Chispiola

1de Junio conozcamos nuestros derechos

JUNIO - 2022 / AÑO 16 / NÚMERO 166/ PREMIO NACIONAL A LA EXCELENCIA EDUCATIVA 2008

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DÍA DEL NIÑO

¡Hola amiguitos de Chispiola! Soy Pedro, el Alcalde de Cuenca.

Quiero hablarles de los derechos que tienen como niños, para que conversen sobre ellos en la escuela, en casa, con sus amigos. Estos derechos deben ser respetados y puestos en práctica. ¿Yo tengo derechos? ¡Por supuesto! Todos los niños tienen derechos.

El Día del Niño es una celebración anual dedicada a la fraternidad y a la comprensión de la infancia en el mundo.

En este día se efectúan actividades para la promoción del bienestar y de los derechos de los niños y niñas.

Los niños tienen derecho a un nombre, a la salud, a la educación, a divertirse, a vivir en paz...

El 1 de junio celebramos el Día del Niño; en el Municipio de Cuenca trabajamos a diario para defender sus derechos, porque es nuestro deber y compromiso garantizar una vida digna para cada niña y niño.

Esperamos que este y todos los días, nuestros niños y niñas tengan momentos de felicidad y alegría.

Ing. Pedro Palacios U. Alcalde de Cuenca

Servicios Municipales

El Municipio de Cuenca es tu amigo y busca garantizar tus derechos.

Une el servicio que brinda el Municipio con el derecho correspondiente Derecho a la salud Niños en el Tranvía

Derecho a la educación Hospital Municipal

Derecho a espacios recreativos Clases en Centros de Desarrollo Infantil

Escuelas de Fútbol

Derecho a la inclusión

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ESCUELAS DEPORTIVAS

Si quieres aprender a jugar fútbol, baloncesto, andar en patines o patinetas, y mucho más, puedes acudir a una de las escuelas deportivas del Municipio de Cuenca. No olvides llevar tu cédula para inscribirte.

Encuéntranos en: Jacaranda

Virgen del Milagro

Kennedy

Miraflores Quinta Chica Baja

Central Telafónica Guataná

Cazhapata El Ángel

Curiquingue

Los Alpes

Paccha

El Paraíso

Tutupali

Quinta Chica Baja Dir. Las Chorreras y Llulluchas Paccha Dir. Parque Central Paccha Parque El Ángel Dir. Latinoamericana y Guantánamo Estadio Cazhapata Dir. Avenida General Escandón y Ramona Cordero Parque Curiquingue Dir. Antisana y Culebrillas Parque Paraíso Dir. Avenida 24 de Mayo y Pasaje del Paraíso Central Telefónica Dir. Rumi Urco y Río Cenepa

Virgen del Milagro Dir. Avenida Ordóñez Lasso junto a la Unidad Educativa Ciudad de Cuenca Kennedy Dir. Batallón Yaguachi y Victoria del Portete Parque Miraflores Dir. Avenida de las Américas y Turuhuayco Los Alpes Dir. Altiplano entre Ayar Uchu y Hualcopo Parque Jacaranda Dir. Avenida de las Américas y Las Laderas Parque Guataná Dir. Unión de Educadores y Dolores J. Torres Tutupali Dir. Control Sur - vía a Tarqui

Los niños y niñas tienen derechos

¡Hola, Raymi! Ayer, mientras mi mami me acostaba para ir a dormir, le pregunté cuándo me pusieron mi nombre; y me dijo que fue cuando apenas nací. ¿Tú recuerdas cuándo te llamaron Raymi?

Eso no lo sabía, lo que sí sé es que tenemos derecho a divertirnos, por eso, en el patio de la escuela hay muchos juegos y Espacios para entretenernos. ¡Ese derecho me gusta mucho!

¿Qué interesante, profe?, ¿podría darnos una clase sobre eso?

1+1= 2

Pues, no lo recuerdo, pero sé que también fue cuando recién nací. ¿Tu mami te lo contó?

