Revista Mira No. 87

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87

Agosto de 2013

Reflexiones en voz alta 100 mil lectores

Una meta personal

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Actualidad

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¡Vayan a la ofensiva!

Second Life. Cuando la vida no vale nada

El Ratón

¡Adolescente a la vista!

Familia

¿Existen familias funcionales?

Educación

¿Eres una mamá esclava?

Síndrome del nido vacío

Pareja

No me sorprende, era de esperarse

Sexualidad

Hombría en crisis

Salud

La marihuana ¿una droga inofensiva?

Ciencia

El cerebro de mamá

Exalumnos siempre

La Bestia ¿Cómo brindar una educación de calidad?

Mexicano vs La Selva La culpa del mal gusto

Cultura DIRECTORIO

Ecotips

Presidente M. Salud Conde Nieto Dirección General Elena Goicoechea Carniado egoba50@yahoo.com.mx Montserrat Ulloa de Bellot montseulloas@hotmail.com Dirección Comercial Tere Miguel Musi miguelmtere@gmail.com 04455 27 55 01 45 Fundadores Roberto Alarcón Espinoza Ana Arjona Durán Elena Goicoechea Carniado Montserrat Ulloa Soto Colaboradores Lucía Legorreta Raúl Espinoza Aguilera Carolina Noreña Grisales Bertha Herrerías Vidal-Quadras Trías de Bes Ricardo Sada Alejandro Robles Arias José Jorge Quesada Cinthia Villalobos Daniela Hanono El Ratón Corresponsales Miraflores México José Antonio Cortés Miraflores Cuernavaca Marcela García Santamaría Miraflores Toluca Alejandra García Miraflores León Laura Valencia Asesor Jurídico Fernando Cunillé Shaadi fcunille@prodigy.net.mx

Cuando la música revolucionó al mundo Ingenio en acción

Desarrollo

Proyecto Paz COLEGIOS MIRAFLORES www.mflor.mx México Primaria y Bachillerato Emilio G. Baz 51, Rincones del Bosque, Naucalpan, 53830, Edo. de México.

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¿Qué y por qué leer?

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A romper las trabas

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¿Qué opinas?

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Encuentro

Contar con Dios

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Eventos Miraflores 43

Revista bimestral, Agosto de 2013. Certificada y registrada en el Padrón de Medios Impresos de la Secretaría de Gobernación, www.gobernacion.gob.mx/PNMI/ Certificado de circulación, cobertura y perfil del lector folio 00275-RHY emitido por: Romay Hermida y Cía., S.C. Editor responsable: Lic. Montserrat Ulloa Soto. Número de Reserva al Título en Derecho de Autor: 041999-052615094600-102. Certificado de Licitud de Título: No. 11105. Certificado de Licitud de Contenido: No. 7739. Permiso de Publicación Periódica Núm. PP09-1925, Autorizado por Sepomex.

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una personal M. Salud Conde Nieto ¡Qué rápido pasan las vacaciones! Siempre es así: ¡Tanto esperar los días de descanso, para que terminen tan pronto! Tanto planear e imaginar, para que el tiempo se vaya volando y ya estemos nuevamente ante un nuevo ciclo de estudio y de trabajo. ¿Qué podemos hacer para que este regreso a clases no sea tan difícil ni se convierta en un dolor de cabeza, un sacrificio o una pesadilla?

Tal vez, y no es más que una sugerencia, lo mejor que podemos hacer para enfrentar este nuevo año escolar sea cambiar de chip, adoptar un enfoque diferente para visualizar esta nueva etapa: en lugar de que sea el forzoso cumplimiento de una obligación, verlo como una oportunidad de lograr algo valioso para nosotros, un tiempo para conseguirlo.

Para que esto funcione, la primera condición es proponernos algo que de verdad queremos, no lo que alguien nos imponga, sino algo a lo que le demos valor nosotros mismos. Y al decir esto, no solo pienso en los alumnos, también en los profesores, nos puede funcionar a todos.

Fijarnos una meta personal dará un sentido propio y claro a los meses que vienen por delante. En la medida en la que tengamos claro un objetivo y existan metas intermedias, podremos conocer qué tanto hemos avanzado o retrocedido en cuanto a nuestro propósito. Dicen que lo que no se puede medir no se puede evaluar, las metas personales nos dan esa medida.

Ahora bien, lo más importante es la meta final, el propósito que nos hayamos fijado. Para este semestre tal vez sea un logro académico, como pasar una materia que se nos atora, o uno físico, como bajar de peso, o un récord deportivo, o un avance familiar o social como llevarnos mejor con nuestra familia o tener más amigos.

–6–

Cada quien sabe qué finalidad le gustaría alcanzar.

Nuestros objetivos, grandes y pequeños, definen la ruta, hacen el camino, perfilan los obstáculos y el tamaño de nuestros pasos; en general, deciden dónde y cómo.

Por eso es tan importante escogerlos bien y que se orienten en un mismo sendero. Si no van para la misma ruta, terminaremos por no ir a ningún sitio.

“El camino de los justos”, dice el libro de los Proverbios, “es como la luz de la aurora”. Si para este semestre nos proponemos una meta personal en el buen camino, en la senda recta y perfecta del trabajo, del amor y la verdad -sin importar si es una meta grande o pequeña-, cada paso será un avance en el camino de la felicidad y de la realización personal.

Tal vez no sea lo más cómodo ni lo más fácil, pero nos dará una visión distinta al comenzar la segunda mitad del año, y tengan por seguro que será lo mejor, lo más satisfactorio y emocionante. Una de las claves de la felicidad es que todos los días nos durmamos con un sueño y nos despertemos con un objetivo.

Tenemos todo este curso para intentarlo.

Mira

actualidad

¡Vayan a la ofensiva!

Sergei Sorenberg

En cierto sentido, lo que esperamos al hablar de una auténtica renovación de la Iglesia Católica es que sea simple y directa.

Una Iglesia clara en lo que respecta a sus creencias y en lo que espera de sus miembros, que sea testigo franco y honesto para el mundo, que de forma simple y directa traduzca la fe en acción, y al decir esto, por supuesto nos referimos a todos los católicos, no solo a los curas y a las religiosas.

Es evidente que el Papa Francisco es un ejemplo de esta simplicidad y llaneza. Y el espíritu de ser claros como el agua está creciendo en las diferentes representaciones de la Iglesia. Los católicos debemos seguir esta línea, comenzando por retomar una devoción muy básica y simple que prácticamente envuelve todo: la devoción a la Virgen, desatadora de nudos por excelencia.

Ser simple y directo no elude el estudio y la reflexión a conciencia. Estos son necesarios para saber en qué cosas debemos ser directos y sencillos.

Después de Río, es claro que el cristianismo no está destinado a acabar en el cajón del olvido de la historia. Incluso para los periodistas más recalcitrantes resultó una positiva sorpresa la Jornada Mundial de la Juventud que recientemente tuvo lugar en Río de Janeiro. A pesar de los disturbios sociales que le antecedieron, la desastrosa organización, los fondos insuficientes, el colapso de los medios de transporte y que el terreno donde acamparon millones de jóvenes se convirtió en un lodazal tras la copiosa lluvia, el evento cumplió de sobra con su objetivo: Participaron 175 países (las delegaciones más numerosas fueron las de Brasil, Argentina, Estados Unidos, Chile, Italia, Venezuela, Francia, Perú, Paraguay y México). Los asistentes fueron atendidos por más de 60 mil voluntarios y 20 mil efectivos de seguridad. Estuvieron presentes más de 3 millones de jóvenes, siendo la JMJ más numerosa después de la de Filipinas en 1984, cuando más de 4 millones de jóve-

nes acudieron al llamado de Juan Pablo II. En parte, esta respuesta fue motivada por la presencia y personalidad del Papa Francisco, sencillo, acogedor, alegre, simpático y a la vez profundo, claro, fuerte y contundente. El evento se vivió con intensidad a lo largo del mundo entero a través de los medios de comunicación.

“Tras más de 25 años cubriendo guerras, tráfico de drogas, disturbios, protestas y cinco tours papales, tengo que admitir que no soy muy facil de impresionar,” escribió Lucia Newman, editora de Al Jazeera para Latinoamérica. “Pero sin lugar a dudas, confieso que la escena de Copacabana el sábado por la noche y las primeras horas del domingo fueron extraordinarias.” Si el Papa puede convocar a tres millones de jóvenes de todo el mundo a un evento como este, ¿se puede pensar que la cristiandad vive sus últimos días? ¿La próxima generación será en verdad atea y secular?

Aparte de promover la devoción y el entusiasmo, la Jornada Mundial de la Juventud deja una enseñanza católica que va en contra de la corriente actual, brindando una firme base intelectual. Muchos de los jóvenes que asistieron aplicarán estas lecciones en sus propios hogares y en su vida política en los años por venir. Seguramente ha despertado el compromiso de muchos con la misión evangelizadora, núcleo del mensaje del Papa Francisco, que instó una y otra vez a los presentes a compartir su fe con sus amigos. No hacerlo “sería como impedir que el oxígeno llegue a una flama que arde. La fe es una flama que crece en la medida en que se comparte. Jesús no dijo: ‘Si tienes ganas, si tienes tiempo’, dijo: ‘Id por todo el mundo y predicad el evangelio a toda criatura’.”

Lo que el Papa tiene en mente no es que solo se predique bonito en las catedrales. Ha abierto las ventanas y comprometido con energía a los laicos: “Jóvenes, por favor: no se coloquen en la cola de la historia. ¡Sean miembros activos! ¡Vayan a la ofensiva! Jueguen en el terreno, construyan –8–

un mundo mejor, de hermanos y hermanas, de justicia, amor, paz, fraternidad y solidaridad. ¡Jueguen siempre a la ofensiva!”

Alentó a los obispos a hacer menos trabajo de escritorio y más trabajo a pie: “No podemos permanecer encerrados en nuestras parroquias, en nuestras comunidades, en nuestras instituciones, mientras tanta gente está esperando la palabra de Dios.”

Por más de 50 años, la Iglesia Católica –proveedora de la mayor parte de la pólvora que requieren en su campaña los defensores occidentales de los valores tradicionales y la dignidad humana–, se ha venido recuperando con lentitud del tsunami que representó la secularización del siglo XX; los efectos de las décadas de los 60’s y 70’s aun reverberan. Pero desde fines de los 70’s, la Iglesia empezó a recuperar su vitalidad en tres etapas: En primer lugar, Juan Pablo II le brindó su fresca disciplina, confianza y relevancia.

Usando su inmenso carisma y prestigio, reafirmó las enseñanzas tradicionales sin que se vieran pasadas de moda. Tras la caída del comunismo, la Iglesia Católica fue claramente la más ferviente defensora de la dignidad humana. En segundo lugar, Benedicto XVI emergió como el líder intelectual mundial por excelencia. Se hizo obvio que el crítico más poderoso del relativismo moral y cultural, y del resurgimiento del islam, se encontraba en la Iglesia.

Con el Papa Francisco, la tercera etapa ha llegado: un evangelismo energético sin tapujos. En cada simple discurso, homilía y documento, redoblan los tambores de la evangelización.

Para comprender qué tanto está llegando a la gente el mensaje del Papa Francisco, hay que mirar las cifras: En 2006, los Rolling Stones se presentaron en Copacabana en lo que hasta la fecha ha sido descrito como el concierto al aire libre más grande del mundo, con una asistencia de un millón y medio de personas. Tres millones de jóvenes vinieron de todos los rincones del mundo a escuchar al Papa Francisco y es más viejo que Mick Jagger. Parece que esta JMJ fue el “revival tour” del cristianismo.

Mira

el ratón

¡ADOLESCENTE A LA VISTA!

¡Que no te agarre desprevenido! Aprende a leer las señales de que tu hijo se está convirtiendo en un adorable adolescente: 1. Cuando, dándote por vencido, te vas a dormir antes que él.

2. Cuando de corregir su dicción, pasas a corregir su léxico.

3. Cuando en su recámara aparece un bafle y en tu mente, términos como “estridente”, “irreverente” y “decadente”.

4. Cuando lo invitas al cine y prefiere quedarse en casa frente a la computadora.

5. Cuando en vez de juguetes, pide un iPhone en su cumpleaños.

6. Cuando deja de hacer cara de asco si tiene que saludar a un congénere del sexo opuesto.

7. Cuando adivinas que su respuesta a lo que sea, será: “¡AASHHH!”.

8. Cuando todo lo que digas, no digas, hagas, no hagas, vistas, escuches o veas, sea motivo de crítica.

9. Cuando se enoja si haces una broma y se ríe si lo regañas.

10. Cuando se burla de la lonchera de Bob Esponja de su atormentado hermanito.

11. Cuando sus amigos usurpan tu papel de héroe en su vida.

12. Cuando el fin de semana se despierta a mediodía.

13. Cuando te odia por haber dicho su nombre en diminutivo.

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14. Cuando tus lociones, gel, desodorante y rastrillo, incluidos tus tenis, cambian de dueño y domicilio permanentemente.

15. Cuando la nariz, las orejas y la boca le empiezan a crecer más rápido que el resto de la cara; y los brazos y las piernas se empiezan a estirar antes que el resto del cuerpo.

16. Cuando se convierte en unicornio durante la noche.

17. Cuando ese barro en la nariz y reprobar de año adquieren la misma importancia.

18. Cuando los tenis botados junto a la puerta de su cuarto se convierten en repelente vs padres invasores.

19. Cuando perdonas a tus padres por lo que hasta ahora habías considerado una reacción exagerada de su parte, luego de contestarles igual que ahora lo hace tu ‘querubín’.

20. Cuando pasas de convivir a conmorir con tu hijo.

Cada vez que sientas que tus fuerzas flaquean, cierra los ojos y repite este mantra: “Lo mejor de la adolescencia, es que es temporal.”

