MAYO2020 AÑO 1 NÚMERO 1
ISSN:2718- 739X
PROBLEMÁTICAS ACTUALES DE LA ENFERMERÍA
NIGHTINGALE
3
¿QUIÉNES 03
¿Quiénes somos? Sumario
04 Staff 05 Editorial
Problemáticas Actuales de la Enfermería:
06
cada uno de los colegas desde su lugar para lograr el reconocimiento social de la profesión de Enfermería “Nuestra misión es inspirar y promover el pensamiento crítico de la profesión.” actuales fomentamos la búsqueda de soluciones, que mejoren el ejercicio profesional, su reconocimiento y la conquista de derechos postergados. Nuestros Valores son: la honestidad, la solidaridad, el respeto, la justicia, la lealtad, transparencia. Contamos con el apoyo de cada uno de ustedes para hacer de ésta profesión la que Florence Nightingale imaginó hace 150 años atrás y hoy con cada granito de arena promovemos que así sea. Gracias por sumarte a la gran gesta por la Enfermería Argentina, de la Región y del planeta entero. Esta revista es suya estimado lector.
HÁGALA PROPIA!
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TEMADELMES
10 Gran convocatoria Concurso de Proyectos de Investigación
Historias de Vida Patricia Tello Por Lic. Silvana Gomez
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Aspectos comparativos entre la ley nacional 24004 de ejercicio de la profesión de enfermería, y el régimen del personal que integra el equipo de salud humana de la provincia de córdoba. Por Lic. Eduardo Giuliani
Sociales De Enfermería Juegos Para Pensar
TEMADEHOY
Una nueva revista digital de enfermería nace en este 2020, año del bicentenario del natalicio de quien fue la precursora de la Enfermería Moderna, Florence Nightingale, autora del primer modelo teórico de cuidados profesionales, quien manifestó en 1870 “El mundo tardará 150 años en ver el tipo de Enfermería que imagino”, y cuánta razón tuvo. Enfermería Siglo 21 cumple con el deseo de muchos profesionales, ser la voz de cada uno de los enfermeros y enfermeras, que muchas veces no son escuchadas, las luchas son difusas y los derechos son alienados. “Nuestra visión es lograr reconocimiento profesional y social, a través de la mejora continua de la calidad de atención”. Lograr el empoderamiento del enfermero líder que transforme los ideales colectivos en hechos que
Bicentenario Nightingale Por Lic. Andrés Dimitri
Liderazgo en enfermería #nursingnow Por Lic. David Castillo
HAYMUCHOSBENEFICIOSPARAVOS
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¿CÓMO
STAFF DIRECTORES / COMITÉ EDITORIAL
A Llenar el formulario de Suscripción con todos los datos. La suscripción es Anual.
Lic. Andrés Dimitri
B Abonar $200 o U$S 5 a través de estos métodos de pago: 1 Transferencia Bancaria: Caja de Ahorro 9163687503 2 Pago Fácil 3 Rapi Pago 4 Mercado Pago 5 Paypal
Lic. Eduardo R. Giuliani
DISEÑO GRÁFICO
C Enviar Comprobante de Pago a revista.enfermeriasiglo21@gmail.com Suscripciones sin costo Estudiantes de Enfermería / Escuelas de Enfermería Jubilados en Enfermería
D.G. Gustavo Paíz
Esta publicación es propiedad de la Asociación por la Cultura la Educación y el Trabajo. Personería Jurídica A/263/11 Rafael Sanzio 354 - Córdoba Capital. Código Postal 5000
COLABORADORES PERMANENTES
Lic. Karina Emilse Corzo
Lic. Rodolfo Arnaldo Sandoval
Lic Sonia Daniela Ayala
E-mail: revista.enfermeriasiglo21@gmail.com Registro de Propiedad Intelectual: En Trámite ISSN:2718- 739X ISBN: Base de Datos de Indexación: Periodicidad Año 2020: Mayo - Agosto - Noviembre - Febrero Distribución Personalizada: https://issuu.com/revistaenfermeriasiglo21 Autorizada su reproducción mencionando la fuente.
Lic. Raquel F. Sabena
Lic. Pablo Andrés Pollini
Lic. Silvana Soledad Gómez
BENEFICIOS Contar con información actualizada de alto nivel científico. Publicar artículos en nuestra revista.
Lic. Daniel David Castillo
Lic. Germán Butto
Enf. Gabriel Cejas
Repositorio digital. Becas de investigación/Inscripción a congresos.
DEPARTAMENTO COMERCIAL
Participar de Concursos, eventos culturales y de enfermería. Facilitar el intercambio de bibliografía con los colegas. Acceder a información sobre concursos, congresos, carreras, etc. Acceder a bolsa de trabajo en enfermería. Sorteos turísticos, bibliografía, artículos profesionales, etc.
Sr. Fernando G. Giuliani
Srta. Agustina Verde
5
EDITORIAL Los aportes que dejan huella en la vida, se deben a una causa.
Allí Usted se dará cuenta que debe decidir entre:
Aristóteles señalaba la conveniencia de pensar sobre la base de 4
1 “Aceptar no hacer nada, o dejar las cosas como están: es
causas para dejar huella:
decir como la hicieron y hacen los otros: Enfermeros, Docentes,
A La Causa Material referida a los recursos (humanos, materiales,
Directivos, etc”;
B
de equipamiento, tecnológicos, económicos, etc.) con los cuales el
2 “Decidir luchar/trabajar por un cambio, es decir formar parte
Enfermero tiene que trabajar, y a la manera de cultivarse asimismo;
de un movimiento de transformación, de mejora continua de la
relacionada con las acciones que el Enfermero tiene que emprender para obtener resultados en un entorno dinámico y complejo;
Enfermería como profesión”. Si Usted Enfermero/a elige la segunda opción, tendrá en esta publicación digital una herramienta, un instrumento que le permitirá
C La Causa Formal referida a la esencia de aquello que el Enfermero
expresar libre-mente sus ideas, sus conocimientos, sus acciones y
desea causar, la idea o el plan de acción; el camino para llegar al
de esa manera contribuir a “dejar una huella en esta Profesión de la
éxito, las reglas de juego; el anteproyecto que indica cómo construir
Enfermería del Siglo 21”.
la cadena causal desde los valores hasta los resultados; el mapa de carreteras que indica cómo ir desde aquí hasta allí; D La Causa Final “es el por qué de una cosa, la razón por la cual
Usted Licenciado/a, Enfermero/a, Magíster, Doctor o Auxiliar es la causa de que se produzca un aporte que deje huella en esta profesión.¹
se hace algo”; presupone encuadrar la idea de lo que el Enfermero
Para ello lo estamos invitando.
pretende causar, ideas que se alimentan del esfuerzo y la acción.
