Staff DIRECTOR PROPIETARIO: Juan Manuel Sorrentino EDITORA: Lorena Pafundi REDACCIÓN: Juan Manuel Sorrentino FOTOGRAFÍA: Néstor Pafundi, Lorena Pafundi DISEÑO GRÁFICO: Nina Santoro COLABORADORES: Agustín Marangoni, Viviana Vaisenberg y Ramón Sorrentino. DISEÑO WEB: www.yelmos.com.ar ILUSTRACIÓN DE TAPA: Nina Santoro PUBLICIDAD: 0223 495 3966 / 156 820432 CONTACTO: publicidad@pidogancho.com info@pidogancho.com IMPRESIÓN: Help Group La Dirección de la Revista Pido Gancho no respalda las opiniones personales, entrevistados, las notas firmadas y el contenido de los mensajes publicitarios vertidos en estas páginas.
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Año 10. Nro. 52 Octubre / Noviembre 2015 Mar del Plata - Argentina Declarada de Interés Cultural por la Secretaría de Cultura. Registro de Propiedad Intelectual Nº’ 654322.
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¿Y POR QUÉ? Inés Garland. de la mano Formas de ser solidario. Mirame Lindo Ideas para ponerte. te invito Anabel Ianonne. colorín colorado Libros que nos gustan muuuchooo. Mantantirulirula Música que nos mueveeee. había una vez La historia de los pingüinos de Belén Vignolo. buenas ideas Bellezas y delicias. sana sana A hidratarse. sana sana Piojos… ¡me picaaaaa! sana sana Agarrando la lapicera. presente Booktubers. VAMOS DE PASEO Guía de actividades, colonias y talleres. FIESTAS LOCAS Guía Integral de Servicios para Fiestas. de la A a la Z Direccionario.
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¿Y Por Qué?
Construir un mundo de fantasía 04 PIDO GANCHO
Por Agustín Marangoni Fotos Carla Cardarelli
La escritora Inés Garland se detiene a pensar el mundo de la literatura juvenil, analiza el rol de lectores y escritores en relación con la cultura audiovisual, las sutilezas y la importancia de escuchar el cuerpo.
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ice que nunca piensa a quién va dirigido un texto. La idea aparece. Por lo general es una imagen que ella sigue hasta que una luz guía determina si el texto en el que está trabajando es para adultos o para niños. La literatura de Inés Garland no tiene formatos rígidos ni se deja empastar por lo académico. Ella escribe. El acto de escribir, incluso, es anterior a la escritura. Es una constante, un estado mental. Su nombre tomó repercusión internacional el año pasado después de ganar en Alemania el Deutscher Jugendliteraturpreis, uno de los premios más prestigiosos del género infantojuvenil. Su catálogo se tradujo y cruzó fronteras, en especial Piedra, papel o tijera, novela que aborda el tema de la sexualidad en la juventud desde el contexto de la última dictadura cívico-militar. Inés estuvo en Mar del Plata para brindar un taller de escritura creativa para jóvenes, dentro del 4º Festival nacional de literatura. La experiencia le gustó y los resultados –dice– casi no variaron con el de otros talleres que dio hace casi veinte años. “Los adolescentes te estudian un rato, es un rato de nervios, y una vez que deciden que pueden confiar en vos, se prestan a los ejercicios y ponen lo mejor de sí”. ¿Cómo se le enseña a escribir a un chico? ¿Cómo se lo corrige? Lo más importante es que pueda investigar, copiar, robar, experimentar con distintos estilos, que vaya conociendo las posibilidades de la lengua sin solemnidad, que vaya entendiendo las distintas maneras de decir. Las correcciones tienen que ser hechas con amor para que no se vuelvan paralizantes. La mirada atenta y el respeto son fundamentales.
Pensar en literatura para chicos –explica– es un desafío hacia ella misma, nunca está segura de qué es lo que va a despertar la atención de los lectores. Su estrategia es leerse como una niña, con alguna vuelta de tuerca. “A los chicos los miro, los escucho, los quiero mucho, me divierten y a veces también me dan un poco de miedo porque pescan mucho más de lo que queremos decirles. La tarea nuestra, como escritores, es unir el decir y el hacer. Si estás todo entero, verdadero, te prestan atención. Así que mi termómetro es conmigo misma para estar entera, captar mis incoherencias y honrar mis singularidades”, dice.
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“El cuerpo te dice cuando no estás donde estás, y estar presente es fundamental para cualquier cosa que quieras hacer.” ¿Es mito o verdad eso de que los chicos leen cada vez menos literatura? Conozco chicos muy lectores y chicos que no son nada lectores. Creo que eso siempre fue así. Cuando yo era chica leía mucho, pero era una rareza. Ahora hay más cantidad de libros para chicos, más posibilidades de encontrar algo que coincida o resuene con las diferencias que hay entre los lectores, pero eso no hace que todos los chicos quieran leer. ¡Tampoco todos los adultos quieren leer! Sin embargo no conozco chicos que no quieran que les lean cuentos. Ni conozco chicos que no respondan a un desafío imaginativo. Es la pasión de un adulto lector lo que contagia a los chicos. Es innegable que hoy la computadora, los juegos electrónicos y las películas son una competencia enorme. No siempre mala. ¿Cómo puede la literatura encontrar un lugar en el público juvenil entre tanta cultura audiovisual? Me parece que todavía no conocemos los alcances que puede tener una buena combinación de literatura y cultura audiovisual. A veces me pongo a pensar cómo se podrían combinar felizmente. Son amores distintos, pero no tienen por qué excluirse. Creo que la tarea hoy es la de sumar, no la de restar ni la de competir como si hubiera realmente que elegir. Hay un exceso de productos digeridos que sí atentan contra la imaginación propia de la literatura, pero hay que encontrarle la vuelta a esto que se presenta como una dicotomía. ¿Qué temas, creés vos, son lo que funcionan hoy en el público juvenil? No te sabría decir. La forma que toman los temas cambia, pero el alma humana no cambia. Yo no veo que los intereses y las preguntas hayan cambiado tanto: los sueños e ilusiones, las pérdidas, el amor, la muerte. Si los que los sufren son niños magos, vampiros o extraterrestres da igual.
