CUERPO EDITORIAL
Torres, María Inés - Sociedad Científica Cordobesa de Estudiantes de Medicina "Gregorio Marañón" (SoCCEM GM)
Gonzalez, Aylen - Asociación de Estudiantes por la Ciencia de la Universidad de Buenos Aires (AECUBA)
Tarcísio, Angelo Paulo - Sociedad Científica de Estudiantes de Medicina Chaco Austral (SoCEMCA)
De Zuani, Luciano - Sociedad Científica de Estudiantes de Medicina de Tucumán (SCEMT)
Fisanotti, Ana Laura- Asociación Científica Rosarina de Estudiantes de la Salud (ACRES)
Lana, Luciano German - Sociedad Científica de Estudiantes de Medicina de la Universidad Nacional del Nordeste (SoCEM UNNE) Lucero Florencia - Asociación Científica de Estudiantes de Medicina del Aconcagua (ACEMA)
Diseño y maquetación: Fisanotti, Ana Laura Asociación Científica Rosarina de Estudiantes de la Salud (ACRES) Medicina, Universidad Nacional de Rosario, Argentina. anafisanotti@gmail.com
Editorial: Comité Científico de la F.A.C.E.S Moreno 1214 (CP 3400), Corrientes Capital, Corrientes, Argentina. Tel: (3804) 277348 Correo electrónico: comitecienticodefaces@gmail.com Web: www.faces.com.ar Vol 6. N° 1 / ISSN: 2469-2166 Aparición: Semestral – Versión Online
¿Qué aprendimos en este tiempo de pandemia Covid-19? - Ex presidente FACES 2019-2020 Méd. Hugo Ignacio Puig Dr. Alejandro Lozano. Médico Pediatra Especialista en Alergia e Inmunología. Doctor en Medicina Fares Trinidad Dra. Macarena García Carot - Residente Medico
ACEMA – Niveles de ansiedad ante exámenes finales en estudiantes del ciclo básico de la carrera de medicina de la universidad del Aconcagua en el año 2020 - Univ. Mezzatesta Videla, LG, Univ. Pelichotti Azevedo, L. Villach Vaquer, M (asesora). SCEMT – Nivel de conocimiento y empoderamiento sobre dengue y sus medidas de prevención en habitantes de la ciudad de salta en el año 2020 - Univ. De Haro Luis M., Univ. Grucci Augusto A., Univ. Mocchi Romina A., Univ. Rivero María de los A., Univ. Zúñiga Luana S. SoCCEM GM – Impacto de la deficiencia de la red cloacal en Villa "El Libertador " - Univ. Martinez Beltran, Axel. SoCEM UNNE – Circunferencia de cintura y su relación con hipertensión oculta juvenil en estudiantes universitarios- Univ. Lana, Luciano G., Univ. Pizzorno V. Julieta A., Univ. Pizzorno, Jose A. SoCEMCA – Consecuencias en el rendimiento académico de alumnos de medicina de UNCAUS durante el aislamiento social por el período de marzo - octubre 2020 - Univ. Fortini Ángeles A., Univ. Ramirez Milena G., Univ. Suárez María de los Milagros, Univ. Fortini Rubén J. ACEMA – Ciclo de Charlas Científicas de Inmunología ACRES – Ciclo de charlas Do-Ciencia SCEMT – XIX° Encuentro científico del NOA para estudiantes de Ciencias de la Salud SoCCEM GM – Actividades de Comité Académico SoCCEM GM 2021 SoCEM UNNE- Convocatoria a nuevos miembros "Ampliando alcance" SoCEMCA – II Jornada Científica Anual De Estudiantes De Ciencias De La Salud.
ACEMA ACREM AECUBA SCEMT SoCCEM GM SoCEMCA MaterCiencia es una publicación semestral de Acceso Abierto que se edita en los meses de mayo y noviembre con el apoyo de 7 sociedades científicas pertenecientes a la F.A.C.E.S. Su objetivo es divulgar la actividad científica de los estudiantes en Ciencias de la Salud que nuclean la Federación. MaterCiencia no se solidariza necesariamente con las opiniones expresadas en las secciones publicadas en este número. Disponible en versión online y formato descargable PDF en: www.faces.com.ar
Es ahí donde las distintas sociedades científicas de estudiantes resaltan su importancia, es ahora, que la ciencia está en boca de todos, cuando más debemos orientar, guiar y corregir la metodología de investigación de las y los futuros profesionales. Es ahora que tenemos que actuar como tutores. No olvidando el compromiso de las sociedades científicas estudiantiles de enaltecer, fomentar y capacitar a sus integrantes, todo en pos de sumar a la producción científica nacional, con hechos verificables y sustentados en evidencia,
Méd. Puig, Hugo Ignacio. Cargo en la FACES: Ex presidente FACES 2019 - 2020
para construir una visión crítica de lo que leemos, de lo que vemos. Si me permiten el consejo, quisiera expresar que vivimos en un mundo en constante cambio, donde se premia al que se reinventa, evitando estancarnos en la historia.
Si alguna conclusión puede sacarse de este tema (y creo firmemente que siempre, en toda
Un
situación, buena o mala, hay que analizar las
sentimiento es el de resiliencia. La definimos
conclusiones) es que por primera vez en mucho
como la capacidad del ser humano para hacer
tiempo
la
frente a las adversidades del contexto, superarse
importancia de la investigación científica. Vimos
e inclusive transformarse para sobreponerse a
cómo
las mismas. Interioricemos este concepto, no
propias
se la
visibilizó,
población de
los
en
sobremanera,
general
usaba
científicos,
palabras
científicas
concepto
que
apoya
e
impulsa
mi
e
dejándonos vencer por que nuestro entorno
investigadores e investigadoras. Vimos el poder
cambie. Descubramos las oportunidades que nos
que tiene la información y con la sensibilidad
brinda este contexto, animémonos a pensar lo
con la que se merece su manejo por qué
impensado,
también vimos con la facilidad con la que
investigación, que es la pregunta .Potenciemos
muchos la manipulaban para fines distintos al
las redes de trabajo, el trabajo en conjunto, en
sumar al conocimiento colectivo.
permanente intercambio.
redescubramos
la
base
de
la
Esto nos hace pensar cuál es el alcance real de
Nos mantengamos unidos con el objetivo fijo en
investigar y el por qué es tan esencial que se
el éxito, que creo es continuar aportando a las
inicie en este camino de preguntas curiosas
bases del conocimiento, impulsando a quienes
desde el primer contacto con la carrera de
en un futuro serán las y los encargados de
grado.
manejar la información. 4
MaterCiencia | ISSN 2469-2166
de lo que significaba ser investigador o científico? ¿sus expectativas se cumplieron? Nosotros
en
nuestro
ejercicio
profesional,
cuando ingresa aquel sufriente, deberíamos ser capaces de realizar una pregunta problema que nos permita definir que investigar y como. Aprender
a
inteligencia,
investigar logrando
en
exige
ejercer
la
esa
práctica
la
capacidad de síntesis que ayuda a un mejor
Secretario de Investigación. Facultad de Ciencias de la Salud. Universidad Católica de Córdoba -Codirector de Grupo de Investigación en Inmunología. Facultad de Ciencias de la Salud. Universidad Católica de Córdoba
ejercicio profesional para aquel que sufre. Estas son algunas de las razones por las que he dedicado mucho tiempo a la investigación y creo que son estos los fundamentos donde este esfuerzo adquiere su verdadero sentido. 3-Además de conocimientos científicos ¿Qué
1- ¿Cómo nace su interés por la ciencia e
le ha dejado la investigación?
investigación? Es Pude
ver
como
que
implica
perseverancia,
paciencia y capacidad de superar la frustración.
tiempos al estudio y la investigación, en un
Cuando uno da vuelta la cara para ver el camino
momento de la historia donde no existía
recorrido, aparece en el espíritu la emoción
internet ni el acceso a la información que
gratificante de lo realizado.
tenemos hoy.
Y el logro mayor, a mi entender, es haber podido
Me enseñaron a preguntar y a buscar respuesta
formar un grupo y sostenerlo en el tiempo, y
válidas y verdaderas. Muchas veces en las
esto es posible si los vínculos están sostenidos
escuelas de medicina nos enseñan a responder,
por los afectos de quienes constituimos nuestro
pero es mucho más importante saber preguntar
grupo de trabajo. Siempre dijo, además de
con fundamento basado en el saber. Para
trabajar mucho nos debemos “divertir “con lo
preguntar debo estudiar con profundidad.
que hacemos.
