Журнал "Резонанс" №9

ЖУРНАЛ ЧЕЧЕНСКОЙ РЕСПУБЛИКАНСКОЙ ОРГАНИЗАЦИИ ОБЩЕРОССИЙСКОГО ПРОФСОЮЗА ОБРАЗОВАНИЯ

В единстве - сила

N1 (9) 2016

ОБРАЩЕНИЕ ХИЗИРА ГЕРЗЕЛИЕВА стр. 1

МИТИНГ СОЛИДАРНОСТИ В ГРОЗНОМ стр. 2

ОБЗОР РАБОТЫ ПРОФСОЮЗА ЗА ГОД стр. 4

ОЧЕРКИ О ЛУЧШИХ ПЕДАГОГАХ стр.18

Поздравляем всех женщин республики с

8 марта

Дорогие женщины! Любимые матери, жены, сестры и дочери! Примите поздравления с замечательным весенним праздником – Международным женским днем! Этот праздник наполнен особым настроением, несущим в себе не только радость наступившей весны, но и желание еще раз сказать особые слова, которые порой попросту забываем говорить в круговороте дел. И сделать все это искренне, от всей души. Ваши нежность, забота, мудрость, терпение, любовь и верность не просто помогают забывать о любых жизненных неурядицах, не только вдохновляют на победы и свершения. Они порой становятся настоящим спасательным кругом, поддержкой, которую невозможно оценить словами, они дают силы и уверенность в будущем. Уже давно рассыпался стереотип о том, что лучшие работники это мужчины. Да, возможно, там, где нужна «грубая физическая сила», мужчины пока незаменимы. Но во всех остальных сферах многие женщины дадут «сильному полу» значительную фору. Они добиваются блестящих результатов, не забывая при этом о своем главном предназначении – заботе о детях и семье, создании уюта в доме. Считается, что настоящая женщина – это зеркало, которое позволяет мужчинам видеть в нем самих себя максимально привлекательными во всех смыслах. Именно в этом случае они – мужчины – сделают все возможное, чтобы соответствовать этому образу. Они будут стараться быть уверенными в себе, сильными, успешными. И оставаться любимыми. В нашей республике таких примеров великое множество, потому что ее жительницы славятся не только особой красотой и очарованием, но и большой житейской мудростью, силой характера, неугасаемым оптимизмом. Искренне восхищаюсь вами, дорогие учительницы и воспитательницы, педагоги и руководительницы образовательных учреждений, желаю всем вам крепкого здоровья, уверенности, молодости, душевного спокойствия и всяческого благополучия! В этом номере журнала вы сможете прочитать сразу несколько очерков о наших выдающихся женщинах-педагогах, своим доблестным трудом на избранном поприще доказавших, что они лучшие. Об этом говорят и высокие звания, заслуженные ими в разные годы их неоценимой деятельности в деле обучения и воспитания подрастающего поколения. О лучших из них мы рассказываем сегодня в этом праздинчном номере журнала. С весенним праздником вас, наши милые женщины, с 8 марта! Пусть у вас всегда все получается и в семье, и на работе, и в жизни! Хизир Герзелиев.

СОДЕРЖАНИЕ 1 Поздравление с 8 марта.

10 12 14 16 18 20 21 22 25 26 28 30

2 Митинг солидарности в Грозном.

4 Обзор работы за год.

Формула успеха /очерк/ Пример для подражания /очерк/ Ее призвание - физика /очерк/ Путь к сердцу ребенка /очерк/ Этапы поиска и побед /очерк/ Стимул на будущее /семинар в Серноводске/ Деньги любят счет /актуальное/ Современность и молодежь /публицистика/ Задачи и приоритеты /установочный семинар/ Консультации юриста /на вопросы отвечает Магомед Исраилов/ Профсоюзная летопись И смех, и грех /юмор/

Над журналом работали: Главный редактор - Р. З. Караев. Корректор - З. Р. Успаева. Дизайн и верстка - З. А. Кануев.

ЧР, г.Грозный, ул. Х. Исаева, 36. Дом профсоюзов. Тел.: 8 (8712) 22-48-57. ressovet@mail.ru

www.ressovet.ru

ПОЗИЦИЯ

МИТИНГ СОЛИДАРНОСТИ В ГРОЗНОМ

НАС НЕ СБИТЬ

С ВЕРНОГО ПУТИ! В Грозном состоялся грандиозный митинг, посвященный поддержке курса Президента России Путина и его верного соратника, Главы Чеченской Республики Рамзана Кадырова, подвергшегося в последнее время критике со стороны некоторых знаковых представителей так называемой несистемной оппозиции. Мероприятие было проведено по инициативе Совета Профсоюзов ЧР.

С

реди пришедших на площадь перед мечетью «Сердце Чечни», кроме их представителей были, студенты вузов, активисты национально-культурных центров, казачества, многочисленных трудовых коллективов Грозного и республики, гости из различных регионов России, стран СНГ. Митингующие держали транспаранты с лозунгами: «Мы - за Россию! Мы - за Владимира Путина! Мы - за Рамзана Кадырова!», «Рамзан Кадыров – патриот России», 2

Резонанс №1 (9)

«Не дадим пятой колонне разрушить наше единство». Участники акции заявили о своей обеспокоенности, вызванной усилением информационной войны против России со стороны так называемых либеральных СМИ.

- Всякого рода политические дегенераты из так называемой оппозиции пытаются повергнуть нас в хаос, противопоставить друг другу и вселить недоверие, - заявил на митинге министр ЧР по национальной политике, внешним связям, печати и www.ressovet.ru

информации Джамбулат Умаров. В своем выступлении он отметил, что путч не пройдет, россияне уже не те, что раньше. На площади перед мечетью выступили и другие соратники Главы ЧР и представители общественности, в том числе из других регионов страны, а также депутаты Госдумы РФ.

- Главу Чечни поддерживает множество жителей самых разных стран, с которыми мне доводилось общаться, я получаю массу телефон-

ПОЗИЦИЯ

ных звонков с просьбами передать Рамзану Кадырову слова поддержки и готовность прийти на помощь в любую минуту. Сегодняшний митинг в очередной раз доказал, что путь, который начал наш первый Президент Ахмат-Хаджи Кадыров, правильный. Он соответствует и канонам религии и не идет вразрез с законодательством Российской Федерации, - заявил депутат Госдумы РФ Адам Делимханов. Свою поддержку Главе ЧР выразил

и его близкий друг, лидер всероссийского мотоклуба «Ночные волки» Александр Залдостанов, представители муфтия России и Русской православной Церкви.

- Нижайший поклон лидеру Чеченской Республики Рамзану Кадырову за честность и прямоту. Я хочу сказать вам, что ответить врагам мы можем только нашей сплоченностью, сплоченностью с Президентом России и нашим единством. Придется еще повоевать за свободу против Резонанс №1 (9)

американской демократии, - заявил, в частности, Александр Залдостанов. Завершился митинг ярким выступлением спикера Парламента Чеченской Республики, друга и соратника Рамзана Кадырова Магомеда Даудова, поддержавшего лозунги митингующих и заверившего собравшихся, что Чеченская Республика будет последовательно поддерживать Президента РФ и Главу ЧР, выступая за прочное единство народов нашей великой страны. www.ressovet.ru

3

ИТОГИ

ПРОФСОЮЗ ОБРАЗОВАНИЯ

ПОДВЕЛ ИТОГИ РАБОТЫ ЗА 2015 ГОД В Доме профсоюзов прошло республиканское собрание профсоюзного актива, на котором подведены итоги работы за прошлый год и намечены задачи на 2016-й.

ОБЗОР РАБОТЫ ЗА ГОД

В

работе форума приняли участие министр образования и науки ЧР Исмаил Байханов, помощник Главы Республики Тимур Алиев, председатель Совета Профсоюзов Чеченской Республики Хусайн Солтагереев, помощник министра образования Абдурах-

4

Резонанс №1 (9)

ман Каимов, помощник председателя Комитета Правительства ЧР по дошкольному образованию Сайд-Магомед Яударов, председатели отраслевых профсоюзов Лема Мунаев, Рамзан Мадиев и Магомед Хаджимурадов. С информационными сообщениями

www.ressovet.ru

выступили заведующие отделами рессовета Профсоюза Усман Ильясов, Магомед Исраилов, Магомед Бахтарышев и Раиса Дидиева. Они рассказали о проделанной работе Профсоюзом образования за текущий год и наиболее острых вопросах, стоящих перед членами

образовательных учреждений, о чем может свидетельствовать и значительный рост численности членов союза, который увеличился в этом году более, чем на 5000 человек. Выступил на форуме и министр образования и науки ЧР Исмаил Байханов. По его словам, несмотря на существующие проблемы в сфере образования, сегодня министерством, Правительством, Главой ЧР ведется огромная работа по улучшению качества образования и обеспечения достойной оплаты труда учителям. К сожалению, сегодня на фоне существующих реалий, связанных с финансовым кризисом и дотационным бюджетом республики, не удается в оперативном порядке воплощать в реальность множество задуманных идей, в результате чего некоторые проблемы остаются нерешенными. Но это лишь вопрос времени, отметил министр, он призвал всех к терпению и усердию в исполнении своих профессиональных обязанностей. Также отметил

ИЗ ОТЧЕТНОГО ДОКЛАДА председателя Профсоюза Х.М. Герзелиева

«Об итогах 2015 года и задачах по активизации приоритетных сторон профсоюзной деятельности» Резонанс №1 (9)

положительную роль профсоюза в жизни учителей, которые стоят на страже защиты и порядка прав и интересов работников учреждений образования. По итогам собрания состоялось награждение победителей и лауреатов республиканских профсоюзных конкурсов. Одним из ярких моментов форума стало чествование председателя Чеченской республиканской организации Общероссийского Профсоюза образования Хизира Герзелиева, отмечавшего в этот день свой юбилей. Юбиляра поздравили министр образования и науки Исмаил Байханов, председатель Совета Профсоюзов Хусайн Солтагереев, коллектив рессовета и профсоюзные активисты, собравшиеся в этот день на форуме. Также была зачитана поздравительная телеграмма от председателя Общероссийского Профсоюза работников народного образования и науки РФ Галины Меркуловой.

