Contenido Contenido Introducción Presentación 1. 1.
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Una mirada histórica discapacidad intelectual Algunos problemas dealalainvestigación en administración Evolución histórica de la discapacidad en general José Gabriel Carvajal Orozco La discapacidad ¿Qué se ha entendido por discapacidad? Introducción La rehabilitación: herencia que dejó la Primera Algunos elementos del contexto Mundialen administración de laGuerra investigación Entre 1930 y 1970 La investigación sobre organizaciones
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yAproximación administracióna las personas con discapacidad intelectual La importancia magnitud dedela laexclusión educativa en Colombia La formación en filosofía Otros problemas de la actividad investigativa en administración cif-nj: Una segunda oportunidad de acertar Las señales del cambio Los desafíosen función de la construcción de perfiles La cif-nj Referencias bibliográficas educativos funcionales para niños y jóvenes en situación de discapacidad intelectual Investigación administración Elementos de laen cif-nj en América Latina: ¿un más Sentido de la utilización de futuro la cif-nj en promisorio? la obtención de perfiles funcionales Luis Ernesto Romero en educación ¿Qué es una discapacidad? Introducción Aproximación a una definición de discapacidad intelectual Las Definición señales deloficial cambio de discapacidad intelectual de la aaidd Los desafíos ¿Cuáles son las principales causas de la discapacidad Referencias bibliográficas intelectual? Caminando hacia la inclusión educativa
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17 11 17 18 1719 1835 36 2042 2043 2151 25 27 28 51 53 57 59 2360 4563 57 6865 65
El camino de exploración recorrido
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Las estaciones de trabajo
69 70 71 72 76 76
Las herramientas para la recolección de datos Estación 1: Documentación Estación 2: Construcción y sistematización de la herramienta
¿Qué obtuvimos? La propuesta
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Bibliografía Contenido
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Anexos
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Anexo 1 Presentación
Principales diferencias en el apartado de actividades y participación entre cif 1. Algunos problemas de la investigación Anexo 2 en administración Versión en español del componente de actividades José Gabriel Carvajal Orozco internacional y participación de la clasificación del funcionamiento, la discapacidad y la salud para Introducción niños y jóvenes: cif-nj (oms , 2007) elementos del contexto AnexoAlgunos 3 de la investigación administración Guía de elementos en para realizar la captura de información AnexoLa 4 investigación sobre organizaciones yEntrevista administración abierta a familia La importancia de la formación en filosofía Otros problemas de la actividad investigativa en administración Las señales del cambio Los desafíos Referencias bibliográficas
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9 89 11 1791 1894 20 95 20 21 25 27 28
Investigación en administración en América Latina: ¿un futuro más promisorio? Luis Ernesto Romero Introducción Las señales del cambio Los desafíos Referencias bibliográficas
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Listado de tablas Contenido Tabla 1.1. Era antigua: Dioses, castigos y temores Tabla 1.2. La Edad Media: la pobreza, la discapacidad y los inicios de la institucionalización Tabla 1.3. El Presentaciónrenacimiento y el surgimiento del método científico Tabla 1.4. La Ilustración o “Edad de la Razón” Tabla 1.5. Primera mitad del siglo xix: instituciones organizadas 1. problemas deylael investigación para laAlgunos rehabilitación, la educación control de las personas según en los tipos de discapacidad administración Tabla 1.6. SíntesisJosé histórica de laCarvajal discapacidad en la segunda mitad del siglo xix Gabriel Orozco Tabla 1.7. La primera mitad del siglo xx: la ciencia al servicio de la normalidad Tabla 1.8. Las guerras como gestoras de la prestación de servicios de salud Introducción a las personas con discapacidad en la segunda mitad del siglo xx Algunos elementos del contexto (1950 a 1970) la investigación en administración Tabla 1.9. Síntesisdehistórica de la discapacidad en la segunda mitad del siglo xx La investigación sobre organizaciones (1980-transición al siglo xxi) Tabla 1.10. Evolución del tema de la discapacidad en Colombia y administración Tabla 2.1. VisiónLa de conjunto de la de cif-nj importancia la formación en filosofía Tabla 2.2. Definición de conceptos clave de la cif-nj (oms, 2007) Otros problemas de la actividad investigativa Tabla 2.3. Componente actividades y participación cif-nj (oms, 2007) en 1.administración Tabla 3.1. Estación Documentación Las señales cambio seleccionados para los pilotajes Tabla 3.2. Características de losdel participantes Tabla 3.3. Características generales de los sujetos participantes en los pilotajes Los desafíos Tabla 3.4. Estación 2. Construcción y sistematización de la herramienta Referencias bibliográficas Tabla 3.5. Calificación propuesta por la cif-nj Tabla 3.6. Categorías e indicadores cif Tabla 3.7. 2. Escala Investigación de calificación en administración
