Revista What's Up! - Esfera Escola Internacional - 2011

Banco de Imagem

REVISTA EDIÇÃO ESPECIAL 2011

IB Esfera conquista certificação internacional página 5

IB

Esfera obtains international certification

VIAGEM Intercâmbios Internacionais

MATÉRIA ESPECIAL Primeira turma do Y9 preparada para novos desafios

SPECIAL STORY First Year 9 class is ready for new challenges

página 16

página 21

TRAVEL

International exchange

MEIO AMBIENTE

Esfera investe em programas ambientais página 10

ENVIRONMENT

Esfera invests in environmental programs

SUMMARY SUMÁRIO

editorial . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 esfera conquista certificação internacional . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 Esfera achieves international certification esfera consolida implementação de um projeto singular . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 Esfera completes the implementation of a unique project A educação infantil na esfera . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 preschool at Esfera responsabilidade Social. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 Social responsibility participação ativa dos alunos, pais e comunidade nos eventos esfera . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 participation of the students, parents and community in Esfera Events Compromisso com o meio ambiente . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10 Commitment to the environment Valorizando a cultura e língua materna dos alunos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 Valuing culture and children’s mother tongue o céu como laboratório de física. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 the sky as a physics laboratory robótica agita a esfera . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 robotics rocks at Esfera desafio de matemática une aprendizado e interação na esfera escola . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 Math Challenge, combining interaction and learning at Esfera Escola matéria especial - primeira turma do Y9 preparada para novos desafios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 Abaixando os muros da escola . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 lowering the wall of the school intercâmbios internacionais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21 international Exchange estudos de meio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21 Field trips Science Fair 2011 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22 exhibition . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22 educação em alta performance . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23 top quality education eventos esfera . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24 e 25 Esfera Events investindo na formação docente . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26 investing in our staff Biblioteca revela tesouros literários e objetos antigos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27 the library houses literary treasures and antique objects esfera games agita alunos e contribui para a aprendizagem . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28 Esfera games gets students excited and contributes to learning escola incentiva a prática esportiva . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29 the school encourages sports Arte, criatividade e protagonismo nas paredes da escola . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30 art, creativity and self determination on the walls of the school tecnologia a serviço do aprendizado . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31 technology to learning

EXPEDIENTE • What´s Up é uma publicação da Esfera Escola internacional - Tel.: (12) 3322-1255 - www.escolaesfera.com.br • Coordenação Geral: Andrea Andrade • Assistente de Comunicação: Larissa Leal • Conselho Editorial: Andrea Andrade, Beatriz Lopes Carvalho, Cristiana tolosa, mara Westin L. martin e Susan Clemesha • Produção: Agência de imprensa - tel.: (12) 3913-3858 - www.agenciadeimpresa.com.br • Jornalista Responsável: Areta Braga - mtb 38.005 • Coordenação e Edição de textos: rodrigo machado • Equipe de Redação: pedro Augusto de Almeida e rodrigo machado • Estagiária: mayara moleiro • Tradução: esfera escola internacional • Fotos: esfera escola internacional, mayara moleiro, pedro Augusto de Almeida, Sérgio Carvalho e Victor Freitas • Diagramação: Luiz Carlos Coltro • Revisão: dyrce Araújo.

EXPEDIENT • What´s Up is a publication by Esfera Escola internacional - phone: (12) 3322-1255 - www.escolaesfera.com.br • Coordinator: Andrea Andrade • Communication Assistant: Larissa Leal • Editorial council: Andrea Andrade, Beatriz Lopes Carvalho, Cristiana • tolosa, mara Westin L. martin and Susan Clemesha • Production: Agência de imprensa – phone: (12) 3913-3858 - www.agenciadeimpresa.com.br • Head journalist: Areta Braga - mtb 38.005 • Coordinator and text editor: rodrigo machado • Editorial department: pedro Augusto de Almeida and rodrigo machado • Trainee: mayara moleiro • Translation: esfera escola internacional • Picture editor: esfera escola internacional, mayara moleiro, pedro Augusto de Almeida, Sérgio Carvalho and Victor Freitas • Graphic Designer : Luiz Carlos Coltro • Reviewer: dyrce Araújo.

2

Editorial

A

primeira edição da revista esfera foi idealizada para compor as ações de celebração da primeira turma de 9o. Ano, concluindo a implementação do projeto iniciado em 2005.

Com alegria comemoramos a graduação dos alunos no ciclo ii do ensino Fundamental, prontos para ingressarem em nova etapa de suas vidas, agora no ensino médio.

