех или иных мероприятий. Сегодня тоже есть определенные стремления восстановить былой порядок. Вместе с тем, 7-ой съезд Профсоюза вынес четкие рекомендации по необходимости централизации профсоюзных средств. Наш уже многолетний опыт также свидетельствует о том, что эффективнее и рациональнее сосредоточить денежные средства Профсоюза на 28

Резонанс №3 (7)

www.ressovet.ru

территориальном, т.е. областном, краевом, республиканском уровне. Все, что нам за последние 10 лет удалось достигнуть (а начинали мы с нуля) в вопросах кадрового обеспечения, в т.ч. в первичных организациях, их обучения, в создании и развитии информационной составляющей, обеспечении транспортом, электронной техникой, оснащении кабинетов, проведении различных мероприятий, конкурсов, выделении премий, грантов, оказании материальной помощи, оздоровлении, наконец, в установлении нормальной, по сегодняшним меркам, заработной платы штатным работникам - и есть результат централизации профсоюзных ресурсов, его рационального и целевого использования.

Существующий в большинстве территорий порядок процентного распределения членских профсоюзных взносов - тупиковый. Если есть воля и стремление создать авторитетный, сильный и развивающийся профсоюз, взносы должны быть централизованы на одном счете и использоваться по единой общей Смете территориальной организации. Другого способа международная практика профсоюзного движения не дала, и это надо понимать, если у нас есть стремление, повторюсь, создать эффективно действующий профсоюз. Позвольте на этом выводе завершить свое выступление, пожелать вам новых творческих решений в интересах дальнейшего укрепления и развития Профсоюза, а также получить приятные впечатления от визита в Чеченскую Республику. Благодарю за внимание!

МНЕНИЕ

В ГРОЗНЫЙ ЗА ОПЫТОМ

Резонанс №3 (7)

www.ressovet.ru

29

. с о р п о в й а д а

, ь л е т и з ч У

На вопросы отвечает юрист МАГОМЕД ИСРАИЛОВ - Я работаю учителем физики городской СОШ, имею 16-ти часовую недельную нагрузку. Может ли этот период работы быть засчитан работодателем в специальный трудовой стаж, дающий право на досрочное назначение трудовой пенсии?

- Нет, не может, т.к. для этого необходимо отрабатывать норму часов в неделю за ставку заработной платы, т.е. не менее 18 часов в неделю. Это обозначено в Приложении №2 к приказу Министерства 30

Резонанс №3 (7)

образования и науки РФ от 22 декабря 2014 г. N 1601 «О продолжительности рабочего времени (нормах часов педагогической работы за ставку заработной платы) педагогических работников и о порядке определения учебной нагрузки педагогических работников, оговариваемой в трудовом договоре»

- В Законе об образовании в Чеченской Республике, в пункте 1-м статьи 13-й говорится, что обучающимся, осваивающим основные образовательные программы за счет средств бюджетных ассигнований бюджета Чеченской Республики и местных бюджетов в пределах федеральных государственных образовательных стандартов, организациями, осуществля- В преддверии нового учеб- ющими образовательную деного года классный руковоятельность, бесплатно предодитель попросил школьников ставляются в пользование на сдать по 500 руб. на учебники. время получения образования Правомерно ли он поступил? учебники и учебные пособия,

www.ressovet.ru

а также учебно-методические материалы, средства обучения и воспитания. Другими словами, учебники для учеников на время учебы должны предоставляться бесплатно.

- У меня высшее медицинское образование, работаю в школе учителем биологии. Администрация школы грозится меня уволить, мотивируя это тем, что я не имею образовательного ценза…

- 331-я ст. ТК РФ определяет, что к педагогической деятельности допускаются лица, имеющие образовательный ценз, который определяется в порядке, установленном Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации». В п. 1 ст. 46 этого закона установлено, что право на занятие педагогической деятельностью закреплено за лицами, имеющими среднее профессиональное или высшее образование и отвечающие профессиональным стандартам. В свою очередь, в профессиональном стандарте, утвержденном риказом Министерства труда и социальной защиты РФ от 18 октября 2013 г. N 544н, к должностям «учитель» и «воспитатель» предъявлены следующие требования по образованию и обучению: наличие высшего или среднего профессионального образования по направлениям подготовки «Образование и педагогика» или в области, соответствующей преподаваемому предмету (с последующей профессиональной переподготовкой по профилю педагогической деятельности)

либо высшего или среднего профессионального образования и дополнительного профессионального образования по направлению деятельности в образовательной организации. В Вашем случае необходимо пройти переподготовку по профилю педагогической деятельности, т.к. у вас имеется образование в области, соответствующей преподаваемому предмету. Особые условия допуска к работе: К педагогической деятельности не допускаются лица: - лишенные права заниматься педагогической деятельностью в соответствии с вступившим в законную силу приговором суда; -имеющие или имевшие судимость за преступления, состав и виды которых установлены законодательством Российской Федерации; - признанные недееспособными в установленном федеральным законом порядке; -имеющие заболевания, предусмотренные установленным перечнем.