No, pero estoy seguro de eso porque uno de los derechos de los niños y niñas es tener un nombre.

Qué bueno que conozcan sus derechos, niños; pero también es importante que sepan que hay entidades que se encargan de garantizarlos.

Claro que sí. Y recuerden: La única manera en la que pueden crecer bien y felices es sabiendo lo que merecen recibir por parte de su familia, amigos y de la sociedad en general.

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Aprendiendo con energía

¡Hola, amigos! Quiero celebrar junto a ustedes y mis amigos de Elecaustro el Día del Niño. ¿Les parece si empezamos con unos divertidos juegos?

*Encuentra los siguientes elementos en el Parque Eólico Huascachaca El juego consiste en encontrar en la montaña de juguetes los cinco elementos en los que está pensando Sol.

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Aprendiendo con energía

¡Muy bien! Ahora les voy a enseñar algunas adivinanzas sobre las fuentes renovables de energía para que las hagan en la escuela a sus compañeros. ¡Empecemos !

1. ¿ Qué cosa silba sin boca, corre sin

pies, te pega en la cara y tú no lo ves?

2.

Respuestas:

Corre por el río, corre por el mar, si tú la tocas te vas a mojar.

3. Doy calorcito, soy muy redondo, salgo prontito escondo.

y

tarde

me

Gracias Sol y Joaquín, estoy seguro de que ustedes, al igual que yo, se divirtieron mucho.

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¿Sabían que las energías renovables se obtienen a partir de recursos de la naturaleza? Por ejemplo: el genera energía eólica, el la energía hidráulica, y el la energía solar.

Estas energías se producen a través de los recursos naturales, y lo más importante es que ¡NO CONTAMINAN EL MEDIO AMBIENTE! ‘ ELECAUSTRO es una empresa cuencana que genera energía limpia , renovable y amigable con el planeta

* Une los puntos

1. El Viento , 2. El Agua, 3. El Sol

ADIVINA ADIVINADOR

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Un mundo de cultura

¿Sabías que la celebración internacional del Día del Niño tiene su inicio después de la Segunda Guerra Mundial?

En 1952, la Unión Internacional de Protección de la Infancia, organización que buscaba cuidar a los niños, propuso esta celebración para que los niños sean respetados. Dos años después, todos los países del mundo, por medio de una gran organización llamada ONU (Organización de las Naciones Unidas), incentivaron la creación de un día internacional para fomentar el cuidado y bienestar de los niños del mundo. Sin embargo, fue en 1959 cuando se estableció la fecha de celebración, el 20 de noviembre, la misma fecha en que se aprobó la Declaración de los derechos del niño.

Bibliografía Congreso Nacional del Ecuador (2002). Código de la Niñez y la Adolescencia. cef.es/causas/derechos-ninos/dia-internacional-nino

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UNICEF (2022). 10 derechos fundamentales de los niños, por Quino. mentales-de-los-ni%C3%B1os-por-quino

Los niños necesitan un país solidario, que los mire, que los valore, que cree condiciones para encontrar las mejores oportunidades para ellos. ¿Cómo logramos tejer ese futuro? Se necesitan políticas públicas en favor de los niños, para proteger y ejercer su respeto.

El artículo 44 de la Constitución del Ecuador establece como obligación del Estado brindar protección, apoyo y promover el desarrollo integral de niños, niñas y adolescentes. En nuestro país conmemoramos el Día del Niño el 1 de junio de cada año. ¡Entonces tenemos una ley que nos protege de cualquier abuso!

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Conoce nuestros derechos Derecho a la igualdad sin distinción de raza, religión o nacionalidad.

Derecho a una protección especial que garantice su desarrollo físico, social y mental en cualquier situación.

Derecho a un nombre y a una nacionalidad desde el día del nacimiento.

Derecho a la alimentación, vivienda y atención médica adecuada.

Derecho a una educación gratuita y a divertirse.