Um misto de celebração e homenagem aos alunos do Y9, às suas famílias, à equipe de professores e colaboradores e à toda a comunidade escolar. nossas escolhas, seguidas de uma forte relação de confiança e respeito permitiram realizarmos um trabalho significativo no desenvolvimento dos alunos e nos aproximaram ao longo desses anos. por isso, tínhamos que trazer um pouco do percurso até aqui; afinal, o processo de desenvolvimento dos alunos esteve em sincronismo com o crescimento da própria escola. Crescemos juntos, em tamanho, em maturidade, no avanço gradativo das séries e, essencialmente, na cumplicidade em torno da compreensão da escola em seu contexto mais amplo.

A nossa maior realização está em perceber, participar, registrar e compartilhar as conquistas e realizações dos nossos alunos. esta é a essência da primeira edição. deixamos, assim, as marcas de uma série de conquistas partilhadas ao longo destes sete anos de esfera. para completar a alegria das celebrações, recebemos, a tempo de modificar este editorial que agora lhes é apresentado, a aprovação da Certificação internacional da esfera junto ao iB (interational Baccalaureate).

Após quatro anos de investimentos, muito estudo, dedicação e profissionalismo de toda a equipe, trata-se da certificação para escolas internacionais em mais alto nível. reconhecida mundialmente como sinônimo de sólida formação em princípios e valores com rigor acadêmico, a esfera entra para o seleto grupo de escolas iB no mundo e na restrita lista de dezoito escolas certificadas no Brasil. os alunos, por sua vez, passam a fazer parte de um universo também seleto de alunos iB, reconhecidos internacionalmente pelo perfil acadêmico diferenciado, formação bilíngue e estudantes que toda escola ou universidade no Brasil ou no exterior desejaria receber. é certo que essas são as grandes celebrações que marcam a primeira edição da revista esfera. porém, ao longo destes sete anos de operação, temos tido celebrações diárias, como verdadeiros tesouros descobertos à medida que nossas crianças e jovens avançam em suas conquistas. de conseguir entrar sozinho na escola até carregar a própria mochila nas viagens nacionais e internacionais promovidas pela escola; da descoberta e do encantamento com os números até ser medalhista de ouro em olimpíadas de matemática ou de astronomia; de aprender a ler e a escrever até ser premiado com o primeiro lugar no concurso municipal de redação; do show and tell em sala de aula até as apresentações dos trabalhos de conclusão de curso ao final do eF ii; da auto-avaliação até a aprovação nos rigorosos exames de certificação nacional (inAde) e internacionais (Cambridge e deLe). Uma jornada e tanto!!! partimos de uma celebração para chegarmos a uma homenagem. Afinal, houve um ponto de partida. Assim, homenageamos a todos que permitiram a realização plena da noSSA eSFerA. A esfera que construímos diariamente a partir de fortes relações de parceria, movidas pela busca continua por excelência, respeito e confiança.

Com emoção, carinho e gratidão, esperamos que apreciem.

Editorial

t

his very first edition of Esfera Magazine was designed as a celebration of our first year 9 class, marking the finalization of the implementation of a project stared in 2005. With great happiness we celebrate the graduation of these students in the second cycle of primary education, now ready to begin a new stage of their lives, as they move on to high School. this is both a celebration and a tribute to the year 9 students, their families, the teaching team, staff and school community. our choices, based in a strong foundation of trust and respect have allowed us to work together through significant stage of the development of these students and has brought us closer together over the years.

We would therefore, like to bring to this moment a little bit of what came before it, after all, the growth and development of these students reflects the school’s very own processes of growth. We have grown and matured together through gradual advances, one grade at a time, necessarily together in our exploration and understanding of the school in a wider context. our greatest achievement is in the perception, participation, registry and sharing in the achievements and accomplishments of our students. this is the essence of the first edition. We are left with a series of shared accomplishments achieved throughout these first seven years of Esfera. to add to our celebration, we have received, just in time to modify this editorial, and present to you, the approval of the international Certification of Esfera as an iB (international Baccalaureate) school. after four years of investment and much study, dedication and professionalism on the part of the entire team, we have received this certification as an international school on one of the highest possible levels. recognized worldwide as synonymous with a strong foundation in principles and values and high academic standard, Esfera is part of a select group of schools , with only 18 school recognized in Brazil. on their part, the students also become part of a select universe of iB students, recognized internationally for the high level academic profile and bilingual education, becoming students which any school or university, within or outside of Brazil, would certainly desire to have. these are certainly important celebrations that mark the first edition of Esfera Magazine. however, throughout the seven years of the school’s operation we have had many celebrations, real hidden treasures, seen each day, as our youth have gone forward marking their achievements along the way. From their ability to enter school by themselves, to carrying their own backpack on national and international trips offered through the school, learning numbers to becoming a gold medal winner in the math or astronomy olympics, from learning how to read and write to being awarded first place in the municipal essay writing competition, from classroom show and tell to presenting course finalization projects in Middle School, from self evaluations to rigorous exams and certifications: national (inadE) and international (Cambridge and dElE). it’s been a trip and a half!!!