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¿Cómo se piensa un personaje para chicos? ¿Hasta dónde la ironía, hasta dónde la contradicción, hasta dónde lo bueno y lo malo? Mis personajes hacen y yo tomo algunas decisiones, pero para mí lo primero es escribir y después, en la corrección, pienso en esas cosas. La parte de mí que escribe es la que sabe cómo hacer. Yo la dejo escribir. Obviamente soy consciente de que hay cosas que no son para niños. Sé que mis cuentos para adultos son bien para adultos. Pero tengo cuentos para adultos que a los jóvenes les gustan mucho, como Una cuestión de altura, que es la historia de una mujer muy alta que va a una reunión y conoce un hombre que le gusta mucho pero se queda sentada toda la noche en el piso para que él no se de cuenta de que ella es más alta que él. ¿Los niños captan esas sutilezas? Sí. Creo que los niños captan la ironía, las contradicciones, la crueldad, son muy empáticos y también distantes. Hay temas que no son para niños: lo perverso, por ejemplo, lo que ellos no pueden decodificar, los estímulos que tienen que ver con la sexualidad que los superan emocionalmente, ciertas ambigüedades. Pero tienen una capacidad inmensa para lidiar con la literatura y el mundo simbólico. Hay algunas personas que se confunden y los creen adultos subdesarrollados. Yo no los veo así.
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¿Cómo te das cuenta que tenés una buena semilla entre manos para una novela o para un cuento? Las ganas. Empiezo a pensar escenas y sé que las tengo que contar. A veces en algún momento un personaje dice algo que yo no me esperaba y sé que lo encontré, o que él vino a mi encuentro desde el universo misterioso de mi inconsciente, y eso me da mucho entusiasmo. Tengo muchas semillas en barbecho, ideas, primeras líneas, temas. Algunas prenden y otras no. Y no sé nunca a qué se debe. Están ahí durante años, a veces, hasta que insisten durante varios días seguidos y ya no puedo dejarlas. ¿Cómo se fomenta la lectura en el público infantil? Leyéndoles en voz alta, amando la lectura porque la pasión se irradia de maneras imposibles de prever, prestándoles atención, invitándolos al juego de la imaginación sin solemnidad, sin un cartel que diga “Esto es importante”. Prestando atención a cada niño porque hay muchos libros y muchos lectores diferentes y no todo es para todo el mundo. Acertar con el gusto particular de un niño es importante. Hay que leer las diez reglas de la lectura de Como una novela, el maravilloso libro de Daniel Pennac. Vos sos atleta, tenés una rutina de salir a correr. ¿Cómo influye en tus mecanismos creativos esa relación que tenés con el cuerpo? Ya no soy atleta, lamentablemente. Ahora ando en bici. Pero tuve siempre una relación estrecha con el cuerpo. Para que mis engranajes creativos funcionen tengo que prestarle atención al cuerpo, dormir bien, oxigenarme, tener cierta rutina sana. No siempre me sale, pero trato. Sé que si estoy muy trabada salgo a andar en bici y algo pasa y las imágenes vuelven. Si le presto atención, mi cuerpo me dice claramente cómo va la escritura, si lo que estoy escribiendo tiene sangre en las venas, si estoy realmente metida o estoy escribiendo con cierta mecanicidad.
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De la mano
Diferentes formas de ser solidario
Ilust. Nina Santoro
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Muchos anhelamos justicia social, que todos sin distinción de clase podamos tener una vida donde las condiciones estén mínimamente garantizadas. Un variado menú con ideas para que podamos ayudar al otro, que al final somos nosotros mismos. Doná platita. Quizás sea esta la forma menos creativa pero de las más efectivas de materializar una ayuda. Pero no la única. Podés asociarte de manera mensual a la agrupación solidaria que más te interese, hacer donaciones para campañas especiales (por ejemplo en el caso de los inundados de nuestro país). Si el tiempo es un problema, usando las nuevas tecnologías, es posible ayudar sin moverte de tu casa. Las cosas que no necesitamos. También se puede donar lo que ya no usás y está en buen estado. Es una buena forma de colaborar. Además de las clásicas donaciones de ropa (que son muy efectivas y necesarias), podés donar libros que no leas o ya hayas leído (para ser vendidos o formar parte de bibliotecas barriales), juguetes, discos, muebles, etc. Pensá que eso que permanece olvidado en algún lugar de tu casa, alguien lo necesita y lo valora mucho. Doná tiempo. Acá nos referimos a ser voluntario en alguna ONG. O sea comprometernos a entregar parte de nuestro tiempo para participar en diferentes tipos de acciones permanentes o aisladas. Lo fundamental de esto es ser conscientes del tiempo que podemos dar y cumplir.
Da afecto. No sólo de tiempo consta la ayuda. Escuchar al otro, una charla, un poco de atención también suman y aportan a quien necesita una mano. Hay muchas clases de acciones que requieren además de tiempo, que paremos el motor y compartamos mano a mano un rato con el otro. Por citar una: las recorridas por el frío de la Fundación Si. Doná tu cuerpo. Suena fuerte pero también es una forma de ser solidario. Podés donar órganos, participar en donaciones de sangre cuando se lo requiera o para engrosar el tan necesario banco de sangre de tu ciudad y también, algo importante, donar Médula Ósea. Pensá por duplicado. Cuando vas al mercado o al almacén y realizás una compra, podés donar parte del cambio para una ONG determinada (generalmente muchas cadenas de supers tienen esos vínculos y algunas franquicias de la ciudad también). Otra forma de pensar en duplicado es realizar tu compra de manera doble y donar esa compra espejo. Difundí campañas solidarias. Mediante el boca a boca o usando las redes sociales podés colaborar en hacer llegar más lejos y a más gente cualquier campaña. Y así lograr que se multiplique.
