Projeto Final de Graduação by Ricardo Lobato

Universidade do Estado de Minas Gerias – UEMG Escola de Design | Design Gráfico | 8º | Manhã Trabalho de Conclusão de Curso

O USO DA INFOGRAFIA NO PROCESSO DE ENTENDIMENTO DO CURSO DE ARQUITETURA E URBANISMO NOTURNO DA UFMG RICARDO DE LACERDA LOBATO

Belo Horizonte Novembro de 2012

RICARDO DE LACERDA LOBATO

O USO DA INFOGRAFIA NO PROCESSO DE ENTENDIMENTO DO CURSO DE ARQUITETURA E URBANISMO NOTURNO DA UFMG Trabalho de conlusão de curso apresentado ao curso de Design Gráfico da Universidade do Estado de Minas Gerais como requisito parcial para a obtenção do título de bacharel em Design Gráfico. Orientador: Prof. Breno Pessoa

Belo Horizonte Novembro de 2012

AGRADECIMENTOS O semestre foi duro, muitas pesquisas, muitas noites sem dormir, festas perdidas, vida social abalada. Mas no final teve uma boa recompensa e durante o processo tive muita ajuda.

Agradeço a minha família por ter paciência comigo por estar sempre fazendo barulho pela madrugada fazendo trabalho, aos meus colegas que me deram dicas, conselhos e ajuda no projeto, sem eles eu não teria conseguido e a Laira Ávila por ter me dado um ótima força para continuar com o projeto.

RESUMO O projeto utilizou de base os conceitos da Arquitetura e do Design da Informação para organizar, simplificar e melhorar os documentos oferecidos aos alunos sobre a estrutura do curso de Arquitetura e Urbanismo noturno da Universidade Federal de Minas Gerais, através da criação de documentos gráficos mais eficientes e eficazes.

Palavras-chave: Arquitetura da informação, Design da informação, Infografia.

SUMÁRIO 1. Introdução

1.1. Problema

1.2. Hipótese

1.3. Justificativa

1.4. Objetivos

1.4.1. Objetivo geral

1.4.2. Objetivos específicos

2. Referência Teórico

2.1. Arquitetura e design da informação

2.2. Infografia

3. Metodologia

4. Desenvolvimento

4.1. Curso de Arquitetura e Urbanismo noturno da UFMG

4.2 Sistema de matrícula do curso

4.3. Coleta de dados

4.4. Estudos do Infográfico

4.5. Sistema online de acompanhamento da situação acadêmica

5. Cronograma

6. Referências

FIGURAS Figura 1 | Estrutura de um Infográfico

Figura 2 | Gráfico 1: Ano e semestre de entrada

Figura 3 | Gráfico 2: Respostas separadas por categorias

Figura 4 | Gráfico 3: Respostas separadas por temas

Figura 5 | Fotos do processo de organização de dados

Figura 6 | Gráfico 4: Grau de conhecimento sobre a grade curricular

Figura 7 | Fotos do processo de criação do infográfico

Figura 8 | Cores da identidade visual

Figura 9 | Tipografias da identidade visual

Figura 10 | Mapa de navegação do sistema online

Figura 11 | Fotos dos wireframes para o teste de usabilidade

TABELAS Tabela 1 | Nome da Atividade Geradora de Créditos – UFMG

Tabela 2 | Nome do Núcleo – UFMG

Tabela 3 | Ano e semestre de entrada

Tabela 4 | Respostas separadas por categorias

Tabela 5 | Respostas de Grau de conhecimento sobre a grade curricular

Tabela 6 | Cronograma

ANEXOS Anexo 1 | Eixos Estruturais do curso de Arq. e Urb. Noturno da UFMG

Anexo 2 | Sistema Acadêmico de Consultas de Informações da UFMG

Anexo 3 | Tabelas de horários e disponibilidade de vaga

Anexo 4 | Tabelas para preenchimento da pré-matrícula

Anexo 5 | Questionário da pesquisa feito com os alunos

Anexo 6 | Respostas do questionário geradas pelos alunos Anexo 7 | Organização das respostas do questionário geradas pelos alunos

41 46

1. INTRODUÇÃO O projeto tem como objetivo solucionar alguns problemas de design de informação encontrado no sistema e documentos entregues aos alunos do curso de Arquitetura e Urbanismo noturno da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG).

Muitas universidades, possuem um sistema online aonde os alunos conseguem conferir suas notas semestrais e sua situação acadêmica. Na UFMG esse sistema é igual para todos os cursos, independendo das diferenças da estrutura curricular de cada um.

O curso analisado apresenta um sistema curricular flexível a partir do segundo período, em que o próprio aluno monta a sua grade de acordo com o seu interesse, respeitando as matérias ofertadas que não possuem pré-requisitos. Há aproximadamente 101 matérias ofertadas dentro de 9 grupos para que o estudante possa fazer essa escolha. Todo esse conteúdo é apresentado aos alunos através de tabelas (Anexo 1) e textos que servem de guias para a matrícula aonde acaba se gerando alguns problemas de informação.

Com isso, o objetivo do projeto foi propor melhoras no sistema e nos documentos oferecidos aos alunos – ferramentas de acompanha mento acadêmico e de matrícula – através da organização e hierarquização da informação e do uso de infográficos para que os estudantes não fiquem perdidos durante a graduação e principalmente na hora de fazer sua matrícula.

1.1. PROBLEMA Como o Design da Informação poderá ajudar no desenvolvimento de um material para auxiliar o entendimento sobre o funcionamento do curso de arquitetura e urbanismo noturno da UFMG?

Por ser um curso novo e apresentar uma grade curricular aberta e flexível a partir do segundo período, gerou-se alguns problemas de entendimento da estrutura pelos alunos, tanto na hora de se fazer a matrícula aonde os estudantes têm que escolher as matérias que querem cursar, gerando três opções de matrícula. Como durante o curso não há um período definido e muitos têm pouco conhecimento sobre os números de créditos necessários para serem feitos, principalmente nas disciplinas de optativas em que cada Grupo (Núcleo de Conteúdos1) possuem o mínimo de horas/aula, sendo as optativas que excederem não terão seus créditos computados.

O curso já apresenta um sistema em que o aluno pode acompanhar sua situação durante a graduação, olhando suas notas e matérias já cursadas através de tabelas que em alguns casos passam a ser confusas (Anexo 2), mas esse é comum para toda a universidade, sendo que a área em questão apresenta um sistema curricular bem diferente dos outros propostos pela academia. Falta, então, um meio de orientação aos alunos dessa nova grade curricular.

1 Grupos que formam a grade curricular do curso de Arquitetura e Urbanismo noturno da UFMG. Cada grupo apresenta disciplinas que estão ligadas a um mesmo assunto.

1.2. HIPÓTESE Espera-se que através do conceito do Design da Informação e da Infografia os alunos possam ter um melhor entendimento sobre a estrutura do curso, e assim, maior facilidade em fazer a sua matrícula.

A proposta permite criar um material digital em que cada aluno, durante a graduação, possa interagir e se informar de como está sua situação no curso e ao mesmo tempo ajudá-lo na hora da matrícula. Esse material é também capaz de gerar documentos em que os estudantes possam imprimir, caso eles achem necessário.

1.3. JUSTIFICATIVA Os alunos de Arquitetura e Urbanismo noturno da UFMG apresentam grande dificuldade de entendimento do curso, tanto na parte da estrutura, quanto na parte da matrícula. Os materiais apresentados para esse entendimento são textos longos e burocráticos e um sistema online não adaptado a flexibilidade curricular. A matrícula apresenta algumas tabelas confusas (Anexo 3 e 4) com opções de marcações para que seja efetuado uma pré-matrícula.

O projeto atende ajudar essas necessidades de esclarecimento do curso para os alunos. A substituição de textos e tabelas por materiais gráficos mais objetivos, simples e claros, com um linguagem mais interativa e dinâmica, faz com que os estudantes se familiarizem mais com o conteúdo exposto a eles. Assim melhora-se o entendimento sobre o curso e ajuda os na hora da matrícula.

1.4. OBJETIVOS 1.4.1. Objetivo Geral O projeto teve como finalidade melhorar os documentos de informação do curso de Arquitetura e Urbanismo noturno da UFMG para os alunos da graduação, fazendo com que os estudantes na hora de montar sua grade curricular não ficassem perdidos e tivessem alguns materiais gráficos claros e objetivos que pudessem ser consultados durante o curso e principalmente durante a matrícula aonde as maiores dúvidas são formadas.

1.4.2. Objetivos Específicos São objetivos deste trabalho:

a. Organizar os dados disponibilizado aos alunos relacionado a estrutura e a matrícula do curso de Arquitetura e Urbanismo noturno da Universidade Federal de Minas Gerais; b. Selecionar os principais problemas de entendimento do curso pelos alunos; c. Melhorar e desenvolver materiais gráficos que facilitem a compreensão do curso pelos estudantes.

2. REFERÊNCIA TEÓRICO 2.1. ARQUITETURA E DESIGN DA INFORMAÇÃO O projeto tem como base teórica os conceitos da Arquitetura da Informação e do Design da Informação. De acordo com (RADFAHRER, 1999), “A arquitetura da informação visa organizar grande massas de dados preparando caminhos ou rotas de acesso a eles.” Com isso todos os dados coletados inicialmente no projeto foram separados e organizados, seguindo também um outro autor, (MAEDA, 2007), que fala sobre organizar na 2º Lei da simplicidade em que “A organização faz com que um sistema de muitos pareça de poucos.”

