R E V I S TA C U LT U R A L A LT E R N AT I VA S
ÍNDICE E D I C I Ó N E S P E C I A L | A G O S TO 2 O 2 O
NUESTRA COMUNIDAD ROMPECABEZAS M E M O R A M A C O M U N I TA R I O CRUCIGRAMA LABERINTO TO D O S Y TO D A S T E N E M O S A L M A D E P O E TA
06 08 10 12 13 14
16 18 20 22 23
ESQUEMA DE UN POEMA T O D O S N O S D I V E RT I M O S , T O D O S J U G A M O S C A M PA M E N T O D E V E R A N O E N M I C U A RTO S O PA D E L E T R A S L OT E R Í A
W W W. I N S T I T U TO C U LT U R A L D E L E O N . O R G . M X alternativasedicion@gmail.com correo
Instituto Cultural de León Revista Cultural Alternativas facebook
@CulturaLeon @LeoAlternativas instagram
@CulturaLeon @LeoAlternativas twitter
Revista Cultural Alternativas Agosto 2020 issuu
EDITORIAL Con el tema ‘Comunidad’, el área de Territorios Culturales del Instituto Cultural de León nos presentan parte de las labores que realizan, principalmente en las colonias de la periferia de la ciudad. Se trata de un proyecto que tiene como finalidad la autogestión de comunidades, con un enfoque a la cultura; y que, a través de actividades lúdicas, nos muestran lo que es la comunidad y los elementos que la componen. Desde la redacción de la Revista Cultural Alternativas, agradecemos a todas y cada una de las integrantes de Territorios Culturales, gestoras que, con gran ímpetu, acuden a las diversas colonias y comunidades de la ciudad para acercar la cultura y las artes. Así, te damos la bienvenida a este cuadernillo especial, que esperamos ‘devores’ en lectura y actividades que aquí encontrarás.
Portada RUY MUÑOZ
STAFF ALTERNATIVAS
DIRECTORIO ICL
Tania Pérez directora editorial
Héctor López Santillana presidente municipal de león
Silvia Palacios editora
Carlos María Flores Riveira director general
Esaúl Córdova director de arte
José Antonio Alvear director de desarrollo académico
Yolanda Gutiérrez de Velazco publicidad Raúl Hernández, Ruy Muñoz diseño Teresa Olvera, Edith Méndez, María de la Luz Prado, Carina Contreras, Irazú Páramo desarrollo de contenido Edgar Aguirre corrección de estilo Jorge Flores colaborador Victoria Salado asistente Javier Pérez, Isaías Álvarez, Francisco Velázquez, Hugo Martínez distribución
Katia Nilo directora de desarrollo artístico y cultural Lizbeth Orozco directora de administración, finanzas y servicios jurídicos Nora Delgado directora de fomento cultural y patrimonio Roberto Landeros director de infraestructura y servicios operativos
6
NUESTRA COMUNIDAD
A veces pensamos que COMUNIDAD es una forma de llamar a la colonia donde vivimos o la zona cercana a nuestra casa, pero no se trata de las casas, sino de las personas. La comunidad es una forma de relacionarnos con otras personas; se llama de esta forma cuando existen intereses comunes entre varias personas. Puede ser la uniรณn por la seguridad de una colonia, el deseo de tener espacios de convivencia o juegos dignos, la decisiรณn de resolver una problemรกtica entre todos, etc.
7
R E V I S TA C U LT U R A L A LT E R N AT I VA S
Esto no significa que todas las personas tengamos que ser iguales, ya que respetar nuestras diferencias es lo que hace que podamos unirnos. La comunidad siempre está en construcción, existen varios tipos de ésta y hay características relacionadas a ella, como: la unidad, la solidaridad, la reciprocidad y la inclusión.
Reciprocidad Devolver la ayuda que se recibe.
Inclusión Aceptar a todos y todas en la comunidad.
Unidad Enfrentar todo juntos.
Solidaridad Apoyar a quien lo necesita.