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Organizá tu propia campaña. ¿Por qué no? Se puede y hasta es muy bueno. Podés transformar de manera permanente o puntual tu casa u oficina en un bunker solidario. O bien ser un satélite receptor para una campaña madre llevada a cabo por una ONG oficializada. Eso sí: cuánto más transparente y clara esté la información de para qué estás realizando la campaña, más éxito vas a tener. Descansá ayudando. ¿Tenés muchas ganas de ayudar pero el tiempo material no te alcanza? Bien, durante las vacaciones hay programas de voluntariados que se realizan en otros lugares del mundo, sean dentro o fuera de tu país. ¡Averigualo! Dale las dos manos al Planeta. El Planeta Tierra necesita que llevemos nuestra vida con consciencia ecológica. Esto es manejarnos con responsabilidad en todo lo que consumimos y en los recursos que utilizamos. Podemos usar una hermosa remera con un rozagante panda en el pecho, pero si esa actitud no la llevamos luego a la acción, de poco va a servir la estampa. En nuestras acciones cotidianas hasta las de mayor envergadura, estaremos demostrándoles a nuestros hijos con verdades y no con palabras, que se puede vivir bien, confortable pero de manera sustentable y respetuosa con el medio ambiente. ¿Ideas? Reciclar correctamente, cuidar el uso del agua y la electricidad, no abusar del auto si no es necesario, usar el transporte público o bicicleta…
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Como ves hay para elegir ricas posibilidades para ayudar al otro. Lo que tenemos que perder es el miedo. Esa fantasía equivocada de que el otro es alguien del que me tengo que cuidar y se las arregla solo. Acercarnos, ayudarnos entre todos. Contamos con vos. Estamos convencidos de que en el mundo, las personas de bien somos más.
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MIRAME LINDO
Mimo Remera Perro, camisa Camilo, denim Santino y panchitas. Capri Federica, camisola Ana y guillerminas.
Pecosos Remera Princesa con stikers y pantal贸n Flores. Camisa perritos con pantal贸n gabardina Rock con linterna. Remera Truck y bermuda gabardina con llavero auto.
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GUAPITOS Remera Mega Power y bermuda jean Shark. Set Bb floreado: remera, bombachudo y enterito. Remera y calza Flora.
Alitas Ajuar de nacimiento de seis piezas en algod贸n peruano Puro Duende.
Lunita Remera y pollera p谩jara con sombrero. Enterito Beba Bajo la hoja. Remera rayas con bermuda cargo. PIDO GANCHO 15
MIRAME LINDO
Grisino Canguro Bichos, musculosa Pica y bermuda Safari. Remera, canguro Flor y short hilo. Beba: Pañalero, short, saquito Orquídea y sandalia Pío.
Ceremony Malla 1 pieza y ojotas BB Hawaianas. Remera con boardshort sublimado y zapatillas Vans. Remera Volcom, bermuda denim walk y zapatillas Converse.
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MIRAME LINDO
El Reino del Revés Sweater rayado ancla y bermuda azul. Short Mariana. Conjunto Pájaros: remera y calza. Remera Luz. Vestido espalda azul.
Colorín Coronado Monito Playero, hasta T.16. Vestido Fiesta Gasa Teens, hasta T. 18.
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MIRAME LINDO
El Ropero Teens Jean tiro alto amarillo, blusa de voilĂŠ, colgante, mochila y sandalia de flores. Bikini y short surfero. Jardinero floreado, remera blanca y sandalias verdes. Vestido lentejuelas y sandalias oro rojo. 20 PIDO GANCHO
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Te Invito
La riqueza de lo diferente
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Anabel Iannone ilustra y piensa, está convencida, que en la mezcla está la riqueza de sus dibujos. Su lenguaje preferido, las imágenes y su herramienta, imaginar sin límites, como jugando.
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¡H
ola! soy Anabel Iannone, nací en Mar del Plata y me recibí de ilustradora en la escuela de Artes Visuales Martin Malharro, desde entonces integré varias muestras de la ciudad y colaboré en diferentes revistas con mis imágenes. Amo lo que hago porque es una profesión que te da una gran libertad para experimentar, investigar, ver y crear imágenes. Me encanta mezclar técnicas analógicas con digitales y ver que sale de la fusión. Pintar, hacer collage, entintar, usar texturas e ir probando hasta que llego a lo que quiero. Trato siempre de crear personajes o situaciones que puedan contar algo y que lleguen al otro de alguna manera. Crear climas, mezclar colores y que todo eso genere algo. Que cada uno pueda interpretar y crear su propia historia de lo que ve, es un gran desafío para mi (a veces son más interesantes las historias que otros ven en mis ilustraciones, que el propio sentido que yo les quise dar ¡Y eso es genial!). Tener o no una idea en la cabeza, sacarla mediante el lápiz, dibujar, dudar… borrar, volver a dibujar, llegar a algo y que se materialice con forma y colores que yo le voy dando…. para mi ilustrar es algo mágico! ¡Saludos, nos estamos dibujando!
+ Anabel Iannone: www.behance.net/IannoneAnabel / iannoneanabel@gmail.com.