Si la pregunta es correctamente formulada, se
La investigación nace en un grupo de trabajo,
define el objeto problema, que quizás sea una de
que tiene un proyecto de estudio, que viene
las definiciones más difíciles de la investigación,
elaborando. No puede nacer la investigación de
esto define que investigar y como investigar.
un individuo aislado. El individuo es para la
Me
historia
poder
míos
camino
dedicaban
inquieto
maestros
un
vincular
el
ejercicio
insignificante,
nuestra
existencia
profesional y la validación de nuestro hacer con
adquiere sentido en el otro, de la mirada que
el conocimiento científico, por eso nuestra
cuestiona y de aquel que pone su sufrimiento en
investigación es clínica, sobre la realidad de
nuestra inteligencia.
nuestros pacientes.
Nosotros
no
existimos
sin
el
otro,
la
investigación no existe si no pertenece a los 2- Antes de empezar a estudiar medicina y
grupos que intentan llevar adelante la tarea de
realizar investigación ¿tenía otro concepto
investigar.
6
MaterCiencia | ISSN 2469-2166
ENTREVISTA 4-¿En qué líneas de investigación trabaja
6-¿Cuál es su punto de vista respecto a
actualmente y a donde espera llegar con su
hacer investigación durante la carrera de
tema de investigación? Nuestro
grupo
tiene
grado? cuatro
líneas
de
Es un ejercicio muy interesante e importante. Se
investigación: 1ro La unidad de la vía aérea,
deben dar dos condiciones encontrar un grupo
donde demostramos el impacto de la rinitis en
donde
el asma en niños y adolescentes, 2do Alergia
investigar,
alimentaria, trabajamos en poner evidencia el
insertarse
La investigación se sostiene en sus resultados,
genera
el
¿Qué
mensaje
y
Invitar a ejercer la curiosidad para investigar y a
producido no nos pertenece, es para los demás y
esta invitación la haría desde dos perspectivas,
esto implica un acto de generosidad y entrega.
primero reconocer que Investigar implica ejercer
Queremos que nuestros resultados sean útiles,
características que superan a la actividad en sí
nos ayuden a ser mejores médicos, y que sean
misma
usados por la comunidad científica. Cuando
y
nos
ayudan
a
ser
mejores,
por
enumerar algunas:
vemos trabajos nuestros citados por autores de otros lugares del mundo, decimos tuvo sentido.
a. Curiosidad b. Voluntad
5-¿Qué cambios observa en el país con
c. Entusiasmo
respeto a la investigación en los últimos
d. Tiempo
años?
e. Lectura (Todo está basado en algo previo) implica:
TIEMPO
–
ESPACIO
f. Pensamiento Creativo
–
g. Convencimiento
PACIENCIA – DINERO, sin en estas cuatro
h. Perseverancia
características es imposible desarrollar esta
i. Prolijidad
actividad, por lo tanto, decidir investigar implica resolución
personal
e
institucional
j. Escritura Fundamentada
de
i. otras…..
jerarquizar a la tarea. Entiendo que existe un esfuerzo para favorecer
Y segundo, investigar permite comprender los
los procesos de investigación y en el último
fenómenos a través de aprender a realizar
tiempo se está valorizando la investigación traslacional
que
que aun no realizan investigación?
las
condiciones críticas del conocimiento, una vez
una
mundo
recomendaciones dejaría a los estudiantes
investigación no publicada produce frustración y
Investigar
el
7-Finalmente
los cuales son concretos si se publican, una de
en
conocimiento científico. Es apasionante.
placentario de anticuerpos.
una
el
deben ser aprovechados por los estudiantes para
Evaluación de la respuesta inmune y pasaje
permite
durante
Científicas de Estudiantes generan espacios que
pacientes con fallas del sistema inmune y 4to
Publicar
momentos
para
procesos de investigación junto a las Sociedades
un
registro minucioso y cuidadoso de nuestros
desanimo.
tiempo
insertar en el currículo de manera transversal los
vida y los procesos de desensibilización, 3ro llevamos
por
lograr
El esfuerzo que las facultades hacen para
leche materna, la afectación de la calidad de primarias,
que
y
cursado de la carrera se torna muy dificultoso.
pasaje de proteínas alimentarias a través de la
Inmunodeficiencias
insertarme
que
vincula
la
clínica
con
preguntas fundamentadas, que tendrán su fruto
el
en el ejercicio de esta bella profesión la de “ser
conocimiento básico lo que transforma el saber. 7
médico”.
MaterCiencia | ISSN 2469-2166
Esta
decisión
también
fue
avalada
por
la
demanda del alumnado de que todos los cursos se dicten dos veces al año, más que nada el Curso de Capacitación de Tutores Científicos ya que la mayoría de las sociedades iniciaban sus proyectos a principio de año por lo cual esta capacitación era necesaria para guiar a los nuevos
estudiantes
en
su
recorrido
de
la
investigación.
Univ. Trinidad Fares Asociación Científica Rosarina de Estudiantes de la Salud. (ACRES) Facultad de Ciencias Médicas Universidad Nacional de Rosario
III edición de Curso “Lo que no puede faltar en mi apunte: Principios básicos en Metodología” El presente curso tiene como objetivo acercar al estudiante al ámbito de la investigación
IV edición del Curso de Bioestadística
Debido a la situación de público conocimiento este
año
nos
vimos
obligados
a
seguir
Este curso brinda herramientas necesarias para
explotando nuestro gran recurso, que es el campus
virtual
de
la
Federación
interpretar y analizar los datos que puedan
Argentina
recabar en sus trabajos de investigación como
Científica de Estudiantes de la Salud. El mismo
estudiantes y futuros profesionales.
es un recuero que contamos desde el año 2016 donde se realizan diversas actividades como cursos, capacitaciones, entre otras que son
IV edición de Capacitación de Tutores Científico de
fructíferas para los partícipes.
la F.A.C.E.S
Este año, al igual que en el año anterior se notó
El presente curso capacita a los socios para
un aumento de los participantes que utilizaban
ejercer la función de tutor dentro de sus
este medio para capacitarse por lo tanto hubo
sociedades/asociación,
un aumento de la demanda, por lo tanto,
proporcionando
las
tuvimos que adaptarnos a esta nueva situación.
herramientas necesarias para permitir a los
En el presente período pudimos realizar tres
de sus trabajos complementando la formación
tutores guiar a sus tutoreados en la realización impartida por los asesores o directores.
cursos en el primer cuatrimestre, lo cual, nos parece un logro ya que no se había podido brindar esta gran disponibilidad a los socios.
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NOTICIAS DEL COMITÉ
No solo el comité va a realizar todos estos cursos en el próximo cuatrimestre, sino que estamos trabajando para lanzar nuevos cursos y Ciclos
de
Charlas
con
investigadores
que
seguramente enriquecerán a aquellos partícipes.
Boletín Mater Ciencia El boletín es una publicación seriada editada por el Comité Científico de la F.A.C.E.S que informa sobre sus actividades, experiencias, entrevistas dentro del ámbito científico y a su vez da a conocer
las
sociedades
que
la
componen
reflejando tanto las actividades realizadas como sus artículos de investigación pertenecientes a los estudiantes socios.
10
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4-¿En qué líneas de investigación trabaja actualmente y a donde espera llegar con su tema de investigación? Actualmente estoy por comenzar una residencia médica
en
pediatría
y
espero
durante
la
experiencia poder encontrar algún tema en particular de estudio. 5-¿Cómo te enteraste que existía la FACES? Por los miembros que estaban en SOCCEM GM y
Dra. Macarena García Carot Medica Residente Ex Miembro F.A.C.E.S
que continuamente nos invitaban a formar parte. 6-¿De qué manera influyo su paso por la
1-¿Cómo nace su interés por la ciencia e
FACES
investigación?
motivación
para
realizar
Conocer más sobre algo siempre aumenta la
cualidad mucho más amplia y transversal del ser
motivación y el interés. FACES me enseñó
humano que es la curiosidad. Siempre todo me curiosidad.
su
investigación?
Creo que estos intereses son una arista de una
dio
en
En
los
últimos
años
mucho y fue fundamental en mi formación.
del
secundario este sentimiento me dirigió a las
7.Cuáles son los mejores recuerdos que te
ciencias básicas y posteriormente, al ámbito de
llevas por tu paso por la FACES?
la medicina.
La realidad es que jamás me imagine entrelazar
2-Antes de empezar a estudiar medicina y
vínculos con estudiantes de todo el país.
realizar investigación ¿tenía otro concepto
Durante el 2020 trabajamos muchísimo juntos
de lo que significaba ser investigador o
de manera virtual y fue sorprendente.
científico? ¿sus expectativas se cumplieron?