We began with the celebration to arrive at the tribute. after all, there was a starting point. So, we pay tribute to all those who allowed for the full realization of our ESFEra. Esfera which we build daily based in strong partnerships driven by the ongoing search for excellence, respect and trust.

With much emotion, love and thanks, we hope that you enjoy it.

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CALENDÁRIO DE EVENTOS 2012

MATH CHALLENGE DESAFIO DE MATEMÁTICA

16/3

24/3 Festa Junina June Party

Feira do Livro Book Fair

30/6

5/5

28/5 Feira de Ciências Science Fair

22/9

International Party

1/12

2012

International Year of

A world of opportunities.

Cooperatives

Esfera conquista certificação internacional

E

m 16 de novembro de 2011, a eSFerA recebeu a Certificação internacional junto ao iB (interational Baccalaureate).

Agora somos uma escola iB!!!

Após quatro anos de investimentos, muito estudo, dedicação e profissionalismo de toda a equipe, trata-se da certificação para escolas internacionais em mais alto nível. reconhecida mundialmente como sinônimo de sólida formação em princípios e valores com rigor acadêmico, a esfera entra para o seleto grupo de escolas iB no mundo e na restrita lista de dezoito escolas certificadas no Brasil, como a escola graduada em São paulo, British School no rio de Janeiro, escola Suíço-Brasileira em São paulo, escola Americana de Belo Horizonte, the American School of Brasília, St. nicholas, St. Francis, Beit Yacoov, em São paulo, entre outras. os alunos, por sua vez, passam a fazer parte de um universo também seleto de alunos iB, reconhecidos internacionalmente pelo perfil acadêmico diferenciado, formação bilíngue e estudantes que toda escola ou universidade no Brasil ou no exterior desejaria receber.

A escola parabeniza a toda a equipe esfera, os pais, os alunos, por esta conquista, manifestando um agradecimento especial à ms Susan, coordenadora iB na esfera, aos pais que participaram diretamente do processo de certificação na reunião com os auditores iB, em setembro de 2011. parabéns e muito obrigada!

Esfera achieves international certification

o

n the 16th of november of 2011 Esfera received the iB international Certification. We are now an iB school. after four years of investment, study, dedication and professionalism on the part of the whole team, we have earned one of the top international school certifications. recognized world wide as synonomous with high academic standards and as having a solid foundation in values and principles, Esfera joins a select group of schools worldwide and in Brazil, with only 18 schools certified in the country, such as Escola graduada in São paulo, British School in rio de Janeiro, Escola Suíço-Brasileira in São paulo, Escola americana in Belo horizonte, the american School of Brasília, St. nicholas, St.Francis and Beit yacoov in São paulo among others. our students are now part of a select universe of iB students, recognized internationally for their academic profile and bilingual education, making them students that any school or university in Brazil or abroad would be happy to welcome. the school would like to congratulate the entire Esfera team, the students and parents for this achievement, especially Ms. Susan, our iB coordinator, and those who participated directly in the process by meeting with the iB auditors in September of 2011.

Congratulations and thank you!

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Instituição

Esfera consolida implementação de um projeto singular

A

esfera escola internacional, especializada na formação de alunos bilíngues (português e inglês), começou a escrever a sua história em agosto de 2004, ano em que a instituição foi fundada por quatro idealizadores assessorados por uma equipe multidisciplinar para a construção de um projeto pedagógico singular.

A escola iniciou as atividades com os alunos em 2005, pautada em alta performance acadêmica, em mentalidade internacional e em sólidos princípios de sustentabilidade, de humanização e de coletividade. o ano de 2011 marca a implementação do projeto esfera, com a primeira turma de 9o. Ano, consolidando a sequência completa dos ciclos de educação infantil, ensino Fundamental i e ensino Fundamental ii.

Educação voltada para mentalidade internacional Ser internacional significa ser capaz de compreender e apreciar a própria cultura, ao mesmo tempo que aberto a diferentes perspectivas, valores e tradições de outras culturas. Significa percorrer uma linha de desenvolvimento que prevê a tomada

de consciência, compreensão, aceitação, respeito, apreciação e valorização, como ingredientes da competência intercultural.