За год проведено 145 практических дел, обеспечивающих реализацию решений 9 съезда ФНПР, 7 съезда отраслевого профсоюза, III республиканской отчетно-выборной конференции, а также постановлений вышестоящих профсоюзных органов. www.ressovet.ru

5

ИТОГИ

профсоюза, из которых, некоторые, к сожалению, пока не удалось решить. В частности, речь шла о не исполнении отдельных статей закона «Об образовании», касающихся ряда мер социальной поддержки, процедуры оформления и назначения пенсии, и, пожалуй, наиболее остро стоящем на сегодняшний день вопросе: освобождение от занимаемых должностей лиц пенсионного возраста. Также говорили о необходимости повышения профессионализма и социальной активности профсоюзных кадров и обязательном планировании работы в первичных профсоюзных организациях и ряде других вопросов. С итоговым докладом перед собравшимися выступил Хизир Герзелиев. Он рассказал о деятельности Профсоюза в уходящем году. Проделанная работа благоприятно сказалась на активизации профсоюзной деятельности, отметил он повышение влияния и авторитета профсоюза в трудовых коллективах

ИТОГИ

В этих мероприятиях было задействовано свыше 10 тысяч профсоюзных активистов. Кроме того, 16 спектаклей театра Х.Нурадилова и 16 концертов симфонического оркестра посетили свыше 7 тысяч работников образования и членов их семей. А на прошедших в октябре-ноябре профсоюзных собраниях с единой повесткой дня приняли участие 34 680 членов профсоюза. Таким образом, во всех профсоюзных мероприятиях 2015 года приняли участие 51 600 работников образования. В этом году нами были предприняты дополнительные меры по социальной поддержке членов профсоюза. На санаторно-курортное лечение направлено свыше 400 человек, а если к этому присовокупить совмещение обучения с оздоровлением профактива в санатории «Серноводск-Кавказский», то это свыше 700 человек. Материальная помощь оказана более 1500 членам профсоюза, а всеми услугами Фонда социальной поддержки учителей воспользова6

Резонанс №1 (9)

лись 2100 человек на сумму более 65 млн. рублей. В течение года были награждены всеми видами наград, сопровождаемыми денежными поощрением – 930 профсоюзных активистов. Издано 4 тысячи экземпляров журнала «Резонанс», в каждом из которых содержалось более 20 статей и репортажей. Вышли в эфир 11 телевизионных передач «Вестник Профсоюза образования», в которых были показаны 55 профсоюзных сюжетов, вышло 12 номеров «Информационного вестника», где нашло отражение 48 профсоюзных дел, выпущено 15 брошюр юридического и методического характера. Издана Энциклопедия народных и заслуженных учителей, буклет «Они сражались за родину» об учителях - участниках ВОВ. На интернет-сайте рессовета размещено 155 материалов и статей, а также 13 500 фотографий, в книгу «Летопись профсоюзных дел» занесено 84 мероприятия и 79 фотографий. www.ressovet.ru

В первичные организации направлено 22 540 экземпляров различной информационно-методической литературы. Более устойчивый характер приняла система обучения профсоюзного актива. Для них в этом году проведено 63 семинара с охватом 2835 человек. На повышение квалификации в Москву, Сочи и другие города по линии ЦС Профсоюза направлено 52 профсоюзных работника. Для членов профсоюза открыты 378 кружков духовно-нравственного и правового воспитания, в которых обучаются 4570 слушателей. В этом году в профсоюз вступили 4384 работающих и 1100 студентов средних специальных учебных заведений. На сегодня численность нашей организации составляет 56 426 человек. Пять лет назад, на начало 2011 года, наша организация насчитывала 36 тысяч членов профсоюза… Следует признать, что в этом году наблюдалась нестабильная ситуация с оплатой труда. При

При средней заработной плате по республике 21 995 рублей зарплата педагогических работников достигла целевого значения и составляет 99,9 %. Дошкольные образовательные организации. Здесь все районы, а в целом вся отрасль достигли целевого показателя 18 570 рублей при средней по республике в сфере общего образования 18 тыс. рублей, т.е. на 102,9 %. Сложная обстановка, как уже отмечалось, в учреждениях дополнительного образования. Заработная плата в них составляет 81 % от целевого значения. Такое же сложное положение и у преподавателей средних специальных учебных заведений. В 2015 году их зарплату по тому же постановлению Правительства планировалось поднять до уровня 85 % от средней зарплаты по республике. Однако на сегодня она поднялась лишь на 86,5 % от целевого показателя. Таким образом, майские указы Президента РФ выполнены в республике только по двум из четырех педагогическим профессиям.

Резонанс №1 (9)

Советы Профсоюза работников дополнительного и профессионального образования не проявили должной активности и принципиальности в отстаивании законных прав и интересов педагогов и преподавателей. Конечно, профсоюз как общественная организация не может гарантировать решение любых трудовых споров, в том числе по заработной плате, но добиваться создания общественного мнения и последовательно доводить его до органов власти и управления профсоюзный работник и активист способен и обязан. Что касается решения проблем с заработной платой, а также компенсаций, доплат и надбавок, то нам правительственная сторона выставляет одни и те же причины: кризис, блокада, дотационная республика, денег нет. Мы понимаем, что эти условия присутствуют. Но мы знаем и другое: когда средств недостаточно, их направляют в приоритетные отрасли. Выступая на заседании Госсовета, В.В. Путин подчеркнул, что достижение уровня заработной платы учителя

www.ressovet.ru

7

ИТОГИ

этом значительно увеличились на местах различного рода поборы, навязывание билетов на массовые представления, подписки на периодическую печать и прочее. Особо тяжелое положение сложилось в учреждениях дополнительного образования. Здесь работников «посадили» на голые оклады, лишив доплат и надбавок, а отдельным даже снизили уровень заработной платы. Так, ставка музыкального руководителя низведена до уровня уборщика служебных помещений. В большинстве районов приостановлена выплата компенсации за коммунальные услуги, а также доплаты и надбавки из стимулирующего фонда. Если конкретизировать эти выводы, то складывается следующая ситуация. Общеобразовательные организации:за 9 месяцев средняя заработная плата педагогических работников составила – 21967 рублей, средняя среди учителей – 22 580 рублей, а средняя заработная плата по общеобразовательным организациям в целом – 18 тысяч рублей.

ИТОГИ

до средней по экономике региона стало положением закона. А закон нужно выполнять, несмотря ни на какие объективные трудности. В ходе наших консультаций, переговоров с представителями власти у нас сложилось мнение, что далеко не все чиновники понимают, что урезать у образования и добиваться экономии за счет зарплаты и здоровья учителей – это не продуктивно. Не стану кивать в сторону руководителей органов управления образованием, образовательных учреждений. Ведь мы являемся по закону и по Уставу защитниками учителей, воспитателей, преподавателей. А поскольку их продолжают обижать, да еще в числе первых, значит, мы еще не доросли до подлинных защитников представителей педагогических работников. Нужна последовательная и принципиальная позиция, когда перед нами происходит явное нарушение трудового законодательства. Отсюда и задача профсоюзных органов всех уровней, профсоюзных работников и активистов проявлять смелость и настойчивость в утверждении законности и правопорядка, памятуя о том, что материальное положение члена профсоюза, его заработная плата для профсоюза является главным предметом внимания и заботы. Мы против расхлябанности, против нарушения трудовой и производственной дисциплины, мы за то, чтобы учитель, воспитатель, преподаватель работал эффективно, качественно. Мы заявляем, что одними административными методами, ужесточением контроля, перетряхиванием кадров и запугиванием решить вопрос улучшения учебно-воспитательного процесса 8

Резонанс №1 (9)

нельзя. Путь решения проблемы вопроса четко изложил Президент страны Путин в своей речи на заседании Госсовета: «внедрение эффективного механизма материального и морального поощрения качественного и творческого учительского труда, создание стимулов к развитию, к непрерывному профессиональному росту». Президент предложил создать общенациональную систему профессионального роста учителей, ибо «создание условий для постоянного самосовершенствования, повышения квалификаций учителей сегодня становится ключевым фактором развития всей системы общего образования». Вот нам и надо в русле этих установок Президента страны разработать и реализовать конкретные меры, содействующие повышению качественных параметров учительского труда. В связи с этим полагаем предложить министерству образования республики провести серию «круглых» столов или педагогических конференций, всесторонне обсудить и выработать пути решения качественного обновления всей образовательной системы. Нельзя обойти вниманием вопрос об отношении к коллективным письмам педагогических работников по поводу внесения предложений Профсоюзом в Положение о заработной плате и неисполнения Закона Чеченской Республики об образовании в части мер социальной поддержки педагогических работников Чтобы обратить внимание на свои проблемы, педагоги не стали ни митинговать, ни пикетировать перед Правительством и Парламентом, а вежливо обратились в www.ressovet.ru

их адрес. Уверены, что письма не дошли до первых лиц, а потому были направлены в министерство образования, а поскольку последнее не является работодателем и не располагает финансовой базой, поднятые педагогами вопросы не нашли решения и продолжения. А ведь можно было решить вопрос и по-другому. Пригласить представителей профсоюза, оценить поднятые в письмах вопросы, разъяснить ситуацию, предложить перенести их решение, скажем, на следующий год в связи с отсутствием финансовых средств. То есть, нужен был разговор, цивилизованное разрешение вопроса, а не бюрократические и неуважительные переадресации писем. Как вы знаете, осенью была учреждена парламентская комиссия по изучению вопроса о том, как выполняется закон «Об образовании в Чеченской Республике». Члены комиссии, кажется, завершили свою работу и, видимо, представят определенный документ на рассмотрение депутатов. Нас, собственно говоря, интересуют 3-4 статьи Закона, устанавливающие меры социальной поддержки педагогическим работникам. Поэтому постараемся сблизиться с рабочей группой Парламента и оказать воздействие на обязательное исполнение статей Закона, оказывающих непосредственное влияние на материальное положение учителя… Хотелось бы осветить не менее важную сторону нашей деятельности в 2015 году –внутрисоюзную работу. Наш Профсоюз состоит из 56 тысяч человек, 830 первичных организаций. Эту большую армию надо укреплять и развивать, чтобы она не развалилась и не свернула с верной дороги.Нужно выстраи-

