Mater Ciencia Vol. 5 N° 2 by Revista Ciencia In Situ

O COMITÉ CIENTÍFICO DE LA FEDERACIÓN ARGENTINA CIENTÍFICA DE ESTUDIANTES DE LA SALUD

VOL. 5 N°2 NOVIEMBRE 2020 ISSN 2469-2166

Editoral

Cordoba, Patricia A. Bioquímica. Farmacéutica. Dra. En Ciencias Químicas

Entrevista

Garat, Emanuel Medico – Presidente del XXIX CoCAEM

Noticias del Comité Científico Univ. Luque, Natalia Vivian. Directora del comité científico de la F.A.C.E.S.

Intercambiando Ciencia Trabajos de investigación presentados sociedades federadas de la F.A.C.E.S.

por

miembros

Promoviendo Ciencia

Actividades científicas de las sociedades federadas de la F.A.C.E.S.

ProCiencia Nuevos miembros de las sociedades pertenecientes a F.A.C.E.S.

Top Ten XXXI CoCAEM

las

VOL. 5 N°2 NOVIEMBRE 2020 | ISSN 2469-2166

MATER

CIENCIA

COMITÉ CIENTÍFICO DE LA FEDERACIÓN ARGENTINA CIENTÍFICA DE ESTUDIANTES DE LA SALUD CUERPO EDITORIAL Director Terradez Carbajal, Fabian Dario – Asociación Científica de Estudiantes de Medicina del Aconcagua (ACEMA)

Staff Ink, Maximiliano – Asociación de Estudiantes por la Ciencia de la Universidad de Buenos Aires (AECUBA) Luque, Natalia Vivian – Sociedad Científica de Estudiantes de Medicina Chaco Austral (SoCEMCA) Peñaloza, Florencia – Sociedad Científica de Estudiantes de Medicina de Tucumán (SCEMT) Pereira Chaves Filho, Jose – Asociación Científica Rosarina de Estudiantes de Medicina (ACREM) Sánchez Toledo, María Emilia – Asociación Científica de Estudiantes de Medicina del Aconcagua (ACEMA) Stehli, Carolina Anita – Sociedad Científica Cordobesa de Estudiantes de Medicina Gregorio Marañón (SoCCEM GM) Tutuy, Fatima – Sociedad Científica de Estudiantes de Medicina de la Universidad Nacional del Nordeste (SoCEM UNNE) Vallejo, Selene – Sociedad Científica de Estudiantes de Medicina del Chaco Austral (SoCEMCA)

Diseño y maquetación: Luque, Natalia Vivian. Medicina, Universidad Nacional del Chaco Austral, Argentina. nataliavluque@gmail.com

Editorial: Comité Científico de la F.A.C.E.S Moreno 1214 (CP 3400), Corrientes Capital, Corrientes, Argentina Tel: (3804) 277348 Correo electrónico: comitecienticodefaces@gmail.com Web: www.faces.com.ar Vol 5. N° 2 / ISSN: 2469-2166 Aparición: Semestral – Versión Online

ÍNDICE EDITORIAL

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Cordoba, Patricia A – Bioquímica. Farmacéutica. Dra. En Ciencias Químicas. – ¿Para qué es útil la detección de SARS COV 2 dentro de un hospital? ENTREVISTA

Pág. 07

Garat, Emanuel – Medico – Presidente del XXIX CoCAEM NOTICIAS DEL COMITÉ CIENTÍFICO DE LA F.A.C.E.S.

Pág. 10

Luque, Natalia Vivian – Directora del Comité Científico de la F.A.C.E.S INTERCAMBIANDO CIENCIA

pág. 13

ACEMA – Estudio de consumo de sustancias psicoactivas en estudiantes del ciclo clínico de medicina – Univ. Chehuan Matias G. ACREM – Agregación eritrocitaria, fibrinogenemia y viscosidad plasmática en relación con el estado nutricional de jóvenes estudiantes de medicina de la universidad nacional de rosario en el período 2018 – 2019 – Univ. Carubini Rodrigo Fernando. AECUBA – Medicinas alternativas en facultades de medicina – Univ. Cofone Martina SCEMT – Mitos, motivación y práctica sobre la donación de sangre en estudiantes universitarios de San Miguel de Tucumán – Univ. Sota Sofía. SoCCEM GM – Prevalencia del Síndrome de Burnout en estudiantes de medicina de 1ro y 6to año de la Universidad Católica de Córdoba – Martínez Zilloni Jorge Daniel. SoCEM UNNE – Velocidad de onda de pulso y presión aortica central en estudiantes sedentarios y no sedentarios de la Facultad de Medicina de la UNNE – Univ. Benitez Giselle E. SoCEMCA – Concepciones sobre anticoncepción en estudiantes de la Carrera de medicina de 1er a 6to año, en la Universidad Nacional del Chaco Austral – Univ. Arce Paula Florencia PROMOVIENDO CIENCIA

Pág. 21

ACEMA – X Jornadas Anuales de Investigación de ACEMA. ACREM – Tutorías Científicas. SCEMT – XIX° Encuentro científico del NOA para estudiantes de Ciencias de la Salud SoCCEM GM – XI Jornada Anual “Derribando Fronteras” SoCEMCA – Jornada Científica Anual de Estudiantes de Ciencias de la Salud PRO-CIENCIA

Pág. 27

ACEMA ACREM AECUBA SCEMT SoCCEM GM SoCEMCA Top Ten XXXI CoCAEM

Pág. 36

MaterCiencia es una publicación semestral de Acceso Abierto que se edita en los meses de mayo y noviembre con el apoyo de 7 sociedades científicas pertenecientes a la F.A.C.E.S. Su objetivo es divulgar la actividad científica de los estudiantes en Ciencias de la Salud que nuclean la Federación. MaterCiencia no se solidariza necesariamente con las opiniones expresadas en las secciones publicadas en este número. Disponible en versión online y formato descargable PDF en: www.faces.com.ar

Editorial

Dra. Cordoba, Patricia A.

Editorial Dra. Cordoba, Patricia A.

Dra. Cordoba, Patricia A. Bioquímica. Farmacéutica. Dra. En Ciencias Químicas Instituto de Bioquímica y Farmacia. Departamento de Ciencias Exactas Físicas y Naturales. Centro de Investigación e Innovación Tecnológica. Universidad Nacional de La Rioja Contacto: pacordoba@unlar.edu.ar En este momento, nadie es ajeno a la importancia que tiene la pandemia de COVID 19 en el mundo. Según la Organización Mundial de Salud (OMS), en los 54 países de las Américas, suman 20 millones de infectados con una mortalidad del 3,15%. Sud América, con 10 países, tiene 9,4 millones de infectados con una mortalidad del 1,45% y Argentina en este momento presenta más de 1 millón de infectado con una tasa de mortalidad de alrededor de 2,67%, hasta el momento (https://paho-covid19-responsewho.hub.arcgis.com/). ¿Cuántos de los infectados pertenecen al servicio de salud? La secretaria de Acceso a la Salud del Ministerio de Salud de la Nación, Carla Vizzotti, estableció que cerca del 14% de los casos de coronavirus en la Argentina corresponden al personal sanitario mientras que, de acuerdo con las cifras de la OMS, en varios países esta proporción llega al 10%. Quizás la premura de la pandemia o la falta de recursos humanos entrenados, en todas las regiones del país, no permitieron tener medidas acordes a nuestras costumbres, hábitos y realidades regionales. El abordaje de bioseguridad e higiene laboral fue importado de medidas establecidas en otros países, principalmente china aunque, como no devienen de estudios de la presencia del virus en los hospitales de Argentina, dejan de tener un contexto local o regional.

¿Para qué es útil detectar virus en diferentes ambientes y objetos dentro de un hospital? Las medidas que utilizamos actualmente para prevenir el virus dentro de un hospital se establecen partiendo de la escasa bibliografía del tema. En china, se estudió la presencia del virus a nivel hospitalario. Uno de los trabajos científicos fue realizado en el hospital de Wuhan (1), que posee 3300 camas y más de 500 trabajadores. Se obtuvieron un total de 1252 muestras. Las muestras correspondían a 626 ambientes hospitalarios con pacientes enfermos de COVID 19; a 431 de equipamientos y objetos dentro del hospital y a 195 de equipos de protección personal de los trabajadores de salud. Los ambientes con mayor presencia del virus fueron la unidad de terapia intensiva (22/69), y salas de atención a pacientes infectados (9/32). La presencia viral fue menor en el lobby de pacientes ambulatorios (5/30) y emergencias médicas (10/80). La administración y el parque de estacionamiento, resultaron negativas para la presencia del virus. Los equipamientos más contaminados fueron las impresoras del servicio de autoimpresion (2/10), el teclado de las computadoras/Tablet (29/173), perillas de las puertas (12/75) y en menor grado en los teléfonos (7/56) y equipamientos médicos (6/48). El virus fue poco detectado en objetos de uso común (2/25) como botones del elevador, microondas, grifos, pasamanos y secadoras de pelo, pisos y paredes (1/18).