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actualidad

Life Rosa Martha Abascal Olascoaga

cuando la vida no vale nada

La tecnología hoy es un ‘must’ pero algunos pierden conciencia del valor de la vida y viven a través de una máquina. Es el caso de los adictos a Second Life (SL) que empezaron ‘jugando’ y eligieron vivir una vida paralela, más satisfactoria que la real con problemas fuera de su control.

SL es un sitio de Internet que permite reinventarse, creando un ser virtual tridimensional o avatar, un espejo de sí mismo en la red con características físicas, psicológicas y conductuales distintas a las reales. ¿Eres morena y quieres ser güera? ¿Hombre y quieres ser mujer? ¿Casado y quieres ser soltero? ¿Arquitecto y quieres ser pintor?

SL es un ‘juego de rol’ conformado por más de 20 millones de ‘residentes’ que tienen su personaje o avatar. Existe un ‘país virtual’ en el que los avatares interactúan, hacen negocios, tienen sexo, familia, casa, viajan, aprenden, vuelan y hacen lo que quieren. Tienen moneda propia y un PIB que en 2008 era de 500 millones de dólares; dato sin actualizar por razón desconocida.

Hay ciudades reproducidas con exactitud como Nueva York, Roma, Dublín, Los Ángeles y Tokio, entre otras. Se puede asistir a centros comerciales y discotecas; escuchar jazz, pasear por Chichén Itzá, visitar museos, viajar en helicóptero, globo, yate y coches Fórmula 1; surfear, escalar y volar.

Se puede asistir a conciertos de U2 o a mítines de Royale y Sarkozy en temporada electoral. Y los avatares se pueden ‘teleportear’: trasladarse en segundos de una ciudad a otra.

Hay sitios privados para avatares expresamente aceptados, y zonas rojas o de adultos – 12 –

en las que el negocio del sexo es buena parte de las transacciones económicas. Existen bancos, marcas de ropa y de bolsos, y cadenas de tiendas que consideran importante el mercado de SL. Su origen Philip Rosedale, el ‘dios de lo virtual’, es reconocido por brindar a los internautas el ‘don’ de elegir su personalidad, rostro, cuerpo, profesión y lujos; todo lo que desean.

Philip explica que SL es “un lugar digital en el que se experimenta algo imposible en el mundo real: controlar su futuro”.

Cualquiera puede registrarse gratuitamente y cambiar su apariencia e indumentaria. Pero para comprar terreno o construir una casa se necesita una cuenta de pago, identificándose con nombre y apellidos reales mediante tarjeta bancaria.

Algunos se preguntan cómo se puede tener una vida virtual si la vida real a plenitud requiere de todo el tiempo para desarrollarla y afianzarla. ¿Es tan pobre la vida real que hace falta una virtual?

El siguiente es un testimonio que por obvias razones es anónimo: “Entré en SL por motivos laborales.

Tardé mes y medio en hacer mi trabajo.

Se suponía que entonces dejaría SL pero conocí el programa y encontré a personas interesantes. Nunca chateaba por Internet pero ahora me negaba a dejar el mundo virtual en el que podía hacer todo lo que quería: recrear

actualidad Mira fermé y en el hospital me di cuenta de lo solo estaba. Quizás fue puro egoísmo resultante de una reflexión profunda al ‘verle los dientes al lobo’, pero al volver del hospital, pedí perdón a mis seres queridos reales y a las personas detrás de los avatares que habían llegado a ser lo más importante para mí, y abandoné SL definitivamente.

Sin embargo, añoro ciertos momentos con determinadas ‘personas’. Sería hipócrita si no reconociera que dejé allí parte de mí, pero sé que no debo entrar más. Tengo carencias, estoy frustrado por mil latigazos que me ha dado la vida y sé que volvería a las andadas.”

mis fantasías, llenar los vacíos de mi alma, saciar mis carencias y olvidar frustraciones.

Con un avatar nuevo me tiré sin paracaídas en donde a todos les pasaba igual que a mí.

No buscábamos lo mismo, pero teníamos vacíos existenciales.

El mundo virtual era tamizado por mi cerebro, recibía las mismas sensaciones y emociones que en la realidad con la fórmula del anonimato. Y cada vez pasaba más horas en ese mundo. La segunda vida se transformó en la primera, y mi familia, en mi segunda familia.

No estaba sujeto al programa pero sí a las personas y a lo que hacía con ellas. Me dolía apagar la computadora y no deseaba más que volver a conectarme. Tenía amigos de los cinco continentes. Me enamoré como un adolescente y a ella le pasó igual.

No quiero entrar en detalles. ¿Qué se puede decir y a quién, cuando uno se enamora de alguien a quien no se conoce personalmente y que en realidad no existe, porque se trata del avatar creado por ella?

No dormía, no comía y no me relacionaba con nadie real. Mi único deseo era estar en SL con ‘ella’ y con las ‘personas’ que tan buenos ratos me proporcionaban. En SL saciaba muchas carencias, pero comprendí que solo hay una vida y que como llenaba mi alma y calmaba mi sed en el mundo virtual, lo podía hacer en la vida real pero con más intensidad, porque en el mundo virtual usamos dos sentidos: vista y oído. ¿Por qué conformarse con dos cuando tenemos cinco?

Mi mujer y mis hijos se habían marchado meses atrás y no los extrañaba, pero me en-

Las empresas y Second Life Grandes empresas consideran a SL como nuevo segmento de mercado con clientes potenciales adultos –teóricamente no se permite la inscripción a menores de 18 años–, con empleo, título universitario y poder adquisitivo.

IBM posee quince islas, General Motors, Vodafone, Sun Microsystems, Accenture, Wells Fargo y Dell tienen ‘representantes’. El español PSOE convocó una manifestación en SL en 2007. Las Maldivas, Colombia, Estonia, Macedonia y Filipinas tienen embajadas en SL. Iglesias como LifeChurch.tv, el Islam Online e Iglesia Anglicana, tienen presencia con campus y catedrales para que gente de todo el mundo conozca y viva experiencias relativas a su religión.

También hay universidades de la talla de Harvard, Oxford y otras menores. ¿Qué opinan los expertos?

Times Magazine ha pronosticado que SL se desinflará pronto.

Antonio Damasio, director del Instituto del Cerebro y la Creatividad de California, quien en 2005 recibió el premio Príncipe de Asturias, declaró que SL puede aislar a los individuos y desconectarlos de su realidad.

“No es bueno porque es un mundo de ficción”.

Charo Sádaba dijo: “El deseo de ser otra persona manifiesta frustración y es huir de la realidad. Es el objetivo de quienes pasan horas en casinos o clubes.”

El fundador Rosedale explicó: “Buscan escapar y ser alguien diferente que no pueden ser en la vida real. Los coches son Ferrari y los avatares son súper-modelos”.

Al Premio Nobel José Saramago, le asusta que la vida real no baste. En radiocable. com aseguró: “El riesgo es que se convierta en adicción y encierre a la persona en el personaje, sin distinguir qué es más real: la compleja vida o el avatar. Es esquizofrenia”.

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Por ello y por otras lacras sociales en SL – donde los negocios más rentables son los prostíbulos y casinos–, Saramago pronosticó que con el tiempo, el mundo de SL será peor que el real.

Por lo pronto, la confusión entre realidad y virtualidad sí es dramática: En Nueva York fue famoso el caso de un jugador de SL, Thomas Montgomery. Descubrió que la persona con la que ‘romanceaba’ tenía otra pareja, por lo que tiroteó al tercero en discordia, Brian Barret de 22 años. Thomas fue condenado a 20 años de cárcel. No más, pues se argumentó que el asesinato fue por adicción a SL. Las críticas recientes a SL se deben a problemas relacionados con el blanqueo de capitales, las drogas o el negocio del sexo, a raíz de denuncias de una cadena alemana de televisión por un caso de pornografía infantil.

Estar insatisfecho con la propia vida es caldo de cultivo para negocios lucrativos que desubican en lugar de ayudar. Son vendedores de sueños, triunfos aparentes y humo que se dispersa con la primera ráfaga de viento.

El éxito de SL se debe a que el ser humano sueña con ser triunfador, rico y poderoso, y esta tecnología crea esa ilusión. Pero en la realidad nada cambia. Por desgracia, sin restricción ni gobierno, SL es proclive a la anarquía y la depravación.

Es fundamental no considerar a Second Life como un juego, pues jugar es una actividad lúdica y pedagógica, un ejercicio de la imaginación que simplifica la realidad para comprenderla, no para negarla. ¿No dice mucho de nuestra situación psíquica, erótica y social, el hecho de que simulemos lo que deberíamos hacer en nuestra vida?

La vida es esperanza, una oportunidad cada vez que sale el sol y un respiro de descanso cuando se oculta para recomenzar al siguiente día. Aprovechar cada instante es nuestro derecho y nuestro deber de justicia con todos: familia, amigos y nuestro México que necesita una sociedad activa, participativa y comprometida.

Si estás frustrado con tu vida, reconstrúyela, pero no te falsifiques ni pierdas el tiempo, que es el tesoro más grande que puedes tener. Úsalo para ser quien quieres y debes ser, y recuerda que la mejor forma de dar sentido a la vida es sirviendo a quienes te rodean.

“El que no vive para servir, no sirve para vivir.”

Madre Teresa de Calcuta

@rmabascal @yoinfluyo

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familia

Existen

Familias funcionales

Jorge Quesada

Hasta hace pocas décadas proliferaban las familias constituidas por papá y mamá -casados en primeras nupcias- e hijos, a veces extendidas a abuelos o algún otro familiar.

Ese patrón cultural se ha reducido con la tendencia creciente de otros arreglos sociales de hecho: madres solteras, uniones libres y en microscópico porcentaje, parejas homosexuales1. Pero, ¿hay manera de saber si todos los novedosos estilos de familia generan para los niños y los adultos un bienestar parecido? O por el contrario, ¿algunos fomentan carencias de desarrollo y de bienestar social, psicológico y/o material? Si hubiera respuesta a lo anterior, ¿el Estado tendría que tomar decisiones en relación con las políticas públicas y las leyes para promover más un determinado tipo de estructura?

El Dr. José Pérez Adán, de la Universidad de Valencia, en “Repensar la familia”2,

sostiene que “No debemos preguntarnos si una estructura familiar es más acorde a la naturaleza que otras, es mejor considerar qué tipo de familia funciona mejor en la sociedad y es más útil a la humanidad. No debemos dejar que las ideologías pre-definan la realidad (a mí me viene a la cabeza el intento por ‘redefinir’ el matrimonio de acuerdo con la ideología de género), sino que la realidad evidencie qué tipo de familia funciona y humaniza a sus miembros”. Y arroja principios a revisar: “a) Qué tipo de familia capacita mejor para la socialización, b) Cuál vive mejor la equidad intergeneracional entre abuelos, padres y nietos, c) Cuál transmite mejor una cultura, humaniza y educa satisfactoriamente a los miembros de la siguiente generación como receptores de un legado, d) Cuál es mejor transmisora de ideales éticos de tal manera que de sus filas emerjan promotores humanitarios, no pillos ni agentes disgregadores o nocivos para la sociedad”.

En un estudio complementario, el Dr. Fernando Pliego, sociólogo del COLMEX, investigador de la UNAM y miembro del SNI (Sistema Nacional de Investigadores), – 14 –

nivel 3, en “Familias y bienestar en las sociedades democráticas” argumenta que para concluir sobre las decisiones personales cruciales y orientar las políticas públicas del Estado, existen tres posibles escenarios en el debate sobre la familia: 1. La opinocracia, según la cual, la hija dirá que su madre soltera fue cariñosa; una familia estable y duradera de padre-madrehijos opinará que ese esquema es óptimo; otros en unión libre dirán que su relación es más sincera; unos separados y rejuntados argumentarán que su situación es ideal; los homosexuales argüirán que la base de la familia es el enamoramiento espontáneo.

Por lo que, si nuestras decisiones personales, las políticas públicas familiares y las leyes se guiaran por la opinocracia, jamás habría consenso.

2. La ideología es otro escenario. Para las feministas neosocialistas, los hombres han establecido un poder patriarcal en el que a causa de la maternidad biológica, han oprimido a las mujeres; un defensor de la Ley Natural dirá que los sexos tienen reciprocidad complementaria y que la estabilidad matrimonial se orienta al cuidado de la pareja y a la educación estable de la siguiente generación; un liberal defenderá la apetencia de cada individuo, dejando al Estado a deriva de grupos de presión; un cristiano sacará a colación su Biblia. Por lo que Pliego sostiene que por este camino

familia Mira

también es difícil llegar a un consenso.

3. El tercer camino es realista y pragmático: dejar hablar a la realidad, escudriñar los tipos de familia y descubrir óptimos y pésimos sociales. Su metodología consiste en proponer una definición de ‘bienestar’ con indicadores medibles y analizar qué tipo de familia se acerca más a ese ideal de bienestar, según los datos derivados del mayor número de estudios. Así, Pliego recopiló 351 estudios realizados por instituciones de prestigio, en trece países democráticos de Occidente, incluidos EUA, Gran Bretaña, Australia, España, Suecia, México y Brasil, y definió bienestar en términos sociológicamente medibles, como el acceso a una mejor condición de vida, de acuerdo con cuatro dimensiones específicas: a) Disposición de recursos, b) Acceso a salud, escolaridad y vivienda (tamaño, infraestructura, servicios), c) Bienestar entendido como capital social, d) Niveles de satisfacción: plano afectivo, seguridad en el entorno para que las personas desarrollen sus capacidades y puedan generar actos valiosos para la comunidad.

