Microeconomía conceptos introductorios

Escuela secundaria de jóvenes y adultos N° 29 “Erich Poenitz”

2014

ESCUELA “ERICH POENITZ” N° 29

Cuadernillo de MICROECONOMÍA 2014 Prof. Rita González

Escuela secundaria de jóvenes y adultos N° 29 “Erich Poenitz”

2014

Acta de Compromiso Microeconomía 2014 Contenidos: Unidad introductoria: Conceptos generales de carácter introductorio.

Unidad 1 – ¿Qué es la Microeconomía?

Unidad 2 - El sistema y los agentes económicos Unidad 3 – ¿Qué es la demanda?

Unidad 4 –Los productores y la oferta de bienes y servicios Unidad 5 - ¿Qué es el mercado?

Unidad 6 - Los grandes debates económicos a través del tiempo

Expectativas de Logro: • • • • • • • • • • •

Comprender lo esencial del análisis microeconómico y las distintas variables que lo configuran.

Identificar actores en los procesos productivos.

Diferenciar políticas fiscales Reconocer Monopolios y oligopolios.

Conocer el funcionamiento de economías de mercado y otros sistemas económicos.

Aplicar los conceptos de curva de oferta y demanda de mercado.

Utilizar la noción de elasticidad de demanda y oferta.

Comprender conceptos de costo y renta económica, asignación de recursos.

Conocer pensamientos económicos.

Manejo de software sociales (blogs) e Internet.

Respeto hacia los pares y docentes de la institución.

Criterios e Instrumentos de Evaluación: • • • • • • •

Exposición oral y escrita Trabajo y desempeño del alumno en el aula.

Realización de informes, carpeta y cumplimiento de material y tareas designadas.

Evaluaciones escritas. Avisadas una semana antes por lo menos.

Construcción de gráficos, cuadros e informes.

Obtención y manejo de datos y selección de fuentes.

Una nota conceptual final que refleja el desempeño global del alumno en el trimestre.

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Firma del alumno

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Firma del docente

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Conceptos introductorios a Microeconomía ¿Qué es la Economía?

En nuestra vida cotidiana, la palabra economía aparece bastante a menudo, en los diarios, la radio, la televisión, en conversaciones diarias. A todos nos interesa, en menor o mayor medida, satisfacer necesidades, como alimentarnos, vestirnos, ir al cine, tomar un café. Por ejemplo la mayor parte de las familias tienen un ingreso a partir del trabajo de uno o más miembros; con esos ingresos pueden comprar cosas y así satisfacer sus necesidades.

La Economía es la ciencia social que estudia la forma en que las sociedades asignan los recursos escasos entre los diversos usos que compiten por ellos con el propósito de satisfacer las necesidades ilimitadas de los individuos.

La Economía estudia la forma en que los individuos y la sociedad toman decisiones para que los recursos disponibles, siempre escasos, puedan contribuir de la mejor manera posible a satisfacer las necesidades individuales y colectivas de la sociedad.

La Economía se ocupa de analizar como administramos esos recursos escasos, a fin de producir bienes y servicios, y distribuirlos para su consumo entre los miembros de la sociedad.

"La Economía es una ciencia que ayuda al hombre a decidir qué producir, cómo producir y para quién producir?" ¿Para qué nos interesa estudiar economía? Podría ser por curiosidad científica o para saber cómo actuar frente a la realidad: qué se debe hacer para lograr un resultado deseado, por ejemplo, qué debe hacer el gobierno para que aumente la producción de bienes.

Características de la economía como ciencia La economía es una ciencia porque estudia de manera sistemática las leyes que rigen los fenómenos económicos y ciencia social porque el sujeto de la misma es la sociedad humana.

La ciencia económica estudia el comportamiento humano dirigido a la satisfacción de necesidades a partir de un conjunto limitado de recursos. Esto involucra al proceso de producción, distribución, intercambio y consumo de bienes y servicios.

Este hecho conlleva la necesidad de elegir, y afecta a individuos, empresas y al propio Estado. Podríamos decir que la Economía es, desde este punto de vista, la ciencia de la elección.

La economía como ciencia social analiza las conductas humanas, las decisiones que toman las personas en sociedad.