собственной организации. Вся эта, на первый взгляд сложная многоступенчатая структура республиканского Совета, имеет основную задачу - оказывать организационную, методическую и информационную помощь председателю, профкому, первичной профсоюзной организации. Что касается самой первички, то здесь, как вы знаете, введены уполномоченные и, прежде всего, из числа членов профкома. По предварительным данным уполномоченными избраны 5380 активистов. Разработано Положение об уполномоченном первичной организации, за каждым уполномоченным закреплено одно-два конкретное профсоюзное поручение, вручена методическая разработка с описанием, чем конкретно должен заниматься уполномоченный. В наступающем году мы полагаем провести слёт всех уполномоченных первичных организаций и на нём более подробно остановиться на их работе. Республиканский Совет рекомендовал за каждым членом профкома закрепить одно из десяти рекомендованных поручений,а два поручения - как исключение. Однако в некоторых организациях увлеклись двумя поручениями, а отдельные члены профкома имеют даже по три поручения. Это ошибка, формализм. Представьте себе учителя, имеющего две,а то и три ставки. Какая это работа? А исполнение общественного поручения по трём направлениям практически невозможно. Надо исправляться и освободить коллег от излишних нагрузок, тем более, что республиканский Совет Профсоюза принял решение: с целью доведения информации о деятельности профсоюзных органов всех Резонанс №1 (9)

уровней до членов профсоюза, предложить профкомам первичных организаций за каждым уполномоченным закрепить по 10-12 членов профкома посписочно. Считаем это поручение исключительно важным для члена профкома, профсоюзного активиста. И от того, как они отнесутся к этому заданию, будет во многом зависеть и уровень профсоюзной работы на местах, и авторитет, и имидж профсоюза в целом. Мы полностью завершили формирование штатного аппарата организации Профсоюза. В настоящее время у нас 185 оплачиваемых штатных профсоюзных работников, из них 122-председатели первичных организаций. Кроме того, созданы 54 базовые организации, имеющие отдельные кабинеты, оснащённые мебелью, электронной техникой, наглядными пособиями, методической и юридической литературой. Мы и дальше намерены укреплять первичные организации, особенно те, которые возглавляют кураторы. Вместе с тем хотелось бы ещё раз напомнить, что освобождённый штатный работник олицетворяет собой Профсоюз в целом, и от того, как он будет относиться к профессиональным обязанностям, насколько он корпоративен и верит в профсоюз, способен работать в команде, во многом будет зависеть сила нашей организации. Профсоюзная работа, если её вести по-настоящему, это работа, сопровождающаяся рисками, порою конфликтами, может случиться так, что останешься один, однако при любых трудностях и невзгодах профсоюзные работники и активисты не должны терять веру друг в друга, веру в Профсоюз. www.ressovet.ru

9

ИТОГИ

вать отношения между членами профсоюза и членскими организациями как по вертикали, так и по горизонтали, создавать систему информационной взаимосвязи, обеспечивать единство всех звеньев, формировать чувство коллективизма и солидарности и т.д. Каждая первичка и каждый ее член должны быть на виду, чтобы чувствовали, что защищены, были уверены, что не оставят в беде. Первичная профсоюзная организация является основным местом, где решаются вопросы трудовых отношений членов профсоюза. Поэтому главное внимание, приоритеты направляются в первичку. Как установить действенную связь с ней, как эффективней помочь в решении уставных задач? С этой целью республиканский Совет реорганизовал и расширил свой аппарат, утвердил 4-х уполномоченных над районами по выполнению решений Профсоюза, утвердил в каждом районе 18 своих представителей. Их задача: представлять интересы профсоюза в муниципальных органах власти и управления, координировать работу первичных организаций и главное - оказывать профсоюзному комитету практическую помощь в решении уставных задач. Понимая объективные трудности представителя дойти до каждой организации, республиканский Совет Профсоюза ввел новую структурную единицу: куратор первичной профсоюзной организации. Их 109 человек. Куратор – это наиболее опытный председатель первичной организации, за ним закрепляются 10-12 первичек, он оказывает непосредственную помощь в налаживании всей профсоюзной работы, используя, прежде всего, пример

ЗЕРКАЛО

ОНИ ПРИЗНАНЫ ЛУЧШИМИ

Учитель химии МБОУ «СОШ №3» с.Знаменское. Победитель конкурса «Учитель года ЧР -2005», финалист Всероссийского конкурса «Учитель года России - 2005». Почетный работник общего образования РФ. Заслуженный учитель ЧР.

Малика Мовладовна Гучигова

P

одилась в учительской семье. Перед ней всегда был пример родителей, она изнутри видела их огромный труд и с большим уважением относилась к нему. Поэтому ее без всяких натяжек можно назвать потомственным педагогом. Наверно, еще и поэтому, когда перед школьной выпускницей встал вопрос, куда пойти учиться, она долго не размышляла и подала заявление в Чечено-Ингушский государственный университет им. Л.Н.Толстого, на биолого-химический факультет. Первые свои педагогические 10

Резонанс №1 (9)

шаги Малика Мовладовна начала делать преподавателем химии в Знаменской средней школе № 1, затем в Знаменской средней школе №2. Все шло ровно, жизнь текла своим чередом, молодой педагог с каждым новым учебным годом чувствовала себя у классной доски все уверенней, силы придавало и то, что ее выпускники все чаще при поступлении в вузы показывали блестящие знания по тому предмету, который она им преподавала. Однако события «лихих» 90-х внесли свои коррективы в ее, продолжавшуюся так размеренно www.ressovet.ru

жизнь. В 1997 г. семье Гучиговых пришлось переехать в Астраханскую область. Педагогу из Чечни, фактически, почти бесправной беженке от войны, удалось устроиться на работу в Астраханский реабилитационный центр для детей и подростков, у которых не было поры под названием «счастливое детство». Однако за короткое время Малике Мовладовне удалось и там зарекомендовать себя знающим и перспективным педагогом. Такое не заметить сложно. Поэтому уже через год ей предлагают должность преподавателя химии в средней школе №103 соседнего с

не скрывали своего удивления и восхищения: «Не думали мы, что учитель из Чечни может работать на таком уровне!». Поэтому вполне логичным выглядит тот факт, что уже в 2000 г. Малике Гучиговой по инициативе волгоградских педагогов было присвоено звание «Почётный работник общего образования Российской Федерации». В 2005 г. в Надтеречном районе был объявлен конкурс «Учитель года». И Малика Мовладовна решила принять в нем участие. Ведь подобный конкурс, считала она, яркое и волнующее событие в жизни каждого его участника, возможность профессионального общения с коллегами из других школ и преподавателями других предметов, по-иному взглянуть на себя и свою работу, обогатиться новым опытом. В итоге она заняла первое место! В том же году Гучигова поехала в Грозный на республиканский конкурс, и вновь ее ждала победа! И уже в качестве победителя республиканских педагогических соревнований в сентябре того же года Малику Мовладовну послали представлять республику на 16-й Всероссийский конкурс «Учитель года России -2005», который проходил в Калининграде. Победить там, правда, ей уже не удалось, но ее отметили в номинации конкурса «Учитель химии» и вручили Диплом оргкомитета «Учитель года России -2005» за подписью министра образования и науки РФ. За участие в конкурсе Малика Мовладовна была также удостоена нагрудного знака «Золотой пеликан» и ей было вручено удостоверение о высшей квалификационной категории. Однако самой ценной для себя наградой Малика Гучигова считает «Приз ученических симпатий», врученный ей за участие в том конкурсе в Калининграде в Резонанс №1 (9)

качестве высокого признания ее профессионализма. И это признание, действительно, завоевано ею многолетним творческим трудом. Неспроста ведь ученики Малики Мовладовны не только постоянно участвуют в районных олимпиадах, но и занимают на них призовые места. Трижды в разные годы лучшие из них становились победителями республиканских олимпиад. А в 2006 г. ее воспитанник достойно представлял нашу республику на олимпиаде ЮФО в г. Астрахань. Он же, уже студентом Нефтяного университета, принял успешное участие и в Волгоградской олимпиаде Округа. Уже через год после того, как были одержаны столь блестящие победы педагога и ее учеников (2007 г.) Малике Мовладовне Гучиговой указом Президента республики было присвоено высокое звание «Заслуженный учитель Чеченской Республики». В Надтеречном районе заслуженный педагог пользуется огромным уважением. Её опыт, ее знания высоко ценятся на всех уровнях. Да и сама она с удовольствием делится ими с начинающими коллегами. Много лет Малика Мовладовна руководит районным методическим объединением, оказывает всестороннюю помощь молодым специалистам в составлении поурочных планов, учит их методически грамотно строить уроки. Помогает каждому своему ученику с помощью системы лабораторных и практических работ стать исследователем, окрылённым творческими успехами, Кажется, именно про химиков сказано: «Пусть будет добрым ум у вас, а сердце умным будет». Её задача - показать детям путь не только к знаниям, но и к познанию этой самой доброты... А широкую дорогу для себя они должны торить сами. www.ressovet.ru