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Editorial Dra. Cordoba, Patricia A. Otro trabajo interesante fue realizado en Singapur (2), donde se detectó la presencia viral en ambientes y objetos dentro de las habitaciones de pacientes con COVID 19. A partir de un total de 30 muestras, 17 fueron positivas. Fue detectado en el piso, barandales de las camas y las manijas de casilleros con mayor cantidad de virus. La cantidad de virus dependía del momento de la infección del paciente, en aquellos que cursaban la primera semana de la enfermedad la cantidad de virus fue mayor. A partir de estos datos profundizaron la sanitizacion en esas superficies en el momento adecuado. Sin embargo en Korea (3) realizaron un estudio donde se compara la presencia del virus antes y después del aseo en 6 hospitales de una región. Los resultados fueron importantes ya que dos de los hospitales solo presentaban virus, en el picaporte de la puerta, después de la sanitizacion de las habitaciones de pacientes infectados. Esta detección viral permitió fortalecer la eliminación viral en lugares específicos dentro de los hospitales. La contaminación intrahospitalaria existe y los trabajadores de la salud desconocemos el riesgo real, por la falta de detección viral en los hospitales. Otra herramienta de seguridad laboral para estos casos es el testeo específicos cada 15 días. Argentina cuenta con las aseguradoras de riesgo de trabajo (ART), que según la ley, deberían realizar exámenes periódicos del personal y del lugar de trabajo. La detección viral es importante para identificar los ambientes y objetos contaminados como vías de diseminación intrahospitalaria y para el control de la sanitizacion. Sin lugar a dudas, que cada región y cada hospital tiene su propia realidad para el abordaje de medidas de seguridad pero que sin una detección del virus en ellos, las medidas no serán acordes a esa realidad y su idiosincrasia cultural.

Bibliografía 1-Ye G, Lin H, Chen S, Wang S, Zeng Z, Wang W, Zhang S, Rebmann T, Li Y, Pan Z, Yang Z, Wang Y, Wang F, Qian Z, Wang X. Environmental contamination of SARS-CoV-2 in healthcare premises. J Infect. 2020 Aug;81(2):e1-e5. doi: 10.1016/j.jinf.2020.04.034. Epub 2020 Apr 30. PMID: 32360881; PMCID: PMC7192102. 2-Chia PY, Coleman KK, Tan YK, Ong SWX, Gum M, Lau SK, Lim XF, Lim AS, Sutjipto S, Lee PH, Son TT, Young BE, Milton DK, Gray GC, Schuster S, Barkham T, De PP, Vasoo S, Chan M, Ang BSP, Tan BH, Leo YS, Ng OT, Wong MSY, Marimuthu K; Singapore 2019 Novel Coronavirus Outbreak Research Team. Detection of air and surface contamination by SARS-CoV-2 in hospital rooms of infected patients. Nat Commun. 2020 May 29;11(1):2800. doi: 10.1038/s41467-02016670-2. PMID: 32472043; PMCID: PMC7260225. 3-Lee SE, Lee DY, Lee WG, Kang B, Jang YS, Ryu B, Lee S, Bahk H, Lee E. Detection of Novel Coronavirus on the Surface of Environmental Materials Contaminated by COVID-19 Patients in the Republic of Korea. Osong Public Health Res Perspect. 2020 Jun;11(3):128-132. doi: 10.24171/j.phrp.2020.11.3.03. PMID: 32528818; PMCID: PMC7282419. Agradecimiento Se agradece la colaboración de la Dra. Marcela Rodríguez, docente en la Cátedra de Química Biológica de la Facultad de Ciencias Medicina. Universidad Nacional de Cordoba.

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Entrevista Med. Garat Emanuel

Entrevista

Med. Garat Emanuel

3¿De qué trato su primera investigación? Mi primera investigación no fue nada compleja. De hecho, fue algo muy poco ambicioso. Debíamos presentar un protocolo para iniciarnos como miembros aspirantes a SCEMT y no encontrábamos un tema o pregunta de investigación. En ese momento cursábamos un módulo de lactancia materna y decidimos hacer nuestro primer trabajo sobre ese tema. Sabíamos que no era un gran tema, pero fue ese puntapié que nos introdujo en la investigación.

Med. Garat Emanuel Residente de 2do año de Neurología en FLENI Vicepresidente 2do de la F.A.C.E.S. (2017-2018) Presidente del XXIX CoCAEM Contacto: egarat79@gmail.com

4¿En qué líneas de investigación trabaja actualmente y a donde espera llegar con su tema de investigación? Para el médico residente es un poco difícil hacerse ese espacio en sus primeros años de formación, como es mi caso. Se pasa la mayor parte del tiempo en el hospital, o durmiendo. De todos modos, pude hacerme un espacio. Empecé una serie de casos sobre pacientes con Neurosarcoidosis. Tratándose de una manifestación infrecuente de una enfermedad rara, yo tuve la fortuna de ver a dos pacientes en mi primer año. Me metí un poco en tema. Me llamó la atención lo complejo del diagnóstico y lo heterogéneo de su presentación, pero también lo poco que hay reportado en Latinoamérica. Solo reportes de casos aislados y nosotros teníamos un volumen de pacientes interesante. Por lo infrecuente, la evidencia al respecto proviene de publicaciones de este tipo. La idea es incluir más pacientes, describir y analizar características clínico-epidemiológicas y de exámenes complementarios así colaborar al diagnóstico orientando su sospecha.

1¿Cómo nace su interés por la ciencia e investigación? Mi interés por la investigación se despertó de casualidad. Realmente no sabía que lo tenía. En mi segundo año de facultad, un amigo me preguntó si quería hacer con él un trabajo de investigación para entrar en “la sociedad científica” de mi facultad (SCEMT, de la que hablaré luego). Comenzamos con un trabajo sencillo y no fue la pregunta de aquella investigación la que me motivó a seguir, sino lo que fui aprendiendo en las clases y tutorías que tuve a lo largo de ese primer año como miembro de SCEMT. Estaba empezando a ver la investigación de otra forma. 2Antes de empezar a estudiar medicina y realizar investigación ¿tenía otro concepto de lo que significaba ser investigador o científico? ¿sus expectativas se cumplieron? En secundario tuve pocas — por no decir ninguna —oportunidades de acercarme a la ciencia. Y, en ese momento, mi concepto sobre el investigador, o científico, no distaba mucho del que la mayoría de personas ajenas a la ciencia tienen. Sin caer en el estereotipo del loco rodeado de tubos de ensayo, sí pensaba que para ser investigador debía pertenecer a cierta “elite” del conocimiento, que pocos podían llegar a serlo. Por suerte estaba equivocado.

5¿Cómo te enteraste que existía la FACES? De la FACES me enteré por SCEMT. Apenas entré, me contaron qué era el CoCAEM, supe ahí de la existencia de otras sociedades científicas en argentina, y que al evento lo organizaba la FACES. Ese año fui designado para representar a mi sociedad como delegado ante la federación y terminé de interiorizarme.

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6¿De qué manera influyo su paso por la FACES en su motivación para realizar investigación? Considero que la FACES cumple un rol crucial en el desarrollo del investigador-estudiante de la salud. Durante la formación de grado en ciencias de la salud, son muy pocas las instancias en las que el estudiante puede comunicar los resultados de su investigación. En ese sentido, la FACES ofrece dos oportunidades valiosas, el CoCAEM como instancia de comunicación y aprendizaje y, Ciencia In Situ, como instrumento de difusión del conocimiento generado entre sus miembros.

ininterrumpidas y luego tener volver a tu provincia no suena como un buen plan — seamos sinceros —, pero lo hacemos porque nos gusta. Hacer eso excede a cualquier entusiasmo por la investigación científica. 9Con respecto a su experiencia en su sociedad científica ¿tuvo relevancia en su formación personal y profesional? Mi paso por SCEMT fue una de las etapas más importantes en mi vida como universitario. Por muchas cosas. Por un lado, me dio las primeras herramientas de mi formación científica (lectura crítica, aspectos fundamentales de diseño metodológico y estadísticas). Me enseñó a cuestionar la realidad y a querer cambiarla en base a la evidencia. SCEMT me puso en ese camino. Aun así, creo que la mayor contribución de SCEMT fue en cuanto a mi formación y desarrollo personal. Me dejó grandes amigos que hoy conservo; amigos con los que compartí mucho más que un encuentro o un congreso científico. Me dejó, además, un sentido de pertenencia que trasciende el tiempo y las distancias. Hoy no conozco ni a la mitad de socios de SCEMT y estoy a 1000 km de distancia, pero estoy dispuesto a darles una mano en lo que necesitan, quiero que les vaya bien en todo lo que hacen. Me tocó vivirlo desde el otro lado y quiero ser, para los que vienen, lo que tantos ex-socios fueron para mí y mis compañeros. En Tucumán, en otras provincias argentinas y hasta fuera del país hay médicos, investigadores y docentes universitarios que siguen dando una mano a esa institución de la que formaron parte muchos años atrás. Ojalá pueda yo también hacerlo.