8-Con respecto a su experiencia en su
El concepto que tenía era más reducido, no
sociedad científica ¿tuvo relevancia en su
lograba entender la investigación clínica. Para
formación personal y profesional?
mi todo era investigación básica de laboratorio. Hoy he podido ampliar ese concepto y descubrir más posibilidades y un mundo inmenso de trabajo. 3-¿De qué trato su primera investigación? Sobre lactancia materna. 12
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Indudablemente. académicas
y
No
solo
conceptuales,
herramientas sino
también
vinculares y sociales. 9-Finalmente
¿Qué
mensaje
y
recomendaciones dejarías a un miembro nuevo que entra a la FACES? Toda sociedad estudiantil es reflejo de la sociedad en que vivimos. Es una oportunidad de desenvolverse
y
desarrollarse
como
futuro
profesional acompañado de pares que aspiran indudablemente a lo mismo, ser bueno, y llegado eso, ser mejor. No dejes pasar la oportunidad de ser parte de una
sociedad
conocimientos,
que aspira
comparte a
la
intereses,
formación
y
perfeccionamiento de sus miembros. No dejes pasar la oportunidad de aprender un poco más, un poco distinto.
13
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Asociación Científica de Estudiantes de Medicina del Aconcagua (ACEMA)
Presentado por: Univ. Mezzatesta Videla, LG Autores originales: Univ. Mezzatesta Videla, LG, Univ. Pelichotti Azevedo, L. Villach Vaquer, M (asesora). Facultad de Ciencias Médicas- Universidad del Aconcagua
Resultados:
patológica
cuando
que en el primer año (13 participantes) tenían
es
niveles altos de AE y AR, 9 y 11 respectivamente, el resto fueron moderados. En el segundo año, 14 participantes, los niveles altos de AE y AR fue
esferas socio laborables, Ansiedad Estado (AE).
de 6 y 11, respectivamente, y, 8 y 3, fueron
Cuando esta sensación se vuelve cotidiana, se
moderados. Comparando, los niveles altos de
habla de Ansiedad Rasgo (AR). Durante el paso
AE, fueron mayores en el primer año, mientras
por la universidad, la preocupación por las
que los niveles moderados, más comunes en el
calificaciones, exámenes finales, la falta de otros
factores,
producen
segundo
un
pueden
afectar
el
nervioso”, fueron,
Ansiedad en estudiantes de medicina del ciclo
cambios
“estoy
tenso”
y
“me
preocupa
desasosiego,
la
preocupación,
la
fueron mayores a los que se esperaba en un
exámenes finales durante el 2020”.
principio, los niveles bajos fueron inexistentes en la muestra. Los niveles de AE fueron mayores
Material y método: participaron 27 estudiantes
en el primer año, ¿Puede que al pasar los años
del ciclo básico (primero y Facultad
tuvo
Discusión: Los niveles de AE altos y moderados
básico de la Universidad del Aconcagua durante
la
no
angustia, la alteración.
Objetivo: Determinar la existencia de niveles de
de
AR
posibles desgracias futuras”. Otros síntomas
amenazando con el avance de la carrera.
año)
La
más frecuentes en la muestra, fueron: “estar
desarrollo
académico, aumentando las preocupaciones y
segundo
año.
significativos entre ambos años. Los síntomas
aumento de ansiedad de la persona. Todos estos ansiógenos,
15
Al separar estos resultados por año, se observó
sucede, puede presentarse una afectación en las
entre
participantes,
cuanto a la AR, 22 niveles altos y 5 moderados.
desproporcional al desencadenante. Cuando esto
sueño,
27
niveles, y los 12 restantes niveles moderados. En
normal y vital, que aparece ante amenazas. Esta volverse
los
estudiantes tuvieron resultados de AE de altos
Introducción: La ansiedad es un sentimiento puede
De
de
esta AE disminuya? En ambos grupos hubo una
ciencias
coincidencia a la presentación de síntomas en el
médicas de la Universidad del Aconcagua,
momento de rendir. Lo sorprendente no fue
quienes realizaron el Inventario De Ansiedad
únicamente los niveles de AE altos, sino que la
Rasgo Estado. Luego los datos se analizaron en
mayor
Excel e InfoStat. La encuesta fue optativa y
sorpresa
que
resultados altos de AR.
anónima. 15
MaterCiencia | ISSN 2469-2166
nos
llevó
fueron
los
Sociedad Científica de Estudiantes de Medicina de Tucumán (SCEMT)
Presentado por: Univ. Mocchi, Romina Alejandra Autores originales: De Haro Luis M., Grucci Augusto A., Mocchi Romina A., Rivero María de los A., Zúñiga Luana S. Facultad de Ciencias Médicas- Universidad Nacional de Tucumán
Para esto realizamos un estudio descriptivo, de corte transversal, de septiembre a noviembre del 2020. La población estuvo constituida por individuos de ambos sexos, mayores de edad residentes de la Ciudad de Salta. La encuesta fue en formato digital e impreso, de 18 preguntas
La
educación
y
el
empoderamiento
cerradas para la cual se solicitó consentimiento,
social,
fue confidencial y voluntaria.
producto de un mayor nivel de conocimiento en relación al control del vector, son la estrategia
La misma fue adaptada a partir de la encuesta
más costo-efectiva para el control de esta
validada de un trabajo realizado en Colombia en
enfermedad.
el año 2010.
La provincia de Salta, es una de las más
Las
afectadas en el país por las epidemias de dengue
determinar
nos el
surgió
nivel
la
de
necesidad
conocimiento
fueron
nivel
de
de escolaridad, fuentes de información, edad y
de
sexo.
y
empoderamiento de los habitantes de la Ciudad
Incluimos en el estudio a 643 personas, con una
de Salta.
edad media de 31,84. El 60% eran mujeres.
Nuestros objetivos fueron: relacionar nivel de
Encontramos que el 90% y 85% de la población
conocimiento con nivel de empoderamiento
tenía
sobre dengue y sus medidas de prevención en
de conocimiento y el de empoderamiento con
adquisición
de
relevancia
para
conocimientos
entre y
medio
y
alto
de
empoderamiento,
Más del 80% de la población tenía nivel de
nivel de escolaridad. Determinar las fuentes de mayor
nivel
respectivamente.
Salta en 2020. Determinar y relacionar el nivel
de
un
conocimiento
mayores de edad residentes de la Ciudad de
información
estudiadas
conocimiento, nivel de empoderamiento, nivel
que se repiten cada 3 a 4 años. A partir de esta problemática
variables
conocimiento y de empoderamiento medio o
la
alto. No encontramos relación entre estos dos
y
niveles ni tampoco entre ellos y el nivel de
empoderamiento.
escolaridad. 16
MaterCiencia | ISSN 2469-2166
Sociedad Científica de Estudiantes de Medicina de Tucumán (SCEMT) La televisión y el internet/redes sociales fueron las
fuentes
más
usadas
para
adquirir
conocimientos. Los médicos y agentes sanitarios fueron
la
fuente
de
información
menos
relevante. Al relacionar las variables de interés solo encontramos
asociación
estadísticamente
significativa entre el nivel de empoderamiento y el uso de internet/redes sociales como fuente de información. presentaron
Las
demás
significancia
variables estadística.
no Esto
sugiere que en nuestra población priman las acciones individuales sobre lo colectivo y que aunque se conozca sobre la enfermedad eso no implica que haya un empoderamiento efectivo para combatirla.
17
MaterCiencia | ISSN 2469-2166
Sociedad Cientifica Cordobesa de Estudiantes de Medicina "Gregorio Marañón " (SOCCEM GM)
lugares previamente mencionados. Por otra parte, se realizó un relevamiento fotográfico de
Presentado por: Univ. Martinez Beltran, Axel. Autores originales: Univ. Martinez Beltran, Axel. Facultad de Ciencias de la Salud - Universidad Católica de Córdoba
las
calles
y
espacios
abiertos
de
Villa
el
Libertador.
Las variables estudiadas fueron la percepción de Villa el Libertador es un barrio en la ciudad de
presencia de deficiencia de la red cloacal,
Córdoba (Argentina) que padece una deficiencia
anegamiento,
de la red cloacal que se ha visto exacerbada en
insuficiente, provisión de agua corriente, mala
los últimos años.
calidad
del
recolección agua,
de
olores
residuos
desagradables,
contaminantes intradomiciliarios, contaminantes extradomiciliarios, basurales a cielo abierto, El presente trabajo aborda esta problemática
quema de residuos, hacinamiento y viviendas de
por medio de la elaboración de un perfil de
materiales
riesgos ambientales.
función de si la percepción de riesgo era
rudimentarios.