- Я работаю учителем информатики в школе. Директор поставил мне задачу – создать школьный сайт. Сайт я создал. Теперь он обязывает меня обслуживать его, при этом данную работу мне не оплачивают. Обязан ли я делать эту работу?

- Работодатель вправе требовать от Вас выполнения только тех обязанностей, которые указаны в Вашем трудовом договоре и в должностных инструкциях. Если в трудовом договоре не идет речи о ведении сайта, то Резонанс №3 (7)

Вы не обязаны этим заниматься. Просто так в одностороннем порядке изменить Ваши обязанности, дополнив их ведением сайта, нельзя, т.к. ст. 72-я ТК РФ определяет, что изменение условий трудового договора допускается только по соглашению сторон. Соглашение заключается в письменной форме.

- Я председатель первичной профсоюзной организации в школе. Когда возникает необходимость участвовать в работе конференций и в прочих мероприятиях, созываемых Профсоюзом, работодатель отказывает мне в кратковременном освобождении от основной работы. Что делать в таких ситуациях?

- В первую очередь и Вам, и работодателю необходимо ознакомиться с содержанием ст.374-ой ТК РФ. 3-й абзац данной статьи гласит, что: «Члены выборных коллегиальных органов профсоюзных организаций, не освобожденные от основной работы, освобождаются от нее для участия в качестве делегатов в работе созываемых профессиональными союзами съездов, конференций, для участия в работе выборных коллегиальных органов профессиональных союзов, а в случаях, когда это предусмотрено коллективным договором, - также на время краткосрочной профсоюзной учебы. Условия освобождения от работы и порядок оплаты времени участия в указанных мероприятиях определяются коллективным договором, соглашением». www.ressovet.ru

31

ЗЕРКАЛО

ЧЕЧЕНСКИЕ УРОКИ

Д

авно это было, в 1972-м году. В ту зиму Каспий замерз так, что по нему можно было кататься на коньках. Сижу в редакции газеты «Комсомолец Дагестана». Секретарь главного Лида Заяц заходит в кабинет: «Тебя Иззет к себе зовет».

32

Резонанс №3 (7)

Сижу у шефа, а он мне говорит: «Позвонили из порта. Там у них РМС «Кумык» во льдах раздавило, и экипаж двести километров шел по льду к берегу. Едва спаслись рыбаки - двенадцать человек - от голода и холода. В Калмыкии их подобрал какой-то чеченец-пастух, обогрел, напоил,

www.ressovet.ru

ВЧЕРА СЕГОДНЯ... ЗАВТРА... автор: Руслан Караев

Чечень - остров в северо-западной части Каспийского моря, самый крупный из островов архипелага Чечень. Отделён от «большой земли проливом «Чеченский проход». Когда-то здесь кипела жизнь…

накормил...словом, спас. Давай на самолет (тогда «кукурузники» летали по Дагестану на местных линиях) и дуй на остров Чечень». Тут же посмотрел на меня, улыбнулся и продолжил: «Рыбаки - русские, РМС (рыболовно-морозильное судно) - «Кумык», попали горемыки в Калмыкию, живут на

пригласим к вам весь экипаж, вы пообщаетесь, а я запишу все, что за столом вспомнят ваши ребята. Так и сделали. Весь вечер до утра за тесаным столом седела ватага, пила водку, что под столом в ящике стояла, и закусывали ее пирогами из осетровой рыбы.

Я

не успевал записывать их нехитрые рассказы, и был, наверно, похож на собирателя тостов Шурика из «Кавказской пленницы». Шли они, оказывается, по замерзшему Каспию почти двести километров. Многие заболели и едва передвигались. Помогали друг другу как могли. А в конце пути, окончательно изнеможденные, оказались близ кошары какого-то чабана-чеченца, пасшего своих овец в Калмыкии. Он-то и подобрал их, обогрел, напоил и накормил. Надо сказать, что все эти люди оказались волгарями, когда-то спустившимися в лодках вместе со своими деревянными домами вниз по Волге и таким образом оказавшимися на острове. Ксенофонтыч все повторял, что золотое дно там было - рыба просто кишела в море.