Los resultados de los 351 estudios fueron cotejados con muestreos estadísticos: áreas de educación, relaciones entre padres e hijos, funcionamiento emocional de las parejas, en qué tipo de familias se incrementa el índice de depresiones, ingresos económicos, niveles de trabajo y vivienda, y los diferentes resultados de adicciones.

No existe el mismo tipo de estudios para todos los países, no se realiza el mismo ejercicio sociológico y no fue labor del pro-

fesor de la UNAM elaborarlos, sino buscar y recopilar los resultados relacionados con su tema. Por ejemplo, de México se rescatan resultados interesantes realizados por el Instituto Nacional de las Mujeres, del tipo: estructuras familiares en las que hay más violencia contra la mujer, aplicado a 34,184 mujeres de 11 entidades federativas (resultan ser las que viven en unión libre, sin vínculo civil ni religioso) (p. 234); índice de mayor deserción escolar en secundaria (hijos de padres divorciados y separados) (p. 236), etc. Es imposible resumir trescientas páginas de estudios, por eso la lectura del libro es imprescindible para seguir el argumento. La gran pregunta es: ¿Qué concluyó el doctor de la UNAM tras evaluar los 351 estudios? Pliego nos recuerda que no se trata de casos particulares (siempre hay contra ejemplos) sino de gran cantidad de personas y la tendencia generalizada evidencia que las distintas estructuras familiares generan diferente bienestar: “En el 84.9% de los registros de información estadística y censal, obtenidos de la literatura analizada (en total se capturaron 3,318 registros para computarlos), se observó que las personas casadas y los niños que viven con sus dos padres biológicos -padre y madre-, presentan niveles de bienestar significativamente mayores”. En dicha estructura familiar ocurre menor violencia contra las mujeres y los hijos, los indicadores de salud física son mejores, las enfermedades mentales son menos comunes, los ingresos son mayores y el empleo estable es más frecuente, las condiciones de la vivienda son más favorables, hay más cooperación en las relaciones de pareja, los vínculos de padres e hijos son más positivos, el consumo de drogas, alcohol desmedido y tabaco es tendencialmente menos frecuente, la conducta hacia los padres es más cooperativa, el desempeño escolar es mejor y hay menos actos delictivos.

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Esto nos revela que la estructura padremadre-hijos, casados en primeras nupcias, es la que resulta mejor parada según los indicadores de bienestar, y por tanto, genera mayor beneficio para la sociedad misma.

Pliego indagó la causa de ese resultado y lanzó una hipótesis que sostiene que ese tipo de familia es mejor porque se desarrolla mediante un vínculo especial de solidaridad en el que las personas comprometen aspectos importantes de su vida: tiempo, dinero, proyectos comunes y cooperación humana. Un ejemplo claro es la fábula del cerdo y la gallina, que se comprometieron en grado diferente cuando ofrecieron a sus huéspedes unos huevos con jamón. La gallina puso dos huevos, mientras que el cerdo comprometió el pellejo, y parece que esto es analogable al compromiso entre los proliferantes arreglos de hecho y la familia nuclear papá-mamá-hijos. En este tipo de familias, las personas suelen comprometer muchos elementos integrantes de su vida, sacrificando incluso intereses personales.

Por ello colaboran más entre sí y están mucho más dispuestas a apechugar en comunidad ante los pedregones del camino.

No es extraño que en una radiografía social clínica, este tipo de familia sea tan atractiva. Pero disminuye precisamente porque reclama gran compromiso –tiempo, dinero, esfuerzo, proyecto y la vida misma–; justo lo que muchos, con la nueva sensibilidad cultural, ya no están dispuestos a entregar, aun cuando a la larga ese campo siempre es florido.

Estas conclusiones se conectan con el mundo político. Las políticas públicas y las leyes que el Estado confecciona con respecto a las familias, no deben ser palos de ciego o equilibrios con grupos de presión, como ocurre con la ideología de género. Es claro que la mejor funcionalidad social es aportada por la estructura padre-madre-hijos, casados en primeras nupcias y en condiciones de estabilidad. En México, donde enormes fuerzas disgregadoras flagelan todo el país con su violencia, y una crisis axiológica (de valores) narcotiza a tantos, un ejercicio de cordura del Estado, a nivel federal y estatal, sería el de esmerarse por leyes que salvaguarden este tipo de familia y que promuevan políticas públicas que la favorezcan. De ellas retoñan mejores ciudadanos que de cualquier otro esfuerzo político.

Jorge Quesada es Filósofo, docente y estudia posgrado en la UNAM. jose.jorge. quesada10@gmail.com / @jjorgequesada

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educación

¿ERES UNA

?

MAMÁ ESCLAVA Emma Godoy

Los hijos varones, al igual que las mujeres, tienen la obligación de cooperar en las labores hogareñas. Un hogar sano es aquel en el que todos los miembros se sienten útiles.

Con el pretexto de que los muchachos estudian, los padres se lo echan todo a cuestas.

Deberían saber que eso no es una virtud heróica, puesto que están haciendo un grave daño a sus hijos.

Quien ha pasado la primaria, está en edad de hacerse su desayuno. Aun el varón puede coserse los botones, lavar sus calcetines, tender su cama y otros menesteres, como se estila en los Estados Unidos y en muchos países europeos, además de trabajar para ayudar al menos con los gastos personales extra y no habituarse a “chupar” del padre como un parásito.

Pero algo ocurre en América Latina, y es una de las principales causas psicologicas del subdesarrollo, algo que quita a los hombres seguridad, intrepidez y arrojo: la sobreprotección de los padres.

Esto les crea a los hijos un fondo de desconfianza en sí mismos, el triste sentimiento de que les queda grande la vida y de que nada podrán ser sin asistencia en todo momento de amparo ajeno.

Educar al varón para que se autobaste en sus necesidades, no le resta hombría ni va en detrimento de sus estudios ni de su trabajo en el futuro, pues le afirma el carácter, que es la base de cualquier éxito.

Y no se diga de las chicas estudiantes que salen corriendo sin preocuparse de que dejan tirada la ropa aquí y allá por todo – 16 –

su cuarto; ¡y vuelven a su hogar como a un hotel donde todo se les ha de dar en la mano! Se equivocan los padres si piensan que así van a estudiar mejor sus hijos y que les agradecerán su abnegación.

Por el contrario: hijos servidos, hijos que desprecian a sus siervos. Para ellos el padre no es padre, sino un simple esclavoproveedor. La madre, una sirvienta. No hay respeto ni veneración por los progenitores.

Nadie estima a aquellos seres que se rebajan hasta dejarse pisotear. ¡Y no! A los padres hay que mirarlos hacia arriba. Para ser venerados han de darse a valer y subir de nuevo a su trono.

Yo recuerdo con alegría a mi madre cuando me bajaba los humos, diciéndome: “Tú habrás estudiado mucho, ¡pero yo soy tu madre!”. Como quien dice: “¡Yo soy la reina!”. ¡Y me fue tan grato sentirla siempre muy arriba de mí! Quienes no hayan experimentado ese sentimiento por sus padres, llevan un hueco en un aspecto esencial de su personalidad. Quienes no veneraron a sus padres, en realidad han sido huérfanos.

Los padres deben darse su lugar y hacer sentir a los hijos que son los padres. El hijo solo agradece a un padre, no a un siervo. No se quejen después de la ingratitud de unos seres que no se portarán como hijos; es que no les hicieron sentir que tenían padres.

El que en el hogar todo se les dé y nada se les pida, crea en los jóvenes estudiantes una altanería insoportable. Piensan que todo se les debe y en nada tienen que corresponder. Así se ha formado una casta superior semejante a la de los brahmanes de la India.

Los brahmanes sostienen que son los dueños del universo y que las otras castas

educación Mira

están en el mundo solamente para defenderlos y servirlos. De modo parecido es el pequeño universo del hogar: el estudiante es la casta llena de privilegios. ¡Ay, pobre reyezuelo! Recibirá golpes tremendos cuando, saliendo de su imperio, llegue con las mismas exigencias soberanas a otras partes. Allá en la universidad o en la sociedad no es rey sino nadie, uno de tantos. El contraste resulta cruel, y entonces le toman

miedo a la vida. Se les va a encoger el alma como antes se les encogió el cuerpo para permanecer en el seno materno, adheridos a un apoyo parasitario. Serán una personas altaneras y cobardes.

Si algún bien quiere hacerse al hijo, será el de capacitarlo para autobastarse. Fortalecerlo para que no tenga que apoyarse en nadie y que pueda ser sostén de los débiles.

Que el joven y la joven se sirvan a sí mismos en casa y ayuden a los demás en quehaceres materiales; eso les quitará la fatiga mental de los estudios. Nada hay como una tarea física para que repose el espíritu.

El ayudar con la carga al padre y a la madre los enseña a pensar en los demás; de otro modo se están criando seres egoístas y explotadores. Muchos lazos de afecto se tienden en el hogar cuando los hijos son comedidos. Con el esfuerzo que les cueste la ayuda que dan, podrán valorar el sacrificio de sus padres. La chica que hace el aseo de su pieza, sabe el trabajo que le cuesta a su madre limpiar la casa entera. El muchacho que busca un empleo para costearse los libros, se da cuenta de la fatiga de su padre para mantener a todos. Solo así se valora el don de los padres.

Es abominable quien ve a todos atareados y no se comide en nada, y se queda sentado viendo trabajar a los demás. A cualquier parte que vaya se hará antipático. Si los padres no han acostumbrado a sus hijos a la solicitud, ni siquiera se les ocurrirá decir: “Deja eso, permíteme hacerlo yo”, con lo que se granjearían dondequiera un ambiente afectuoso. La cortesía es uno de los mejores atractivos de una persona y solo se adquiere practicándola constantemente en el hogar. Y por encima de todo está el peligro de que, por entregarse egoístamente a una carrera, olviden los jóvenes que estamos en el mundo para servir a los otros, y aun así lleguen a despreciar a sus padres, juzgándolos ignorantes y serviles. ¿No crees que muchos padres están haciendo sacrificios por sus hijos, no solo inútiles, sino dañinos para todos?

Emma Godoy- Que mis palabras te acompañen. Recupera los valores familiares- Debolsillo. Edición especial.

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pareja

NO ME

orprende, era de esperarse Cinthia Villalobos

No me sorprende que sea un caballero porque fue educado por una dama.

Una mujer que se sabe dama, que no da importancia a chismes ni es parte de ellos, escucha y calla, le enseña a su hijo que “En boca cerrada no entran moscas”, y el niño, cuando adulto, lo interpretará como “Un caballero no tiene memoria”. Por ello es que no hablará mal de una mujer así ella lo haya dañado mucho.

Esa dama que enseñó a ese hombre a respetarse, se respeta. Ese caballero sabe respetar a las mujeres, no importa su forma de vestir o el vocabulario que utilice. Sabe que él nació de una mujer y que con una mujer podrá formar su propia familia, incluso podría tener una hija y le gustaría que sea respetada y amada.

Si se habla de amor, la dama le enseñó el más puro y sincero amor. Es por ello que el caballero sabe amar y aceptar a la mujer que compartirá su casa, comenzando por sus hermanas. Confiará sus hijos a su esposa y deberá ofrecer una mirada de ternura por las lágrimas que en ocasiones, ella deje caer por algo que pareciera no tener mucha importancia.

Esa mujer sabe que su labor más importante en esta vida es la formación de otro ser humano. Por ello utiliza herramientas como la paciencia, las palabras de aliento y los límites que le harán sentirse seguro.

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La dama le enseña que las reglas son para cumplirse pues son necesarias para vivir en una comunidad con armonía. Que no es necesario pisar a otro para llegar a la cima.

Una dama cría a un caballero productivo y útil, le enseña los principios del trabajo en equipo y la importancia de la colaboración, por ello un caballero levanta su plato y tiende su cama.

Un caballero se divierte, ríe y hace locuras, pero sin dañarse o dañar a alguien más. Puede ser travieso con la dama pero sabe cuándo debe parar; por lo general, ella pondrá el límite, pero si ella no lo hace, él lo conoce.

Las malas palabras en un caballero serán ocasionales, justificadas y con sus amigos, pues no incomodará a su acompañante.

La dama le enseñó al caballero a amarse y a mostrar su amor. A confiar en él y confiar en una mujer. Lo apoya y entonces sabe dar apoyo.

El caballero, como es natural, será ejemplo para otros caballeros. Y sus hijas y nueras agradecerán siempre a sus padres y suegros esta cadena de caballerosidad hacia una dama.

Porque solo una dama elige como esposo a un caballero.

Cinthia Villalobos es Coordinadora de Fundación Cadena de Sonrisas AC Facebook / Cadena de Sonrisas estar-bien@hotmail.com Escúchala en Radio 620AM los sábados a las 4 de la tarde.

sexualidad Mira

EN CRISIS mente honesta, yo no saldría con un hombre que llora más que yo.

En realidad, ¿hay actualmente muchos hombres expresivos y sentimentales? Después de todo, es un hecho bien conocido que el lado emotivo está naturalmente más desarrollado en las mujeres. Tal vez estamos pretendiendo que los hombres sean más emocionales de lo que son por naturaleza.

Lo que trato de decir es que los hombres deben ser libres para expresar sus emociones, pero probablemente tenemos que asimilar que ellos lo hacen de diferente manera que las mujeres y deben ser impulsados a expresarse a su modo, especialmente si con ello pudiéramos darle la vuelta a las altas cifras de suicidio entre los hombres.

Siento que esas cifras pueden deberse a la dificultad que tienen los hombres para pedir ayuda y consejo; tal vez es la apertura a comunicar y compartir lo que deberíamos estar impulsando en lugar de querer que lloren más.

Aunque todo esto es importante, no pienso que refleja la verdadera crisis de la hombría. Los hombres no están tristes porque tienen que reprimir sus lágrimas. Creo que es algo mucho más profundo, se trata de encontrar el verdadero amor, que es lo más anhelado por todo ser humano y sin embargo, la sociedad parece empujarlos en cualquier otra dirección.