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Colorín Colorado
Libros
que nos gustan Ecología hasta en la sopa Mariela Kogan / Ileana Lotersztain. Ilustraciones: Pablo Picyk. Ediciones Iamiqué. Tres personajes nos llevan de la mano a través de preguntas que develan lo maravilloso del medio ambiente donde vivimos y sobre la imperante necesidad de saber qué consecuencia tiene lo que hacemos con él. Cotidiano y necesario. El Monstruo ojos de Flash Autor: Liliana Cinetto. Ilustraciones: Pablo Tambuscio. Uranito Editores. Una novela que valiéndose de las mejores herramientas de la ciencia ficción, el humor y la intriga nos regala una historia de aventuras en la galaxia. ¿Más tentadora que un helado de mousse de chocolate, no? Cuiqui se enamora que da miedo Alejandra Erbiti. Ilustraciones: Nicolás Prior. Ediciones Abran Cancha. Cuiqui comienza la escuela de monstruitos para aprender a asustar. Pero el que más se asusta es él cuando se da cuenta que una de las cosas que más le gustan es enamorarse. ¡Cuándo sus padres se enteren!!! Radiografía de una bruja Beatriz Ferro y Elenio Pico. Ediciones Del Eclipse. ¿Quién en su insano juicio no desea espiar a una bruja? ¿Conocer sus secretos, sus pócimas, sus próximas travesuras? Sucede que en este libro, una bruja descuidada dejó la puerta de su guarida abierta… ¿Las espiamos? ¡Sí, siiii!
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mantantirulirulá
Música que nos gusta
Salomar interpreta a María Elena Walsh Salomar. Independiente. Siempre volvemos a María Elena. De alguna u otra forma, a través de la relectura de sus textos, o al descubrirnos tarareando en un semáforo alguna de sus inolvidables canciones, la gran artista regresa felizmente una y otra vez. Este nuevo trabajo de Salomar, editado artesanalmente en el mes Julio, es una oportunidad de regresar en clave musical a muchos de los clásicos que la cantautora dejó para siempre en el imaginario colectivo. Un vinilo que porta dos facetas: por un lado es un disco de María Elena Walsh y a la vez un trabajo de Salomar. Cada canción contiene ese tono que la hace inconfundible, pero también porta gestos, timbres que habitan en la obra del músico y productor marplatense. Y ganan un matiz diferente y rico con el uso de los más variados y diversos instrumentos. En síntesis: en un trabajo concebido como un regalo para su hijo, Salomar da un paso importante desde su rol como músico para que estas canciones, que forman parte de nuestra cultura, perduren.
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Tango para Chicos y un viaje a las estrellas. Vol. 5 Graciela Pesce. Gobi Music, 2014. Nueva entrega de este proyecto, hoy disco, llamado Tango para chicos. Esta vez nos subimos a un viaje al mundo del tango, al pasado y también a su presente /futuro. En esta travesía imaginaria y lúdica, Graciela Pesce con su voz de tanguera nos lleva de paseo por el candombe y la milonga, por citar sólo algunos de los géneros que figuran en la génesis del tango. Y también por el actualísimo tango electrónico, al mejor estilo Bajo Fondo entre otras tantas agrupaciones que ya no trazan límites en sus canciones. Los temas son de composición propia y mantienen tocando temas del mundo infantil toda la impronta del tango. Así mediante el uso del lunfardo y palabras típicas del género, muchas canciones nos regalan frases buenísimas, que nos hablan desde el pasado sobre el presente. En el disco participan Juan Carlos Baglietto, Javier Calamaro, Patricia Barone y Stella Díaz. Más que recomendable para disfrutar de la música sello de nuestro país.
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había una vez (cuento)
La historia de los pingüinos
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omo todos ustedes saben, en el mundo hay muchas historias dando vueltas. Historias con dueño, sin dueño, historias de libros, historias vagabundas. Historias de todos los tamaños y colores. Algunas que suenan, que corren, otras que vuelan. Y esta, la que les voy a contar ahora, es una historia que vuela. Sí, lo que oyeron. No me la trajo el viento ni me la contó un pajarito. Vino sola, volando. Se sentó en mi oreja y muy despacito me fue contando cada palabra, cada punto, cada coma. Y acá está, toda escrita, lista para que se las cuente mamá, papá, alguna abuela, o si ya pueden, la lean ustedes mismos. La Patagonia es un lugar muy grande y bastante frío. Allí, cerquita del mar, viven los pingüinos. Sí sí, esos bichos tan simpáticos que andan de traje y caminan gracioso. Parece que antes, hace muchos, muchos años, los pingüinos no eran animales. Eran señores. Y no solamente señores: eran directores de orquesta. Sí señor, de esos que llevan traje con moño (porque son muy elegantes) y tienen en la mano un palito llamado batuta, que mueven para todos lados según lo que mande la música. Resulta que en ese entonces, los directores de las orquestas, antes de cada concierto tenían la costumbre de hacer alguna que otra broma pesada a alguno
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Por Belén Vignolo Ilust. Nina Santoro
de sus músicos. ¿Por qué? Porque sí. Así era como a un violinista, en un concierto en un parque, le habían puesto miel en las cuerdas del violín, y al ratito nomás el pobre hombre corría por todos lados seguido por las abejas. En otra ocasión, al flautista le pusieron ají picante en la embocadura de la flauta, y el músico se tuvo que tomar no sé cuántos litros de agua para calmar el ardor. Tantas eran las bromas pesadas, que los músicos, ya cansados, fueron a ver a una bruja. Sí, una bruja de esas con sombrero, nariz puntiaguda y lunar peludo. Como las brujerías ya se habían pasado de moda, la bruja hacía rato que andaba con poco trabajo por lo que se entusiasmó muchísimo cuando los músicos entraron en su oficina (por que la bruja tenía una oficina, y no saben lo linda y prolija que estaba). Les convidó un cafecito, ya que era invierno y hacía bastante frío, y ahí nomás los músicos le contaron lo que les sucedía: estaban requete cansados de las bromas de los directores y querían hacerles pegar un lindo susto. La bruja les ofreció hechizos de los más variados y coloridos: convertirlos en sapos o culebras, que les salga una cola de lagarto o una trompa de elefante, y otros más malignos. Pero los músicos, que eran buena gente, querían un hechizo que durara sólo un rato, para que los directores después del susto, se dejaran de embromar. Entonces la bruja les ofreció un hechizo más chico: que a los
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directores les saliera un buen pico que durara solamente diez días. A los músicos les pareció muy bien, así que la bruja se dispuso a preparar la poción, con todo lo que llevan las pociones: baba de mandril, polvo hecho con uñas de camello, lágrimas de oso, jugo de eucaliptos y un poco de pelo de director. Y ahí se las dio en un frasquito para que se las dieran de tomar a los directores. Los músicos les pusieron la poción en la botella de agua que los directores tomaban en cada ensayo de la orquesta. Pronto les comenzó a salir el pico. Era un gran pico, y mientras los directores gritaban del susto, los músicos lloraban de la risa. Pero enseguida después del pico les salieron las patas: dos patas amarillas parecidas a las de los patos. Y después les salieron aletas. Y después de las aletas, en lugar de hablar comenzaron a graznar. Así es como poco a poco, los directores se fueron convirtiendo en… ya se imaginan ¿no? Sí sí…. ¡En pingüinos! Rápidamente los músicos llamaron a la bruja para saber qué pasaba. Y resulta que se había equivocado cuando hizo la poción: no llevaba baba de mandril, era baba de murciélago. Igual, no se preocupen: los directores, quiero decir, pingüinos, no se hicieron mucho problema. Se fueron a vivir todos juntos a la Patagonia, porque allí había poca gente. Encontraron un lugar muy bonito en una playa, y se dedicaron a cantar, pescar y pasear por ahí. Además hay algo muy importante que los dejó tranquilos: pudieron conservar el traje con moño.