11

ЗЕРКАЛО

Астраханью города Волгоград. Отказываться от такой возможности, да еще когда делают предложение, не было никакого резона – ведь это город, известный, кроме всего, великолепными школами со своими педагогическими традициями. Два года, проведенных в стенах одной из них в качестве преподавателя-предметника, безусловно, дали Малике Гучиговой тот бесценный опыт, который она потом успешно использовала по возвращении на свою малую Родину, сразу после завершения там активных военных действий в 2000-м году. С тех пор и по нынешний день Малика Мовладовна преподает химию и биологию ученикам Знаменской СОШ № 3 Надтеречного района. Выбрав однажды и навсегда свой жизненный путь, она всегда пыталась ответить на вопрос: как одинаково хорошо научить своему предмету всех учеников - способных и не очень, усердных и ленивых, холериков и меланхоликов? И возможно ли вообще это сделать? Годы работы в школе подсказали решение: учитель, работающий творчески, не будет ждать, пока для него кто-то специально придумает универсальные приёмы и методы. Он должен искать их сам. Имея в виду при этом, что нет успеха важнее, чем успех учителя. И нет ошибок труднее, чем учительские. Её родители отдали работе школе по 40 лет своей жизни. Прекрасный педагог, настоящий профессионал своего дела и сестра Малики Мовладовны - учитель географии Знаменской СОШ №1 Малкан Мовладовна Акмурзаева. И в Астраханском реабилитационном центре, и в Волгоградской школе тамошние руководители образовательных учреждений

ЗЕРКАЛО

ОНИ ПРИЗНАНЫ ЛУЧШИМИ

Светлана Михайловна Часовских

У

читель начальных классов, родилась в 1961 году в станице Наурской ЧИАССР. В 1987 году окончила Грозненское педагогическое училище по специальности «Дошкольное воспитание». Педагогическую деятельность начинала в детском саду воспитателем. С 1993 года работает учителем начальных классов в Наурской средней школе №2. «Учитель... Иногда мне кажется, что в школу меня привела судьба. Как много в этом слове 12

Резонанс №1 (9)

Учитель начальных классов МБОУ «Наурская СОШ №2», победитель конкурса «Учитель года ЧР - 2008».

ноток гордости, уважения и понимания», - рассказывает Светлана. Для нее школа это судьба. - Нет на свете прекраснее и милее, чем профессия-учитель. С самого первого вступления на порог школы учитель заменяет самого дорого человека - маму. Он становится всем для ребенка: родителем, наставником, примером для подражания. Недаром все детки любят играть в учителей в раннем возрасте. Светлана Михайловна считает, что ей несказанно повезло. Погружаясь в воспоминания, www.ressovet.ru

Светлана рассказывает, что на ее жизненном пути она встретила много замечательных людей, талантливых педагогов и хороших психологов.

- Когда пришла в первый класс, я встретила замечательного педагога Ксению Прокофьевну Сибиряк, которая научила меня всему: как держать непослушную палочку с перышком на конце, как складывать первые слоги, как справиться с трудной задачкой… Это она, взяв нас за ладошки, повела в страну под названием жизнь. Я

ЗЕРКАЛО

всегда хотела быть такой же. Еще в школе Светлана немного писала стихи, короткие рассказы, незамысловатые песни. Рядом всегда были любимый учитель, конкурсы, олимпиады по литературе, и на вопрос, кем хочу стать, ответ был прост - учителем русского языка и литературы, разумеется! Но жизнь распорядилась иначе. Окончив школу, Светлана не смогла поступить в институт, вышла замуж, родила ребенка. И уже вместе с ним устроилась в 1981 году работать в детский сад няней-уборщицей. Однако желание учиться у молодой мамы не пропало. По совету заведующей детским садом поступила в Грозненское педагогическое училище. Закончив обучение в 1987 году, стала работать уже воспитателем детского сада. Светлане всегда было легко с детьми, интересно. Ей нравилось, когда дети называли ее Светой! В садике Светлана проработала десять лет. Несмотря на то, что работа с дошколятами дала ей многое – душа всегда рвалась в школу. И вот, наконец, настал долгожданный день. В 1993 году Светлана пришла работать в Наурскую СОШ №2. Были и первые разочарования, и первые слезы радости от уроков, первое восхищение от взглядов милых, доверчивых созданий-детишек, которые ждут от учителя чего-то невероятно интересного и нового. Конечно, поначалу ей было трудно, многого еще не знала, но рядом всегда были добрые друзья, коллеги. Трудности преодолимы, они зака-

ляют характер человека. Вот и Светлана Михайловна быстро привыкла к коллективу, к детям. Ученики полюбили ее и она их тоже. Когда учитель готовится к урокам, то заранее уже ждет полные восхищения глаза, эмоции детей. Поэтому она старается, чтобы ее уроки не были скучными. Постоянно проводит уроки в форме нестандартного урока. Особенно удается проводить в нестандартной форме уроки окружающего мира, литературного чтения, русского языка, рисования. Чаще всего использует на уроках уроки-путешествия, урок-игру. Применяет на уроках элементы ТРИЗ-педагогики. Активные методы обучения ТРИЗ ставят обучающихся в новую позицию, он уже не просто слышащий, а слушающий и услышанный. Если раньше ученик полностью подчинялся учителю, то теперь от него ждут активных действий. Так как дети младшего школьного возраста, то такие уроки проходят только на ура. Также учитель использует в своих уроках эмпатию (вживание в образ), мозговой штурм, релаксацию. Дети вместе с учителем рисуют ватными палочками, сухой и мокрой кистью, ладошками, пальчиками, раздувая краски. В 2009-м завуч и директор школы предложили Светлане Михайловне участвовать в районном конкурсе «Учитель года - 2009». Конечно, участие в нем сопровождалось страшным волнением, но это было интересно! Резонанс №1 (9)

После победы в районном этапе, Светлана стала участницей уже республиканского конкурса «Учитель года - 2009». Во время состязания она познакомилась с прекрасными людьми, педагогами со всей республики. Каждый из них был целостной, талантливой, самобытной фигурой. «Победа на том конкурсе была для меня самой большой наградой. Конкурс дал мне уверенность в себе». Светлана - учитель высшей категории, несколько раз давала мастер-класс для коллег в школах Наурского района, на региональном уровне. Успешная работа педагога Часовских отмечена грамотами, дипломами, благодарственными письмами школы, РОНО, районной администрации, ЧИПКРО, министерства образования и науки Чеченской Республики. В своей работе Светлана Михайловна старается задействовать учеников во всех начинаниях. В 2013 году она вместе со своими учениками участвовала в республиканском конкурсе детских социальных проектов. Проект «Пешеходная дорожка», который они выдвинули, занял первое место. Учителем может быть не каждый. Учитель - дар природы, талант от Бога. Поэтому, кроме знаний, полученных в стенах педагогических учебных заведений, нужно еще стремление любить детей и самим быть любимым. Учителя должны быть примером для подражания, потому что учитель создает нацию. С этими словами и идет по жизни Светалана Михайловна. www.ressovet.ru

13

ЗЕРКАЛО

ОНИ ПРИЗНАНЫ ЛУЧШИМИ

Учитель физики, высшая квалификационная категория, лауреат премии Президента РФ в области образования, победитель Всероссийского профессионального конкурса «Учитель года России-2011», Заслуженный учитель ЧР (2012 г.).

Солсанова Хеди Лемаевна

В

1993 году окончила химико-технологический факультет ГНИ им. М.Д. Миллионщикова, стаж педагогической работы – 19 лет, работала учителем физики СОШ №20 г. Грозный, преподавателем физики и химии в НПОПУ №26 г. Грозный, старшим преподавателем Чеченского института повышения квалификации работников образования» на кафедре инновационных технологий в образовании и сопровождения ЕГЭ, координатором Республиканской школы выходного дня 14

Резонанс №1 (9)

для одарённых детей в области физики и математики и старшим преподавателем кафедры методической работы с одарёнными детьми, заведующей научно-методическим центром департамента образования мэрии г.Грозный. С августа 2015 года работает заместителем директора математической школы №1 имени Х.И. Ибрагимова. В ней всегда прослеживались навыки воспитателя и учителя, поэтому после института ее трудовая деятельность пошла по руслу педагогики. Хеди нравится работать в школе: она www.ressovet.ru

любит детей и общение с ними. Миссия педагога, по ее мнению, состоит в представлении и защите интересов детей, в претворении в жизнь современных инновационных идей, способствовании повышению престижа профессии учителя. Физик из Грозного Хеди Солсанова обожает каверзные вопросы, которые задают ей ученики. Все дело в том, что работает она с одаренными ребятами, у которых, зачастую, свой, особенный взгляд на мир. Недавно семиклассники спросили Хеди

в пятёрку лучших учителей России из числа 75 конкурсантов. В 2011 году Хеди Лемаевна стала победителем конкурса лучших учителей Российской Федерации в приоритетном национальном проекте «Образование», прошла обучение в Академии повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования по теме «Инновации в педагогике: организация, содержание и психолого-педагогическое сопровождение конкурсов профессионального мастерства». Принимала участие в работе межрегионального семинара «Развитие творческого потенциала учителя в условиях профессиональных конкурсов». В 2012 году повышала свою квалификацию в ГБОУ ДПО «ЧИПКРО» по программе «Современные подходы к управлению образовательным процессом в условиях введения ФГОС ООО». В 2014 году прошла обучение в Государственном образовательном учреждении высшего профессионального образования Московском государственном областном университете по программе дополнительного

Резонанс №1 (9)

профессионального образования тьюторов «Актуализация системы повышения квалификации работников сферы образования, обеспечивающих педагогическое сопровождение детей, проявивших выдающиеся способности». А еще через год Солсанова приняла участие в научно-методическом семинаре в московском Институте образования человека, организованного Центром дистанционного образования «Эйдос» и научной школой А.В. Хуторского по теме «Методика подготовки и проведения уроков по ФГОС». Прошла курсы повышения квалификации по программе «Современные подходы к управлению образовательным процессом и к преподаванию учебных дисциплин в условиях введения ФГОС». В приложении к журналу «Методист» №2 (2012г.) в сборнике материалов из опыта работы участников Всероссийского конкурса «Учитель года России -2011» опубликована статья Солсановой «Мой путь к одарённому ребёнку», которую активно используют ее коллеги во всех регионах нашей страны.

www.ressovet.ru

15

ЗЕРКАЛО

Лемаевну: «Вот масса Земли указана в учебнике. Это с людьми или без?». Педагог задумалась… О своих учениках она может говорить часами. И педагогические приемы выбирает такие, чтобы детям было интересно учиться. Хеди Солсанова - сторонник практической физики: «Ребенку очень важно в ходе эксперимента понять, что изучение той или иной конкретной темы поможет ему в жизни и в познании окружающей среды, ведь физика нужна не только будущим инженерам, но и стопроцентным гуманитариям». За подготовку победителей и призёров школьных предметных олимпиад, дипломантов ученических научно-практических конференций «Шаг в будущее» в 2008 - 2013 годах была награждена грамотами. В 2010 году стала победителем среди лучших учителей на получение премий Президента ЧР в области образования. А год спустя победила в республиканском конкурсе «Учитель года -2011», стала победителем Всероссийского конкурса «Учитель года России-2011». За высокие достижения в области образования вошла

ЗЕРКАЛО

ОНИ ПРИЗНАНЫ ЛУЧШИМИ

Педагог-воспитатель, заместитель заведующей по воспитательно-методической части грозненского детского сада № 98 «Ромашка», победительница республиканского конкурса «Лучший воспитатель-2011».