Depois que todos os dados foram preparados e sintetizados de forma mais clara, entrou-se um dos conceitos do Design da Informação: “pronta a estrutura da informação, é hora de torná-lo visível, avaliar o contexto e preparar caminhos para o visitante ter acesso total.” (RADFAHRER, 1999). Como o projeto é voltado para estudantes de arquitetura e urbanismo, a forma e a linguagem usada foi bastante importante. Os documentos burocráticos foram transformados em layouts chamativos tornando os mais visíveis por esse público. (HORN, 2000) fala que “Design da Informação é definida como a área da arte e da ciência que prepara as informações para que possam ser usadas pelos seres humanos com eficiência e efetividade”.

O projeto se baseou também em alguns componentes que caracterizam essa área do Design da Informação citados por Joaquim Redig.

De acordo com (REDIG, 2004) ele separa o Design da Informação em três características. O primeiro se refere a questões do destinatário da mensagem aonde se tem o foco no receptor pois é ele que determina o conteúdo da mensagem e não o emissor. O segundo, a questão da forma da mensagem aonde ela deve transmitir analogia,

clareza, concisão (sem elementos supérfluos ou dispensáveis), ênfase, coloquialidade (uso de palavras comuns para uma comunicação mais precisa), consistência e cordialidade. Por último, a questão de tempo no processo de transmissão da mensagem aonde se tem o senso de oportunidade (a informação deve aparecer em primeiro plano) e a estabilidade. Para o autor: Quando o objeto informativo não atende a essas características, (...), o processo de comunicação será deficiente, e portanto o usuário, ou cidadão, poderá não ser atendido. Nesse caso, de nada servirá o Design – harmonia entre formas, cores, materiais, significados. A relação da forma (externa) com a estrutura (interna) dos objetos é um dos fundamentos do Design (de Produto, ou de Comunicação Visual), ao contrário do que se pensa, e diz a mídia, que confundem ‘design’ com aparência, superficialidade e frivolidade.” (REDIG, 2004, p. 50).

2.2. INFOGRAFIA A infografia é uma estrutura que transmite idéias, conceitos e mensagens, atuando como um mediador de informação. Ela informa e comunica simultaneamente através de uma linguagem gráfica explicativa e clara. Apresenta uma grande quantidade de conteúdo destinado a apreensão rápida utilizando textos e elementos visuais.

“A construção da representação visual de uma informação não é mera transposição do que pode ser lido para o meio visual.” (RAJAMANICKAM, apud PESSOA, 2012). É preciso filtrar informação, estabelecer relações, discernir padrões e representar esses elementos de forma a criar um conhecimento inteligível no receptor.

O projeto utilizou desses recursos para transmitir, de forma mais clara e simples, grande quantidade de informação. Para isso a infografia precisou ter boa legibilidade, facilidade de leitura e um bom entendimento.

De acordo com Venkatesh Rajamanickam (apud PESSOA, 2012),

há três características principais para se projetar a estrutura de um infográfico (Figura 1): Figura 1 Estrutura de um Infográfico RAJAMANICKAM, 2009 (apud PESSOA, 2012)

1. Entender claramente que tipo de informação está se tentando comunicar: espacial, cronológica e quantitativa ou a combinações de ambos; 2. Desenvolver uma representação lógica para o “todo” – um “todo” que é maior que a soma de suas partes constituintes como

tabelas, diagramas, mapas, linha do tempo etc; 3. Escolher um meio apropriado para apresentação: Estático (tela ou papel), em movimento (animação ou vídeo) ou interativo (interface de web ou outros dispositivos até mesmo um de papel).

Venkatesh Rajamanickam (2005) propõem nove estratégias para entendermos de onde e como um infográfico se encaixa no esquema geral do processo de Design da Informação. Organizar (reunir todas as informações para se apresentada em um plano), tornar visível (qualidade mais essencial do infográfico), estabelecer contexto, simplificar (representações simples e diretas são mais facilmente interpretadas), adicionar redundância (é o oposto de informação mas adicioná-la a um fluxo de informações é torná-lo mais dirigível, mas mantendo um bom balanço entre previsibilidade e incerteza), mostrar causa e efeito, comparar e contrastar, criar múltiplas dimensões, e integrar. (RAJAMANICKAM, apud, PESSOA, 2012).

Com isso, os infográficos são muitas vezes importantíssimos para resolver problemas de comunicação por serem mais prazerosos no entendido, quando bem utilizados e com isso melhorando o entendimento da informação pelo leitor.

3. METODOLOGIA Utilizado uma metodologia baseada nos conceitos do Design da Informação foram analisados os documentos impressos e o sistema online do curso de Arquitetura e Urbanismo da UFMG (Anexo 2). Todas as partes importantes para os alunos foram separadas e organizadas.

Durante essa organização foi feita uma pesquisa (Anexo 5) via web entre os alunos do curso através do sistema do Google, que gerou respostas com as maiores dúvidas sobre a estrutura do curso e identificando, assim, as mais relevantes.

Depois dessa primeira etapa começou o desenvolvimento de mo delos de infográficos contendo todas as informações importantes, juntamente com a identidade visual do projeto. Logo após, desenvolveu-se wireframes do sistema online. Nessas duas peças o conteúdo foi organizado, simplificado e melhorado para que os estudantes pudessem ter um melhor entendimento.

Os modelos gerados foram testados com alguns alunos para se chegar em um mais adequado a proposta do projeto.

Finalmente foi finalizado o modelo do infográfico e do sistema mais adequado, gerando um layout final impresso e um outro através de pranchas que mostram o funcionamento do sistema.

4. DESENVOLVIMENTO 4.1. CURSO DE ARQUITETURA E URBANISMO NOTURNO DA UFMG Em 2009 foi implementado na Universidade Federal de Minas Gerais um novo curso de Arquitetura e Urbanismo noturno que veio fortalecer a área de planejamento urbano e habitação na formação do arquiteto urbanista. Um curso que administra melhor o equilíbrio entre os conteúdos edilícios2 e urbanísticos3 preservando os conteúdos curriculares garantidos na habilitação única de Arquiteto e Urbanista, nos termos da legislação vigente.

A primeira coleta de dados para o trabalho foram através do Projeto Pedagógico do Curso de Arquitetura e Urbanismo noturno da UFMG, do sistema online minhaufmg e do Sistema Acadêmico de Consulta de Informações dos Alunos da Graduação da UFMG (Anexo 2) e das tabelas de pré-matrícula entregue aos alunos. Essa coleta foi feita para entender quais são os principais problemas gerados pela falta de informações claras e objetivas.

A maioria das universidades brasileiras apresentam uma estrutura de graduação formada por horas de disciplinas obrigatórias, optativas, atividades complementares, estágios e projeto final de conclusão de curso em que os alunos têm que cumprir. Todo esse sistema está amarrado em uma grade curricular já montada para o aluno, tendo apenas que escolher as disciplinas optativas e as atividades complementares. Na Arquitetura e Urbanismo noturno essas horas estão distribuída da seguinte forma (Tabela 1):

2 O que diz respeito a edificação. Pode ser casa ou edifício de pavimentos – apartamentos salas, etc 3 O que diz respeito a cidade, planejamento urbano.

Tabela 1 Nome da Atividade Geradora de Créditos Fonte: Projeto Pedagógico do Curso de Arquitetura e Urbanismo Noturno / UFMG

NOME DA ATIVIDADE GERADORA DE CRÉDITOS

Nº DE CRÉDITOS

Oficina de Fundamentação de Instrumentação

História, Teoria e Filosofia da Arquitetura e da Arte: Introdução

Oficina de Topografia e Cartografia

Oficinas Integradas de Arquitetura, Urbanismo, Paisagismo e Tecnologia

Oficinas de Planejamento Urbano

Oficinas de Planejamento Urbano-Regional e Metropolitano

Disciplinas e Oficinas Temáticas dos Núcleos de Conteúdos (G0 a G8)

Estágio Curricular Supervisionado

Atividades Complementares (G9)

Formação Complementar Aberta

Formação Livre

Trabalho de Curso

TOTAL

240

No curso em estudo esse sistema é flexível a partir do segundo período, ele é formado por eixos estruturais (Anexo 1) onde cada um é formado por disciplinas obrigatórias e optativas ofertadas (Tabela 2). As matérias optativas apresentam um número mínimo de horas que estão distribuídas em grupos. Alguns alunos não têm conhecimento dessa distribuição e esquecem de cumprir os mínimos de horas em alguns e estouram em outros. Isso gera um dos problemas do curso, essa falta de informação clara sobre essas estruturas.

Tabela 2 Nome do Núcleo Fonte: Projeto Pedagógico do Curso de Arquitetura e Urbanismo Noturno / UFMG OB: Disciplinas Obrigatórias OP: Disciplinas Optativas

NOME DO NÚCLEO

Nº DE CRÉDITOS

Projetos Integrados de Arquitetura, Urbanismo e Paisagismo (GO)

OB: 00 / OP: 06

Planejamento Urbano e Habitacional (G1)

OB: 01 / OP: 11

Tecnologia da Construção (G2)

OB: 06 / OP: 02

Conforto Ambiental e Eficiência Energética das Edificações (G3)

OB: 02 / OP: 02

Instalações Prediais e Engenharia Sanitária (G4)

OB: 05 / OP: 01

Estudos Ambientais e Sustentabilidade (G5)

OB: 01 / OP: 05

Estudos Sociais, Econômicos, Teoria Urbana e Planejamento Regional (G6)

OB: 03 / OP: 07

Sistema Estruturais (G7)

OB: 06 / OP: 02

Teoria e História das Artes, Arquitetura e Urbanismo (G8)

OB: 07 / OP: 05

TOTAL

Em vez de se falar em horas mínimas para conclusão da graduação, o sistema da UFMG usa o sistema de créditos, aonde cada crédito equivale a 15 horas. O curso de Arquitetura e Urbanismo é formado por 240 créditos (3600 horas) sendo comumente dividido em 24 créditos por semestre, 5 anos de curso.