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BUENAS IDEAS
Árbol Mágico Personajes de Miles del Mañana. Sr. Papa Darth Vader. Línea Pinypon.
Giro Didáctico Caballo Mecedor con sonido y movimiento. Batería con banquito y accesorios metálicos. Cajitas Musicales.
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Maquetas Mágicas Torta Minions y Torta de 15 Años.
Estilo Mec Invitaciones de Cumple y Adorno de Torta.
Boutique de Repostería Torta Karting.
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BUENAS IDEAS
Nuevo Día Bolsos Alforja para Bicicleta. Para el portaequipaje y morral. Bolso Neo. Para la escuela o facultad. Bolsos Eco y Clap. Para hoy.
e Papel Ojos d rácticos con p s io . Recetar para decorar calcos
Hazme Sonreir Agenda 2016, Anillada. Cuaderno Rojo, Línea Ñata la Otoñata. 15 X 21cm. 80 Hojas Rayadas.
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BUENAS IDEAS
Vespata Bicicleta de Inicio, niños de 2 a 6 años.
Amo a Gaia Pañal de aprendizaje con bolsillo y elástico ojal de talle adaptable. Inserto de bambú orgánico. Fb: Pañales Amo a Gaia. 223 575 7930.
Doppia Nappia Línea Guitarras. Almohada, Perchero triple y Perchero guitarra. Falucho 2876 - Plaza Mitre.
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Sana Sana
Agua… sal de mi canilla Un hábito más que saludable y necesario es la hidratación con agua. Ninguna otra bebida suple sus propiedades. Algunos tips para tener en cuenta.
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a hidratación es un proceso vital para el organismo, además de líquidos, se incorporan sales y minerales. Por eso el agua es, sin dudas, el producto por excelencia. Aproximadamente 2 litros de agua por día son los indicados para mantener los niveles de liquido en el cuerpo. Y que los chicos lo hagan depende de nosotros, tanto en la charla y sugerencias como en la imitación de nuestros hábitos.
Tips: • El agua es la mejor opción. • No esperes a que el chico tenga sed. Procurá que tenga siempre agua potable a su alcance. • Lo mejor para acompañar la comida es el agua. • Da el ejemplo como adulto: siempre llevá con vos una botella de agua. • Cuando hacen deportes, inculcales que beban antes, durante y después. • Es importante que en la escuela tengan fácil acceso al agua potable. Está probado que un chico hidratado tiene un desarrollo mental y cognitivo superior. • En tu casa, cuando juegan en el parque, la vereda, la plaza o bien en ambientes calefaccionados, que tengan fácil acceso al agua. La Calefacción es una causa de la pérdida de hidratación. • Sumá más alimentos ricos en agua como frutas y verduras en la dieta habitual, ya que también son una excelente opción para hidratarnos. • Terminar la ingesta de comidas con un vaso de agua, ayuda a realizar una limpieza saludable de la boca y a prevenir las caries • Comenzá el día tomando un vaso de agua. • Para controlar el estado de hidratación: si el color de la orina, tanto de niños como de adultos es claro y transparente, se está correctamente hidratado.
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Sana Sana
Ma, me pica… La pediculosis ha sido una constante en las escuelas desde siempre, ya que la agregación de niños en un espacio circunscrito facilita la propagación del parásito. Asociada con la pobreza o la falta de higiene, hoy no hay dudas que, los piojos no hacen distinción al buscar una posible víctima. Qué hacer.
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unque en el pasado se asociaba a una deficiente higiene personal y a las condiciones de pobreza, es un problema que afecta por igual a todo tipo de poblaciones, sin diferenciar estratos sociales ni condiciones higiénicas (el champú normal no previene ni actúa contra el piojo). Sí es cierto que se tiene la sensación de que es un problema emergente, en gran medida provocado por las posibles resistencias al tratamiento desarrolladas por el pediculus humanus capitis, que tiene que ver con la utilización inadecuada de lociones, colonias y otras formas de tratamiento.
Qué son y qué provocan los piojos Los piojos son parásitos que se alimentan de sangre humana y que necesitan de calor y humedad para vivir. Se transmiten por el contacto directo entre cabezas como también por el compartir objetos como peines y gorros. Los piojos provocan picores en la cabeza de los niños debido a la saliva que inyectan cuando pican para alimentarse de la sangre humana. El piojo se camufla, es decir, tiene la capacidad de adoptar el tono del cabello para pasar más desapercibido. Aun así, siguen siendo visibles al ojo humano.
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+ info: Sociedad Argentina de Pediatría: www.sap.org.ar Fb: Piojo Sos Centro Especializado.
