Colegio El Nogal, Sierra Morena

from Revista A19 - Arquitectura PUCP

El Perú como proyecto: 2022 4to y 5to Seminario de Investigación

Nomena + aRE

El Colegio El Nogal se ubica sobre un terreno irregular y escarpado en Ciudad Bolívar, al norte del centro de Bogotá. El diseño se adjudicó luego de un proceso de concursos públicos de anteproyectos promovido por la Alcaldía y la Secretaría de Educación de Bogotá, como parte de un agresivo proyecto de expansión de infraestructura educativa en la capital colombiana.

Siendo un edificio público y estando en una zona en desarrollo, ambas instituciones promotoras entienden el colegio como una infraestructura (multiuso) pública. Un edificio que, por su ubicación, programa y dimensiones, debe servir a la comunidad mucho más allá de sus funciones netamente educativas.

En este sentido, el proyecto se zonifica en tres áreas que albergan distintos edificios y programas. Las aulas se organizan en dos barras en la parte más amplia del lote, en la zona superior del terreno. El centro se consolida como área pública recreativa, y los espacios comunes de uso del colegio y la comunidad —biblioteca, comedor y laboratorio— se organizan en un bloque emplazado en la parte inferior del predio. La ubicación de este bloque permite que cuente con un ingreso independiente que promueve su uso comunitario al margen del horario escolar.

El manejo de los vacíos complementa esta lógica, con el espacio público de las canchas como articulador entre áreas privadas y públicas del colegio. El patio comunal divide las barras de aulas; la cubierta del volumen intermedio funciona como patio de banderas; y la zona recreativa comunal, a modo de balcón sobre la ciudad. El ingreso principal se resalta con un pórtico a doble altura que enmarca el paisaje hacia el patio de banderas y, finalmente, hacia la vista del valle.

El sistema de aulas contempla un área de «extensión» cada tres aulas: un espacio que sirve para promover distintos tipos de aprendizaje fuera del aula. Los espacios complementarios exteriores también cumplen esta función.

Adaptándose a la topografía, las circulaciones se escalonan integrando las barras del programa y las áreas libres. Los volúmenes de aulas enfrentan la Av. Gaitán Cortés, por la que también se accede a ellos, y las zonas públicas se ubican sobre la Transversal 54, en la parte baja. Una rampa curva y una escalera articulan los niveles superior e inferior mediante un recorrido paisajista.

El edificio se construyó con ladrillo de arcilla local y elementos de concreto visto, lo cual no solo permite su integración con el contexto construido, sino que también ayuda a mantener bajos los costos de mantenimiento para la sostenibilidad de la edificación.

1 Pabellón de secundaria e ingreso principal. 2 Vista aérea de cancha deportiva y plaza de banderas. 3 Diagrama de circulación. 4 Sección transversal, bloque de primaria e inicial. 5 Diagrama de funciones. 6 Circulación, tribuna de primaria. 7 Comedor, sala de usos múltiples. 8 Áreas de extensión de primaria.

Nómena es un estudio de arquitectura formado en Lima, Perú. La oficina ha desarrollado con éxito proyectos de diversas escalas y usos, desde viviendas particulares, conjuntos multifamiliares, centros culturales, complejos educativos, hasta intervenciones urbanas. Sus socios han completado sus maestrías en Lima, Madrid y Londres, y continúan vinculados a la academia en el Perú y brindando charlas dentro y fuera del país. El trabajo del estudio ha sido ampliamente publicado y reconocido en bienales nacionales e internacionales.

aRE es una forma de arquitectura y diseño de Colombia. Ha tenido experiencias desarrollando proyectos de arquitectura e interiores tanto a nivel local como internacional. Su trabajo abarca desde grandes intervenciones urbanas hasta edificios institucionales, proyectos residenciales, casas e interiorismo.