R E V I S TA C U LT U R A L A LT E R N AT I VA S
9
Rompecabezas En la comunidad también existen formas de trabajo compartido, que es una forma de organización.
¿Te gustaría crear tu propio rompecabezas? Sigue estos pasos:
Se trata de hábitos de cooperación donde las labores se distribuyen de manera equitativa, es decir, cada quien pone o hace lo que está en sus posibilidades. Habrá quienes puedan aportar en mayor o menor medida de acuerdo con su situación; por eso existen muchos tipos de participación: presencial, a distancia, de difusión, de aportación, etcétera.
1. Recorta la siguiente página por la línea punteada. 2. Pega la hoja completa en un cartón delgado, como el cartón de una caja de cereal. 3. Recorta los bordes del rompecabezas y las líneas internas. 4. Revuelve las piezas y ¡comienza a jugar!
10
Memorama
Completa las siguientes palabras de cosas que hay en las comunidades. (Puedes ordenar y guiarte con las palabras de abajo):
1.
N
2. 3.
E
4.
S
N
b) Recorta la página y pégala en un cartón delgado como la caja de cereal.
Ñ
5. 6.
A
a) Dibuja en cada recuadro de la siguiente página lo que corresponde a cada número (Son dos dibujos iguales por número).
O I
Sigue las siguientes instrucciones:
c) Recorta cada cuadrito.
R
O
Á
oiñn, lárob, ñani, orrac, ñosear, evicon.
d) Voltéalos hacia abajo y luego juega con un amigo/a a destapar los pares iguales.
1
1
2
2
3
3
4
4
5
5
6
6
12
Crucigrama
Horizontales
2
¡Ayúdanos a resolverlo!
1
3
Verticales 1. Ponerse en los zapatos del otro es: 2. Colaborar y aportar son una manera de: 3. Es parte de un acuerdo entre un grupo de personas. 4. Festejar el día de Muertos y el día de la Independencia son: 7. Diferencia o distinción entre personas, características físicas e identidad.
4 5 6
7
8 9 10 11
5. Capacidad para inventar o crear. 6. Esta actitud basada en metas o intereses comunes nos lleva a hacer cosas juntos. 8. Disponer de tiempo, recursos y personas para un alcanzar un objetivo es parte de la: 9. Un espacio delimitado, intereses y preocupaciones en común por las personas que lo habitan forman la: 10. Llevar a cabo acciones en nuestra comunidad a partir de la organización de las personas que en ella habitan, utilizando sus propios recursos. 11. Mis costumbres, educación, rasgos, características y forma de pensar son parte de mi:
respuestas: autogestión , solidaridad, identidad, tradiciones, consenso, comunidad, creatividad, organización, diversidad, empatía, participar.
R E V I S TA C U LT U R A L A LT E R N AT I VA S
Laberinto Los niños y niñas de la comunidad quieren llegar al parque. Ayúdalos a cruzar el laberinto.
13
14
Todos y todas tenemos alma de
poeta
A veces las personas no sabemos cómo decir las cosas que estamos sintiendo, escribir puede ser una herramienta para lograrlo. Dentro de la literatura, la poesía es el género que, mediante frases u oraciones cortas, nos permite expresar de forma creativa si estamos enojados, felices, contentos o animados. Al unir estas frases creamos poemas.
Antes de escribir nuestros poemas debemos conocer las partes que lo componen y que son: 1. El verso, es decir, las frases u oraciones que componen el poema. Cada verso ocupa una línea. 2. Las estrofas están compuestas por un conjunto de versos. Son fáciles de identificar porque suelen estar separadas con un renglón. 3. La rima es la combinación de sonidos iguales o semejantes a partir de la última vocal acentuada del verso. • Ejemplos: perro y cerro, bruja y aguja.
¿Sabías que
una canción puede ser un poema? • Busca el ejemplo en la página 16.
R E V I S TA C U LT U R A L A LT E R N AT I VA S
15
Escribe un poema de tu comunidad. ยกVamos, serรก divertido!