Son muchas las posibles causas, pero probablemente una de las que más peso tienen, es la pornografía, ya que con ella los hombres están desarrollando actitudes erróneas con respecto a las relaciones y a la vida. ¿Estarán los hombres en crisis por sus carencias emocionales o esa es solo la pequeña punta de un iceberg?

Tamara Rajakariar Leí en un artículo de Clem Bastow, que estamos enfrentando una crisis de hombría. Definitivamente estoy de acuerdo con este hecho pero no estoy segura de concordar con lo que él arguye como causa de dicha crisis.

Bastow sostiene que vivimos un tiempo de luz y liberación, y sin embargo “los hombres no pueden llorar, mostrar afecto ni pedir ayuda”. Estos son argumentos de un nuevo documental que está produciendo la feminista Jennifer Siebel Newsom, titulado The Mask You Live In. Su objetivo es explorar los mitos de la hombría moderna, en un intento por ayudar al sexo masculino a sentirse bien, sean emotivos o no.

Indudablemente se trata de un tópico tenaz en el que se puede opinar en un sentido y después actuar de manera opuesta.

Personalmente, me parece bien que los hombres sean emotivos, pero siendo total-

http://www.mercatornet.com/family_ edge/view/12558#sthash.15JAKKH6.dpuf – 19 –

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salud

LA

Algunos legisladores de la Asamblea de Representantes del Distrito Federal que pertenecen al PRD, así como otras conocidas personalidades, han solicitado que de nuevo se someta a debate el consumo de marihuana y que se apruebe legalmente.

El Senador Alejandro Encinas afirmó que la capital de México “está preparada para la legalización y cuenta con la madurez suficiente para ello”. En cambio, la Diputada Federal Lizbeth Rosas comentó, con acierto, que aprobar esta droga “significaría quitar los controles para desatar un caos de violencia nacional” (“El Universal”, Sección “Metrópoli”, 25-VII-2013, pág. 2).

Ante este hecho, no cabe duda que un testimonio vale más que mil palabras o demasiadas disquisiciones.

Tuve un amigo cercano –pongámosle el seudónimo de Luis (para cuidar su derecho al anonimato)- durante la secundaria y preparatoria. En un principio fue un buen

causa mayores trastornos y me paso ratos realmente placenteros.

Como él y yo nos teníamos bastante confianza, recuerdo que en diversas ocasiones le señalé aspectos concretos donde observaba notables cambios en su modo de actuar. En primer lugar, su rendimiento como estudiante había bajado drásticamente: de tener un promedio superior a 8.5, pasó a promedios mensuales alrededor de 5 ó 6.5. Ello lo condujo a que reprobara un año escolar.

Le hice ver que su capacidad de concentración y de memoria se había afectado bastante. Que ya no le interesaba estudiar ni leer. También que hablaba sumamente lento y que no hilaba bien las ideas. Que muchas veces no sabía en qué día de la semana estábamos o perdía la noción del tiempo. Tenía una gran dificultad para pensar y resolver los pequeños problemas de un estudiante. De igual forma que se había vuelto mucho más susceptible y algunos

A H A U N I M R A ¿UNA DROGA INOFENSIVA?

Raúl Espinoza Aguilera estudiante, obediente y cariñoso con sus padres y hermanos, con gran capacidad para hacer amigos; no era muy deportista, pero le gustaba mucho el ajedrez y leer Literatura y artículos sobre cuestiones científicas. Tenía una novia y frecuentaba las fiestas, y había un detalle de su personalidad en que destacaba: su cortesía, urbanidad y corrección para tratar a todos, particularmente a las chicas y a personas mayores.

Al inicio del bachillerato, comenzó a fumar marihuana. El numeroso grupo de amigas y amigos que habíamos espontáneamente formado, le hacíamos ver que esa conducta no estaba bien, que le estaba afectando. Y Luis, invariablemente nos daba esta respuesta: -Yo dejaré la marihuana cuando quiera porque no me considero un adicto y su consumo es completamente inofensivo, no – 20 –

comentarios sin importancia, los tomaba como agravios personales.

Se volvió bastante rebelde con sus padres. Continuamente se quejaba de que no lo comprendían porque él quería sentirse completamente libre. Cada vez le fue exigiendo más dinero a su padre para sus gastos personales porque –yo lo sabía muy bien- era para comprar más marihuana y alcohol.

Recuerdo que en las fiestas, en las que habitualmente se presentaba elegantemente vestido y con la loción de moda, ahora asistía de manera desaliñada, con una vieja y rota playera roja, unos jeans sin lavar, zapatos con meses de no darles grasa y sobre todo, sin asearse, ni peinarse y menos rasurarse. En vez de sentarse en una silla para platicar con las chicas o con sus amigos, se acostaba en el pasto y desde esa incómoda posición conversaba. A todos nos resultaba

salud Mira una actitud extraña, pero decía que todo eso lo hacía sentirse más libre y auténtico y que no aceptaba los convencionalismos sociales.

Al terminar la preparatoria, ingresó a la Facultad de Medicina y reprobó prácticamente todas las materias. Se convenció de que le faltaba capacidad de concentración y memoria, sobre todo, de constancia. Así que buscó otra carrera más sencilla, como Psicología, en la “típica universidad patito”, y a duras penas pasó el examen de admisión. Un par de veces repitió de año.

Al terminar su carrera, se dedicó a dar clases en bachilleratos e instaló un consultorio. Gracias a que su padre tenía bastante dinero, se lo financió durante un año, pero lo tuvo que cerrar por falta de pacientes y por la sencilla razón de que daba consejos desorientadores y fuera de la realidad a quienes iban a consultarlo.

Se casó muy pronto y organizó una boda fastuosa. Pero después de su “Luna

de Miel”, los recién casados comenzaron a tener cada vez más conflictos conyugales, al punto que en menos de dos años terminaron divorciándose. La causa principal fue que él continuaba fumando marihuana y era frecuente que se pusiera agresivo o se inclinara más por la holganza, que por trabajar para sacar adelante los gastos familiares.

Este suceso del divorcio, le produjo una gran amargura, sensación de culpabilidad y soledad. Se agudizó su tendencia hacia el alcohol y las drogas. Luego comenzó a experimentar con drogas más fuertes como la cocaína, la heroína, el peyote…siempre mezclándolas con licores. ¿Cuál fue el resultado? Orgánicamente se vino abajo. Se encontraba muy afectada su salud. Se volvió introvertido y se fue segregando de las reuniones sociales. Bajó mucho de peso y no mostraba interés por su entorno ni por su profesión. Cuando se reunía con “amigos” era exclusivamente

para consumir drogas y alcohol. Naturalmente pagando siempre él, o mejor dicho, con el dinero de su padre. Nunca quiso escuchar consejos de sus progenitores ni de sus hermanos o amigos.

Un día se le inflamó el páncreas y el médico le dijo que había que operarlo de emergencia, pero que esa intervención quirúrgica no representaba mayor riesgo. El hecho es que tuvo un paro respiratorio durante la operación a la edad de treinta años.

A muchos conocidos les tomó por sorpresa su fallecimiento, pero los que éramos sus amigos más cercanos, sabíamos que desde hacía mucho tiempo su salud física y psíquica iban empeorando paulatinamente.

Luis tenía un brillante futuro porque su padre era un rico empresario y desde hacía tiempo quería que su hijo tomara las riendas del negocio, pero a él nunca le interesó trabajar en esa rama de la industria automotriz.

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Siempre he pensado que Luis lo tenía todo para ser feliz: una buena esposa y una lujosa residencia, heredaría un negocio bastante productivo, tenía el cariño y aprecio de sus familiares y amigos, la capacidad de formar una familia y en general, el ser un hombre de bien y de provecho.

Pero aquella insistente frase suya de “el día que yo quiera dejaré la marihuana”, nunca llegó. Y perdió lamentablemente la batalla contra sus adicciones cuando apenas comenzaba su vida y su desarrollo profesional.

En otro orden de ideas, añado que científicamente están comprobados todos los daños orgánicos y psíquicos que causa esta droga. Recomiendo el portal del “National Institute on Drug Abuse”, o basta con poner en www.google.com: “Efectos dañinos de la marihuana”, y se sorprenderán de la larga lista de trastornos emocionales y físicos que causa.

Así que animaría a esos legisladores que están promoviendo la legalización del consumo de la marihuana en el Distrito Federal, que primero estudien las aportaciones que nos brindan numerosas investigaciones científicas y médicas que se pueden localizar mediante libros y ensayos bien documentados; que conversen con psiquiatras honestos y serios, con muchos años de experiencia en psicoterapia sobre las adicciones, y también que se informen sobre las importantes conclusiones a las que han llegado los centros de investigación de prestigiadas universidades de Estados Unidos y Europa.

Otro enfoque a tomar en cuenta son las trágicas consecuencias sociales, principalmente entre los jóvenes, de países que han legalizado la marihuana, como ha ocurrido en Holanda, Inglaterra, Bélgica, Suecia, Alemania, Suiza y varios estados de la Unión Americana. El gobierno de Holanda, en concreto, no ha tenido más remedio que acotar el número de antros donde se puede consumir marihuana y con estrecha vigilancia policiaca, debido al notable incremento de actos delictivos.

Y es que al legalizar cualquier droga, se forma de inmediato una espiral de perversión y de violencia porque comúnmente los adictos sin dinero –con tal de conseguir su droga-, son capaces de robar, asaltar, prostituirse, secuestrar y matar para satisfacer su ansiosa necesidad por consumir esos estupefacientes, de los que son esclavos y muchas veces terminan, a temprana edad, truncando trágicamente su vida, como en el caso de mi amigo Luis. www.raulespinozamx.blogspot.com

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ciencia

Eleanora López

Es bien sabido: todo ser vivo se adapta al medio para sobrevivir. Esta adaptación es justo la razón de la evolución de las especies. De esta forma, cuando una mujer se convierte en madre, su cuerpo se adapta para gestar y recibir la nueva vida. Físicamente estas adaptaciones son muy evidentes; sin embargo, existen aspectos no muy conocidos relacionados con la adaptación en el cerebro a raíz del embarazo, que hace que las madres tengan capacidades asombrosas. ¡Conozcámoslas!

Desde el momento de la concepción el cerebro de la madre es una fuerza esencial en el impulso de los cambios físicos. Uno de los procesos más importantes es el incremento del 100% de progesterona en el cerebro de la mujer. Este aumento posibilita reducir la respuesta al estrés, aspecto que beneficia el desarrollo del bebé.

Con esta dinámica se reducen los aspectos negativos que conlleva el estrés dentro del embarazo, donde el cortisol -hormona relacionada con el estrés- puede afectar el desarrollo del feto, haciéndolo mayormente susceptible a enfermedades cardiovasculares, alteraciones metabólicas y desórdenes afectivos en el futuro. El cerebro de mamá ayuda a proteger a su hijo.

La disminución del estrés durante el embarazo -generada por las relaciones específicas en determinadas áreas cere– 22 –

brales-, fomenta mayor actividad y el crecimiento de las prolongaciones de las neuronas (llamadas dendritas) en el hipocampo, área cerebral vinculada con los procesos de aprendizaje y de memoria. Es decir, durante el embarazo las mujeres tienen mayores capacidades de asimilar y recordar nuevos conocimientos.

La interacción que existe entre la madre y el hijo genera cambios relevantes en el funcionamiento cerebral de ella. Esto se ha comprobado mediante técnicas de neuroimagen funcional, donde se activan y desactivan áreas cerebrales cuando la madre escucha o visualiza a su hijo.

La técnica de neuroimagen ha mostrado cómo en las mamás, al ver fotos de sus hijos de pocos meses, se encienden áreas del sistema cognitivo-afectivo relacionadas con la recompensa y se apagan las que se relacionan con los juicios y emociones negativas. ¡La relación entre la madre y el bebé es un increíble diálogo de estímulos y reacciones que favorecen y promueven las experiencias positivas!

En un estudio realizado para la revista Biological Psychiatry, analizando las respuestas cerebrales hacia las vocalizaciones infantiles, se concluyó que las madres responden con mayor vigor al llanto que a la risa de su hijo; en cambio las mujeres que no han sido madres reaccionan de manera contraria, respondiendo mayormente a la risa que al llanto. Las mamás activan mecanismos cerebrales que potencializan la atención focalizada a situaciones de riesgo que atenten contra su hijo.

Estos cambios, que también son reflejados en las acciones de la vida cotidiana de las madres, son producto de que el cuerpo de la mujer tiene la asombrosa capacidad de dar vida. Sin duda, el cerebro de la mujer evoluciona por un gran motivo: convertirse en mamá.

Eleonora López, Socióloga e Investigadora de TAD (THINK · ACTION · DEVELOPMENT) y especialista en Maternidad.

educación Mira

del

Nido Vacío Marina Berti

Se llama así al conjunto de sentimientos negativos que experimentan los padres cuando sus hijos alcanzan la etapa en la que se independizan de su familia de origen y se van de casa, ya sea para seguir sus estudios, casarse y formar su propia familia, con motivo de su trabajo o por cualquier otra causa.

Los síntomas comunes son tristeza y ansiedad, pero en ocasiones se llega a un estado depresivo que es tres veces más frecuente en las mujeres. También suele haber fatiga, malestar general, insomnio, pérdida de apetito y dolor de cabeza. Y generalmente es culpa de los padres por haber abandonado su vida social, intelectual y en el caso de las mujeres, por dejar pasar oportunidades laborales importantes.

Los padres podrían tener un enfoque positivo y sentirse con mayor libertad y tiempo para llevar a cabo actividades o pasatiempos que les había sido imposible realizar, pero sucede que esas actividades ya no resultan atractivas, o ellos han perdido la energía y la motivación.