As disciplinas do curso são divididas em três tipos de atividades a partir do segundo semestre: Seminário Temático (ST), disciplinas teóricas de 15 horas/aula (1 crédito) ministrado durante 4 semanas; Oficinas Temáticas (OT), atividades práticas de aplicação de conhecimentos específicos de 30 horas/aula (2 créditos) dadas em 4 e 8 semanas; e das Oficinas que contemplam a aplicação dos conteúdos teóricos de fundamentação (OFIAUPs4 e OFIURBs5) com 120 horas/ aula (8 créditos) sendo ministrado entre 12 e 13 semanas.

4.2 SISTEMA DE MATRÍCULA DO CURSO A matrícula é feita em duas etapas. Na primeira (pré-matrícula) é apresentado para os alunos três tabelas (Anexo 3) baseadas nas atividades mostradas acima. Cada tabela apresenta horários e disponibilidades de vaga de um tipo de atividade em que é ofertado uma certa quantidade de disciplinas para que o aluno possa escolher. Com o casamento das três tabelas iniciais, os estudantes geram uma outra tabela (Anexo 4) que contém sua opção de matrícula apresentando três escolhas de disciplinas para cada atividade. Essa geração de três opções é feita pois cada disciplina possui uma quantidade mínima de vaga, e as preferências são primeiramente para os estudantes que ingressaram primeiro e depois pelas suas notas globais. Na segunda etapa o colegiado do curso computa as pré-matrículas para que sejam feitas as matrículas finais que depois são confirmadas pelos alunos.

4 Oficinas Integradas de Arquitetura, Urbanismo, Paisagismo e Tecnologia. 5 Oficinas de Planejamento Urbano e Habitacional.

4.3. COLETA DE DADOS Utilizando uma metodologia baseada nos conceitos do Design da Informação foram analisados os documentos e sistema online do curso de Arquitetura e Urbanismo da UFMG. Todas as partes importantes para os alunos foram separadas e organizadas.

Durante essa organização foi feita uma pesquisa online (Anexo 5) com alunos do curso. As dúvidas coletadas foram separadas e organizadas, identificando as mais relevantes.

A pesquisa foi composta por três questões:

1. A primeira é para identificar qual o semestre e ano de entrada do aluno no curso, para saber qual o grau de conhecimento que ele já deve possuir sobre a estrutura.

2. A segunda é uma questão aberta aonde o aluno tem que citar 5 (cinco) informações que ele acha importante saber sobre o curso e que vá ajudá-lo a entender melhor a grade curricular.

3. A última é relacionada ao grau de conhecimento que o aluno tem sobre o funcionamento do curso. Foi usado uma escala baseada na escala de Linkert, mas em vez de 5 pontos foram usados 4 pontos (ótimo, bom, ruim e péssimo), pois a primeira escala deixa um resposta neutra, já a segunda, acaba separando se o aluno possui ou não algum grau de dificuldade.

A pesquisa foi feita com aproximadamente 23% dos alunos do curso noturno (48 estudantes). Mais da metade dos alunos que responderam a pesquisa são formados pela primeira e segunda turma (Gráfico 1), as quais passaram dificuldades durante a implantação do curso e que mesmo pelo tempo a mais no curso, possuem dúvidas relevantes sobre a grade curricular do curso.

Gráfico 1 Relação de ano/semestre de entrada Figura 2 Gráfico 1 Ano e semestre de entrada

Outros

alunos

2009/01

Tabela 3 Ano e semestre de entrada

2009/02 2010/01 2010/02 2011/01 2011/02 2012/01 3

% 2%

*Outros

2009/01

19%

2009/02

33%

2010/01

15%

2010/02

2011/01

11%

2011/02

2012/01

100%

Total

Pessoas 0

52%

23%

17% 6% 100%

*Outros: Alunos que vieram de transferências

Cada aluno citou 5 (cinco) informações que acham importantes saber sobre o curso, com isso, foram geradas 240 respostas (Anexo 6). Essas respostas foram impressas em papéis separados e depois foram sendo organizadas, em cima de uma mesa (Figura 5), por categorias e semelhanças de informação (Anexo 7). Foi gerado no final três tipos de categoria do curso: Estrutural, Situação Acadêmica e Matrícula (Gráfico 2). Dentro dessas três categorias foram gerados sub-categorias – temas – (Gráfico 3) que continham as principais informações que os alunos acham importantes terem conhecimento.

Gráfico 2 Categoria de respostas Figura 3 Gráfico 2 Respostas separadas por categorias

6% 9%

Respostas

Tabela 4 Respostas separadas por categorias

49%

Estrutura do curso

115

49%

Situação do curso

36%

Matrícula

Outros

36%

Gráfico 3 Respostas separadas por temas Figura 4 Gráfico 3 Respostas separadas por temas

Grupos Estruturais

Situação / Disciplinas

Créditos

*Disciplinas | OB e OP

Ementa Professores

Grade

15 13

Informações Extras

Eletivas, Complemenrares, *TFG Tipos de Disciplinas

Sem Respostas

10 9

Horas e Data

Notas Outros Respostas 0

5 10

*OB: obrigatória / OP: optativas

Figura 5 Fotos do processo de organização de dados da pesquisa. Fotos: Ricardo Lobato

Na última questão da pesquisa mostrou que aproximadamente 63% dos alunos, que responderam a pesquisa, possuem bom conhecimento sobre o funcionamento curricular do curso. Apenas

4% apresentam um ótimo conhecimento, 31% possuem um entendimento ruim e 1% péssimo.

Gráfico 4 Respostas de Grau de conhecimento sobre a grade curricular do curso Figura 6 Gráfico 4 Respostas de Grau de conhecimento sobre a grade curricular do curso

Otimo

alunos Ótimo

Bom Ruim

Tabela 5 Respostas de Grau de conhecimento sobre a grade curricular do curso

Péssimo Pessoas 0

Bom

63%

Ruim

31%

Péssimo 6

Os dados da primeira pesquisa (documentos e sistema online do curso) e da segunda (pesquisa com os alunos), foram organizados, analisados e assim separados os mais relevantes para serem trabalhados no projeto final.

Depois dessa primeira etapa de coleta, pesquisa e organização dos dados, chegou-se a conclusão de criar um infográfico inicial dos dados importantes sobre a grade curricular do curso para que os alunos pudessem entender de uma forma rápida como funciona a estrutura do curso. Logo depois, um sistema online de acompanhamento acadêmico, em que o estudante pudesse acompanhar sua situação e pesquisar disciplinas, notas e dúvidas do curso.

4.4. ESTUDO DO INFOGRÁFICO Com os dados relacionados a estrutura curricular do curso foi estudado várias formas que pudesse sintetizar grande quantidade de conteúdo em um infográfico (Figura 7).

Chegou a conclusão de criar um cartaz que seria espalhado pela faculdade, e que o aluno também pudesse obtê-lo.

Figura 7 Fotos do processo de criação do infográfico. Fotos: Ricardo Lobato

Primeiramente foi criado a identidade visual do infográfico, cores e tipografia. As cores (figura 8) se basearam em duas tonalidades (azul e laranja). O azul remete a identidade da Escola de Arquitetura da UFMG que está na sua estrutura física, nas paredes internas do prédio. O laranja foi escolhido por ser uma cor complementar ao azul, para que na composição do infográfico se pudesse destacar melhor as informações. As duas cores possuem três tipos de gradação, escuro médio e claro. O laranja mais claro possui uma tonalidade amarela para representar os créditos que foram ilustrados através da representação de uma moeda (1 crédito = 15 horas/aula). A cor complementar é a escala de cinza (70%, 50% e 20%), usado muito para blocos de textos. Figura 8

Escala de azul

Escala de laranja/amarelo

Escala de cinza

Cores da identidade visual cmky: 100–20–0–25

cmyk: 0–50–100–0

cmyk: 0–0–0–70

rgb: 0–119–174

rgb: 247–148–30

rgb: 109–107–103

web: 0077AE

web: F7941E

web: 6D6E71

cmyk: 65–10–0–5

cmyk: 0–30–100–0

cmyk: 0–0–0–55

rgb: 58–171–220

rgb: 253–185–19

rgb: 138–140–142

web: 3AABDC

web: FD8913

web: 8A8C8E

cmyk: 40–4–0–5

cmyk: 0–13–80–0

cmyk: 0–0–0–20

rgb: 137–197–230

rgb: 255–217–79

rgb: 209–211–212

web: 89C5E6

web: FFD94F

web: D1D3D4

As tipografias utilizadas foram as da família da DIN e da Gotham (Figura 9), apesar de ambas serem sem serifas, elas possuem algumas diferenças. A DIN é uma fonte mas condensada que foi aplicada em títulos e a Gotham que já é mais arredonda para textos mais longos. Figura 9 Tipografias da identidade visual

Gotham – Book abcdefghijklmnopqrstuvwxyz ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ 0123456789

DIN – Medium abcdefghijklmnopqrstuvwxyz ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ 0123456789

Gotham – Medium abcdefghijklmnopqrstuvwxyz ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ 0123456789

DIN – Bold abcdefghijklmnopqrstuvwxyz ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ 0123456789

Gotham – Bold abcdefghijklmnopqrstuvwxyz ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ 0123456789

Depois da identidade visual e ilustrações definidas, foi estudado vários tipos de diagramação levando em consideração as noves estratégias citadas por Venkatesh Rajamanickam.

Com o cartaz infográfico o aluno terá uma apreensão mais rápida do conteúdo, através de pequenos textos e elementos visuais, sendo uma forma mais prazerosa de obter grande quantidade de informação.

