Revista Ko'ox Xook No. 10

ko’ox xook VVAAMMOOSS AA LLEE EE R D UUCCAACCI IÓÓNN R .. .. .. D D EE E ED

V E R S I Ó N D I G I TA L

A Ñ O 2 0 1 7 //

Núm. 1 0

ENERO-FEBRERO

CONTENIDO

DIRECTORIO Rolando Zapata Bello GOBERNADOR CONSTITUCIONAL DEL ESTADO

Víctor Caballero Durán

03 04 06 08 09 12 14

SECRETARIO DE EDUCACIÓN

Miguel A. Cocom Mayén COORDINADOR EDITORIAL

Alicia Villegas Blanco SUPERVISIÓN DE EDICIÓN Y REDACCIÓN

Cathy Tec Matos Jessica Itzel Chan García Humberto Vales Velázquez CORRECIÓN DE ESTILO

Óscar A. García Solana Juan A. Quijano Borges Santa Elina Sánchez Negroe COLABORACIÓN ESPECIAL

José M. Tec Tun Héctor Cimá Cabrera Milner Rolando Pacab Alcocer

16 22

TRADUCCIÓN EN LENGUA MAYA

Jaime Escalante Andrade DISEÑO DE PORTADA Y DISEÑO GRÁFICO

Oscar Lozano Méndez Joselyn Medina Medina

34 35

FOTOGRAFÍA

Estefani A. Hernández Pérez DISEÑO EDITORIAL, ILUSTRACIÓN Y FOTOGRAFÍA

EDITORIAL

Víctor Caballero Durán

NUMERALIA

Programas para el Desarrollo en Yucatán

ACCIONES DESTACADAS

Enero - Febrero

INFOGRAFÍA

Escudo Escolar

ARTÍCULO

Importancia de los valores en la educación ~ Rossana Achach Cervera Tengo un/a adolescente en casa: ¿cuándo preocuparme? ~Jorge Armando Villanueva Basulto

RELATO

De mi Padre aprendí ~ Un hijo afortunado

FOTOREPORTAJE Escudo Escolar *Traducción en lengua maya ¡A pintar se ha dicho! segunda edición. *Traducción en lengua maya

RESEÑA ENTRETENIMIENTO

ko’ox xook VA M O S A L E E R . . . D E E D U C A C I Ó N

Publicación y Distribución SEGEY .

Ko’ox xook, vamos a leer de educación. Revista bimensual enerofebrero 2016, edición No.10. Editada por la Coordinación de Comunicación Social de la Secretaría de Educación del Gobierno del Estado de Yucatán, Calle 34 No. 101A x 25 col. García Ginerés, Mérida, Yucatán, México, C.P. 97070.

La Revista Ko’ox xook está en trámite de Reservas de Derecho al Uso Exclusivo, otorgada por el Instituto Nacional de Derechos de Autor. Las opiniones expresadas por los autores no necesariamente reflejan la postura de la publicación.*Queda prohibida la reproducción total o parcial de los contenidos e imágenes de la publicación sin previa autorización del titular de la misma.

SegeyCS

educacionyucatan

Segey

www.educacion.yucatan.gob.mx

Víctor Caballero Durán

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Secretario de educación

EDITORIAL

En la Secretaría de Educación estamos convencidos que la armonía social que caracteriza a nuestra tierra tiene una de sus principales fortalezas en las escuelas de Yucatán, en las comunidades de aprendizaje donde maestros, alumnos y padres de familia participan todos los días para asegurar que las nuevas generaciones cuenten con los conocimientos y aprendizajes necesarios y -también- para inculcar los valores y tradiciones que nos dan identidad y sentido de pertenencia.

L

as escuelas son un reflejo de nuestra sociedad, y por eso todos los habitantes estamos comprometidos a poner en marcha las acciones que fortalezcan los valores individuales, familiares y sociales. Eso es Escudo Escolar. Una iniciativa para garantizar que cada hogar, escuela, colonia, localidad y municipio sea un espacio de sana convivencia, incluyente y pacífico.

Así, en este número de la revista Ko’ox xook les compartimos un poco más de las actividades de Escudo Escolar, una serie de dinámicas deportivas, culturales, artísticas y didácticas que, de manera conjunta, papás, docentes, alumnos y autoridades estamos impulsando.

La familia es nuestro mejor escudo. Y eso es algo que seguiremos enseñando e inculcando en los salones de clase.

En Yucatán, la seguridad que hemos construido durante los últimos años ha sido tarea de todos, y es tiempo que, nuevamente, entre todos, nos aseguremos que se mantenga por varias generaciones.

REVISTA | KO’OX XOOK 03

NUMERALIA

Programas

Para el desarrollo de Yucatán

294

Preescolares *Unidades de Servicio de Apoyo a la Educación Preescolar

457

Primarias *Unidades de Servicio de Apoyo a la Educación Regular

126 Me

dia Sup erio r

Con stru ye T

11

Media Superior

*Programa Integral de Escuela para Padres y Madres de Familia

REVISTA | KO’OX XOOK 04

Programas Para el desarrollo de Yucatán

247

Media Superior

*Programa Integral de Orientación Educativa y Tutorías con un Enfoque Socioformativo

52

Educación Especial *Unidades de Centros de Atención Múltiples

92

Secundarias * Cuenta Conmigo

323

Primarias

*Programa Nacional de Convivencia

REVISTA | KO’OX XOOK 05

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>>> Mil 47 escuelas de nivel básico reanudan sus actividades de acuerdo al calendario elegido.