Derecho a ser educado con espíritu de comprensión y tolerancia para todos. ¿Quieres saber más? Revisa el siguiente enlace:

https://7qjzyhborx9vgigxfyrrsw.on.drv.tw/chispiola/peque/

Autores:

Ángel Dután, Michael Castro, Fernando Arévalo, Estaban Arévalo, Johanna Gachun, Ismael Guamán, Paul Pando, Priscilla Robayo, Evelyn Viñansaca, Patricia Sicha, Maritza Chumi (Carrera en Pedagogía de la Historia y las Ciencias Sociales)

coleccionable

Cartilla 1 la cigarra y la hormiga Fábula de Fábula de la cigarra y la hormiga Durante el verano, una cigarra se dedicaba únicamente a cantar, jugar y disfrutar del buen tiempo; mientras tanto, una hormiga trabajaba continuamente transportando granos de trigo a su hormiguero.

Cuando la hormiga pasaba cerca de la cigarra, esta se burlaba de ella y le animaba a dejar de trabajar y disfrutar del verano. La hormiga, muy previsora, siempre le respondía: “Estoy guardando provisiones para el invierno y te recomiendo que hagas lo mismo”. Pero la cigarra no siguió el consejo de la hormiga y cuando llegó el invierno no tenía comida por ningún lado.

Llamó entonces a la hormiga para que le diera algo de comer. Esta le recriminó que mientras ella trabajó durante todo el verano, la cigarra solo se burlaba y se dedicaba a cantar y jugar.

¿Qué nos enseña esta historia?

Podemos entender que la hormiga estaba ahorrando durante una época de bonanza, para que cuando llegase una mala temporada tuviese lo suficiente.

Ahorrar no es fácil, la mayoría de las personas sentimos la tentación de gastar cada dólar que tenemos en nuestras manos; sin embargo, es una buena idea que desde pequeño empieces a construir tu ahorro, guardando una parte del dinero que te dan tus papás (aunque sea una parte muy pequeña), así podrás ir juntando dinero para cuando lo necesites y estarás preparado como la hormiga.

Fábula de de la la cigarra cigarra yyAhorro la hormiga hormiga Fábula la Ahorro personal personal ¿Qué es es AHORRAR? AHORRAR? ¿Qué Sedenomina denomina“ahorro” “ahorro”aalalaacción acciónde de Se guardar guardarparte partede delos losrecursos recursosactuales actuales para paradisponer disponerde deellos ellosen enun unfuturo. futuro.TamTambién biénse seloloreconoce reconocecomo comoelelacto actode deevitar evitar un ungasto gastoooconsumo consumoINNECESARIO. INNECESARIO.

Ahorro Ahorro de de recursos recursos Ahora Ahorapiensa piensa¿cómo ¿cómopuedo puedocontribuir contribuiralal ahorro ahorrode derecursos? recursos?Quizá Quizáno nopuedas puedas ahorrar ahorrardinero, dinero,pero peropuedes puedescontribuir contribuiralal ahorro de recursos en tu casa, ahorro de recursos en tu casa,escuela escuelaoo comunidad. comunidad.

¿Paraqué quéquiero quieroahorrar? ahorrar? ¿Para Aunquepapá papáyymamá mamácubran cubrantus tusnecesidanecesidaAunque des,tus tusahorros ahorrospueden puedenservirte servirtepara para des, compraralgo algoque quedeseas. deseas. comprar ¿Qué te gustaría comprar con ¿Qué te gustaría comprar contus tusahorros? ahorros? ¿Cuánto ¿Cuántocuesta cuestaeso esoque quequisieras quisierascomprar? comprar? ¿En ¿Enqué quétiempo tiempopodrías podríasahorrar ahorrareleldinero dinero que quenecesitas? necesitas?

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Se Sepuede puedeahorrar ahorraralimentos alimentoscuando cuando evitamos evitamos desperdiciarlos, desperdiciarlos, también también se puede ahorrar tiempo, recursos se puede ahorrar tiempo, recursos naturales naturalescomo comoelelagua, agua,se sepuede puedeahoahorrar la energía eléctrica y más… rrar la energía eléctrica y más… ¡Puedes ¡Puedesempezar empezaraaahorrar ahorrarhoy hoymismo! mismo!