7¿Cómo fue su experiencia al estar como presidente de un CoCAEM? Inolvidable; además de una locura inmensa. Me cuesta no enorgullecerme de lo que trabajó aquel grupo. Éramos 24 pibes al frente de un proyecto inmenso. No era el mejor contexto, pero nos habíamos puesto una vara altísima y estábamos convencidos de lo que hacíamos. Creo que esa inconsciencia fue clave para que saliera bien. Lo que vivimos esos días fue hermoso. Teníamos a más de 1500 personas copando hasta el último rincón de ese hotel. Todos los salones siempre repletos y, a la salida de cada conferencia o taller, pasillos colapsados. ¡Llenaron hasta los foodtrucks que pusimos al frente! Por momentos no entendía como lográbamos manejar todo eso. Recibimos palabras de aliento, de sorpresa y hasta de agradecimiento de nuestros disertantes, muchos referentes en investigación a nivel nacional e internacional. No llego aún a dimensionar todo eso, mis compañeros tampoco. Estuve al frente de un grupo maravilloso y con un empuje excepcional. Me llevo amigos enormes y recuerdos invaluables.

10Finalmente ¿Qué mensaje y recomendaciones dejarías a un miembro nuevo que entra a la FACES? Involucrarse. Considero que todo progreso que con la ciencia pretenda alcanzarse, necesita de un ambiente preparado para ello, y ese ambiente ideal es la FACES. Un ambiente preparado para recibir cuestionamientos y poner a prueba el conocimiento actual. Se van a encontrar con gente que quiera siempre mejorar, que quiera cambiar. No tengan miedo de proponer cosas, de querer cambiar. Sean ambiciosos, lleven propuestas. Van a crecer ustedes y la federación.

8¿Cuáles son los mejores recuerdos que te llevas por tu paso por la FACES? Definitivamente, los CoCAEMs y las reuniones presenciales. La FACES no solo te brinda oportunidades de crecimiento desde lo científico y lo académico, también te pone en frente grandes personas. Personas a las que solo ves dos días cada 3 o 4 meses en las reuniones presenciales y, aun así, terminan siendo grandes compañeros y amigos. Viajar cientos de kilómetros para llegar a una reunión de 8, 9 o hasta 12 horras

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Noticias del comitĂŠ CientĂfico Univ. Luque, Natalia Vivian

Noticias del comité científico

Natalia Luque

Univ. Natalia Vivian Luque Contacto: nataliavluque@gmailcom Directora del comité científico Vicepresidente 1° de la F.A.C.E.S período 2019-2020 Universidad Nacional del Chaco Austral

III edición del curso “Bioestadística estudiantes en ciencias de la salud”

Debido a la extensión del aislamiento social a causa de la pandemia de Covid-19 que estamos atravesando, nuestras actividades presenciales se han suspendido, y ha sido imposible la realización de las mismas durante el período. Lo que nos motivó a poner el foco de las actividades en nuestro campus virtual. Desde el 2016 el comité científico utiliza esta plataforma para dictar cursos científicos, por lo tanto, es una actividad a la que nuestros socios están acostumbrados, la diferencia es que, este año aumentamos la cantidad de cursos. Por primera vez se dictaron tres cursos en un mismo año, los cuales buscan fomentar el espíritu investigativo en los estudiantes, es por eso que son un complemento a las actividades dictadas por cada sociedad.

para

Realizado anualmente desde el año 2018 el objetivo de este curso es brindar a los estudiantes de Ciencias de la Salud las herramientas necesarias para interpretar y analizar los datos que puedan recabar en sus trabajos de investigación como estudiantes y futuros profesionales. Se han inscrito más de 60 estudiantes, el curso consta con 5 módulos con diferentes unidades temáticas; abarcando desde la epidemiología, conceptos básicos de estadística y herramientas avanzadas para el análisis de datos.

La organización de los cursos no fue al azar, se comenzó con la II edición de “Lo que no puede faltar en mi apunte: Principios básicos en metodología” que busca acercar al estudiante las primeras nociones sobre metodología, luego y en forma de complementar una parte muy importante de una investigación se desarrolló la III edición del curso “Bioestadística para estudiantes en ciencias de la salud”, con estas actividades buscamos brindar herramientas teóricas, para que aquellos estudiantes entusiastas y más avanzados puedan acompañar a los nuevos miembros que inician su primer investigación.

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III edición del curso “Tutores Científicos de la FACES”. La tutoría es entendida como un proceso de acompañamiento durante la formación de los estudiantes, que se lleva a cabo de una forma más personalizada, el tutor es aquel que acompaña y facilita los procesos individuales y grupales del aprendizaje. Es así entonces que podemos decir que un tutor Científico sería aquel individuo encargado de guiar paso por paso en el camino de la investigación, desde el planteamiento de los objetivos hasta su posterior desarrollo y análisis. Si analizamos esos conceptos nos daremos cuenta que luego de un recorrido de varios años en nuestras asociaciones y de realizar trabajos de investigación muchas veces nos encontramos en el rol del tutor, a veces sin darnos cuenta, y otras veces dentro de un sistema de tutorías, es por eso que decidimos realizar una nueva edición del curso de tutores científicos que se dictó en los años 2016 y 2017.

Boletín Científico "MaterCiencia" Con la publicación de este número se cumple el cierre de un período, estamos orgullosos como comité y como federación que las últimas ediciones se editaron con el apoyo de todas las sociedades federadas. También contribuimos al proceso de normalización en la confección del boletín y la redacción de cada segmento mediante la creación de una "guía de confección del boletín científico" y mediante el uso de planillas para los segmentos donde participan las sociedades.

La finalidad de brindar al estudiante criterios científicos unificados para acompañar y evaluar a un estudiante que inicia su investigación. Como lo dice en una de las presentaciones el disertante, Dr. Rodrigo de Rosa; “el trabajo de investigación es sólo un pretexto, ya que el fin que se busca con el sistema de tutorías no es simplemente realizar un trabajo de calidad, sino formar una mentalidad científica en el tutorado, este es sin duda el mayor legado que podemos dejar en un estudiante que está dando sus primeros pasos en investigación.”

VI Concurso de Proyectos Multicéntricos de la F.A.C.E.S Cada año el comité científico abre la convocatoria del concurso de proyectos multicéntricos, el trabajo que resulta ganador se lleva a cabo en las diferentes universidades donde tienen sede las sociedad científicas federadas a FACES. El PMC que se desarrollará en el año 2021 se titula: "Perspectiva de Género en la formación de profesionales de la Salud: Situación universitaria en Argentina". Cuyas autoras son: González, González Aylen. De Gaudio, Sibila. Sasso, Daniela. Pividori, Sofía. Motylski, Jacqueline. Rapanaro, Lucía. Zamorano, Carolina. Perez, Florencia. Cafone, Martina.

La formación de estudiantes-tutores proporciona recurso humano dentro de las mismas asociaciones, pero también pueden ser un punto de partida para desarrollar un trabajo en red dentro de la Federación y conformar en un futuro el “sistema de tutorías” un proyecto en el cual sean los mismos estudiantes los que par a par intercambien tanto ciencia, como experiencias desde cualquier punto de la Argentina en donde se encuentren.

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Intercambiando Ciencia

Intercambiando ciencia

ACEMA

Presentado por: Univ. Chehuan, Matias G Contacto: fabian_terradez@hotmail.com Sociedad: Asociación Científica de Estudiantes de Medicina del Aconcagua (ACEMA). Autores originales: Terradez Carbajal Fabian D, Chehuan Matias G. Facultad de Medicina - UCS Fundacion H.A. Barcelo Las estudiantes de medicina de la Facultad de Medicina de la Fundación Barceló sede La rioja, Terradez Carbajal Fabian y Chehuan Matias, pertenecientes a la Asociación Científica de Estudiantes de Medicina del Aconcagua (ACEMA) realizaron un trabajo de investigación sobre consumo de sustancias psicoactivas en estudiantes del ciclo clínico de medicina. Introducción: Según la OMS el término sustancia psicoactiva refiere a aquella “sustancia que, cuando se ingiere, afecta a los procesos mentales, por ejemplo a la cognición o la afectividad”. Objetivos: describir el consumo de sustancias psicoactivas en estudiantes del ciclo clínico de medicina de la Fundación H. A. Barceló sede La Rioja. Material y métodos: Se realizó un estudio observacional, descriptivo y de corte transversal durante el mes de Agosto y septiembre del año 2018, la muestra es probabilística de tipo estratificada proporcional, el cual tomara como población a estudiantes del ciclo clínico de Medicina de la Fundación H.A Barceló sede La Rioja. Su muestra (n) es 202 estudiantes y para la recopilación de datos se utilizó un cuestionario validado, en donde las variables son el consumo de sustancias psicoactivas, el sexo y el año de carrera. El análisis estadístico se realizó mediante Microsoft Office Excel 2013 e InfoStat.

Resultados: Del total de 202 (100%) estudiantes se logró conocer que el grado de respuesta ante el consumo de sustancias psicoactivas es bajo por debajo del 50%.A excepción del alcohol que es del 51 % y el café que es del 64%. Discusión: si bien la prevalencia del consumo de sustancias psicoactivas fue baja no debe dejar de hacerse hincapié en medidas de prevención y concientización a los estudiantes para que el día de mañana, sean persona con hábitos saludables para sus pacientes.