¡ ¡ ¡ ANÍMESE . . . . USTED PUEDE ! ! !
La Causa Final ofrece una valiosa fuerza motriz y motivadora, que despierta la participación, la delegación de autoridad, el involucramiento; además de producir un direccionamiento del Enfermero; es decir marca un horizonte hacia donde dirigir las acciones y los esfuerzos. Es paradójicamente el principio del cómo hacer un aporte que deje huella en la profesión. para triunfar, lograr el éxito; le otorga la energía, el atrevimiento y el valor que necesita para llevar a cabo una tarea difícil. Le permite al Enfermero desplazar su foco de atención desde el hecho de trabajar para no perder, hasta el hecho de trabajar para ganar, ya que cuando se está tratando de ganar, un fracaso no es más que una victoria menos; mientras que cuando se trabaja tratando de no perder, un fracaso es una derrota. Más tarde o más temprano Usted se plantea “la pregunta del millón” ¿Cuál será la Causa Final de la Enfermería? ¿Será brindar una atención de la mejor calidad? ¿Será lograr un mayor reconocimiento
¿Será ...?; y seguidamente también se preguntará ¿he hecho algo
Lógica Aristotélica
va. Año 2009. Barcelona. España .
NIGHTINGALE El año 2020 resulta inusual, no solo para la profesión de enfermería y los profesionales de la salud, sino para cada habitante en nuestro planeta tierra cuyo diagnóstico de infección por coronavirus y cambio climático, obligó a la mayoría de los países a declarar la cuarentena.
8 Problemáticas Actuales de la Enfermería Por Lic. Andrés Dimitri
Hoy 12 de mayo se cumplen 200 años del natalicio de quien fue
el apoyo que necesita para salvaguardar la salud del mundo. La
la primera enfermera moderna: Florence Nightingale, escritora y
inversión requerida en enfermería es para contribuir no solo al
creadora del primer modelo conceptual de Proceso de Atención.
logro de las metas de los ODS⁴ relacionados con la salud, sino
A partir de ese momento histórico se sucedieron incontables teo-
también a las metas relacionadas con la educación (ODS 4), la
rías y modelos cuyo deber ser radica en el “Cuidado Enfermero” y
igualdad de género (ODS 5), el trabajo decente y el crecimiento
el paciente es su objeto de estudio. Desde la Guerra de Crimea con
económico (ODS 8).
Nightingale y 38 enfermeras entrenadas por ella misma para aten-
El mensaje es muy claro: integramos el colectivo mayoritario
der a los soldados heridos en batalla al S XXI con millones de profe-
y somos la columna vertebral del sistema de salud; es hora de
sionales enfermeros distribuidos en todo el mundo; la profesión fue
avanzar hacia la enfermería qué queremos para el futuro; este
evolucionando a pasos agigantados.
año nos invita a ocupar ese lugar que nos corresponde y defen-
Todos los estados nacionales como así también la Organiza-
derlo.
ción Mundial de la Salud (OMS), entre otros organismos inter-
Es momento de plantear soluciones urgentes a nuestras pro-
-
blemáticas actuales: la creación de más colegios de enfermería provinciales a lo largo y ancho del país que regulen la profesión, la matriculación, los honorarios y las condiciones laborales seguras (equipos de protección personal e insumos, sobre todo en el marco del corona-
FERMERÍA en la lucha contra el COVID 19 (SARS COV-2) junto a los demás profesionales que conforman el Sistema de Salud. En palabras del Director General de la OMS: "Los profesionales de enfermería son la columna vertebral de cualquier sistema de salud. Hoy en día, muchos de ellos se encuentran en primera línea en la batalla contra la COVID-19 necesitamos invertir en el desarrollo de la profesión", dijo el Dr. Tedros Adhanom Ghebreyesus² el 7 de abril en el Día Mundial de la Salud. Consecutivamente, la OMS presentó un documento titulado “Situación actual de la enfermería en el mundo Año 2020”³, que constituye
un claro recordatorio del papel insustituible que desempeña la
"Los profesionales de enfermería son la columna vertebral de cualquier sistema de salud. Hoy en día, muchos de ellos se encuentran en primera línea en la batalla contra la COVID-19 necesitamos invertir en el desarrollo de la profesión."
profesión y una llamada de atención para garantizar que reciba
Florence de 90 años y sus alumnas en Nightingale Home, primera escuela de enfermería laica del mundo fundada por ella misma en el Hospital Saint Thomas de Londres.