¿Qué medidas concretas se han de tomar? • Con la persona afectada: en primera instancia, matar al piojo adulto. Para ello recomendamos productos naturales que pueden ser muy efectivos para tal fin, evitando de esta manera, la utilización de químicos innecesarios, que en el continuo de su aplicación provocan resistencia a estos parásitos. Luego lavar el pelo con champú, eliminando los parásitos muertos o paralizados. Después, aplicar una mezcla de agua templada y vinagre para disolver el cemento de agarre de las liendres y retirar éstas manualmente. Queda manifiesto entonces, que el tercer elemento para una correcta erradicación de piojos y liendres es armarse de mucha paciencia y meticulosidad. • Con sus familiares: revisar la cabeza de todos los miembros de la familia y aplicar el tratamiento a los que muestren síntomas de parasitación activa. • Con los objetos personales: lavar prendas de cama y que esté en contacto con la cabeza con agua lo más caliente posible. Sumergir los objetos como peines, diademas, etc, en un baño de loción pediculicida. • Mantenimiento: Usar repelente antes de concurrir a los lugares posibles de infestación y, utilizar diariamente el peine fino de metal.
Problemas sociales que pueden causar los piojos a los niños No se debe aislar al niño que tenga piojos. Esta es una práctica que margina al niño, que puede afectar su autoestima y que no tiene sentido porque una vez que se detecte la presencia de piojos en su cabeza, existen tratamientos efectivos para combatirlos. Lo único que se debe hacer es orientar al niño para evitar el contacto físico con otros niños, avisar al colegio, vigilar y tratar el problema.
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Agarrando la lapicera...
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uy pocos escriben, o escribimos a mano. Priorizando la comodidad y la rapidez recurrimos a la computadora o a la tableta para hacerlo. Ahora la pregunta surge por sí sola. ¿Es lo mismo? Y, como es de esperar, la respuesta también decanta automática: no. O para no dejar de ser modernos: nop. Veamos por qué. Según estudios de gente que sabe, investigadores de diferentes centros científicos o universidades, que seguro utilizan la escritura tradicional, la calidad de los contenidos que se obtienen y la forma en que estos se fijan en nuestra memoria escribiendo a mano es superior a la realizada con teclados.
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Escribir a mano mejora el aprendizaje. Al requerir más atención sobre lo que se escribe y al tener tiempos más lentos que el escribir tecleando, produce indefectiblemente que se piense más en lo que se escribe y que las ideas permanezcan más en nuestro cerebro, haciendo de esa manera los conceptos más propios, dándoles mayor elaboración interna. El teclado nos lleva a transcribir más textualmente, supliendo toda la elaboración interna que redunda en una mejor comprensión y asimilación de lo escrito. Otro de los beneficios de la escritura tradicional, y relacionada con la primera, es que evita distracciones o del lado positivo exige un mayor grado de concentración.
Aunque a chicos y grandes nos parezca cosa del pasado escribir a mano, especialistas afirman que repercute directamente en la calidad de lo que se escribe y que sus cualidades todavía no han sido superadas por ningún dispositivo electrónico.
Tenemos que pensar lo que vamos a escribir, sujetar el instrumento, visualizar, entre otras muchas acciones. Como ejercicio para nuestro cerebro la escritura manual es mucho mejor y más efectiva que la electrónica. Cuando la escritura la hacemos por medio de un teclado, esta actividad implica usar sólo la habilidad verbal y la visual. En cambio, con el papel y lápiz se estimulan cuatro: la verbal, la visual, la gráfica y el área de la integración de esas tres, lo que permite que la información se fije de forma más eficaz. Por otro lado, y sin descartar lo antes expuesto, podemos citar a una especialista que adopta una posición intermedia. Reafirma todas las cualidades de la escritura
a mano y crea un concepto que es el de Escribir con Intención. O sea, de acuerdo a la finalidad que tiene lo que está siendo transcripto, decidir si conviene emplear el medio electrónico o la escritura manual. Como síntesis podemos afirmar que para los niños y cuando deben estudiar o realizar resúmenes, lo mejor es utilizar el método de escritura tradicional a mano. Además el electrónico trae consigo la tentación del famoso Copy / Paste, o sea llenar espacio sin saber o teniendo como objetivo la cantidad y no la calidad de lo que incluye. ¡Los descubrimos!!!
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Presente
Libros en 8 bits Muchas veces pensamos que la ecuación niños – tecnología arroja un resultado negativo. El caso de los Booktubers, nos demuestra que no siempre es así. Ya lo vimos en otras notas que la tecnología, o la computadora, tableta o el dispositivo que se use como herramienta, son meros instrumentos para lograr lo que deseamos. Pueden ser /usarse, en el peor de los casos, para perder el tiempo o bien en el mejor para aprender y superarnos. Siempre es de acuerdo al uso que le demos.
Breve introducción a la materia Antes de seguir me veo obligado a preguntarle algo, lector consecuente de esta revista: ¿sabe lo que es un Youtuber? Por las dudas se lo explico (como puedo). Youtuber viene, como se habrá dado cuenta, de You Tube, el famosísimo y ultra usado canal de videos de Google que tiene como mil millones de usuarios en todo el mundo. La incidencia de esta plataforma es tal, que ha modificado nuestros hábitos. Ante alguna duda respecto a un tema que contenga imágenes o sonidos uno responde muy suelto de cuerpo: -“Buscalo en You Tube.” Bien, entonces YouTuber es alguien que usando la plataforma antes citada sube videos caseros (algunos de buena calidad), en dónde les habla a sus seguidores sobre los más variados temas. Otra pregunta: ¿su hijo mira en la
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computadora cómo juegan a un juego en vez de jugarlo? Está mirando a un Youtuber. ¿Se ríe sólo, como quizás nunca lo hizo reír usted? Es por un Youtuber. En los últimos años creció muchísimo esta tendencia y los Youtubers más populares hicieron de esto la base de verdaderas fortunas y son, en muchos casos, ídolos. Vegetta777, el Rubius, Hola Soy Germán, Dustin Luke, Werevertomorow, MangelRogel... no, no se adelante, no son ni comprimidos para el espasmo, ni nuevos peinados, ni platos de autor. Son los nombres de algunos de los Youtubers más conocidos al momento. Pero hay muchísimos.