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ACREM

Presentado por: Univ. Carubini, Rodrigo Fernando. Contacto: rodrigocarubini@hotmail.com Asociación Científica Rosarina de Estudiantes de Medicina (ACREM) Autores originales: Carubini Rodrigo F, Cinara Luis C, Mengarelli Guillermo C. Cátedra de Física Biológica Facultad de Ciencias Médicas - Universidad Nacional de Rosario. Rodrigo Carubini, estudiante de Medicina de la Universidad Nacional de Rosario, Ayudante de 2da y Becario de investigación en la Cátedra de Física Biológica, desarrolló el presente trabajo bajo la dirección de Luis Cinara y Guillermo Mengarelli, docentes de dicha cátedra. Introducción: Los ritmos de vida actuales dificultan mantener hábitos saludables, aumentando progresivamente la prevalencia de sobrepeso y obesidad en adolescentes y jóvenes. Estas variantes nutricionales se acompañan de modificaciones en parámetros hemorreológicos, facilitando el desarrollo de enfermedades cardiovasculares y metabólicas. Objetivos: Determinar y analizar la agregación eritrocitaria (AE), la concentración plasmática de fibrinógeno (Fg) y la viscosidad plasmática (hp) en los diferentes estados nutricionales. Materiales y Métodos: Estudiamos 49 jóvenes entre 18 y 25 años, categorizándolos según su Índice de Masa Corporal en participantes con normopeso (≥20 y <25, n=29), sobrepeso (≥25 y <30, n=12) y obesidad (≥30, n=8). La AE se determinó mediante método óptico, obteniéndose dos parámetros que estiman tamaño de agregados (T) y velocidad de inicio de agregación (V).El Fg se midió por coagulometría con Coagulómetro Col1 (Wiener Lab). La hp se estudió con viscosímetro conoplato Wells-Brookfield. Los resultados se evaluaron con Test ANOVA, expresados como media ± DS, y considerándose significativa una p<0,05.

Resultados: Respecto a la AE, en los jóvenes con obesidad los parámetros T y V valorados en dextrán aumentaron significativamente. En plasma, T no varió de manera estadísticamente significativa en obesos, y V disminuyó en los participantes con sobrepeso y obesidad. No hallamos diferencias entre los grupos en relación a la fibrinogenemia y a la hp. Conclusión: Teniendo en cuenta investigaciones previas y al no encontrar alteraciones en plasma, atribuimos las diferencias de AE en la población estudiada a modificaciones en el comportamiento celular. Asimismo, es necesario continuar investigando sobre el tema, aumentando el tamaño de la muestra y optando por nuevas variables hemorreológicas a incorporar y estudiar

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AECUBA

Presentado por: Univ. Cofone Martina Contacto: martinacofone@outlook.com Asociación de Estudiantes por la Ciencia de la Universidad de Buenos Aires (AECUBA) Autores originales: Cofone Martina, Ink Maximiliano L Facultad de Medicina - Universidad de Buenos Aires Desde el Comité Científico de AECUBA, surgió la idea de este trabajo de investigación sobre Medicinas Alternativas y Complementarias (MACs) dada su alta prevalencia de uso a nivel mundial. A partir de una exhaustiva búsqueda bibliográfica, también se halló que en los últimos años, la práctica de estas terapias creció exponencialmente. En 2019, un reporte global de la OMS evidenció que el 88% de los Estados Miembros reconocieron el uso de estas terapias, lo que equivale a 170 naciones. Como Estado Miembro de la OMS, Argentina reportó la práctica de este tipo de terapias en el país. Sin embargo, es escasa la información oficial y nacional. Asimismo, la población de estudiantes de Medicina captó nuestro interés por dos motivos. Por un lado, numerosos países han llevado a cabo investigaciones para evaluar el uso de MACs, sus conocimientos y opiniones al respecto. En general, dichos estudios observaron que una amplia mayoría de los encuestados utilizó por lo menos una vez algún tipo de terapia. Además, los estudiantes manifestaron un alto grado de aceptación y la necesidad de que haya cursos y clases de formación para mejorar la comunicación con futuros pacientes. Sin embargo, se observó un bajo nivel de instrucción en las distintas terapias y productos y una caída de la actitud positiva cuanto más avanzados se encontraban en la carrera. Quisimos, entonces, poder valorar si en las facultades de Medicina locales se obtienen resultados similares.

Por otro lado, consideramos importante indagar sobre estas cuestiones dado que, como futuros profesionales de la salud, nos encontraremos con pacientes que practican este tipo de terapias y/o podremos indicarlas. La investigación se basa en un estudio descriptivo y transversal. Con dicho fin, elaboramos una encuesta estructurada autoadministrada que fue difundida y respondida a través de una plataforma virtual. Los objetivos consisten en: la caracterización de la población según factores sociodemográficos y académicos; identificación de MACs más utilizadas; evaluación de uso, tiempo y frecuencia del mismo; fuentes de información; conocimientos, opiniones sobre seguridad y eficacia, y comparación de resultados de acuerdo a distintos ciclos de la carrera. Actualmente, el Comité se encuentra procesando la información y analizando los datos para la elaboración del trabajo final.

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SCEMT

Presentado por: Univ. Sota Sofía. Contacto: sofisota1@gmail.com Sociedad Científica de Estudiantes de Medicina de Tucumán (SCEMT) Autores originales: Juane Fernández Marisol, González Luis I, Sota Sofía, Lescano Sofía F, Vargas Gustavo J. Facultad de Medicina - Universidad Nacional de Tucumán Estudiantes tucumanos de Medicina y Biotecnología realizaron un trabajo de investigación cuyo objetivo fue analizar la relación entre el conocimiento y los mitos sobre la donación de sangre, y distintos aspectos de esta práctica en los universitarios, enfocados en que constituyen una población valiosa para sostener el hábito de hemodonación como una importante medida preventiva y terapéutica de salud; y que no suele cumplir las necesidades básicas de la comunidad al estar influenciada por, principalmente, la falta de información. Se realizó un estudio descriptivo, transversal sobre un total de 162 universitarios de diversas carreras de la provincia, quienes accedieron de manera voluntaria a participar. Se indagó sobre sus características sociodemográficas, antecedentes de donación, motivaciones y, por último, sobre los mitos que tuvieran arraigados a la hemodonación. Se observó una alta frecuencia de aparición de mitos en los sujetos, particularmente aquellos sobre impedimentos para donar sangre como el antecedente de Hepatitis A o una actual Diabetes. También fue frecuente la creencia de deber concurrir en ayunas para ser aceptado como donante. El 68% refirió no haber donado sangre con anterioridad, justificados por falta de tiempo, inseguridad o miedo al proceso, ausencia de solicitud de terceros y autoexclusión, en la que al conocer –o creer conocer- los requisitos para donar, deciden desistir a la misma.

Estos resultados fueron correlacionados con el tipo de carrera universitaria que cursaban los individuos, a fin de indagar si éstas otorgan conocimientos o motivaciones necesarias para mantener viva la práctica de una necesidad de salud pública. Sin embargo, únicamente se encontró significancia estadística al asociar la carrera con sólo dos de los mitos propuestos, más frecuentes en estudiantes de carreras fuera de la salud. Fueron conclusiones importantes que las carreras de los sujetos no generan los conocimientos necesarios para que consideren la hemodonación con la importancia que merece, contrario a lo que se esperaría de carreras de la salud. Esto llevaría a un absentismo de los educadores en salud al promover actitudes saludables a nivel individual y social, quienes deberían tomar la responsabilidad de informarse e informar, formando así una cadena de transmisión de información y promoción. El conocimiento sería así objetivo clave a alcanzar para evitar perder oportunidades de donación.

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SoCCEM GM

Presentado por: Martínez Zilloni Jorge Daniel Sociedad Científica Cordobesa de Estudiantes de Medicina Gregorio Marañón (SoCCEM GM) Autores originales: Jalil Santiago, Portela Ignacio, Martínez Zilloni Jorge Daniel Facultad de Ciencias de la Salud - Universidad Católica de Córdoba La situación de aislamiento preventivo y obligatorio en la República Argentina cambió totalmente la forma de cursar. Docentes y estudiantes se vieron obligados a adaptarse a un medio virtual de una semana a la otra, razón por la cual nos preguntamos ¿Existen en nuestra Facultad alumnos con el infame síndrome de Burnout? ¿Acaso hay variables como la edad o el año de cursado que modifiquen su incidencia? ¿Estudiantes de grado avanzado llevan mejor el cursado que aquellos primerizos? Una de las razones por las que es relevante conocer la prevalencia es la gran importancia que tiene la salud mental en cada persona. El síndrome de burnout es una enfermedad muy compleja y que está muy presente, aunque invisible entre nosotros. A partir de los anteriores motivos surge nuestra pregunta: ¿Cuál es la prevalencia del síndrome de Burnout en estudiantes de primer y sexto año de la carrera de medicina de la Universidad Católica de Córdoba durante el periodo de Aislamiento social preventivo y obligatorio? Nuestro objetivo de investigación general fue: Analizar la prevalencia del Síndrome de Burnout en estudiantes de primer y sexto año de la carrera de Medicina de la Universidad Católica de Córdoba. Para ello realizamos un trabajo de investigación cuantitativo, no experimental, transversal y descriptivo sobre la prevalencia del síndrome de Burnout.

