Universitatea de Stat
„Alecu Russo” din Bălți
„Per aspera ad astra”
#f iiS tu
de
nt US A
Nr. 20 | 14.09.2021
RB
UniversitATEA de Stat
„Alecu Russo”
din Bălți
Alege
USARB! De ce USARB? Serviciile educaţionale şi de viaţă studenţească sunt amplasate într-un Campus Universitar modern, alcătuit din blocuri de studii, bibliotecă, săli de sport, cămine, cantină etc.
Mobilitate internaţională (stagii academice într-un şir de universităţi din ţări străine pentru perioade de un semestru, un an etc.).
Stagii de practică de specialitate în diverse instituţii și întreprinderi.
Structuri de autoguvernare studenţească: Autoguvernarea studenţilor, decanate studenţești.
Condiţii de trai moderne în căminele studențești.
Catedra militară.
Str. Pușkin, nr. 38
MD-3100, Bălți
0 (231) 52 400, 0 (231) 52 430, 0 (231) 52 344
067749336 ( Tel / Viber)
admitere@usarb.md
Ă
CICLUL I, STUDII SUPERIOARE DE LICENŢ
FACULTATEA DE LITERE • Limba engleză și limba germană – 4 ani*
• Limba și literatura română și limba
• Limba engleză și limba spaniolă – 4 ani*
engleză/ franceză/ germană – 4 ani*
• Limba franceză și limba engleză – 4 ani*
• Limba şi literatura rusă și
• Limba germană și limba engleză – 4 ani*
limba engleză – 4 ani*
• Limba și literatura română – 4 ani**
• Limba și literatura rusă și limba și
• Limba şi literatura rusă – 4 ani**
literatura română – 4 ani*
• Limba şi literatura ucraineană – 4 ani**
• Limba şi literatura ucraineană și
• Limba engleză și germană – 3 ani*
limba și literatura română – 4 ani*
• Limba franceză și engleză – 3 ani*
• Limba și literatura ucraineană și
• Limba germană și engleză – 3 ani*
limba engleză – 4 ani*
• Limba engleză și limba franceză – 4 ani*
• Jurnalism şi procese mediatice – 3 ani*
FACULTATEA DE ŞTIINŢE REALE, ECONOMICE ŞI ALE MEDIULUI • Inginerie şi management în
• Geografie şi biologie – 4 ani*/ 5 ani**
transportul auto – 4 ani*/ 5 ani**
• Educaţie tehnologică – 3 ani*/ 4 ani**
• Design vestimentar industrial – 4 ani*/ 5 ani**
• Ecologie – 3 ani*/ 4 ani**
• Tehnologia produselor alimentare – 4 ani*
• Matematică și informatică – 4 ani*/ 5 ani**
• Contabilitate – 3 ani*/ 4 ani**
• Informatică (programare) – 3 ani*/ 4 ani**
• Finanțe și bănci – 3 ani*
• Informatică – 3 ani*/ 4 ani**
• Business și administrare – 3 ani*/ 4 ani**
• Tehnologia informației – 4 ani*
• Servicii hoteliere, turism și agrement – 3 ani*
FACULTATEA DE ŞTIINŢE ALE EDUCAŢIEI, PSIHOLOGIE ŞI ARTE • Pedagogie în învățământul primar
și pedagogie preșcolară – 4 ani*/ 5 ani**
• Muzică – 3 ani*/ 4 ani**
• Pedagogie în învățământul primar
și limba engleză – 4 ani*
• Psihologie – 3 ani*
FACULTATEA DE DREPT ŞI ŞTIINŢE SOCIALE • Drept – 4 ani*/ 5 ani**
A • Asistență socială – 3 ani*/ 4 ani**
• dministrație publică – 3 ani*/ 4 ani**
• Istorie și educație civică – 4 ani*
QR codul
pentru detalii
Scanează
- l
Sau vizitează site u
:
.
https //usarb md/admitere
*Studii cu frecvență
**Studii cu frecvență redusă
UniversitATEA de Stat
„Alecu Russo”
din Bălți
Alege
USARB!
De ce USARB?
Serviciile educaţionale şi de viaţă
Mobilitate internaţională (stagii
studenţească sunt amplasate
academice într-un şir de universităţi
într-un Campus Universitar
din ţări străine pentru perioade de
modern, alcătuit din blocuri de
un semestru, un an etc.).
studii, bibliotecă, săli de sport, cămine, cantină etc. Structuri de autoguvernare studenţească: Autoguvernarea Stagii de practică de specialitate în
studenţilor, decanate studenţești.
diverse instituţii și întreprinderi.
Programe de formare continuă şi Condiţii de trai moderne în căminele studențești.
Str. Pușkin, nr. 38
D-3100, Bălți
M
de recalificare profesională după absolvirea universităţii.
0 (231) 52 400, 0 (231) 52 430, 0 (231) 52 344
067749336 ( Tel / Viber)
admitere@usarb.md
CICLUL II, STUDII SUPERIOARE DE MASTER FACULTATEA DE LITERE
• Didactici moderne ale disciplinelor filologice (română/ rusă)
• Didactica literaturii universale
• Didactica limbilor străine (engleză/ franceză/ germană)
• Limbi moderne aplicate (engleză/ franceză/ germană)
• Didactica limbii române în școala alolingvă
Învățământ cu frecvență,
durata studiilor 1,5 - 2 ani
FACULTATEA DE ŞTIINŢE REALE, ECONOMICE ŞI ALE MEDIULUI • Didactica matematicii
• Didactica biologiei
• Tehnologii de instruire şi producere
• Tehnologii informaţionale şi
comunicaţionale în învăţământ
• Administrarea bazelor de date
și tehnologii WEB
• Programare WEB
• Ecologie agricolă
• Administrarea afacerilor comerciale
• Management financiar
• Contabilitate
• Bănci și asigurări
• Managementul serviciilor publice
FACULTATEA DE ŞTIINŢE ALE EDUCAŢIEI, PSIHOLOGIE ŞI ARTE
• Managementul educațional
• Managementul educației timpurii
• Managementul educației incluzive • Didactica disciplinelor artistice
• Consiliere psihologică în instituţii şi organizaţii
• Psihologie judiciară
FACULTATEA DE DREPT ŞI ŞTIINŢE SOCIALE • Instituții de drept privat
• Relații de muncă și managementul
resurselor umane
• Științe penale și criminologice
• Drepturile omului
• Managementul
administrației publice
• Politici și servicii sociale
pentru familie și copil
• Supervizarea în asistența socială
• Politici europene și administrație publică
CICLUL III, ȘCOALA DOCTORALĂ FILOLOGIE • 621.01. Lingvistică generală: filosofia limbajului;
psiholingvistică; lingvistică informatizată
(limba română/ franceză/ rusă) – 3 ani*/ 4 ani**
• 622.01. Literatură română – 3 ani*/ 4 ani** *Studii cu frecvență
**Studii cu frecvență redusă
Scanează QR codul
pentru detalii
Sau vizitează site-ul
https://usarb.md/admitere
#facultateaDeLitere
De ce facultatea de litere? Viața omului înseamnă, într-o liberă accepție, o multitudine de încercări eșuate sau reușite, o sumă de hotărâri care susțin sentimentul că întâietatea este posibilă, și este posibilă datorită (auto)determinării. Voci distincte demonstrează mecanisme diferite de gândire, manifestare, iar alegerea domeniului care te fascinează și te ademenește înseamnă să-ți asculți vocea, să valorifici dreptul de a încerca, măcar în orânduirea propriei vieți, să fii vocal. Alegerea instituției la care să studiezi reprezintă, fără să exagerăm sau să diminuăm importanța acesteia, un moment-cheie al devenirii noastre ca om, specialist, personalitate. Facultatea anulează, în acest sens, partea obscură ce vizează formarea noastră, precum și disperarea inutilității și confuziei.
Varii cauze, dorințe, tendințe sau chiar imperative, în cazuri mai puțin fericite, de constrângere, ne fac să optăm pentru un anumit domeniu de studiu și, ulterior, de activitate. Cert este, însă, că scopul comun al alegerii este acela de a evita posibilitatea, exprimată în maniera lui Cioran, de a viermui în beznă. Reușita ca finalitate a metamorfozării intenției în realitate este condiționată, iarăși, de domeniul ales și, respectiv, de facultatea pentru care optăm. Viața Studențească
5
#facultateaDeLitere
Încurajez, în acest sens, pe cei care se regăsesc în lumea literelor și a fenomenelor de limbă, cu sugestia să rămână fermi și să-și urmeze visul sau vocația. De ce? Sunt o multitudine de argumente în favoarea acestei aserțiuni. Reprezentativă ar fi, în această ordine de idei, expunerea cu privire la ce înseamnă să fii student la Facultatea de Litere a USARB. Pentru o reproducere clară a faptelor, putem recurge la o trecere în revistă, lapidară dar veridică, chiar dacă determinată de subiectivism.