Acciones Destacadas >>> El profesor Elly Marby Yerbes Ceballos recibe la medalla “Diputado Pánfilo Novelo Martín”, por su destacada labor en las misiones culturales.

~ SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DEL GOBIERNO DEL ESTADO DE YUCATÁN ~

* >>> Entregan los trabajos de mejoramiento del jardín de niños Felipe Carrillo Puerto, en el marco del aniversario luctuoso del prócer yucateco.

>>>

PRESENTACIÓN DE ESCUDO ESCOLAR Centro Estatal de Bellas Artes.

En las instalaciones del Centro Estatal de Bellas Artes, la Segey anuncia el arranque oficial de Escudo Escolar, programa que va enfocado en fomentar valores y principios, dentro y fuera de las aulas.

>>>

El gobernador del estado, Rolando Zapata Bello, en su IV Informe, da cuenta de lo que se ha logrado en el sector educativo.

El Centro de Evaluación Educativa pone a disposición los temarios y material informativo sobre la prueba ISAIS.

>>> Inicia el período de preinscripciones para los primeros grados de primaria y secundaria y segundo y tercero de preescolar

>>> Los alumnos de la Primaria “Niños Héroes” cuentan ahora con diez nuevos equipos en su centro de cómputo.

>>> >>> Concluyen los Encuentros Regionales para Padres y Madres de Familia, que se llevaron a cabo en 133 planteles de nueve municipios.

Un total de 219 alumnos de primaria participaron en la XVII Olimpiada Mexicana de Matemáticas, en su etapa estatal.

>>> Se entregan recursos del Programa Estatal de Apoyo a la Gestión Escolar (Peage) en 41 Escuelas de 24 municipios.

>>> Se da a conocer la lista definitiva de los 413 trabajadores administrativos y de apoyo que obtuvieron su plaza.

A .B...Z

TEEP’, BAAL. (Idioma Maya) Palabra: Abrigar

>>> >>> La Secretaría de Educación del Estado da a conocer los mecanismos para atender la demanda escolar de cara al siguiente ciclo .

Víctor Caballero Durán entrega uniformes a los alumnos de quinto grado de primaria que representaron a Yucatán, en el Décimo Parlamento Infantil 2017.

>>> Valiente, la mascota de Escudo Escolar, recorre las instalaciones de la Segey.

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NOVIEMBRE-DICIEMBRE

>>>

~ SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DEL GOBIERNO DEL ESTADO DE YUCATÁN ~

Se presenta el “Manual para niñas y niños que quieren aprender derechos humanos”, dirigido a más de 33 mil alumnos de quinto grado.

>>> Se da a conocer la convocatoria para la elección del Maestro Distinguido 2017, reconocimiento que otorga el Gobierno del Estado.

| ACCIONES DESTACADAS

>>> Anuncia Víctor Caballero Durán que la inversión en infraestructura educativa para 2017 será de 963 millones 56 mil 41 pesos.

*

ESCUELAS AL CIEN / Planteles de diversos niveles

educativos renovados en el marco del Programa Escuelas al CIEN, en total 16 escuelas de 10 municipios.

>>> Autoridades estatales y dirigentes del SNTE en Yucatán se pronuncian por actualizar el artículo tercero de la Constitución Política Mexicana.

*

ENTREGA DE PLAZAS / Se entregan 135 plazas de

nuevo ingreso en diversos niveles educativos a maestros que resultaron idóneos en el Concurso de Oposición de Ingreso al Servicio Profesional Docente ciclo 2016-2017.

>>> >>> ElsecretariodeEducación,Víctor Caballero Durán, inaugura la estancia infantil para los hijos de los trabajadores de la Segey.

>>> Se convoca a los jóvenes al Proceso de Ingreso a Primer Grado de Bachillerato en los planteles oficiales del estado, hay 35 mil 620 espacios.

El programa Bienestar Digital supera su meta inicial con 57 mil 424 computadoras entregadas a la fecha, de las cuales, 109 fueron distribuidos en el Cobay de Dzilam de Bravo.

>>> Misiones Culturales realiza el segundo concurso de escoltas en el marco de la celebración del Día de la Bandera.

>>> >>> Se entregan computadoras del programa Bienestar Digital a 58 estudiantes del Cecytey, plantel Conkal.

B .C...Z

>>> Destacan 102 adolescentes yucatecos de secundaria en la XXXI Olimpiada Mexicana de Matemáticas.

En el marco del programa Bienestar Digital, se entregan 192 equipos para estudiantes del CBTA No.13 de Conkal, Yucatán.

>>> Se entrega la Medalla Bellas Artes a la maestra Socorro Cerón Herrera, por sus 70 años de experiencia y entrega en el ámbito de la danza.

ÉEMEL (Idioma Maya) Palabra: Bajar

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~ SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DEL GOBIERNO DEL ESTADO DE YUCATÁN ~

INFOGRAFÍA

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~ SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DEL GOBIERNO DEL ESTADO DE YUCATÁN ~

ARTÍCULO

• Los valores

La importancia de los valores en la educación ~ Rossana Achach Cervera

Los valores son elementos esenciales que guían el ser y el hacer de las personas, son la esperanza de convivir y vivir en un mundo con justicia social. En este sentido la educación en todos los niveles: básico, media superior, superior y posgrado son una vía para reflexionar, cultivar, desarrollar y aprender a aplicar valores en el aula y fuera de ella.