Actividad Actividad Escribe Escribetutuplan plande deahorro ahorropersonal personaloode derecursos recursosyymuéstralo muéstraloaatus tuspadres padresoomaestros. maestros.

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tiempo libre

¿Qué ver?

Es la historia de un niño que tiene que luchar contra los prejuicios y estereotipos sexistas de una comunidad que vive un ambiente de dureza laboral debido a la larga huelga minera que mantiene contra la política neoliberal de Margaret Thatcher, y con enfrentamientos diarios con la policía.

Billy, con tesón y persistencia, abandona el boxeo (actividad considerada genuinamente masculina) por el ballet (actividad etiquetada como femenina).

Billy Elliot afirmación personal y la manera de afrontar las dificultades y superarlas. Una película que tiene el mérito de explicar de forma diáfana los condicionantes y convencionalismos sociales, pero también la evolución de los personajes (el caso del padre de Billy es el más emblemático) que viven la situación de Elliot de forma contradictoria.

La película es un alegato a favor del derecho a la diferencia y a la libertad, que muestra con lujo de detalles el proceso de auto-

¿Qué leer?

La biblioteca secreta de La Escondida Autora: Leonor Bravo Ilustraciones: Pablo Lara Ir a la biblioteca secreta del subsuelo de La Escondida se convierte en una fascinante aventura para Alegría, Elisa y Julia, quienes viven una increíble historia con los libros mágicos del abuelo Nicolás.

LEONOR BRAVO Es una importante escritora ecuatoriana cuya obra, original y profunda, ha merecido varios premios y reconocimientos, como el Premio Nacional Darío Guevara Mayorga y el Diploma de Honor a los Aportes Creativos a la Infancia, otorgado por el Instituto Nacional de la Niñez y la Familia.

Es una animadora cultural de larga trayectoria, ha dirigido talleres de escritura creativa para niños. En varios periodos ha sido elegida presidenta de Girándula (Asociación Ecuatoriana del Libro Infantil y Juvenil, ha organizado el reconocido Maratón del Cuento en diversas ciudades del país.

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DÍ A DE LO S N IÑ O S Y LA S N IÑ A S

Niños, niñas y adolescentes: sujetos de derechos En En el el Ecuador Ecuador,, el el 11 de de junio junio de de cada cada año año se se conmemoconmemora el el Día Día del del Niño Niño yy de de la la Niña, Niña, en en cumplimiento cumplimiento de de lo lo recomendado recomendado por por la la Asamblea Asamblea General General de de las las Naciones Naciones Unidas Unidas en en 1954, 1954, con con el el objetivo objetivo de de promopromover ver la la garantía garantía yy protección protección de de sus sus derechos, derechos, así así como exigir al Estado, la sociedad y las familias como exigir al Estado, la sociedad y las familias que que se realicen realicen las las acciones acciones necesarias necesarias para para procurarles procurarles una una vida vida libre libre de de violencia. violencia.

Las Las niñas, niñas, niños niños yy adolescentes adolescentes son son sujetos sujetos de de derechos, derechos, esto esto quiere quiere decir decir que que tienen tienen los los mismos mismos derechos derechos de de todas todas las las personas, personas, además además de de derechos derechos específicos específicos yy especiales especiales que que deben deben tener tener por por su su edad, edad, por por estar estar en en una una etapa de desarrollo.

Es responsabilidad etapa de desarrollo. Es responsabilidad del del Estado, Estado, la la sociedad sociedad yy sus sus familias familias proteger proteger yy respetar respetar los losderechos derechosde detodos todoslos losniños, niños,niñas niñas yyadolescentes. adolescentes.

Responsabilidad del Estado para la protección y garantía de los derechos de las niñas y los niños.