Să fii student la Facultatea de Litere înseamnă:
• să aranjezi lumea zilnic într-un poem;
• să crezi că te poți apropia de fenomenele limbii și literaturii, ba chiar să ai curajul să încerci asta;
• să conștientizezi faptul că studiul depășește convențiile domeniului și necesită o implicare perpetuă a intelectului;
• să ai ca profesori oameni demni, altruiști, care demonstrează profesionalism, oameni numele și mai ales vocea cărora răsună în spațiul lingvistic și cel literar, profesori lingviști, poeți, prozatori, critici, ontologatori etc.;
• să legi relații de colegialitate și prietenie care durează și se consolidează în timp; Viața Studențească
6
#facultateaDeLitere • să obții competențe profesionale și transversale;
• să participi la conferințe științifice, seminare și colocvii studențești;
• să activezi în centrele de cultură și civilizație, precum și în laboratoarele puse la dispoziția studenților facultății;
• să te implici într-o vastă gamă de activități în cadrul orelor, precum și în cadrul activităților extracurriculare;
• să beneficiezi de acele discipline facultative pentru care manifești un deosebit interes;
• să descoperi colosala și, aparent, interminabila lume a cărților din cadrul Bibliotecii Științifice a USARB;
• să citești la +∞;
• să muncești asiduu, cu o deosebită satisfacție, iar meritele să îți fie recunoscute;
• să fii mândru că te identifici cu ceea ce înseamnă Facultatea de Litere, USARB și să îți dorești să rămâi sau să revii; ...
Multe alte aspecte rămân în umbră, neelucidate, dar asemenea lucruri trebuie descoperite, trăite. Cert este, așa cum am avut onoarea să descopăr eu însămi, a fi student la Facultatea de Litere a USARB înseamnă a avea șansa și toată susținerea de a deveni mai bun decât ești, de a obține, poate, mai mult decât îți dorești. Tocmai de aceasta, am ales să vin, iar acum să rămân, pentru un alt ciclu de studii, la USARB, Facultatea de Litere. Viața Studențească
Colibă Beatricie
7
#facultateaDeȘtiințeRealeEconomiceȘiAleMediului
De ce facultatea de științe reale, economice și ale mediului? Если спросить меня: «Какого быть студентом факультета Точных, Экономических наук и Окружающей среды», то я отвечу, что это значит всегда находиться в движении, разносторонне развивать себя, взаимодействовать с разными интересными людьми, делать совместные открытия, да и вообще с пользой проводить своё время. Многие могут сказать, что данный перечень аргументов может относиться и к студентам других факультетов. Но это не совсем так. Мой факультет включает в себя следующие кафедры: кафедра математики и информатики, кафедра экономических наук, кафедра физический наук и инженерии, а также кафедра естественных наук и агроекологии. Если просто посмотреть на перечисленные кафедры, то можно сразу сделать вывод, что на данном факультете изучаются очень много различных и востребованных специальностей, которые постоянно развиваются и конечно же являются двигателем научного прогресса.
Благодаря тому, что жизнь факультета кипит, а именно: здесь Viața Studențească
9
#facultateaDeȘtiințeRealeEconomiceȘiAleMediului
регулярно проводятся мероприятия различного характера, какие-то круглые столы, сборы студентов, конференции; у тебя есть возможность сплотиться с другими ребятами, вступить с ними в коллаборацию, сделать совместные проекты, найти способы интеграции одной сферы в другую и многое другое. Несмотря на это, ты можешь завести знакомства с интересными и неординарными людьми, делиться с ними своим виденьем по отношению к любой теме. Несомненно, они не откажут, а даже будут рады вступить с тобой в диалог и порассуждать на предложенную тему.
Студенты моего факультета – это активисты, которые не просто хотят проучиться 3-4 года на своей специальности, они хотят и стремятся продвигать свою деятельность, факультет, да и в целом университет.
Несомненно, процесс обучения всегда был, да и будет достаточно сложным, благодаря учителям, намного легче понять и синтезировать информацию. Посредством простых примеров они пытаются довести до нас Viața Studențească
10
#facultateaDeȘtiințeRealeEconomiceȘiAleMediului очень сложные вещи. В этом их большая заслуга. Учителя на факультете компетентны, хорошо разбираются в своей сфере, всегда предлагают помощь и поддержку. Не знаю, как на других факультетах, но на моём, педагоги совершенно не относятся к студентам безразлично. Если у кого-то возникают трудности, то они могут прислать дополнительные материалы, попытаются объяснить тему, термин ещё раз.
факультет, то ты должен стремиться стать частью его и привлекать как можно больше людей. Ведь чтобы на факультет хотело поступить больше людей, должны как-то студенты организовать и держать правильную и здоровую среду, в которой хочется и учиться, и просто наслаждаться каждым днём. На данный момент я с точностью могу сказать, что мой факультет является таким и очень этому рада.
Таким образом студенческая жизнь наполняется красками, у студентов накапливаются не только хорошие и качественные знания, но также и прекрасные воспоминания их юности. Я очень горжусь что выбрала три года назад специальность Математика и Информатика в данном университете, которая изучается на факультете Точных, Экономических наук и Окружающей среды. Будучи уже на четвёртом курсе, я хочу и очень надеюсь, что с годами всё больше, и больше студентов будет поступать именно на данный факультет.
В заключении хотелось бы сказать, что учёба - это очень важно, но не стоит зацикливаться только на ней. Ведь будучи студентом у тебя открывается множество возможностей и перспектив. И если ты выбрал тот или иной Viața Studențească
Nicolaiciuc Anastasia
11
#facultateaDeȘtiințeAleEducațieiPsihologieȘiArte
FACULTATEA DE ŞTIINŢE ALE EDUCAŢIEI, PSIHOLOGIE ŞI ARTE Universitatea de Stat „Alecu Russo” din Bălți – Instituția care a pus bazele specialiștilor de înaltă calitate, atât din țară cât și de peste hotarele ei, unde, dezvoltarea, creativitatea, ingeniozitatea, spiritul civic etc., sunt pilonii de bază a unui student USARB.
Ca orișicare absolvent de liceu, eram în căutarea unei instituții care m-ar ajuta să cresc personal și profesional, să pot să mă dezvolt ca specialist și pot spune cu încredere că n-am dat greș când am ales USARB. Am ales această universitate, pentru că am mers după vocea sufletului. Când am făcut primii pași în această instituție, am simțit că aici e locul unde mă pot forma, promova, aici m-am regăsit și m-am refugiat.
A fi student la Facultatea de Științe ale Educației, Psihologie și Arte, USARB, înseamnă a-ți depăși propriile așteptări, dat fiind faptul că visul tău este de a deveni semănător de înțelepciune și în acest context, vreau să menționez că aici, sunt cei mai prietenoși, buni și excelenți profesori. Frumos accentuează acest fapt și Augusto Cury „Profesorii buni educă pentru o profesie, profesorii excelenți educă pentru viață”, deci, un specialist admirabil își sacrifică Viața Studențească
13
#facultateaDeȘtiințeAleEducațieiPsihologieȘiArte
cunoștințele pentru a fi noi competenți în domeniu și desigur, întărește profund dragostea pentru frumos. Aici, ai posibilitatea de a aplica la diferite proiecte internaționale, stagieri, schimb de experiență, activități extracurriculare, conferințe naționale și internaționale etc. De asemenea, Autoguvernarea Studențească, a fost cea, care prin nenumărate activități de succes în cadrul Facultății, prin spiritul frumos de echipă, prin susținere și zâmbete reciproce, a călit în cel mai frumos mod, anii mei de studenție.
Absolvind cu succes Ciclul I Licență, am constatat că Universitatea de Stat „Alecu Russo” din Bălți, este cea, care a reprezentat mereu gândirea liberă, pasiunea pentru studiu și cercetare. Este o universitate, a cărei profesori și studenți reprezintă nucleul dinamic al formării și în acest context, vin cu un îndemn către absolvenții liceelor, școlilor profesionale și colegiilor: „Hai să creștem împreună, acasă. Fă și tu parte din marea familie USARB!”.
Melnic Mihaela
Viața Studențească
14
#facultateaDeDreptȘiȘtiințeSociale
De ce facultatea de DREPT
ȘI ȘTIINȚE SOCIALE? Vorbind despre anii mei de studenție, doresc să remarc că nu a greșit nicicum cel ce a zis că anii de studenție sunt cei mai frumoși ani.
Nu vreau să îi preamăresc, să afirm că ar fi niște ani doar cu bune, din contra, sunt ani grei, ani cu multe încercări, obstacole, greutăți, dar sunt ani în care te formezi, crești, te dezvolți, devii matur, devii specialist și în pofida la toate, la sfârșit, le ești profund recunoscător.
Niciodată în viață nu voi uita emoțiile simțite în ziua înmânării diplomei de licență. Dacă m-ar întreba cineva ce am simțit, voi spune cu certitudine: mândrie, recunoștință, bucurie și motivație. Da, motivație, pentru alte începuturi și realizări.
Anii de studenție sunt cu adevărat speciali, având o energie aparte, creată de prietenii și colegii de facultate, profesori și în general, evenimentele, care pe alocuri ar părea banale, când sunt în curs de desfășuarare, însă când deja devin amintiri, te fac să îndrăgești și mai mult perioada anilor de studenție.
Vorbind de profesori, acum pot spune doar „Mulțumesc!”. Cu toate Viața Studențească
15
#facultateaDeDreptȘiȘtiințeSociale
că atunci când încă învățam și erau atâtea de făcut: cursuri noi, materie diversă și pe alocuri nu din cea mai ușoară, îmi părea că atunci era cel mai greu, atunci nu mai aveam puteri, dar nu, puterile vin când te bucuri ulterior de rezultate. Profesorilor mei de la Facultatea de Drept și Științe Sociale, le mulțumesc pentru spiritul de tinerețe, profesionalism și dragoste față de specialitate, ce îl emanau încontinuu.