4.5. SISTEMA ONLINE DE ACOMPANHAMENTO DA SITUAÇÃO ACADÊMICA Antes da criação foi selecionado através das coletas de dados o conteúdo importante que o sistema teria que ter. Com o conteúdo foi criado inicialmente um mapa de navegação (Figura 10) para ver como ele poderia entrar no sistema de uma forma hierárquica.

Para a criação do sistema online foi analisado o processo de Design de Interação envolvendo quatro atividades básicas (PREECE, ROGERS, SHARP, 2005). Primeiramente identificou as necessidades e assim estabeleceu requisitos; logo depois foi desenvolvido designs

alternativos que preenchem esses requisitos; com isso analisou versões interativas de designs e por fim foi avaliado o que estava sendo criado durante o processo.

Mapa de Navegação Figura 10

Index

Mapa de navegação do sistema online

Cadastro

Lembra senha

Créditos Disciplinas

Página Inicial

Grupos Eletivas

Informação

Complementares

Configuração

Estágio TFG

Cadastro

Sair

Contatos

Notícias

*Situação Acadêmica

Arquivo

*Notas

*Grade Curricular

*1º Período

*Oficinas

OFIURB

*Situação Acadêmica

*Grupos

*Eletivas

*TGF

*Lista de Disciplinas

OFIAUP

*Situação Acadêmica

Ementas

*Situação Acadêmica

Ementas

* Páginas que podem ser impressas pelo sistema

Dentro do Design de interação foi seguido a meta de usabilidade, aonde buscou preencher critérios específicos, com eficiência e segurança; e metas decorrentes da experiência do usuário, aonde o objetivo é explicar a qualidade da experiência, sendo esteticamente agradável.

Durante a criação de alternativas do sistema foi utilizando as categorias da meta de usabilidade (eficiência, eficácia, segurança, utilidade, learnability e memorability).

Através de uma análise de versões de interação, se optou pelo sistema de browser, por ser um sistema que tem menos restrições. Foi analisado o sistema de aplicativos em tablet e celulares, mas viu que esses dois poderiam vir apenas como complementos, já que possuem restrições no processo de interação com o sistema.

Durante o processo foi criado wireframes6 (Figura 11). Esses wireframes podem ser usados como modelos de teste de usabilidade. No projeto esses testes foram simples só para se ter um feedback dos usuários finais e assim fazer as devidas correções necessárias. Figura 11 Fotos dos wireframes para o teste de usabilidade. Fotos: Ricardo Lobato

6 “Representação visual de uma interface usados para documentar uma estrutura, conteúdo, hierarquia da informação, funcionalidade e comportamento” (PESSOA, 2011)

Através do feedback, algumas mudanças foram feitas no mapa de navegação e informações foram acrescentadas e mudadas. Logo depois foi definido os wireframes de alta fidelidade mostrando o projeto com a interação do usuário.

O sistema online final apresenta a mesma identidade visual do cartaz infográfico, tendo uma mudança na tipografia – a Gotham foi substituída pela Arial – para utilizar uma que fosse mais legível em tela de computador, as tonalidades das cores básicas foram estudas para que ficassem com as mesmas do cartaz e foram criados ícones e botões específicos para ele.

O seu conteúdo apresenta duas categorias que foram identificadas na pesquisa com os alunos: Estrutura curricular e informações sobre a situação acadêmica do aluno no curso. E além de ser um projeto específico para a web, grande parte do conteúdo do sistema pode ser impresso caso o usuário achar necessário.

5. CRONOGRAMA Tabela 6

AGOSTO

Cronograma

SETEMBRO

OUTUBRO

NOVEMBRO

DEZEMBRO

Desenvolvimento do Pré-projeto Coletas e organização de dados Ilustração para o infográfico Estruturação e prototipagem Produção final Montagem da apresentação Apresentação 03/12

6. REFERÊNCIAS Projeto Pedagógico do Curso de Arquitetura e Urbanismo Noturno – Universidade Federal de Minas Gerais, 2009

MAEDA, John. As leis da simplicidade. Vida, negócio, tecnologia e design. São Paulo: Novo Conceito, 2007

PESSOA, Breno. Aulas sobre Design da Informação e infografia. Agosto a junho de 2012. Notas e apresentação de aula.

RAJAMANICKAM, Vekatesh. Infographics Seminar Handout. 2005. Disponível em: <http://www.informationdesign.org/downloads/ Infographic_Handout.pdf> Acesso em: 05.09.2012.

FETTER, Luiz Carlos; SCHERER, Fabiano. Infografia: o design visual da informação. 9º Congresso brasileiro de pesquisa e desenvolvimento em design 2010. Disponível em: <http://blogs.anhembi.br/congressodesign/ anais/infografia-o-design-visual-da-informacao/> Acesso em: 05.09.2012.

REDIG, Joaquim. Não há cidadania sem informação, nem informação sem design. Artigo publicado na Revista InfoDesign em 2004. Disponível em: <http://www.designemartigos.com.br/nao-ha-cidadania-sem-informacaonem-informacao-sem-design/> Acesso em: 05.09.2012.

TUFTE, Edward R.. The Visual Display of Quantitative Information. Cheshire, Connecticut: Graphics Press, 1992.

PREECE, Jennifer; ROGERS, Yvonne; SHARP, Helen (tradução POSSAMAI, Viviane); Design de Interação. Além da interação homem-computador. Porto Alegre: Bookman, 2005.

MEMÓRIA, Felipe. Design para Internet. Projetando a experiência perfeita. Rio de Janeiro: Elsevier, 7ª Reimpressão, 2005.

MCCANDLESS, David. The Visual Miscellaneum. A colorful guide to the world’s most consequential trivial. New York: Collins Design, 2009.

FAGERSTROM, Derek; SMITH, Lauren & The show me team (tradução LOPES, Angélica). Veja como se faz. 500 coisas que você deve saber. Instrunções para a vida, do cotidiano ao exótico. Rio de Janeiro: Sextante, 2009.

ALUNO

Oficina Integrada de Topografia e Cartografia URB URB URB URB ARQ ARQ ARQ TAU PRJ PRJ PRJ ARQ PRJ PRJ PRJ URB PRJ ARQ GEL GEO URB URB UNI URB URB ARQ URB URB URB ARQ URB ETG

OB CRT

OB ARQ

Oficina de Planejamento Urbano: Problemas de Desenvolvimento Urbano Municipal 8 OB Oficina de Planejamento Urbano: Problemas de Planejamento de Ocupação de Sub-Bacias 8 OB Oficina de Planejamento Urbano: Problemas de Planejamento Local 8 OB Oficina de Planejamento Urbano-Regional e Metropolitano 8 OB Oficina Integrada: Problemas de Parcelamento do Solo e Assentamentos Habitacionais 8 OB Oficina Integrada: Problemas de Requalificação de Áreas e Edificações Urbanas 8 OB Oficina Integrada: Problemas de Requalificação e Urbanização de Assentamentos Precários 8 OB Construção Industrializada 1 OP Coordenação Modular 1 OP Oficina Temática de Arquitetura 2 OP Oficina Temática de Computação Gráfica e Meios Digitais 2 OP Oficina Temática de Concursos de Arquitetura e Urbanismo 2 OP Oficina Temática de Design Universal 2 OP Oficina Temática de Detalhes de Arquitetura 2 OP Oficina Temática de Habitação Verticalizada 2 OP Oficina Temática de Projetos Paisagísticos 2 OP Tópicos de Teoria do Projeto 1 OP Condomínios Habitacionais 1 OP Geologia Urbana 1 OP Geomorfologia 1 OP História da Cidade 1 OP História do Urbanismo 1 OB Oficina Multidisciplinar 4 OP Oficina Temática de Análise Urbana 2 OP Oficina Temática de Gestão Urbana Participativa 2 OP Oficina Temática de Ocupação de Encostas 2 OP Oficina Temática de Reabilitação de Áreas Degradadas 2 OP Planejamento Participativo 1 OP Política Habitacional 1 OP Tópicos de Planejamento Habitacional 1 OP Tópicos de Planejamento Urbano 1 OP Transporte Urbano 1 OP

4 16

OB ACR

Acadêmicas

Oficina de Fundamentação e Instrumentação

Nomenclatura

Atividades

1o. P

ANO/SEM ENTRADA

História, Teoria e Filosofia da Arquitetura e da Arte: Introdução

Características

das

CURSO: ARQUITETURA E URBANISMO / NOTURNO

Eixos estruturantes do curso

Fundamentaçã o Geral e Instrumentaçã o

Conhecimentos Identificadores da Arquitetura e Urbanismo

Projetos Integrados de Arquitetura, Urbanismo e Paisagismo GO=6 OP

Planejamento Urbano e Habitacional G1=1 OB + 11 OP

CRÉDITO S MIN / MAX

2o. P

3o. P

4o. P

5o. P

6o. P

7o. P

8o. P

9o. P

10o. P

Anexo 1 Eixos Estruturais do curso de Arquitetura e Urbanismo Noturno da UFMG

ALUNO

Nomenclatura

Atividades

1 1 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1

OB OP OP OP OP OB OB OB OB OB OP OB OB OP OP OP OP OP OB OB OB OB OB OP OP OP OP OP OP OB OP OP OP

TAU TAU TAU TAU TAU TAU TAU TAU TAU TAU TAU TAU TAU TAU TAU TAU TAU ELE ELE EHR ESA ESA ESA ELE TAU URB URB URB ESA URB ACR URB URB