Мусаева Эсила Айндиевна

P

одилась в 1977 году в Казахстане, там же окончила среднюю школу. Росла в интеллигентной семье: отец всю жизнь работал инженером-архитектором, мама педагогом-воспитателем в садике. После школы вместе с семьей переехала на родину в Чечню. В Грозном получила педагогическое образование, окончив Грозненский педколледж по специальности «учитель начальных классов». Эсила уже 19 лет работает педагогом. За эти годы у нее сложилось свое педагогическое кредо: 16

Резонанс №1 (9)

«Через доброту и любовь к сердцу ребенка». Своей главной миссией она считает совершенствование педагогической деятельности в условиях современных преобразований и активное приобщение к ним детей. Она уверена - в профессии воспитателя не может быть мелочей - основы общечеловеческих ценностей закладываются в раннем детстве и остаются с ними на всю жизнь, поэтому так важно педагогу владеть методикой обучения и воспитания на самом высоком уровне. Воспитатель должен быть не только педагогом, но и наставником, другом. www.ressovet.ru

Эсила Айндиевна Мусаева участвовала в различных престижных конкурсах как республиканского, так и всероссийского уровней. В 2011 году она представила свои знания и умения на городском и республиканском конкурсах «Воспитатель года». Выиграв первый, соревновалась за победу на республиканском уровне. Тема презентации молодого педагога называлась «Воспитание духовно-нравственных качеств у дошкольников». На втором этапе провела открытое занятие в детском садике, в ходе которого рассказала детям о чеченском

Выступила с той же программой «Духовно-нравственное воспитание дошкольников». На практических занятиях также представила национальные костюмы, показ которых сопровождался видеоклипами и слайдами. Выступление Эсилы Мусаевой вызвало громадный интерес у членов жюри и других участников конкурса. Они интересовались работой Эсилы, задавали множество вопросов о Чеченской Республике. По итогам соревнования лично министром образования и науки РФ ей была вручена Почетная грамота участницы всероссийского конкурса. Одной из своих главных побед Эсила считает участие во втором Всероссийском конкурсе «Детские сады - детям». По его итогам она стала лауреатом. Конкурс проводился совместно партией «Единая Россия» и Общероссийской общественной организацией «Воспитатели России». Сегодня у Эсилы Мусевой уже целая коллекция различных государственных, общественных и профессиональных наград. В 2012-м приказом министра образования и науки Чеченской Республики она была объявлена победителем конкурса на

Резонанс №1 (9)

получение премии Главы Чеченской Республики в области образования. Также за высокое профессиональное мастерство, многолетний образцовый труд в сфере дошкольного образования и воспитания детей она получила Почетную грамоту Парламента Чеченской Республики. В газете «Молодежная смена» опубликована интересная статья молодого специалиста под названием «Воспитать личность», посвященная рассказу о ее методах, целях, задачах и подходах к работе в детском саду. В своей работе Эсила прививает детям любовь к народным традициям и обычаям через познавательные беседы с ними, через игры и творчество, экскурсии, целевые прогулки по улицам города, участие в сезонных музыкально-игровых праздниках. Эсила старается создать для детей наиболее благоприятные условия. Для нее чрезвычайно важно, чтобы садик, в котором она работает, стал не только местом отдыха, уюта и счастья для ее «маленькой общины», но и прививать им торжественное отношение к жизни и ее задачам, приоткрывая завесу этого огромного, удивительного мира.

www.ressovet.ru

17

ЗЕРКАЛО

национальном костюме, используя наглядные примеры. Конкурсные испытания завершились проведением «круглого» стола, на котором участники обсуждали пути повышения качества дошкольного образования в республике. После подведения итогов всех этапов творческого состязания жюри объявило победителем Эсилу Мусаеву, присвоив ей почетное звание «Воспитатель года-2011».

- Самая большая опасность, подстерегающая общество сегодня, не в развале экономики, а в разрушении личности. Сегодня, к сожалению, материальные ценности доминируют над духовными, у детей зачастую неверные представления о доброте, милосердии, великодушии, справедливости, гражданственности и патриотизме. А ведь формирование основ моральных качеств начинается уже в дошкольном возрасте. И насколько успешно осуществляется этот процесс, во многом зависит духовно-нравственное развитие ребенка,- считает Эсила Мусаева. После победы на региональном уровне, Эсила отправилась на второй Всероссийский конкурс «Воспитатель года России».

ЗЕРКАЛО РАКУРС

ОНИ ПРИЗНАНЫ ЛУЧШИМИ

Милана Сайдеминовна Садулаева

P

одилась в 1980 г. в селе Лаха-Варанды. После окончания школы поступила в Чеченский государственный университет, который окончила в 2003 году по специальности - эколог. С января 2007 года работает воспитателем в грозненском детском саду №98 «Умка». Имеет высшую квалификационную категорию воспитателя. Педагогическое кредо молодого специалиста: «Орудием и посредником воспитания должна быть любовь, а её целью - человеч18

Резонанс №1 (9)

Воспитатель детского сада №98 «Ромашка» г.Грозный. Победитель конкурса «Воспитатель года 2012».

ность». Стать воспитателем Милана мечтала с детства. Ее мама Малика Мухтарова всю жизнь работала фельдшером в селе, одна воспитывала дочь и сына. Часто к ее маме на прием приводили маленьких детей, с которыми очень любила играть Милана. После учебы в школе она недолго думала над выбором будущей профессии, поскольку уже знала, что хочет работать с детьми. Милана безмерно благодарна своей матери за то, что она вырастила своих детей достойными людьми, www.ressovet.ru

дала им образование и научила любить детей. В своей работе молодой педагог всегда уделяла большое внимание экологическому воспитанию детей. И это впоследствии пригодилось ей при выборе темы для презентации на конкурсах лучших воспитателей Грозного и республики. Она изучила много литературы и провела большую подготовительную работу с тем, чтобы потом быть максимально компетентной в вопросах экологии и привития уважительного к ней отношения в своих маленьких

ЗЕРКАЛО

воспитанниках. Милана личным примером старается показать детям правильное и ответственное отношение к природе. Для этого использует методы, которые помогают детям самостоятельно найти ответы на все интересующие их вопросы. В 2012 году Милана Садулаева оказалась среди участников сначала городского, а затем и республиканского конкурса «Воспитатель года-2012». Тема ее презентации, как вы уже поняли, «Формирование экологической культуры дошкольников». По его итогам Милана была признана победителем и уже в этом качестве

в ноябре того же года представила воспитательский корпус Чеченской Республики уже на всероссийском конкурсе «Воспитатель года России – 2012» в Москве. Самым сложным, по мнению Миланы, был первый тур, на котором нужно было достойно представить свою творческую концепцию. Естественно, Милана, впервые оказавшаяся на таком ответственном соревновании, как и все новички, сильно волновалась. К сожалению, в столице России грозненской воспитательнице не удалось оказаться в списке лучших, но само участие в таком конкурсе придало ей больше уве-

Резонанс №1 (9)

ренности в себе, в том, что она в своей воспитательской работе идет по правильному пути. Общение со многими корифеями профессии дало Милане Сайдеминовне возможность поделиться своим опытом с коллегами и перенять их опыт. Милана Садулаева за успехи в педагогической работе была награждена почетными грамотами министерств образования и науки, по внешним связям, национальной политике, печати и информации, дипломом участника третьего Всероссийского профессионального конкурса «Воспитатель года России-2012».

www.ressovet.ru

19

УЧЕБА

СТИМУЛ

НА БУДУЩЕЕ

ОБУЧАЮЩИЙ СЕМИНАР В СЕРНОВОДСКЕ

Завершился очередной обучающий семинар для председателей первичных профсоюзных организаций, который проходил на базе санатория «Серноводск-Кавказский».

91 человек смогли пройти курсы повышения квалификации и одновременно санаторное оздоровление. Семинар, как и три предшествующих, был призван приумножить знания и улучшить навыки профсоюзных работников для реализации профсоюзных задач. В работе семинара приняли участие представители органов законодательной, исполнительной власти, представители научной и творческой интеллигенции, а также общественные деятели. О целях и задачах Профсоюза и способах эффективной реализации деятельности в первичных профсоюзных организациях слушателям рассказали специалисты рессовета Профсоюза, которые входили в лекторскую группу.

20

Резонанс №1 (9)

www.ressovet.ru

каждый из них нашел пробелы в своей профессиональной деятельности и укрепился в желании устранить их. Прошедший семинар послужит председателям ППО на местах стимулом активизировать профсоюзную деятельность и работать более эффективно и грамотно. В последний день семинара выступил депутат Парламента Чеченской Республики Лема Дадаев. В частности, речь шла об исполнении Закона об образовании в Чеченской Республике, правах и обязанностях учителей и мерах социальной поддержки. Он отметил большой вклад

Деньги

Профсоюза образования в развитие педагогических кадров. Подводя итоги семинара, председатель организации Профсоюза Хизир Герзелиев поздравил всех участников с его окончанием, пожелал им активной, плодотворной и творческой работы на местах. Призвал использовать на деле полученные знания и развивать свои первичные профсоюзные организации. Хизир Герзелиев вручил свидетельства об окончании курсов повышения квалификации его участникам, а наиболее отличившимся - денежные поощрения.