În acest context, nu pot să nu specific faptul că anii mei de studenție sunt speciali pentru mine și prin faptul că mai mult de un an am fost parte a USARB în calitate de angajată. Deci, perioada în care am fost angajată în cadrul facultății FDȘS, a fost o perioadă deosebită pentru mine, așa cum, consider că de aici, a început cu adevărat maturizarea mea, întrucât, fiind pe de o parte studentă, pe de altă parte colegă cu profesorii mei, însemna și mai multă responsabilitate și muncă din partea mea.
La moment, pot spune că acești patru ani de studii reprezintă nu atât sfârșitul, cât începutul, ei fiind baza formării unui tânăr. Ca rezumat al acestor ani, am înțeles cu Viața Studențească
16
#facultateaDeDreptȘiȘtiințeSociale certitudine că rezultatele sunt proporționale efortului.
Viitorilor studenți, din propria experiență, le sugerez să aleagă specialitatea care o plac, să meargă spre profesia care au visat-o și spre care au râvnit, în pofida tuturor sugestiilor din exterior, pentru că viața este a ta, doar tu ești posesorul ei și doar tu urmează să trăiești. Deci, acum este momentul unei alegeri cât se poate de corecte!
Alegerea mea a fost Universitatea de Stat „Alecu Russo” din Bălți, Facultatea de Drept și Științe Sociale, specialitatea Drept, este domeniul la care m-am gândit din totdeauna și acum nu regret, cu toate că chiar și părinții îmi sugerau altceva. Consider că indiferent de activitatea ulterioară, cel mai mult ce contează, este formarea ta în decursul acestor ani, care depinde de implicarea și sârguința proprie.
Gorobeț Elena
Viața Studențească
17
#mentor
Știi care este rolul unui mentor în dezvoltarea personală? Este binecunoscut faptul că nimeni nu poate avea semnificație fără a fi ghidat de persoane ce ar dispune de același sistem de valori ca și tine. Relaționând cu asemenea oameni, înveți să-ți construiești un puternic sentiment de încredere în sine. Cuvintele lor de încurajare te îndeamnă să ai o viziune mai largă asupra lumii înconjurătoare și să vezi diferența pe care o poți face prin lucrurile care par poate nesimnificative la prima vedere. Aceștia sunt oamenii cu un rol special în viața ta, care știu să te provoace să crești intelectual și să-ți ofere încredere pentru a te dezvolta continuu.
Este extrem de important să ne înconjurăm cu astfel de oameni, care prin șarmul lor special, știu să confere valoare acțiunilor noastre și să ne ghideze printr-o critică constructivă, aceasta fiind una dintre treptele spre excelența personală și profesională.
Pe măsură ce oamenii încearcă să realizeze lucruri de valoare, aceștia conștientizează cât de important este să te conectezi cu oameni care gândesc la fel, oameni care moderează acțiunile tale, transformându-le în lucruri mărețe. Viața Studențească
19
#mentor
Cu siguranță, fiecare dintre noi avem oameni care ne-au marcat identitatea, reușind să facă o diferență în viața noastră prin valorile și atitudinile potrivite, acesta fiind factorul primordial în obținerea succesului. Mereu am trăit o imensă bucurie, știind că am în preajma mea Oameni Speciali, ce-mi oferă zilnic povățuiri, care au capacitatea de a mă elibera de orice greutate, de orice imposibil. Admir puterea, demnitatea, determinarea și felul cum acești oameni deosebiți iubesc tot ceea ce fac. De aceea îi numesc adevărați Oameni de Valoare, întrucât conferirea unui plus de valoare altor persoane este în sine o acțiune valoroasă.
După părerea mea, succesul constă în asemenea binecuvântări sub forma persoanelor, care au abilitatea de a ghida, motiva și a face o diferență. Am ajuns să iubesc ceea ce fac doar datorită exemplului oferit de către mentorii mei. Felul lor de a fi, a fost imboldul perfect ca să mă reinventez, să învăț și să-mi dezvolt aptitudini noi. Interacțiunea mea cu ei a amplificat credința mea în înțelepciunea următoarelor cuvinte afirmate de renumitul specialist în leadership și comunicare, John Maxwell „atunci Viața Studențească
când te înconjori de oameni care chiar vor să aibă impact pozitiv, oameni care se zbat și care vor să muncească pentru însemnătate, există întotdeauna o cale de a face o diferență în bine, în ciuda oricărui obstacol”. De aici putem să ne dăm seama, cât de importantă este relaționarea cu Oameni de Valoare, Oameni ce devin Mentori în viața altcuiva. Formarea unei imagini mai clare în legătură cu ceea ce vrei să realizezi determină calitatea oamenilor din jurul tău, în consecință acești oameni contribuie la impactul tău semnificativ în societate.
Din aceste considerente, ar trebui să alegem cu grijă mediul în care dorim să evoluăm. Odată ce ne dăm seama de valorile în care dorim să ne dezvoltăm, putem să ne găsim însemnătatea.
Postolachi Cristina
20
#it’sGoodToKnow
Higher Education Revisited Higher education is a sought-after, sometimes elusive, way of getting a degree in the hope of finally holding the key to success in life, the key that will help you climb the career ladder and become happy. Don’t you think that it is rather risky to put all your hopes on an institution leaving your own contribution out of this complex equation? I’m afraid without adding your own contribution to it, it might remain another unsolved mathematical problem, and this is a sure way of becoming disappointed and disengaged. The natural urge is to put the blame on the institution as personal accountability rarely comes into play in such a situation. However, once you “revisit” the institution and understand that you constitute its central part you might end up understanding the ultimate goal of higher education and finally fulfill your true potential.
So, start thinking of yourself as being an agent of change. The institution is reformed the moment you start reforming it with your way of thinking and acting. The first thing to do is to reject this utopic idea that the institution is a knowledge hub where you can find the absolute truth. (Remember, the world is lived from various angles and it’s totally erroneous to adopt a Viața Studențească
21
#it’sGoodToKnow
unilateral perspective on it. Such an approach is doomed to fail and result in another disappointment.) Instead you could view the institution as a thinking hub where curiosity and creativity are fostered. Once you can think independently, you can say that you have found the key to success.
Higher education professionals also play a central part in the process of your education. They are here to scaffold the development of your skills and not to pour knowledge into your heads (a mission impossible to carry out). They can demonstrate their knowledge, they can share their knowledge, but they can’t literally put it into your heads. What is more, you don’t even need it. You need to start thinking for yourselves, and activate your own neural connections in the brain. What they can to is to engage in a constructive dialogue where they gently guide you towards success. Yet, it’s still up to you if you follow their lead, on the one hand, and if you put enough mental effort on the way, on the other.
It’s a transformative and rewarding journey for teachers and learners alike. They need to cooperate and collaborate in order to attain the set goals. It’s vital to show up in the Viața Studențească
22
#it’sGoodToKnow arena for both parties and let themselves be seen and heard. It doesn’t mean it’s easy. On the contrary, putting on masks and pretending not to care is far easier than showing up. All need courage and awareness that they are here to learn, or even better to develop both personally and professionally (it is a core belief of mine that it is impossible to foster professional development and totally ignore the personal development; things simply don’t work this way).
It is crucial to realize that you become responsible for your own learning and you take full ownership of your choices and actions. What happens to you is the result of your choices. You may choose either to blindly follow the instruction or to let your voice be heard and understood. What is more, you will be making the first steps in dealing with uncomfortable situations where you get out of your comfort zone and engage in a dialogue to reach a comprise that will benefit all the parties involved. It is true it might be risky, but there’s nothing worse than being in limbo constantly asking yourselves what it would have been like if you had the courage to show up.
Be ready to look for answers yourselves. Avoid those higher education professionals who offer ready-made answers, who seem to know the answers to all the questions (usually they have only one answer Viața Studențească
23
#it’sGoodToKnow for everything). Look up to those who ask the right questions and challenge you to arrive at your own conclusions. Only by engaging in the complex process of thinking can you arrive at an understanding of a problem, and that will be your own understanding supported by valid arguments. The process, by the way, is both time and energy consuming, so have patience and let your brain think carefully.
I think the only enemy you may have is boredom. It has become a serious problem. And this does not come as a surprise because of the technological development and the access to an unimaginable amount of information. At present, learners simply do not have the time to allow their brains to process that information. So, it does not stick, they tend to forget. This is not the only problem. Another problem is that life has turned into something similar to a continuous scrolling down of one’s social media feed. Proper attention is not paid to anything, and the amount of information does nothing but overwhelm the brains and cause anxiety, boredom, and even depression. This is how we have come to the great need of fostering curiosity. Unlike Dostoevsky, I think curiosity will save the world.
So “revisit” your higher education institution with curious eyes, approach it with a beginner’s mind and be open and eager to learn and Viața Studențească
develop. Have the courage to show up in the arena and make a team with your teachers to develop the skills you will need to succeed in the 21st century context. I often recommend asking oneself the following questions: “Why is the teacher asking me to do this? What skills do I develop as a result? How am I going to use them in real life contexts? What can I do to further develop them?”
Condrat Viorica
24
#fiiStudentUSARB
10 motive de ce USARB e cea mai bună universitate
USARB este o universitate foarte prietenoasă. Deși poate sună banal, asta am simțit din primul moment când am pășit în campus, și acel sentiment nu s-a schimbat nici după doi ani. De la profesorii care vor face tot ce le stă în putință, ca experiența ta la USARB să fie de cea mai bună calitate, până la personalul universității, toți te vor face să te simți binevenit și prețuit.
2
Pe teritoriul universității se află biblioteca științifică care a fost fondată în 1945, ea cuprinde mii de volume rare și de valoare, care vor facilita experiența ta de studiu. Biblioteca Științifică USARB este caracterizată de ONU drept una dintre cele mai mari biblioteci din Europa de Est.