2. https://www.who.int/es/news-room/detail/07-04-2020-who-and-partners-call-for-urgent-investment-in-nurses 3. https://www.paho.org/es/documentos/situacion-enfermeria-mundo-2020-resumen-orientacion 4. Objetivos de Desarrollo Sostenible, Agenda 2030. 3. https://www.paho.org/es/documentos/situacion-enfermeria-mundo-2020-resumen-orientacion
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virus). Promover la presencia de más sindicatos dirigidos por colegas, pitales; actualizar la Ley de Enfermería 24004 y todas las provinciales que quedaron obsoletas y una clara Declaración de Insalubridad.
sión no es reconocida en la Capital Federal⁵, el 14% de los infectados por coronavirus son profesionales de la salud⁶, los sueldos son escasos y predomina la subcontratación. La cantidad de en-
La Enfermería Basada en la Evidencia (EBE) debe convertirse en el bastión más importante de masa crítica, que promueva "las mejores prácticas" en todos los ámbitos para la nueva generación de colegas que vienen. ¡El momento es AHORA!
fermeros/as por cada 10 mil habitantes es una regla de 3 simple. Si hay 45 millones de personas y 200 mil enfermeros/as. En 10 mil habitantes el total de enfermeros/as contando los 3 niveles es de 44,44 y no 3,8 como se repite constantemente. Si contabilizamos sólo los licenciados (25000 a nivel nacional) serían 5,55 licenciados/as cada 10 mil habitantes. Sin tomamos en cuenta los licenciados y técnicos (112000) serían 24,88 enfermeros/as cada 10 mil habitantes. Es necesario una mejor distribución de los enfermeros/as en el país, evitando la concentración en grandes ciudades. La meta es alcanzable: “empoderar de manera urgente el diálogo
El cuidado del ser humano es nuestro "Deber ser", nuestra misión.
Por ello los invito a unirse y seguir luchando por nuestros derechos todos los días del año para el desarrollo de la profesión. La Enfermería Basada en la Evidencia (EBE) debe convertirse en el bastión más importante de masa crítica, que promueva "las mejores prácticas" en todos los ámbitos para la nueva generación de colegas que vienen. ¡El momento es AHORA!. A todos aquellos que están hoy de guardia cuidando humanamente a sus pacientes: INFINITAS GRACIAS!!
y la acción unida de la enfermería Argentina, no existe ningún otro profesional que permanezca con el paciente las 24 horas, los 356 días del año”. 5. El 1 de noviembre de 2018 se promulgó la Ley 6035 de los profesionales de la salud. Esta medida no considera profesionales a la enfermería, bioimágenes e instrumentación de la Ciudad de Buenos Aires. 6. https://www.pagina12.com.ar/260311-coronavirus-el-14-de-los-infectados-es-personal-de-salud
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CONCURSO DE PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN La Asociación por la Cultura, la Educación y el Trabajo y la Revista Digital “Enfermería siglo 21” convocan al Personal de Enfermería a presentar “Proyectos de Investigación con la Profesión en alguno de sus ámbitos (la asistencia, la administración, la docencia y/o investigación); los cuales serán examinados por un jurado (designado al efecto) el cual seleccionará los proyectos para ser presentados en la Primera Jornada de Investigación en Enfermería. De seleccionarán cinco, a los cuales se les otorgarán Premios y Menciones Especiales, los que serán anunciados en el evento.
REGLAmENTo d EL Co NCURSo Requisitos de presentación 1. Cada Autor (o grupo de hasta tres autores) podrá presentar solamente un Proyecto de Investigación, adjuntando copia/s de la/s Matrícula/s Profesional/es. 2. El Proyecto de Investigación deberá ser inédito y estar referido a una actividad / ámbito de enfermería: asistencia (en los tres niveles de atención de la salud (primario, secundario o terciario), administración, educación – capacitación e investigación. LA PARTICIPACIÓN SERÁ GRATUITA. 3. Los autores enviarán una copia de la totalidad del Proyecto, comprendidas entre 10 y 20 páginas, al correo electrónico: revista.enfermeriasiglo21@gmail.com 4. El Proyecto deberá presentarse en hojas A4, numeración arábiga, interlineado a 1.5 espacios, con 3.0 cm de margen superior e izquierdo y 2,0 cm de margen inferior y derecho y en fuente de letra Arial 12. Además del trabajo, se deberá presentar un resumen de hasta 400 palabras (en hoja aparte), para ser incluido en el cuadernillo de “Resúmenes de la Jornada de Investigación de Enfermería”. 5. El cierre para la recepción de Proyectos de Investigación será el día 30 / 10 / 2020, a las 19,00 Horas. 6. se formará el Investigación en Enfermería de la Provincia de Córdoba, Proyecto a cada Autor Responsable, así como el día y hora de su presentación (en caso que fuera seleccionado). 7. El/los autor/es de cada Proyecto seleccionado, deberá/n
elaborar un Poster de 1:00 x 1:50 metros para ser exhibido en la Primera Jornada de Investigación en Enfermería, a realizarse el 28 de Noviembre de 2020, de 09 a 17 horas, en lugar a designar en la Ciudad de Córdoba y luego replicado en Ciudades de otras provincias de la República Argentina. 8. El/los autor/es de los Proyectos seleccionados dispondrán de 20 minutos para su presentación ante el público presente, y 5 minutos más para responder preguntas del Jurado (también presente en la presentación). 9. Para la presentación de un Proyecto al Concurso se requiere que sus autores posean Matrícula otorgada por el organismo pertinente (Ministerio de Salud, Colegios de Enfermeros/as). 10. Los trabajos no seleccionados serán devueltos a su/s Autor/ es vía E- Mail 11. y otras autoridades de la jornada serán inapelables. 12. Cualquier situación no prevista en el presente Reglamento, será dilucidada por las autoridades del evento y aceptada por los participantes. 13. Los Proyectos que no posean el respaldo de la documentación requerida, serán desestimados por el Jurado.
PRImERAS Jo RNAdAS dE INvESTIGACIó N EN ENFERmERíA Noviembre de 2020
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11
UNIdAd TEmáTICA Po R LA q UE o PTA/N EL/Lo S AUTo RES ............................................................................ TíTULo d EL PRoy ECTo d E INvESTIGACIó N: ............................................................................
PREmIo S PARA EL Co NCURSo d E PRoy ECTo S dE INvESTIGACIó N (INdIvIdUAL o Co LECTIvo). PRImER PREmIo $1500,00 + Diploma + Ejecución del Proyecto
SEGUNdo PREmIo $900,00 + Diploma + Ejecución del Proyecto.
TERCER PREmIo $600,00 + Diploma + Ejecución del Proyecto.
2 menciones Especiales de
dECLARACIó N JURAdA proyecto de investigación que tiene como TíTULo
............................................................................ ............................................................................ ............................................................................ ............................................................................ ............................................................................ ............................................................................