Históricamente la educación se centró en la adquisición de conocimientos por lo que se enalteció la acumulación de información y mientras más exigencias a este nivel mantenía la escuela, más(Idioma se le reconocía como exitosa. En Maya) ÁALKAB ese sentido educación en México no consideró Palabra:laCarrera. como central el trabajo en valores, por pensar que

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IMPORTANCIA DE LOS VALORES EN LA EDUCACIÓN

| ARTÍCULO

era exclusivo de la religión.

Dicha situación influyó para que la docencia cayera en la incertidumbre de qué valores desarrollar, ya que en un principio se creyó que estos sólo eran campo de la religión. Por lo que estuvo en un estado de neutralidad, es decir el tener la ilusión que no se estaban transmitiendo valores cuando se enseñaba; y creer que se enseñaba desde la neutralidad, que finalmente es una forma de enseñar un valor, es decir no hay manera de escaparnos a la transmisión de estos.

Al día de hoy la educación se concibe, no sólo como transmisora de información sino apegada a valores humanos, pues el fin mismo de la educación es promover los para una adecuada convivencia entre las personas y por ende una mejor sociedad.

~ SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DEL GOBIERNO DEL ESTADO DE YUCATÁN ~

Una nueva concepción más amplia de la educación conlleva a cada persona a descubrir, despertar e incrementar sus posibilidades creativas, para considerar su función en toda su plenitud. La educación puso especial énfasis en los 4 pilares de la educación: saber aprender, saber ser, saber hacer, saber convivir.

Como se podrá observar al mirar la educación ya no sólo como transmisora de conocimiento, sino en el aprendizaje de saberes que están vinculados con el ser y el convivir, la escuela es un espacio privilegiado donde se puede construir actitudes y discursos de un mundo con justicia social. Es decir, puede formar elementos que demanden mayor compromiso en el plano moral, entendiendo esto, como una forma de enseñar una sociedad con un sentido democrático, ética política, actitud responsable, valores humanos, respeto a los demás, respeto a lo diferente, equidad, y un sin fin de cualidades éticas que se requieren para formar las nuevas generaciones.

De tal manera que la educación debe estar en un sentido más práctico y humano, construyendo y reflexionando sobre los siguientes valores:

1.

2.

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5.

6.

7.

C .D...Z

Cuidado del medio ambiente Derechos humanos Interculturalidad Democracia Solidaridad Respeto a la diversidad Igualdad entre hombres y mujeres

8. Equidad 9. La concepción de una nueva forma de hacer educación para la era planetaria.

10. Construir una cultura de paz y no de guerra.

11. Educar en el amor

Para que la escuela logre esto es importante que el docente este formado valoralmente, es decir que los docentes vivan del modo que pretenden enseñar a través de sus actitudes y acciones, y no se queden sólo en la transmisión de un discurso. Y, por otra parte, es importante que la estructura escolar se vuelva una fuente de formación valoral, que permita vivir situaciones de decisión moral y a su vez se favorezca el desarrollo cognitivo.

POOLIL, JO’OLIL (Idioma Maya) Palabra: Cabecilla

REVISTA | KO’OX XOOK 10

~ SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DEL GOBIERNO DEL ESTADO DE YUCATÁN ~

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| ARTÍCULO

IMPORTANCIA DE LOS VALORES EN LA EDUCACIÓN

La escuela se convierte en un semillero de valores que no atenta contra los individuales o familiares, sino que los refuerza y contribuye al bien común, al bienestar y a un clima de paz y justicia social.

La escuela debe crear estrategias que permitan al alumnado desarrollar el juicio moral, por ejemplo: el establecimiento de un clima de confianza para el diálogo, fomentar el análisis crítico, invitar al alumnado a asumir roles de otros, reflexionar acerca del sentido del pluralismo, analizar la responsabilidad en la resolución de problemas, y facilitar todo el ambiente necesario para el desarrollo de lo ético y moral.

De tal manera que sólo haciendo posible que los valores de tolerancia, libertad y justicia orienten las conductas personales y colectivas, se podrán impulsar caminos de paz.

Es notorio actualmente, que la sociedad necesita de la paz, igualdad de derechos y oportunidades entre el hombre y la mujer. Proclama por un respeto y mejora del entorno ambiental, por vivir de una manera saludable, por un desarrollo de la afectividad y de la sexualidad que permita mejorar las relaciones interpersonales.

Es decir, se necesita una educación que desarrolle valores, que muestre a las nuevas generaciones que es posible vivir en un planeta diverso en armonía y paz.

CO L A B O RAC I Ó N

Rossana Achach Cervera

Encargada del Programa de Sexualidad y Prevención de Abuso Sexual Infantil de la Dirección de la Educación Inicial y Preescolar.

Maestría en Sexualidad y Psicología Clinica.

Por último, quisiera resaltar la importancia de la educación para la paz, siendo indispensable trabajar con el alumnado la capacidad de diálogo, la tolerancia, la libertad, la solidaridad, la justicia, la biofilia, el sentido ecológico y la capacidad de amar.

D .E...Z

WAACH’, CHA’ (Idioma Maya) Palabra: Desatar

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ARTÍCULO

• Adolescencia y riesgos

Tengo un/a adolescente en casa: ¿Cuándo preocuparme?

~ SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DEL GOBIERNO DEL ESTADO DE YUCATÁN ~

~ Jorge Armando Villanueva Basulto

C

uando una persona escucha la palabra “adolescente”, vienen a la mente términos que de acuerdo a las experiencias de vida que hayamos acumulado, podemos relacionar con esta etapa: cambios, incertidumbre, crecimiento, dudas, sexualidad, experiencia, madurez, rebeldía e irremediablemente riesgos.

La adolescencia es una de las etapas del desarrollo donde, a semejanza de la primera infancia, ocurren cambios acelerados en

E .F...Z

cuanto al desarrollo físico, sin embargo, el desarrollocognoscitivoysocioemocional no ocurre en sincronía con el corporal, y es en este punto donde la palabra “riesgo” cobra particular importancia, ya que muchas veces se expone a un cuerpo adulto a experiencias a las que emocionalmente no se encuentra apto para enfrentar.

La crianza de calidad que padres, madres y/o tutores/as deben procurar es fundamental en la vida de un adolescente, esto implica estar atentos a aquellas señales que son indicios de que probablemente debamos estar preocupados por la salud física y/o emocional del chico o de la chica de la que somos responsables.

Sin embargo, es importante mencionar que no significa que porque un chico o chica presente alguna de estas manifestaciones implica que necesariamente está en riesgo, pero sí que debemos acercarnos a él o ella y así poder intervenir en caso de ser necesario y por qué no, estar tranquilos en caso de que no existe motivo para preocuparnos.

EETS’ (Idioma Maya) Palabra: Eco REVISTA | KO’OX XOOK 12

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| ARTÍCULO

TENGO UN/A ADOLESCENTE EN CASA: ¿CUÁNDO PREOCUPARME?

~ SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DEL GOBIERNO DEL ESTADO DE YUCATÁN ~

Algunas de estas señales de alerta son las siguientes: 1.Cambios en el estilo de vida o en la rutina diaria de actividades. Admitámoslo, todos hemos tenido un mal día en el que no hemos querido ir a trabajar o no hemos querido ir a esa reunión familiar sin importar lo mucho que lo disfrutemos cotidianamente, sin embargo, cuando existe una negativa frecuente a ir a la escuela, a la actividad deportiva que antes se disfrutaba, a convivir con los amigos y amigas de siempre, etc. es fundamental acercarnos al adolescente para tratar de averiguar si existe alguna situación que justificara dicho cambio en las actividades cotidianas. Lo mismo ocurre cuando existe un descenso significativo en el desempeño académico, que va más allá de solo reprobar un examen, sino que este descenso se prolonga en el tiempo sin ninguna explicación aparente.

2.En ocasiones durante la adolescencia, los y las jóvenes identifican a ciertos personajes como “modelos de vida” y éstos pueden influir en su manera de pensar y actuar. Es recomendable que papás, mamás y familiares se mantengan alerta a tales figuras, que con frecuencia escapan de la actitud crítica que estos mismos adolescentes aplican a los demás, a fin de cuestionar qué es lo que admiran de estas figuras y descartar cualquier influencia negativa que pudiesen ofrecer.

3.Los cambios notorios de humor, si bien son típicos en la adolescencia, no significa que deban ser pasados por alto. La introversión o el mal humor repentino, la tristeza, el desinterés, la apatía y el aislamiento, por ejemplo, no deben ser pasados por alto, sino que ameritan un mayor acercamiento a fin de poder apoyar, en caso de que resulte necesario al chico o a la chica (siempre en actitud de diálogo y no de interrogatorio).

4.Si bien es esperado que en la adolescencia se conozcan nuevas personas, un cambio drástico en las amistades sin que exista algún motivo evidente como un cambio de escuela o de lugar de residencia, debe llamar la atención, especialmente si los nuevos amigos y amigas tienen intereses y hábitos que son incompatibles con los valores familiares.

5.Finalmente, cualquier señal física del consumo de sustancias adictivas (alcohol,

tabaco o drogas), así como de cualquier alteración en los patrones de sueño y alimentación, no deben ser pasados por alto, ya que la angustia y el estrés muchas veces se manifiestan en estos patrones, lo que implica que estos cambios no deber ser ignorados sino atendidos de manera inmediata a fin de dialogar con el joven o la joven, acerca de qué es lo que sucede y de proporcionar la ayuda profesional que en caso de que resulte necesario (asegurándose de buscar ayuda de un profesional capacitado en la situación que aqueje al chico o chica en cuestión).

Como se dijo anteriormente, resulta imposible tratar de proteger de todos los riesgos que el mundo conlleva, pero en cualquier caso, se deben confiar en los valores y enseñanzas que se han transmitido a los hijos e hijas para que pueden decidir sana y responsablemente en su vida; pero aún cuando se haya procurado la mejor crianza y educación, jamás se podrá negar que los padres y las madres tienen un rol que cumplir, y su reacción oportuna y el enfrentamiento temprano con cualquier problema dará mejores posibilidades de prevención o corrección a una situación de riesgo.

CO L A B O RAC I Ó N

Psic. Jorge Armando Villanueva Basulto Maestro en Consejería y Educación de la Sexualidad

F .G...Z

CHA’AN, MÁANK’INAL (Idioma Maya) Palabra: Fiesta

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RELATO

De mi Padre aprendí ~ Un hijo afortunado

“No puedo pensar en ninguna necesidad en la infancia tan fuerte como la necesidad de la protección de un padre”.

~ SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DEL GOBIERNO DEL ESTADO DE YUCATÁN ~

Sigmund Freud (1856-1939)

Mientras escucho música estoy recordando a mi padre cuando de niño me ponía los audífonos del estéreo de la casa para escuchar algunas canciones.

Extraño su presencia y sus aportaciones a mi persona.

No me siento triste, sólo lo recuerdo con mucho amor y nostalgia. Siento que cada día que pasa en lugar de olvidarlo lo extraño más.

Un viernes de 1998 se fue de la casa para nunca volver. Era de noche y llamaron a la puerta preguntando por él para avisarle de una emergencia de trabajo. Apurado se preparó para ir y lo acompañé en su salida.

Abrí el portón para que saliera de reversa en la camioneta del trabajo. Aún con toda la prisa que tenía, esperó a que cerrara por completo mientras me observaba con cariño. Se despidió de mí con una sonrisa y lanzándome un beso al aire, yo contesté de la misma forma. Así fue el último momento que compartí con mi padre.

Se fue rápido para atender la emergencia de trabajo, una fuga de gas que se convirtió en una explosión, la que terminó con la vida de mi padre y otros compañeros de su trabajo.

Yo sólo tenía 12 años cuando todo esto sucedió, sin embargo guardo muchos recuerdos, consejos, buenos ejemplos y una imagen que me hace feliz recordar.

Unos meses antes de partir habló conmigo y me dijo “mi trabajo es riesgoso y puedo morir en cualquier momento. Prométeme que si eso pasa terminarás tus estudios, eso te servirá para que te vaya mejor en la vida”. Se lo prometí y he cumplido.

G .H..Z

Normalmente llevaba buenas calificaciones a casa. En primer año de secundaria tuve un seis en un examen y con vergüenza se lo comenté a mi padre, me miró a los ojos y dijo “Tranquilo no pasa nada, ese seis es tuyo y es valioso, a veces las calificaciones no son tan importantes, lo que importa es lo que en verdad aprendemos”.

A mi padre le gustaba leer y fomentar en mí ese hábito, me pedía que diario leyera algo y en la noche le platicara sobre el tema. Me decía que leer era el mejor hábito para nutrir nuestra mente y desarrollarnos. Recuerdo su voz diciéndome “lee lee lee”.

Los sábados por la mañana yo jugaba futbol en un equipo. Un sábado fui a jugar sin ganas y di un mal partido. Al terminar el juego mi padre me dijo “Eres parte de un equipo, los demás esperan lo mejor de ti, cuando no tengas ganas de jugar dale la oportunidad a otro niño que sí tenga. Siempre debes dar lo mejor de ti”.

En una ocasión íbamos en el auto y tiré por la ventana una pequeña envoltura de un dulce. Mi papá se detuvo y me pidió que bajara a recogerla, hice caso de inmediato y al regresar le dije ¿Por qué no tirar una pequeña basura si todo el mundo lo hace?. Él me respondió “si todos seguimos pensando como tú jamás cambiaremos, cambia tu mentalidad”.

KI’ ÓOLT (Idioma Maya) Palabra: Gozar REVISTA | KO’OX XOOK 14

| ENTREVISTA

~ SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DEL GOBIERNO DEL ESTADO DE YUCATÁN ~

DE MI PADRE APRENDÍ | UN HIJO AFORTUNADO

Me enseñó el valor de la familia, la hermandad, el amor, la educación, el respeto, la amistad, la honestidad y la lealtad. A mantener limpio y en orden mi entorno y mi persona. A disfrutar de muchas cosas como la música, deportes, lectura, playa, cine y la comida. Salíamos a correr, andar en bici o de paseo a cualquier lugar.

Una madrugada desperté llorando, había soñado que mi padre moría. Fui a su cuarto para verlo, él se despertó y me preguntó “¿qué pasó?”, le conté. Mientras calmaba mi llanto me abrazó y me dijo “no te preocupes hijo, no pasa nada, yo siempre estaré contigo”.

Hoy me doy cuenta que fue cierto. Llevo 18 años sin él, sin que me pueda aconsejar, enseñar o corregir. Sin embargo siempre ha estado presente en mi mente con sus consejos y enseñanzas al tomar decisiones y hacer mi vida. Aunque sólo viví con mi padre mis primeros 12 años, por medio de principios, valores y todo lo que me enseñó, él siempre está conmigo.

“El mejor legado de un padre a sus hijos es un poco de su tiempo cada día”.

Leon Battista Alberti (1404-1472)

Es muy importante todo lo que enseñamos a nuestros hijos en sus primeros años de vida porque esto queda guardado en la memoria para siempre. Por medio de consejos y buenos ejemplos se aprenden los principios y valores. Y estos son el escudo que nos protegerá en las situaciones de la vida. Recuerden que sus hijos siempre los recordarán.

Atentamente Un hijo afortunado

H .I...Z

SABAK (Idioma Maya) Palabra: Hollín

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Escudo Escolar U chimalil najil xook

~ SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DEL GOBIERNO DEL ESTADO DE YUCATÁN ~

FOTOREPORTAJE

En febrero se dio a conocer Escudo Escolar ante representantes de todos los sectores.

Ti’ u wináalil febreroe’ ts’a’ab k’ajóoltbil nu’ukbesaj U chimalil najil xook tu táan u nuuktakilo’ob jejeláas mola’ayilo’ob.