ЛЮБЯТ СЧЕТ

О том, как исполнялись доходная и расходная части бюджета в прошедшем году и соблюдались параметры финансовой сметы на 2016 год, шла речь на состоявшемся под председательством Х.М. Герзелива IV пленуме республиканского Совета Профсоюза.

К

ак отметила заместитель председателя, заведующая финансово-хозяйственным отделом рессовета Профсоюза Медина Досиева, доходная часть бюджета в 2015 году исполнена не в полном объеме, а расходная – перевыполнена.

-Для того, чтобы упорядочить и систематизировать бюджет республиканского Профсоюза, необходимо усилить над ним контроль и расходовать его рационально, - сказала она. Одной из наиболее остро стоящих проблем Профсоюза все еще остается несвоевременное перечисление профсоюзных взносов бухгалтерами учреждений образования. В этой связи Хизир Герзелиев заявил, что до конца марта текущего года необходимо провести выездные бухгалтерские сверки в организациях, имеющих задолженности за прошедший год.

2016 год ЦС Общероссийского Профсоюза образования объявлен «Годом правовой культуры». В частности, речь

идет о плане мероприятий, которые предстоит провести в этом году по данной тематике. Это правовое информирование первичных профсоюзных организаций, правовая учеба, проведение различных акций, конкурсов, организации встреч с активом, разработка учебно-методических материалов, направленных на повышение правовой грамотности профсоюзных активистов и всех членов сообщества. Все еще актуальным остается вопрос привлечения студентов и педагогов СПО к вступлению в профсоюз и участию в его деятельности . Х. Герзелиев призвал членов рессовета проявлять активность, уделять большее внимание молодежной политике, используя разнообразные формы деятельности, которые помогают молодым людям раскрыть свои творческие и организаторские способности. В рамках пленума утвержден план работы республиканского Совета Профсоюза на первое полугодие 2016 года, дорожная карта основных профсоюзных дел на тот же период, а также ряд кадровых и структурных решений. Резонанс №1 (9)

www.ressovet.ru

21

ДЕНЬГИ

Программа семинара объединяла ряд актуальных и злободневных вопросов, с которыми пришлось столкнуться работникам учреждений образования и обществу в целом. За неделю работы участники получили обширные знания, которые необходимы каждому, кто работает в сфере образования. Ежедневно слушатели имели возможность узнать что-то новое, необходимое в работе. Выступления, лекции, дискуссионные площадки, подготовленные опытными сотрудниками, вдохновили и обогатили знаниями всех участников семинара. По мнению участников,

РАКУРС

«ЧТОБЫ

СОВРЕМЕННОСТЬ И МОЛОДЕЖЬ

В НАС НЕ СТРЕЛЯЛИ ИЗ ПУШЕК» Яхъя Инеркаев

К

огда в каком-нибудь уголке земного шара набирают обороты «горячие точки», первое, что бросается в наше сознание, это, конечно, чувство тревоги. Когда мы начинаем приходить в себя, у нас возникают закономерные вопросы: «Как?», «Почему?», «Из-за чего?», «Что же дальше будет?», «Кто виноват?» и т.д…На первый взгляд - обычные вопросы обывателей… Далее начинается настоящая информационная война. Не всем удаётся докопаться до причин происходящего и природы самого конфликта. И незрелые и неспелые выводы молодёжи о происходящем приносят нам дополнительное беспокойство. Ответы приходят не сразу, хотя известно, что любая «горячая точка»,

22

Резонанс №1 (9)

любой конфликт назревает из-за чьих-то интересов и воли. Вследствие чего наша молодёжь, сама не замечая всего этого, и создаёт в обществе чрезвычайные проблемы. Особенно опасным является период рискованного возраста: от 16-ти до 20-ти лет. В этом возрасте молодой человек не осознаёт за собой должной ответственности, не думает о последствиях, ему хочется выделиться какими-то «героическими» поступками, он на лету усваивает ложную информацию, снабжённую романтикой, финансами, «возвышенными» лозунгами патриотизма с примесью религиозных призывов. И не ведает о том, что кто-то системно, планомерно подгоняет его в мышеловку, расставленную Западом по периметру ближ-

www.ressovet.ru

невосточных стран (в данном случае) - ещё со времён крестовых походов. Простых граждан всегда волнуют и тревожат драматические события, которые периодически происходят на Ближнем Востоке. В гуще этих событий очевидную опасность для нравственного здоровья нашей молодежи несет ложное восприятие информации извне. Мозговая атака из-за «бугра», ложный патриотизм, чрезмерная наивность, легковерие и деньги. Плюс ко всему этому своеобразный менталитет вайнахов, когда они легко впадают в соблазн от звуков приукрашенной «музыки» вербовщиков издалека. В советские времена, когда наши отечественные рубежи находились на плотном замке, подобные проблемы обходили нас стороной. Но теперь, к сожалению, за короткое время мир поменялся ускоренными темпами, он становится другим. Аппетиты и интересы капитала западного мира растут день за днём, словно грибы после дождя. А конца коварной политике всемирного глобализма, его планов передела мирового рынка, геополитических интересов и сфер влияния ещё не видно. Для того, чтобы дать ход своим глобальным планам, США, конечно, необходимо иметь ресурсы мощного информационного поля, финансы и «армию» главной движущей силы. Имея в наличии информационный ресурс и финансы, до создания

своей матери, во взглядах отца, в любви своих близких и родных, в покорности Всевышнему… Невозможно решать свои проблемы на стороне. И не стоит искать счастья вдали от Родины, потому что его там просто нет. Тем более - грех искать его в терактах, в самоубийствах, в детских и женских слезах, врываясь со своим уставом в чужие монастыри и в чужие разборки. Не секрет, что в ближневосточных конфликтах, на стороне ИГИЛ, участвуют представители Чечни. И еще, не секрет, что вступают они в эту организацию, не имея даже элементарного представления о природе самого конфликта, о целях и задачах данной террористической организации. То, что происходит на Ближнем востоке, это масштабная смута. И разразилась она под влиянием внешних и внутренних факторов. Внутренние факторы - это, когда люди сами, внутри собственной страны, под разными предлогами расшатывают стабильность в своей стране. Когда в государстве происходит деградация основных, традиционных ценностей. Представьте себе - члены большой и дружной семьи, по чьей-то злобной инициативе, вступают между собой в яростный конфликт. В результате семья разлагается изнутри, бывшие сородичи превращаются в недругов.

Резонанс №1 (9)

Ныне подобное часто происходит между молодыми людьми и представителями старшего поколения. Классические, национально-традиционные ценности вступают в противоборство с привнесёнными извне чуждыми ценностями, воспринятыми молодёжью со стороны. Прекрасно изучив внутреннее противостояние «подмеченного» государства, заинтересованные политики-кукловоды подкармливают в нем деградированную молодёжь подходящей литературой, снабжают оружием и долларами, создают для неё новых вождей», «актёров» типа Бен Ладена, придумывают для них специальные лозунги религиозного характера. Самое прмечательное то, что заинтересованная провокативная сторона может убить здесь сразу нескольких зайцев: реализация глобально-экономических интересов, разрушение истинного Ислама, деградированная молодёжь. Внешние факторы - это когда в каком-то государстве другая страна, чтобы ослабить или подчинить её своим интересам, или сменить неугодного правителя, целенаправленно, путем прямой агрессии создает ситуацию для смуты. В ближневосточных событиях присутствуют оба эти фактора. Предыстория настоящих событий на Ближнем Востоке

www.ressovet.ru

23

РАКУРС

пушечного мяса рукой подать. Это и есть главная движущая сила, т.е. люди. Живые, здоровые, молодые люди. На простом языке их называют наёмниками (здесь не идет речь о госслужащих по найму, и контингенте трудящихся, которые, что-то производят по найму). Как бы они ни называли себя, они являются наёмниками, в полном смысле этого слова. Наемники были во все времена, и человечество всегда питало к ним особо презрительное отношение. Потому что, НАЕМНИК-это тот, кто продает себя кому-то за деньги, или из-за недостаточности разума, кто из-за низких, корыстных побуждений защищает чужие интересы. Ума не приложу, почему некоторые вайнахские парни так легко попадают в сети их пропаганды? Ведь испокон веков в психологии чеченца была готовность оказать бескорыстную помощь слабому, другу, сиротам и т.д. Это считалось долгом и делом чести. Но быть чьим-то наёмником по защите чужих интересов за деньги или за что-то другое, считалось большим позором. Из-за ложного патриотизма и игнорирования традиционных семейных ценностей во многих чеченских семьях еще не наступил долгожданный покой. Некоторые молодые люди перестали считаться даже с этикой и обычными законами семьи, которые веками каждый чеченец строго чтил и считал для себя священными. Как ни прискорбно об этом говорить, но именно молодые люди из таких семей и создают проблемы, терроризирующие покой и совесть родных, близких и всей нации в целом. Да, в этом мире для человека всегда были, есть и будут житейские проблемы в обыденной жизни. Не бывает жизни без этого. Так устроен мир и его порядок. Рай - это удел Аллаха в ином мире. Здесь, на Земле, человек его заслуживает… Заслуживает своими благими делами в повседневной жизни, у ног

РАКУРС

своими корнями уходит в глубину средневековья, а точнее, к временам крестовых походов. А то, что происходит там сегодня, это очень похоже на продолжение известных в истории крестовых походов Запада на Восток. У всякой смуты есть свои заказчики, сценаристы, режиссеры и, конечно, свои актеры. Роль актеров в данном случае отведена террористам, наемникам и завербованным безумцам. На самом деле они и есть, так называемое «пушечное мясо». Чтобы довести суть вещей происходящего до сознания молодежи, осо-