Hay casos en los que los hijos dejan la casa paterna sintiendo enojo, resentimiento y rechazo hacia sus padres que empiezan a verse débiles y necesitados de afecto, y esto sucede porque cuando eran pequeños no compartieron sus sentimientos en familia, lo cual crea una dinámica familiar conflictiva.

También existe el fenómeno “boomerang”, producto de los cambios en la sociedad actual. Se trata de los hijos que regresan a vivir con sus padres por causas como el divorcio, desempleo, por estudios, motivos de salud u otros. Entonces la di-

námica familiar cambia mucho, ya que suelen recuperar las comodidades que tenían al ser ‘hijos de familia’, pero surgen complicaciones en las relaciones interfamiliares por la pérdida de privacidad e independencia, y en muchas ocasiones se producen problemas familiares graves y relaciones muy viciadas.

De lo anterior se deduce que debemos procurar relaciones interfamiliares sanas y respetuosas; compartir lo que somos, sentimos y pensamos, estando siempre conscientes de que algún día los hijos van a tomar su camino, lo cual no significa que la relación se termine; se puede y se debe transformar en una relación entre adultos, entre personas maduras y capaces de evolucionar favorablemente a los cambios de cada etapa de la vida.

Algunos padres planean anticipadamente cómo emplearán su tiempo cuando los hijos se independicen, y asumen nuevas responsabilidades, programan viajes, retoman estudios o pasatiempos, y de esa forma ‘llenan el vacío’ que sus hijos dejan. Se ha observado que esto sucede en familias acostumbradas al diálogo, que conversan y comparten sus sentimientos, y se relacionan de forma sana y respetuosa.

Es difícil lograr un equilibrio entre el tiempo y la energía que se dedica a los hijos y la atención que damos los padres a nuestro espacio personal (ya sea al desempeño laboral, pasatiempos o actividades personales), pero hay que valorar que unos padres que se entregan al 100% a sus hijos, también necesitan ‘recargarse’ y llenarse de motivación.

No podemos dar lo que no tenemos, primero hay que valorarnos, querernos y respetarnos a nosotros mismos, para después dar todo eso a los demás.

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exalumnos siempre

Maite Belausteguigoitia Este verano hice el servicio social de la universidad en una ONG de derechos humanos para grupos indígenas en Chiapas.

Esta organización ofrecía una visita de tres días a la ‘Casa del Migrante’ en Ixtepec, en donde las labores consistían en ayudar en cualquier tarea que se ofreciera dentro del albergue, desde cocinar y limpiar la casa hasta atender a los migrantes.

En cuanto me plantearon esta propuesta pensé en hacer todo lo que estuviera en mis manos para lograrla, ya que había más personas dispuestas a ir, que lugares disponibles. Finalmente, después de mi lucha, de una serie de eventos afortunados y del apoyo de algunas personas, el cual agradezco profundamente, las cosas se acomodaron y pude realizar lo que me propuse en un principio.

Al saber que existía un lugar para mí en la Casa del Migrante, empecé a tener una gran dificultad para callar mis emociones.

Una sensación de electricidad corría por mi cuerpo como agua de río clara, intensa y constante. La ilusión de conocer tan íntimamente un fenómeno cercano y a la vez tan ajeno a mi vida, como es la migración, hizo que me aventurara en este viaje.

Antes de ir hacia mi destino recibí una plática introductoria acerca de la migración, las causas, consecuencias y peligros que atraviesan los migrantes a lo largo del camino. Y a pesar de que conocía algunos aspectos, no deja de sorprenderme la crueldad con la que son tratados los migrantes.

No existe un límite para la creatividad de las personas: ingeniosamente los transforman en mercancía de distintas formas,

denigrándolos a tal punto que pareciera que se encuentran despojados de cualquier esbozo de humanidad.

Al llegar a Ixtepec, lo primero que sentí fue un calor que inundaba el aire con su tiranía, sometiendo a todos los presentes al amparo gentil de las sombras. Fue en medio de esa atmósfera como entré en la casa de quien -a partir de esta experiencia- es una de las personas que más admiro: Alejandro Solalinde. Este Padre Jesuita es una figura importante en la lucha por los derechos de los migrantes. Su extraordinaria labor lo ha llevado a denunciar todos los abusos cometidos contra ellos y a presionar a las autoridades para que tomen las medidas necesarias. A causa de su trabajo humanitario, Solalinde ha sido encarcelado y amenazado de muerte en más de una ocasión, pero a pesar de ello, sigue luchando por la justicia y la dignidad de los migrantes.

La Casa del Migrante en Ixtepec es un albergue que ofrece asilo y comida, y está a cargo del Padre Solalinde. Un gran número de centroamericanos viajan sobre un tren que apodan “La Bestia”, como alusión a las historias desgarradoras que suceden en dicho transporte. En incontables ocasiones, por el cansancio, migrantes que viajan sobre el techo del tren se han quedado dormidos, cayendo en las vías y después han sido arrollados por La Bestia, dando como resultado una serie de muertes y amputaciones de brazos y piernas. En mi visita a este albergue conocí a Carlos, un hondureño de 26 años que cayó sobre las vías mientras dormía sobre el techo del tren, – 24 –

por lo cual perdió su pierna derecha. Carlos será devuelto a su país de origen en cuanto se recupere lo suficiente.

Nos avisaron que La Bestia llegaría al día siguiente a Ixtepec alrededor de las 2 PM. Debíamos preparar la casa para los migrantes, por lo cual limpiamos y cocinamos durante toda la mañana para tener todo listo para los nuevos visitantes. Esa noche dormí con las migrantes centroamericanas en un cuarto pequeño y caluroso. Me acosté en la parte de arriba de una litera junto con una amiga mía, a fin de economizar el espacio y que cada migrante pudiera tener una cama. Mirando a través de la ventana, el baile de sombras que me regalaba la luz de la luna y con el canto del tren como música de fondo, comencé a imaginar a las personas que antes de mí se habían recostado sobre el viejo colchón en el que yo estaba: ¿de dónde eran?, ¿cómo había sido su camino?, ¿lo habrían completado?, ¿seguirían vivas?, ¿en qué condiciones vivirían ahora?

Sobre todo, me imaginé sus pensamientos. ¿Cuánto se puede descansar cuando sabes que el día de mañana es altamente probable que sufras una violación y tendrás que enfrentar otros mil peligros? ¿Qué sueñan las migrantes? ¿Serán sus pesadillas peores que la realidad?

El tren es el corazón de la casa que con sus latidos marca el ritmo y la vida de este lugar. Llega como un mar furioso con olas de gente que en su vaivén inundan los espacios, para luego desaparecer con la bruma de la mañana. ¡Pobre gente!, esclava de los caprichos de su alma de fierro.

Maite Belausteguigoitia

Cada vez que La Bestia llega a Ixtepec, el Padre Solalinde sale a las vías a invitar personalmente a todo aquel que desee refugiarse en la Casa del Migrante. En esta ocasión tuve la fortuna de acompañarlo.

Las veces que he tenido la oportunidad de ver alguna obra de arte famosa en algún museo importante, pienso en lo afortunada que soy al tenerla frente a mí para poder analizarla personalmente, ya que mucha gente no puede acceder a ella más que a través de los libros o de fotografías. Presenciar la imagen de los migrantes viajando sobre La Bestia, figura sobre la cual se han creado historias, canciones, fotografías y documentales, fue contemplar la naturalidad de los colores y formas de una obra de arte con el ojo desnudo.

Tuve la suerte de viajar en La Bestia por tan solo unos minutos. Me subí por una de las escaleras laterales y me agarré fuertemente. Mientras estaba ahí pensé en lo diferentes que somos los migrantes y yo, por nuestras vidas, nuestras historias y los motivos por los cuales estábamos ahí.

Mis manos y mis sensaciones siguieron sus pisadas por un instante. A pesar de lo improbable que era que nos llegáramos a conocer por las distintas nacionalidades y niveles socioeconómicos, en ese espacio,

en ese momento, coincidimos a pesar del contraste de nuestros mundos.

Dentro de la Casa del Migrante pude observar la riqueza de las personas valientes que arriesgan su vida con la esperanza de un mejor porvenir. Los migrantes siguen adelante a pesar de las advertencias. Se les habla de secuestros, extorsiones de los Zetas, asaltos, asesinatos, trata de blancas y violaciones, pero a pesar del miedo siguen en busca de sus sueños. Los migrantes son seres humanos de grandes valores que no buscan otra cosa que una vida digna para ellos y para sus familiares.

Es penoso que millones de personas decidan arriesgar su vida porque las condiciones que ofrecen sus países son tan denigrantes que no existe lugar para el desarrollo. ¿Cuántos migrantes mexicanos y centroamericanos más, tienen que morir, para que valga la pena mejorar las políticas públicas y sociales? ¿No valen sus vidas lo suficiente, como para que pueda importarnos y que reaccionemos ante esta brutal e injusta realidad?

Maite Belausteguigoitia Ibarrola es exalumna del Colegio Miraflores de México generación 2009 y estudia Psicología en la UIA.

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educación

¿Cómo brindar una educación de calidad?

María Victoria Soto Huerta

Durante los primeros años se definen aspectos importantes para la vida adulta, ya que se forma la personalidad y se adquieren aprendizajes que serán la base de muchos conocimientos. Por eso es importante impartir una educación de calidad.

Los docentes debemos acercar las herramientas necesarias para que los niños construyan sus propios procedimientos y puedan resolver situaciones y conflictos por ellos mismos. Esto se lleva a cabo a través de situaciones didácticas y para que estas existan debemos tomar en cuenta los pasos sugeridos a continuación, los cuales no truncan la libertad del docente.

La planeación es un recurso indispensable para un trabajo eficaz: Definir los propósitos educativos, el material que será utilizado y un tiempo estimado para cada actividad; siempre teniendo en cuenta que el trabajo con los niños es una circunstancia viva, por lo que es imposible que el plan de clase se lleve a cabo al pie de la letra; tiene que ser flexible y adaptable a los diferentes momentos sin perder el objetivo de lo planeado.

Los recursos didácticos son un conjunto de elementos que facilitan la realización del proceso de enseñanza – aprendizaje, y son útiles para confirmar, elaborar, consolidar y verificar los contenidos que se aportan a los alumnos, propiciándoles experiencias sensoriales representativas. Facilitan la comprensión del contenido de manera tangible, observable, auditiva y manejable.

Al implicar a los alumnos en su aprendizaje y en su trabajo, es fundamental comunicar el propósito de cada sesión. Así, son capaces de reconocer sus aprendizajes, lo cual despertará su motivación por saber y aprender. No es suficiente sembrar el interés en los niños, un punto clave es despertar el interés en nosotros mismos como docentes para poder transmitirlo.

Si los alumnos tienen lagunas o dudas sobre los principios básicos de un tema, se adquirirán nuevos conocimientos de forma superficial. Al hacer la evaluación diagnóstica, los alumnos confirman, precisan y extienden la idea previa, y por lo tanto, son capaces de profundizar sobre ella. “Si tuviese que reducir toda la psicología educativa a un solo principio, enunciaría este: el factor más impor– 26 –

tante que influye en el aprendizaje es lo que el alumno ya sabe.”

(Ausubel, 2002).

El docente podrá comenzar entonces con el desarrollo de su sesión, que consiste en presentar los conceptos partiendo de los conocimientos previos de los alumnos –arrojados en la evaluación diagnóstica– y utilizando los recursos didácticos previamente planeados para propiciar un ambiente de conocimientos y aprendizaje íntegro.

Durante el transcurso de la situación didáctica se deberá hacer uso de las diferentes evaluaciones: La autoevaluación, que supone que el niño reflexione y reconozca su propio aprendizaje y a sí mismo como sujeto constructor. La coevaluación, que es el proceso para obtener información en un grupo de sujetos homogéneos a ser evaluados y se lleva a cabo por los sujetos mismos. Y la heteroevaluación, que se da del maestro hacia sus alumnos. Puede ser por medio de consignas, exámenes, ejercicios, etc, pero siempre usando principalmente la observación del docente.

En el transcurso de una correcta situación didáctica, los alumnos enriquecen sus conocimientos, pasan un momento agradable y demuestran las capacidades desarrolladas dentro de los campos formativos.

El docente necesita analizar la metodología que es usada en su clase, pensar en las consecuencias de sus actos y hacerse responsable de lo que estos puedan ocasionar. El pensamiento reflexivo es el examen activo, persistente y cuidadoso de toda creencia o supuesta forma de conocimiento a la luz de los fundamentos que la sostienen y de las conclusiones a las que tiende. Es indispensable evaluarnos constantemente durante el transcurso de nuestra práctica docente, y buscar áreas de oportunidad para mejorar y brindar una educación de calidad.

María Victoria Soto Huerta es exalumna del Colegio Miraflores Generación 2008 y estudia la Maestría en Educación.

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cultura

Cuando la música

revolucionó al mundo Raúl Espinoza Aguilera

Cuando oí por primera vez la canción ‘American Woman’ del grupo Guess Who, realmente me desconcertó porque parecía un rechazo afectivo de un hijo hacia su madre.

Entonces escuché con más detenimiento su letra, que decía: “Mujer americana, aléjate de mí/ ¡mamá, déjame vivir!/ no quiero ver tus armas de guerra/ (…) ¡No has sido buena conmigo!” Era evidente que se trataba de un reclamo hacia la madre Patria, concretamente al entonces Presidente de los Estados Unidos, Richard Nixon, y al decisivo impulso que le había dado a la guerra de Vietnam en la que murieron miles de jóvenes norteamericanos.