REVISTA | KO’OX XOOK 16

~ SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DEL GOBIERNO DEL ESTADO DE YUCATÁN ~

Escudo Escolar es un proyecto dirigido a padres de familia para fortalecer los valores personales, familiares y sociales.

I .J...Z

U chimalil najil xook jump’éel nu’ukbesaj tukulta’an utia’al yuumo’ob utia’al u mu’uk’ankúunsa’al utsil tuukulo’ob yóok’lal wíinikil, láak’tsilil yéetel múul kajtalil.

TU JUUNAL (Idioma Maya) Palabra: Individual REVISTA | KO’OX XOOK 17

~ SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DEL GOBIERNO DEL ESTADO DE YUCATÁN ~

“Es un paraguas para proteger a nuestras escuelas y comunidades”, señala el secretario de Educación, Víctor Caballero Durán.

J .K...Z

U chimalil najil xooke’ “bey jump’éel bo’oyk’inaj utia’al k kanáantik k najil xooko’ob yéetel k kaajtalilo’ob”, tu’ ya’alaj U Jo’olpóopil ka’ansaj xook Victor Caballero Durán.

YUUM (Idioma Maya) Palabra: Jefe

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~ SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DEL GOBIERNO DEL ESTADO DE YUCATÁN ~

En el marco de Escudo Escolar se han impartido conferencias en diversas escuelas de Mérida y del interior del estado, el objetivo es cubrir todas los planteles de educación básica y media superior.

L .M...Z

Ichil u máank’iinil U chimalil najil xooke’, ts’o’ok u ts’a’abal tsikbalilo’ob ti’ ya’abach u najil xooko’ob T-ho’ yéetel uláak’ méek’tankaajilo’ob. Ba’ax ku kaxta’ale’ ka k’ujsa’ak ti’ tuláakal najil xoko’ob tu’ux ku káajsa’al xook yéetel ti’ ka’analtak xook.

JUUX (Idioma Maya) Palabra: Limar

REVISTA | KO’OX XOOK 19

~ SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DEL GOBIERNO DEL ESTADO DE YUCATÁN ~

Las actividades que realiza Escudo Escolar son: talleres, cursos, pláticas, visitas a escuelas, reuniones con padres.

M .N...Z

Ichil le meyajo’ob ku beta’al ti’ U chimalil najil xooke’ ti’ yaano’ob: múuch’ kaambal xook, ts’aj ka’ansajilo’ob, tsikbalilo’ob, xíimbalil ti’ najil xooko’ob yéetel much’táambal yéetel yuumo’ob.

WEEL (Idioma Maya) Palabra: Marca REVISTA | KO’OX XOOK 20

~ SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DEL GOBIERNO DEL ESTADO DE YUCATÁN ~

Sobre el tema de valores, el conferencista Gerardo MacFarland ha impartido pláticas a más de 5 mil padres de familia, integrantes de asociaciones civiles, sindicatos y trabajadores de la Segey.

P .Ñ...Z

Yóok’lal u tsikbalil utsil tuukulo’obe’, Gerardo Macforland ts’o’ok u ts’áajik u tsikbalil ti’ maanal 5 mil u túulal yuumo’ob, beyxan ti’ mola’ayilo’ob, múuch ajmeyajilo’ob yéetel ti’ máaxo’ob ku meyaj ti’ SEGEY.

JU’UN (Idioma Maya) Palabra: Papel

REVISTA | KO’OX XOOK 21

¡A pintar se ha dicho! ¡Ko’one’ex boon!

FOTOREPORTAJE

¡A pintar se ha dicho!, realizó su segundo mural de grafiti con el tema de Escudo Escolar. El 11 de febrero del presente año la cita fue en la explanada de la Secretaría de Educación.

~ SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DEL GOBIERNO DEL ESTADO DE YUCATÁN ~

¡Ko’one’ex boon! tu meentaj u ka’ap’éelil u bon pak’ yéetel grafiti yóok’lal U Chimalil Najil xook.

Le je’ela’ meenta’ab 11 u k’iinil ti’ u wináalil febrero ti’ le ja’aba’ tu k’íiwikil U Noj Póopil Ka’ansaj Xook.

CLICK PARA VER VIDEO

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~ SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DEL GOBIERNO DEL ESTADO DE YUCATÁN ~

La primaria “Benito Juárez”, escuela vecina del edificio central de la Segey, fue la Primaria que apoyó esta iniciativa de grafiti en la educación.

U najil xook primaria “Benito Juárez”, tak’akbal tu tséel Segeye’, táakpanaj ti’ le bon pak’ yéetel grafiti yóok’lal xooko’.

Las niñas y los niños brincaron, hicieron gestos y señas con las manos formando corazones para representar un valor importante que es el amor.

Le mejen paalalo’oba’ ichil sit’laankil, u péeksajil u k’abo’ob yéetel u jejelk’estiko’ob u táan u yiicho’obe’, tu ye’esajo’ob u yoochel puksi’ik’alo’ob, u chíikulil k’ambe’enil yaakunaj.

Q .P...Z

KAACHLIL (Idioma Maya) Palabra: Quiebra

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~ SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DEL GOBIERNO DEL ESTADO DE YUCATÁN ~

Arnold D. Cruz, mejor conocido como “Datoer” fue el artista del mural, por segunda ocasión.

Arnold D. Cruz, k’ajóolta’an xan bey “Datoer” leti’ meyajt le bon pak’ tuka’ateno’.