24

Резонанс №1 (9)

бенно, до сознания школьников, нам, учителям и родителям, придется изрядно попотеть. В первую очередь, это относится преподавателям и руководителям кружков духовно-нравственного воспитания в школах, преподавателям дисциплин «Чеченская традиционная культура и этика» и «История религий». Кроме того, есть возможности развивать мысль на эту тему и на уроках истории, обществоведения и географии. Освоение этих дисциплин поможет школьникам изучить культуру народов мира, научиться грамотно вести диалог и способствовать развитию толерантности относительно разных культур и религий мира. Наш мир, разноликий и противоречивый, со своими глобальными проблемами политического, экономического и социального характера, вступил в ХХ1-й век. Большинство стран имеют свои территориальные и географические претензии друг к другу, придерживаются разных точек зрения и взглядов на решение имеющихся геополитических проблем. И для того, чтобы утвердить своё влияние, некоторые из них, особенно США, расшатывают экономику и политическую власть в странах Ближнего востока, применяя при этом самые изощренные и агрессивные методы. Для достиже-

www.ressovet.ru

ния своих целей им и нужны наемники со стороны и оппозиционные силы внутри интересующих их государств с их маргинальными легионами. Вот и очевидный результат ближневосточного сценария. Конечно, все это волнует нас. А причины для тревоги существуют, и их немало. В первую очередь, это явно заметная внутренняя деградация части нашей молодёжи. Чтобы остановить этот всепожирающий процесс, мы обязаны укреплять свои чисто национальные ценности, в первую очередь, в семье, затем в школе, дальше - в обществе. Некоторые молодые люди считают, что вайнахская этика - это устарелый пережиток и излишняя формальность. Другие считают, что она имеет значение только в среде сородичей и близкого круга знакомых, что за порогом своей «хаты» народные, веками устоявшиеся традиции вовсе не обязательны. Таким образом постепенно искажаются и сужаются наши национальные этические ценности, которые отцы веками хранили, как зеницу ока, даже в нечеловеческих условиях, несмотря ни на что. Такое расслоение в среде этноса на традиционалистов и их неизвестно откуда появившихся оппонентов даёт пищу для противостояния молодого и старшего поколений. И наблюдая со стороны всё это, невольно приходишь к мысли, что именно аналогичные «революции» в сознании поколений разобщили общество ближневосточных стран, привели к гражданским войнам. Эту гражданскую борьбу и использует в своих корыстных глобальных целях Запад. Мир-то знает, что гражданские войны не признают пределов жестокости и насилия. Поэтому каждый из нас обязан знать, что, если сегодня мы начнем стрелять в наших отцов и традиционные ценности из ружей, то завтра наши потомки примутся стрелять в нас из пушек...

УСТАНОВОЧНЫЙ СЕМИНАР В ГРОЗНОМ Лорсанова Эльза

Установочный семинар для представителей рессовета Профсоюза прошел в Грозном. Вел его Хизир Герзелиев. Мероприятие было организовано с целью активизации и улучшения качества работы профсоюзных комитетов на местах.

П

о мнению Герзелиева, сегодня многие члены профсоюза проявляют потребительское отношение участию в деятельности сообщества, в то время когда круг его задач и обязанностей на много шире. Основная задача профсоюза далеко не только в оказании оздоровительной и материальной помощи членам профсоюза, но, в первую очередь, в реализации правозащитной функции. На сегодняшний день республиканская профсоюзная организация является полноценным, систематизированным, многозвеньевым механизмом, который направлен на защиту прав и интересов членов профсоюза, на улучшение условий труда всех работников отрасли. Одним из важнейших направлений профсоюзной деятельности в ППО является организационно-массовая и уставная работа. О том, какие формы и методы использовать уполномоченному в ППО, рассказал заведующий организационным отделом Усман Ильясов. Активист, которому доверено исполнение этого поручения, обязан знать, что организационно-уставные аспекты в организаторской работе комитета – один из наиболее ответственных участков его работы. Это и составление планов, и грамотное ведение документооборота, его систематизация. Это мотивационная составляющая работников на вступление в профсоюз, осуществление контроля над выплатами и использованием профсоюзных взносов, информационная работа, а также повышение квалификации профсоюзных кадров и актива… Одним из приоритетных направлений в деятельности профсоюза является правозащитная работа. Уполномоченный по правозащитным вопросам подотчетен профсоюзному собранию, в его обязанности входит регистрация устных и письменных обращений и жалоб членов профсоюза, их рассмотрение, систематическая отчетность о проделанной работе. Кроме того, уполномоченный обязан ежемесячно проводить мониторинг по оплате коммунальных услуг и осуществлению профсоюзных взносов, знать основные правовые документы и положения трудового кодекса РФ о правах работников, следить за исполнением отраслевого соглашения между Профсоюзом,

Комитетом ЧР по дошкольному образованию и Министерством образования и науки ЧР. Он обязан быть компетентным в вопросах ведения аттестации, заполнения трудовых книжек, заключения трудовых договоров, а также изучать опыт судебной и досудебной защиты нарушенных прав работников. В ходе семинара был рассмотрен и ряд других, не менее актуальных вопросов уполномоченных в ППО. В частности, это контроль по жилищно-бытовым вопросам. В своей работе уполномоченный обязан владеть всей информацией, касающейся жилищно-бытовых условий членов профсоюза. Необходимо создать программу, куда должны быть внесены все проблемные вопросы с тем, чтобы в дальнейшем выносить их на обсуждение профсоюзного собрания с целью оказания помощи нуждающимся в ней. Профессиональный рост и развитие профсоюзных кадров является необходимым критерием для эффективной деятельности ППО. Поэтому так важно, чтобы каждый член профсоюза периодически пополнял копилку своих знаний. Собравшимся на семинар уполномоченным рескома Профсоюза была дана подробная информация о последних профсоюзных изданиях, поступивших в фонд библиотеки, а также о функциях, которые возлагаются на уполномоченного по культурно-массовой и оздоровительной работе на местах.

Резонанс №1 (9)

www.ressovet.ru

25

УЧЕБА

ЗАДАЧИ и ПРИОРИТЕТЫ

ПРАВО

. с о р п о в й а ад

, ь л е т и з ч У

Отвечает юрист МАГОМЕД ИСРАИЛОВ - Директор отказывается предоставлять налоговый вычет на детей, мотивируя это тем, что мой супруг получает эту льготу по своему месту работы, и что данная льгота предоставляется только одному из родителей. Так ли это?

- Нет, это не так. Стандартный налоговый вычет на детей предоставляется обоим родителям на основании их письменных заявлений в купе с документами, свидетельствующими о наличии несовершеннолетних детей, т.е. свидетельств о рождении. Также налоговый вычет может предоставляться в двойном размере одному из 26

Резонанс №1 (9)

родителей по их выбору на основании заявления об отказе одного из родителей от получения налогового вычета. Только в этом случае один из родителей лишается права на налоговый вычет. Раз уж мы затронули тему предоставления стандартного налогового вычета на детей, полезно будет знать, что с 1 января 2016 г.в 218 ст. НК РФ внесены изменения, в соответствии с которыми налоговый вычет на ребенка-инвалида предоставляется в размере 12 000 руб. Ранее вычет предоставлялся только в размере 3000 руб - Спустя шесть месяцев поwww.ressovet.ru

сле выхода в отпуск по уходу за ребенком до 1,5 лет, я решила досрочно выйти на работу. Однако, директор школы отказала мне, сославшись на то, что на мое место принят другой работник. Правомерно ли это?

- В такой ситуации действия директора неправильные и нарушают ваше право, закрепленное в ст. 256 Трудового Кодекса РФ, где сказано, что на период отпуска по уходу за ребенком за работником сохраняется место работы и должность. Работодатель не имеет права без вашего письменного согласия понижать вас в должности

- Администрация школы не выплачивает мне компенсацию за оплату отопления и освещения в размере 1000 руб. в месяц, предусмотренную учителям, проживающим и работающим в селе, ссылаясь на то, что меня не включили в какой-то республиканский список, который сформирован несколько лет назад. Как попасть в этот список, чтобы получать компенсацию?

- Никакого подобного списка не существует. Это не более, чем фантазия работодателя. Если кто и должен составлять список получателей этой льготы, то это никто иной, как сам работодатель, потому что он является исполнителем данной меры социальной поддержки учителей. Для того, чтобы у учителя возникло право на компенсацию расходов, понесенных на оплату помещения, отопления и освещения, достаточно того, что вы являетесь педагогическим работни-

ком, проживающим и работающим в сельской местности. Чтобы реализовать это право, достаточно написать соответствующее заявление с указанием в нем того, что ни вы, ни члены вашей семьи не пользуются иными льготами на оплату помещения, отопления и освещения, и передать его работодателю. На основании вашего заявления и в соответствии с Положением о порядке предоставления мер социальной поддержки педагогическим работникам государственных и муниципальных образовательных учреждений на территории Чеченской Республики, проживающим и работающим в сельской местности, рабочих поселках (поселках городского типа) (утв. постановлением Правительства Чеченской Республики от 29 декабря 2012 г. N 235), вам обязаны выплачивать ежемесячно 1000 руб.

- Я работаю учителем физической культуры в школе. Во время проведения урока, выполняя упражнение на канате, в результате его обрыва получил травму, упав с высоты. Можно ли отнести данный случай к категории производственного травматизма?