1o. P

ANO/SEM ENTRADA

Acadêmicas

Materiais e Técnicas de Construção I Materiais e Técnicas de Construção II Oficina Temática de Alvenaria Estrutural Oficina Temática de Construção a Seco Oficina Temática de Técnicas Vernaculares Orçamento, Planejamento e Administração de Obras Prática Profissional e Legislação Técnicas Retrospectivas Tecnologia da Construção Tecnologia do Ambiente Construído e Sustentabilidade Tópicos em Técnicas de Construções Acústica de Ambientes Conforto Térmico e Climatização de Ambientes Iluminação Natural e Artificial de Ambientes Oficina Temática de Acústica Urbana Oficina Temática de Conforto Ambiental Tópicos em Conforto Ambiental Fontes Alternativas de Energia para o Uso Domiciliar Instalações Prediais Elétricas e de Comunicação Instalações Prediais Hidráulico-Sanitárias Manejo das Águas Manejo de Resíduos Sólidos Manejo dos Efluentes Líquidos Sistemas de Aquecimento Solar de Água Eficiência Energética das Edificações Habitação e Meio Ambiente Legislação Urbana e Ambiental Licenciamento Ambiental Oficina Temática de Estudo de Impacto Ambiental de Assentamentos Paisagem e Meio Ambiente Patrimônio Cultural e Sustentabilidade Tópicos em Sustentabilidade Urbanização e Sustentabilidade

Características

das

CURSO: ARQUITETURA E URBANISMO / NOTURNO

Eixos estruturantes do curso

Fundamentaçã o Geral e Tecnologia da Construção Instrumentaçã G2=6 OB + 2 o OP

Conforto Ambiental e Eficiência Energética das Edificações G3=2 +2

Instalações Prediais e Engenharia Sanitária G4=5 OB+ 01 OP

Estudos Ambientais e Sustentabilidade G5= 1 OB+ 5 OP

CRÉDITO S MIN / MAX

2o. P

3o. P

4o. P

5o. P

6o. P

7o. P

8o. P

9o. P

10o. P

ALUNO

Nomenclatura

Atividades

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 OP OB OP OP OP OP OB OP OP OB OP OP OP OB OB OP OP OB OB OB OP OB OP OP OB OB OB OB OB OB OB OP OP OP OP OP

URB URB URB URB URB URB GEO URB URB URB URB URB EES EES EES EES EES EES EES EES EES EES EES EES ACR ACR ACR ACR ACR ACR ACR ACR ACR ACR ACR ACR

1o. P

ANO/SEM ENTRADA

Acadêmicas

Auto-Gestão Habitacional Estudos Sociais e Produção do Espaço I Estudos Sociais e Produção do Espaço II Financiamento Habitacional Governança Metropolitana I Governança Metropolitana II Planejamento Regional Políticas Públicas e Habitação Produção Habitacional Teoria Urbana I Teoria Urbana II Tópicos em Estudos Sociais Alvenarias Estruturais Arrimos e Contenções Estruturas de Concreto I Estruturas de Concreto II Estruturas de Madeira Estruturas Metálicas Fundações Resistência dos Materiais I Resistência dos Materiais II Teoria das Estruturas I Teoria das Estruturas II Tópicos em Estruturas Arquitetura Brasileira e Revitalização de Edifícios e Cidades I Arquitetura Brasileira e Revitalização de Edifícios e Cidades II Arquitetura Contemporânea, Cidade e Cultura I Arquitetura Contemporânea, Cidade e Cultura II Arquitetura, Arte e Ciências Humanas I Arquitetura, Arte e Ciências Humanas II Estética Tópicos em Arquitetura Brasileira e Revitalização de Edifícios e Cidades Tópicos em Arquitetura Contemporânea, Cidade e Cultura Tópicos em Arquitetura, Arte e Ciências Humanas Tópicos em História da Arquitetura Tópicos em Teoria da Arquitetura

Características

das

CURSO: ARQUITETURA E URBANISMO / NOTURNO

Eixos estruturantes do curso

Fundamentaçã o Geral e Instrumentaçã Estudos Sociais, Econômicos, Teoria Urbana e Planejamento Regional G6= 3 OB +o7 OP

Sistemas Estruturais G7=6 OB + 2 OP

Teoria e História das Artes, Arquitetura e Urbanismo; Estética G8= 7 OB + 5 OP

CRÉDITO S MIN / MAX

2o. P

3o. P

4o. P

5o. P

6o. P

7o. P

8o. P

9o. P

10o. P

ALUNO

Nomenclatura

Atividades

24 40

Trabalho de Curso

24 1/6 3/6 1/2 2/4 2/4 2/4 24

ARQ ARQ ARQ ARQ ARQ ARQ ARQ ARQ

OB ARQ

OP OP OP OP OP OP OP OP

Acadêmicas

1o. P

ANO/SEM ENTRADA

Estágio Curricular Supervisionado

Estágio Profissional Supervisionado Participação em Eventos Científicos I Participação em Eventos Científicos II Participação em Projetos Institucionais de Extensão Participação em Projetos Institucionais de Monitoria Participação em Projetos Institucionais de Pesquisa Participação no PET Vivência Profissional Complementar

Características

das

CURSO: ARQUITETURA E URBANISMO / NOTURNO

Eixos estruturantes do curso

Fundamentaçã o Geral e Instrumentaçã o Atividades Complementares

Atividades de Integração

CRÉDITO S MIN / MAX

2o. P

3o. P

4o. P

5o. P

6o. P

7o. P

8o. P

10o. P

Belo Horizonte, ____/____/____

9o. P

Anexo 2

Sistema Acadêmico de Consultas de Informações da UFMG

Anexo 3

Tabelas de horários e disponibilidade de vaga

Oficinas Semana 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18

Data 5/3/2012 3/12/2012 3/19/2012 3/26/2012 4/2/2012 4/9/2012 4/16/2012 4/23/2012 4/30/2012 5/7/2012 5/14/2012 5/21/2012 5/28/2012 6/4/2012 6/11/2012 6/18/2012 6/25/2012 7/2/2012

Segunda VAZIO VAZIO VAZIO VAZIO LIVRE OFIAUP OFIAUP OFIAUP OFIAUP OFIAUP OFIAUP OFIAUP OFIAUP OFIAUP OFIAUP OFIAUP OFIAUP OFIAUP

Terça VAZIO VAZIO VAZIO VAZIO LIVRE OFIURB OFIURB OFIURB Feriado OFIURB OFIURB OFIURB OFIURB OFIURB OFIURB OFIURB OFIURB OFIURB

Quarta VAZIO VAZIO VAZIO VAZIO LIVRE OFIAUP OFIAUP OFIAUP OFIAUP OFIAUP OFIAUP OFIAUP OFIAUP OFIAUP OFIAUP OFIAUP OFIAUP OFIAUP

Quinta VAZIO VAZIO VAZIO VAZIO Recesso OFIURB OFIURB OFIURB OFIURB OFIURB OFIURB OFIURB OFIURB Feriado OFIURB OFIURB OFIURB OFIURB

Sexta VAZIO VAZIO VAZIO VAZIO Feriado VAZIO VAZIO VAZIO VAZIO VAZIO VAZIO VAZIO VAZIO VAZIO VAZIO VAZIO VAZIO LIVRE

Sábado VAZIO VAZIO VAZIO VAZIO Recesso OFIURB Feriado OFIURB OFIAUP OFIURB OFIAUP OFIURB OFIAUP OFIURB OFIAUP OFIURB LIVRE LIVRE

Segunda OT01 OT01 OT01 OT01 LIVRE OT04 OT04 OT04 OT04 OT04 OT04 OT04 OT04 VAZIO OT10 OT10 OT10 OT10

Terça OT02 OT02 OT02 OT02 LIVRE OT05 OT05 OT05 Feriado OT05 OT05 OT05 OT05 OT05 OT11 OT11 OT11 OT11

Quarta OT01 OT01 OT01 OT01 LIVRE OT06 OT06 OT06 OT06 OT06 OT06 OT06 OT06 VAZIO OT10 OT10 OT10 OT10

Quinta OT03 OT03 OT03 OT03 Recesso OT07 OT07 OT07 OT07 OT07 OT07 OT07 OT07 Feriado OT11 OT11 OT11 OT11

Sexta OT02 OT02 OT02 OT02 Feriado OT08 OT08 OT08 OT08 OT08 OT08 OT08 OT08 VAZIO VAZIO VAZIO VAZIO LIVRE

Sábado OT03 OT03 OT03 OT03 Recesso OT09 Feriado OT09 OT09 OT09 OT09 OT09 OT09 OT09 VAZIO VAZIO LIVRE LIVRE

Oficinas Temáticas Semana 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18

Data 5/3/2012 3/12/2012 3/19/2012 3/26/2012 4/2/2012 4/9/2012 4/16/2012 4/23/2012 4/30/2012 5/7/2012 5/14/2012 5/21/2012 5/28/2012 6/4/2012 6/11/2012 6/18/2012 6/25/2012 7/2/2012

Seminรกrios Sem. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

Data 5/3/12 3/12/12 3/19/12 3/26/12 4/2/12 4/9/12 4/16/12 4/23/12 4/30/12 5/7/12 5/14/12 5/21/12 5/28/12 6/4/12

Seg. SEM01 SEM01 SEM01 SEM01 LIVRE SEM07 SEM07 SEM07 SEM07 SEM12 SEM12 SEM12 SEM12 SEM17

15 16 17 18

6/11/12 6/18/12 6/25/12 7/2/12

SEM17 SEM17 SEM17

Terรงa SEM02/SEM03 SEM02/SEM03 SEM02/SEM03 SEM02/SEM03 LIVRE SEM 08 SEM 08 SEM 08 Feriado SEM 08 SEM 13 SEM 13 SEM 13 SEM 13

SEM 21

Quarta SEM04 SEM04 SEM04 SEM04 LIVRE SEM09 SEM09 SEM09 SEM09 SEM15 SEM15 SEM15 SEM15 SEM18

Quinta SEM05 SEM05 SEM05 SEM05 Reces. SEM10 SEM10 SEM10 SEM10 SEM16 SEM16 SEM16 SEM16 Feriado