Резонанс №3 (7)

Не верить его истории у меня не было оснований - все островитяне дико окали, то есть, говорили на окающем русском языке. Тут я наконец-то вспомнил, что учусь на филфаке, и мне как раз предстоит экзамен по диалектологии русского языка. Вот на той вечеринке я и заокал вместе со всеми ее участниками. И делал это всю неделю, пока не прилетел самолет. Ксенофонтыч в островном «аэропорту» сунул мне в руки банку с черной икрой и сказал на прощание: «Руслан, ты-то не исчезай, приезжай к нам снова. Видишь, ты уже и по-нашему, по-чеченски, заговорил, так что свой парень»… Посмотрел на меня и в хохот засмеялся: «Да знаю, знаю, что ты чеченец, я это сразу почувствовал! Тут на острове до нас царь ваших каторжных чеченов содержал, чтоб на большую землю не сбёгли. Дед мне и отец рассказывали...». Улетал я на самолете, смотрел на уникальный местный маяк, еще в 1905 году построенный, и вспоминал этих добрых людей, так, боюсь, и не понявших, что совершили во льдах настоящий подвиг... Наверно, потому, что по большому счету и вся их жизнь была этим самым подвигом.

www.ressovet.ru

33

ЗЕРКАЛО

острове Чечень, да и ты тоже у нас - чеченец... Словом, интернационал. Привезешь очерк о героизме спасшихся во льдах Каспия рыбаков». Пришлось поехать в военкомат, взять пропуск, и на второй день я и мой коллега с ТВ приземлились на острове. Это была ровная, как стол, земля, где-то тридцать на тридцать километров. А недалеко от морского берега мы обнаружили поселок из разноцветных деревянных домиков с резными окнами. Меня забрал к себе старпом горемычного «Кумыка», которого звали Василием Ксенофонтычем. На второй день пошли мы с ним по поселку - там почта, а на ней вывеска «Чеченское почтовое отделение». Прошли чуть дальше - «Чеченский сельский клуб» - большое такое здание, на которое, как тогда говорили, весь бюджет рыболовного колхоза ухлопали. Дни шли, а мой блокнот оставался пустым. Трудно мне было разговорить Ксенофонтыча, молчали, как партизаны, и его рыбаки-матросы. Как писать очерк? Я и говорю:»Василий Ксенофонтыч, у вас тут водку пьют?» Он: «Ну, а как же!?» «Давайте, - говорю, -

Летопись МАЙ Участие Профсоюза образования в первомайской акции в г. Грозный и в районах республики. Всего приняло участие в акции около 50 тыс чел.

Рессоветом Профсоюза образования в Доме профсоюзов организована встреча молодых педагогов с ветеранами Великой Отечественной войны, профсоюза и педагогического труда. В данном мероприятии приняли участие 60 чел. В ходе встречи состоялось награждение 53 чел. Почетными грамотами рессовета Профсоюза и денежными поощрениями. Советом молодых педагогов и студентов СПО рессовета Профсоюза организован флеш-моб, приуроченный к 70-летию Победы. В нем были задействованы более 70 чел: студенты, молодые учителя и работники аппарата рессовета. Ими были розданы на улицах Грозного его жителям и гостям около 600 Георгиевских ленточек и буклетов об учителях-участниках-ВОВ. Изучена и заслушана работа пред-

34

Резонанс №3 (7)

ставителей рессовета Профсоюза в Заводском и Урус-Мартановском районах с первичными профсоюзными организациями. Состоялось заседание Координационного совета обслуживающего и вспомогательного персонала. Проведено занятие ПДС для председателей первичных профсоюзных организаций дополнительного образования. Состоялся семинар-практикум для региональных профсоюзных организаций ЮФО и СКФО «О работе Чеченской республиканской организации с первичными профсоюзными организациями».

Делегации ознакомились с работой аппарата рессовета, представителей рессовета в районах, первичных и базовых организаций. Состоялось заседание Правления Фонда социальной поддержки учителей (ФСПУ), решением которого выданы займы 172 членам ФСПУ на сумму 7.515000 руб. Проведен республиканский конкурс «Лучший профсоюзный комитет и профсоюзный лидер», в котором приняли участие 70 чел. из 13 районов. На базе гимназии № 1 дан мастер-класс для студентов-будущих учителей.