Utilizando a alumnos de primer y sexto año de la carrera de medicina como población tomando a 50 de cada uno como muestra. Cabe destacar que el Maslach Burnout Inventory Student-Survey de Schaufeli, Martinez, fue utilizado en este trabajo y aplicado con pequeñas modificaciones en las preguntas para adaptarlas a la situación de pandemia y luego de calcular los puntajes en cada encuestado logramos resultados sorprendentes mostrando que de 100 participantes 11 no presentan el síndrome en ninguno de sus grados, 29 lo presentan en un grado leve, 46 en un grado moderado y 14 en un grado grave lo que nos deja una elevada prevalencia del síndrome. La diferencia entre alumnos de primero y sexto no presento una amplia diferencia siendo que de las 89 personas que mostraron indicios de Burnout 46 eran de primer año y 43 de sexto. Mientras que, al relacionar ciertas variables independientes, como el ámbito de estudio la vivienda, la conectividad a internet etc., con padecer el síndrome, obtuvimos diferencias variadas. Esto nos permite decir que el estudio demostró que ciertas variables independientes se relacionan con índices más altos de padecimiento del síndrome.

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SoCEM UNNE

Presentado por: Univ. Benitez Giselle E. Contacto: Giselle.eliana.benitez@gmail.com Sociedad Científica de Estudiantes de Medicina de la UNNE (SoCEM UNNE). Autores: Benítez Giselle E, Lana Luciano G, Macarrein María B, Piñeiro Ana J, Scotta Ana M, Jose Pizzorno. Facultad de Medicina - Universidad Nacional del Nordeste La velocidad de onda de pulso es el patrón oro para determinar la rigidez arterial, se correlaciona con los factores de riesgo en general y con el desarrollo de aterosclerosis. Nos resultó interesante demostrar si existen marcadores tempranos de alteración arterial en estudiantes sedentarios y no sedentarios, y determinar si éstos pueden provocar alteraciones en VOP y PAC. Para ello realizamos un estudio de tipo transversal, descriptivo y observacional con un muestreo no probabilístico por conveniencia, abarcando estudiantes de Medicina y Kinesiología de 18 a 26 años inclusive (cuyos criterios de exclusión eran padecer enfermedad manifiesta, estar bajo efecto de drogas o sustancias). La recolección de datos fue llevada a cabo en el periodo comprendido entre septiembre del año 2018 y agosto del año 2019, en el Laboratorio LANIFA, Facultad de Medicina, UNNE. 116 alumnos realizaron una encuesta para determinar el nivel de sedentarismo, y de los mismos, 58 realizaron la medición de parámetros hemodinámicos donde:

A partir de pruebas hemodinámicas no invasivas obtuvimos VOP y PAC (se utilizó el Sistema de Hemodinamia Arterial Central no invasivo y Sistema para estudio de la Distensibilidad Arterial por VOP, marca Exxer modelo aortic). Se determinó que el 59% era sedentario, donde el 57% correspondía al sexo femenino y el 43% al sexo masculino. No hubo diferencias significativas entre las presiones braquiales, VOP ni PAC en ambos grupos, pero se observó una elevación tanto en VOP como de PAC en sedentarios. Se encontró una VOP carótida-femoral en no sedentarios, media de 6,4m/s y una media en sedentarios de 6,7 m/s. La presión sistólica central fue una media de 100,83 mm3 hg en alumnos no sedentarios, y de 107,39mm3 hg en alumnos sedentarios. La presión diastólica central fue una media de 68,67 mm3 hg en alumnos no sedentarios, y de 73,30mm3 hg en alumnos sedentarios. Observamos que solo 37 % del alumnado cumple con las recomendaciones de la OMS.

A partir de los datos clínicos de los estudiantes obtuvimos valores antropométricos (edad, peso, talla, IMC) y Presión arterial (PAS, PAD, PAM). Esta última fue medida a través de un tensiómetro automático marca Omron modelo HEM-742INT.

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SoCEMCA

Presentado por: Univ. Arce, Paula Florencia Contacto: arcepaula08@gmail.com Sociedad Científica de Estudiantes de Medicina del Chaco Austral (SoCEMCA) Autores originales: Arce Paula F, Medina Lucas R. Carrera de Medicina - Universidad Nacional del Chaco Austral La presente investigación se enfocó en los conocimientos básicos sobre anticoncepción de los estudiantes; debido a que aun con avances en salud y educación; las Infecciones de Transmisión Sexual y embarazos no planificados sedan en mayor porcentaje en jóvenes. Estos se previenen con la utilización de Métodos Anticonceptivos (MAC). El objetivo general fue Indagar sobre Concepciones en anticoncepción que presentan los estudiantes de la Carrera de Medicina de primer a sexto año en la Universidad Nacional del Chaco Austral; debido a que la falta de conocimientos o la presencia de conductas sexuales de riesgo favorecen a la diseminación de ITS y embarazos no planificados. En cuanto a los objetivos específicos, determinamos la edad promedio del comienzo de relaciones sexuales, la proporción de conductas sexuales riesgosas e identificamos el nivel de conocimientos sobre diversos métodos anticonceptivos y su utilización. La investigación tuvo un enfoque cuantitativo de corte transversal. El instrumento fue diseñado en base a la Encuesta Nacional de Demografía y Salud “Componente de Salud Sexual y Salud Reproductiva” del año 2015 en Colombia; y la encuesta para el estudio de Evaluación del Conocimiento y Uso de Métodos Anticonceptivos en Estudiantes de la Preparatoria N°2 de la Ciudad de Tulancingo de Bravo, 2015. El total de la muestra fue de 318 estudiantes con un promedio de 21 años de edad. Respecto al género, 231 mujeres fueron encuestadas, 82 hombres y 5 personas prefirieron no responder.

El 94,4% conoce los distintos tipos de métodos anticonceptivos, siendo el preservativo masculino y femenino (91.2%) junto con las pastillas anticonceptivas orales (50.6%) los más utilizados. Un 15% ha referido que no utiliza MAC porque su pareja se opone y un 10% porque no quiere o no le gusta. La edad promedio del comienzo de relaciones sexuales es de 16 años y un 25,5% se han sentido presionados/as para NO usar el método anticonceptivo en contra de su voluntad, la amplia mayoría (n=63) fueron mujeres. El 76,6% compra MAC en farmacias u otros lugares de venta y un 13,5% los obtiene mediante el Sistema de Salud. Se observó al igual que en otras investigaciones de distintas áreas del país y Latinoamérica, que el inicio de relaciones sexuales se da en forma temprana. Sin embargo, la utilización de MAC en la población estudiada ha sido elevada al igual que sus conocimientos al respecto de dicha temática.

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ACEMA

Presentado por: Univ Univ. A. Melina S. González Vicepresidente de ACEMA Presidenta de las X Jornadas Anuales de Investigación de ACEMA. Contacto: melinasanchezgonzalez@gmail.com Asociación Científica de Estudiantes de Medicina del Aconcagua (ACEMA) Facultad de Medicina - Universidad del Aconcagua

Hace tres años me uní a ACEMA, y puedo decir con honestidad que ha sido una de las mejores experiencias que he vivido durante el cursado de mi carrera. Con los años fui interiorizándome con las actividades hasta el año actual, donde soy Presidenta de las X Jornadas Anuales de Investigación de ACEMA. Nuestro objetivo como sociedad siempre ha sido promover la actividad científica, y este año pese a las dificultades que sobrellevamos debido al Covid-19, puedo decir con orgullo que nuestra asociacion ha sorteado dichas dificultades con éxito. Al comienzo de la pandemia, debimos modificar nuestro calendario de actividades y adaptarnos a esta nueva modalidad virtual, la cual de cierta forma nos favoreció al poder intercambiar y realizar todas nuestras actividades sin fronteras de por medio. Uno de los puntos importantes fue meternos de lleno con la situación actual de Covid-19 y utilizar nuestras redes sociales (Instagram y Facebook) para tratar de informar a la sociedad de una manera a una correcta y comprensible, dicha actividad se sigue realizando a diario con diferentes profesionales de nuestra provincia. Por otro lado, durante el año se realizó el curso de redacción científica para llevar a cabo diferentes trabajos de investigación por parte de nuestros miembros y el curso de Electrocardiografía a cargo de la Sociedad Argentina de Cardiología (SAC) para todos los estudiantes de salud y profesionales que quisieran capacitarse. También en el mes de mayo, se realizó una charla abierta a todo público sobre “Donación de órganos” a cargo de una especialista, la cual tuvo una respuesta muy positiva de la audiencia. Por último y como evento más importante que realizamos

año tras año, la primera semana de noviembre comenzaron de manera virtual nuestras Decimas Jornadas Anuales de Investigación de ACEMA, las cuales contaron con charlas de diferentes disertantes de todo el país. Éstas, se basaron en temas relacionados con las problemáticas actuales como por ejemplo Salud Sexual; a cargo de una Ginecóloga, una Sexóloga y un Urólogo, también temas sobre exceso de información que recibimos a diario y como combatir las falsas noticias a cargo de un grupo de Científicas del CONICET, entre otras charlas. Citando a Albert Einstein con su famosa frase “Cada día sabemos más y entendemos menos”, decidimos en este año tan particular, que nuestras jornadas fueran gratuitas y accesibles para todo público, ya que nuestro objetivo es aportar de alguna manera un granito de arena a la sociedad tratando de informar, concientizar, compartir y aportar nuestro conocimiento. Fue un año muy atípico, pero dentro de este caos, como Vicepresidente de ACEMA estoy muy contenta y agradecida con todos mis compañeros; ya que gracias a ellos y al trabajo en equipo que realizamos durante el año, podemos realizar con éxito cada actividad que nos proponemos. Deseamos que el próximo periodo sea aún mejor y poder encontrarnos nuevamente en el CoCAEM Corrientes 2021.