$300,00 + Diploma + Ejecución del Proyecto. Los Resúmenes de los Proyectos Premiados serán publicados en las Revistas Digitales de Mayo y Noviembre de 2021 editados mediante tecnología informática.
TEMA
MES
ASPECTOS COMPARATIVOS ENTRE LA LEY NACIONAL 24004 DE EJERCICIO DE LA PROFESIÓN DE ENFERMERÍA, Y EL RÉGIMEN DEL PERSONAL QUE INTEGRA EL EQUIPO DE SALUD HUMANA DE LA PROVINCIA DE CÓRDOBA (LEY 7625)
13 TEMA DEL MES Por Lic. Eduardo Giuliani
La legislación vigente en el ámbito del territorio nacional (Ley
La Ley 24004 regula el Ejercicio de la Enfermería en el y análisis se dirigen hacia los principales lineamientos y -
Nº 24.004 y su Reglamentación) también otorga derechos y obligaciones al Enfermero entre los cuales se destacan: A. El derecho a conformar organizaciones gremiales o profesionales de Enfermería, que lo represente ante las autoridades y órganos
guientes aspectos más relevantes de la misma:
°La enfermería es una profesión independiente que contribuye necesarias para el individuo, familia o comunidad. Puede ejercerse en forma libre o bajo relación de dependencia.
° delimitada por la competencia que deriva de las incumbencias que
La autonomía de Enfermería como Profesión se encuentra la legislación le atribuye, según sea el nivel de formación académica adquirida y acreditada.
° se compone de Licenciados, Profesionales y Auxiliares, a cada
Según el nivel de formación académica el personal de Enfermería uno de los cuales le compete la realización de tareas y actividades
° que tiene el individuo sano o enfermo para aceptar o no la atención El Enfermero y/o Auxiliar de Enfermería debe conocer el derecho que se le ofrece. ejercicio de la Enfermería comprende las funciones de promoción, °Elprevención, recuperación y rehabilitación de la Salud. También son de su incumbencia la docencia, investigación, asesoramiento en temas relacionados a su profesión, y la administración de Servicios de Enfermería. de la Enfermería rechaza cualquier tipo de discriminación °(yaEl ejercicio sea de carácter racial, religioso, político, etc.) a individuos, familias o grupos en relación con la atención que presta. de enfermería debe mantenerse hasta el deceso °Ladel atención paciente, velando por su tranquilidad, seguridad y alivio de sufrimiento, atendiendo sus necesidades y deseos.
°Al Enfermero y Auxiliar, le asiste el derecho a negarse a realizar o sus convicciones religiosas, morales o éticas, siempre que de ello no resulte un daño inmediato o mediato en el paciente sometido a esa práctica. Para ello, deberá comunicar esa decisión a su superior jerárquico, para asegurar la continuidad en la atención del paciente.
° corresponda (Historia Clínica, Hoja de Enfermería, Ficha, Cuaderno
Enfermería debe dejar constancia escrita en el instrumento que de Novedades, etc.), la evolución de los pacientes y las prestaciones de enfermería realizadas al individuo o familia, consignando fecha,
Enfermero forma parte de un Equipo de Salud con características °Ely actividades propias, que contribuyen a la promoción, prevención, recuperación y rehabilitación de la salud.
de control. B. de Salud del Ministerio de Salud y Acción Social de la Nación, que autorizará el ejercicio de la Enfermería, otorgando la matrícula y credencial correspondiente. La Ley 7625 Y su Decreto Reglamentario N° 5640 establecen el Régimen del Personal que integra el Equipo de Salud Humana, dependiente del Ministerio de Salud de la Provincia de Córdoba, según los siguientes aspectos: de los Servicios: Permanentes y No Permanentes: °Carácter de Gabinete, directivo, Contratado, Interino, Suplente y Transitorio. de designaciones. °Régimen la estabilidad laboral. °Establece de desempeño: °1. Niveles o perativo; 2. Conducción: Supervisión; Sección; división; Servicio y departamento. de Promociones. °Régimen o rganismos que regulan la Ley: Comisión Especial; Junta de ° del Agente. °derechos y Prohibiciones. °deberes Jornada de Trabajo. °Incompatibilidades. °Régimen disciplinario. ° Este Régimen comprende, a todas las disciplinas que componen el llamado Equipo de Salud Humana (Médicos, Personal de Enfermería, Psicología, Trabajo Social, Nutrición, Farmacia, Bioquímica, Ingeniería Sanitaria, etc), quedando excluidos el Ministro, los Secretarios, Funcionarios Jerárquicos y Personal de Entes Autárquicos.
Además este régimen establece los siguientes aspectos:
° como: Permanentes y No Permanentes: entre los cuales se encuentra el personal De Gabinete, Directivo, Contratado, Interino, Suplente y Transitorio.
°Régimen
de
Ingreso,
Reingreso
y
Reincorporaciones:
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considerando el ingreso por concurso de antecedentes
A.
y/u oposición, y el reingreso y reincorporaciones cuando lo
aparatología, útiles de trabajo, documentos, elementos de
establezca la instancia Administrativa o Judicial. Escalafón: °Del A. Determina el escalafón del personal, considerando en él
B. en contratos, concesiones, franquicias o adjudicaciones
cinco agrupamientos, integrados desde los profesionales
celebradas por la administración provincial; etc.
universitarios hasta el personal idóneo y auxiliar sin título
Régimen Disciplinario: que abarca desde un llamado de °atención, hasta la cesantía y exoneración.
B.