ИЮНЬ Проведено заседание Координационного совета Профсоюза работников учреждений профессионального образования, на котором присутствовали 32 профактивиста.

В рамках семинара- практикума проведены презентации республиканского Совета Профсоюза, дополненного издания Энциклопедии о народных и заслуженных учителях Чеченской Республики и буклета «Чеченские учителя на фронтах Великой Отечественной». Была организована пресс-конференция руководителей региональных организаций с представителями СМИ.

www.ressovet.ru

Состоялось II республиканское собрание профсоюзного актива: «Об итогах деятельности Чеченской

организации Профсоюза по основным направлениям профсоюзной работы». В нем приняли участие 260 чел.

реестр занесены 51321 чел. Президиум рессовета Профсоюза утвердил 108 кураторов 700 первичных профсоюзных организаций.

Представители рессовета Профсоюза в количестве 8 чел. приняли участие в семинаре по повышению квалификации профсоюзных кадров, который проходил в г. Сочи.

ИЮЛЬ-АВГУСТ

Эльмурзаева Т.Ш.- заместитель организации Профсоюза, приняла участие в семинаре заместителей председателей по организационной работе аппаратов региональных организаций Профсоюза в г. Сочи, организованном Центральным Советом Профсоюза.

Штатные работники рессовета Профсоюза приняли участие в августовских педагогических конференциях, посвященных началу нового

Состоялось заседание Правления фонда социальной поддержки учителей (ФСПУ). Согласно его решению 15 членам фонда выданы оздоровительные займы на сумму 435000 руб., накопительные суммы получили 38 чел. в размере 586629 руб.

Решением правления ФСПУ 140 чел. выделены займы в размере 6040000 руб. Состоялись очередные выпуски ОБЩЕРОССИЙСКИЙ ПРОФСОЮЗ ОБРАЗОВАНИЯ

ЧЕЧЕНСКАЯ РЕСПУБЛИКАНСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ

2015-2016 учебного года. ИНФОРМАЦИОННЫЙ ВЕСТНИК №6 (83) ПРЕДУПРЕЖДЕН - ЗНАЧИТ ЗАЩИЩЕН 22-30 июля рессовет Профсоюза НЕ НАЧАЛЬСТВОВАТЬ, провел девятидневный обучающий А ПОМОГАТЬ семинар, совмещенный с оздоровлением, для председателей профсоюзных организаций (кураторов) на ТОЛЕРАНТНОСТЬ - ОСНОВА СОВРЕМЕННОГО МИРА базе санатория «Серноводск-Кавказский» с охватом 90 чел. К чтению лекций на семинаре были привлечены министры телевизионной передачи «Вестник некоторых ведомств, Профсоюза образования» и «Инвидные ученые, проформационного вестника». фессора, алимы республики, представиВо всех 18 районах на заседаниях тели от депутатского Совета председателей первичных корпуса и специалисты профсоюзных организаций подаппарата рессовета. ведены итоги работы за первое полугодие 2015 года. СПЧР провел традициСоздан электронный реестр членов онный межотраслевой профсоюза. На 1 июля 2015 года в шахматный турнир, в В единстве - сила

Под председательством Х.М. Герзелиева состоялось очередное заседание президиума республиканского Совета Профсоюза образования. На нем были подведены итоги работы семинара-практикума, организованного в Грозном для делегаций из девяти территориальных организаций Профсоюза ЮФО И СКФО, побывавших в конце мая в Чеченской Республике, и итоги республиканского конкурса «Лучший профсоюзный комитет и профсоюзный лидер». О трехдневной программе пребывания подробно рассказала заместитель председателя Тамара Эльзмурзаева. По ее мнению, план мероприятий, намеченных в целях ознакомления и изучения гостями практики работы Чеченской организации Профсоюза, в целом был успешно выполнен. На президиуме было принято решение направить благодарственное письмо на имя председателя комитета Правительства Чеченской Республики по дошкольному образованию А.С. Джунаидова за особую заботу по развитию детских садов в республике. Здесь же состоялось награждение девяти финалистов и тройки победителей республиканского конкурса «Лучший профсоюзный комитет и профсоюзный лидер». В номинации «Лучший профсоюзный комитет» первое место занял профсоюзный комитет СОШ №3 с. Ножай-Юрт, второе – профком Гикаловской СОШ», и третье место занял профсоюз