Para celebrar el 106 Aniversario de la Revolución Mexicana, se conjuntaron los dos turnos matutino y vespertino del CAM Yucatán, indicó la directora Zacil Lara Ancona.

Ti’ u k’iimbesajil 106 u chúunsajil Revolución múul REVISTA |Mexicana KO’OX XOOK 24 táakpanaj u múuch’ilo’o ja’atskab k’iin yéetel ti’ u chíinil k’iin ti’ CAM Yucatan, bey tu ya’alaj u

~ SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DEL GOBIERNO DEL ESTADO DE YUCATÁN ~

Los 24 alumnos de la escuela Benito Juárez se dieron cita en la explanada de la Secretaría para dar comienzo a las actividades del programa ¡A pintar se ha dicho!

U 24 u túulal u xoknáalilo’ob najil xook Benito Juárez tu much’ajubáajo’ob tu k’íiwikil Secretaría utia’al u chúunsiko’ob u meyajilo’ob Nu’ukbesaj ¡Ko’one’ex boon!

Datoer dio una breve introducción sobre el grafiti y las instrucciones a los alumnos para pintar en el mural.

Datoer tu ts’áaj jump’éel chan tsikbal tu yóok’lal grafiti, yéetel tu tsolaj xan ti’ le xoknáalo’ob bix ken u bonilo’ob le pak’o’.

REVISTA | KO’OX XOOK 25

~ SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DEL GOBIERNO DEL ESTADO DE YUCATÁN ~

Con aerosoles de color verde y purpura se pintaron las palmas de las manos para dejar su huellas sobre el mural.

Tu bonajo’ob u táan u k’abo’ob yéetel aerosol ya’ax yéetel éek’jole’en u boonil utia’al u p’atiko’ob u yoochel u ts’áank’ab yóok’ol le pak’ ku bo’onolo’.

Junto con los alumnos, padres de familia y maestros de la primaria, “Benito Juárez”, Datoer comenzó hacer los primeros trazos con la fotografía seleccionada.

Datoer láak’inta’an tumen xoknáalo’ob, yuumtsilo’ob yéetel u ka’ansajilo’ob ti’ Primaria “Benito Juárez”, tu chúunsaj u bonik le oochel yéeya’ano’.

R .O...Z

MOSON

(Idioma Maya) Palabra: Remolino Sin.//jáal k’áak’ náab.

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~ SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DEL GOBIERNO DEL ESTADO DE YUCATÁN ~

~ SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DEL GOBIERNO DEL ESTADO DE YUCATÁN ~

Una vez más familia, escuela y alumnos trabajaron juntos para realizar el mural de Escudo Escolar.

Q .R...Z L .LL...Z

Najil xook, baatsil yéetel xoknáalo’obe’ múul meyajnajo’ob tuka’atéen utia’al u meentiko’ob u bon pak’il U chimalil Najil xook.

TÓOK (Idioma Maya) XOOK (Idioma Palabra: Quema.Maya) Palabra: Lección

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En total se usaron aproximadamente 12 cajas de pintura de aerosol, 144 latas.

~ SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DEL GOBIERNO DEL ESTADO DE YUCATÁN ~

Óoli’ 12 u p’éelal u máabenilo’ob ti’ u boonil aerosol k’a’abetkúunsa’abij, 144 u péelal u latasil)

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Los colores que predominaron en el mural fueron los tonos color piel, verde y purpura. ~ SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DEL GOBIERNO DEL ESTADO DE YUCATÁN ~

Le boonilo’ob asab k’a’abetkúunsa’ab utia’al u bo’onol le pak’o’ leti’ le je’el bix u yoot’el máako’, ya’ax yéetel purpura)

L .LL...Z

Los materiales que se utilizaron en el mural con la técnica de grafiti fueron: aerosol y aerografía para lograr detalles.

Utia’al u jóok’ol tu beel le bon pak’ yéetel grafiti meenta’abo’ k’a’abetkúunsa’ab aerosol yéetel aerografía.

XOOK (Idioma Maya) Palabra: Lección

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El lunes 13 de febrero, durante la ceremonia de Honores a la Bandera, la obra de arte fue vista por todos los trabajadores de la Secretaría.

Le bon pak’a’ cha’anta’ab lunes 13 ti’ u wináalil febrero, ichil u súutukil u chíimpolta’al lakam, tumen le máaxo’ob ku meyaj Secretariao’.

~ SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DEL GOBIERNO DEL ESTADO DE YUCATÁN ~

Después de la inauguración de la Estancia infantil para trabajadores, el Secretario de Educación Víctor Caballero Durán acompañado por los niños imprimieron sus huellas en el mural.

Ka ts’o’ok u je’ek’abta’al u najil tu’ux kun kanáantbil mejen paalale’, u Jo’olpóopil u Ka’ansa’al Xook Victor Caballero Durán yéetel le mejen paalalo’obo’ tu p’atajo’ob u jéets’k’ab ti’ le pak’o’.

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~ SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DEL GOBIERNO DEL ESTADO DE YUCATÁN ~

Víctor Caballero también plasmó las huellas de sus manos en color verde que significa esperanza, para sellar su compromiso con el programa Escudo escolar.

U Jo’olpóopil u Ka’ansa’al Xooke’ tu bonaj ya’ax u k’ab, u boonil alab óolale’, ka tu p’ataj u jéetsk’ab ti’ le pak’o’ utia’al u ye’esik u ts’aamaj u yóolal yéetel Nu’ukbesaj U chimalil Najik xook.