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ACREM

Presentado por: Univ. Fares Trinidad Directora del Comité Científico de la ACREM Contacto: trinifares@gmail.com Asociación Científica Rosarina de Estudiantes de Medicina (ACREM) Facultad de Ciencias Médicas - Universidad Nacional de Rosario

Las tutorías científicas es un nuevo espacio creado por el Comité Científico de la Asociación Científica Rosarina de Estudiantes de Medicina, vimos que era un área que faltaba y que era necesaria, por lo tanto, todo el comité se organizó para poder llevarla a cabo. Luego de un par de meses ideando esta nueva propuesta, se pudo realizar la primera tutoría científica, la cual se basó en cómo presentar los papeles correspondientes para aplicar a las becas de investigación que ofrece la Facultad de Ciencias Médicas de la Universidad Nacional de Rosario. Por la situación de público conocimiento que está atravesando nuestro país se desarrolló de manera virtual, a través de la plataforma Google Meet el día 9 de julio del corriente año, teniendo una cantidad de 10 participantes. Este nuevo espacio propone encuentros virtuales, y con el objetivo de que en un futuro sean presenciales, entre estudiantes de Ciencias de la Salud para traer a debate las consultas relacionadas al ámbito de la investigación y todo lo que ello conlleva. El cual se encuentra dirigido a los acremianos y al público general que desee participar. Estos encuentros son a libre demanda, es decir cuando un acremiano tiene un interrogante se organiza en base a ello una tutoría científica donde entre todos los partícipes nos ayudamos mutuamente a resolver esta problemática. Insistiendo en nuestra propuesta logramos desarrollar la segunda tutoría científica donde se discutieron diferentes aspectos sobre cómo empezar a realizar una investigación y como llevarla a cabo, en esta oportunidad contamos con la presencia de un ex acremiano que nos orientó en esta tutoría.

En la presente alcanzamos un público mayor, con más de 20 participantes, afirmando de esta manera que este espacio era necesario dentro de nuestra asociación. Los interesados en participar son cada vez más, los miembros de nuestra asociación y el público en general tienen cada vez más curiosidad por este nuevo espacio, por lo tanto, actualmente nos encontramos programando la tercera tutoría científica que se tratará de como presentar un proyecto de investigación al comité de bioética, la cual se desarrollará en las próximas semanas por la plataforma virtual Google Meet. De todo lo expresado anteriormente estamos convencidos de que estamos haciendo lo correcto en nuestra asociación, apoyando a nuestros acremianos y brindándoles todos los espacios y las herramientas posibles que ellos requieran para crecer en el ámbito científico.

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SCEMT

Presentado por: Univ. Peñaloza Florencia. Directora del Comité Científico de la SCEMT Sociedad Científica de Estudiantes de Medicina de Tucumán (SCEMT) Facultad de Ciencias Médicas - Universidad Nacional de Tucumán

El camino fue incierto y, a prueba y error, llegamos a uno de los días más esperados en el año de Sociedad Científica de Estudiantes de Medicina de Tucumán. Atrás dejamos las clases presenciales, los cafés, las galletitas y caramelos de cada encuentro, de cada clase; llegamos a ese día sabiendo que estábamos unidos, aún a través de una pantalla, y los abrazos sobraban. Desde la familia SCEMT, estamos convencidos de la importancia de fomentar la investigación. Es así que, año tras año, por medio de nuestras actividades destinadas a la formación y comunicación científica, damos el primer gran paso: llegar a presentar el protocolo de investigación. A pesar de los contratiempos, y tener que adaptarnos a la virtualidad, fue un obstáculo que supimos superar. Así, en el contexto mundial de público conocimiento y con más de 50 protocolos de investigación se desarrolló el “XIX° ENCUENTRO CIENTÍFICO DEL NOA PARA ESTUDIANTES DE CIENCIAS DE LA SALUD”. Agosto fue el mes elegido tras meses de preparación y días de organización, con un gran equipo conformado por cada socio, activos y aspirantes, cada comité, comisión directiva, jurados y disertantes; los días 13, 14 y 15 nos reunimos a través de la plataforma Meet. Se presentaron trabajos de diversos temas, los que fueron evaluados por tres jurados capacitados en investigación como profesionales formados y especialistas en los temas expuestos. Finalmente, los mejores trabajos fueron premiados en el acto de cierre de dicho evento. Todo esto, ante un público de aproximadamente 100 personas, entre quienes se encontraban directivos de la Facultad de Medicina, expositores y socios

quienes desde distintas provincias se hicieron presentes. Culminó, así, una nueva edición del Encuentro Científico. Hoy, muy satisfechos con el trabajo realizado y finalizado el ciclo de clases del curso de “Elaboración de Informe Científico Final”, nos encontramos en proceso de planificación y organización de las “XXXII° Jornadas Científicas de Estudiantes de Medicina”, sabiendo que a pesar de cualquier situación u obstáculo. No es mentira que la unión hace la fuerza, más aún cuando se está acompañado de ésta gran familia.

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SoCCEM GM

Presentado por: Univ. Stehli Carolina Anita Co Directora del Comité Científico de SoCCEM GM Sociedad Científica Cordobesa de Estudiantes de Medicina Gregorio Marañón (SoCCEM GM) Facultad de Ciencias de la Salud - Universidad Católica de Córdoba

Nuestra sociedad desafió a la pandemia organizando la XI Jornada Anual “Derivando Fronteras”, donde creemos que el aislamiento social y el distanciamiento no son obstáculos para seguir creciendo como futuros profesionales de la salud. Utilizamos la virtualidad como herramienta para la planificación de charlas y talleres con disertantes muy renombrados, ex miembros de la sociedad, ex alumnos de la Universidad y profesionales internacionales. Esta fructífera jornada dio la posibilidad de convocar a más personas desde la comodidad de sus casas e inclusive a alumnos de otras carreras, favoreciendo la participación activa con los disertantes. Se realizaron charlas sobre diferentes temáticas, entre ellas, “Suicidio”, “Métodos anticonceptivos”, “Sexología y medicina sexual”, “Trastornos de la conducta alimentaria”, “Alimentación basada en plantas”, “Investigación científica en CONICET”, entre otras, incluyendo, además, información importante para residencias en el extranjero y en el país.

Además, se organizaron talleres virtuales sobre Diagnósticos por Imágenes y Emergencias en pediatría. Compañeros de años más avanzados comentaron sus experiencias de Cómo es investigar en la Universidad Católica de Córdoba presentando sus trabajos de investigación. A la par de estas actividades, se desarrollaron charlas virtuales en vivo desde las redes sociales de SOCCEM GM, con participación activa del resto de la comunidad con profesionales de la Clínica Universitaria Reina Fabiola. Junto con el servicio de Ginecología se respondieron preguntas frecuentes sobre el cáncer de mama, dando información útil para la población y haciendo hincapié en la prevención. Estamos muy contentos y orgullosos como sociedad de ver los resultados tan exitosos de un trabajo en equipo, SOCCEM GM creció y derribó las fronteras, nos pudimos adaptar y aceptar los nuevos desafíos que estos nuevos tiempos nos imponían.

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SoCEMCA

Presentado por: Univ. Asselborn Matias Director del Comité Científico Sociedad Científica de Estudiantes de Medicina del Chaco Austral (SoCEMCA) Dpto de Ciencias Básicas y Aplicadas - Universidad Nacional del Chaco Austral

Mi periodo como Director del Comité Científico, comenzó a partir del 3 de Octubre del corriente año, poniéndonos como prioridad la organización de la II Jornada Científica Anual de Estudiantes en Ciencias de la Salud (JoCAECS), donde también soy miembro de la Comisión Organizadora de la JoCAECS como Director del Comité Científico – Académico. La fecha a realizar nuestra Jornada Científica, es el 19 y 20 de Noviembre del 2020, donde las actividades que se resolvieron son: Disertaciones: En total contamos con 4 (cuatro) disertaciones. 1. “HTA y Nuevas Concepciones en el Aparato Cardiovascular” – por la Dra. Silvana Dalessandro, Jefa del Servicio de Cardiología en la Unidad Médica Educativa (UME) de la UNCAus. 2. “Educación en Tiempos de pandemia por COVID-19” – por el Dr. Damián Verzeñassi, Director de la Carrera de Medicina en la UNCAus. 3. “Como es la Investigación en la UNCAus” – por la Dra. María Alicia Judis de la Secretaría de Investigación, Ciencia y Técnica de la UNCAus. 4. “Psicoadicciones y Estigmatización en Salud Mental” – por la Dra. Florencia Collavino y la Psicóloga Julieta Pujol, ambas docentes de la carrera de Medicina en la UNCAus. Entrevista: Dirigida al Dr. Alejandro García, actual Sub-Secretario de Salud de la Provincia del Chaco y docente de la Carrera de Medicina – UNCAus. Tema a desarrollar: “Salud Pública en Tiempos de COVID-19”. Moderador: Dra. Belén Díaz.