Autoridad de Aplicación: Dirección de Recursos y Fiscalización °Sanitaria, del Ministerio de Salud de la Provincia de Córdoba.
en: 1) Operativo; 2) Conducción: en el cual considera los siguientes niveles: Supervisión, Sección, División, Servicio y Departamento; C. Determina la modalidad de las promociones: estableciendo
La comparación de ambos instrumentos legales, permite
un sistema de puntaje, por asistencia y capacitación.
arribar a las siguientes conclusiones de orden general:
°
°Salud Humana que incluye a la Enfermería en relación de
Organismos que Regulan la Ley 7625: entre los cuales
Tribunales de Concursos.
dependencia con la Provincia de Córdoba; mientras que
del Agente: entre los que se establece: la Estabilidad °delDerechos Agente, mecanismos para su reincorporación, modalidad de
la Ley 24004 está referida exclusivamente al Ejercicio de la Profesión de Enfermería en el ámbito Nacional, ya sea en forma dependiente o independiente.
franquicias, elementos de protección: para el desempeño de
La Ley 7625 establece niveles de desempeño (Operativo y °Conducción) para cuya cobertura determina requisitos de
tareas consideradas riesgosas, higiene y seguridad en el trabajo:
capacitación (Auxiliar, Profesional, Licenciado).
para prevención, protección de la vida e integridad psicofísica
La Ley 7625 establece los regímenes de ingreso, reingreso, °reincorporaciones y egreso, no incluidos en la Ley 24004.
del personal y como mecanismo de lucha contra los accidentes de trabajo y enfermedades profesionales; agremiación y
Ley 7625 también determina el escalafonamiento °y Lamodalidad de promociones (carrera sanitaria), no incorporados en la Ley 24004.
Condiciones de Egreso del Personal: Por °Exoneración, Fallecimiento, Jubilación y otras causas.
Renuncia,
instrumentos legales consideran el campo de acción °deAmbos la Enfermería en la Asistencia: Promoción, Prevención,
Jornada de Trabajo e Incompatibilidades: estableciendo la °jornada normal de trabajo de acuerdo a la profesión, actividad,
Recuperación y Rehabilitación de la salud, demarcando
grupo ocupacional y necesidades de cada dependencia, entre un
Investigación y Administración en Enfermería.
mínimo de 18 y un máximo de 44 horas semanales.
°Ambas leyes promueven la agremiación y asociación de los
°Prestar personalmente el servicio; permanecer en el cargo en Deberes y Prohibiciones: entre las que se pueden destacar:
también sus incumbencias en las áreas de la Docencia,
caso de renuncia durante los próximos 30 días; someterse a
Ambas normas legales otorgan derechos, obligaciones y °prohibiciones al enfermero, y consideran la necesidad de
la jurisdicción disciplinaria; obedecer toda orden que reúna las
matricularse para ejercer la profesión (aunque la Ley 7625
formalidades del caso; guardar secreto de todo asunto que deba
lo hace a los miembros del Equipo de Salud Humana y la Ley
mantenerse en reserva; seguir la vía jerárquica que corresponda; cuidar los bienes del estado; someterse a examen psicofísico cuando lo disponga la autoridad competente; etc. Entre las prohibiciones se pueden mencionar:
BIBLIOGRAFÍA: Leyes 24004 y 7625 y Decreto 5640
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JUEGOS PENSAR
SOCIALES DE En los meses de Mayo, Junio y Julio de 2020 cumplen años los/las siguientes colegas:
Apellido y Nombres
día / Mes
Apellido y Nombres
día / Mes
Merlo, Mabel Marta
01/05
Barrios, Pedro Fabian
21/06
Flores, Franco
02/05
Guzman, Carlos
25/06
y Estela tiene 10 manzanas (en total tienen 90
Ruilova, Francisco
06/05
Bargas, Sonia del Valle
17/06
manzanas).
Sergio, Ledesma
07/05
Gonzalez Ruiz, Virginia
27/06
Amaya, Paola
13/05
Mercado, Cristina
02/07
Vera Paredes, Evelyn
18/05
Romero, Liliana
03/07
PRo BLEmA N° 1: LAS mANzANAS Juana tiene 50 Manzanas, Teresa tiene 30 manzanas
Pregunta a Resolver ¿Cómo harán las 3 mujeres para vender las manzanas
Pacheco, Liliana
19/05 Saona, Delinda Graciela 06/05
Teves Cruz, Gloria
20/05
Pedraza, Alejandra Ramona
Vivas, Fernando
22/05
Perez, Analia Veronica
08/07
Días, Alicia
22/05
Gervassi, Emma
12/07
Revista.
Flores, Norma Beatriz
25/05
Albarracin, Walter
13/07
PRo BLEmA N° 2: RESo LvER oPERACI o NES mATEmáTICAS
Goyeneche, Laura R.
25/05
Roman, Antonia Irma
13/07
Sivit, Monica Gloria
25/05
Dimitri, Andres
14/07
Moyano, Delia
29/05
Gutierrez, Dora Ester
14/07
Venicio, Mariano Alberto
01/06
Amaya, Lidia
15/07
Moresco, Roxana
02/06
Casco, Deolinda Maria
15/07
Pedernera, Oscar Alejandro
02/06
Barcelo, Laura Liliana
17/07
Aguilera, Lucia Beatriz
03/06
Noello, Sandra Marina
19/07
Piasco, Maria L.
06/06
Moser, Silvia Lujan
21/07
Choque, Ines Isabel
08/06
Calder, Myriam Mabel
21/07
Sosa Sanchez, Lorena
09/06
Contrera, Pedro Ruben
22/07
Noriega, Lilian Erica
12/06
Mercado Davila, Jorge
22/07
Rodriguez, Maria Isabel
12/06
Boetto, Mabel Teresa
24/07
Klimczuk, Eduardo
17/06
Harreguy, Viviana Anabel
24/07
Bustos, Sandra Del Valle
20/06
Calvimonte, Clelia Ines
26/07
Miotti, Susana
21/06
Farias, Marta
31/07
al mismo precio, y que cada una recaude $10? La solución se publicará en el Próximo Número de la
En el siguiente cuadro ubicar números del 1 al 9 en cada casilla vacía, de manera que se obtengan los resultados (Pueden repetirse los números).
08/07
“Dios concédeme la serenidad para aceptar las cosas que no puedo cambiar, el valor para cambiar aquellas que sí puedo, Y la sabiduría para reconocer la diferencia”.