en América Latina: ¿un futuro más promisorio? Luis Ernesto Romero
Listado de gráficos Introducción
Las señales del cambio Gráfico 1.1. Distribución de estudiantes en sdi de acuerdo a su grado escolar Gráfico 2.1. Esquema interacción de los diferentes componentes de la cif- nj Losde desafíos 2007) (oms,Referencias bibliográficas Gráfico 2.2. Estructura de la cif-nj (oms, 2007) Gráfico 2.3. Fases de la evaluación de una persona en sdi Gráfico 2.4. Áreas o dimensiones sobre las que se identifica la discapacidad intelectual Gráfico 3.1. Registro-perfil de usuario Gráfico 3.2. Perfil funciona Gráfico 3.3. Datos de usuario Gráfico 3.4. Aplicar perfil Gráfico 3.5. Actividades y participación cif Gráfico 3.6. Totalidad de indicadores y dominios. Listos para impresión Gráfico 3.7. Resultados de perfil funcional
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2042 2054 55 57 2172 2573 2774 2875 77 81 82
23 4546 57 6855 56 63 63 78 79 80 81 82 83 84
Siglas aaidd aecid ada cif cif-nj ci dsm-iv inci insor nnjsd men oms psdi sdi upias
American Association on Intellectual and Development Disabilities Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo American with Disabilities Act Clasificación Internacional del Funcionamiento Clasificación Internacional del Funcionamiento, la Discapacidad y la Salud para Niños y Jóvenes [icf-cy, sus siglas en inglés] Coeficiente Intelectual Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders, fourth version Instituto Nacional para Ciegos Instituto Nacional para Sordos Niños, Niñas y Jóvenes en Situación de Discapacidad Ministerio de Educación Nacional Organización Mundial de la Salud [who, sus siglas en inglés] Personas en Situación de Discapacidad Intelectual Situación de Discapacidad Intelectual Union of Phisically Impaired Against Segregation
Introducción Contenido
Presentación 9 Este estudio se basa, en gran parte, en los hallazgos de la investigación de maestría titulada: “Aplicación de la Clasificación Internacional del FuncioAlgunos problemas de laVersión investigación namiento,1.la Discapacidad y la Salud, Niños y Jóvenes cif-nj en 11 en administración contextos educativos: facilitación de los procesos de inclusión de personas Gabriel Carvajal Orozco en situación deJosé discapacidad intelectual en la secundaria” (2009). También recoge reflexiones realizadas por las autoras en los últimos años en el marco Introducción 17 del grupo de investigación Discapacidad, Políticas y Justicia Social. Algunos elementos del contexto Se buscó identificar elementos que posibilitaran la construcción de la investigación en administración 18 de perfiles educativos funcionales, que permitieran analizar y avanzar en La investigación sobre organizaciones los procesos dey inclusión educativa de algunos niños, niñas y jóvenes en siadministración 20 tuación de discapacidad intelectual, principalmente La importancia de la formación en filosofíaen las etapas de ingre20 so, permanencia y promoción enlalaactividad secundaria. Se utilizó la cif-nj1 como Otros problemas de investigativa 21 referente para en el administración diseño de una herramienta de valoración que permitiera señalespara del cambio 25 obtener dichosLas perfiles su utilización en contextos educativos reguLos desafíos 27 lares. La presente investigación, además, incluyó importantes reflexiones Referencias bibliográficas 28 conceptuales en relación con la utilización de herramientas de clasificación, desde el punto de vista político, investigativo y social. 2. Investigación en administración Cabe anotar que el uso de la cif-nj en los contextos educativos en América Latina: ¿un futuro máslospromisorio? favorece el dominio de un lenguaje común entre sectores clínico y eduLuis Ernestouna Romero cativo, y apunta a brindar visión integral de los procesos de inclusión educativa de los estudiantes. Se realizó un abordaje a partir del capítulo23 de Introducción actividades y participación de la cif-nj , esto sugiere la comprensión de Las señales del cambio 45la discapacidad como un fenómeno dinámico, cambiante y multidimensional Los desafíos 57 que lejos de situarse Referencias bibliográficas 68 en el cuerpo del individuo, resulta de la interacción de este con su entorno (Brandt y Pope, 1997). De igual forma, fueron útiles los estudios en capacidad humana y tecnología, que es una de las perspectivas de comprensión de la discapacidad planteadas por el “Modelo colombiano 1
Clasificación Internacional del Funcionamiento, de la Discapacidad y de la Salud. Versión Niños y Jóvenes Organización Mundial de la Salud: (oms, 2007). International classification of Functioning, Disability and Health: Children and Youth version (2007). Esta versión se basa en la Clasificación Internacional del Funcionamiento, de la Discapacidad y de la Salud (2001).
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