Mesa Oratoria: En esta actividad participarán la Dra. Luz Díaz (del Consultorio Integral de la UME), la Dra. Clara Cantero (Abogada del INADI), la Dra. Carolina Centeno (Subsecretaria de Salud del Chaco) y la Psicóloga Melina Romero (Consultorio Integral de la UME). Tema a desarrollar: “Violencia de Género en Tiempos de COVID-19”. Moderador: Prof. José Berecochea. Taller de Residencias: Se trataran las Residencias de Cirugía, Urología y Cardiología, con las que actualmente cuenta la UME, y los temas serán tratados por los mismos Residentes: Dr. Diego Chiriboga(Urología); Dr. José Cruz Valenzuela(Cirugía); Dr. Jessica Orban(Cardiología). Exposición de Trabajos de Investigación: Se expondrán 7 (siete) Trabajos y contaremos con los Jurados: Prof. Jose Berecochea; Lic. Sandra Bóndar; Dr. Sergio Barcia; Dra; Carina Lorena Fernández. Debido a la pandemia que estamos atravesando actualmente por el COVID-19, nos vemos forzados a realizar el evento de manera virtual, en un esfuerzo por adaptarnos al contexto presentado y superar las dificultades que atraviesa no solo nuestro país, sino cada rincón del mundo.

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ACEMA

Asociación Científica de Estudiantes de Medicina del Aconcagua (ACEMA) Facultad de Ciencias Médicas Universidad de Mendoza

Desde la infancia me gustaba la investigación y cuando ví que existía ACEMA, gracias a las redes sociales, me comuniqué con ellos y muy amablemente respondieron. Al principio es un conjunto de sensaciones increíbles, dado que empecé a aprender lo que tanto tiempo traté de hacerlo por mi cuenta y a su vez me motivaron a comenzar a realizar de forma correcta mis propias investigaciones. Como experiencia, podría hacer mención al inicio de mi primer trabajo de investigación, que me motivó a saber más y poner ese aprendizaje al servicio, dado que algún día podré contribuir a la sociedad, eso anhelo, ayudar a las personas con avances que la ciencia nos brinda y el mundo tanto necesita. Quiero vivir para algo más, servir desde mi lugar y esta es una de las formas, no quedarme solo con lo que nos aprotan en la Facultad, animarme a más, por eso si alguien está en la duda sobre comenzar a investigar o no, les aseguro que no se van a arrepentir, serán profesionales más completos y comprometidos con la sociedad

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ACREM

Asociación Científica Rosarina de Estudiantes de Medicina (ACREM) Facultad de Ciencias Médicas Universidad Nacional de Rosario

Conocí la ACREM a través de un amigo que participaba en ella durante nuestro segundo año de la carrera, y desde ese entonces me despertó mucho interés, hasta este año que decidí ingresar, para poder implicarme un poco más con la ciencia, desde otro lugar. Y ya en mi quinto año, gracias a las redes pude conocer mejor las actividades que organiza y realiza la asociación, y fue por su página web que presenté mi documentación para poder ser socia. Una vez revisados mis datos y aprobado mi ingreso, comencé a participar de las reuniones de socios semanales, y de a poco me voy integrando al grupo conformado durante todos estos años por el resto de los socios. Con el pasar del tiempo, intento ir tomando tareas y trabajar en equipo con el resto de mis compañeros, que generaron un ambiente muy ameno y agradable. Estoy disfrutando mi experiencia en ACREM, sobre todo porque lo que motivó mi ingreso fue la intención de involucrarme en trabajos de investigación, ya sea colaborando como ideando proyectos y es exactamente eso lo que la asociación busca alentar, la producción científica en todas sus formas; teniendo el encanto por la ciencia como un espacio común, compartido por todos. Lo que más disfruto de la ciencia es el conocimiento que a través de ella se genera, ahondando en los diversos temas de interés, brindándonos herramientas para poder mejorar y replantearnos lo ya conocido.

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AECUBA

Asociación de Estudiantes por la Ciencia de la Universidad de Buenos Aires (AECUBA) Facultad de Medicina Universidad de Buenos Aires

Conocí AECUBA gracias a compañeros del hospital, por ello la empecé a seguir por redes sociales estando al tanto de las actividades que la asociación iba realizando. Sentía que era necesario para mi formación ser parte de AECUBA ya que alimentaba conocimientos que dentro de la carrera no había podido explorar, como, por ejemplo, el trabajo en equipo, la realización de trabajos de investigación, brindar información clara sobre Medicina a la sociedad por las redes sociales, entre varias cosas y probablemente muchas otras que no sabía. Gracias a AECUBA tuve la oportunidad de escribir artículos de diferentes temas de interés médico, como por ejemplo, la Enfermedad de Kawasaki y su relación con el COVID-19, o sobre el uso de la copa menstrual. También tuve la oportunidad de participar en un trabajo de investigación sobre medicinas alternativas. Es una experiencia muy recomendable para la formación de un profesional.

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SCEMT

Sociedad Científica de Estudiantes de Medicina de Tucumán (SCEMT) Facultad de Agronomía y Zootecnia - Universidad Nacional de Tucumán

Mi nombre es María Sol Ocón, soy estudiante de 5° año de Medicina Veterinaria de la Universidad Nacional de Tucumán. Mi historia en la SCEMT inicia gracias a que una amiga me comentó que estaba realizando un curso de investigación, lo que llamó mi atención y me llevó a pensar en formar parte de la sociedad, sinceramente no sabiendo demasiado del tema. Me pregunté si el tiempo sería un problema, debido a que sumar otra actividad es un verdadero desafío, pero ¿por qué no intentarlo? Siempre me gustó aprender cosas nuevas y esta sería una oportunidad muy buena para sumar a mi formación como futura profesional. Quizá muchos puedan decir “¿Investigar? ¿Para qué?”, y es que pienso que todo en la vida inicia con un interrogante, que nos hace buscar, cuestionar, informarnos, para lograr así obtener la tan ansiada respuesta. Cada momento vivido me ayuda a darme cuenta que esforzándose y estando siempre en movimiento es como se consiguen los resultados. Hace unos meses, no tenía idea de todos los conocimientos que iría adquiriendo aquí. Pienso que, gracias a la dedicación y voluntad, factores con los que se deben enfrentar los nuevos retos, además de la gran ayuda de los miembros de la SCEMT, que siempre están dispuestos a darte una mano ante las dudas que puedan surgir, es que hoy puedo decir que estoy feliz de haber dado ese paso inicial e invito a todo aquel a animarse a incursionar en este camino de ida que es la investigación. 31 MaterCiencia | ISSN 2469-2166

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SCEMT

Sociedad Científica de Estudiantes de Medicina de Tucumán (SCEMT) Facultad de Agronomía y Zootecnia - Universidad Nacional de Tucumán

Mi nombre es Virginia Diaz, estudiante de Medicina Veterinaria de la UNT. Mi encuentro con la SCEMT fue gracias a este tiempo de cuarentena, donde la incertidumbre sobre el cursado de mi carrera me llevó a buscar nuevas vivencias, así fue que me inscribí a unos cursos de investigación que promocionaba la sociedad a travésdde las redes. Considero que “saber cómo investigar” es fundamental para todo profesional de la salud, con esta idea decidí junto a una amiga dar un paso más y sumarme a los socios aspirantes. Desde el primer día me sentí incluida, si bien no fue nada fácil, logré conocer a una gran familia con personas apasionadas por lo que hacen, que desde la virtualidad lograron transmitirme todo su conocimiento, compañerismo y, en especial, el cariño que los caracteriza. Me fueron formando con charlas, cursos y consejos para mi proyecto, a través de disertantes de calidad que solo la SCEMT puede conseguir. También me enseñaron lo más importante, que la investigación no es para unos pocos, sino que todos tenemos la capacidad de ser parte, algo que me cambió la mente. Puedo asegurar que hace unos meses no tenía idea sobre investigación, hoy me alegra saber que estoy cumpliendo metas en cada paso que doy. Estoy muy agradecida por la oportunidad que me brindaron y mi deseo es que más personas se interesen y sean parte de esta familia, sin duda se convertirá en una de las mejores experiencias vividas, no hay como arrepentirse.