Años antes, cuando el Presidente John F. Kennedy dio la noticia de que su gobierno se involucraría más en esta guerra del sudoeste asiático, surgieron de inmediato canciones de protesta, como aquellas melodías inolvidables de Pete Seeger y Lee Hays: ‘If I had a Hammer’, en la que los compositores decían que irían por todos los rincones de la Unión Americana promoviendo la paz, la libertad y la justicia. Otras melodías con contenidos similares fueron: ‘Where have all the Flowers Gone’, también de Pete Seeger, o la del célebre trío Peter, Paul and Mary que relanzó una melodía tradicional, titulada ‘The Cruel War’.

Simultáneamente continuaba la Guerra Fría entre la Unión de Repúblicas Soviéticas Socialistas (U.R.S.S.) y los Estados Unidos.

Pero hubo un hecho que detonó la alarma mundial: el 14 de octubre de 1962, un avión americano que sobrevolaba el territorio cubano fotografió varias rampas de lo que parecían misiles nucleares. Casi al mismo tiempo se descubrió que varios barcos rusos se dirigían por el Atlántico hacia la isla caribeña, gobernada por Fidel Castro, para proporcionarles más misiles. La tensión internacional fue enorme. Yo era apenas un chiquillo de primaria pero recuerdo perfectamente el reportaje que publicó la revista Life, denunciando este hecho con reveladoras fotografías, y los comentarios de muchas personas mayores que aseguraban: “Es inminente una guerra nuclear”.

En ese contexto, el cantautor Bob Dylan grabó su canción ‘A Hard Rain’s A-Gonna Fall’, cuya poesía musicalizada decía: “¿Y qué has oído, hijo de mis entrañas?/ ¿Y qué has oído, niña de mis ojos?/ Oí la advertencia en el rugido del trueno/ Oí el fragor de una ola capaz de anegar al mundo/ Oí diez mil tamborileros con las manos en llamas/ Oí diez mil murmullos que nadie escuchaba/ Oí morir a un hambriento y la risa de muchos/ Oí la canción de un poeta muerto junto a la acera/Oí a un payaso llorar en un callejón”. Y el estribillo que se repetía una y otra vez: “Es dura, muy dura, muy dura/ la lluvia que va a caer”. Se trataba de una seria advertencia de Dylan acerca de los graves peligros y desastres que podrían – 28 –

sobrevenir a la humanidad si se continuaba adelante con las amenazas de arrojar bombas nucleares.

Por su parte, el vocalista Jim Morrison y su grupo, The Doors, lanzaron una enigmática canción titulada ‘The End’, en la que se reflejaba la sensación de fracaso y nihilismo que experimentaban los soldados norteamericanos al observar cómo sus compañeros de lucha morían por millares.

La prensa norteamericana –por órdenes gubernamentales- buscaba ‘maquillar’ el balance de esta confrontación bélica, afirmando que en breve se ganaría la Guerra de Vietnam, pero la verdad era que se estaba yendo directo al desfiladero. Hasta que en 1975, en forma vergonzosa, el gobierno del Presidente Nixon ordenó el retiro total de las tropas.

En efecto, Estados Unidos había fracasado, pero sin duda había triunfado la presión de los jóvenes músicos a través de sus melodías que tanta conciencia social sembraron, de aversión hacia la guerra con la permanente petición de tener paz y concordia entre todos los pueblos del mundo.

Esto mismo relatan las canciones de John Lennon como ‘Imagine’, ‘Give Peace a Chance’ y ‘Happy Christmas, War is Over’.

En el continente europeo, concretamente en Irlanda del Norte, describen los periodistas Inés Gaviria y Javier Marrodán (revista Nuestro Tiempo, No. 676, pp. 12-

Pete Seeger

13) una lamentable situación: “El 30 de enero de 1972, domingo, se había convocado en la población de Derry una manifestación a favor de los derechos civiles y en contra de una medida aprobada seis meses antes por el Gobierno, que permitía encarcelar sin juicio a los sospechosos de pertenecer al grupo terrorista IRA. La marcha se inició pacíficamente pero algunos de los manifestantes lanzaron piedras contra las barricadas que rodeaban los barrios católicos de la ciudad. Un regimiento de paracaidistas enviado para la ocasión, cargó entonces contra la comitiva, primero con gas, balas de goma y agua a presión, pero luego con balas. Murieron catorce personas (cinco de ellas de 17 años) y más de treinta quedaron heridas”.

Años después, el conocido grupo irlandés U2 compuso la melodía ‘Sunday, Bloody Sunday’, cuyos dramáticos versos dicen: “No puedo creer las noticias de hoy/ /No puedo cerrar los ojos y hacer que desaparezcan/ ¿Cuánto tiempo? ¿Cuánto tiempo tendremos que cantar esta canción? ¿Cuánto tiempo?/Esta noche podemos ser uno/ Botellas rotas bajo los pies de los niños/ Una calle sembrada de cuerpos/Pero no haré caso de la llamada a la batalla”.

Todas las melodías mencionadas tuvieron un gran impacto internacional. Surgieron de inmediato, numerosos movimientos pacifistas y un urgente reclamo de los jóvenes de los cinco continentes para tener un mundo en el que reinara la reconciliación, el diálogo, la fraternidad, el amor y la paz entre las naciones.

Quedó demostrado, por tanto, que la música es un poderoso vehículo transmisor de ideas, de protestas y propuestas, que permite comunicar rápidamente determinados sentimientos, y tiene unos alcances hasta entonces insospechados. Del mismo modo, contribuyó de modo eficaz para que la sociedad de esa época hiciera un examen, un autoanálisis para conocerse mejor y no repetir los mismos errores del pasado. Su influencia fue determinante en las siguientes generaciones y hasta nuestros días. www.raulespinozamx.blogspot.com

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10

etas

SierraMayor de Jabugo Montse Bellot

Una raza singular: el Ibérico. Un clima único: el de Jabugo. Un arte especial: del maestro jamonero.

En Jabugo yacen la leyenda y el ritual del jamón ibérico. La altitud de Jabugo y su microclima favorecen que los jamones se curen al ritmo de las estaciones. Las bodegas con su microflora garantizan el aroma y sabor de los productos 10 Vetas SierraMayor de Jabugo. El maestro jamonero testimonia la cultura del jamón ibérico difundida de padres a hijos como la mejor herencia.

Tras cada producto hay un valioso legado de tradición y respeto al cerdo ibérico; raza auténtica criada en un entorno idílico de la que cada año se seleccionan los mejores ejemplares para lograr el jamón 10 Vetas SierraMayor de Jabugo. Su origen mediterráneo, su alimentación basada en bellotas y las privilegiadas condiciones de las dehesas, le otorgan cualidades especiales: pelaje escaso, oscuro o retinto, patas de caña fina y pezuña generalmente negra, hocico alargado y orejas caídas. Pero lo que lo distingue son sus músculos entreverados por ‘filones de grasa’ que le dan exquisito sabor.

Noble e inigualable por su textura, aroma y gusto, el jamón 10 Vetas es el producto estrella de la marca, con materia prima de cerdos 100% ibéricos y una curación natural de 36 meses para poseer la variedad de aromas y sabores que lo hacen de primera calidad.

La elaboración de 10 Vetas SierraMayor de Jabugo es todo un ritual artesano que se combina con los avances tecnológi-

cos necesarios para obtener el mejor resultado.

Los Maestros Jamoneros miman con esmero cada pieza, asegurando la máxima calidad mediante cuatro pasos: Salazón Los jamones se disponen en pilas y se cubren completamente con sal marina de grano grueso, humedecida. El tiempo de permanencia depende del peso, la calidad y su conformación.

Asentamiento La sal se distribuye por todo el jamón desde el exterior hasta el interior de la pieza.

Sudado Los jamones son colgados en secaderos en los que pierden grasa, “chorreando”. Para optimizar el secado, los Maestros Jamoneros gradúan la temperatura, abriendo y cerrando ventanas, y subiendo y bajando persianas. Así, la grasa se infiltra en la masa muscular, dando a la carne una gran jugosidad.

Curación Durante 36 meses el jamón completa su curación, llegando a perder el 35% de su peso inicial. El moho y la flora fúngica de la superficie del jamón contribuyen a su maduración, afinando su aroma y bouquet característico.

Para disfrutar al máximo del excelente producto 10 Vetas SierraMayor de Jabugo, es fundamental cortarlo a cuchillo -arte que requiere paciencia y práctica-, para apreciar toda la gama de aromas y sabores, y hacer de la degustación una experiencia más intensa.

SierraMayor de Jabugo se complace al ofrecer reservas exclusivas de los mejores jamones y productos ibéricos de la casa. Es por su excelencia y calidad que cinco grandes cocineros como Juan Mari Arzak, Joan Roca, Dani García, Paco Roncero y Carles Gaig, son embajadores de la marca dentro del panorama nacional e internacional, y poseen sus propias reservas de SierraMayor de Jabugo.

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Mira

ecotips

Alejandro Robles Arias

En los escaparates vemos decenas de variaciones del mismo producto y todos compiten por la preferencia del público; sin embargo, la forma más común en la que las empresas tratan de llegar al comprador final (publicidad y comerciales) puede estar en vías de cambiar.

en accion

Como mencioné en un Ecotip pasado, en el mundo vivimos 7 mil millones de habitantes. Ante tal volumen de población, ¿cuál es la forma en la que las marcas pueden destacarse del resto que ofrecen lo mismo? Ayudando, y no me refiero a simples donaciones o trabajos voluntarios, sino poniendo sobre la mesa verdaderas soluciones a problemas sociales y ambientales que tiene la sociedad. Si lo pensamos por un instante, tiene lógica este pensamiento, ya que, ¿qué se percató de que en Lima existía un gran problema: la ciudad está en mejor forma de motivar a que la gente consuma sus productos una zona desértica donde casi nunca llueve y las comunidades más si al hacerlo se encuentra en una condición mejor a la que es- pobres tienen problemas para conseguir agua potable; no obstante taba antes? En un plan a la largo plazo la única manera como tiene una humedad muy alta.

La solución de la UTEC a estos dos dilemas fue crear un anunla empresa puede asegurar su funcionamiento a futuro, es conservando la materia prima de la que depende o el lugar donde cio espectacular que demostrara la importancia de sus materias de desarrolla sus actividades, regresando a la base más fundamental estudio para resolver problemas sociales. Esto lo pudieron hacer gracias a que el espectacular tiene cinco generadores instalados, de la sustentabilidad.

Un concepto que nos ayuda a entender el cambio que viene, es que transformando la humedad del aire en agua potable, llegan a el del “activísimo creativo” de Nicko Nogués, cuyo objetivo él des- producir hasta 100 litros de agua al día.

Imaginemos por un segundo que el futuro fuera así, que tocribe: “Busca personas creativas capaces de llevar a cabo ideas, acciones o actividades cuya intención sea efectuar un cambio verdadero das las empresas existentes vendan productos que tienen un y de índole social en el entorno que les rodea, proponiendo cosas que valor agregado positivo para la sociedad en la que son comerrealmente puedan ser relevantes e inspiradoras para otras personas. Al cializados. No bastará con la existencia de simples profesiomismo tiempo, se buscan marcas y/o empresas que quieran apoyar las nistas, sino de personas que sepan ver las mejoras que su ideas de dichas personas, ayudándoles con lo que sea necesario para conocimiento puede dar a todos los que le rodean. Desde que esa idea pueda llegar a más gente”. Al final tenemos un beneficio para luego que ese futuro sería idóneo y podemos empezar a construirlo hoy poco a poco con nuestro poder de compra. toda la sociedad y no solo para un sector como sucede actualmente.

Un gran ejemplo de activismo creativo lo realizó la UTEC (Universidad de Si tienes una empresa reflexiona sobre cómo puedes conIngeniería y Tecnología, de Lima, Perú). Esta institución enfrentaba la necesidad tribuir a mejorar lo que te rodea, obteniendo un beneficio de atraer a estudiantes al área de ingeniería. Buscando opciones para hacerlo, doble. Recuerda: el cambio empieza en ti.

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exalumnos siempre Mira

Mexicano La Selva

vs

¡Amigos del Miraflores!

Somos Fernando y Víctor, un par de egresados del Miraflores hace algunos ayeres.

Tenemos una misión. Si no has tenido chance de ver el video que hicimos, ¿qué esperas? Está recién salido del horno y ansioso de que lo veas y compartas su mensaje. Te va a gustar, de verdad. En él hablamos de un proyecto que echamos a andar juntos y se llama “Mexicano vs La Selva”. Si no lo has visto en el muro de revista Mira en Facebook, entra a la página de nuestro patrocinador bimbo.com.mx/ bimboverde/mexicano-vs-la-selva.

En resumen: Fer vivió en el Congo durante 4 meses. Llevó consigo una cámara.

Documentó todo su viaje. Estuvo en la selva reintegrando chimpancés a la vida salvaje. El lugar más cercano a la civilización era un hospital a 3 días en lancha. Si algo le pasaba en la selva, lo más seguro es que Fer no regresara para contarlo. Esto le cambió la vida. En su viaje se dio cuenta de muchos de los problemas que afectan al mundo, fuera de la burbuja a la que estaba acostumbrado en México. Le platicó a Víctor. Víctor se dedicaba a la comunicación.

Tenía años enfocando su proyecto a compartir algo que diera poder a las personas.

Ambos eran amigos de la infancia y cuando se encontraron luego del viaje de Fer, se les ocurrió esto: Un proyecto de cuidado al medio ambiente, basado en la supervivencia del ser humano.

Fernando Veléz y Víctor Rodríguez

La tierra tiene millones de años. Miles de millones para ser exactos. Sobrevivirá con o sin la ayuda de nosotros. Sin embargo, nosotros no sobreviviremos sin ella. Si se extinguen los recursos naturales, nos extinguiremos los humanos. Pero no vamos a dejar que esto suceda. Aun estamos a tiempo y depende de nosotros aprovecharlo.