ный комитет Серноводского аграрно-технического колледжа. Победителями в номинации «Лучший профсоюзный лидер» стали: председатель первичной профсоюзной организации Гикаловской СОШ Рукият Умарова – I место, второе место заняла Езира Эльмурзаева, председатель первичной профорганизации СОШ №53 г. Грозный, и третье место заняла председатель первички Серноводского аграрно-технического колледжа Макка Исаева. Им вручили дипломы, цветы и денежные призы. Также за долголетнюю педагогическую деятельность, активное участие в общественной жизни и в связи с выходом на пенсию президиум республиканского Совета наградил почетными грамотами рессвета Профсоюза и денежными премиями троих профсоюзных активистов. На заседании президиума были затронуты другие темы и принят ряд постановлений. Например, в целях качественного и оперативного информирования членов профсоюза, осуществления контроля над электронным документооборотом между структурными подразделениями рессовета президиум утвердил проект постановления «Об электронном документообороте». Было также принято решение о создании электронного

Июнь 2015г.

В Доме профсоюзов состоялся семинар для председателей профорганизаций различных отраслей. Он был организован учебно-методическим центром Совета профсоюзов Чеченской Республики. В семинаре приняли участие и сотрудники аппарата рессовета Профсоюза образования во главе с заместителем председателя Тамарой Эльмурзаевой.

С лекциями, которые посвящены состоянию коллективно-договорного регулирования социально-трудовых отношений в коллективах республики и повышению их эффективности выступили: Дадашев Р.К. заместитель председателя Совпрофа, Саламов М. М. директор УМЦ. Участники семинара приводили примеры и рассказывали о механизмах оценки эффективности

В СОЧИ ЗАВЕРШИЛСЯ ОБУЧАЮЩИЙ СЕМИНАР

В курортном городе состоялся завершающий этап курсов повышения квалификации председателей городских и районных организаций Общероссийского Профсоюза образования. В составе группы из восьми человек в нем участвовали и представители Чеченской организации. Финальный семинар проходил с 15 по 21 июня. В ходе пятидневных занятий его участники занимались изучением ряда вопросов профсоюзной деятельности. Это, в частности, мотивация профсоюзного членства, профсоюзная статистика, кадровая работа и многое другое. Перед курсантами с интересными

реестра членов профсоюза. Его цель заключается в налаживании систематизации работы первичных профсоюзных организаций по учету членов профсоюза, объективных данных о них, их количественного и качественного состава. В целях улучшения качества профсоюзной работы, повышения его имиджа, а также оказания взаимной консультационной и методической помощи и обеспечения стабильной базы

данных о деятельности подшефных первичек был утвержден список из 108 кураторов, которые будут помогать в работе 700 первичным профсоюзным организациям.

Республики, министерства ЧР по национальной политике, внешним связям, печати и информации, Общественной палаты ЧР и заместитель председателя Профсоюза образования Чеченской Республики Тамара Эльмурзаева. Проблему укрепления межнаБыли обсуждены вопросы, касационального мира как фактора, ющиеся роли гражданского общеспособствующего стабильности и ства и молодежных организаций развитию общества, обсудили дев укреплении межнационального легаты региональной конференции, мира в Чеченской Республике, форсостоявшейся накануне Дня России. мирования в молодежной среде В ней приняли участие предстатолерантности как основы успеха. вители Департамента по связям с Участники дискуссии отметили, религиозными и общественными что для успешного развития гражорганизациями Администрации данского общества необходимо Главы и Правительства Чеченской создать в республике соответству-

котором приняли участие и работники образования - члены профсоюза, в количестве 15 чел.

коллективных договоров по защите прав и интересов работников. Они отметили, что в результате заключения таких договоров любой работник сможет чувствовать себя защищенным от необоснованных требований со стороны работодателя. В целях развития коллективного регулирования социально-трудовых отношений и согласования интересов работников и работодателя

с первого января 2015 года Совет Профсоюзов республики проводит конкурс на «Лучший коллективный договор». По итогам семинара председателям профкомов раздали необходимые учебно-методические пособия, в которых прописаны все методические рекомендации и порядок их применения при заключении коллективных договоров.