Un lucru care merită menționat cu siguranță, este amplasarea unică a campusului. Pe teritoriul campusului se află toate blocurile de studiu, cantina studențească (unde găsești cele mai bune plăcinte din oraș), biblioteca și căminele studențești. Campusul mai este dotat și cu Wi-Fi gratis, astfel având toate aceste facilități la dispoziție, învățatul nu poate fi altceva decât o plăcere.
Viața Studențească
1 3 25
#fiiStudentUSARB
4
Autoguvernarea studențească (ASUSARB) este mediul perfect în care să te afirmi, să creezi amintiri și să capeți o voce ca student. Autoguvernarea studențească este o organizație gestionată și guvernată exclusiv de studenți care doresc să se implice în viața universității într-un mod mai activ. În cadrul Autoguvernării veți avea parte de evenimente, gale studențești, concursuri studențești ș.a.
Familia USARB se îngrijește de viitorii studenți chiar înainte ca aceștia să facă parte din universitate. Viitorii studenți se pot interesa de viața studenților USARB și implica în proiecte create de la profesori de la USARB în colaborare cu ambasada americană, proiecte precum Youth Voices Conveyed through Written and Spoken Word, Safe Media Space etc. Anul acesta elevilor absolvenți li s-au oferit meditații gratis pentru pregătirea de examenul de Bacalaureat la toate materiile.
6
Viața Studențească
5
USARB este prima universitate din Moldova. Fondată în 1945, universitatea noastră se poate mândri cu o vastă istorie de realizări științifice și proiecte fructuoase.
26
#fiiStudentUSARB
Pe teritoriul universității va fi dat în exploatare Centrul de Inovare și Transfer Tehnologic din Regiunea de Dezvoltare Nord, care va oferi studenților USARB laboratoare, spații de co-working și expoziții, zone de printare 3D, robotică, microelectronică și fablab. Tot aici este de menționat că universitatea noastră nu scapă nici o ocazie de a încuraja studenții să profite de orice oportunitate care ar putea să le adauge plus de valoare.
8
Dacă încă nu te-am convins atunci vreau să te asigur că la USARB vei găsi cei mai profesioniști profesori, majoritatea dintre ei dețin titlul de doctor și sunt oameni care te vor inspira să te aprofundezi în învățătură și să profiți de toate oportunitățile pe care le vei avea ca student.
Universitatea noastră are o gamă largă de specialități în cadrul a patru facultăți: Facultatea de Litere; Facultatea de Științe Reale, Economice și ale Mediului; Facultatea de Științe ale Educației, Psihologie și Arte și Facultatea de Drept și Științe Sociale. Poți accesa pagina de web a universității noastre și afla mai multe - usarb.md.
Viața Studențească
7 9
27
#fiiStudentUSARB
10
Un lucru cu care se mândrește universitatea noastră este departamentul de relații internaționale care a ajutat zeci de studenți să meargă în alte țări, și să capete o experiență diferită de studii, aceste experiențe nu doar i-au ajutat în studiile lor ci le-au modelat și schimbat viața pentru totdeauna. În special la USARB, datorită departamentului de relații internaționale care lucrează la capacitate maximă și oferă o gamă largă de oferte, poți avea șansa de a studia într-o țară străină.
Cucereavîi Daniela
Viața Studențească
28
#whoAmI
who
Cine sunt eu?!
Cineva obișnuia să-mi spună că viața este o minune și că venim pe acest pământ ca să-i facem fericiți pe alții. O lume în care, totodată, ai posibilitatea de a te cunoaște pe tine. Un univers în care fiecare stea călăuzitoare e o nouă ușă întredeschisă spre viitor. M-am întrebat de multe ori „Cine sunt eu?”. Un om cu visuri mărețe, un muritor născut în această lume, un simplu trecător ce nu-și cunoaște destinația, un copil naiv ce crede în oricine, o persoană cu sufletul pustiu și cu inima în bucăți, un hoinar de rând, oare cine sunt?! E greu de explicat. Viața Studențească
Sunt toate acestea la un loc și mai mult de atât.
Sunt copil naiv când cred că oamenii nu au puterea și nici dorința să te rănească, sunt o persoană cu sufletul otrăvit din cauza răutăților din jur, am inima în bucăți, pentru că alții au folosit-o doar ca un adăpost temporar, iar, apoi, au plecat, fără a privi în urmă. Sunt un hoinar de rând, bătând la uși care mi-au fost închise și cerșind dragostea celor ce m-au abandonat. Am ajuns să mă simt străină în propria-mi viață. Sunt un muritor 29
#whoAmI
am i
pentru care destinul e doar un bilet cu termen de valabilitate, un trecător obosit de drumul parcurs, neștiind încotro îl va duce următorul tren și, în cele din urmă, un om cu visuri mărețe, care dorește să transforme lumea într-un mecanism al timpului, care are tendința de a sta în loc. Privesc în jur și văd că toate acestea mă definesc la superlativ. Sunt genul de persoană căreia îi plac plimbările de vară, desculț pe iarba plină de rouă și aerul proaspăt în diminețile fermecate. Iubesc apusurile de soare pe malurile mării, care mă transpun Viața Studențească
într-un univers feeric. Sunt acel om care are puterea de a-și cere iertare când a greșit și de a încerca să mai repare ceva până nu e totul pierdut. O persoană foarte sensibilă, cu inima ca un glob de cristal, care poate să plângă toată noaptea, iar ziua să zâmbească ca și cum nimic nu s-ar fi întâmplat.
Masca a devenit o parte din mine, deghizându-mi tristețea într-o imagine falsă a fericirii. Sunt genul de om care se supăra din orice și plânge ca un copil când îi iai jucăria, cu lacrimi de crocodil. Iert mereu, 30
#whoAmI chiar dacă sunt conștientă că acea persoană o să mă rănească din nou, eu îi ofer o șansă. Depun suflet și dragoste în tot ceea ce fac. Nu mă dau bătută, în ciuda circumstanțelor din jur și lupt ca să ajung acolo unde mi-am propus. Sunt convinsă că în calea mea vor apărea multe piedici, dar nu îmi pierd speranța, știu că de acolo de sus Dumnezeu mă va ajuta.
Sunt un om care greșește, deseori, dar învață din alegerile greșite, își asumă eșecul și privește cu ochi de învingător spre viitor. Sunt acea persoană care își iubește familia ca cel mai de preț cadou dumnezeiesc, iar dragostea lor e o binecuvântare, în viața sa. Ofer iertare și ajutor oricui, chiar dacă unii nu merită. Învăț, de multe ori, că dacă vrei să vezi schimbarea în lume, fii tu
exemplul de azi pentru ziua de mâine. Sunt genul de persoană care oferă dragoste tuturor celor care cere și are forța de a-i ajuta pe cei ce au doar o zgârietură, în timp ce inima mea este în bucăți. Îmi place să visez la lucruri ce nu se vor întâmpla vreodată, la cuvinte ce nu vor fi rostite și la oameni ce nu se vor întoarce. Greșesc! Știu, dar nimeni nu e perfect. Poate că ăsta e defectul meu. Cauta perfecțiunea în jur, nefiind conștientă că lumea e creată din imperfecțiune. E vina mea, pentru tot, căci ofer sufletul oricui și uit că oamenii vin și pleacă, iar acest loc e doar un popas și atât. Greșesc că mă urăsc pe mine, mă învinovățesc mereu și uit să fiu fericită, cu adevărat. Uit că timpul e format din clipe ce trec, dar nu se mai întorc. Poate că toate acestea
who ar
Viața Studențească
31
#whoAmI sunt pedeapsa greșelilor mele. Sunt răsplata suferințelor provocate. Poate că nu mai pot da timpul înapoi, dar prezentul și viitorul se află în mâinile mele, în propriile alegeri și drumuri pe care vreau să le parcurg. Voi lupta pentru ce îmi doresc și voi fi eu în orice situație. E cea mai bună soluție, pentru toate. Sunt persoana ce nu își pierde speranța și merge mai departe, chiar și când totul pare pierdut. Sunt acel om care vrea adevăr în schimbul minciunii, fericire în schimbul tristeții, zâmbet în loc de lacrimi și iubire în loc de ură. Oare ce prea mult?! Nu cred! Merit toate acestea, fiecare din noi are dreptul la fericire. Poate nu voi cunoaște, vreodată, cine sunt cu adevărat sau poate voi afla, dar nu voi crede. Însă un lucru e cert, indiferent de cine am fost, sunt
și voi fi, eu rămân aceeași,, Fata misterioasă cu ochii căprui, zâmbetul fermecător, privirea puternică și glasul duios. Sunt eu, cea de ieri, azi și mâine. Nu m-am schimbat și nici nu o voi face. Poate că unele aspecte ale înfățișării vor dispărea, altele își vor face prezența, dar eu voi fi tot aceeași fată pe care ai cunoscut-o : timidă, tăcută, neînțeleasă și specială. Sunt fata perfectă din visurile tale, îngerul păzitor al sufletului tău, ultima piesă din puzzle-ul inimii tale.