Se
registraron
en
inexistente, sectorizada o generalizada. Nuestros objetivos fueron: conocer los riesgos ambientales relacionados con el manejo de
A través de las encuestas, se pudo corroborar la
residuos domiciliarios y excretas, en Villa El
existencia de 10 riesgos ambientales que se
Libertador. Elaborar un relevamiento fotográfico
evidenciaron con un porcentaje mayor al 50%
con geolocalización de riesgos ambientales.
entre la suma de respuestas. En cuanto al
Evaluar el desarrollo en infraestructura de Villa
relevamiento
el Libertador desde 2001 hasta la fecha por
ambientales
medio de imágenes satelitales.
fueron también un total de 10.
Se realizó un estudio observacional descriptivo y
En base a este contraste, existen discrepancias
de corte transversal, en octubre de 2019. La
en cuanto a la extensión de la percepción de
encuesta se aplicó a una muestra compuesta por
riesgos en 6 riesgos ambientales: deficiencia de
50 personas de ambos géneros mayores de 18
la red cloacal, mala calidad del agua, olores
fotográfico, que
años que aceptaron ser encuestados en los 18
MaterCiencia | ISSN 2469-2166
pudieron
los ser
riesgos
evidenciados
SOCIEDAD SOCIEDAD CIENTIFICA CIENTIFICA CORDOBESA CORDOBESA DE DE ESTUDIANTES ESTUDIANTES DE DE MEDICINA MEDICINA "GREGORIO "GREGORIO MARAÑÓN MARAÑÓN " " (SOCCEM (SOCCEM GM) GM) desagradables,
contaminantes
extradomiciliarios,
quema
de
residuos
y
hacinamiento.
Se
logró
elaborar
un
perfil
de
riesgos
ambientales en barrio Villa el Libertador en base a
la
información
medios
que
recolectada
nos
problemáticas
permitió
ambientales
por
distintos
geolocalizar que
afectan
las en
mayor medida a esta localidad.
Es particularmente inquietante la naturalización de los residentes del barrio con las condiciones riesgosas y desagradables de contaminación ambiental; se pudo observar cómo los adultos realizaban sus actividades cotidianas y como los niños jugaban en las calles incorporados a un ambiente repleto de aguas servidas, basura esparcida en cada esquina y falta de asfalto en las calles. Asimismo, fue también evidente un cierto
grado
de
desconocimiento
y
desinformación que tienen los vecinos de los posibles riesgos que conlleva exponerse de forma
crónica
contaminación
a
estas
ambiental.
condiciones Cabe
de
también
recalcar que se pudo evidenciar una distribución generalizada de algunos riesgos ambientales como el anegamiento o los contaminantes extradomiciliarios que afectan a la mayoría del barrio y es no sectorizado como creíamos al iniciar la investigación.
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MaterCiencia | ISSN 2469-2166
Sociedad Científica de Estudiantes de Medicina de la Universidad Nacional del Nordeste (SOCEM UNNE)
Presentado por: Univ. Lana, Luciano G. Autores originales: Lana, Luciano G., Pizzorno V. Julieta A., Pizzorno, Jose A. Facultad de Medicina- Universidad Nacional del Nordeste
Materiales
y
Transversal, de
la
Universidad
Nordeste,
Ayudante
alumno
Nacional por
Diseño
descriptivo,
del
estudio:
prospectivo,
observacional. Muestreo no probabilístico por
Lana, Luciano G. estudiante de la facultad de medicina
métodos.
conveniencia. Se incluirán estudiantes de la
del
Facultad de Medicina periodo 2019-2020.
concurso,
Becario de Investigación del Laboratorio de Fisiología Humana Normal de la cátedra 1 desarrolló el siguiente trabajo, bajo la dirección
Resultados: La obesidad abdominal se presentó
del Dr. José A. Pizzorno Jefe de Catedra y la Dra.
en 50%, predominando en femeninos (100%).
Julieta A. Pizzorno V. Méd. Residente de la
IMC (kg/m2) promedio en M 24,32 ± 3,88
Fundación Güemes CABA. Introducción:
Hoy
adiposidad,
y
se de
promedio en F 23,42 ± 4,42, Obesidad, n (%), M habla
del
las
enfermedades
1 (10), Sobrepeso, n (%) M. 6 (60) m4 (40),
término
Normal, n (%) M 4 (40) m 6 (60), Bajo peso, n (%) 0. Circunferencia de Cintura (cm) Masculino
cardiovasculares como las principales causas de
80,8 ± 10, Femenino 79,2 ± 10,1 total, 84,5 ±
muerte a nivel mundial. En la actualidad, los
12,0 Promedio de presión arterial según género,
factores de riesgo cardiovasculares, sobre todo
Promedio de presión arterial sistólica medida en
los relacionados con la hipertensión arterial en
mmHg (PPAS) h 133,00 ± 8,04 m 118,00 ± 6,91.
la población joven, representan un importante
PPAS diurna. M 120,77 ± 9,45 F. 117,77 ± 7,00.
motivo de preocupación hacia la salud, por el
Conclusión
incremento progresivo de su prevalencia, con el
en
base
a
otros
estudios
se
determinó que en la población estudiantil, hay
consiguiente aumento de las comorbilidades
múltiples factores de riesgo activos. Si bien la
asociadas y del gasto sanitario global.
tensión arterial está dentro de los límites normales en un 30% de la población se encontró
Objetivos: Determinar la relación directa de
hipertensión sistólica en el rango de 141 a 158
Circunferencia de Cintura, en personas con
mmHg.
sobre peso, y la hipertensión sistólica. 20
MaterCiencia | ISSN 2469-2166
Sociedad Científica de Estudiantes de Medicina Chaco Austral (SOCEMCA)
Presentado por: Univ. Fortini Ángeles Adriana Autores originales: Fortini Ángeles A., Ramirez Milena G., Suárez María de los Milagros, Fortini Rubén J. Facultad de Medicina- Universidad Nacional del Chaco Austral
modificaciones en el desempeño académico durante el aislamiento social. Reconocer si existe una perspectiva negativa con respecto al futuro laboral. Materiales y métodos: La investigación es de tipo
Somos estudiantes de Medicina que decidimos
transversal
realizar este trabajo de investigación al notar
pudimos
durante notar
el
que
aislamiento
las
nota media regular durante su cursada, 13%
del cursado o las maneras de rendir nuestras
posee un promedio alto, y un 12% de estos
materias, afectaban inevitablemente nuestro
estudiantes, uno bajo. El 53% piensa que habrá
desempeño académico. Por dicho motivo, nos
un impacto intermedio en su empleabilidad,
preguntamos si todos los estudiantes estaban
mientras que el 37% opina que tendrá un
pasando por la misma situación.
impacto negativo, y 10% que no lo tendrá. El
definición
de
68%
la
aislamiento
se
ven
debido
afectadas
a
la
durante
modificación
que
podría
afectar
inevitablemente
de
Establecer
estudiantes
de
el
Medicina
porcentaje que
durante
académico,
27%
un que
peor su
Conclusión: El estudio muestra como afectó académicamente esta modalidad de cursada. Los
el
encuestados mantienen una nota regular de
desempeño académico de los estudiantes. Objetivos:
actualmente
mejor.
el
conductas para evitar el contagio del COVID 19, lo
tener
rendimiento es igual que antes y un 5% que es
concepto de Salud incluye las esferas social y que
confirma
rendimiento
Organización Mundial de la Salud (OMS), el mental,
La
Resultados: De la población total 75% tiene una
conjunto con las transformaciones académicas
la
cuantitativo.