La economía como actividad Llamamos actividad económica a toda actividad humana que modifica el conjunto de medios útiles y escasos a disposición de un sujeto (individuo o grupo social) para los fines de la vida. Las actividades económicas son aquellas que implican la decisión de sacrificar algo, un bien escaso como el dinero, para obtener un fin. Por ejemplo: la compra de una casa (he sustituido dinero por vivienda), la fabricación de una mesa (antes disponía de madera y trabajo y ahora dispongo de una mesa), una fábrica con obreros (he cedido tiempo y energía personal por un salario en dinero, etc.

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Relaciones con otras ciencias La economía se relaciona con otras ciencias de las que recibe y a las que brinda aportes: • Sociología: Suministra aportes para la comprensión de las conductas económicas de los distintos sectores y clases sociales ante determinados hechos.

• Psicología: Estudia la conducta humana, ayuda a analizar las reacciones de los individuos sometidos a diversos estímulos.

•

Historia: Conocer la evolución de los fenómenos en el pasado para predecir en el futuro.

•

Geografía: Indispensable para conectar con un espacio determinado los fenómenos económicos.

• Matemática: Herramienta que nos permite cuantificar las variables económicas, establecer relaciones, funciones, indicar tasas, etc.

• Estadística: Nos permite reunir, compilar, analizar datos cuantificados de los fenómenos económicos y establecer conclusiones y probabilidades.

• Derecho: Brinda sustento jurídico que regula las relaciones de los agentes económicos en los distintos ámbitos de la actividad.

Divisiones de la Economía La economía puede enfocarse desde diferentes puntos: Si lo hacemos desde la elección que hacen los individuos y las empresas, el enfoque será microeconómico. Si el enfoque es el interés en el comportamiento de un sistema económico complejo, formado por la interacción de muchos individuos y empresas, el enfoque es macroeconómico.

La Microeconomía se centra en el análisis del comportamiento de las unidades económicas, como las economías domésticas o consumidores y las empresas.

También estudia los mercados donde operan los demandantes y los oferentes de bienes y servicios. Desde una perspectiva microeconómica, se considera que los distintos agentes económicos actúan como si fueran unidades individuales.

La microeconomía es el estudio del comportamiento económico de la gente con respecto a asuntos como qué comprar y qué vender, cuánto ahorrar y cuánto consumir. La microeconomía se encarga de examinar los factores que influyen en las decisiones económicas de los individuos y de cómo estas decisiones interactúan en los mercados.

La Macroeconomía, por lo contario, analiza el comportamiento global del sistema económico reflejado en un número reducido de variables, como el producto total de una economía, el empleo, la inversión, el consumo, el nivel general de precios, balanza comercial del país (importaciones y exportaciones).

La macroeconomía estudia el desempeño de la economía como un todo, incluyendo los grandes agregados, como el Producto Interno, las exportaciones, las finanzas públicas, etc.

Mientras la microeconomía analiza las piezas individuales del rompecabezas de la economía, la macroeconomía pone todas las piezas juntas para estudiar cómo luce el conjunto.

Según la obra "Maestría en Negocios" MBA (Colección del Diario La Nación) Jim Wells dice que la economía se divide en dos ramas diferentes: Una se llama “microeconomía" es el terreno de economistas como Adam Smith y cubre el funcionamiento de mercados individuales de bienes y servicios, ya sean zapatos, pizzas o seguros.

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Explica cómo están organizados esos mercados y cómo se determinan los costos de producción y los precios de mercado. La "macroeconomía" se centra en los movimientos del ciclo económico y las implicaciones de dichos movimientos para el crecimiento económico, la inflación, la recesión, la productividad, los déficits presupuestarios y comerciales, y el valor de la moneda.

Según los sectores involucrados la economía se puede dividir en: • Simple: o modelos de dos sectores. Se analizan las relaciones entre Familia y la Empresa.

•

Cerrada: o modelo de tres sectores. Se suma al modelo anterior las relaciones con el Gobierno.

• Abierta: Estudia las relaciones de un país incluyendo las relaciones con el exterior, es decir Sector Externo.

Según el momento a que se refiere se puede dividir en: • Economía Estática: se analizan los fenómenos económicos en un momento determinado.

•

Dinámica Económica: se estudia un período de tiempo, el proceso entre dos o más posiciones.

Es posible diferenciar dos tipos de proposiciones económicas: positivas y normativas.

Las positivas describen las relaciones económicas y las normativas hablan de lo que debería hacerse.

La economía positiva se limita a la descripción de los fenómenos económicos. El desarrollo de diversas técnicas para analizar mejor o con mayor profundidad estos fenómenos da lugar a lo que se denomina análisis económico. Sólo describen las relaciones económicas.