Sunt fata complicată, atunci când vorbesc; greu de convins să-mi schimb planurile , când îmi propun să fac ceva; sunt unică prin felul de a fi și perfectă doar pentru tine. Poate că acum ai înțeles cine sunt sau poate e doar o poveste, simple
are you Viața Studențească
32
#whoAmI cuvinte înșirate pe o foaie, gânduri ce nu am curajul să ți le spun. Nici eu nu știu cine sunt și poate că de aceasta de întreb pe tine, cel desemnat,, Stăpân al sufletului meu"! E voi fi, întotdeauna, un puzzle greu de descifrat, o ecuație cu mai multe necunoscute, o problemă fără răspuns și o persoană originală prin toate acestea. Sper doar să înțelegi că în lumea ta plină de piese vechi, eu sunt o capodoperă de artă. Esența existenței mele e în propriul fel de a fi un mister pentru lumea întreagă sau doar pentru tine. Tu singur cunoști răspunsul. Am venit pe acest tărâm ca un simplu om, dar am ajuns stăpânul universului tău. Ei bine, nuștiu ce să mai cred. E un vis prea perfect ca să fie adevărat sau doar realitatea transpusă în frumosul estitc. Poate că nu voi înțelege, vreodată, acest lucru, dar un lucru e cert :, tu ești motiv pentru care exist, raza mea de soare în vreme înnorată, ecoul sufletului când totul pare pierdut, ineditul destinului meu.
Eu sunt produs finit al lucrării tale, iar tu magicianul acestei lumi. Sunt acea pasăre cu o aripă frântă, căreia iai oferit ajutor, când zborul părea un eșec. Am reușit să văd, din nou, magia acestei lumi, datorită ție. Să simt că pot atinge absolutul. M-am redescoperit și pentru aceasta îți mulțumesc. Nuștiu cine am fost, căci trecut înseamnă uitare, nuștiu Viața Studențească
cine voi fi, căci viitorul este necunoscut, dar știu cine sunt, căci prezentul e viața,, Omul de ieri cu vise pentru mâine ". Sunt eu și umbra ecoului meu.
Onea Riva
33
#mathematics
Математика - общий язык науки Язык науки – сложное, внутренне дифференцированное многослойное образование, структура и функционирование которого определяется задачами формирования, трансляции и развития научного знания. Использование языка, символов и текстов - одна из пяти основных, обсуждаемых навыков. Большая часть научной информации носит чисто описательный характер; она рассказывает нам о вещах такими, какие они есть. Учебник по зоологии, например, будет описывать анатомию и поведение животных во взаимоотношениях друг с другом. Такая описательная информация жизненно важна во всех областях науки; она обеспечивает структуру, для классификации природных объектов и событий. Но большая часть науки связана с тем, как вещи меняются по отношению друг к другу.
Наука - не что иное, как отражение реальности. Она никогда не решает вопрос, не поставив при этом десятка новых. Математика – это не только наука, но и язык науки. Мы используем её как средство для выражения функциональных и структурных Мы используем её как средство для выражения функциональных Viața Studențească
35
#mathematics
и структурных отношений изучаемых явлений и для точного выражения научного мышления.
Количественный язык функций и уравнений используется для описания множества процессов, исследуемых в конкретных науках. Математический язык является значимым ведь он более точный и лаконичный по сравнению с естественным языком; он позволяет безошибочно и однозначно сформулировать количественные закономерности, свойственные явлениям, которые рассматриваются.
В прошлом, было много способов написания чисел. Ни один из них не подходил так, как называемые Арабские цифры, которые мы используем сейчас. Родом из Индии, эти цифры были завезены на Запад мавританскими захватчиками примерно в 1000-м году нашей эры. Важность этих чисел трудно переоценить, поскольку они были первыми в истории, упрощающими вычисления. Другой особенностью Арабских цифр было включение символа «0» (для нуля), что позволяло считать от 1 до 9, а затем переходить к следующему столбцу от 10 до 19 и так далее. Viața Studențească
36
#mathematics Помимо самих чисел, есть и другие жизненно важные показатели, называемые операторами, которые говорят нам, что делать с числами. Примеры: «+» (сложение чисел с каждой стороны знака), «-» (вычитание), «*» (умножение), «/» (деление) и знаки отношения, такие как «=» (равно), «>» (больше чем) и «<» (меньше чем). Используя числа и операторы, исследователь может выразить свои результаты на «международном» математическом языке.
Организуя таким образом свои экспериментальные результаты, ученый делает две вещи: он помещает их в форму, понятную другим учёным, и, как ни странно, он также общается с самим собой. Когда он свёл свои наблюдения к серии математических утверждений, он, так сказать, привёл в порядок свой рабочий стол.
В математике применяются разные формализованные языки. Формализованный язык используется не для количественного описания действительных явлений, а для логического и математического анализа научных теорий, их структуры и доказательств. Математическое уравнение - это правила соответствующие знаковым и символьным Viața Studențească
преобразованиям.
Во многих отношениях математика является важной частью языка науки. Фактически, исследования, особенно в астрономии, можно представить в виде серии математических выражений с несколькими соединительными словами. Однако, математические символы не могут охватить всю действительность, и попытки сделать это практически во всех областях знаний, приводят не к успеху в виде результатов, а к какому-то лимиту сил научных достижений, как говорил Эйнштейн «Как много мы знаем, и как мало мы понимаем».
Так как математика является столь значимой в нашей жизни, я решила поступить в университет имени Алеку Руссо, на специальность «Математика и Информатика». Мой выбор остановился именно на этой специальности, потому что она основа почти всех наук. Данный университет позволит мне вступить в светлое будущее с отличными знаниями без преград.
Cristina-Georgiana Cătană
37
#selfDevelopment
O continuă dezvoltare personală Tu alegi cine dorești să fii, să devii. Alegerea ne-a aparținut dintotdeauna și de noi depinde alegem partea plină a paharului sau cea goală, alegem binele sau răul, alegem să ne dezvoltăm continuu sau să stagnăm.
Fiecare dintre noi trebuie să se dezvolte pentru binele său și pentru binele celor din jurul lui, pentru o societate inteligentă. Aceasta ne este unul din rosturile noastre pe această planetă. Ne diferențiem de alte ființe prin rațiunea ce o deținem, e ceea ce avem mai de preț, suntem niște norocoși până la urmă.
Posibilitățile din zilele noastre sunt mult mai multe la număr, fiind atât de ușor să găsim ceva doar făcând click pe câteva butoane.
Pentru a petrece timpul eficient pe internet putem lua ceva bun doar urmărind, audiindu-i pe cei ce au ceva de spus, cei ce au reușit și doresc să ne împărtășească cu noi ce obstacole au întâlnit pe parcursul drumului, ce a fost ușor și ce a fost de neuitat. Cum au reușit.
Accesează https://youth.md/ - aici găsești cele mai actuale știri dedicate elevilor și studenților: locuri de muncă, admitere studii, educație Viața Studențească
39
#selfDevelopment
formală și non-formală, acțiuni de
voluntariat și un infinit de alte oportunități.
Accesează https://diez.md/ category/oportunitati/, oportunități oferite studenților, locuri de muncă, etc.
Accesează https://diez.md/ category/educatie-2/, toate știrile din lumea elevilor și studenților din
lumea educației.
Accesează https://stagiu.diez.md/, oferă atât studenților de la jurnalism, cât și celor ce adoră să
scrie, posibilitatea de a-și publica creațiile. Pentru a ajunge la mai multă lume mesajul ce îl
dețin, pentru a exersa sau pentru plăcere.
Deschide INSTAGRAM-ul și dă la căutare:
incredibila.ro, curiozități pentru cultură generală;
calendarul_filosofic, inspirație, motivație, dezvoltare personală zilnică în story, postări;
mișcarea.studențească.cru, traininguri, trekking, hiking
Deschide YouTube și dă la căutare:
Dorin Galben
FAMETIME TV
Viața Studențească
Dacă dețineți limba rusă e un super avantaj și puteți urmări canalele:
Ходят Слухи
Скажи Гордеевой
Осторожно: Собчак
Deschide Podcast.google.com și dă la căutare:
pe bune
DoR audio
Podcast cuMinte
În toate trei sunt abordate teme actuale ale tinerilor zilelor noastre, problemele societății și interviuri cu personalități din domeniul artă, știință, literatură, etc.
Sunt o grămadă de oportunități ce ni se pun la dispoziție astăzi, cât de efectiv le vom folosi depinde de fiecare dintre noi. Eu zic să profităm de ce ni se oferă, să muncim zilnic pentru inteligența noastră emoțională, fizică și morală. Să tindem spre dezvoltarea noastră
personală.
Munteanu Roxana
40
#smile
Zâmbetul - un salut universal „Zâmbetul este fericirea care se află chiar sub nasul tău” – Tom Wilson.
Zâmbetul este considerat un salut universal în întreaga lume și este una dintre cele mai apreciate forme de adresare. Un simplu zâmbet poate transmite celor din jur numeroase informații despre persoana noastră, iar fiecare zâmbet este diferit în parte și spune altceva.
Zâmbetul neaşteptat este unul din cele mai sincere zâmbete, pur şi inocent, venind ca reacție în urma unor surprize placute;
Zâmbetul încrezător arată că ai încredere în atuurile tale și că te aştepți la rezultate bune;
Zâmbetul momonto este involuntar şi răsare pe buze în momentul rememorării amintirilor, privirii în trecut;
Zâmbetul timid arată reținere față de o situație/o persoană, politețe sau nevoia de încurajare;
Zâmbetul de mulțumire care pare a îmbrățișa persoana din fața ta;
Zâmbetul de satisfacție vine odată cu rezultatele pozitive, direct din suflet exprimă pace și echilibru;
Zâmbetul învingător/„ți-am spus să nu te pui cu mine” apare în urma unui conflict din care ai ieşit în cauză de câştig.