Google Forms.
sociales, actividades recreativas y/o laborales, en
Siguiendo
corte
realizó la “Encuesta Covid-19” a través de
en
nuestro entorno, ya sea en cuanto a relaciones
Introducción:
enfoque
de
la Universidad Nacional del Chaco Austral. Se
social;
modificaciones
con
retrospectivo,
población es de 190 estudiantes de Medicina de
cómo repercutieron en nosotras los cambios realizados
descriptivo,
entre 6 y 7, pero un gran porcentaje confirma que
de
la
situación
actual
puede
repercutir
negativamente en su nota y en su rendimiento
el
académico, estima que su desempeño descendió
aislamiento tuvo un impacto negativo en su
y muestran disconformidad con la educación
rendimiento académico. Identificar
virtual empleada. 21
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Asociación Científica de Estudiantes de Medicina del Aconcagua (ACEMA)
CICLO DE CHARLAS CIENTÍFICAS DE INMUNOLOGÍA Presentado por: Univ. Florencia B. Lucero Vicepresidenta de ACEMA Directora del Comité Científico de ACEMA Facultad de Ciencias Médicas- Universidad del Aconcagua
Los mediadores y organizadores serán miembros
Desde la Asociación Científica de Estudiantes de
activos
Medicina del Aconcagua (ACEMA) creemos que
de
ACEMA
como
lo
son
Agustín
Troncoso, Abril Moiso y la directora del Comité
incentivar a las/los estudiantes de la salud,
Científico de ACEMA Florencia Lucero. Debido a
cualquiera sea su área, en la investigación es
la
algo fundamental por ello tomamos la iniciativa
variedad
de
Charlas
planificadas
se
ha
decidido incluir también a otros profesionales
de crear un Ciclo de Charlas Científicas de
certificados para brindar el máximo provecho de
Inmunología para hacerlo.
esta nueva experiencia.
En los tiempos actuales hablar de los diferentes
A lo largo de este Ciclo de Charlas se abordarán
aspectos de la Inmunología es normal, pero
distintos temas relacionados con la actualidad,
desde el Comité Científico de ACEMA decidimos
el área de salud y la investigación. El público al
que la mejor manera de hablar de investigación
que está destinado es general, pero se centra
es ligándola a diferentes temas de interés actual
mayoritariamente en cualquier estudiante o
como lo es hoy en día el COVID-19.
profesional que pertenezca al área de la salud, siendo de esta manera para evitar preferencias y sectorizaciones.
El equipo encargado del Ciclo de Charlas está
Una
de
las
maneras
que
implementamos para evitar esto, es abriendo los
compuesto por un prestigiado investigador, el
cupos de inscripción a nivel internacional. Por lo
Dr. Juan Pablo Mackern, el cual lleva años de
que ya contamos con más de 300 inscripciones
trayectoria como parte del CONICET Mendoza y
de personas pertenecientes a diferentes partes
quien será el Expositor a lo largo de estas
de la Latinoamérica.
múltiples charlas. 23
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Asociación Científica de Estudiantes de Medicina del Aconcagua (ACEMA) El Comienzo del ciclo esta establecido para el 29 de abril del 2021, la duración de las diferentes Charlas es variable y acotado, ya que está pensado
de
esta
manera
para
poder
ser
realizadas en un break durante el trabajo o estudio, a través de plataformas virtuales como lo son Google Meet, YouTube e Instagram. Todo el Ciclo de Charlas estará certificado por ACEMA y FACES.
La primera Charla Científica tiene por titulo “29 DE ABRIL DIA DE LA INMUNOLOGIA” en la cual se
tratará
como
tema
principal
“La
Inmunoregulación durante la Autoinmunidad y el Covid-19”. La modalidad elegida para esta actividad es virtual. La charla tiene una duración de 30 minutos, por lo que luego se realizará una interacción y participación del público a través de actividades online, las cuales tienen una duración de 10 a 20 minutos aproximadamente. Se otorgarán certificados de asistencia solo a quienes se hayan inscripto y participado en la totalidad del tiempo de la charla. Los mismos estarán avalados por la ACEMA, FACES y la SAM.
Con mucho agrado los invitamos a todos los miembros de las sociedades científicas que conforman FACES a poder participar de esta Nueva Actividad que implementamos desde ACEMA.
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Asociación de Estudiantes por la Ciencia de la Universidad de Buenos Aires (AECUBA)
XVIII JORNADA AECUBA, “SALUD, CIENCIA Y EDUCACIÓN: SENTANDO LAS BASES DEL MUNDO QUE SE VIENE” Presentado por: Univ. Motylski, Jacqueline Melanie (Directora del Comité de Eventos científicos & Relaciones Públicas) Facultad de Ciencias Médicas- Universidad de Buenos Aires
-Dr. Daniel Ricci (bioquímico, Secretario general de la Asociación de Docentes de la UBA) expuso sobre cómo será la educación universitaria post 2020.
Desde AECUBA se realizó una jornada científica de manera virtual que tuvo lugar el día viernes
-Dr. Carlos Damin (médico, especialista en
18 de diciembre de 2020. La titulamos “Salud,
toxicología, titular de la Cátedra de Toxicología
Ciencia y Educación: sentando las bases del
de fmed-UBA, director de FUNDARTOX) habló
mundo que se viene” ya que el objetivo de la
sobre la reglamentación de la nueva ley de uso
misma era abordar los temas científicos del
medicinal de cannabis.
mundo post pandemia que nos espera, tanto a nivel sanitario como a nivel educativo. Se
convocaron
a
5
oradores
y
-Dra. Marina Rojo (médica, magister en Salud Pública y directora del Laboratorio de innovación
oradoras
tecnológica) quien junto a su compañera Marina
diferentes, entre ellos y ellas:
Ridao hablaron sobre cómo es gestionar la Salud Pública en tiempo real.
-Dra. Vilma Tripodoro (médica especialista en medicina interna, PhD en medicina paliativa, jefa del departamento de cuidado paliativos del Hospital Lanari) quien vino a hablar sobre cuidados paliativos para transformar el Sistema de Salud. -Dr. Nicolás Kreplak (médico, sanitarista, actual viceministro de Salud de la Provincia de Buenos Aires,
docente
fmed-UBA)
brindó
una
exposición sobre la gestión de la campaña de vacunación mas grande de nuestra historia. 25
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Asociación de Estudiantes por la Ciencia de la Universidad de Buenos Aires (AECUBA) El evento se dió por plataforma zoom y estuvo destinado tanto a la comunidad educativa de las diferentes universidades, como a la sociedad en general con interés científico, independientemente de su edad. Hubo un promedio de entre 55 a 60 personas por charla, quienes podían hacer preguntas por escrito en el chat.
Desde AECUBA venimos realizando jornadas a lo largo de todos estos años, pero esta última se nos presentó el desafío de ser virtual, y si bien físicamente estuvimos lejos de nuestro público y oradorxs, fue una experiencia muy positiva en la que pudimos cumplir con nuestro objetivo de siempre: compartir nuestra pasión por la ciencia y la difusión de la misma. Sentimos al público y su compromiso con la jornada tan cerca como si la misma hubiese sido presencial.
Si bien la situación sanitaria actual que se está atravesando a todo lo largo y ancho del país nos impide realizar eventos que impliquen el amontonamiento de personas, lo que aprendimos es que sobran las herramientas tecnológicas para poder seguir realizando jornadas científicas hasta que se permita volver a hacerlo como era antes, o tal vez un intermedio entre ambas ya que la manera virtual permite que oradores y oradoras que originalmente no tendrían tiempo de transportarse hasta determinado lugar físico, aún así puedan formar parte de nuestra convocatoria y participar de la misma.
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Asociación Científica Rosarina de Estudiantes de la Salud (ACRES)
CICLO DE CHARLAS DO-CIENCIA
Presentado por: Univ. Centurión, Micaela Belén Facultad de Ciencias Médicas- Universidad Nacional de Rosario
El objetivo de este ciclo es incentivar a los y las estudiantes a realizar investigaciones y ayudar a quienes ya las están realizando, ya que es un espacio donde se promueve un intercambio con
El ciclo de Charlas Do-Ciencia consiste en una
el o la docente o investigador/a. En él, los
serie de 10 charlas abiertas sobre Metodología
alumnos y las alumnas pueden sacar sus dudas y
de la Investigación de Presentación y Confección
los
de un Proyecto Científico dictadas por docentes e
investigadores
de
nuestra
facultad
expertos
y
las
recomendaciones
y
expertas
basadas
nos
en
su
dan
sus
propia
experiencia en la investigación.
destinadas a estudiantes interesados en ingresar en el mundo de la Investigación Científica.