и содержательными лекциями выступили опытные специалисты: заместители председателя Общероссийского Профсоюза, работники аппарата Центрального Совета. С целью ознакомления гостей с практикой работы Сочинской городской организации, для слушателей был организован выезд в одну из лучших школ города (№82), где для них прошла презентация совместной работы профсоюзного комитета и администрации школы по созданию положительного микроклимата в коллективе. После завершения семинарских занятий всем их участникам были выданы свидетельства об окончании курсов и розданы необходимые информационно-методические материалы для дальнейшего использования в работе В конце встречи гостеприимные хозяева форума устроили для гостей торжественный ужин.

ющие для этого условия, наладить партнерские отношения и тесное взаимодействие внутри общества, активизировать человеческий потенциал и предприимчивость граждан. Сегодня различными организациями республики проводится большая работа. Одно из ее направлений связано с тем, что нынешний год Центральным Советом Общероссийского Профсоюза образования и науки объявлен годом молодежи. Был разработан целый план мероприятий, направленных на всестороннюю поддержку молодых членов профсоюза, активизацию их участия в его деятельности. В частности, только за первое полугодие республиканским Профсоюзом образования проведен комплекс мероприятий для обучающейся молодежи – активно проводятся дискуссионные встречи, на сайте организации Профсоюза Центральным Советом Общероссийского

Состоялся выпуск очередного номера Информационного вестника, посвященного 2015-2016 учебному году. Вышла в эфир очередная двадцатиминутная телевизионная программа «Вестник Профсоюза образования».

Профсоюза образования и науки открыта рубрика «Я - молодой», где освещаются достижения молодых педагогов и обучающейся молодежи. Например, в рамках акции «Молодежь - ветеранам ВОВ» был организован круглый стол с участием ветеранов Великой Отечественной войны, проведен смотр художественной самодеятельности «Студенческая весна», торжественно отмечено столетие студенческого профсоюзного движения в России. Во втором полугодии Профсоюз образования планирует провести целый ряд других мероприятий: День молодого педагога, мастер-классы при активном взаимодействии районных Советов молодых педагогов, спартакиаду учителей образовательных учреждений. И это далеко не полный перечень мероприятий для молодежи запланированных Профсоюзом на 2015 год.

Резонанс №3 (7)

www.ressovet.ru

35

СЛЕТ

МОЛОДЫХ АКТИВИСТОВ В г. Ростов-на-Дону на базе Южного федерального университета прошел Всероссийский студенческий форум, посвященный 70-летию Великой победы. Инициатором форума выступило министерство образования и науки РФ, Правительство Ростовской области и «Южный федеральный университет».

Н

а слет съехались более 1800 студентов из России и семнадцати государств, ведущие эксперты сфер образования и работы с молодежью и представители органов государственной власти. В качестве слушателя в форуме принял участие и председатель Чеченского республиканского студенческого совета Профсоюза образования Адам Висаитов. Цель форума заключалась в разработке новых стратегий развития деятельности студенческих объединений, направленных на создание инновационных условий для профессиональной, творческой и социальной самореализации студенчества и максимального использования ее потенциала для развития регионов, страны На тематических площадках студенты представили свои лучшие практические работы, направленные на развитие обра36

Резонанс №3 (7)

зовательного и воспитательного процессов. Работа форума прошла по 15 тематическим направлениям: «Победа-70», «Межкультурный диалог», «Студенческое медиапространство», «Кадровый резерв студенческого спорта», «Наука и инновации», «За качество образования», «Послы русского языка в Мире» и т.д. Участники форума смогли задать министру вопросы, касающиеся социальных аспектов образования. Отвечая на вопрос об индексации вузовских стипендий, Д. В. Ливанов отметил, что их необходимо индексировать, но пока правительство не приняло такого решения. В рамках форума состоялся Всероссийский студенческий легкоатлетический забег, посвященный 70-летию Победы в Великой Отечественной войне, в котором принял участие и сам министр www.ressovet.ru

Дмитрий Ливанов. Торжественную церемонию закрытия Всероссийского студенческого форума провели министр образования и науки РФ Дмитрий Ливанов и Василий Голубев и ректоры практически всех донских и многих российских вузов. К участникам форума обратился временно исполняющий обязанности губернатора Ростовской области Василий Голубев.

- Я хотел бы сказать вам спасибо от имени ростовчан и жителей Ростовской области. Сегодня наш регион - студенческий, у нас учатся двести тысяч ребят. Вы внесли в него новое дыхание, мощную энергию, хорошее настроение это сегодня слышали практически все ростовчане. Хотел бы всем вам пожелать никогда не успокаиваться, всегда достигать своих целей, двигаться к ним уверенно и всегда быть первыми или, по крайней мере, в числе лидеров.