El Estado, Estado, aa través través de de sus sus diferentes diferentes instituciones, instituciones, tiene tiene la la obligación obligación de de crear crear las las condiciones condicionesnecesarias necesariaspara para asegurar asegurar el el cumplimiento cumplimiento efectivo efectivo de de los los derechos derechos de de las las niñas, niñas, niños niños yy adolescentes adolescentes en en el el Ecuador; Ecuador; por por esta esta razón, razón, el el Consejo Consejo Cantonal Cantonal de de Protección Protección de de Derechos Derechos Cuenca Cuenca se se encuentra encuentra trabajando trabajando en en la la formulación formulación del del PLAN DE PROTECCIÓN INTEGRAL PARA NIÑAS, NIÑOS Y ADOLESCENTES-PPINNA 2022-2030, este plan PLAN DE PROTECCIÓN INTEGRAL PARA NIÑAS, NIÑOS Y ADOLESCENTES-PPINNA 2022-2030, este plan propone propone lineamientos lineamientos yy estrategias estrategias destinados destinados aa la la garantía garantía yy protección protección de de sus sus derechos derechos en en diferentes diferentesámbiámbitos.

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Educación Educación Salud Salud Nutrición Nutrición Vivienda Vivienda Protección Protección integral integral Participación Participación Protección Protección especial especial Familia Familia Prioridad Prioridad absoluta absoluta Identidad Identidad No No discriminación discriminación

Recreación Recreación Descanso Descanso Esparcimiento Esparcimiento Intimidad Intimidad Vida Vida libre libre de de violencia violencia Vida Vida digna digna Interés Interés superior superior Buen trato Buen trato Igualdad Igualdad

@CCPDCUENCA @CCPDCUENCA .@concejoproteccionderechoscuenca .@concejoproteccionderechoscuenca www.consejoderechoscuenca.gob.ec www.consejoderechoscuenca.gob.ec

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El Día

Noticias y notas curiosas

del Niño y la Niña

En 1925, durante un encuentro de representantes de muchos países, se habló sobre el bienestar de los niños. En 1959, 161 países firmaron un documento denominado Declaratoria de los Derechos de los Niños, Niñas y Adolescentes. Con esta firma, se estableció el importante compromiso de defender, promover y celebrar los derechos de los niños, niñas y adolescentes de todo el mundo.

En Ecuador celebramos esta fecha el 1° de junio cada año, en otros países se celebra en otras fechas, pero lo importante es la oportunidad para recordar todas las responsabilidades de los adultos para la protección, goce y defensa de los derechos de los niños, niñas y adolescentes.

¿Cuántos años pasaron desde el año que se habló sobre el Bienestar de los niños (1925) hasta la firma de la Declaratoria (1959)?

Reconoce el goce de tus derechos

Respuestas: 34

Reflexiona: ¿cuál de los siguientes derechos se cumple en tu vida diaria?

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1959 1925

A la educación

A la atención médica

Alimentación saludable Tomado de: https://www.freepik.es/

Nota curiosa: ¿Sabías que 128 millones de niños y niñas en todo

el mundo, no van a la escuela? Esto es sin duda un incumplimiento a su derecho a la educación.

Ministerio de Educación

Juega y aprende Los niños y las niñas tienen derecho a compartir libremente sus ideas, preocupaciones, intereses y opiniones. También es importante permitir el acceso a la información en internet, televisión, radio y medios escritos. Los adultos deben garantizar la creación de espacios de participación y velar porque la información que llegue a los niños, niñas y adolescentes sea constructiva y aporte a su desarrollo.

¡Te invito a mostrar tu imaginación!

Realiza un periódico y ejerce tu derecho a la participación y al acceso a la información.

Comparte con los miembros de tu familia tus ideas y la información que te interesa.

Nombra a tu periódico Dibuja o pega imágenes de las personas que viven contigo

¿Te interesa la ciencia, tecnología, arte o los deportes? Escribe acerca de tus intereses, también puedes utilizar dibujos o imágenes de revistas para contar sobre ellos.