HISTORIAS DE VIDA PATRICIA TELLO
19 Historias de vida Por Lic. Silvana Gómez
Entrevistamos a colegas enfermeros/as con
nueva etapa con una priorización de las TIC´s?
amplia trayectoria en la profesión que nos brindarán
Las Tics, en la profesión enfermería ya están enmarcadas en la
su punto de vista actual y futuro, avances y nuevos
currícula desde hace unos años, yo creo que a los que les cuesta
procesos. En esta primera edición, tuvimos la
más, es a los profesores, a los jefes de servicio, las instituciones
oportunidad de charlar con Patricia Tello es Licenciada
han quedado obsoletas, en la apropiación de esta nueva forma de
en Enfermería, docente y actual coordinadora de
comunicar, aunque algunos ya se fueron adaptando, tal vez por
la Tecnicatura Superior en Enfermería del Instituto
necesidad a este nuevo formato de comunicación y la tecnología.
FASTA Inmaculada Concepción, de San Francisco, provincia de Córdoba. Tiene 19 años de docencia y está a cargo de las Unidades Curriculares, Enfermería en la
la conjunción de la educación a distancia en una carrera con
Comunidad, Prácticas profesionalizantes 1, y Ética y
muchas horas prácticas?
Aspectos Legales de la Enfermería. También articula
Bueno, la verdad es que no tenemos experiencia, porque es
las tutorías y el proyecto de ayudantía estudiantiles. El
la primera vez que tenemos una pandemia, y lo que estamos
plantel de profesores de la institución está conformado
haciendo es utilizar videos propios, para recrear técnicas, el año
por 18 profesionales. La escuela cuenta con gabinete
pasado habíamos creado un canal de youtube, que se llama
de simulación, equipado con tórax para RCP, brazo
Enfermería Fasta, que no tiene popularidad, pero a nosotros nos
de canalización periférica, y el simulador de cuidado
sirvió como aprendizaje, para generar un nuevo soporte, para
de pacientes Susi Simon (maniquí diseñado para el
las prácticas, no se pueden generar acuerdos, ni bosquejar el
entrenamiento de habilidades clínicas de enfermería general)⁸ , cama ortopédica, baño, piletas para lavado
día, seguramente, tendremos que articular año académico 2020
de manos, y todo lo necesario para que el alumno se
con el 2021, seguramente profundizaremos los recursos de las
sitúe en un entorno hospitalario.
prácticas simuladas.
En primer lugar, felicitaciones por esta nueva función; en este el
¿Cómo está afrontando la escuela la educación a distancia en
año de la Enfermería nos atraviesa un fenómeno de Pandemia que
el marco de la pandemia por coronavirus? para vos, ¿cómo lo
sin dudas ha requerido un reajuste en lo que conocemos como
viven los estudiantes? ¿cómo se hace para poder llegar a todos
educación tradicional, respecto de esto, ¿Qué expectativas tenés
los estudiantes? ¿Todos los alumnos tienen acceso? En caso
en esta nueva misión?
negativo, ¿qué soluciones implementaron?
Gracias Andres! Es una función nueva, pero en una Institución,
El Instituto lo está enfrentado con su estructura académica,
que conozco desde hace muchos años, con un equipo de trabajo
administrativa, directiva, que es muy sólida, y la carrera tiene
consolidado y con incorporaciones de profesores nuevos, que
un recorrido de más de 35 años, osea, que hemos atravesado
renuevan con sus saberes, los aires de esta profesión. Esta situación actual, nos atravesó a todos, directivos, coordinadores,
la serenidad que da la experiencia de atravesar momentos
profesores alumnos, familias, y fue de forma abrupta, por lo tanto, nos tomó por sorpresa, aunque desde hace algunos años, sabemos que la virtualidad, es el espacio del futuro, y por lo tanto, algunas herramientas, ya veníamos trabajando, aunque muy tranquilamente, y las expectativas, están puestas en la creatividad y el ingenio, de cada espacio curricular que me sorprendió gratamente.
¿Qué desafíos tiene la profesión enfermera para los próximos
"..las instituciones han quedado obsoletas, en la apropiación de esta nueva forma de comunicar, aunque algunos ya se fueron adaptando, tal vez por necesidad a este nuevo formato de comunicación y la tecnología."
años? Respecto del avance de las TIC’s, ¿cómo se encara esta
8. Incluye colocación de inyectables, cuidado de tráquea, sondaje vesical, enema, cuidado de estoma, alimentación nasogástrica, vendaje etc.
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difíciles, tanto estudiantes y como profesores, comenzamos con
plataformas virtuales? ¿cuáles son los desafíos?
inseguridades, propias de enfrentarse a cámaras, programar
No hay una mejor plataforma, todas son buenas, tienen
clases en vivos, articular las clases sincrónicas, no fue tarea fácil,
fortalezas y debilidades, y encontrar lo positivo de cada una fue
pero ya paso esa etapa y ahora comenzaron los ajustes propios,
un desafío, y con libertad cada profesor fue implementando, y
nos aseguramos que los alumnos pudieran tener, aunque sea un
también cambiando, los desafíos es lograr el dominio de todas
dispositivo en la casa, y acceso a internet, y consideramos, que hay
las posibilidades, la actualización y la formación en la virtualidad,
alumnos que están en sus pueblos, porque tenemos alumnos
y poder dirigir y acompañar al alumno.
la opción de utilizar, dos plataformas, para articular clases lleguen de alguna forma al alumno. Entonces, utilizamos zoom y skype para clases sincrónicas y agregamos una segunda como
¿Son iguales los objetivos educativos en esta nueva Y ¿cuáles erradicar? Los objetivos son los mismos, lo que cambia es la modalidad,
edmodo, facebook con grupos cerrados, correos electrónicos, whatsapp, para las clases asincrónicas. las nuevas circunstancias, esperando regresar a las aulas. ¿Cómo se enfrentan los docentes a la educación a distancia? ¿cómo y de qué manera se relacionan los docentes con los
¿Hubo deserción escolar a pesar de permanecer en sus
alumnos? ¿cómo viven los docentes el cambio repentino
domicilios? de haber deserción, ¿En qué porcentaje se expresa
del encuentro presencial al encuentro virtual? ¿Qué medida
de manera aproximada?
asumió la escuela?