- В трудовом законодательстве существует такое понятие, как производственная травма. Это неприятное происшествие не только для работника, получившего ее, но и для работодателя, в обязанности которого по закону входит обеспечение безопасных условий труда. И случай, произошедший с вами, безусловно, относится к производственной травме. Поскольку в этом случае вам положены существенные компенсации, в том числе и за моральный вред, потребуются доказательства, что травма была получена не по вашей халатности, а по вине работодателя. Обязательно необходимо вызвать врача для оказания первой помощи и своего непосредственного начальника. Свидетели происшествия должны рассказать о случившемся, после чего факт получения травмы считается Резонанс №1 (9)

зафиксированным, что должно быть отражено в протоколе происшествия, где описываются все его обстоятельства. Если степень тяжести травмы велика, вас должны транспортировать в больницу. После данного случая в школе должна быть создана специальная комиссия, которая расследует все детали случившегося и сделает свои выводы о степени вины пострадавшего работника и работодателя. Компетентные члены комиссии рассмотрят показания свидетелей, детали и обстоятельства получения травмы. Если выяснится, что травма была получена в результате халатности пострадавшего или нарушения им установленных правил техники безопасности, вероятность получения компенсации пострадавшим сводится к нулю. Если же будет доказана вина работодателя, компенсации будут выплачены в полном объеме, кроме того, ему придется выплачивать и крупные штрафы.

- Какова продолжительность рабочей недели воспитателя в группе продлённого дня в общеобразовательном учреждении, работающего с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья, а именно, с задержкой психического развития?

- Приказом Министерства образования и науки РФ от 22 декабря 2014 г.

N 1601 «О продолжительности рабочего времени (нормах часов педагогической работы за ставку заработной платы) педагогических работников определено, что продолжительность рабочего времени для педагогических работников устанавливается, исходя из сокращенной продолжительности рабочего времени, не более 36 часов в неделю. А воспитателям, непосредственно осуществляющим обучение, воспитание, присмотр и уход за обучающимися (воспитанниками) с ограниченными возможностями здоровья, установлена норма часов педагогической работы за ставку зарботной платы - 25 часов в неделю. www.ressovet.ru

27

ПРАВО

или урезать вам размер зарплаты. А вы, в свою очередь, имеете право такого согласия не давать. Чтобы досрочно выйти из отпуска по уходу за ребенком, вам необходимо оповестить об этом работодателя, написав заявление. Руководство, в свою очередь, обязано подготовить соответствующий приказ, в противном случае необходимо подавать жалобу в вышестоящий орган или в трудовую инспекцию. То, что вашу должность занимает другой человек, нанятый на время вашего отсутствия, не может быть препятствием вашему возвращению на работу. Его либо уволят (если в срочном договоре прописано, что поводом окончания его трудовой деятельности на данной должности является выход сотрудника из декретного отпуска), либо предоставят ему другое рабочее место. Необходимо иметь в виду и то, что во время нахождения в отпуске по уходу за ребенком, женщина имеет право работать на условиях неполного рабочего времени с сохранением права на получение пособия до исполнения ребенку 1,5 лет.

Летопись ДЕКАБРЬ Проведены компьютерные курсы (ПДС) для кураторов первичных профсоюзных организаций с охватом 14 чел. Состоялось республиканское собрание профсоюзного актива по итогам 2015 года при участии представителей Правительства ЧР, министерства образования и науки ЧР, комитета Правительства ЧР по дошкольному образованию, СПЧР. Всего на собрании присутствовало 250 чел.

Изучена работа профсоюзных кружков в первичных организациях образовательных учреждений Сунженского района.

цатиминутной телевизионной программы «Вестник Профсоюза образования».

Выпущен очередной номер Информационного вестника Профсоюза образования.

Состоялось заседание Координационного совета Профсоюза работников учреждений дошкольного образования.

Состоялся выпуск двад-

Согласно решению Правления услугами ФСПУ воспользовались 232 чел. на сумму 7509781 руб., в том числе получили потребительские займы 145 чел. в размере 6360000 рублей, получили накопительную сумму 87 чел. в размере 1149781 руб.

ЯНВАРЬ Состоялось заседание Правления Фонда социальной поддержки учителей (ФСПУ). Согласно его решению 116 членам Фонда выдана накопительная 28

Резонанс №1 (9)

www.ressovet.ru

часть паевых взносов в размере 1898775 руб. С Зго по 9 января 2016 года на базе санатория «Серноводск-Кавказский» проходил обучающий семинар для председателей первичных профсоюзных организаций, которые одновременно получали и оздоровление. Охвачено обучением и оздоровлением 105 чел. К занятиям, в качестве лекторов, были привлечены известные ученые республики, министры различных ведомств, представители Парламента ЧР, СПЧР и работники аппарата рессовета Профсоюза.

27-29 января в Москве прошло заседание Президиума Совета молодых педагогов при ЦС Профсоюза, в котором принял участие и председатель Совета моло-

ского Профсоюза образования. Он же утвержден куратором по развитию движения молодых педагогов в Северо-Кавказском Федеральном округе. Проведено заседание президиума рессовета Профсоюза, на котором утверждено штатное расписание рессовета Профсоюза на 2016 год, рассмотрены должностные оклады и меры социальной поддержки штатных работников организации, а также распределение бюджетных средств в 2016 году.

Состоялся выпуск телевизионной передачи «Вестник Профсоюза образования». Выпущен очередной номер Информационного вестника Профсоюза образования.

дых педагогов ЧР, заведующий организационным отделом рессовета Профсоюза образования Усман Ильясов. Ильясов включен в состав Президиума Совета молодых педагогов Российской Федерации при Центральном Совете ОбщероссийРезонанс №1 (9)

www.ressovet.ru

29

ЮМОР

И смех, и грех

Ленский вышел на дуэль в панталонах. Они разошлись и раздался выстрел. Во двор въехали две лошади. Это были сыновья Тараса Бульбы. Онегину нравился Байрон, поэтому он и повесил его над кроватью.

Французы бросились наутек, не выдержав духа русской армии. Лермонтов родился у бабушки в деревне, когда его родители жили в Петербурге. Бедная Лиза рвала цветы и этим кормила свою мать. Хлестаков сел в бричку и крикнул: «Гони, голубчик, в аэропорт!» Отец Чацкого умер в детстве.

У Ростовых было три дочери: Наташа, Соня и Николай.

были легкоранимыми людьми: их часто убивали на дуэлях.

Тарас сел на коня. Конь согнулся, а потом засмеялся.

К автобусу бежала одевающаяся по моде женщина, а за ней аккуратно бреющийся мужчина.

Нос Гоголя наполнен глубочайшим содержанием. Глухонемой Герасим не любил сплетен и говорил только правду. Князю Олегу предсказали, что он умрёт от змеи, которая вылезет из его черепа. Кругом было тихо, как будто все вымерли… Какая красота!

Как перевозили революционеры свои листовки? В чемоданах с двойной подошвой. Дятел уселся и стал грызть дерево. В клетке сидит мой пернатый друг — хомячок. Отелло рассвирепело и задушило Дездемону.

Его глаза с нежностью смотрели Петр Заломов нес красное друг на друга. знамя, по поводу чего все время вспоминал мать. Стихотворение написано в рифму, что нередко наблюдается у Медведь выкопал яму под пальпоэта. мой, открыл пасть, засунул в неё лапу и упал в зимнюю спячку. Плотность населения Австралии составляет 4 квадратных челоШелковистые, белокурые локовека на один ны выбивались из-под её круметр. жевного фартука. Тельняшка у моряка была распахнута настежь.

Корова — это большое животное с четырьмя ногами по углам.

Из-за тучи выглянул луч солнца Советский народ и огрел кукушонка. не только вершит дела на зем- Богдан Хмельницкий послал ле, но забрался и русскому царю телеграмму. в космос. «И собака ушла, с благодарноПоэты XIX века стью виляя хвостом. Не многие 30

Резонанс №1 (9)

www.ressovet.ru

Младшая сестра носила на голове платок, старшая - ботинки.

Hаташа Ростова хотела что-то сказать, но откpывшаяся двеpь закpыла ей pот. люди могли бы так сделать!» Дождь бывает грибной, проливной, мелкий и крупнокалиберный. Кактус упал на кота и взвыл от боли. У нас в лесу зимой не осталось ни одной певчей птицы, кроме вороны. Пока мушкетеры не привезли королеве подвески, она вешала на уши лапшу.

Когда туман рассеялся, князь увидел татаpо-монгольское иго. От страха его душа ушла в ботинки.

Hекрасов был прикован к постели раком.

Андрей Болконский часто ездил поглядеть тот дуб, на который он был похож как две капли воды. На борьбу с Гулливером поднялись все лилипуты, от мала до велика. После гражданской войны страна стала восстанавливать разруху.

«Хоть одним глазком взгляну на Париж...» - мечтал Кутузов. По всей площади был разбросан различный мусор: камни, обрывки плакатов, куски дерева. Был и Ленин.

Дед вылечил зайца и стал жить Ветер был хорошо виден из мое- у него. го окна. Люди в парке посадили деревья Мы катались на санках, и я упал и скамейки. прямо на зуб. Гитарист взял гитару и стал с Некоторые думают, что консер- ней играть. вы делают в консерватории... Гоголь страдал тройственностью, которая заключалась в У древних людей орудиями трутом, что одной ногой он стоял в да были деревянные железки. прошлом, другой приветствовал. У Тараса Бульбы было два сына: Карл Маркс и Фридрих Энгельс один Остап, другой Бендер.

- это не муж и жена, а четыре На поле боя раздавались крики разных человека. А Слава КПСС - это вовсе не человек. и стоны мертвецов. Сыновья приехали к Тарасу и стали с ним знакомиться.

Навстречу шел отец. Девочка и собачка радостно залаяли.

На чемпионате Замбии по прыжкам через пропасть побеРезонанс №1 (9)

У костра сидели два человека и одна женщина. Австралийский кенгуру имеет карман на животе, чтобы прятаться туда в случае опасности. Дни летели день за днем, обгоняя друг друга. Еж, жаба и ласточки помогают садовнику поедать насекомых. Капитанша рассказала о Пете Швабрине, которого отправили сюда за самоубийство. Археологи при раскопках нашли черепки древних людей. www.ressovet.ru

31

ЮМОР

Когда Половцев снял папаху, на голове у него был голый череп, покрытый редкими волосами.

дил Мдумба Мабу. Он не допрыгнул всего семь с половиной метра…