Zâmbetul amar/de regret care ascunde o durere care a schimbat ceva în viața ta, dar totuşi nu te lăsa copleşit de ea şi încearcă să vezi lucrurile cu alți ochii.
Zâmbetul fermecător apare cel mai des când vrei să impresionezi o persoană de sex opus și îți luminează toată fața, făcându-te să radiezi;
Zâmbetul invitație este folosit în momentul în care te afli într-un grup şi inspiră disponibilitate și plăcere de a conversa în continuare;
Viața Studențească
Pînzescu Elena
41
#events
Youth Voices
Can Change the World
Perioada 9-12 august a marcat momente inedite din cadrul taberei de vară organizată de profesorii catedrei de filologie engleză și germană a Universității de Stat „Alecu Russo din Bălți”: Silvia Bogdan, Dina Puiu, Ana Muntean și Ludmila Răciula, asistați de studenta ciclului II, Cristina Postolachi. Evenimentul de patru zile și-a propus să adune profesori și elevi din Bălți, Dondușeni, Șoldănești, Soroca, Briceni și Otaci pentru a declanșa o colaborare activă susținută de un schimb de idei productiv.
La deschiderea evenimentului, Atașatul Cultural al Ambasadei SUA Brain Asmus a salutat participanții și a prezentat agenda activităților preconizate alături de Coordonatorul Centrului american Safe Media Space, Silvia Bogdan. Sesiunile instructive în limba engleză, jocurile de rol, scrierea de proiecte, dansuri amuzante și călătoriile interesante au servit drept ingredientul perfect pentru o tabără reușită. Astfel, toți participanții au adunat amintiri de nedescris, căpătând oportunitatea de a petrece timpul frumos și util. Iar activitățile desfășurate pe parcursul a celor patru zile s-au axat pe dezvoltarea creativității, gândirii Viața Studențească
critice și abilităților artistice ale tinerilor participanți. Totodată, participanții au învățat argumentarea unui punct de vedere, însușind că acesta trebuie să se limiteze strict la cerință, iar ideile trebuie organizate într-un mod logic și eficient. Tabăra s-a încheiat cu o excursie fascinantă pe vapor, admirând peisajele spectaculoase de pe malul Nistrului.
Toate activitățile au fost realizate în cadrul Proiectului ”Youth Voices Conveyed Through Written and Spoken Word”, finanțat de Departamentul de Stat al SUA.
Postolachi Cristina
43
#știaiCă
Știai că...?
1. Pe perioada verii, din cauza căldurii, Turnul Eiffel este mai mic de înălțime. Cu o înălțime de 324 de metri, turnul din Paris a fost construit între anii 1887-1889. În mod surprinzător, deși are 324 de metri, turnul Eiffel este vara mai mic cu până la 17 centimetri. De ce? Din cauza dilatării termice. Ce este acest fenomen, de fapt? Dilatarea termică este fenomenul fizic prin care dimensiunile (volumul, suprafața, lungimea) unui corp cresc în urma variației temperaturii. Pentru majoritatea substanțelor creșterea temperaturii duce la creșterea dimensiunilor, dar există și excepții!
Pepenele verde este o excelentă sursă de vitamine A, C, E, D, niacină, tiamină, vitamina B6, B12, acid pantotenic şi numeroase minerale precum fierul, calciul, magneziul etc. Antioxidanţii şi vitaminele conţinute în pepene joacă un rol activ în prevenirea a numeroase tipuri de cancer, iar conţinutul crescut de potasiu din pepenele verde este extrem de important în prevenirea formării pietrelor la rinichi.
3. Luna august și-a primit numele după nepotul adoptiv al lui Gaius Iulius Cezar Octavius - „Augustus” (= măreț). Luna August se numea în 2. Cel mai consumat aliment de vechiul calendar roman Sextilis, fiind sezon la nivel mondial este a şasea lună a anului. Împăratul pepenele verde ce conţine 92% apă. Octavian Augustus a vrut să nu fie Viața Studențească
45
#știaiCă
mai prejos decât Cezar şi a schimbat denumirea acestei luni cu August. Fiindcă luna lui Cezar avea 31 de zile şi nu a vrut ca luna să fie mai prejos, a făcut în aşa fel încât august să aibă tot 31 de zile. Denumirea populară a lunii de „Gustar” are legătură cu prima degustare a strugurilor.
4. Primele Jocuri Olimpice moderne au avut loc în vara anului 1896, în Atena, Grecia.
Aceste jocuri au fost primele Jocuri Olimpice care s-au desfășurat de când împăratul roman Teodosiu I a interzis Jocurile Olimpice în 393. Din inițiativa lui Pierre de Coubertin, la primul congres al Comitetului Internațional Olimpic (CIO) din 18-23 iunie 1894 de la Paris, s-a hotărât ca orașul Atena din Grecia să fie gazda a 14 țări participante și 241 de sportivi care s-au întrecut în 43 de probe din 9 sporturi.
5. Țânțarii sunt cei mai activi pe perioada verii. Aceste insecte există pe pământ de mai mult de 30 de Viața Studențească
milioane de ani. Din cauza temperaturilor ridicate și favorabile din timpul verii, această insectă supraviețuiește prin mușcături, hrănindu-se cu sânge, cât și cu nectar. S-a constatat recent că saliva de țânțari conține alergeni, ceea ce poate provoca atât mâncărime, roșeață, cât și diverse reacții alergice.
6. Înghețata pe băț a fost inventată în 1905 de către un băiat de 11 ani. Frank Epperson, producător de limonadă, a uitat întro seară, pe veranda casei un vas care conținea apă, concentrat de suc și un băț. Temperatura din San Francisco a atins în acea noapte un record negativ, iar băiețelul a descoperit a două zi că sucul înghețase în jurul bățului, formând un desert delicios. Frank a patentat descoperirea abia după 18 ani!
Leorda Natalia
46
#askTheTeacher
La o cafea cu bogdan silvia
― Ce v-a motivat să intrați în sistemul public de educație și ce vă face să nu renunțați la această misiune?
― Nu cred că m-am gândit vreo dată că voi deveni profesoară de limba engleză, deoarece aveam o mie și una de opțiuni și idei ce să fac după absolvirea liceului. Dar viața pune toate lucrile la locul lor. Cred că au fost câteva momente definitorii în devenirea mea, care m-au adus anume la USARB, la Facultatea de Limbi Străine, pe cum se numea ea atunci.
În primul rând, profesoara mea de limbă franceza din liceu mi-a inspirat o dragoste nesecată față de literatura franceză, pe care am citit-o la nesfârșit până a intra la facultate Viața Studențească
și în timpul studiilor la facultate. Acest lucru m-a ambiționat foarte mult să învăț limbile străine.
În al doilea rând, fiind încă la liceu, am primit într-o bună zi o scrisoare în limba engleză de la o prietenă de corespondență din Italia (așa se făcea pe timpuri, trebuia să corespondăm cu semenii noștri de peste hotare) din care nu am înteșes nimic. Bine, eu eram foarte bună la franceză, dar nu cunoștean engleza deloc. Iarăși m-am ambiționat și am hotărât că oricum voi citi acea scrisoare cândva de sinestătător. Imaginați-vă cu ce emoții de mândrie și plăcere am revăzut acea scrisoare peste jumătate de an, fiind studentă la USARB, Facultatea de Limbi Străine, specialitatea englezăfranceză. Spre fericirea mea, am 47
#askTheTeacher
avut parte de dascăli foarte calificați, inspirați și dedicați profesiei alese, care au crezut în mine, m-au împins spre un nivel superior și au reusit să mă învețe limba engleză în timp record.
Personal, am decis să intru în sistemul public de educație și să îmbrățisez această profesie după practica pedagogică. A fost o formare profesională decisivă ce
mi-a demonstrat că eu pot și vreau să devin profesoară de limbă engleză. După absolvire am rămas să predau limba engleză la Alma mater, la USARB, la universitaea care m-a format și nu am regretat nici o zi alegerea făcută.
― Care este cea mai mare satisfacție a dumneavoastră în calitate de profesor?
― Pe cât de banal nu ar părea, dar cea mai mare satisfacție a mea e când studenții părăsesc sala de curs și tot discută între ei temele sau unele secvențe din conversațiile noastre de la oră. Este momentul când înțelegi că ceea ce tu faci zi de zi contează cu adevărat și îi motivează și pe alții să fie curioși, să crească, să învețe ceva nou, să experimenteze și să aplice în viața reală. În acest context l-aș menționa pe Horace Mann care zicea: „Un Viața Studențească
profesor care încearcă să predea fără a le inspira elevilor dorința de a învăța, nu face decât să bată cu ciocanul într-un fier rece”.
― Care credeți că sunt cele mai importante aspecte ale educației în secolul XXI?
― Astăzi nu ne putem imagina tânăra generație fără competențele secolului XXI, care ar facilita accesul lor mai rapid pe piața muncii. În acest context, aș menționa: 48
#askTheTeacher
competențe de comunicare, creativitate și curiozitate intelectuală, gândire critică și gândire sistemică, responsabilitate și capacitate de adaptare, informaţii și abilităţi media, capacităţi de colaborare și interpersonale, etc. Este extrem de important să înțelegem că un tânăr specialist nu poate sa facă față postului ocupat dacă nu este creativ și competitiv, sau dacă nu posedă abilități digitale, care îi ușurează munca într-o oarecare masură.
