Ă…RSPLAN 2017/2018
Holmentoppen barnehage
RAMMEPLAN FOR BARNEHAGEN Rammeplanen er et arbeidsredskap for barnehagen og er bygget opp rundt emner og temaer som alltid har stått sentralt i barnehagen. Den legger vekt på at barn lærer gjennom lek og sosialt samspill med andre barn og voksne i trygge og omsorgsfulle omgivelser. Rammeplanen for barnehagen legger vekt på sju fagområder som alle barna i barnehagen skal ha erfaring med i løpet av barnehageåret; 1. Etikk, religion og filosofi: Barnehagen skal lære barna om tro og verdier, gi barna kjennskap til kristne høytider og kjennskap til andre religioner. Filosofi i barnehagen dreier seg om å gi rom for å stimulere fantasien til hvert enkelt barn. 2. Nærmiljø og samfunn: Barna skal bli kjent med samfunnet de er en del av, samt spesielt legge vekt på kjennskap til nærmiljøet. 3. Kunst, kultur og kreativitet: Barnehagen skal legge til rette for at barna skal kunne utfolde seg innenfor musikk, bevegelse, forming og drama. Barna utvikler sin evne til kreativitet og kommunikasjon med andre gjennom de etiske fagområder. 4. Kommunikasjon, språk og tekst: Tilegnelse av det muntlige språket er viktig i barnehagealder. Dette skjer gjennom å synge, lese bøker, se på bilder, og gjennom bruk av språket gjennom hverdagslige handlinger. 5. Natur, miljø og teknikk: Dette fagområde omhandler barnas forhold til naturen. Barnehagens oppgave er å legge til rette for at barn skal få kunnskap og holdninger til naturen. 6. Kropp, bevegelse og helse: Grunnleggende erfaringer, ferdigheter, kunnskap og holdninger som barn tilegner seg gjennom sanseinntrykk og bevegelse. 7. Antall, rom og form: Barnehagen skal vekke nysgjerrighet for tall, form, mengde, mønster, sortering og rekkefølge. VISJON: Sammen skaper vi trivsel, trygghet og omsorg, slik at alle føler seg verdifulle.
Satsningområder: Barnehageåret 2017 - 2018 vil vi jobbe med temaarbeid «Årstidene». Vi tar utgangspunkt i diktet Årets tider av Arild Nyquist. Hver årstid har et hav av muligheter for undring, forskning, læring, lek og opplevelser. Barn er forskjellige og lærer på ulike måter. Temaarbeidet må derfor lekes, formes, males, telles, sorteres, danses, studeres, synges, dramatiseres og snakkes for at alle skal få et forhold til det. Alle fagområdene skal være med, og barna skal være med på å medvirke. Vi vil snakke med barna, å høre hva de liker best ved høst, vinter, vår og sommer. Tanker og assosiasjoner tar vi med oss videre til samlinger og andre aktiviteter i barnehagen. Språk er nøkkelen til kommunikasjon og tale. Gjennom daglige aktiviteter som samtaler, måltider, stell, lek, samlinger og felles opplevelser oppøver vi språk og språkferdigheter. Sosialkompetanse er viktig og vi bruker Hjerteprogrammet som pedagogisk verktøy i dette arbeidet. Digitale verktøy skal vi integreres i temaarbeidet.
Plan for de minste barna Årsplanen inneholder også tema som er aktuelt for de minste barna i barnehagen. Den følger årets rytme, høytidene og de nære ting som barn er opptatt av der og da. MAURTUA 1-3 år 1 – 2 åringer liker å møte andre, tumle, gjemme seg, putte, åpne/lukke, trille, flytte, sanse, forske, helle og leke begynnende fantasileker. I barnehagen skal det være leker som de får disse erfaringene med. Gjennom daglig rutiner, stell, lek, sang og måltider oppøves språk og sosiale ferdigheter og barns medvirkning. Barna skal oppleve at voksne er lydhøre for deres behov selv om det verbale språket ikke er utviklet. 3 - åringene vil følge tema» årstidene» tilpasset deres alder. De kan lære og få erfaringer med det samme som de som er eldre, bare i litt enklere former. Vi drar på turer i naturen, leser bøker, synger, lærer rim/regler. Gjennom lek, aktiviteter, undring og forskning bygger vi videre på det de allerede har fått erfaring med. Gjennom lek lærer barna og vi vil tilrettelegge for mye lek med leker tilpasset alder. Vi vil gå på turer i nærmiljøet. Hovedfokuset på turene vil være opplevelsene underveis. Barna skal få tid og rom til å gjøre sine oppdagelser. De må få høre den, "smake" på den, føle den, leke i den og se på den. Før og etter kjernetid er alle aldersgrupper sammen. Slik lærer de store og vise empati og ta vare på de som er mindre, og de små har noen å se opp til og strekke seg etter.