"...lo que estamos haciendo es utilizar videos propios, para recrear técnicas, el año pasado habíamos creado un canal de youtube, que se llama Enfermería Fasta, que no tiene popularidad, pero a nosotros nos sirvió como aprendizaje..." El comienzo como te conté antes, fue abrupto, y algunos pensaron que duraría 15 días cuando tomaron conciencia de que este suceso no era eventual, y que se quedaría con nosotros, comenzaron las preocupaciones, y rápidamente, comenzamos a capacitarnos en el uso de plataformas que se adecuaron a la situación. Y este cambio repentino, donde se produce la domesticación del espacio escolar, ya que trasladamos la estructura del aula a nuestros hogares, también nos ubicó en una misma transversalidad a todos los actores, donde el docente, ocupa muchas más horas en la elaboración de material y actividades, y los alumnos, tienen nuevas barreras que cruzar, el uso de las TICs, la mirada de la familia próxima, los espacios comunes, los dispositivos compartidos, el tiempo fue regulando todo comienzo hubo un aluvión de actividades, y luego nos fuimos adecuando, y ahora tenemos un orden. ¿Qué aspectos podrías destacar en su experiencia tiene las
Si, dejaron la carrera algunos alumnos, por circunstancias, que son habituales para el abandono, cuestiones personales, la situación económica, la especial situación de madres que priorizan la atención de sus hijos, el año pasado tuvimos una deserción del 20%, que es normal para nosotros, y en este año llevamos un 12% hasta el momento, tenemos la costumbre de hablar con cada alumno, tratamos de ayudarlo, escuchamos y apoyamos en la elaboración de estrategias para la continuidad. ¿Cómo se enfrenta el inicio de una carrera en este contexto? ¿de qué manera se continúa después de cursar un año entero con una modalidad presencial? Se inició, de manera presencial, yo tuve la oportunidad de conectarme personalmente, y luego los alumnos sintieron el temor sobre la continuidad, y ese fue el primer trabajo, sostenerlos, acompañarlos, y así continuaremos y nos formaremos, ya que la virtualidad es el futuro, y la capacidad de adaptación será la que impulsará la posibilidad de saltar esa barrera. Y una más, después de haber cursado prácticamente toda la carrera, en la etapa del último año ¿de qué manera se procede en este caso? En este momento, se envió a Inspección, los programas, para que dos alumnas rindan sus últimos exámenes on line, se alumna mientras expone, con actas virtuales, y la predisposición
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Patricia Tello junto a sus alumnas de 1er y 2do año en el gabinete de simulación de enfermería. De izq a Der Elda Bianco. Luisina Canavesio. Eliana Salinas. Cecilia Villanueva.
Desde el año 2018 la simulación es enfermería se desarrolla con muñecos de tamaño
Paula Piovano. Evelin Taborda.
real.
y recibirse de enfermeras.
venideros? ¿de qué manera se puede pensar una escuela diferente de cara al futuro?
personas quedan fuera del sistema educativo, por distintas barreras que no pueden atravesar, y se agregará una más, que es la conectividad, será un desafío para los gobernantes, crear proyectos superadores, para achicar las grietas, los vacíos, las miradas ausentes, y seguiremos formando, hace años que las maestrías, postgrados, licenciaturas, se realizan a distancia, tendremos que organizar nuevos campos de prácticas, prácticas simuladas. ¡Se avecinan nuevos desafíos, y aquí estamos los docentes, listos para enfrentarlas!
"...con libertad cada profesor fue implementando, y también cambiando, los desafíos es lograr el dominio de todas las posibilidades, la actualización y la formación en la virtualidad, y poder dirigir y acompañar al alumno."
TEMA
HOY
LIDERAZGO EN ENFERMERÍA: #NURSINGNOW TIEMPOS DE CRISIS, ES UNA ¿MOTIVACIÓN?
23 TEMA DE HOY Por Lic. David Castillo
En enero del 2018 nace en Inglaterra una Campaña,
es donde podemos entender su naturaleza y espectro de acción.
que ya es conocida por todos “Enfermería Ahora”,
LIdERAzGo : “conocerte a ti mismo -autoconocimiento-
#NursingNow. Estamos a casi mitad de lo que también
tener una visión y saberla comunicar, establecer relaciones
fue campaña por iniciativa de la Organización Mundial de la Salud (OMS), 2020 Año Internacional de la Enfermería
cuenta de su propio potencial de liderazgo (Warren Bennis),
y Partería, en el bicentenario del nacimiento de Florence Nightingale.
personas con una visión, las inspira para lograrlo a pesar de
Esa campaña tiene varios objetivos que cada país ha adaptado
el “arte de desarrollar una visión que inspire a otras personas
de acuerdo con sus necesidades locales y regionales. Entre
para que luchen por aspiraciones compartidas” (James
ellos el de mejorar la salud a nivel mundial a través de alianzas
Kouzes & Barry Posner ).
con los responsables del dictamen de políticas apoyando a los
Ahora bien, estas personas ordinarias logran cosas extraordinarias,
profesionales de la enfermería para que lideren, aprendan y utilicen
con sus equipos. Pero eso no los exime de atravesar mares
todo su potencial.
turbulentos.