Busca explicaciones objetivas del funcionamiento de los fenómenos económicos, se ocupa "de lo que es o podría ser" analizando hechos y datos, y se enmarca en el campo de la teoría económica.

Un ejemplo de economía positiva es el estudio de la oferta y la demanda, y un ejemplo del análisis económico serían los trabajos sobre las elasticidades. Entonces podemos decir que la economía positiva es el conjunto de enunciados que describen los conceptos y las relaciones económicas.

La economía normativa opina sobre los objetivos a alcanzar por la actividad económica, ya sea en términos individuales o de acción del Estado.

Ofrece prescripciones para la acción basada en juicios de valor personales y subjetivos, se ocupa de "lo que debería ser.

Las proporciones sobre los que debería ser responden a criterios éticos, ideológicos o políticos sobre lo que se considera deseable o indeseable.

Ramas de la Economía La economía y la política han estado interrelacionadas desde su origen como actividades. Uno de los debates más duros y candentes en economía es el grado de intervención del Estado, y por lo tanto de la actividad política, en la economía.

En consecuencia, puede afirmarse que existen dos campos donde esta articulación es casi total: La economía política abarca determinados principios unificadores (normativos), tales como los principios del liberalismo económico, del socialismo y otros. Definida como un conjunto de doctrinas normativas que no sólo no se separan de la ideología sino que sirven para reforzarla. Así, podemos hablar de la economía política del neoliberalismo o de la economía política marxista. Es la encargada de determinar las leyes que explican los fenómenos económicos.

La política económica se constituye como una parte de la política referida a la actividad del Estado interviniendo en la economía de un país para asegurar la adecuación de los recursos escasos a los fines múltiples.

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Estos últimos definen lo que usualmente se denomina bien común de una sociedad. Ejemplo: El presidente de un país define su política, eliminar el desempleo en el menor tiempo posible. Ésta es su definición, su objetivo de política a alcanzar. Llama a su ministro de economía y le dice que tome medidas económicas para alcanzar los objetivos. El ministro toma medidas de política económica para eliminar el desempleo. Estas medidas técnicas son medidas económicas. Son las decisiones del Estado que teniendo en cuenta un diagnóstico actualizado tienden a aplicar instrumentos como la política fiscal y monetaria para lograr objetivos económicos (estabilidad de los precios, pleno empleo, crecimiento, etc.) por ejemplo la construcción de un hospital para el crecimiento económico.

Otras ramas pueden ser: •

Historia Económica Estudia los sucesos económicos a través del tiempo y en distintos lugares.

•

Doctrinas económicas Analiza el pensamiento económico desarrollado en distintas épocas y tiempo.

•

Finanzas públicas Estudia la obtención y aplicación de fondos nacionales (ingresos, recursos y gastos)

La escasez y la necesidad de elegir La escasez es el problema económico por excelencia. En economía se habla de escasez de recursos frente a las necesidades ilimitadas.

Los recursos para satisfacer las necesidades son limitados. Si se pudiera obtener bienes con sólo desearlos, no existiría ningún problema económico y la cantidad de bienes disponibles sería mucho mayor. La escasez está siempre en la discusión económica; más aún, puede decirse que la define. La escasez de recursos implica tomar decisiones económicas, es decir, elegir algo desechando otras opciones. Por ejemplo: a partir de los ingresos de que disponen las familias tendrán que decidir en qué gastarlos. ¿Qué conjunto de bienes comprar para aprovechar de la mejor manera posible esos ingresos?. La escasez también aparece en las decisiones empresarias: ¿se debe emplear más trabajadores o reemplazarlos por máquinas?, ¿producir este bien u otro?.

También la escasez aparece en las decisiones del gobierno: ¿más plata para educación, y entonces, menos para gastos de defensa?, ¿cómo repartir el presupuesto de la nación?

Necesidades Es la sensación de que falta algo. Son las apetencias y deseos que siente el hombre para lograr sus objetivos o fines.

Existen innumerables y variadas necesidades, lo que obliga al individuo a establecer una prioridad de las mismas, esto fundamentado en la escasez de recursos. Es decir que no puede satisfacer todas y debe elegir entre ellas jerarquizándolas.

Clases

• Básicas o primarias: son aquellas de las que depende la vida del hombre. Son imprescindibles y por ellos no pueden dejar de ser satisfechas como alimentarse, vestirse, tener una casa.