Barnehagens dokumentasjon og vurdering: I rammeplanen er det presisert at den pedagogiske virksomheten skal vurderes på en planlagt, åpen og systematisk måte. Det er kvaliteten i det dagligdagse samspillet i barnehagen, som er en av de viktigste forutsetninger for barns utvikling og læring. Barnegruppen og det enkelte barns trivsel og utvikling skal observeres og vurderes fortløpende. Det er viktig at personalet samarbeider godt og at det er jevnlige møter hvor vi kan diskutere utfordringer og videre oppfølging der det er behov. PERSONALETS OPPGAVER OG SAMARBEID: • Årsplan • Månedsplaner • Uke brev hver fredag • Daglig dialog ved levering og henting • Foreldremøter to ganger i året • Foreldresamtaler 2 ganger i året og ellers ved behov • Bilder fra barnehagehverdagen • Evalueringer av temaer • Permer til hvert barn hvor vi samler tegninger, bilder etc. DOKUMENTASJON AV BARNAS DELTAGELSE: • Tekstskaping av barna etter turer/opplevelser • Tar bilder, lager film, lager egne historier og bøker • Stiller ut egne arbeider BARNEHAGENS VURDERINGSARBEID: • Brukerundersøkelse • Planleggingsdager og personalmøter • Observasjoner
Overgang barnehage/skole Barnehagen forbereder overgangen til skole ved å få barna selvstendige ved av/påkledning, toalettbesøk og måltid. I samling lærer de å konsentrere seg, ta imot beskjeder, rekke opp hånden og vente på tur. LØVENE –førskolebarna har eget opplegg med forberedende læring til skolegang. Gjennom Trampoline med «Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver» som grunnlag, er laget for 5 åringene i barnehagen. De har 5 timer i uken hvor vi arbeider med disse temaene. Temaene i Trampoline: Meg selv Rim Måling Tall
Sortering Symboler
Mønster Former
Stavelser Bokstaver
Plassering
Siste året i barnehagen skal vi prøve å gjøre så spennende som mulig med aktiviteter og turer som bare er forbeholdt Løvene. Samtidig er leken fortsatt en viktig del for å høste erfaring og læring før skolestart. Barnehagen har møte med skolen før skolestart. Her informerer vi litt om hvilke emner vi har jobbet med i barnehagen, og hvordan barnehagedagen fungerer. Skolen informerer oss om hva de ønsker at vi skal legge vekt på før skolestart, og hvordan skolestart vil være for de vi sender over. Lærer kommer på besøk i barnehagen hvert år og hilser på barna, ser litt på hvordan de har det i barnehagen og konfererer litt med oss om barna som skal over til skole (med tillatelse av foreldrene). Vi har samarbeid gjennom TRAS observasjoner. Med tillatelse fra barnas hjem skal disse observasjonene som gjøres i barnehagen følge barnet over i skolen. Slik kan skolen raskt sette inn ressurser om barnet har språkvansker. Vi tar også kontakt med skolen når det er spesielle saker de bør være informert om, dette med tillatelse fra foreldrene. Siden vi har en liten førskolegruppe prøver vi å samarbeide med noen av de andre barnehagene i nærmiljøet for at barna skal bli kjent med noen flere barn før skolestart.
"Hei, og hå, nå tar vi skolesekken på! Så skal vi sammen ut på skoleveien gå. For vi skal leke og regne, vi skal synge litt og tegne. Skynd deg nå så skal vi sammen gå."