Somos promotores de una cultura positiva. Estamos en contra de la mentalidad fatalista y de derrota que a veces acompaña al discurso ambientalista. Realmente tenemos las bases que demuestran que el espíritu humano es capaz de lograrlo todo. Inclusive el equilibrio con el medio ambiente.

En nuestra aventura buscamos más gente que se sume a la causa. Nuestro proyecto es también un escenario para presentar a más personas, los héroes mexicanos y del mundo, que aunque muchas veces no son famosos realmente están haciendo la diferencia, desde ayudar en sus comunidades hasta desarrollar proyectos – 33 –

científicos, culturales y altruistas, que están transformando el planeta para bien. El cambio existe en cada uno de nosotros y estamos convencidos de que cada día germina con mayor intensidad.

Si quieres sumarte al proyecto, búscanos en facebook como: http://www.facebook.com/ mexicanovslaselva y ve nuestros vídeos en youtube.

Muy pronto empezaremos una nueva etapa de acción directa en las comunidades, así que queremos trabajar con la mayor cantidad posible de personas.

Si estás interesado, mándanos un correo a info@mexicanovslaselva.com

Víctor Rodríguez y Fernando Vélez son exalumnos del Colegio Miraflores de México.

0445554098010

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exalumnos siempre

La culpa del mal

María Fernanda Talayero

Debemos reconocer que el buen gusto es cuestión importante aunque hoy no ocupe páginas ni sea tema de conversación. Casi siempre se habla de lo que está de moda sin reflexionar sobre la elegancia, que no se manifiesta en los modelos que nos venden los medios de comunicación, sino en la actitud, vestimenta y palabras que permiten vislumbrar a la persona en su conjunto.

El buen gusto es un modo de conocer la belleza o fealdad de las cosas aplicado a todos los ámbitos de la vida humana: costumbres, naturaleza, arte, etc. No es algo innato, se educa y aunque no existe regla fija que determine qué es de buen o de mal gusto, sabemos que el primero mantiene la mesura y el orden, incluso dentro de la moda, sin seguir las cambiantes exigencias, sino encontrando la forma de mantener el estilo personal: de la moda lo que te acomoda.

No debemos confundir el buen gusto con la simple apariencia exterior, sino con la interioridad espiritual o psíquica, y no solo es cuestión del largo de la falda o de

lo pronunciado del escote, sino del lugar y circunstancias en que se viste de una manera o de otra.

La experiencia nos enseña que el buen gusto está íntimamente relacionado con el pudor, que no es un lujo ni una manía, ni forma parte del pasado, ni mucho menos es cuestión de centímetros de tela; es una exigencia que tiene vigencia en todos los tiempos y lugares. Por eso es necesario reflexionar sobre el significado del pudor como un mecanismo de defensa de nuestros valores más personales.

De manera muy sencilla podemos decir que el pudor es la inclinación a poner la intimidad a resguardo de miradas extrañas, es el gesto y la reacción espontánea de protección de lo íntimo. El pudor, al proteger nuestra intimidad, protege lo que somos y lo que tenemos.

A través del pudor expresamos una negativa a que nuestro cuerpo sea tomado como objeto de deseo. No podemos ofendernos cuando alguien nos falta al respeto si nuestra vestimenta provoca que se nos – 34 –

considere como un cuerpo que se presenta como de nadie y a la vez de todos, disponible para quien lo vea y objeto del ‘dominio público’.

Se quebrantan las leyes del pudor no solo mostrando más piel de la adecuada, incluso sin mostrar un centímetro de epidermis: ceñir blusas, pantalones, faldas, usar una talla menor a la que nos corresponde, etc. El modo en que nos presentamos a los demás es el mensaje que enviamos. Es bueno pensar qué tipo de mensaje queremos enviar. Dice Hamlet: “El traje revela a la persona”. Añado yo: “Dime cómo te vistes y te diré quién eres”. Si nuestro modo de vestir resalta las partes que determinan nuestra sexualidad, estamos dando un mensaje sexual independientemente de quién o cómo somos realmente.

El pudor es la tendencia natural a defender el dominio sobre lo más mío, es decir, sobre mi intimidad, teniendo particular importancia la defensa ante la agresividad sexual a la que una persona podría verse fácilmente sometida, de no adoptar ciertas medidas de prudencia, sabiendo que independientemente de lo que está de moda, siempre hay un límite entre lo decente y lo indecente, se reconozca o no.

Algo tan noble en sí mismo, como el cuerpo humano, cuando porta un atuendo insinuante y provocativo pierde su transparencia, se torna opaco y fácilmente se convierte en mero objeto sexual susceptible de uso.

El mal gusto inunda ciudades, hogares, medios de comunicación y salones. Debemos ponernos en guardia y estar conscientes de que cuando no se respetan las leyes del pudor, la vestimenta centra la atención en lo más impersonal que tiene el cuerpo, mostrando a todos lo que es esencialmente íntimo y poniendo una barrera que no permite ver a la persona a los ojos, es decir, a su rostro, que es el que nos transporta a su mundo interior.

En el tema del buen gusto no hay que obsesionarse pero sí ocuparse. No se puede descuidar nunca el tema del pudor ya que si no estamos atentas a los pequeños detalles de cada día, en el vestir y en el actuar, su voz será para nosotras cada vez más imperceptible y nos sumergiremos en el abismo del relativismo moral que invade a nuestra sociedad.

María Fernanda Talayero es exalumna del Colegio Miraflores de México.

Hegel No. 209, desp. 201 y 202, Col. Polanco, C.P. 11570, D.F. Tels. 5254 0147 / 5250 5177 Fax: 5254 0147 Email: letivaserseguros@prodigy.net.mx

CASA MONACHIL Centro de Reflexión y Meditación

“CASA MONACHIL” nace de la idea de contar con un lugar apropiado para trabajar en el desarrollo interior, que es tan importante en todos los aspectos de la vida. Se ha comprobado que una persona equilibrada es aquella que logra un balance entre su vida exterior y su vida interior.

Su entorno de vegetación y tranquilidad es el ideal para actividades como: grupos de meditación, retiros dirigidos o de silencio, y cursos de coordinadores.

Sus instalaciones son sencillas pero muy completas, apropiadas también para convivencias de ejecutivos y personal de empresas que buscan la buena relación, la superación y formación en valores de sus empleados.

Contamos con: Capilla.

Sala de proyección Comedor para 100 comensales.

Dormitorios para 70 personas.

Campos deportivos y áreas de introspección Logrando así una opción muy completa.

“Casa Monachil” está dirigido por las religiosas Esclavas de la Santísima Eucaristía y de la Madre de Dios.

Para informes y reservaciones: Tel. (55) 5293 - 8830 Ext. 110. Srita. Juana Zamora E-mail: casa_monachil@sco.mflor.mx Localización: Paraje la Lomita Huiloteapan, Sta. Cruz Ayotuxco Huixquilucan, Edo. de México

Proyecto PAZ

desarrollo Mira

Vivi Ocejo y Ana Paula Hernández

Las relaciones humanas son el espacio en donde crecemos y nos desarrollamos, representan nuestra mejor y quizá única oportunidad de humanizarnos. El encuentro con el otro es fuente de nuestras mayores alegrías, pero a veces nos impone los más grandes retos.

Parecería que nos relacionamos de manera natural y sí, tendemos a crear vínculos con aquellos a quienes tenemos cerca. Sin embargo, no siempre construimos esos lazos de la mejor manera: huimos del conflicto, somos intolerantes a las críticas, nos cuesta buscar soluciones a los problemas interpersonales, juzgamos, no expresamos nuestros sentimientos, tomamos partido, nos aislamos, agredimos…

No aprendimos a relacionarnos, nadie nos dio las herramientas básicas para enfrentar los problemas que surgen con quienes compartimos y convivimos. Crecimos entendiendo el conflicto como pelea, cuando una pelea no es más que un conflicto que no supimos resolver a tiempo. Crecimos pensando que juzgar y tomar partido es lo que se espera de nosotros, que hablar de nuestros sentimientos nos hace débiles y que los conflictos tienen una solución que siempre beneficia a uno y perjudica al otro. ¿Y si pudiéramos aprender a relacionarnos mejor? ¿Si reconociéramos que nuestra capacidad de comunicarnos y de buscar soluciones juntos nos hace grandes seres humanos? ¿Si pudiéramos encontrar en la escuela ese espacio de confianza en donde puedo hablar y ser escuchado, y en donde

los demás me van a ayudar a encontrar mejores formas de integrarnos?

Podemos. Tenemos plena confianza en que los niños pueden aprender a relacionarse mejor de lo que nosotros aprendimos. Pueden aprender que el respeto, la tolerancia y el diálogo crean comunidades sólidas que permiten que cada uno logre dar lo mejor de sí mismo.

Con esta confianza, durante el ciclo escolar pasado, los alumnos de 5º y 6º de primaria del Colegio Miraflores tuvieron la oportunidad de desarrollar herramientas para comunicarse y entenderse mejor en las Asambleas de Grupo. Maestros y coordinadoras fueron capacitados para tener reuniones semanales con sus grupos, con el fin de aprender a elogiar a los demás, proponer mejoras para el salón y el colegio, llegar a acuerdos y buscar soluciones para lo que les lastima o les molesta.

Fue un año de gran crecimiento para todos, no exento de retos, como no están exentas de retos las relaciones interpersonales. Las mayores empresas conllevan riesgos, pero la gratificación de sentirse parte de un grupo, de ser escuchado y de lograr un cambio, es inmensa.

Vivi Ocejo y Ana Paula Hernández son exalumnas y maestras de Literatura y Lógica del Colegio Miraflores de México

vivi@proyectopaz.net anapaula@proyectopaz.net Fotografías: Fernanda Andrade - Generación 92 – 37 –

Mira

¿qué y por qué leer?

Bertha Inés Herrerías Franco

¿Y si este año escolar te atreves?

Creatividad para vivir Pensar es el acto humano que nos diferencia de cualquier otra especie animal. Pensamos todos los días, constantemente, pero... ¿pensamos creativamente? ¿Aplicamos la creatividad a nuestras decisiones de vida o estamos tomando opciones viejas y obsoletas por no darnos el tiempo para pensar en otras posibilidades?

El libro Creatividad para vivir trata sobre la importancia de ser creativo al afrontar tanto lo cotidiano como lo extraordinario en nuestras vidas.

El autor emplea los recursos de la novela para presentar sus propuestas: el director de una empresa transmite a un nuevo colaborador su testamento vital, que consiste básicamente en compartir su mayor patrimonio: experiencia y conocimientos que lo llevarán a poseer las virtudes de un gran líder.

Creatividad para vivir plantea un proyecto para el bien vivir sea cual sea la actividad que el lector desempeñe. La creatividad es una decisión y una actitud ante la vida.

Puedes encontrar el libro “La Creatividad como clave de la madurez” de Rafael Calbet en Casa del Libro.

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Piensa qué te gustaría leer además de esta revista. Tal vez una novela, un cuento, un cómic. ¿Ninguno?

Recuerda, ¿qué leíste en vacaciones? Puede ser que algo te haya interesado o divertido.

Voltea a tu alrededor y ve qué encuentras ¿revistas, periódicos, algún libro? ¿Nada?

Entonces escoge algo que leer ahora, no pongas pretextos. Lo vas a agradecer.

Elige algo de la biblioteca, el escritorio, el ipad, el kindle; lo que escojas está bien. El chiste es que empieces nuevamente a leer; se trata de romper la inercia que nos atrapa sin darnos cuenta y de la que después no sabemos escapar. La Sociedad Española de Neurología lo llama ‘trabas de la conducta’ y reitera lo que todos sabemos pero desde una perspectiva científica: ‘Quien quiere, puede; quien no quiere, siempre hallará un pretexto, una traba’.

El inicio de un nuevo año escolar, es momento de acabar con los ‘no tengo tiempo’, ‘no sé cuál’, ‘no lo consigo’, ‘mañana empiezo’. Hay que romper con esa traba que te limita.

Una vez rota la barrera verás lo fácil que es, lo divertido que resulta y lo mucho que puedes aprender, tengas la edad que tengas.

La lectura aumenta la agilidad mental, reduce el estrés, activa el sistema visual, favorece las relaciones sociales, predice el éxito profesional, retarda y detiene la pérdida de memoria, aleja la ansiedad y la angustia, y multiplica los conocimientos. Hay cientos de beneficios pero ninguno de ellos ni todos juntos pueden contra alguien que no quiera hacerlo, aunque diga lo contrario.

Mario Vargas Llosa, Premio Nobel de Literatura 2010, no dudó al afirmar: “Aprender a leer es lo más importante que me ha pasado en la vida”. Sin embargo, saber leer y no hacerlo, es como nunca haber aprendido.

Para acercarte a la lectura: La noche en la que Frankenstein leyó el Quijote, de Santiago Posteguillo; La sombra del viento, de Carlos Ruiz Zafón; El nombre de la rosa, de Umberto Eco; Fahrenheit 451, de Ray Bradbury; La librería de las nuevas oportunidades, de Anjali Banerjee; El Club Dumas, de Arturo Pérez Reverte; Los detectives salvajes, de Roberto Bolaño o El último Dickens, de Mathew Pearl, entre muchos otros.

Las redes sociales

riesgos y beneficios en la vida de tus hijos

Una de las principales inquietudes que aquejan a los padres es saber si deben permitir o evitar que sus hijos accedan a las redes sociales Por un lado, podemos evocar términos de riesgo social como bullying, grooming, ciberbullying, ciberacoso, morphing. Y por otro, sabemos de manera inequívoca que los seres humanos necesitan relacionarse con sus iguales para desarrollarse de forma plena y armónica, y que la etapa más propicia para conseguir ese perfeccionamiento es la infancia, en el hogar y en la escuela.