Sexta SEM02/SEM03 SEM02/SEM03 SEM02/SEM03 SEM02/SEM03 Feriado SEM 11 SEM 11 SEM 11 SEM 11 SEM 14 SEM 14 SEM 14 SEM 14 SEM 20

SEM18 SEM18 SEM18

SEM19 SEM19 SEM19 sem19

SEM 20 SEM 20 SEM 20 LIVRE

Sรกbado SEM 06 SEM 06 SEM 06 SEM 06 Reces. Feriado

LIVRE LIVRE

Anexo 4

Tabela para preenchimento da pré-matrícula

Matrícula Aluno: Ano de Ingresso:

Semestre de Ingresso:

E-mail: Semana 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18

Data 5/3/2012 3/12/2012 3/19/2012 3/26/2012 4/2/2012 4/9/2012 4/16/2012 4/23/2012 4/30/2012 5/7/2012 5/14/2012 5/21/2012 5/28/2012 6/4/2012 6/11/2012 6/18/2012 6/25/2012 7/2/2012

Posições no Horário A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V

Segunda A A A A LIVRE G G G G M M M M R R R R

Opção 1

Terça B B B B LIVRE H H H Feriado H N N N N S S S S

Quarta C C C C LIVRE I I I I O O O O T T T T

Opção 2

Quinta D D D D Recesso J J J J P P P P Feriado U U U U

Sexta E E E E Feriado K K K K Q Q Q Q V V V V LIVRE

Sábado F F F F Recesso L Feriado L L L L L L L

LIVRE LIVRE

Opção 3

Anexo 5

Questionário da pesquisa feito com os alunos

Pesquisa sobre o curso de Arquitetura e Urbanismo | Noturno | UFMG Pesquisa com enfoque acadêmico para a produção de um trabalho final de curso na área do Design da Informação. O curso de arquitetura noturna da UFMG apresenta uma grade curricular bem diferente e flexível, com isso, muitos alunos ficam perdidos para saberem como está sua situação acadêmica. Por favor, responda apenas uma vez esse questionário para eu ter dados mais precisos sobre o conhecimento dos Ano e semestre de entrada. * Ex: 2009/02 (Segundo semestre de 2009) 2008/01 2008/02 2009/01 2009/02 2010/01 2010/02 2011/01 2011/02 2012/01 Cite 5 (cinco) informações importantes que você precisa ter conhecimento para saber como está sua situação no curso e que o ajude na hora da matrícula. * 1.

2.*

3.*

4.*

5.*

Após a página 1 Continuar para a próxima página

Página 2

Qual o grau de conhecimento que você possui sobre o funcionamento do curso de arquitetura? * Conhecimentos sobre créditos, disciplinas optativas, obrigatorias, eletivas e complementares, estágio, trabalho final de curso, etc... Ótimo

Bom

Ruim

Péssimo

Grau de entendimento:

professor

09/10/2012 12: 09:11 2011/02

09/10/2012 11: 55:18 2009/01

09/10/2012 11: 50:35 2009/01

Ótimo

qual grupo faz parte Sistema frequentemente atualizado

Bom

Ruim

Bom

Ruim

Qual o grau de conhecimento que você possui sobre o funcionamento do curso de arquitetura? [Grau de entendimento:]

nda

Qual grupo ainda deve ser cursado

Professor da disciplina. Professores das disciplinas

nao sei

Horários do próximo RSG semestre Como validar Situação no curso Estágio créditos de eventos Maiores informações (%) supervisionado científicos sobre TFG Matérias já cursadas Número de créditos Grupos já e matérias número e créditos já faltando em cada estourados ou que disponíveis para cursados grupo O que é cada grupo estão para estourar cursar Pré-requisitos que não são divulgados e que você tem que procurar com colegas, matérias Nome dos que requerem Encaixe da grade do responsáveis pela conhecimentos mais Matérias já cursadas semestre Quantas oficinonas aprofundados. disciplina

Disciplinas que serão ofertadas

Notas do último semestre

ementa das disciplinas Grupos em que estou com poucos créditos. Disciplinas cursadas pelo aluno

09/10/2012 11: 30:53 2011/02

09/10/2012 11: 20:26 2011/01 09/10/2012 11: 28:28 2009/02

09/10/2012 11: 17:56 2010/02

09/10/2012 11: 12:24 2008/01

Grupos que já conclui os créditos. Grupos das Disciplinas

minimo de creditos obrigatorio

Ementa das disciplinas. Datas e Horários das Disciplinas Qual disciplina Situação atual no Horário das pertence a que curso Disciplinas Ofertadas disciplinas em oferta grupo Nome do CONTEÚDO Situação dos grupos Essencial: nome do VARIÁVEL para geradores de professor que disciplina em créditos ministrará a matéria "tópicos" Ementa Qntdade de matérias cursadas em cada Matérias já cursadas RSG grupo . Se é Optativa ou Se é/já fiz OFIAUP e Número de créditos Obrigatória OFIURB se é oficina temática

O que eu já cursei. Grade Curricular do Curso

questão dos grupos

09/10/2012 11: 05:05 2011/01 09/10/2012 11: 05:58 2009/02

09/10/2012 11: 02:51 2009/01

Cite 5 (cinco) informações importantes que você precisa ter conhecimento para saber como está sua situação no curso e que o Indicação de Ano e semestre de ajude na hora da data e hora entrada. matrícula.

Anexo 6 Respostas do questionário geradas pelos alunos

Quantidade de optativas por grupo Carga horária necessária de cada grupo

creditos por grupos grupos das disciplinas

Disciplinas cursadas Numero de creditos por grupo da disciplina Obrigatórias Grupos Cursados disponíveis

09/10/2012 22: 45:39 2009/02 09/10/2012 23: 05:34 2009/01

Divisão dos grupos das optativas créditos cursados por grupo

Disciplinas obrigatórias cursadas e a cursar total de créditos por grupo

Matérias Ofertadas

Ementa

Créditos cursados e a cursar em cada grupo créditos devidos por grupo

Ruim

Assunto dos Tópicos ...

Bom

porcentagem faltante por grupo e de obrigatórias Bom

Ruim

Oficinas Tematicas

professor da materia quadro de horarios Outras possibilidades de Disciplinas obtenção de créditos relacionadas ou que (eletivas, uma seja feita participação em idealmente antes da eventos científicos, outra estágio, etc) ementa das disciplinas cursadas disciplinas nome da disciplina e Professores codigo sempre responsáveis juntos

Seminários melhor organização da matrícula temas de seminários que possam ser vinculados com oficinas

eletivas

Qual o grau de conhecimento que você possui sobre o funcionamento do curso de arquitetura? [Grau de entendimento:]

organização do Bom colegiado matérias não matérias obrigatórias cursadas Bom Saber o minimo de Conhecimento sobre Saber se está se créditos necessários cada materia a ser mantendo regular no em cada grupo de Bom escolhida curso optativas Disciplinas a serem Datas em que cada oferecidas no disciplina será Conteúdo ddado nas semestre ofertada disciplinas Ruim

qual o professor responsavel créditos cursados por grupo

Matérias obrigatórias Oficinas mais informações notas créditos sobre as matérias quantas existem e quantas são quantidade por necessárias de cada obrigatórias faltantes grupo cursadas grupo materias optativas materias obrigatórias obrigatórias de cada materias ja cursadas ofertadas grupo

Grupos

matéria já cursadas Quantidade de materias obrigatorias restantes para serem cursadas Carga horária cursada de cada grupo

Oferta de disciplina

09/10/2012 21: 13:24 2009/02 09/10/2012 22: 33:55 2009/02

09/10/2012 15: 54:26 2009/02

09/10/2012 14: 49:44 2010/01

09/10/2012 13: 34:29 2010/02 09/10/2012 13: 39:01 2009/02 09/10/2012 14: 48:25 2012/01

09/10/2012 13: 14:00 2009/02

09/10/2012 12: 56:56 2009/02 09/10/2012 13: 02:25 2009/02

10/10/2012 13: 47:04 2009/02

10/10/2012 13: 06:07 2011/02

10/10/2012 10: 53:49 2010/01

10/10/2012 10: 45:04 2010/01

10/10/2012 08: 57:21 2010/01

10/10/2012 00: 37:10 2012/01 10/10/2012 08: 31:32 2010/02

09/10/2012 23: 35:11 2009/02

Informações sobre a estrutura do curso (como fazer atividades complementares, formação complementar, Qual grupo de Professores a estágio obrigatório, Nota final do Oferta de disciplinas ministrar as disciplinas foi matrícula em semestre anterior completo para o semestre disciplinas eletivas) resumo básico, Professores ou informativo sobre a simples contendo as funcionários estrutura das grades informações e-mails atualizados encarregados do e como devem ser principais sobre cada datas de matriculas efetuar o processo e "montadas" pelos do professor ou disciplina que coordenador e acertos presenciais informar os alunos alunos estamos escolhendo Disciplinas já Códigos e nomes Disciplinas não Disponibilidade de Situação dos grupos cursadas cursadas das disciplinas disciplinas Quantos créditos Quais matérias Quantos créditos já precisa em cada Quais grupos já obrigatórias ainda Se já foi reprovado cursou no total e grupo estourou os créditos faltam fazer em alguma disciplina quantos faltam QUAIS SUBTITULOS DOS OPNIÃO DE PROFESSORES TÓPICOS E OUTROS ALUNOS SAO DISCIPLINAS COM QUE JA MATERIAS JA CREDITOS RESPONSAVEIS MAIS DE UMA CURSARAM AS CURSADAS NOS POSSIVEIS NO POR QUAIS TURMA BEM DISCIPLINAS QUE GRUPOS SEMESTRE DISCIPLINAS CLAROS ME INTERESSO preciso saber se o preciso saber se o preciso saber como preciso saber se a preciso saber como site da ufmg está colegiado está acessar o site da faculdade está em está minha situação funcionando funcionando ufmg grave ou nao no curso Matérias em que o Quadro de horário aluno foi aprovado Ementa e definição correto da oferta das Professor que Disciplinas (notas lançadas na do grupo da disciplinas sem ministrará a data correta) obrigatórias disciplina sobreposição disciplina Acesso ao link de situação no curso Créditos exigidos por Créditos cursados disponível no Minha Créditos obrigatórios Créditos em grupo de optativa por grupo de optativa UFMG exigidos disciplinas exigidas