Friluftsliv Vi ønsker å gi barna mulighet til å lære gjennom å bruke kroppen og sansene, ved å være ute i skogen og nærmiljøet. La barna få legge merke til forandringene i naturen gjennom året. Noen ganger skal vi lage mat på bål. Vi skal øve på noen basisferdigheter: • Lære navn på planter, trær, insekter og dyr vi ser i skogen. • Gå, løpe, klatre og leke i ulendt terreng. Gå på ski når det er mulig. I tillegg skal 5 – åringene: • Være med på å lage bål. Noen bålregler... • Lære å spikke. Sikkerhetsregler. Spikke grillpinne. • Prøve Geocaching med ipad. Finne en liten cache i nærmiljøet. Det er viktig at alle har: • tursekk som er god å bære • sittepute • termos • Være godt kledd for dagens vær • Ha ekstra votter og ullsokker i sekken
August Velkommen tilbake etter ferie, og velkommen til nye barn. Vi vil bruke tid på å bli kjent med hverandre, skape trygghet og gruppetilhørighet. Dette gjør vi i mindre grupper i begynnelsen til barna føler seg trygge på oss voksne og i nye omgivelser. Etter hvert er vi gradvis sammen med de større barna i barnehagen for at alle skal bli godt kjent. Gjennom daglige gjøremål, lek inne og ute, og samlinger skal vi lære å ta hensyn til hverandre og hjelpe hverandre. Aktiviteter – Kosedyrfest
Mål: Å skape en trygg og omsorgsfull hverdag sammen.
Årsplan 2017/2018
Uke 35
Uke 34
Uke 33
Uke 32
Uke 31
A U G U S T
September Nå er høsten her og høsten er en liten gul mann som kommer ut av skogen med kofferten sin og plukker lauvet ned av trærne og tar med seg blomsterstilkene og mange av fuglene, og så maler han himmelen grå og mørk, og lager triste søledammer i veiene (Arild Nyquist) Ut i skogen; oppleve og sanse naturen Se og undres, lære å ta vare på de ressurser og mangfold naturen gir. Naturens spiskammer og matlaging; barna er med og høster bær, frukt og er med på å tilberede et måltid. Bruke bøker med tema høst Musikk om høsten – sanger, sangleker Gripe fatt i det barna viser interesse for og spinne videre på dette.
Mål: Å lære om sunne kostvaner, naturens livsløp, musikkglede.
Årsplan 2017/2018
Uke 35 Uke 36 Uke 37 Uke 38 Uke 39
Foreldremøte.
Høstdugnad.
Planleggingsdag. FRI
S E P T E M B E R
Oktober
Fysisk utfoldelse og lek Hva liker barna best med denne årstiden? Tanker og assosiasjoner tar vi videre til samlingsstund og aktiviteter. Dyr som går i dvale/hi – trekkfugler Tur til bjørnehiet ved Hagahogget Høstregn gir mulighet for vannlek FN dagen – barns rettigheter Halloweenfeiring
Mål: Å lære om kroppen, naturfag, filosofi og undring.
Årsplan 2017/2018
Uke 44
Uke 43
FN-dagen Aksjonsdag.
Uke 42
Uke 41
Uke 40
Uke 39
O K T O B E R
November Vi går ut og tar med oss høsten inn i barnehagen; Fyller trillebår med høstblader av forskjellige slag og har høst fest. Hva kan vi bruke bladene til? Vi maler høsten Lærer å kjenne forskjellige grønnsaker og lager høstsuppe. Høstutstilling
Mål: Barna skal få estetiske opplevelser, bruke fantasi og skaperglede, lære om sunt kosthold og oppleve glede og humor.
Årsplan 2017/2018
Uke 48
Uke 47
Uke 46
Uke 45
Uke 44
N O V E M B E R
Desember Så kommer en liten hvit dame og det er vinteren det, og hun har spade og ryggsekk med seg og legger snø utover markene, og snøklatter oppe i trærne, og så gir hun menneskene tykke skjerf og luer og røk ut av munnene – og røk ut av pipene på husene også – og himmelen maler hun kald og hvit og gir lufta kuldegrader (Arild Nyquist)
Sanger og musikk som handler om vinter. Juleforberedelser tradisjoner, adventsstunder, juleevangeliet, julesanger, kakebaking, Lucia feiring, lage julegaver/julepynt , juleavslutning.
Mål: Lære om gamle og nye tradisjoner og om hvorfor vi feirer jul.