Booktubers Ya que estamos (usted y yo) bastante afilados con las nuevas palabras, puedo escribir más tranquilo. Y contarle qué son los Booktubers. La palabra es de origen anglosajón y es un fenómeno que comenzó en el 2013. Dicen las crónicas que los primeros avanzados fueron chicos de Chile y México, pero los nuestros no se quedaron atrás en esta tendencia. Un Booktuber cuenta qué lee y porqué. También se refiere a las últimas novedades de los géneros que más les interesan.
Book Tuber Decía que los jóvenes argentinos se pusieron a tiro enseguida. Y ya hay muchos que se han transformado para el público lector en referentes sobre lo que hay que leer en materia de literatura juvenil. Sus videos duran entre 5 a 30 minutos promedio y obtienen visitas que llegan a los 3.500 seguidores. Matías Gómez del canal Cenizas de Papel; Macarena Yanielli, de Gracias a los libros; Fede Valotta, autor de Atrapado en la lectura y Carla Dente, al frente de Mi mundo está en tus páginas, son algunos de los más conocidos y seguidos en nuestro país. Pero estemos preparados porque esto puede cambiar en lo que tarda un click. Cada uno de ellos hace un trabajo más que profesional y se disponen para la ocasión. Uno de ellos le dijo a la agencia de noticias Telam: Leo muchísimo más porque hay un compromiso con los suscriptores, ellos esperan las reseñas, hay que leer todo lo posible y dárselas con todo el cariño del mundo. Crear el blog y el canal fue la mejor decisión que tomé hasta el momento.
ellos, las mediciones les dicen a gritos que estos chicos tienen una gran credibilidad en sus seguidores y marcan reales tendencias que se reflejan en lo que se consume o no en materia de libros. De hecho un conocido directivo de una editorial especializada en libros que son adaptaciones de obras que se editan en el exterior, manifestó que los booktubers presionan a las editoriales para que publiquen materiales inéditos por estos lares. Pero qué es lo que los hace tan creíbles, qué les da ese poder frente a sus seguidores. No creo que sea el hecho de sólo estar en You Tube ni la calidad de sus ediciones. Hay algo más, algo relacionado con los códigos y el mensaje. Una seguidora nos dice: Un adolescente confía más en un par que en un adulto para ciertas cosas y ésta es una de ellas. Ya lo dice el conocido poema: Antes abría el diario, Para saber qué leer. Hoy prendo la compu Y miro a un booktuber.
Quienes están tomado debida cuenta de esto son las editoriales. Es que según
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CURSOS Y TALLERES ARTÍSTICOS
VAMOS DE PASEO
Guía de actividades
Alegrarte. Boutique de Arte. Estudio de danza y teatro
Santiago del estero 2358. 223 5274984. Fb.: Alegrartenmdq Danza Jazz, Ballet, Predanza, Teatro, Tango, Folklore, Ritmos, Hip Hop, Reggaeton, Bachata, Canto. Desde los 3 años. Abierto todo el año.
Tres Mandalas
Santiago del Estero 3043. 491 2165. + info: Fb.: Tres Mandalas. Yoga para niños: Niños desde los 2 años con Vanita, Natalia Mantero. Viernes 18hs. Niños desde los 6 años con Florencia Walter. Martes 18hs.
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El Rinconcito de Mary, Tienda Natural Escuela de Natación Los Delfines
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Guido 1871. 223 5030194. msgallotti@yahoo.com.ar. + Talleres: Fb: Tienda Natural – El Rinconcito de Mari. Talleres de: Sublimación, Origami, Encuadernación, Mandalas y Arcángeles, Perfumería, Crochet, Automaquillaje, Mosaiquismo, Artesanías Country, Terapias Holísticas, Cuidados de la Piel.
Escuela de Arte CEM
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de niños y Coro de la comunidad. Cursos de Dicción para Cantantes e Inglés Técnico para la Industria Audiovisual. Consultá días y horarios.
CEM English
bajo, guitarra, bajo, batería, armónica. Fotografía. Cine. Pintura, Dibujo y Escultura a partir de los 12 años. Lectura creativa y producción escrita. Danza libre y creativa para niños y adultos.
Falucho 3444 494 1740. Alvarado 1346 486 1720. Constitución 5111 471 2548. cemenglish.com Para niños de 7 a 10 años. Cursos organizados en torno a unidades temáticas relevantes para cada edad. Fuerte énfasis en la comprensión y en la producción escrita y oral. Trabajo en clase y mediante la Plataforma Educativa WALP.
Little House
De Reojito
Talleres de Encuadernación, dictados por Hazme Sonreir
Avellaneda 2678. 493 7123. Espacio de exploración artística. Grupos para chicos de 5 años en adelante. Grupos para adultos.
El Salón
Av. Luro 3548. 473 0939. Espectáculo Danza Anual. Domingo 15 de Noviembre, 20.30hs. Teatro Roxy (San Luis 1752).
Escuela de Circo Mini Plaf
Felipe Plaf. 156 630051. Fb.: Felipe Plaf. Escuelita itinerante de circo. Malabares, acrobacias, hazañas. Proyectos también para jardines.
Estudio de Danza Anahí Ramos
Av. Independencia 3122. 474 1375. www.anahiramos.com.ar Comedia musical, danza jazz y danza para niños a partir de los 3 años.
Escuela de Música de Fernando García
Catamarca 2521. 493 7937. Canto individual, en dúo y Grupal. Instrumentos: Piano y Guitarra, saxo, violín, Comedia Musical Infantil, Teens y Comedia Musical Adultos.