Justo en este entorno, que por definición es de protección y formación, es en donde también se gestan riesgos y situaciones de peligro. ¿Qué hacen los padres ante esta situación? ¿Aceptar el riesgo o evitarlo? Sin duda, conocer más sobre este tema nos da la repuesta.

Es en familia donde se reciben las bases y el apoyo para prevenir que estos riesgos sociales entren en los hogares.

Para abordar este tema de manera proactiva, Casa de la Amistad para Niños con Cáncer I.A.P., Telefónica y el Foro de Generaciones Interactivas te invitan a las conferencias sobre “Las redes sociales en la vida de tus hijos: riesgos y beneficios”, impartidas por expertos de la Universidad de Navarra, España, las cuales se llevarán a cabo del 30 de septiembre al 5 de octubre.

Te invitamos a formar parte de este circuito informativo que te permitirá conocer más sobre el uso de las redes sociales en la

Conferencias a beneficio de Casa de la Amistad para Niños con Cáncer, I.A.P Para mayores informes www.casadelaamistad.org.mx o al teléfono 30006934

¿Cuántos problemas podrás solucionar y cuántos sueños podrás realizar si le pegas al gordo?

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SI PUDIERAS CONVERSAR CON UN PERSONAJE HISTÓRICO

¿ QUIÉN SERÍA? María Concepción González Generación 80

Elegiría a Mahatma Gandhi. Creo que como abogados tendríamos muchos conceptos en común, pero no sería esa la razón de mi entrevista, centraría mi atención en su concepto de paz, su vivencia del amor y del respeto, y la forma en la que logró trascender en la historia. Su presencia en este mundo no solo transformó la historia de un país, sino la perspectiva de la resistencia y la reacción ante la injusticia. Su serenidad, su paz interior y su sabiduría, serían quizás el objetivo de mis preguntas: ¿Qué tuvo Usted que hacer a nivel personal para conectar de esa forma con emociones tan disímbolas como la injusticia y la paz? ¿Cómo logró vencer el instinto natural ante el abuso que es la violencia? ¿Cómo eligió usar su liderazgo para evitar la muerte de sus compatriotas? ¿Cuáles fueron las principales herramientas que la abogacía le dio para ayudar a su pueblo? ¿Creía Usted que su ejemplo sería un modelo a seguir por muchos, a través de la historia? Muchas preguntas se quedarían en el tintero.

Luis Miguel García Cao Generación 2005 Como amante del futbol, me encantaría platicar con un campeón del mundo, concretamente con Diego Armando Maradona; para muchos, el mejor jugador en la historia del deporte más popular. Un personaje polémico desde sus inicios, que debe tener un millón de historias y conflictos deportivos y extra cancha, muy interesantes, debido a su relación, buena y mala con atletas, políticos, intelectuales y artistas de todas partes del mundo.

Independientemente de lo controversial que es Maradona y de que se le considere el mejor o no, sin duda, platicar con un personaje que desata tanto amor y odio por donde sea que se pare, como él lo hace, debe ser una experiencia igual a lo que él era dentro de la cancha: FUERA DE SERIE.

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Vicente Gómez Goicoechea Generación 2007 Sin lugar a dudas, me gustaría conocer a Jesucristo, porque tanto los creyentes como los no creyentes, debemos aceptar que revolucionó al mundo de una manera sin precedentes. No solo fundó una de las religiones más importantes, también cambió la manera política y filosófica de pensar de millones de personas; suceso que sirvió como fundamento para la creación y caída de imperios y naciones. Me gustaría saber más sobre su vida antes de darse a conocer y de predicar su doctrina, ya que no se sabe casi nada de su infancia y de su vida privada. Sería interesante saber cómo creció y cómo fueron surgiendo las ideas que más tarde predicaría y lo llevarían a sacrificarse y morir. Eso le preguntaría.

María del Carmen López Segovia Generación 1981 Descubrí a Marie (Skłodowska) Curie a partir de la lectura de su biografía, escrita por su hija Eva; libro que me obsequió mi papá en mi adolescencia.

Es la única mujer polaca reconocida en dos ocasiones con el Premio Novel: en Física (1903) y en Química (1910), pionera en la investigación de la radioactividad.

Para mí ha sido un ejemplo a seguir como mujer vigente en la actualidad: primera profesora en la Universidad de París en una atmósfera de varones, como científica, esposa y madre, y a muy temprana edad como parte de la unión familiar y del desarrollo profesional entre las hermanas Skłodowska.

Ana José Pastor Salvador Generación 79 Me encantaría hablar con el Rey Balduino I de Bélgica. Un hombre de una autenticidad impresionante que no dudó en abdicar al trono cuando en Bélgica quisieron despenalizar el aborto. Obró así porque esa ley atentaba contra el derecho a la vida y chocaba con sus creencias católicas. Corrió el riesgo de que el Parlamento no aprobase su regreso al poder pero no le importó. Él y su esposa no pudieron tener hijos. Su esposa tuvo tres abortos. Fueron un matrimonio ejemplar: «Nos hemos preguntado por el sentido de este sufrimiento; poco a poco hemos ido comprendiendo que nuestro corazón estaba así más libre para amar a todos los niños, absolutamente a todos».

Los entrevistados son exalumnos del Colegio Miraflores

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Mira

encuentro

CONTAR CON

Bertha Inés Herrerías Franco ‘Contar con Dios en la vida diaria’, la regla de oro de la Madre Trinidad, puede hacer diferente y mejor este nuevo año escolar.

No se trata de la Misa de principio de curso, de las clases de religión o de ir a la capilla. Es ver a Jesús en los demás: alumnos, maestros, religiosas, padres de familia, trabajadores, niños y viejos. Es orar con cada acción y pensamiento, y agradecerle su presencia.

La Madre Trinidad escribió: “Entre nosotras está y vive diariamente la Santa Eucaristía, el Mesías deseado, el Divino Redentor, nuestro adorable Jesús”. Sentía su presencia cotidiana, por eso le dedicó su vida y no le regateó su amor ni escati-

mó esfuerzo en la ayuda a los demás. Su fe llevará adelante su proceso de santidad, como el de la Madre Lupita García Zavala, cofundadora de la Congregación de Siervas de Santa Margarita María y de los Pobres.

En su primera ceremonia de canonización, el Papa Francisco elevó a los altares a esta santa mexicana, la Madre Lupita, siendo una bendición para los católicos mexicanos y para nuestro país. “¡Cuánto daño hace la vida cómoda, el bienestar; el aburguesamiento del corazón nos paraliza!”, dijo SS Francisco y pidió: “Renunciar a una vida cómoda para seguir la llamada de Jesús, enseñar a amar la pobreza para poder amar más... los pobres,

QUEMADURAS El sol puede causar cáncer de piel, por lo que debe protegerse aún en días nublados y extremar precauciones cuando hay más exposición y el sol es intenso. Incluso las personas de piel oscura que poseen una defensa natural (melanina), tienen riesgo. En caso de quemaduras: EVITA: • Aplicar hielo, ungüentos y lociones con anestésicos locales y fármacos sensibilizantes.

• La exposición al sol hasta que la quemadura aguda se cure.

• Las vendas porque bloquean el aire demorando el restablecimiento.

DEBES: • Darte un baño frío o aplicar compresas frías.

• Tomar un analgésico para el dolor (aspirina, paracetamol, ibuprofeno, naproxeno).

• Envolver el área sin apretar, con gasa limpia y seca para proteger del aire y polvo.

ACUDE AL MÉDICO, SI: • La quemadura es grave o se forman ampollas que no debes romper.

los abandonados, los enfermos son la carne de Cristo”. El Papa dio un ejemplo cercano: “La Madre Lupita se arrodillaba en el suelo del hospital ante los enfermos y los abandonados para servirles con ternura y compasión. Y esto se llama tocar la carne de Cristo; no hay que avergonzarnos, no hay que tener miedo ni repugnancia... es amar como Jesús nos ha amado”.

Cómo se parece a lo que hace años la Madre Trinidad escribió: “¡Traedme los fatigados en los caminos duros y difíciles de la culpa!...los pobres, los enfermos, los moribundos, los perseguidos de la infancia, ¡los defensores del honor! Los fracasados en la vida ...¡a los abandonados en la miseria!...

Encontrarán en mi corazón consuelo, socorro y remedio en sus necesidades, calmante en sus penas, alivios en sus dolores, descanso los fatigados y el paño de vuestras lágrimas...”.

El mensaje es el mismo: amar a Dios sobre todas las cosas y a tu prójimo como a ti mismo; edificar el Reino de Dios entre nosotros, tarea que empieza por contar con Dios encarnado en Jesús, en la vida diaria.

Al comenzar un nuevo ciclo escolar, es buena idea hacerlo nuestro compañero de clase, nuestro asesor o amigo. Podemos estar seguros de contar con Él como la Madre Lupita y la Madre Trinidad lo hicieron.

SOLARES • Hay síntomas de insolación: fiebre, escalofríos, náusea, vómito o sensación de desmayo.

• Hay señales de infección.

PARA PREVENIR: • Cuida en especial a bebés y niños. Prueba el protector en su muñeca, y si los ojos o piel se irritan, elige otro y aplícalo con cuidado alrededor de los ojos.

• No te expongas directamente al sol y nunca en las horas pico: 10 am-4 pm.

• Aplica protector 30 minutos antes de salir al sol, con factor de protección mínimo de 30. Repite la aplicación cada 2 hr, después de estar en el agua, hacer ejercicio o sudar.

• No expongas al sol áreas de la piel con perfume o colonia con alcohol.

• Si tomas algún medicamento pregunta al médico si puedes asolearte.

• Usa sombrero, gafas y camiseta, y bebe líquidos para no deshidratarte.

• Usa diariamente factor de protección mínimo de 15.

Porque tu tranquilidad es lo más importante – 42 – AMBULANCIAS URGENCIAS LAS 24 HORAS 018007655226 tel. 53595935 www.soljacmedical.com.mx

Clausura de curso 2012-2013 preescolar

Miraflores México

Premiación Emprendedores 2013

Entrega de trofeos de deportes 2013

2do. Aniversario de periódico Auditus

Día del Padre

Curso primeros auxilios, guardería

Despedida de Paca

Graduación especial de inglés 2013

Graduación 6to. bachillerato 2013

Spelling Bee preescolar 2013 Pequeños grandes genios 2013

Exposición de pintura

Graduación 6to. primaria 2013

Miraflores León Se llevó a cabo la Graduación de los alumnos de tercero de bachillerato, quienes con gran emoción asistieron al acto académico en el que se les entregaron diplomas que certifican el nivel de inglés y francés de cada uno. También se otorgó el premio “Madre Trinidad” a Eugenia Dehesa y Andrea Piña R. ¡Felicidades por tal distinción!

Los alumnos de tercero de secundaria dieron gracias por haber terminado esta etapa escolar con una solemne Misa celebrada por el Rvdo. P. Sergio Vargas Martín del Campo, quien los conminó a seguir un camino de preparación constante basada en valores. En el acto académico y después de la entrega de las certificaciones en inglés y francés, se premió con un diploma a los mejores promedios de secundaria y se otorgó la “beca de excelencia” al alumno Ricardo Alexis Nolazco por haber obtenido el promedio más alto. ¡Felicidades!

Se celebró la graduación de sexto de primaria. Durante el acto académico presidido por la directora general, Sor Rocío García, y por la directora de primaria, Sor Carmen Rodríguez, se entregaron diplomas a los alumnos certificados en inglés y se reconoció a los mejores promedios de la generación.

Con verdadera alegría por parte de los alumnos de especial de inglés y ante la satisfacción de sus papás y abuelitos, se realizó el acto académico presidido por las autoridades del colegio, felicitando a los pequeños por terminar esta etapa tan especial.

Miraflores Cuernavaca

Fin de ciclo 6to primaria Graduación 6to. bachillerato

Clausura de preescolar

Graduación preescolar

Ceremonia de Confirmación

Festejamos el Día del Maestro con una divertida comida. Todos bailamos, convivimos con maestros de diferentes secciones y disfrutamos de un gran ambiente de compañerismo.

Los alumnos de 6to.de bachillerato se despidieron definitivamente con la celebración de la Santa Misa y con un acto académico muy emotivo. ¡Suerte a todos en su nuevo proyecto de vida escolar!

Con motivo del Día del Padre, se llevó a cabo una “Convivencia Padres e Hijos” que los hizo recordar tiempos pasados. Participaron en diferentes actividades deportivas y de destreza, y después disfrutaron de un energizante brunch para recuperar la energía perdida.

Tuvimos la Confirmación de alumnos de bachillerato, quienes en compañía de sus padrinos, recibieron el sacramento en una ceremonia de unión y recogimiento.

Con una Misa de Acción de Gracias celebramos el paso de una generación que hoy emprende caminos diferentes; chicos que vimos crecer en nuestro colegio y convertirse en adolescentes. ¡Mucha suerte en la secundaria y no olviden su primaria ni a su colegio; los vamos a extrañar!

Los ‘mayores’ de los más pequeños terminaron su educación preescolar y están ya en la escuela grande. ¡Bienvenidos en primaria!

Los beginners ya no lo son tanto y los de prepri ya están listos para ser los mayores de preescolar. Es la clausura en la que es más notorio el crecimiento y avance adquirido durante el ciclo escolar.

Con mucha emoción clausuramos el ciclo pasado que a todos nos dejó gratos recuerdos. Es tiempo de volver a empezar con mucho entusiasmo y ganas de aprender.

Día del Padre

Miraflores Toluca Rosario-cierre del mes de mayo

Graduación especial de inglés

Campaña revisión de ojos Proyecto matemáticas “tianguis” Visita al zoológico de Zacango Taller sobre la paz

Armonía y Belleza en Movimiento

Misa Corpus Christi

Día del Padre

Entrega de reconocimientos

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