Årsplan 2017/2018
Uke 48 Uke 49 Uke 50 Uke 51 Uke 52
Juleavslutning med julefrokost. Planleggingsdag. FRI
--------------------------------Juleferie-------------------------------
D E S E M B E R
Januar Kulde gjør at vann fryser til is, vi lager isslott og is lykter. Hva skjer om vi tar is lykta med inn? Vi lager sansekasse med vinter som tema. Mørke ettermiddager og vi går ut og sanker opplevelser med lommelykter. Vinteraktiviteter
Mål: La barna få sanselige opplevelser, figurlek, konstruksjon, kjennskap til naturfag og matematiske begreper.
Årsplan 2017/2018
mandag
tirsdag
torsdag
fredag
lørdag
søndag
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
1
2
3
4
Juleferie
Uke 5
Uke 4
Uke 3
Uke 2
Uke 1
1
onsdag
desember 2017 M T O T F L 1 2 4 5 6 7 8 9 11 12 13 14 15 16 18 19 20 21 22 23 25 26 27 28 29 30
S 3 10 17 24 31
februar 2018 M T O T F L 1 2 3 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 17 19 20 21 22 23 24 26 27 28
S 4 11 18 25
J A N U A R
Februar
Vennskap. Boken om Kråka Knas lærer oss sosialkompetanse gjennom fortellinger, sang, musikk, rollespill og gruppearbeid. Vi blir kjent med noen av dyrene som holder til i skogen og hvordan de hjelper hverandre.
Mål: Formidle verdier som omsorg, empati og ansvarsfølelse.
Årsplan 2017/2018
mandag
tirsdag
onsdag
torsdag
fredag
lørdag
søndag
30
31
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
3
4
Uke 8
Uke 7
Uke 6
Uke 5
29
Planleggingsdag. FRI
27
28
Uke 9
26
M 1 8 15 22 29
T 2 9 16 23 30
januar 2018 O T F L 3 4 5 6 10 11 12 13 17 18 19 20 24 25 26 27 31
S 7 14 21 28
mars 2018 M T O T F 1 2 5 6 7 8 9 12 13 14 15 16 19 20 21 22 23 26 27 28 29 30
L 3 10 17 24 31
S 4 11 18 25
1
2
F E B R U A R
Mars Så kommer våren, og våren er ei lita gulgrønn jente som kaster farger opp av kurven sin og setter fuglene tilbake i trærne og henger sola høyere opp på himmelen og gir den varme stråler. Hun tar isen av vannene og putter god gurglelyd i bekken igjen – og menneskene får tynnere klær og varme smil, og kanskje høye iskrem å bære på. (Arild Nyqvist) Kråka Knas og livet i skogen. Påskeaktiviteter – vi forteller påskefortellinger, lærer påskesanger, lager påskepynt, hører påskeevangeliet. Vi går på jakt etter vårtegn
Mål: Lære om påsketradisjoner og om hvorfor vi feirer påske.
Årsplan 2017/2018
mandag
tirsdag
onsdag
torsdag
fredag
lørdag
søndag
27
28
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
1
Uke 13
Uke 12
Uke 11
Uke 10
Uke 9
26
-------------------------------Påskeferie-----------------------------februar 2018 M T O T F L 1 2 3 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 17 19 20 21 22 23 24 26 27 28
S 4 11 18 25
april 2018 M T O T F L 2 9 16 23 30
3 10 17 24
4 11 18 25
5 12 19 26
6 13 20 27
7 14 21 28
S 1 8 15 22 29
M A R S
April Det spirer og gror og vi tar en ekstra titt på løvetann i ulike stadier. Filosofi – hvorfor heter blomsten løvetann? Hva kan man bruke den til? Formingsaktiviteter, faktaopplysninger, dyr som liker den og matoppskrifter med løvetann.
Mål: Barna skal oppleve realfag, matematikkglede, undring og utforskning.