Mai mult decât atât, un alt aspect important pe care trebui să ne axăm în mod special în secolul XXI este inteligența emoțională, definită de Goleman drept capacitate care ne face să înfruntăm dificultățile și impedimentele ce apar pe nepusă masă în viața noastră. Astfel, ne învățăm să gestionăm atât propriile emoții, cât și pe ale celorlalți, Viața Studențească
adaptând gândirea și comportamentul în funcție de context. De exemplu, prin empatie noi educăm studenții capabili să conștientizeze propriile emoții, ca ulterior să-i înțeleagă și pe cei din jur.
― Care ar fi sfaturile dumneavoastră, cum ar putea studenții să însușească o limbă străină mai eficient?
― Învățarea unei limbi străine este un proces anevoios care necesită timp și efort. Chiar nu am vazut pe nimeni să vorbească o limbă străină în două săptămâni sau într-o lună, sau în trei luni așa cum se crede în mod popular. E nevoie doar de dorință, motivație și inspirație. Nici tehnicile de învățare a unei limbi străine nu sunt atât de importante cum este importantă atitudinea și motivația pe care noi o avem. Probabil că un mod mai eficient de 49
#askTheTeacher
a însuși o limbă străină e să-ți pui scopuri realiste și să înveți sistematic, comunicând cât mai mult în această limbă, fie chiar și la nivel elementar. Există foarte multă literatură specializată în care se explică cum se face acest lucru.
Lectura este la fel o modalitate eficientă de învăţare, deoarece ne oferă posibilitatea de a testa și exersa vocabularul deja interiorizat. Prin lectură interacţionăm cu forme de limbaj care nu se întâlnesc în sala de clasă, iar cărțile sunt o sursă adițională de cunoaștere și învățare.
Apoi să nu uităm că mijloacele media ne oferă o oportunitate unică de a învăța limbile străine, prin jocuri, cântece, vizionând filme sau diverse tutoriale care oferă lecții și sfaturi cum să înveti o limbă străină. În plus, mai putem comunica în timp real cu prietenii noștri de peste Viața Studențească
hotare ceea ce ne permite să utilizăm limba străină în context.
― Care este în opinia dumneavoastră menirea profesorului de limbă engleză?
― Cred că menirea și responsabilitățile profesorului de limbă engleză este să promoveze cultura țărilor anglofone în spațiul nostru, pentru a-i învăța pe studenți bazele comunicării interculturale și a le vorbi despre diversitatea culturală și lingvistică de pe mapamond. Evident că accentul se pune astăzi pe învățarea calitativă a limbii engleze care este o „limbă țintă” pentru multi studenți, deoarece le oferă multe oportunități de mobilitate academică, de angajare și de dezvoltare personală.
Foarte mult se vorbește în ultimul timp despre cum trebuie să fie un 50
#askTheTeacher
profesor bun, indiferent de ce obiect predă la școală sau la universitate. Nu știu dacă există o definiție generală, dar cred că un profesor bun este mereu în căutarea metodelor de predare și explicare eficientă a unei teme noi reeșind din grupul de studenți cu care lucrează, încearcă să găsească limbă comună cu discipolii săi și, nu în ultimul rând, creează dispoziția și atmosfera prietenoasă unde se încurajează întrebările, discuțiile, și profesorul e mereu gata să răspundă la întrebările care intervin pe parcursul lecției. Profesorul inspiră studenții să-și dezvolte întregul potențial și să meargă mai departe. La universitate cadrele didactice oferă tinerilor o bună pregătire pentru viața adultă ca membri activi și productivi ai societății.
― Sunteți coordonatoarea Centrului American Safe Media Space, organizați cu regularitate diverse activități atât pentru studenții USARB, cât și pentru elevii din școlile de nord ale Moldovei, spuneți-ne, vă rog, cum ați ajuns la implementarea acestei idei și care a fost scopul principal?
― Spațiul American SAFE Media Space în incinta Universității de Stat „Alecu Russo” a fost fondat în 2020 în cadrul proiectului educațional SAFE Media Space, susținut financiar de Departamentul de Stat SUA și Ambasada SUA în Republica Moldova. Este un spațiu media bine Viața Studențească
51
#askTheTeacher
echipat, deschis pentru toți cei interesați să cunoască limba egleză, să dobândească cunoștințe media și abilități digitale. Studenții au acces gratuit în acest spațiu pentru a lucra și analiza conținut media. Este foarte important de a învăța tânăra generație să gândească și să analizeze critic informațiile percepute, precum și să își facă vocea auzită pentru a produce ulterior unele schimbări pozitive în societate. Cred că Spațiul American SAFE Media Space ar putea fi considerat un centru de învățare. Studenților le este confortabil și le place să interacționeze aici, să dezvolte abilități de comunicare în limba engleză și să împărtășească în același timp convingerile, ideile și valorile lor. La fel, se organizează în acest spațiu o mulțime de activități, instruiri online, școli de toamnă/vară, conferințe video, mese rotunde, cluburi de vizionare de filme. etc. În ultimii doi ani acest spațiu a fost gazda a două simpozioane internaționale care au derulat în format on-line și care s-au bucurat de un succes enorm. Spațiul American SAFE Media Space oferă un mediu neformal pentru interacțiunea multimodală multimedia.
― Ca ultimă idee a dialogului nostru, ce ar trebui să rețină studenții noștri pentru a deveni cei mai buni în domeniul ales?
să rămână curioși, să comunice cât mai mult cu mentorii lor, să pună întrebari atunci când e nevoie și să găsească soluții la toate problemele, să gândească critic când se confruntă cu informație nouă și captivantă, să experimenteze, să gestioneze timpul conștient fără să regrete ceea ce nu mai poate fi întors inapoi, și nu în ultimul rând, să rămână curajoși, motivați și disciplinați. Succesul nu vine de la sine, dar se construiește cărămidă cu cărămidă din toate urcușurile și coborâșurile survenite pe parcursul vieții.
Postolachi Cristina
― Este important ca studenții noștri Viața Studențească
52
#poeziaGenerațieiZ
*** Nu mă întreba…
Pentru ce?, de ce?, şi când?,
Ci iubeşte-mă pâna la infinit
Sunt singura pe acest pamânt,
Descoperă-mă ca pe un labirint
Nu mă întreba absolut nimic
De ce eu?... şi nu altcineva,
Mai stai lângă mine doar un pic
Aşa cum stăteai la mine cândva
Priveşte-mă-n ochi
Şi nu te uita în trecut,
Ce a fost, deja a trecut
Hai s-o luăm de la început!
***
Rotaru Maria
А я бы, рассказала о другом,
И показала прелесть чувств особенных.
Где доброта, любовь и свет кругом,
Где радость и печаль, делятся поровну.
А я бы, в отношениях чужих
Похоть и ложь, искать бы не старалась.
И чтобы как-то поменять других
Сама бы к лучшей стороне менялась.
А я бы, разукрасила окно.
Нарисовала бы на нём улыбки.
И знаешь, мне бы было всё равно
Какие, люди делают ошибки.
Ведь – это жизнь, а не наоборот.
В ней прелестей порой не сосчитать.
А счастлив в этой жизни, только тот,
Кто научился счастье замечать!
Viața Studențească
Nichitina Maria
53
#poeziaGenerațieiZ
PUTEREA IUBIRII Te-aștept, ivit ca o minune,
Divina făptură ești,
Sosești pe-a visului aripă
Direct la mine, din povești.
O, dăruiește-mi ritm, putere
Și pune-mi mantia de dor.
Ceas fără tine e durere
Și nu-i ușor, și nu-i ușor...
Și ziua trece neînsemnată,
Iar suferința nu dă roadă.
Doar ea e dragostea adevărată,
Ce nu dispare niciodată,
Fiind nestinsă-n rădăcini...
Ar fi pustie lumea fără tine
Și lipsa ta ar fi un veșnic chin.
Da, îmi doresc să fiu cu tine,
Etern în brațe să te țin!
De-aceea nu mă-ncumet să-ți dau pace,
Legați noi o să fim mereu.
Tu spune, ce oare s-ar face
În ceas de seară, singur, gândul meu?
Mânca-ți-ar ochii gândul ce se-mbată
De la privirea și tristețea ta.
Dădu-ți-aș totul din căldură
Și din blândețea sfânt-a mea.
Eu te primesc cu brațele deschise,
Din zori de zi, dorind iubirea ta.
Eu aș muri de dragoste nebună,
Acum să-mi fii alături
Cristina-Georgiana Cătană și pentru totdeauna!!!
Viața Studențească
54
#poeziaGenerațieiZ
Verde uitat Vedeam în verde cerul Și ploaia pe pământ,
Tindeam să-ți știu misterul,
Să știu ce ai în gând.
Dar verdele-i greșeală,
Un rest de înger sfânt,
O mamă pentru mine,
Un înger pe pământ.
Ochii erau greșeală,
Un lan de grâu uscat,
În vântul de afară
Un vis, dar spulberat.
Dar am trecut prin asta
Și te-am iertat, să știi,
Acum stau la fereastră
Și te aștept să vii.
Știu că e în zădar,
Că toamna ai plecat
Dar verdele tău, mamă,
Eu astăzi l-am pictat.
O să te pun în ramă
Ca pe un vis frumos,
Tu ai plecat în toamnă,
Iar vara te-ai întors.
Să vii macăr o seară
În ochi să mă privești
Și ca în gând s-apară
Ale tale dulci povești.
Viața Studențească
55
#poeziaGenerațieiZ
Și o să pot să-ți spun
Că toamna te-am iertat,
Iar eu să îmi adun
Putere de pictat.
Dar dacă n-ai să vii
Spre seară să mă vezi,
Îți voi picta, să știi
Doar ochii blânzi și verzi.