• Culturales o secundarias: Son las que surgen por vivir en civilización. Definidas por la cultura, los usos y costumbre. Se encuentran en segundo lugar cuando se enfrentan con una básica.

Características • Ilimitadas en su número: son muchas y diversas, no las alcanzamos a satisfacer y siempre aparece una nueva. Ejemplos: teléfonos celulares, DVD • Limitadas en su capacidad de satisfacción: ante el surgimiento de nuevas necesidades es imposible que puedan ser satisfechas completamente.

• Concurrentes: sustituibles, dando lugar a la elección del consumidor teniendo en cuenta la calidad, el precio, la marca y otros parámetros.

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• Complementarios: Se satisfacen con más de un bien que se relacionan entre sí, como el tenis, raqueta y pelota o pancho, pan y salchicha.

•

Recurrentes: necesidades que se repiten frecuentemente (ej. alimentarse, vestirse).

Tipos de necesidad Según de quién surge: •

Necesidad del individuo:

•

Naturales: Ej. comer.

•

Sociales: Ej. cumpleaños.

•

Necesidades de la Sociedad:

•

Colectivas: parten del individuo ej. transporte.

•

Públicas: surgen de la sociedad ej. orden público, seguridad

• Según su naturaleza: •

Necesidades primarias: conservación de la vida ej. alimentarse, vivienda, vestimenta

• Necesidades secundarias: mayor bienestar del individuo según el medio cultural, económico o social ej. turismo, estudiar un idioma, comprar DVD

• •

• •

Según su naturaleza del bien utilizado: Bienes: satisfechas por cosas materiales (ej. alimentación, vestimenta) Servicios: satisfechas por el hacer de otras personas (ej. educación, salud.)

Según el tiempo de satisfacción: Presentes: de satisfacción inmediata (ej. alimentación, vestimenta) Futuros: surgen de la previsión voluntaria u obligatoria (ej. ahorro, seguro)

Bienes o Recursos Son todos aquellos objetos (materiales e inmateriales), destinados a satisfacer las necesidades humanas. Para que un bien sea considerado económico deben cumplirse algunos requisitos: •

Escasez existen en forma limitadas.

•

Utilidad que sean aptos para satisfacer una necesidad.

• Intercambio deben ser transferibles, es decir que puedan ser intercambiados entre los hombres y poder satisfacer así necesidades de distintos individuos.

Servicios: Son aquellas actividades que, sin crear objetos materiales, se destinan, directa o indirectamente, a satisfacer las necesidades.

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Tipos de bienes: Según su materialidad: •

Bienes: materiales (mesa, computadora)

•

Servicios: actividades (educación, seguridad) Según su carácter:

• Libres: son ilimitados en cantidad y tan abundantes que nadie estaría dispuesto a pagar por ellos, y no son propiedad de nadie. Un ejemplo típico es el aire, luz solar.

• Económicos: son relativamente escasos en cantidad en relación con los deseos que hay de ellos, y son apropiables y por tanto un costo. Por ejemplo, la comida o la vivienda, un libro o un pantalón. De su estudio se ocupa la economía.

Según su naturaleza: • De capital: Son bienes que sirven para producir otros bienes, como por ejemplo la máquina de coser de una modista. No satisfacen directamente las necesidades humanas. También llamados de inversión, se los desea por su utilización en el proceso productivo. Por ejemplo una excavadora.

• De consumo: Sirven para satisfacer necesidades. Bienes finales destinados a un consumidor. Tal es el caso de alimentos y vestimenta lista para usarse por parte de alguna persona, o una máquina de coser para uso familiar. Se destinan a la satisfacción directa de necesidades. Atiende necesidades humanas.

•

Duraderos: permiten un uso prolongado. Por ej. lavarropas.

• No duraderos: se ven afectados directamente por el transcurso del tiempo. Se agotan en su primer uso. Por ej. el pescado.

Según su función: • Intermedios: Son bienes que son utilizados en alguna de las distintas etapas de producción y están parcialmente terminados, como es la tela, el hilo, etc. deben sufrir nuevas transformaciones antes de convertirse en bienes de consumo o de capital. Por ej. el acero.

• Finales: ya han sufrido las transformaciones necesarias para su uso o consumo. Son aquellos que están listos para su uso. Por ej. un automóvil.

Según su consumo: • Privados: si son consumidos por una persona, no pueden ser consumidos por otra al mismo tiempo. Por ej. una gaseosa.

•

Públicos: son consumidos simultáneamente por varios individuos. Por ejemplo el alumbrado público

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