Estos años desde que se inició la campaña #NursingNow hemos
central en políticas en salud y participación, es decir, desde
CAmBIo S. CRISIS. CAo S. SITUACIo NES INEvITABLES q UE ATRAvIESA UN LídER y SUS Eq UIPo S
la construcción de estas políticas y aumentar el número de
En estos tiempos el rol, o papel que asuma el LÍDER, es crucial.
enfermeras formadas y contratadas para ejercer. Se busca
Y mientras atraviesan estas circunstancias, los integrantes
que la inversión en y para la profesión enfermería sea mayor, y que
del equipo pueden perder la motivación, entonces ¿cómo
se utilicen todas las competencias de estos profesionales: tanto sus
mantenerlos motivados cuando los vientos aparentemente no
oído y leído bastante sobre el triple impacto que esta campaña pretende;
son favorables? el nivel asistencial. Destacamos el cuarto objetivo que propone: “más enfermeras en puestos de liderazgo, y más oportunidades de desarrollo en todos los niveles” de desempeño profesional. Ahora bien, seguimos avanzando, atravesando algunos mares
EN TIEmPo S dE GRAN INCERTIdUmBRE, ¿q UÉ hAN dE hACER Lo S LídERES? La clave siempre será siempre la Com UNICACIó N. Todo lo que pueda y deba ser comunicado debe hacerse de un modo
turbulentos y nos sorprende una pandemia. Los mares pueden
rápido, transparente, de esa manera se terminan los rumores.
cambiar su estado, y es allí donde aparecen las crisis, los cambios, la
Por supuesto que debemos escuchar a los colaboradores,
desmotivación o, a la inversa, la motivación frente a un desafío.
respecto de aquello que les genera incertidumbre, que no
Frente a todo esto es necesario que acordemos algunos términos para poder entender la magnitud del asunto: CAmBIo :
Será cualquier proceso que lleva a una
será igual en todos los que conforman el equipo. Quienes se sientan escuchados, siempre tendrán menos probabilidades de desmotivarse.
transformación. TRANSICIó N: Un cambio donde los efectos no son cruciales, o bien su impacto no es dramático. CRISIS: Cambios donde los efectos son dramáticos, pero manejables.
CAo S: Cambios donde los efectos son cruciales y el impacto es dramático, no manejable.
¿CUáL SERá EL PAPEL dEL LídER EN Todo ESTo? LIdERAzGo ,
Destacamos el cuarto objetivo que propone: “más enfermeras en puestos de liderazgo, y más oportunidades de desarrollo en todos los niveles” de desempeño profesional.
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La duquesa de Cambridge junto con enfermeros y líderes del ámbito de la salud de todo el mundo en el lanzamiento de la Campaña Nursing Now.
SE dEBE ESCUChAR PARA ENTENdER, No PARA RESPo NdER. Cuando los LídERES inspiran, motivan, instan al trabajo en colaboración -trabajo en equipo-, los colaboradores se mantienen animados y se brindan apoyo unos a otros, ellos son la fuente de motivación más cercana entre sí, sobre todo en tiempos de crisis e incertidumbre. Los LídERES deben esforzarse por crear entornos donde se potencie la colaboración y las personas comprendan, que es necesario continuar independientemente de las circunstancias.
CREAR ENTo RNo S q UE FAvo REzCAN LA Co LABo RACIó N.
Cuando los LÍDERES inspiran, motivan, instan al trabajo en colaboración (trabajo en equipo), los colaboradores se mantienen animados y se brindan apoyo unos a otros, ellos son la fuente de motivación más cercana entre sí, sobre todo en tiempos de crisis e incertidumbre. PEdIR y RESPETAR LAS o PINIo NES dE Lo S Co LABo RAdo RES PERmITE vER q UE Lo S RESPETAmoS y q UE Co NFIAmoS EN ELLo S. Un verdadero LÍDER usa cualquier problema, no importa
desinteresada. Por ello debemos esforzarnos por mostrar genuino interés por nuestro interlocutor, por nuestros colaboradores, escuchando
más fuertes y unidos que antes.” Nelson Mandela
activamente lo que tengan para decirnos, y si fuera necesario, utilizar
Las circunstancias pueden ser muy difíciles y no nos permiten ver con
preguntas para aclarar aquello que no nos quede tan claro. En tiempos
claridad el futuro, pero aún en estas situaciones los LídERES mantienen
de crisis debemos pedir la opinión de nuestros colaboradores, escuchar
la calma y transmiten siempre la sensación de autocontrol. Dejarse llevar
sus ideas para resolver la situación entre todos. Esto fortalece la relación con el equipo y entre sus integrantes, además de permitir ver otras opciones y evitar los puntos ciegos del liderazgo.
caos y tensión en la organización. El líder lleva a su equipo a mantener la calma y genera espacios de diálogo para encontrar "juntos la mejor solución". Siempre es posible la mejora y de eso se trata la iniciativa de la Revista Digital Enfermería Siglo 21.
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Análisis de todas las Filosofías, modelos y Teorías de Enfermería: ° ° ° °
Notas de Enfermería de Florence Nightingale. Jean Watson: Filosofía y teoría del cuidado transpersonal de Watson
Madeleine M. Leininger: Teoría de la diversidad y de la universalidad de los cuidados culturales ediciones
anteriores
tenía
el
título:
universalidad).
Sindrome de Burn Out en Enfermería en el contexto de la Pandemia por Coronavirus en la República Argentina.
°
Entrevista al Co-Director de la Revista: Lic Eduardo R Giuliani.
docencia en Enfermería: °
Uso de las TIC´s en tiempos de Pandemia, ¿Como lograr un buen clima en el aula? Recomendaciones para Prácticas Profesionalizantes, etc
Martha E. Rogers: Seres humanos unitarios.
Administración y Conducción de Enfermería: autocuidado.
Todas las Técnicas de Enfermería: °
°
Proxima “historias de vida”:
burocrática.
cuidados culturales: teoría de la diversidad y la
°
° Presentación Proyecto de Investigación:
Marilyn Anne Ray: Teoría de la atención
(en
°
Sección Especial:
Higiene y confort, técnicas asépticas y estériles,
°
¿Cómo lograr el desarrollo humano de la profesión? ¿Cómo administrar correctamente el personal de enfermería?, etc-
las indispensables para la atención de Covid 19
Sorteos de Suscripciones
como uso de Equipo de Protección Personal y
Bolsa de Trabajo
Lavado de Manos, triage de enfermería, etc.
más secciones y noticias
Sección
Especial:
PAE:
Problemáticas
Actuales de Enfermería °
Tema del próximo número: La “profesión administrativa” de enfermería en la Ciudad de Buenos Aires. Análisis de la Ley 6035 de Profesionales de la Salud.
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