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El rol de las instituciones educativas en los retos urgentes de México.
from Focus
Mtra. Celina Gallegos Sato
Directora del Centro de Certificación y Formación Profesional
EL ROL DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS
EN LOS RETOS URGENTES DE MÉXICO
Todos los países del mundo enfrentan grandes y diversos retos, pero en días como los que atravesamos resaltan el de reducir la pobreza y la desigualdad social, asegurar el acceso a la alimentación, ofrecer educación de calidad, acceso a servicios de salud y mejorar de manera significativa los niveles de seguridad.
Las instituciones educativas tienen un rol importantísimo en la resolución de estos retos, porque en ellas se prepara a las generaciones que habrán de enfrentarlos, adaptarse a los cambios y desarrollar la capacidad de trabajar en equipo y en entornos que de un día a otro pueden cambiar drásticamente, como lo vivimos hoy con la pandemia que azota nuestro planeta.
Por lo general, las instituciones educativas ofrecen carreras con alto potencial de mercado y gran pertinencia. Así, las universidades aceptarán solo al número de personas —considerando la probable deserción— que sean capaces de insertarse laboralmente al momento de egresar, con un ingreso salarial adecuado, y deberán hacer atractivas las nuevas carreras que la región o el país necesita. Pero también deben ser capaces de construir en ellos nuevas habilidades, que les permitan adaptarse a las amenazas y circunstancias presentes y futuras, como la transformación digital, en la que tendrán que integrarse desde la primaria hasta el doctorado. La mente emprendedora debe desarrollarse no solamente para crear empresas sino para impulsar las existentes o, en caso de crisis, para ser capaces de parcializar una empresa y recomponer el rumbo. Pensar en lo imposible y tratar de alcanzarlo es parte de la innovación, para luego crearlo y finalmente comercializarlo.
Si analizamos las tres funciones principales de una institución educativa: docencia, investigación y vinculación/extensión, veremos que todas tienen un alto impacto en la resolución de los problemas urgentes de México; en esta ocasión me concentraré en la función de la extensión y vinculación.
LA ACADEMIA APORTA CONOCIMIENTOS, MÉTODOS Y ESPACIOS QUE GENEREN NUEVAS IDEAS PARA APLICARLAS EN EL PRESENTE INMEDIATO.
Mtro. Mauricio Durán Vidal
Director del Centro de Formación y Desarrollo
Las instituciones educativas, además de enseñar e investigar, deben relacionarse y trabajar con las empresas, aportando no solo sus conocimientos sino también el trabajo técnico, de investigación y desarrollo. De este modo se facilitará la creación de riqueza y fuentes de empleo, con un aporte explícito de la institución educativa.
Una manera muy efectiva de obtener resultados a corto plazo en este tenor se basa en el modelo de las cuatro hélices del desarrollo. En este modelo, los cuatro actores principales son: empresa, gobierno, instituciones educativas y sociedad; el papel principal de las instituciones educativas es el de propiciar la formación de comités multisectoriales y poner en la agenda los temas urgentes del país, tanto a corto como a mediano plazo, de manera que se propicie la colaboración para resol-
ver los problemas que frenan el desarrollo nacional.
A corto plazo, la academia puede aportar conocimientos, métodos y espacios para propiciar de manera creativa sesiones de ideación donde participen los cuatro actores, de manera que se genere gran cantidad de nuevas ideas y que estas puedan priorizarse y seleccionarse para aplicarlas en el presente inmediato o cercano, y así surjan planes y acciones que puedan ponerse en marcha, combinando las competencias de cada integrante del modelo de las cuatro hélices.
Al tiempo que la universidad participa en mesas creadoras de ideas e innovaciones, las instituciones educativas deberán propiciar una vinculación profunda con las empresas en sectores estratégicos, de manera que puedan impulsar las prácticas profesionales, estancias en empresas, el servicio social, servicios de capacitación, certificación y reconversión, la realización de proyectos de investigación, programas de consultoría y asesoría, así como otras modalidades de vinculación que permitan evaluar, reestructurar y actualizar el contenido de los planes y programas de estudio para formar profesionales capaces de consolidar las ideas del modelo de las cuatro hélices.
Las universidades tenemos una función social trascendental, y parte del servicio social que prestan los estudiantes deberá enfocarse a apoyar la creación de microempresas o encontrar soluciones creativas, en proyectos dirigidos por expertos en las áreas de investigación, para los grandes retos mencionados al inicio.
La educación trae consigo desarrollo, el conocimiento facilita la resolución de problemas, y la vinculación permite poner en práctica todo lo anterior. Si creamos las políticas públicas y definimos un rumbo claro para que las cuatro hélices trabajen en beneficio de la población, estaremos construyendo el camino que coadyuvará a disminuir la pobreza y la desigualdad, ofreciendo trabajos formales y reduciendo significativamente el problema de la inseguridad. <