Este es el 6to año que se realiza el ciclo, siendo el segundo que se realiza de manera virtual. La
Actualmente, los encuentros se están realizando
herramienta virtual y la mayor difusión aumentó
de manera virtual cada 15 días, en los cuales
significativamente el número de concurrentes a
un/a investigador/a o docente distinto/a da una charla
sobre
una
temática
específica
la actividad; y si bien la presencialidad da la
de
posibilidad de un intercambio más fluido, nos
metodología basada en su experiencia para
hemos adaptado rápidamente y logramos usar
orientar a los y las estudiantes acerca de cómo
la virtualidad a nuestro favor.
realizar una investigación. Dentro de los temas que se presentan en las charlas se encuentran: Presentación
y
Confección
de
un
Proyecto
Este ciclo está orientado a la comunidad, para
Científico, Elección de título adecuado y pasos
estudiantes
de una Investigación, búsqueda bibliográfica, lectura
Crítica
de
la
Bibliografía,
de
cualquier
universidad
y
facultades y se otorgan certificados para quienes
bioética,
cumplan con el 75% de la asistencia.
análisis estadístico, redacción de un informe, currículum vitae y publicación de un artículo científico. 27
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Asociación Científica Rosarina de Estudiantes de la Salud (ACRES) El ciclo 2021 comenzó el martes 20 de abril, a través de la plataforma Google Meet, con una participación de aproximadamente 40 alumnos. También se transmitió vía Youtube para quienes no podían participar en aquel horario, ya que, a pesar de que intentamos mantener un día y horario fijo, estamos sujetos a la disponibilidad de los docentes.
A raíz de sugerencias que se realizaron el ciclo pasado por parte de los alumnos, este período agregamos una nueva charla en conjunto con la secretaria de Ciencia y Técnica de la Facultad de Ciencias Médicas, donde daremos a conocer cuáles son las maneras de entrar a grupos de investigación dentro de las facultades de las Ciencias de la Salud, cuáles son los institutos y laboratorios
que
están
trabajando
en
investigación en este momento, y nos contará acerca de las becas a las cuales los estudiantes pueden postularse y cómo hacerlo.
La
virtualidad
también
nos
ha
dado
la
posibilidad de que participen chicos y chicas de otras
facultades
a
la
distancia,
así
que
aprovechamos para invitarlos a formar parte de este ciclo y enriquecerse con esta experiencia.
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Sociedad Científica de Estudiantes de Medicina de Tucumán (SCEMT)
HERRAMIENTAS PARA REALIZAR UNA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Presentado por: Univ. Peñaloza, Florencia Facultad de Medicina- Universidad Nacional de Tucumán
La formación constante de nuestros miembros y
de investigación y sin dejar de lado los aspectos
la capacitación al sistema de tutorías no deja de
bioéticos y bioestadísticos. Así, y durante dos
ser una prioridad y aún ante la imposibilidad de
meses, de forma virtual y con un total de 141
realizar encuentros presenciales por el contexto
inscriptos, de incluso otras provincias del NOA,
de pandemia durante el año 2020 se realizaron
el curso se desarrolló con normalidad, con una
3 cursos consecutivos y un ciclo de charlas a
correcta participación de los asistentes quienes
cargo del comité Científico de la Sociedad
recibieron la certificación correspondiente.
Científica
de
Estudiantes
de
Medicina
de
Tucumán (SCEMT). El ciclo de charlas tuvo el objetivo de centrar a Los dos primeros cursos se centraron en los
los socios que durante el año 2020 formaron
diseños Cualitativo y Cuantitativo, mientras que
parte
en el mes de Septiembre del 2020, dio inicio el
conocimientos
curso Titulado “Herramientas para realizar una
pensando en el mantenimiento del sistema de
investigación Científica” organizado y llevado a
Tutorías que año a año apoya a los nuevos
cabo por la comisión directiva y miembros de la
socios aspirantes en el desarrollo de sus trabajos
SCEMT. El curso tuvo como destinatarios a
de investigación. Se realizaron tres encuentros
estudiantes de Ciencias de la Salud, a todo
guiados
interesado en la investigación, y cercano a las
dedicados a la investigación y/o formados en
actividades científicas de la Sociedad con el
ella, uno por cada diseño, siendo los siguientes:
objeto de ahondar en temas que hacen y se
cualitativo,
requieren en toda investigación científica. El
cuantitativo experimental, donde se desglosaron
contenido se dividió en 6 módulos basados en la
herramientas para el análisis y lectura crítica de
importancia
Informes Finales.
de
una
correcta
búsqueda
del
y
comité y
científico formar
encabezados
cuantitativo
bibliográfica, el conocimiento sobre los diseños 29
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para
recursos
por
afianzar humanos
profesionales
descriptivo
y
Sociedad Científica de Estudiantes de Medicina de Tucumán (SCEMT) Actualmente, ya iniciado el año en nuestras actividades y aún en contexto de pandemia con la virtualidad como medio para desarrollar nuestros eventos, no sólo seguimos apoyando e incentivando
a
los
estudiantes
que
como
nosotros se interesan en la investigación, sino que aún con muchos pasos por dar, creemos firmemente en el compromiso asumido y que con el apoyo por parte de quienes pasaron y en aquellos que apoyan a la Sociedad, lograremos cumplir los objetivos trazados para este año.
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Sociedad Científica Cordobesa de Estudiantes de Medicina "Gregorio Marañón " (SOCCEM GM)
ACTIVIDADES DE COMITÉ ACADÉMICO SOCCEM GM 2021 También ofreceremos charlas durante el año acerca de temas concretos donde podamos profundizar acerca de temas que nos conciernen Presentado por: Univ. Lucino, Priscila
en la actualidad.
Facultad de Ciencias de la Salud - Universidad Católica de Córdoba
Comenzamos, recientemente, a publicar casos clínicos a través de la red social de Instagram. Con el fin de poder brindar un feed más interactivo, en donde los estudiantes puedan
Este
año
en
el
comité
académico
analizar y comprender los mismos. Estos casos
nos
clínicos, varían en especialidad y grado de
propusimos enfocarnos en la virtualidad, dada la
dificultad, para así poder brindar un campo más
situación por la que estamos atravesando.
amplio en cuanto a las áreas de salud.
Nuestro objetivo como comité es el de apostar
En el transcurso del año daremos una charla
al crecimiento académico de los estudiantes de
acerca
nuestra facultad. Por esta razón, a lo largo de
de
enfermedades
infecciosas
y
de
actualización de la situación de Covid-19 en este
todos los años que tiene la sociedad científica,
2021, que incluirá un acercamiento acerca de un
se ha buscado siempre innovar en nuevas
nuevo brote de Ébola.
formas con las cuales se pueda lograr que los estudiantes adquieran mayor conocimiento, de
Por otro lado, estamos en proceso de lanzar una
calidad y fácil acceso realizando actividades
Guía de Medicina de las materias troncales de la
como taller de sutura, talleres de RCP, ateneos,
carrera, focalizada para estudiantes, con el fin de
cursos de psiquiatría y charlas informativas
crear un fácil acceso y entendimiento para,
sobre donación de órganos entre otras cosas.
cursarlas y aplicarlas.
La principal actividad será realizar la jornada anual, de manera virtual donde por una semana disertarán profesionales de la salud de distintas áreas.
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Sociedad Científica de Estudiantes de Medicina de la Universidad Nacional del Nordeste (SOCEM UNNE)
CONVOCATORIA A NUEVOS MIEMBROS “AMPLIANDO ALCANCE” Entendíamos que la sociedad científica era mucho
más
que
organizar
las
Jornadas
Científicas todos los años o ser nexo para el
Presentado por: Univ. Nicolás Fantuzzi – CoDirector Comité Científico
CoCAEM, era también ser activos en guiar socios interesados
Facultad de Medicina- Universidad Nacional del Nordeste
en
investigar,
en
conseguir
directores de investigación, en preocuparse de brindar cursos para la formación científica de nuestros socios tanto a nivel nuestro como a nivel de la FACES, entre tantas cosas.
Empecé en 2018 a investigar pero no fue hasta fines del 2020 que me uní a la SoCEM-UNNE.
Es por ello que empezamos con la convocatoria
Sabía lo que era y medianamente lo que
anual a nuevos miembros, buscando el mayor
implicaba, pero no tenía mayor contacto más
alcance posible a través de redes sociales con el
allá de los cursos que organizaban y unos
afán de llegar a las 3 carreras dentro de nuestra
cuantos conocidos que la conformaban.
casa de estudios (Kinesiología, Enfermería y Medicina). Se trató tanto antes, como durante la
Aun así y viéndolo desde afuera me pasaba que
reunión de dejar en claro la finalidad de la
veía a la sociedad científica un tanto ceñida o
SoCEM, lo que terminó con una aceptación
inclusive hermética a estudiantes de ciclo básico
positiva.
y otras carreras. Tan es así que luego de convertirme en CoDirector del comité científico, plantee dicha cuestión a los que conformábamos la nueva comisión del corriente año, que por suerte resultó en que todos coincidíamos en lo mismo, movilizándonos así como sociedad para ampliar el alcance de la SoCEM, buscando ser un organismo que se preocupe por la permanencia de nuevos socios cuando estos se encuentren realmente interesados.
