SECTOR EDUCACIÓN Por una infraestructura educativa de calidad

Sector educación

Por una infraestructura

educativa de calidad

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ADOLFO JORGE

HARISPURU BÓRQUEZ

Vicepresidente nacional de Infraestructura Educativa, CMIC.

La Cámara Mexicana de la Industria de la Construcción refrenda su convicción de apoyar a la SEP y al Instituto Nacional de la Infraestructura Física Educativa, el órgano encargado de las normas y especificaciones técnicas para los planteles escolares del país, para el logro de una infraestructura educativa digna y de calidad.

En México, la recaudación fiscal como porcentaje del PIB se encuentra por debajo del promedio de las economías que integran la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE). Esto se traduce en un mayor esfuerzo del gobierno para destinar recursos a la educación. Sin embargo, se tiene la oportunidad de aprovechar el bono demográfico que presenta la estructura poblacional, ya que, si se prepara a los niños y jóvenes con educación, en su edad productiva mejorarán su calidad de vida, harán una mejor contribución a la economía y tendrán mejores condiciones en su jubilación.

En este sentido, se deben generar entornos favorables para el proceso de enseñanza-aprendizaje en los diferentes tipos, niveles y modalidades del sistema educativo nacional, garantizando el derecho a la cultura física y a la práctica del deporte con énfasis en la integración de las comunidades escolares, la inclusión social y la promoción de estilos de vida saludables de las niñas, niños, adolescentes, jóvenes y adultos. Para ello se debe mejorar la infraestructura básica y el equipamiento de los espacios educativos de todos los tipos, niveles y modalidades generando condiciones adecuadas, de accesibilidad e incluyentes para el desarrollo integral de las actividades académicas y escolares.

La Secretaría de Educación Pública (SEP) tiene como propósito esencial crear condiciones que permitan asegurar el acceso de las mexicanas y los mexicanos a una educación de excelencia con equidad, universalidad e integralidad en

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el nivel y la modalidad que la requieran y en el lugar donde la demanden. Por ello, la presente administración asume el compromiso de garantizar el derecho a la educación a todos los grupos de la población y en todas las regiones del país con instalaciones seguras y adecuadas. En el Plan Nacional de Desarrollo se señala que debe garantizarse el derecho a la educación laica, gratuita, incluyente, pertinente y de calidad en todos los niveles y modalidades del sistema educativo nacional y para todas las personas; la reforma constitucional en materia educativa de 2019 y las leyes reglamentarias publicadas posteriormente se orientan al logro de ese objetivo superior.

Es conveniente recordar que el 30 de septiembre de 2019 se publicó en el Diario Oficial de la Federación (DOF) el decreto por el que se expide la Ley General de Educación y se abroga la Ley General de la Infraestructura Física Educativa. En esta nueva legislación se establece que los particulares, ya sea personas físicas o morales, podrán coadyuvar en el mantenimiento de las escuelas públicas y que la SEP podrá construir, equipar, dar mantenimiento, rehabilitar, reforzar, reconstruir y habilitar los inmuebles destinados a la educación cuando se acuerde con las entidades federativas; asimismo, deberá desarrollar los programas para la prevención y atención de los daños causados a los muebles e inmuebles, servicios o instalaciones destinados a la educación en caso de desastres naturales o emergencias por fenómenos antropogénicos.

Los planteles educativos, sean públicos o privados, deben cumplir las normas de protección civil y de seguridad que emitan las autoridades federales, locales y municipales, así como cumplir los requisitos de calidad, seguridad, funcionalidad, equidad, sustentabilidad, resiliencia, pertinencia, integralidad, accesibilidad, inclusividad e higiene; deberán brindar los beneficios del desarrollo de la ciencia con la innovación de las tecnologías de la información, comunicación y aprendizaje digital, entre otras.

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Compromiso gremial

En tal contexto, la Cámara Mexicana de la Industria de la Construcción refrenda su convicción de apoyar a la SEP y al Instituto Nacional de la Infraestructura Física Educativa (Inifed), el órgano encargado de las normas y especificaciones técnicas para los planteles escolares del país, para el logro de estos objetivos y de una infraestructura educativa digna y de calidad. Por ello, el pasado 12 de abril se realizó una reunión con Jorge J. Jiménez Alcaraz, entonces director general del Inifed, con el propósito de dar seguimiento al Convenio de Colaboración y Comisión Mixta Nacional Inifed-CMIC, firmado el 18 de enero de 2019, con el

fin de reiterar la disposición de colaboración institucional entre nuestra cámara y el Inifed. Como resultado de esta reunión, se acordaron los siguientes puntos: •  Renovar y firmar el Convenio de

Colaboración y Comisión Mixta

Nacional Inifed-CMIC, en el cual se acordó incluir lo siguiente: a) Capacitación a afiliados y funcionarios del Inifed acerca del control de estimaciones, control y administración de obra y la supervisión de ésta. b) Capacitación en protocolos

COVID para trabajo en obra y gabinete. c) Capacitación, por medio de los institutos estatales, a los padres de familia interesados para conocer especificaciones básicas sobre mantenimiento de aulas y planteles (ya sea instalaciones eléctricas y sanitarias), o lo que se requiera para la correcta inversión de los recursos que reciben de forma directa. d) Capacitación a afiliados y funcionarios en cursos de programa de costos (Opus). e) Padrón de escuelas de todos los niveles, con el propósito de detectar si sufrieron daños por actos vandálicos.

•  Instalar las Comisiones Mixtas Estatales Inifed-CMIC-INFE con directores de institutos estatales, gerentes regionales y subgerentes

estatales del Inifed, en las delegaciones CMIC. •  Trabajar para que todas las empresas afiliadas tengan acceso al portal digital del Inifed que tienen con los institutos estatales, para que puedan verificar el estatus de sus pagos de estimaciones y finiquitos del FAM Potenciado, para acelerar el cierre administrativo de las obras. •  Impulsar propuestas Inifed-CMIC para la aplicación del Fondo para la Prevención de Desastres Naturales (Fopreden). •  Entregar el Padrón de Empresas

Afiliadas Especializadas en Infraestructura Educativa 2021. •  Coadyuvar en la elaboración del padrón de escuelas de todos los niveles, para detectar si sufrieron actos o daños vandálicos, con asignación directa a los afiliados a la CMIC. •  Coadyuvar en los programas “La

Escuela es Nuestra” y “Universidades para el Bienestar Benito Juárez García”.

Los constructores formales afiliados a la CMIC debemos coadyuvar con las autoridades educativas, tanto en escala federal como estatal y municipal, y con los comités escolares de administración o sus equivalentes, con la finalidad de lograr una infraestructura educativa de calidad, garantizando el cumplimiento de los requisitos de construcción, diseño, seguridad, estructura, condiciones específicas o equipamiento, de acuerdo con las disposiciones que establezcan las diferentes leyes y los lineamientos emitidos por la SEP y las disposiciones legales y reglamentarias aplicables en escala federal, local y municipal