La Casa del Arte
San Juan 816. 474 7390. casadelartemardelplata@gmail.com Teatro a partir de los 15 años. Clases de
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Saavedra 4690. 474 2195 / 154 391169. Cursos de inglés y computación. Apoyo escolar.
Maquetas Mágicas
Alberti 3062. 494 4450. Fb: Cotillón Maquetas Mágicas. Cursos de decoración artística de tortas y porcelana en frio, con inscripción permanente.
Fb: Hazme Sonreir Sábado 17/10. Encuadernación Estilo Cartone. Sábado 14/11. Encuadernación Estilo Belga.
Taller de cocina para niños
Boutique de repostería. Córdoba 2018. 494 5037.
Taller May Yana
Teodoro Bronzini 632. 156 232 181. Prof. en Artes Visuales y Ceramista, Gabriela Partenzi. Taller de Arte. Dibujo. Pintura. Modelado. Artesanías. Decoración y Reciclados.
Taller de Mosaiquismo
Av. J. J Paso 3329. 474 9413. maguaeventos@hotmail.com
Camino al Sol
Chile 2014. 472 6428. www.coloniacaminoalsol.com.ar. Fb.: Colonia de Vacaciones Camino al Sol. Director: Fernando Corbellini. De 9 a 17hs. Colonia para niños de 3 a 15 años. Colonia Integradora. Escuela especial de kayaks. Campamentos de verano. Ubicada en Laguna de los Padres. Deportes y vida al aire libre. Paseos. Tirolesa y canotaje. Pileta semi olímpica. Incluye transporte, servicio médico y seguro. Comienza 15/12.
COLONIAS DE VACACIONES
CURSOS Y TALLERES ARTÍSTICOS
Guía de actividades
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Colegio IDRA
Jardín Lunita Mimosa
Colegio Juvenilia
Jardín Frutillas
Valencia 4218. 479 6027 / 1821. institutojuvenilia.com.ar Talleres de verano. Deportes, juegos lógicos, salidas, talleres de arte, música, cine, expresión corporal y recreación.
Complejo Nautilus Club
Av. Colón y Champagnat. 478 5373. Club de verano. Iniciación deportiva y actividades acuáticas.
Colonia De Verano 2016 IAE Club
Saavedra 3050. 472 2182 Int. 125. Fb.: IAE Club. Para niños de 3 a 12 años. Jardín de 3 a 5 años. De lunes a viernes de 9 a 13hs. Salidas a la playa y villa deportiva. Natación, deportes, arte y recreación. Inscripción a partir del 14 de octubre.
Colonia de Verano SMATA
9 de Julio 10175. 156 856764. Fb.: Colonia de Vacaciones SMATA. Coordinación: Prof. Florencia Hernández. Actividades deportivas, recreativas, artísticas, campamentos, talleres, natación y salidas.
Instituto Frida Kahlo
San Juan 832. 474 7390 / 475 4758 / 154 551068. Fb.: Instituto Frida Kahlo Mar del Plata. Colonia de verano.
Jardín Cascanueces
Dorrego 2641. 473 1921. Fb.: Jardín Infantil Cascanueces.
Jardín Decroly
La Rioja 2773. 491 6643. decrolyweb.com.ar. Fb.: Jardín de Infantes Decroly.
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Ayacucho 3755. 473 4072 / 475 8698. Colonia de verano con gran variedad de talleres. La Rioja 2656. 491 9418. jardinfrutillas.com.ar Jardín de Verano para niños de 2,3, 4, y 5 años. Abierta a la comunidad.
Villa San Francisco de Asís
San Francisco de Asís 7800. 479 1237 / 155 060932. Fb. Villa San Francisco de Asís. Deportes, campamentos, juegos diseñados por edades, escuela de natación con profesor especializado, talleres, salidas optativas.
Escuela de Taekwondo Oasis Songahm
Pum! Training Center. Av. Libertad 5168. 155 248549. A partir de los 3 años en adelante. Programa especializado en niños.
deportes
San Luis 3850. 495 1182. colegioidra.com Club de Verano, pleno de actividades artísticas y deportivas.
Escuela de Fútbol Monacchi
Moreno 3545. 493 0137. Fb: Monacchi Espacio Deportivo. Para chicos de 4 a 12 años. Principios del juego y el compañerismo. Seguimiento personalizado. Promo familias. Sala para padres.
Mini Club Once Unidos
+ info: 155 233 344. Actividades que incorporan a los niños a la iniciación deportiva. Natación fija durante 45 minutos todos los sábados. Clases alternadas de básquet, hándbol, hockey, futbol, gimnasia artística, tenis, y patín. Centro de arte que brinda clases de expresión corporal, música, teatro y acrobacia aérea. Todos los sábados de 15 a 18hs. Para niños entre 2 años y medio a 12 años.
solidaridad
COLONIAS DE VACACIONES
Guía de actividades
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Fiestas Locas
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Direccionario
a
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e
EDUCACIÓN: COLEGIOS, JARDINES DE INFANTES Y MATERNAL, GUARDERÍAS. Cascanueces. Dorrego 2641. 473 1921 / 223 5053753. Colegio IDRA. San Luis 3850. 495 1182. colegioidra.com Colegio Juvenilia. Patagones 871. Valencia 4218. 479 6027 / 479 1821. E.M.D.E.E. Escuela Modelo de Educación Especial. Uruguay 1654. 475 1554 / 476 3232.
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Direccionario
i Instituto Frida Kahlo. San Juan 832. 474 7390 / 475 4758 / 154 551068. Jardín de Infantes Decroly. La Rioja 2773. 491 6643. decrolyweb.com.ar Jardín Maternal y de Infantes Lunita Mimosa. Ayacucho 3755. 473 4062. Mi Pequeño Rincón. 11 de Septiembre 3451. 473 3636. Pasitos Kids. Guardería Infantil. Falucho 2946. 223 5593689. Vamos a Jugar. Av. Libertad 3166. 492 0111 / 223 5215584. vamosajugarweb.com.ar
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