16 Verso
Esquema de un poema
Estrofa
R E V I S TA C U LT U R A L A LT E R N AT I VA S
Un grillo cantaba cri cri muy contento, mirando a la luna en el firmamento. Cri cri le cantaba «eres la más bella» y la luna reía junto a las estrellas. Cri cri le cantaba «eres tan hermosa» y la luna brillaba creyéndose diosa.
Rima
17
18
Todos nos divertimos, todos jugamos Juegos cooperativos ¿Te ha pasado que cuando juegas, en vez de divertirte hay peleas, te enojas y te pones triste, tanto que ya no quieres ni hablar con tus amigos o con quien estás jugando? Los juegos cooperativos son para que todos participen y se diviertan. Entre todos se ayudarán para lograr un objetivo: divertirse. Te invitamos a conocer algunos juegos cooperativos. 1. Pío-pío. Énfasis: Confianza. todos cierran los ojos y el monitor murmura a uno o una: “Tú eres papá o mamá gallina”. Ahora todos/as empiezan a mezclarse, con los ojos cerrados. Cada uno/a busca la mano de otro u otra, la
aprieta y pregunta: “¿Pío - pío?”. Si el otro también pregunta “¿Pío - pío?” se suelta de la mano y siguen buscando y preguntando, aparte de la mamá o el papá gallina que mantiene siempre silencio. Cuando una persona no le contesta; ésta sabe que ha encontrado a papá o a mamá gallina y se queda cogido de la mano guardando silencio. Siempre que alguien da con el silencio (ahora dos personas se quedan cogidos formando parte de ellos. Si alguien encuentra unas manos cogidas y silencio, puede entrar a formar parte del grupo. Pronto se oirán menos “Pío - pío” hasta que todos estén cogidos. luego el responsable les dirá que abran los ojos. Siempre causa sorpresa y risa.
R E V I S TA C U LT U R A L A LT E R N AT I VA S
2. Aros cooperativos. Énfasis: Cooperar. Vamos corriendo a pierna suelta por un gran espacio y a una señal dada cada persona se mete dentro de un aro. Lo repetimos de nuevo después de haber quitado uno o dos aros. Todas habrán de entrar dentro de los aros. Podemos comentar las dificultades y lo repetimos sucesivamente quitando uno o dos aros más cada vez hasta que todo el grupo consigue meterse dentro de dos o tres aros.
¿Sabías que... en el Instituto Cultural de León hay un equipo que trabaja con las comunidades? Se llaman Territorios Culturales y tienen muchas actividades para toda la familia.
¡Talleres de arte, pintura, danza, música, arte urbano, proyectos comunitarios, organización de eventos culturales y muchas cosas más! Infórmate de los Salones de Cultura, Consejos Culturales, Comunidades Culturales, Coros Infantiles y Salones Comunitarios.
19
20
Campamento de verano en mi cuarto Ciclo de cuentos, títeres e historias en una casa de campaña creada por cobijas La comunidad familiar está integrada por un grupo de personas que comparten una serie de formas de pensar, convivir y compartir, es por eso que te invitamos a crear un campamento de verano en tu propia casa con las siguientes sugerencias:
1. Elige dos cobijas y dos sábanas. 2. Puedes usar una escoba, un tubo o la mesa de la cocina para hacer de soportes (ayúdate de un adulto). 3. Reúne todos los pericos que se usan en los tendederos para ropa. 4. Selecciona un espacio que pueda ser el área de campamento para tus tardes, puede ser un espacio al aire libre, o alguna esquina de tu casa donde se pueda colocar todo tu montaje. 5. ¡Comienza la construcción! Puedes ayudarte con estas imágenes de referencia. 6. Crea un programa de actividades que te gustaría realizar en tu casa de campaña, aquí van algunos ejemplos:
R E V I S TA C U LT U R A L A LT E R N AT I VA S
• Cuentos e historias contadas por alguno de tus papás de cuando eran niños. • Una historia contada por todos los integrantes de la familia (lo comienza el niño y continúa cada uno de los integrantes creando así una historia todos juntos, a esto se le conoce como cadáver exquisito). • Una banda musical donde cada integrante hace el sonido de un instrumento o canta en distintos volúmenes. • Canciones cantadas con un lenguaje inventado (pueden ser sonidos sin decir nada en específico). • Vean un programa, película, corto animado o video, todos dentro de la casita de campaña. • Usen los muñecos como títeres y que formen parte de una historia del futuro. • Generen historias de espanto, fantasmas, animales, personajes de ficción o aliens, dependiendo del tema que más les interese. • Con una linterna o lámpara o un foco dirigido, pueden hacer un juego de sombras y manos, aquí va una guía de cómo realizar algunas de ellas.