Și ca să pot percepe
Că ești în cer albastru, sfânt,
Semnez eu alb pe negru:
Al tău fiu pe pământ.
Ai venit târziu,
Puțin am reușit,
Ca mama și cu fiul
O vară am trăit.
Toderean Andreea
Viața Studențească
56
#cititulNuÎngrașă
„Vara în care mama a avut ochi verzi”
(TATIANA ȚÎBULEAC) „Vara în care mama a avut ochi verzi” este un roman a cărei autoare este Tatiana Țîbuleac. Când am luat cartea în mână, am fost dusă cu gândul la cât timp îmi va lua cititul, e plictisitoare sau dimpotrivă este interesantă și nu în ultimul rând mam gândit de ce autoarea a întitulat cartea astfel. De ce protagonistul dă dimensiuni și definiție unei veri, prin descrierea ochilor mamei. Mai întâi de toate m-am uitat câte pagini are, de altfel nu pot începe să o citesc. Acum însă înțeleg că a fost o acțiune de prisos, m-a prins atât de tare încât am început-o și am terminat-o în aceeași zi.
Сând am început să o citesc pot spune cu siguranță că eram gata să renunț la lecturarea cărții în întregime. Ideea dată mi-a fost plantată de începutul atât de grav și trist, care m-a dus instanteneu cu gândul la Portocala mecanică, la fel cum zice Radu Vancu, în comentariul anexat la carte.
Începutul, dar și cartea în întregime e tăioasă și dură, extrem de dură. Nu puteam înțelege sensul și însăși ideea de a manifesta sentimente negative față de mama. Repetam întruna că este oribil felul în care tânărul mai bine zis, încă un copil , la Viața Studențească
57
#cititulNuÎngrașă
o astfel de vârstă, în care cuvântul mama ar trebui să atingă apogeul posibilului de manifestare a sentimentelor, perioadă în care mama te ajută să treci de la o perioadă la alta, se îndepărtează atât de crunt. Îți creează un disconfort emoțional când o citești, și tocmai disconfortul acesta nu m-a lăsat să o pun deoparte, ci dimpotrivă să continui lectura tot mai captivată de poveste.
Cartea este un contrast nebun de sentimente și imagini parcă uitate de realitate. Un apogeu al sentimentelor nu neapărat pozitive, a fost atins atunci când am citit fragmentul în care se spune că mama acestuia este bolnavă de cancer. Am rămas nedumerită, dar în același timp am conștientizat, de ce autoarea a folosit verbul din sintagma titulară, la timpul trecut. Deja înțelegeam ce urma să se întâmple, și care în principiu va fi sfârșitul, dar nu am vrut să mă lipsesc de o lectură sufletească care arată cum se creează o relație mamă-fiu de la nivelul de sub 0. E asemeni unui proces de renaștere.
Cel mai mult m-a fascinat această relație confesională, care ar avea ca scop corectarea unor greșeli, starea Viața Studențească
58
#cititulNuÎngrașă sfâșietoarea în care se afla Aleksy, între ură și dragoste de tip obligat (în orice caz așa gândea el). Este frumos și interesant că Tatiana Țîbuleac, în cadru de protagonist, alege un personaj masculin, chiar de în contextul unui personaj feminin sentimentele pot atinge superlativul.
Dacă am privi imaginea generală a romanului, putem observa conturată imaginea unui tânăr pierdut în durere și dor. El ducea dorul timpurilor în care Mika (sora lui mai mică), mai era vie. Timpul în care tata îi era alături. Acest dor era alimentat și de nepăsarea mamei, care a pornit din copilăria acestuia.
Acest tărâm devine un spațiu al unui dor a cărui sens deja a fost pierdut. Pe măsură ce înaintăm în lectură observăm transformarea lui Aleksy dintr-un fiu nepăsător într-un fiu grijuliu, tânăr care dorește să-și întoarcă minutele copilăriei petrecute fără mama sa alături.
Ura e înlocuită de acceptare, iar ochii mamei nu mai sunt o greșeală. În acest sens observăm o evoluție tematică, simbolică a ochilor, întrucât pe parcurs Aleksy își schimbă comportamentul față de mama sa.
Această carte m-a învățat că nu poate să existe relații între mamă și copil fără dragoste. Ideea este că pentru acceptare și descătușarea Viața Studențească
59
#cititulNuÎngrașă sentimentelor trebuie mai mult timp. Vara astfel deveni o miniatură a așa zisei copilăriei pierdute. Băiatul se maturizează semnificativ în plan sufletesc, intelectual, pe când mama lui trece printr-o perioadă totală de transformare. Aleksy încerca să alunge gândurile care îi povesteau despre viitor și căuta răspunsuri pentru trecut.
Enunțurile care puneau punct capitolelor, și care au fost ordonate crescător, reprezintă relațiile dintre cei doi. De la ideea obsedantă, că ochii mamei erau o greșeală, la un vis pierdut.
Ochii mamei erau o greșeală...
„Eu aș fi dat-o la fiare vechi și aș fi început cu părul. Un singur lucru nu se lega în toată povestea aceastaochii. Mama avea niște ochi verzi atât de frumoși, încât părea o greșeală să îi irosești pe o față dospită ca a ei.”
Ochii mamei erau resturile unei mame frumoase…
„Am făcut un efort și am privit-o atent din cap până în picioare. Era tot urâtă, însă rochia o arăta mai slabă...Am simțit în acel momentdureros și repede- că din cauza acestui alb nu o mai uram atât de mult. Ura mea față de mamă, deși nu dispăruse cu totul, se uscase și prinse coajă...
Viața Studențească
60
#cititulNuÎngrașă Ochii mamei plângeau înăuntru...
„Ploua cu pereți, cu resturi de lemn și sticlă, cu bucăți de scară malignă...Când m-a găsit mama, totul se terminase. S-a culcat lângă mine pe prag tăcută și udă, ca o fotografie în developare , și a început șă mă curețe cu rochia ei albă.”
Ochii mamei erau lanuri de tulpini frânte...
„Am rămas cu mama culcați în lanul de floarea-soarelui-tăcuți și dureroși, ca niște avortoni de flori. Ne-am întors acasă spre seară, duși de ploaie și uniți prin mâna subțire a mamei, ca printr-un cordon ombilical netăiat.”
Ochii mamei erau poveștile mele nespuse...
„A vorbit aproape o oră- frumos ca dintr-o carte-, încât nu am îndrăznit să o întrerup niciodată.”
Ochii mamei erau cicatrice pe fața verii...
„Mama nu s-a ferit. Mi-a spus calm că nu lasă nici un fel de urme cancerul pe din afară. Că totul se petrece înăuntru...cei mai mulți bolnavi de cancer mor mai frumoși ca niciodată. Așa ca ea.
Te-am iubit, Aleksy, te-am iubit cum am putut.”
Viața Studențească
61
#cititulNuÎngrașă Ochii mamei erau muguri în așteptare.
„În a doua jumătate a lui august am început să culeg prunele. Erau multe și cărnoase, cum îi plăceau mamei. Casa avea din nou obloane verzi, iar pe locul mărului uscat, pe care îl tăiasem, creștea un copac tânăr.”
Aceste sintagme culese din carte ar reprezenta drumul parcurs de la o stare de contemplare a durerii și suferinței, la o stare de acceptare și manifestare a dragostei de care nu a avut parte Aleksy, în copilăria lui.
Un băiat schilodit sufletește și o mamă bolnavă de cancer, care învață amândoi, pas cu pas, ceea ce trebuiau să știe, s-ar părea, dintodeauna –să iubească.
pictor, rânit de iubire, contemplează singurătatea și își transformă mama în pictură. Astfel mama de la o greșeală devine înspirație, sens, dragoste și amintire cu nuanțe de verde pierdut.
Cartea aceasta îți oferă o altă perespectivă asupra a tot ce-ți părea că știi, și anume că iubirea se învață, inclusiv iubirea de mamă și de fiu, până și asta se învață. E o carte cât o viață, atât de intensă...
Cartea această m-a lăsat cu multe întrebări, la care nu pot găsi răspunsul, ca de exemplu:
„De ce ochii mamei erau muguri în așteptare?
De ce nu și-a găsit timp pentru a-și cere iertare?
Și de ce nu a iertat-o?
De ce vara în care mama a avut ochi verzi s-a terminat?”
La sfârșitul operei observăm o schimbare a planului general. Aleksy Viața Studențească
Toderean Andreea
62
DESIGN GRAFIC
cONCEPT GRAFIC COPERTĂ
rEDACTARE TEXT
Gușan veronica
Grigor Victor
Leorda natalia
Gușan veronica Redactor-șef
Postolachi cristina Reporter
Toderean Andreea Reporter
Nicolaiciuc Anastasia Reporter
Pînzescu Elena Reporter
Munteanu roxana Reporter
Grigor Victor Fondator VS
Cucereavîi Daniela Reporter
Riva Onea Reporter
Leorda Natalia
Reporter
Nichitina Maria Reporter
Rotaru Maria Reporter
Revista „Viaţa Studenţească”
Adresa: str. Puşkin 38, Bălţi, RM
E-mail: revista.asusarb@gmail.com
Telefon de contact: 068143827
Reponsabilitatea pentru ideile şi opiniile exprimate în articolele publicate în paginile revistei „Viaţa Studenţească” aparţine strict
autorilor lor. Textele şi imaginile publicate în revistă nu pot fi reproduse şi nici distribuite fără acordul redacţiei.
VSASUSARB
viata_studenteasca