Bom

Ruim

Ótimo

Bom

Ruim

Qual o grau de conhecimento que você possui sobre o funcionamento do curso de arquitetura? [Grau de entendimento:]

Horarios Controle dos grupos de obrigatórias, assim como os das optativas. Esclarecimentos dos grupos

2011/01

14/10/2012 23: 50:38 2009/01

14/10/2012 21: 36:01 2011/01 14/10/2012 23: 17:31 2010/01

14/10/2012 20: 50:52 2011/01

14/10/2012 20: 43:47 2010/02

14/10/2012 20: 36:24 2009/01

Professor Esclarecimentos sobre que tipo de disciplina faz parte de cada grupo quanto falta

total de obrigatorias Créditos referentes às disciplinas

qual o objetivo da disciplina

. Bom

Péssimo

Qual o grau de conhecimento que você possui sobre o funcionamento do curso de arquitetura? [Grau de entendimento:]

um sistema de matrícula mais claro

Creditos adquiridos em estágios

o que falta

Não sei

Nao sei

Bom

Ementa mais detalhada

Que professor ministrará a disciplina Ruim Nível de "dificuldade" da matéria (atraves Matérias já cursadas de prérequisitos) Bom are de interesse no presença da turma Bom curso inicial regularização da disciplina de estágio informações sobre Bom obrigatório TCC

maior variabilidade de disciplinas

Grupos estourados Creditos adquiridos em atividades complementares

Materias Cursadas Mensagem informando quando extrapolamos um grupo

compromissos Bom pessoais Qual rumo seguir arq Professor Matérias eletivas Bom ou urb Grade de horario das Creditos cursados no materias cursadas Materias ja cursadas semestre Bom

pré requisitos para cursar matérias quantos créditos valem cada disciplina

disponibilidade de disciplinas ofertadas horários

De que se trata a matéria ofertada a qual grupo pertencem as disciplinas (G0 A G8)

Ementa Esclarecimentos sobre que tipo de atividades constituem o G09

Créditos Materias cursadas de cada grupo

Grupos Cursados quais são disciplinas obrigatórias e eletivas quantidade de créditos cumpridos por grupo

Disciplinas e grupos cursados nome dos um professor ementa mais clara professores que irão orientador das disciplinas ministrar a disciplina Quantos créditos em Quantos créditos em Quais disciplinas de obrigatórias, obrigatórias, quais grupos já optativas e eletivas optativas e eletivas cursei eu já cumpri resta cumprir Créditos de matérias Créditos de matérias obrigatórias feitas optativas feitas por Créditos de por grupo grupo atividades extras créditos a serem materias obrigatórias grupos de matérias cumpridos créditos de créditos mínimos por atividades oferta de eletivas grupo complementares

Materias ofertadas

2010/01

Grupos de matérias

Estágio

2010/01

12/10/2012 17: 04:13 2009/01 14/10/2012 19: 01:24 2009/02

disciplinas cursadas

2009/01

número de créditos cursados

11/10/2012 10: 18:41 2009/02

11/10/2012 12: 46:23 11/10/2012 14: 07:57 11/10/2012 16: 56:30 11/10/2012 22: 27:52

Matérias cursadas

11/10/2012 08: 14:39 2009/02

Notas

Curriculo disponível

aprovação nas disciplinas cursadas

15/10/2012 09: 10:45 2012/01

15/10/2012 09: 36:42 2009/01

15/10/2012 16: 35:39 2009/02

Mateiras disponíveis o que cursei créditos cursados em todas as categorias (eletivas, funcionamento dos obrigatorias, grupos optativas)

Frequência

Melhor descrição das matérias disponíveis para matricula professor

Ruim

Melhor detalhamento do que será estudado nas Ruim disciplinas futuras.

falta de ementa das compreensão da disciplinas no ato da estrutura do curso matricula como um todo

Maior organização das informações disponibilizadas pela coordenação informações prévias antes de cursar a matéria

Qual o grau de conhecimento que você possui sobre o funcionamento do curso de arquitetura? [Grau de entendimento:]

Anexo 7

Organização das respostas do questionário geradas pelos alunos

Respostas separadas por tipo de informação e tema: GRUPOS - 53 SITUAÇÃO - 33

ESTRUTURA - 20

ESTR. - 5

Situação dos grupos Situação dos grupos geradores de créditos

Qual grupo de disciplinas foi completo

CRÉDITOS - 24 SIT. - 16

DISCIPLINAS / OB. e OP. - 23 SIT. - 4 ESTRUTURA - 19

Situaçnao no curso (%)

Quantidade de materias obrigatorias restantes para serem cursadas

ementa das disciplinas

professor

Matérias já cursadas e preciso saber matérias como está minha situação no curso disponíveis par cursar

disciplinas ofertadas

obrigatórias faltantes

ementa das disciplinas

professor

Situação atual no curso

disciplinas cursadas

matérias obrigatórias

Oferta de disciplina

Quais matérias obrigatórias ainda faltam fazer

Ementa

Professor

Saber se está se mantendo regular no curso

materias ja cursadas

Quantos créditos Créditos de já cursou no total atividades extras e quantos faltam

Matérias obrigatórias

Disciplinas a serem oferecidas no semestre

Disciplinas obrigatórias cursadas e a cursar

Ementa

Professor

Se já foi reprovado em alguma disciplina

matérias já cursadas

materias obrigatórias ofertadas

Disciplinas que serão ofertadas

Ementa

Professores das disciplinas

Sistema frequentemente atualizado

Matérias cursadas

disciplinas cursadas

Créditos cursados e a cursar em cada grupo

Controle dos grupos de obrigatórias, assim como os das optativas.

Grupos de matérias

Créditos referentes às disciplinas

número e créditos já cursados

Creditos adquiridos em atividades complementares

Mensagem Número de informando créditos faltando quando extrapolamos um em cada grupo grupo

materias optativas obrigatórias de cada grupo

grupos de matérias

Créditos em disciplinas exigidas

número de créditos cursados

créditos de atividades complementares

Obrigatórias disponíveis

Creditos cursados no semestre

Creditos adquiridos em estágios

Grupos já estourados ou que estão para estourar

SITUAÇÃO/MATERIAS - 25 SITUAÇÃO

EMENTA - 19 PROF.s - 16 ESTRUTURA - 35

Número de créditos Créditos créditos

Oferta de Se é Optativa ou disciplinas para o Obrigatória semestre

Grupos estourados

créditos devidos por grupo

Divisão dos grupos das optativas

grupos das disciplinas

quantos créditos valem cada disciplina

Quais grupos já estourou os créditos

Grupos em que estou com poucos créditos.

Quantidade de optativas por grupo

Grupos das Disciplinas

Numero de creditos da disciplina

Qual grupo ainda deve ser cursado

Saber o minimo de créditos necessários em cada grupo de optativas

O que é cada grupo

CREDITOS POSSIVEIS NO SEMESTRE

créditos a serem cumpridos

créditos mínimos por grupo

Créditos de matérias optativas feitas por grupo

questão dos grupos

créditos cursados em todas as categorias (eletivas, obrigatorias, optativas)

total de obrigatorias

Disciplinas Ofertadas

Ementa das disciplinas.

professor da materia

Créditos cursados por grupo de optativa

materias obrigatórias

Matérias Ofertadas

ementa mais clara das disciplinas

Professor da disciplina.

Disciplinas cursadas pelo alino

Créditos exigidos por grupo de optativa

Disciplinas obrigatórias

Mateiras disponíveis

Ementa mais detalhada

qual professor responsavel

Materias ja cursadas

Materias ofertadas

informações prévias antes de cursar a matéria

Professorres resonsáveis.

Disciplinas já cursadas

Disponibilidade de disciplinas

Conhecimento sobre cada materia a ser escolhida

QUAIS PROFESSORES SAO RESPONSAVEIS POR QUAIS DISCIPLINAS

Matérias já cursadas

qual o objetivo da disciplina

Nome dos responsáveis pela disciplina

Matérias já cursadas

creditos por grupos

total de créditos por grupo

Créditos de Esclarecimentos matérias dos grupos obrigatórias feitas por grupo 7

Grupos

Quantos créditos precisa em cada grupo

funcionamento dos grupos

Créditos obrigatórios exigidos

quais são disciplinas obrigatórias e eletivas

quantas existem e quantas são necessárias de cada grupo

Esclarecimentos sobre que tipo de disciplina faz parte de cada grupo

Quantos créditos em obrigatórias, optativas e eletivas eu já cumpri

Carga horária necessária de cada grupo

a qual grupo pertencem as disciplinas (G0 A G8)

Quantos créditos em obrigatórias, optativas e eletivas resta cumprir

Grupos Cursados

qual grupo faz parte

minimo de creditos obrigatorio

De que se trata a matéria ofertada

Professores a ministrar as disciplinas

Matérias Cursadas

Disciplinas e grupos cursados

Qual disciplina pertence a que grupo

Conteúdo ddado nas disciplinas

nome dos professores que irão ministrar a disciplina

Matérias já cursadas

Grupos Cursados

mais informações sobre as matérias

Essencial: nome do professor que ministrará a matéria

o que cursei

Que professor ministrará a disciplina

O que eu já cursei.