Årsplan 2017/2018
Uke 18
Uke 17
Uke 16
Uke 15
Uke 14
Uke 13
mandag mars 2018 M T O T F 1 2 5 6 7 8 9 12 13 14 15 16 19 20 21 22 23 26 27 28 29 30
L 3 10 17 24 31
tirsdag S 4 11 18 25
M T 1 7 8 14 15 21 22 28 29
mai 2018 O T F 2 3 4 9 10 11 16 17 18 23 24 25 30 31
onsdag L 5 12 19 26
S 6 13 20 27
2
3
Påskeferie
Planleggingsdag. FRI
9
28
torsdag
29
fredag
30
lørdag
31
søndag
1
-------------------Påskeferie-------------------4
5
6
7
8
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
1
2
A P R I L
Mai Så kommer sommeren, og sommeren er en liten grønn gutt som kommer trillende ut av skogen med trillebåren sin og setter muntre farger alle steder, rødt hvitt og gult og blått – han henger moreller på greiner og fyller lufta med fugler og sang, og i gresset putter han gresshopper og tykke humler. Han gir menneskene tykke sandaler og nakne armer – og på badestrendene legger han brune piker og brune gutter bortover i rekke og rad. Det er sommeren det. (Arild Nyqvist)
Sjøvett i barnehagen – Velkommen til Lillevik, et opplegg med historier, sanger, aktiviteter ute og inne og matlaging. Med dette vil barna få erfaring med alle fagområdene i rammeplanen. Høytidsdager og merkedager.
Mål: Kunnskap om sjøvett gjennom Elias – reglene. Lære om kultur og tradisjoner.
Årsplan 2017/2018
Uke 22
Uke 21
Uke 20
Uke 19
Uke 18
mandag
tirsdag
onsdag
torsdag
fredag
lørdag
søndag
30
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
18
19
20
Fri 14
15
21
16
17
17. mai Fri
Planleggingsdag. FRI
22
23
24
25
26
27
29
30
31
1
2
3
Fri 28
Vårdugnad. april 2018 M T O T F L 2 9 16 23 30
3 10 17 24
4 11 18 25
5 12 19 26
6 13 20 27
7 14 21 28
S 1 8 15 22 29
juni 2018 M T O T F 1 4 5 6 7 8 11 12 13 14 15 18 19 20 21 22 25 26 27 28 29
L 2 9 16 23 30
S 3 10 17 24
M A I
Juni
Vi går på tur i skog og mark. Studerer maur og insekter. Vi ser hva finner i en morken stubbe, under en stein i fjære eller i blomsterenga.
Mål: La barna undre seg over naturens mangfold og få naturopplevelser.
Årsplan 2017/2018
Uke 26
Uke 25
Uke 24
Uke 23
Uke 22
mandag
tirsdag
onsdag
torsdag
fredag
lørdag
søndag
28
29
30
31
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
29
30
1
Sommeravslutningsfest.
25
M T 1 7 8 14 15 21 22 28 29
26
mai 2018 O T F 2 3 4 9 10 11 16 17 18 23 24 25 30 31
L 5 12 19 26
S 6 13 20 27
27
juli 2018 M T O T F L 2 9 16 23 30
3 10 17 24 31
4 11 18 25
5 12 19 26
6 13 20 27
7 14 21 28
S 1 8 15 22 29
28
J U N I
ÅrsplanÅrsplan 2016/2017 2017/2018
Juli Vi trapper ned mot sommerferie med små turer og lek frem tom. fredag 6.juli.
Nå tar vi ferie.
Uke 31
Uke 30
Uke 29
Uke 28
Uke 27
Uke 26
mandag juni 2018 M T O T F 1 4 5 6 7 8 11 12 13 14 15 18 19 20 21 22 25 26 27 28 29
L 2 9 16 23 30
tirsdag S 3 10 17 24
august 2018 M T O T F L 1 2 3 4 6 7 8 9 10 11 13 14 15 16 17 18 20 21 22 23 24 25 27 28 29 30 31
onsdag S 5 12 19 26
torsdag
fredag
lørdag
søndag
27
28
29
30
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
1
J U L I
Ønsker du å kontakte oss? Adresse: Nesbruveien 55, 1396 Billingstad Telefon: 66 84 89 25 Mobiltelefon: 47174941
Ansatte i barnehagen: Gunn Warløs Styrer/pedagogisk leder Else Nordby Assistent Lisbeth Henriksen Assistent Norunn Edvardsen Assistent/lærer
100% stilling 100% stilling 100% stilling 20% stilling
Styrer: Gunn Warløs E-post: holmentoppen.barnehage@kirken.no
Samarbeidsutvalget: Hjemmeside: http://www.holmen.barnehageside.no eller https://kirken.no/holmen gå til “Om menigheten” og videre til “Holmentoppen barnehage”
Britta Hässlich Kirsten-Aase Bleskestad Nina Bentzen Maria Buskoven Else Nordby Gunn Warløs
Eierrepresentant Eierrepresentant Foreldrerepresentant Foreldrerepresentant Ansattes representant Ansattes representant