21
22
Sopa letras Descubre las palabras que son parte de hacer comunidad amigos, compartir, convivencia, equipo, escuchar, familia, fiesta, grupo, identidad, organizaciรณn, participar, respeto, solidaridad, territorio, unidad, vecinos
h l o f Q I N s b u h s d a
k x r a C D G q t n w o p m
v s g m O E E v e i i l b j
q p a i M N Q e r d c i f y
j a n l P T U c r a o d l t
z r I i A I I i i d n A s v
f t z a R D P n t j v r e e
i i a r T A O o o d i i s x
e c C e I D S s r b V d c A
s i i S R G Q m i n e a u m
t p รณ p T R M u o z n d c i
a a n e K U C p m u c z h g
h r b t a P L g z o i x a o
u e y o s O B g s i a r r s
La comunidad 1) Dibuja tu lugar favorito en los espacios indicados. 2) Recorta cada página y las tarjetas. 3) ¡Diviértete jugando lotería con tu familia y amigos!
LA COMUNIDAD
LOS JUEGOS COOPERATIVOS
LOS TALLERES EN LA COLONIA
EL DIÁLOGO
COMPARTIR
MI LUGAR FAVORITO
TRABAJO EN EQUIPO
JUEGO CON VECINOS
LAS TRADICIONES
La comunidad 1) Dibuja tu lugar favorito en los espacios indicados. 2) Recorta cada página y las tarjetas. 3) ¡Diviértete jugando lotería con tu familia y amigos!
MI LUGAR FAVORITO
LA VERBENA CULTURAL
LAS MUJERES ORGANIZADAS
TRABAJO EN EQUIPO
JUEGO CON VECINOS
LAS TRADICIONES
LA COMUNIDAD
LOS JUEGOS COOPERATIVOS
LOS TALLERES EN LA COLONIA
La comunidad 1) Dibuja tu lugar favorito en los espacios indicados. 2) Recorta cada página y las tarjetas. 3) ¡Diviértete jugando lotería con tu familia y amigos!
LAS TRADICIONES
MI LUGAR FAVORITO
LA COMUNIDAD
COMPARTIR
EL DIÁLOGO
NUESTROS ESPACIOS
LA VERBENA CULTURAL
LAS MUJERES ORGANIZADAS
JUEGO CON VECINOS
La comunidad 1) Dibuja tu lugar favorito en los espacios indicados. 2) Recorta cada página y las tarjetas. 3) ¡Diviértete jugando lotería con tu familia y amigos!
COMPARTIR
LA COMUNIDAD
EL DIÁLOGO
NUESTROS ESPACIOS
LOS TALLERES EN LA COLONIA
LA VERBENA CULTURAL
LAS MUJERES ORGANIZADAS
LOS JUEGOS COOPERATIVOS
MI LUGAR FAVORITO
LA COMUNIDAD
LA VERBENA CULTURAL
LOS JUEGOS COOPERATIVOS
LAS MUJERES ORGANIZADAS
LOS TALLERES EN LA COLONIA
TRABAJO EN EQUIPO
EL DIÁLOGO
NUESTROS ESPACIOS
COMPARTIR
LAS TRADICIONES
JUEGO CON VECINOS
MI LUGAR FAVORITO