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JÁAL JA’ (Idioma Maya) Palabra: Litoral Sin.//jáal k’áak’ náab.

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Víctor Caballero Durán al tomar el aerosol resaltó el eslogan de Escudo Escolar: “La familia es nuestro mejor escudo” Yum Víctor Caballero Durán tu utsil bonaj yéetel aerosol tu’ux ku ya’alik: “U jach ma’alobil k chimale’ k baatsilil”

El CAM de Ticul, participó en la Expo Inclusión con talleres de manualidades y de carpintería, expusieron las piezas que han elaboraron.

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~ SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DEL GOBIERNO DEL ESTADO DE YUCATÁN ~

U xoknáalilo’ob CAM Ticul, tu’ux ku ka’ansa’al jejeláas meyajo’obe’, táakpanajo’ob yéetel patk’abilo’ob yéetel u meyajil che’; tu ye’esajo’ob xan le meyajo’obo’.)

Estudiantes del COBAY participan en la Mesa Temática de discapacidad visual y practicaron el lenguaje de señas mexicano.

U xoknáalilo’ob COBAY takpanajo’ob ti’ jump’éel múuch’ tsikbal tu’ux kaambalnajo’ob yóok’lal u taalamilo’ob paakat yéetel tsikbalil yéetel u yaalk’ab wíinik way Mexicoje’.

LL .M...Z

BIS (Idioma Maya) Palabra: Llevar

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RESEÑA

Película

Todos los caminos llevan a casa

~ SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DEL GOBIERNO DEL ESTADO DE YUCATÁN ~

En la actualidad, cuando los valores familiares son apagados por la prisa y la tecnificación del mundo moderno, en donde nadie tiene tiempo de escuchar y los niños y los jóvenes se encierran o se refugian en los mundos virtuales de las computadoras, los videojuegos y los smarthphones, tenemos que pensar cómo recuperar los valores de la comunicación personal para comprender la belleza y el poder del amor, la paciencia y la solidaridad.

La película, todos los caminos llevan a casa (realizada en el 2002 en Corea del Sur por la directora Lee Jeong-Hyang), es una hermosa lección sobre cómo es posible recuperar estos valores que surgen de la comunicación personal en una familia, la comunicación de ser espiritual a ser espiritual y no de rol a rol o de máscara a máscara.

La película nos cuenta la manera en que la vida de Sang Woo, un niño de 7 años quejumbroso, violento, intolerante y solitario, da un giro de 360º cuando tiene que vivir con su abuela, en una comunidad rural, lejos de su hogar, de lo que conoce, de su madre y en especial muy lejos de sus comodidades y sus video juegos.

A pesar de vivir en un contexto lleno de consumismo y acostumbrado a que todo gire en torno a sus necesidades, este pequeño tendrá que aprender que es a través de la promoción y cuidado de las relaciones humanas en dónde se encuentra la verdadera felicidad y la plenitud de la vida.

S .T...Z

PAK’AL (Idioma Maya) Palabra: Siembra

Llena de humor, algo de drama y mucha sabiduría, esta película te llevará por un sinfín de emociones, te hará recordar tus orígenes, tu infancia y cuestionará los valores que promueves en tu ambiente familiar y laboral. ¿Cuáles son las auténticas necesidades humanas? ¿Cuál es el camino que te lleva a casa?

El gran mérito de esta película es mostrarnos la difícil transición de Sang Woo de la rebeldía, la ira y el desasosiego al camino de la compasión y el descubrimiento del otro que las acciones silenciosas de su abuela le enseñan. Una lección con bellísimas imágenes que todo mundo debería tomar, principalmente los padres de familia y los maestros, a quienes se nos confía el alma de los niños.

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ENTRETENIMIENTO 2

CRUCIGRAMA

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HORIZONTALES

4

1. Sentimiento de vivo afecto hacia una persona a la que se le desea todo lo bueno.

3. Consiste en trabajar en equipo por un bien común.

5. Es la capacidad de cumplir con los compromisos contraídos.

7. Es la capacidad de comprender los sentimientos, ideas, conductas y actitudes de los demás.

9. Comportarse de forma considerada con las actitudes y pensamientos de las demás personas.

11. Grupo de personas que convive y tiene un proyecto de vida en común. Comparten un hogar, amor, costumbres,

3 6

8

10

valores y principios.

5 2. Aceptación de la diversidad de opinión, social, étnica, cultural y religiosa.

4. Actuar de forma equitativa a todas las personas que nos rodean.

6. Es la capacidad para identificarse con una causa y apoyarla.

8. Programa para fortalecer los valores personales, familiares y sociales.

10. Convivencia con las personas que nos rodean de manera respetuosa y agradable.

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Amor Tolerancia Cooperación Responsabilidad Igualdad Solidaridad Paz Escudo Escolar Empatía Respeto Familia

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* AQUÍ UNAS PISTAS *

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SOPA DE LETRAS

* AQUÍ UNAS PISTAS *

Amor Paz Familia Hogar Escudo Escolar Valiente Educación Valores

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Responsabilidad Escuela Cooperación Maestro Tolerancia Estudiantes Amabilidad Padre Respeto Madre Empatía Hermanos Unidad Amistad

~ SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DEL GOBIERNO DEL ESTADO DE YUCATÁN ~

VERTICALES

REVISTA | KO’OX XOOK 35