Professor que ministrará a disciplina

o que falta

quanto falta

Melhor detalhamento do que será estudado nas disciplinas futuras. Melhor descrição das matérias disponíveis para matricula

quantidade de créditos cumpridos por grupo Disciplinas cursadas por grupo

resumo básico, simples contendo as informações principais sobre cada disciplina que estamos escolhendo

créditos cursados por grupo

créditos cursados por grupo Materias cursadas de cada grupo MATERIAS JA CURSADAS NOS GRUPOS quantidade por grupo cursadas Carga horária cursada de cada grupo Grupos que já conclui os créditos. Qntdade de matérias cursadas em cada grupo Quais disciplinas de quais grupos já cursei porcentagem faltante por grupo e de obrigatórias

Ano/Semestre 2008 2009/01 2009/02 2010/01 2010/02 2011/01 2011/02 2012/01

falta de ementa das disciplinas no ato da matricula

matérias não cursadas

Ementa e definição do grupo da disciplina

Disciplinas não cursadas

ESTRUTURA SITUAÇÃO MATRICULA

DISCIPLINAS / OB. e OP. - 23 ESTRUTURA - 19 SIT. - 4

EMENTA - 19 PROF.s - 16 ESTRUTURA - 35

SITUAÇÃO/MATERIAS - 25 SITUAÇÃO - 32

NOTAS - 7

ELETIVA, COMPLE., TCC - 11 ESTRUTURA - 11

TIPOS DE DISCIPLINA 10 GRADE - 15 ESTRUTURA - 25

HORA DATA 9 INFO - 13 MATRÍCULA - 22

OUTROS - 5

SEM RESP. 10

Situaçnao no curso (%)

Oferta de Se é Optativa ou disciplinas para o Obrigatória semestre

Obrigatórias disponíveis

disciplinas ofertadas

Quantidade de materias obrigatorias restantes para serem cursadas

ementa das disciplinas

professor

Matérias já cursadas e preciso saber matérias como está minha situação no curso disponíveis para cursar

obrigatórias faltantes

ementa das disciplinas

professor

Situação atual no curso

disciplinas cursadas

Nota final do semestre anterior

Outras possibilidades de obtenção de créditos (eletivas, participação em eventos científicos, estágio, etc)

informações sobre o TCC

Assunto dos Tópicos

Currículo disponível

quadro de horarios

organização do colegiado

presença da turma inicial

nao sei

Notas do último semestre

Estágio supervisionado

Maiores informações sobre TFG

SUBTITULOS DOS TÓPICOS E DISCIPLINAS COM MAIS DE UMA TURMA BEM CLAROS

Grade Curricular do Curso

Datas e Horários das Disciplinas

preciso saber se a faculdade está em grave ou nao

compromissos pessoais

Não sei

Nome do CONTEÚDO VARIÁVEL para disciplina em "tópicos"

Grade de horario das materias cursadas

preciso saber se o colegiado está funcionando

RSG

Horários

um sistema de matrícula mais claro

RSG

…

maior variabilidade de disciplinas

nda

Informações sobre a estrutura do curso (como fazer atividades complementares, formação complementar, estágio obrigatório, matrícula em eletivas) compreensão da estrutura do curso como um todo

matérias obrigatórias

Oferta de disciplina

Quais matérias obrigatórias ainda faltam fazer

Ementa

Professor

Saber se está se mantendo regular no curso

materias ja cursadas

Notas

regularização da disciplina de estágio obrigatório

Matérias obrigatórias

Disciplinas a serem oferecidas no semestre

Disciplinas obrigatórias cursadas e a cursar

Ementa

Professor

Se já foi reprovado em alguma disciplina

matérias já cursadas

notas

Estágio

Ementa

Professores das disciplinas

Sistema frequentemente atualizado

Matérias cursadas

Frequência

oferta de eletivas

se é oficina temática

Encaixe da grade do semestre

disponibilidade de horários

Maior organização das informações disponibilizadas pela coordenação

disciplinas cursadas

aprovação nas disciplinas cursadas

eletivas

Seminários

informativo sobre a estrutura das grades e como devem ser "montadas" pelos alunos

Datas em que cada disciplina será ofertada

melhor organização da matrícula

Disciplinas cursadas pelo alino

Matérias em que o aluno foi aprovado (notas lançadas na data correta)

Matérias eletivas

temas de seminários que possam ser vinculados com oficinas

nome da disciplina e codigo sempre juntos

Horários das disciplinas em oferta

Acesso ao link de situação no curso disponível no Minha UFMG

Não sei

Oficinas

Códigos e nomes das disciplinas

Horários do próximo semestre

preciso saber como acessar o site da ufmg

Se é/já fiz OFIAUP e OFIURB

pré requisitos para cursar matérias

Quadro de horário correto da oferta das disciplinas sem sobreposição

preciso saber se o site da ufmg está funcionando

Quantas oficinonas

Disciplinas relacionadas ou que uma seja feita idealmente antes da outra

e-mails atualizados do professor ou coordenador

OPNIÃO DE OUTROS ALUNOS QUE JA CURSARAM AS DISCIPLINAS QUE ME INTERESSO

datas de matriculas e acertos presenciais

materias obrigatórias ofertadas

Disciplinas que serão ofertadas

total de obrigatorias

Disciplinas Ofertadas

Ementa das disciplinas.

professor da materia

materias obrigatórias

Matérias Ofertadas

ementa mais clara das disciplinas

Professor da disciplina.

Disciplinas obrigatórias quais são disciplinas obrigatórias e eletivas

Mateiras disponíveis

Ementa mais detalhada

qual professor responsavel

Materias ja cursadas

Como validar créditos de eventos científicos Esclarecimentos sobre que tipo de atividades constituem o G09

Oficinas Tematicas

informações prévias antes de cursar a matéria

Professorres resonsáveis.

Disponibilidade de disciplinas

Conhecimento sobre cada materia a ser escolhida

QUAIS PROFESSORES SAO RESPONSAVEIS POR QUAIS DISCIPLINAS

Matérias já cursadas

qual o objetivo da disciplina

Nome dos responsáveis pela disciplina

Matérias já cursadas

De que se trata a matéria ofertada

Professores a ministrar as disciplinas

Matérias Cursadas

Nível de "dificuldade" da matéria (atraves de prérequisitos)

um professor orientador

Conteúdo ddado nas disciplinas

nome dos professores que irão ministrar a disciplina

Matérias já cursadas

Pré-requisitos que não são divulgados e que você tem que procurar com colegas, matérias que requerem conhecimentos mais aprofundados.

Professores ou funcionários encarregados do efetuar o processo e informar os alunos

mais informações sobre as matérias

Essencial: nome do professor que ministrará a matéria

o que cursei

are de interesse no curso

Que professor ministrará a disciplina

O que eu já cursei.

Qual rumo seguir arq ou urb

Professor que ministrará a disciplina

o que falta

quanto falta

Materias ofertadas

Melhor detalhamento do que será estudado nas disciplinas futuras. Melhor descrição das matérias disponíveis para matricula resumo básico, simples contendo as informações principais sobre cada disciplina que estamos escolhendo

Disciplinas já cursadas

falta de ementa das disciplinas no ato da matricula

matérias não cursadas

Ementa e definição do grupo da disciplina

Disciplinas não cursadas

Ano/Semestre 2008 2009/01 2009/02 2010/01 2010/02 2011/01 2011/02 2012/01 ESTRUTURA SITUAÇÃO MATRICULA

ADE - 15 5

urrículo ponível

HORA DATA 9 INFO - 13 MATRÍCULA - 22

OUTROS - 5

SEM RESP. 10

quadro de horarios

organização do colegiado

presença da turma inicial

nao sei

Datas e Horários das Disciplinas

preciso saber se a faculdade está em grave ou nao

compromissos pessoais

Não sei

Grade de horario das materias cursadas

preciso saber se o colegiado está funcionando

RSG

Horários

um sistema de matrícula mais claro

RSG

…

e da grade semestre

disponibilidade de horários

Maior organização das informações disponibilizadas pela coordenação

maior variabilidade de disciplinas

ativo sobre rutura das es e como vem ser adas" pelos lunos

Datas em que cada disciplina será ofertada

melhor organização da matrícula

nda

ome da ciplina e go sempre untos

Horários das disciplinas em oferta

Acesso ao link de situação no curso disponível no Minha UFMG

Não sei

os e nomes disciplinas

Horários do próximo semestre

preciso saber como acessar o site da ufmg

requisitos a cursar atérias

Quadro de horário correto da oferta das disciplinas sem sobreposição

preciso saber se o site da ufmg está funcionando

ciplinas onadas ou uma seja dealmente s da outra

e-mails atualizados do professor ou coordenador

Curricular Curso

rmações a estrutura rso (como atividades ementares, mação plementar, stágio igatório, rícula em etivas) eensão da utura do como um todo

NIÃO DE UTROS NOS QUE URSARAM SCIPLINAS UE ME ERESSO

datas de matriculas e acertos presenciais

ível de uldade" da ia (atraves requisitos)

um professor orientador

equisitos não são ados e que ê tem que urar com s, matérias requerem ecimentos mais undados.

Professores ou funcionários encarregados do efetuar o processo e informar os alunos

e interesse o curso

umo seguir q ou urb

Ano/Semestre 2008 2009/01 2009/02 2010/01 2010/02 2011/01 2011/02 2012/01 ESTRUTURA SITUAÇÃO MATRICULA