Susy Rosy Santiago Lázaro y Rosalym Prado de la Cruz (pp. 143-165)
La interculturalidad en el aula: aproximación teórica desde las voces de los docentes universitarios Interculturality in the classroom: theoretical approach from the voices of the university teacher A interculturalidade na sala de aula: aproximação teórica das vozes do professor universitário Susy Rosy Santiago Lázaro susyrosy.sl@yahoo.com https://orcid.org/0000-0002-2479-7531
Rosalym Prado de la Cruz autores1234@yahoo.com https://orcid.org/0000-0002-7302-7680
Universidad Daniel Alcides Carrión, Cerro de Pasco, Perú. Artículo recibido en enero de 2022, arbitrado en febrero de 2022 y aprobado en abril de 2022
RESUMEN Independientemente de lo establecido en los programas educativos universitarios, la interculturalidad se emplea como un término complejo y polisémico referido a las analogías sociales que se precisan en términos que abarcan la cultura, etnicidad, lengua, religión y nacionalidad. El propósito de esta disquisición fue generar una aproximación teórica a la interculturalidad en el aula desde las voces de los docentes universitarios de Perú. Metodología: cualitativa, paradigma interpretativo, enfoque fenomenológico y hermenéutico. La realidad objeto de estudio es asumida como compleja, múltiple, divergente en construcción y reconstrucción. Los informantes fueron seleccionados de manera intencional a quienes se aplicó la entrevista en profundidad sistematizada mediante la codificación, categorización artesanal y triangulación. Como hallazgos destaca que la interculturalidad en la Universidad Nacional Daniel Alcides Carrión, requiere de transformación. Una vez obtenidas las categorías emergentes y su interpretación, se generó el constructo teórico de interculturalidad inclusiva humanista transformadora. Palabras clave: interculturalidad; aula universitaria; docencia universitaria; educación intercultural; vivencia ABSTRACT Regardless of what is established in university educational programs, interculturality is used as a complex and polysemic term referring to the social analogies that are specified in terms that encompass culture, ethnicity, language, religion and nationality. The purpose of this 143
Revista de Investigación Nº 107 Vol. 46 Enero-Abril, 2022