Algunos países del mundo no se han unido a firmar el compromiso por los derechos de los niñas, niños y adolescentes.

Te invito a escribir una pequeña carta a los representantes de esos países, motivándolos y explicándoles porque es importante que se comprometan con los derechos de niños, niñas y adolescentes. (Puedes incluir esta carta en tu periódico)

Ministerio de Educación

16 R e - c r e o e n m i c o c i n a

Alimentación consciente es el nombre que recibe “la dieta que no es dieta”, ya que consiste en comer con control total de la situación, de forma consciente y respondiendo de forma moderada a las señales fisiológicas del cuerpo.

Los beneficios de este estilo de vida son muchos, y lo importante es que, como niños, nos es muy fácil formar un hábito.

Les dejo unas claves: 1. Aprendamos a prestar atención a la comida, a entender y apreciar lo que estamos comiendo; y, sobre todo, aprendamos cómo la comida influye en el cuerpo, cómo sacia el apetito y qué sensaciones proporciona.

2. Aprendamos a detectar las señales de nuestro

cuerpo: la de hambre y la de saciedad. Esta educa ción alimentaria busca que seamos nosotros mismos quienes decidamos cuándo y cuánto comer. Entender y aceptar las señales físicas del cuerpo ayuda también a detectar otras señales como los cambios emocionales.

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3.

Aprendamos a estar atentos, a observar y disfrutar cada bocado.

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4. Aprendamos a diferenciar los alimentos, a detectar los

sabores y texturas, y a diferenciar la manera en la que cada comida nos afecta. Poco a poco, nos daremos cuenta qué comidas nos proporcionan energía y nos hacen sentir bien; asimismo, detectaremos intolerancias ya que estaremos más atentos a cualquier cambio en el cuerpo.

Cambiar un hábito es un proceso de aprendizaje, pero el simple hecho de participar del proceso, de escoger los alimentos, de acercarnos a la cocina y aprender a decidir por nosotros mismos es ya un gran logro que se irá convirtiendo en el primero de muchos.

A continuación les traigo una deliciosa receta que les llenará de energía:

Hummus con crudités Ingredientes 400 g de garbanzos cocidos (1 tarro) 2 cucharadas de tahini (se puede reemplazar por pasta de maní) 1 diente de ajo ½ cucharita de sal Una pizca de pimienta negra molida 2 cucharaditas de comino molido Zumo de ½ limón 30 ml de agua Crudités: pimiento rojo, amarillo y verde; zanahorias, pepino Para decorar: chorrito de aceite de oliva, cebollín, pimentón dulce

Elaboración Si los garbanzos son de tarro, debemos escurrirlos y enjuagarlos bien con agua fría.

Poner todos los ingredientes del hummus en la licuadora y triturar hasta conseguir una textura suave y cremosa.

Colocar el hummus en un pozuelo, hacer surcos con una cuchara y añadir un chorrito de aceite de oliva, cebollín picado y pimentón dulce. Colocar alrededor las crudités de verduras cortadas en bastones… ¡y a disfrutar!

18 Learning

k is for kid My *Label the FAMILY TREE (Etiqueta al siguiente ÁRBOL FAMILIAR)

BROTHER

SAM

MOM GRANDMA

mary

DANIEL

SISTER

LAURA

DAD GRANDPA

EMMA

CAROL

ANDY

ME

*Write the correct relationship in each sentence.

(Escribe el parentezco que corresponde en cada oración)

ANDY is my

.

EMMA is my

.

SAM is my

.

MARY is my

.

LAURA is my

.

DANIEL is my

.

Play video

www.pbslearningmedia.org/resource/the-letter-k/sesame-street-video-gallery/?student=true

Clases de inglés para niños ABRAHAM LINCOLN CENTER

Inicio de cursos vacacionales: 11 de julio

Modalidad Presencial Información al WhatsApp 096 294 5184 Programa para niños

Dirección

Presidente Borrero 5-18 -Cuenca-

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