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SoCCEM GM

Sociedad Científica Cordobesa de Estudiantes de Medicina Gregorio Marañón (SoCCEM GM) Facultad de Ciencias de la Salud Universidad Católica de Córdoba

Llegar a un país distinto es de por sí un paso tortuoso que marca una nueva vida. Encontrar a personas con intereses similares allí es un hito importante. Es así como me sentí cuando encontré a SoCCEM GM; o mejor dicho, ellos me encontraron a mí. A inicios de año, con una pandemia latente y un primer curso desorientado, SoCCEM GM se ofreció a ayudarnos y acompañarnos en nuestra inserción a la universidad. Esa predisposición de ayuda desinteresada me dejó muy interesada. En poco tiempo, encontré a personas muy dispuestas a absolver mis dudas, quienes además me invitaron a ser miembro. Es así como decidí inscribirme y empezar a aportar con lo que fuese posible. A pesar que todo el año fue virtual, participé activamente de los eventos organizados por la sociedad e incluso tuve la oportunidad de organizar uno. En todo momento fui acompañada de miembros mayores y con más experiencia que yo, lo que me permitió aprender mucho y crecer personalmente. Lamentablemente muchas actividades tuvieron que ser suspendidas y no pude apoyar en ninguna investigación. Sin embargo, aprendí los primeros pasos que hay que dar para iniciar una. Espero ansiosa iniciar el próximo año con una perspectiva más amplia, poder adentrarme en la sociedad con más actividades y en un futuro aportar en el rubro investigativo. No me equivoqué al pensar que esta sociedad persigue los valores y principios que me identifican. Ahora puedo afirmar que en SoCCEM GM no sólo encuentras ciencia, sino que abunda cariño y amistad. 33 MaterCiencia | ISSN 2469-2166

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SoCEMCA

Sociedad Científica de Estudiantes de Medicina del Chaco Austral (SoCEMCA) Departamento de ciencias básicas y aplicadas. Universidad Nacional del Chaco Austral

Me llamo María Rosa Arce, soy estudiante de medicina en la Universidad Nacional del Chaco Austral, este año me uní a SoCEMCA, actualmente soy miembro del comité científico y co- directora del comité académico. Conocí SoCEMCA por medio de las redes sociales, siempre me gustó el contenido que compartían y cuando hicieron convocatoria de nuevos miembros decidí sumarme, la razón fue porque personalmente siempre me interesó la investigación ya que me parece que es de suma importancia durante nuestra formación universitaria. Al comienzo, yo no tenía idea de cómo hacer un proyecto de investigación pero la sociedad me ha brindado herramientas para poder iniciarme en el campo de manera correcta. Al principio me costó entender cómo eran las cosas, lo que noté fue mucha organización y hoy puedo decir que aprendí lo que es el trabajo en equipo de verdad, también conocí (virtualmente) a gente maravillosa. Aunque soy nueva me voy adaptando poco a poco, aprendiendo en el camino, y con ganas de seguir formando parte. Mi humilde consejo es que todos los estudiantes deberíamos vivir esta experiencia, los invito a todos a transitar este camino y a realizar proyectos de investigación en algún momento de la carrera, no duden en sumarse.

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SoCEMCA

Sociedad Científica de Estudiantes de Medicina del Chaco Austral (SoCEMCA) Departamento de ciencias básicas y aplicadas. Universidad Nacional del Chaco Austral

Actualmente estoy cursando tercer año de Medicina, y los dos primeros años me sumé a los viajes que organizaba la Sociedad Científica de mi Universidad para asistir a los CoCAEM. Todo era nuevo y de cierta forma fui muy tímida, pero resultó ser en ambas una gran experiencia. Ahora, en mi tercer año, con más seguridad y sobre todo mayor interés, decidí integrarme como miembro de la Sociedad. Estuve trabajando junto a grandes personas tanto en el Comité de Prensa y Difusión como del Científico y Académico, adquiriendo nuevos conocimientos, herramientas y habilidades que me permitieron poder realizar mi primer trabajo de investigación y, por si fuera poco, incentivarme a formar parte de la Comisión Directiva como directora del comité de prensa y difusión. En resumen, fueron nuevas y lindas experiencias, un crecimiento tanto profesional como personal y a pesar del nuevo contexto, tengo el mismo entusiasmo de presenciar el CoCAEM virtual de este año y continuar aprendiendo y aportando mi granito de arena en esta Sociedad, específicamente SoCEMCA. Lo desconocido o nuevo puede despertar miedo o inseguridad, pero perseverando, confiando en uno mismo y con la ayuda y motivación de tu equipo, se logran grandes cosas. Invito a los interesados a que aprovechen esta oportunidad y contribuyan a la Ciencia con nuevos datos y nuevas formas de pensar sobre ellos.

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Top Ten XXXI CoCAEM | Corrientes 2020

Los días 30 y 31 de octubre, de 2020 se llevó a cabo por primera vez de manera virtual, el XXXI Congreso Científico Argentino de Estudiantes de Medicina (CoCAEM), Organizado por la Sociedad Científica de Estudiantes de Medicina de la Universidad Nacional del Nordeste (SoCEM UNNE) y por la Federación Argentina Científica de Estudiantes de la Salud (FACES). En el marco de dicho evento se premiaron los mejores trabajos de investigación por área, y las mejores diez calificaciones. A continuación presentamos la lista de los diez mejores trabajos. Desde el comité científico queremos felicitar a toda la comisión organizadora del evento, por tan arduo trabajo en pos de la ciencia.

Felicitaciones

Top Ten

XXXI CoCAEM Top Ten XXXI CoCAEM | Corrientes 2020 1er puesto: ESTUDIOS IN VITRO DE INHIBIDORES DE POLVO SECO RESPIRATORIAS. Suldrup Federico, Ceschan Nazareth, Ramirez Rigo Maria. Universidad Nacional del Sur

DESTINADOS

INFECCIONES

2do puesto: ASOCIACIÓN ENTRE ESTADOS EMOCIONALES NEGATIVOS Y CALIDAD DEL SUEÑO EN ADOLECENTES DE 3º, 4º Y 5º AÑO DE UN COLEGIO PRIVADO DE LA PROVINCIA DE BUENOS AIRES DURANTE LA PANDEMIA POS SARS-COV 2 EN EL AÑO 2020. ESTUDIO OBSERVACIONAL. Aballeira Lara, Hadad Lucia, Mallea Nakeena, Sabate Valentina, Rossi Maria Luara. Universidad Favaloro

3er puesto: TRATAMIENTO FARMACOLÓGICO DEL ASMA EN ESTUDIANTES DE LA FACULTAD DE MEDICINA DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE NORDESTE. Luz Sambrana, Veron de Oña Sofia, Vallejos Juan Diego, Villalba Gallardo Maria, Borda Mauricio, Jabornisky Roberto. Universidad Nacional de Nordeste

4to puesto: CAMBIOS DE HÁBITOS ALIMENTARIOS Y EN ACTIVIDAD FÍSICA EN ADOLESCENTES DEL ÁREA METROPOLITANA DE BUENOS AIRES DURANTE EL AISLAMIENTO POR COVID 19, AÑO 2020; ESTUDIO OBSERVACIONAL. Margaria Magali, Pierola Valeria, Renault Tatiana, Rosseti Bianca, Rapacioli Melina. Universidad Favaloro

5to puesto: PANDEMIA Y VIRTUALIDAD: ESTILOS DE APRENDIZAJE EN LOS ESTUDIANTES DE MEDICINA. Pinedo Ignacio, Villalba Cecilia, Vargas Capara Facundo, Gerometta Rosana. Universidad Nacional de Nordeste.

6to puesto: SÍNDROME VISUAL INFORMÁTICO EN ESTUDIANTES DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE NORDESTE. Arce Julieta, Bernis Agustina Belen, Gerometta Rosana. Universidad Nacional de Nordeste.

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Top Ten

XXXI CoCAEM Top Ten XXXI CoCAEM | Corrientes 2020 7mo puesto: HALLAZGOS EN SCREENING CARDIOVASCULAR EN JUGADORES DE RUGBY DEL CLUB UNIVERSITARIO DE RUGBY DEL NORDESTE DE LA PROVINCIA DEL CHACO AÑO 2019. Cabral Antonella Gala, Ponce Franco, Maidana Maria Agostina, Kriskovich Jure Jorge. Universidad Nacional de Nordeste.

8vo puesto: CONOCIMIENTOS SOBRE LACTANCIA MATERNA Y OPINIÓN SOBRE LAS ACCIONES DE PROMOCIÓN DE MADRES DESTINATARIAS DE UN VOLUNTARIADO EN TUCUMÁN, 2019 Tito Marcos, Aguirre Silvina. Universidad Nacional de Tucumán.

9no puesto: COMPETENCIAS DOCENTES RELEVANTES PARA ESTUDIANTES DE MEDICINA DEL INSTITUTO UNIVERSITARIO DE CIENCIAS BIOMÉDICAS DE CÓRDOBA EN CONTEXTO DE PANDEMIA COVID 19. Spizzo Biani Josefina, Feryala Agustina, Flores Santiago, Coll Rocio Agustina, Salas Andrea. Universitario de Ciencias Biomédicas de Córdoba.

10mo puesto: RASGOS DEPRESIVOS EN PERSONAS DE LA PROVINCIA DE CORRIENTES DURANTE EL AISLAMIENTO SOCIAL PREVENTIVO Y OBLIGATORIO. Roggensack Milton, Gamarra Sebastian, Almiron Lila. Universidad Nacional de Nordeste.

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COMITÉ CIENTÍFICO DE LA FEDERACIÓN ARGENTINA CIENTÍFICA DE ESTUDIANTES DE LA SALUD