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MaterCiencia | ISSN 2469-2166
Sociedad Científica de Estudiantes de Medicina de la Universidad Nacional del Nordeste (SOCEM UNNE) Paralelamente se reactivó el contacto entre grupos de socios interesados en investigar que tengan afinidad tanto personal como temática y los distintos docentes dentro de nuestra facultad que
se
encuentren
investigación
y
estén
llevando
líneas
interesados
en
de guiar
alumnos en dicho camino. Nos centramos también en reforzar nexos con áreas de la facultad, como lo es la Secretaría de Ciencia y Técnica, a fin de tener una relación fructífera tanto para ellos como para nuestros socios. Como por ejemplo tener una nómina lo más
actualizada
posible
en
docentes
investigadores. Nuestra función es promover la ciencia, ser partícipes activos en que la misma llegue a todo aquel interesado. Entendemos que no todos viven la investigación de la misma manera; a algunos les apasiona más y otros buscan solo los puntos extra o el rédito que genera, pero si alguien se acerca a nosotros y se muestra proactivo,
interesado
y
responsable
en
su
búsqueda, somos nosotros los responsables de brindarle las herramientas para que pueda cumplir
sus
objetivos.
En
algún
momento
estuvimos igual y lejos de todo, si decidimos entrar
a
la
SoCEM
es
para
fomentar
la
investigación, la ciencia, la comunicación de la misma y la formación correspondiente siendo siempre lo más accesibles y altruistas posible.
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MaterCiencia | ISSN 2469-2166
Sociedad Científica de Estudiantes de Medicina Chaco Austral (SOCEMCA)
II JORNADA CIENTÍFICA ANUAL DE ESTUDIANTES DE CIENCIAS DE LA SALUD Presentado por: Univ. Ângelo, Paulo Tarcísio
Este día también contó con una mesa redonda, un momento de debate secuencial, teniendo
Facultad de Medicina- Universidad Nacional del Chaco Austral
como
tema
"Violencia
consecuencias presentaron
En el mes de Noviembre del año 2020, se llevó
en 2
la
de
género
salud",
trabajos
y
además,
de
sus se
investigación
científica realizados por alumnos.
a cabo la II Jornada Anual en Ciencias de la Salud (JoCAECS), el evento se llevó a cabo en 2 contiguos dias por medio de la plataforma Google
meet,
siendo
destinado
al
publico
general. El evento tuvo comienzo en el 19 de Noviembre de 2020 y culmino en el 20 del respectivo mes y año, donde fueron efectuadas disertaciones,
talleres,
entrevistas
y
exposiciones de trabajos científicos elaborados por estudiantes en el pre-grado. En el primer dia (19/11/20), se realizaron 2
El
disertaciones teniendo como temas "Educación
Médico
Legista,
Licenciada
en
con
la
médica especialista en Cardiología, docente en la Universidad Nacional del Chaco Austral, con el
pandemia" respectivamente, presentada por Pujol,
contó
presentada por la Dra. Silvana D´Alessandro,
Damián
Verzeñassi y "Salud Mental en tiempos de Julieta
(20/11/20),
científica y 2 disertaciones, siendo la primera
presentada por el Magíster en Salud Pública y en
día
presentación de 3 trabajos de investigación
en tiempos de pandemia por Covid19" Especialista
segundo
tema
Psicología,
“Hipertensión
Arterial
y
nuevas
concepciones en el aparato cardiovascular”, y
Especialista en Salud Mental y actualmente se
otra con la temática "¿Cómo es la investigación
encuentra realizando una Maestría en Clínica
en UNCAus?" presentada por la Dra. María Alicia
Psicoanalítica, y Florencia Collavino, Médica
Judis,
Especialista en Salud Mental, integrante del
Ingeniera
Agroindustrial,
Doctora
en
Química y Secretaria de Investigación, Ciencia y
Equipo Técnico del Dispositivo “Casa Asistida”,
Técnica de la Universidad Nacional del Chaco
de la Dirección Provincial de Salud Mental de la
Austral.
Provincia del Chaco. ambas docentes de la carrera de Medicina en la UNCAus. 34
MaterCiencia | ISSN 2469-2166
Sociedad Científica de Estudiantes de Medicina Chaco Austral (SOCEMCA) Se contó también con una breve entrevista al Dr. Alejandro García (anterior Sub-secretario de Salud de la provincia del Chaco) y docente en la carrera de medicina de la UnCAUS, y con un taller sobre Residencias médicas que se brindan en la Universidad Nacional del Chaco Austral.
Esta actividad constituye el evento de mayor relevancia
de
la
Sociedad
Científica
de
Estudiantes de Medicina del Chaco Austral (SoCEMCA), con carácter anual, esta jornada busca
ser
el
encuentro
para
todos
los
estudiantes que deseen presentar trabajos de investigación, a través de ella se pretende fomentar y difundir la investigación científica como parte de la formación de estudiantes de Medicina y carreras afines, como así también la actualización
de
contenidos
académicos
de
interés para futuros profesionales que siguen en formación, forjando un espacio estudiantil para el intercambio de conocimientos y experiencias que dicen respecto a Investigación científica y avances médicos.
35
MaterCiencia | ISSN 2469-2166
Asociación Científica de Estudiantes de Medicina del Aconcagua (ACEMA)
Univ. Moiso Fogal, Abril. Facultad de Medicina - Universidad del Aconcagua.
Mi nombre es Abril Moiso, soy estudiante de
aporta a la hora de trabajar en equipo, de ser
medicina en la Universidad del Aconcagua.
organizado, impulsa a desarrollar el liderazgo, que considero es muy importante para el futuro.
Desde pequeña siempre tuve interés por la
Por otro lado, genera confianza, no solo en uno
investigación y la ciencia y con el pasar del
mismo, sino también con el resto del equipo.
tiempo llegue a la universidad, donde me comentaron sobre ACEMA. En mi segundo año
Soy una persona que le gusta ir por más, y por
de la carrera decidí contactarme por las redes
eso también me llama la atención investigar, el
sociales para formar parte e inmediatamente
hecho de caerse y levantarse constantemente es
me
lo que da el fruto de todo este trabajo y por
respondieron
brindándome
toda
la
información necesaria.
supuesto nunca bajar los brazos, luchar por lo que nos gusta y nos hace felices. Siento que
Tengo muchos objetivos y metas para alcanzar
elegí el camino correcto y, desde mi opinión, les
dentro de este campo tan emocionante, una de
recomiendo a todos los lectores que no duden y
las cuales es servirle a la sociedad con los
formen parte de esto que es una experiencia
avances del día a día y de alguna manera
hermosa.
motivar a más estudiantes a unirse a las distintas asociaciones. En cuanto a lo personal, estar junto a un grupo de investigación 37
MaterCiencia | ISSN 2469-2166
Asociación de Estudiantes por la Ciencia de la Universidad de Buenos Aires (AECUBA)
Univ. Soñis, Tamara Facultad de Medicina- Universidad de Buenos Aires tenía un gran objetivo a nivel personal: el poder compartir los conocimientos que adquirí hasta el momento. Soy Tamara Soñis, estudiante de Medicina de la Universidad
de
Buenos
Aires.
Como escuché alguna vez “el conocimiento es
Actualmente
un bien que crece cuanto más se comparte”.
cursando el cuarto año de la carrera.
Estoy
La situación a nivel mundial que estamos ochenta grados, y genera nuevos desafíos todo
y
el
desarrollo
de
a
muchas
evoluciona como así también la sociedad en la
enseñanza de todos los niveles educativos, informal,
conocer
La medicina no es una ciencia inmutable, ésta
el tiempo. Entre ellos la adaptación de la e
por
personas de las cuales seguir aprendiendo.
viviendo dio a nuestras vidas un giro de ciento
formal
emocionada
que
la
vivimos.
Es
por
ello
que
me
parece
importante sumar experiencia en el ámbito de la
comunicación a través de internet.
investigación en mi desarrollo profesional, como una
Conocí a AECUBA por Instagram ya que, como
herramienta
de
crecimiento
académico
contemplando la dinámica
muchas personas de mi generación, soy una
sociocultural.
gran usuaria de tiempo completo. Al entrar al perfil de la asociación los seguí de inmediato
Me encuentro expectante al desafío de trabajar
porque me atrajo sobre manera la descripción,
en equipo, y muy importante,
como la información compartida.
de motivarnos junto a mis compañeros y compañeras en plena virtualidad que
Cuando convocaron a que se sumen nuevos y
a cada persona le trata de manera diferente.
nuevas integrantes no dudé en anotarme porque 38
MaterCiencia | ISSN 2469-2166
Asociación Científica Rosarina de Estudiantes de la Salud (ACRES)
Univ. Brisa Yanina Fabiana Luna Facultad de Ciencias Médicas- Universidad Nacional de Rosario
Ingresé a ACRES por una amiga que me
Actualmente, me desempeño como Directora del
incentivó a hacerlo ya que siempre tuve interés
Comité Académico, en donde nos encargamos
en la investigación, pero jamás se me había
de
presentado la oportunidad de interiorizarme en
acompañando oportunidad
de nuestros socios para introducirnos a los y
así
incentivarnos
compañero.
de
tutelando, iniciar
un
me
dio
la
proyecto
de
Finalizando, quiero invitarlos a que se sumen a
múltiples tareas trabajando siempre en conjunto cada
y
compañeras miembros.
participe en varios comités cumpliendo con de
los
espero pronto poder culminarlo junto a dos
a
proponer nuestras ideas de proyecto. También
aprendiendo
de
investigación en el cual estoy trabajando y
nuevos miembros en lo que es la metodología
y
coordinación
comparte la asociación. Por otro lado, ACRES,
de tener una tutoría científica dictada por uno
investigación
y
periodo y también del contenido académico que
Desde el primer momento tuve la oportunidad
la
organización
diferentes cursos que se dictan periodo a
este campo y aprender.
de
la
la asociación y que en conjunto sigamos
Las
formándonos en lo académico/científico y en lo
relaciones intrapersonales y la comunicación son
personal.
cosas muy importantes para cualquier persona y son cosas que yo he aprendido en estos meses en la asociación.
39
MaterCiencia | ISSN 2469-2166
Sociedad Científica de Estudiantes de Medicina de Tucumán (SCEMT)
Univ. Luna Astrada, Carolina Beatriz Facultad de Medicina- Universidad Nacional de Tucumán
el interés tanto por parte de mis tutoras y
Llegué a SCEMT por medio de la difusión
compañeros de trabajo como de la comisión
realizada para la convocatoria de aspirantes, no
directiva en sí.
sabía con seguridad de que se trataba pero decidí asistir a pesar de ser virtual. Al comenzar la misma, me llamó muchísimo la atención el
Participé en dos comités a lo largo del año,
nuevo mundo al que estaba introduciéndome.
obteniendo muchos conocimientos que me fueron útiles tanto para la realización del trabajo como para diversas actividades extra-
Tenía muy pocos conocimientos sobre cómo
SCEMT; y teniendo la grata oportunidad de
realizar un trabajo de investigación y, por
conocer
supuesto, la virtualidad traía consigo el doble de
parte
de
ésta
familia,
personas
dispuestas a incluir y colaborar con lo que
dudas al momento de inmiscuirse en algo nuevo.
pueda hacer falta en cualquier aspecto de la
Logré superar cada una de ellas con el apoyo de
vida, no solo en lo académico. Anhelo pasar
las clases, charlas y consejos brindados por la
más años formando parte de esta familia e
sociedad. A lo largo de mi camino de aprendizaje
incentivar a más estudiantes a introducirse en
y hasta el momento de exponer el informe final,
este maravilloso mundo. Muchas Gracias.
sentí el apoyo y
40
MaterCiencia | ISSN 2469-2166
Sociedad Científica Cordobesa de Estudiantes de Medicina "Gregorio Marañón " (SOCCEM GM)
Univ. Pagani, Sofía Verónica Facultad de Ciencias de la Salud Universidad Católica de Córdoba
Desde que ingresé allá por el año 2016 a Medicina,
siempre
me
han
llamado
hasta ahora, año 2021, en el que estoy cursando
la
el último año de mi carrera (PFO- Practicas
atención las jornadas anuales que organizaba
Finales Obligatorias).
la SoCCEM GM. Me interesaba instruirme y ampliar mi conocimiento en el ámbito de la
Dada
la
situación
sanitaria
que
estamos
salud en el cual me estaba formando.
transitando y que de por sí la PFO es un año demandante pero que también te deja tiempo
Siempre que pude asistí a las jornadas, pero
para dedicarte a otras actividades, yo decidí
no me animaba del todo a unirme a la
invertir ese tiempo en la SoCCEM GM. La
sociedad,
tenemos
invitación siempre estuvo vigente por parte de
conocimiento de lo demandante que es
los compañeros y amigos que me dio la facultad,
nuestra carrera: te lleva tiempo, esfuerzo,
por
dedicación
finalmente unirme a la SoCCEM GM en el Comité
puesto
y
que
por
todos
supuesto
interés;
lo
que
decidí
a
este
año
2020
Epidemiológico.
para el transcurso de una carrera universitaria
fructífero en el desarrollo personal, profesional y
como para participar activamente en una
como sociedad científica; que podamos seguir
sociedad científica. Por lo tanto, sabiendo que
aprendiendo todos los días puesto que el fin es
no iba a poder dedicarme de lleno a las
enriquecer y enriquecernos de conocimiento,
actividades de la SoCCEM GM, no me uní,
profesionalismo y pasión por nuestra carrera.
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que
del
capacidades que considero necesarias tanto
41
Espero
fines
año
sea
Sociedad Científica de Estudiantes de Medicina de la Universidad Nacional del Nordeste (SOCEM UNNE)
Univ. Lukestik, Leandro Facultad de Medicina- Universidad Nacional del Nordeste
El funcionamiento del cuerpo humano y las
Por lo tanto, además de formar parte de un
enfermedades siempre me llamaron la atención.
grupo de amigos cada vez más unido, SOCEM
Así que no dudé en estudiar medicina. Ya en la
UNNE me permitió aprender de los que tienen
facultad, descubrí a SOCEM UNNE asistiendo a
más experiencia, como docentes y compañeros,
reuniones para saber de qué se trataba. Lo que
como así también poder orientar de alguna
más quería era aprender a investigar. Este deseo
forma a los que recién empiezan. Por otro lado,
está relacionado en parte a la curiosidad que me
generó
generan
la
disciplina y autoestima, en las cuales sigo
medicina, una cualidad que considero muy útil y
trabajando y me gustaría seguir optimizándolas.
muchos
temas
relacionados
a
el
entorno
ideal
para
mejorar
mi
casi obligatoria para investigar. Creo que para aprovechar de la mejor manera el En el extraordinario 2020 tuve la oportunidad
trabajo en una sociedad científica debe primar
de participar en la organización del COCAEM.
la
Fue una experiencia única porque era la primera
predisposición, tomándolo siempre como una
vez que organizábamos un congreso virtual.
“oportunidad para aprender”, poniendo por
Pero también porque representó un gran desafío
encima de todo a la pasión por la ciencia, la cual
personal, poniendo a prueba mi capacidad de
representa la motivación intrínseca que nos
organización, comunicación, trabajo en equipo y
impulsa a lograr nuestros objetivos.
voluntad,
el
responsabilidad.
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compromiso,
la
buena
Sociedad Científica de Estudiantes de Medicina Chaco Austral (SOCEMCA)
Univ. Brian José Vázquez Facultad de Medicina- Universidad Nacional del Chaco Austral Puedo sostener que al principio del año 2020 no tenía idea sobre cómo hacer una investigación, hoy me pone muy contento haber logrado esa meta. Me llamo Brian José Vázquez, soy correntino (Arg.) y actualmente estoy cursando 3er año de
Además, tuve la oportunidad de ser Director de
Medicina. Conocí SoCEMCA a través de un amigo
Prensa y Difusión en la 2da Jornada científica
que me invitó a participar y, como me gusta
Anual de Estudiante en Ciencia de la Salud
aprender, experimentar cosas nuevas y además
(JoCAECS)
que
que esto me serviría para mi formación como
experiencia
maravillosa,
profesional, vi la oportunidad y me integré.
increíbles
organiza
personas,
SoCEMCA,
trabajando
que
a
pesar
una
junto de
a las
dificultades de la virtualidad desempeñamos una excelente Jornada Científica. En un principio todo era nuevo, pero de a poco
Actualmente sigo siendo miembro de SoCEMCA,
que fui participando y colaborando en las
formando parte del Comité de Prensa y Difusión
distintas actividades, fui ganando experiencia y
como Codirector.
confianza.
A
su
vez,
realicé
el
curso
de
investigación que me ayudó a llevar a cabo mi
Para finalizar, me siento conforme y contento de
primer trabajo de investigación junto a grandes
haberme animado a dar ese paso e invito a todo
personas.
aquel que quiera a vivir la hermosa experiencia que es la investigación. 43
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