Ser internacional significa compreender e utilizar ideias e informações com confiança e criatividade em mais de um idioma e por meio de diferentes recursos. enquanto escola internacional, associada à UneSCo e certificada pelo iB (international Baccalaureate organization), a esfera atua com a responsabilidade de valorizar e disseminar a cultura brasileira, e disseminar princípios e valores universais na formação das crianças e dos jovens. Com certificação iB, um dos órgãos internacionais mais prestigiados no mundo, a esfera atua em consonância com visão e práticas pedagógicas contemporâneas, pautadas em indicadores de alta performance acadêmica e focadas na formação dos alunos de acordo com os dez atributos identificados no iB learner profile. Unem-se, assim, competências que integram alta performance à ética e às premissas de formação dentro de uma cultura de paz preconizadas pela UneSCo.

Esfera completes the implementation of a unique project

E

sfera Escola internacional, specializing in bilingual education (English and portuguese), began in august 2004, when its four founding members, supported by a multidisciplinary team, together developed this unique pedagogical project. the school began activities with students in 2005 based in high academic performance, international mindedness and principles of humanity, community and environmental sustainability.

2011 marked the implementation of project Esfera with the first year 9 group completing the sequence of cycles from preschool, Elementary and Middle school.

While an international school, associated with UnESCo and certified by the iB (international Baccalaureate organization), Esfera also feels a responsibility in the dissemination and valorization of Brazilian culture, together with universal principles and values throughout the education of children and youth. through the iB certification, one of the most prestigious organizations in the world, Esfera is guided by its vision and contemporary pedagogical practices, based in high academic standard indices and that aims to form students who incorporate the 10 learner profile characteristics. thus bringing together skills that integrate high academic performance, ethics and the premise of a culture

of peace, as advocated by UnESCo. Bilingual Education at Esfera, the acquisition of English occurs naturally within a curriculum that integrates language and content. From preschool on, students learn a foreign language in various moments in their daily routine and within various areas of knowledge. the time it takes to acquire a foreign language varies from student to student, but generally, fluency of language in social situations occurs in up to three years, while for academic use, the process takes approximately five to seven years. there is no right age to begin at a bilingual school, but the sooner the better! For students who are adapting to a new language, Esfera offers an EFl program (English as a foreign language) and pFl (portuguese as a foreign language) which provide individual or small group setting support, both outside of and within the classroom. in order to ensure that content and concepts are acquired in both languages teachers have weekly joint planning sessions and pedagogical meetings. the results of this integration can be seen in the students’ productions, and through the internal and external evaluations applied by the school, such as Cambridge, inade and Saresp.

Preschool at Esfera

A Educação Infantil na Esfera

E

studos atuais mostram que as intervenções de qualidade na primeira infância têm efeitos duradouros para a vida toda. A escola esfera, à luz desses estudos, desenvolve, desde 2005, uma educação infantil unindo cuidados e conteúdos, oferecendo ao mesmo tempo afeto e educação desde os primeiros anos de vida.

Com imersão no inglês e ênfase nas habilidades, o brincar tem papel de destaque neste momento inicial de socialização, quando as crianças estão abertas e curiosas para vivenciar novas experiências.

Sob o comando de uma equipe de professores bilíngues , os pequenos têm a formação de sua identidade como brasileiros nas aulas com os professores especialistas de artes, música, educação física e português (4 e 5 anos) e como cidadãos do mundo, desenvolvendo um currículo com investigações em seis grandes eixos: quem somos, como nos expressamos, como nos organizamos, como o mundo funciona, onde nos encontramos no tempo e espaço e compartilhando o planeta. na esfera as crianças ocupam o espaço escolar levantando questões, coletando informações e materiais em diferentes fontes, vivenciando situações de aprendizagem em pequenos grupos e compartilhando o que aprenderam.

S

tudies show that quality interventions at an early age have an impact on children for the rest of their lives. Escola Esfera guided by such studies, has developed, since 2005, an early childhood education program that unites content and care, offering affection and education from the first years of a child`s life.

With English immersion and a focus on abilities, play has an important role in these first moments of socialization, when the child is open and curious to experiencing new things.

Under the leadership of bilingual teachers, the little ones have an education that explores their identity as Brazilians, in music class, art class, in physical education and portuguese classes (ages 4 and 5), and as citizens of the world, developed through a curriculum that investigates 6 broad ranging themes: Who we are, how we express ourselves, how we organize ourselves, how the world works, Where we are in place and time, and Sharing the planet. at Esfera children occupy a school environment, raising questions, collecting information and materials from various sources, experiencing learning situations in small groups and sharing what they have learned.

7

Comunidade

ALUno dUrAnte ViSitA à CreCHe no proJeto eXHiBition / StUdEnt ViSitS a day CarE CEntEr dUring thE ExhiBition proJECt

Responsabilidade Social

“E

ducar para a cidadania significa prover os indivíduos de instrumentos para a plena realização da participação social ativa, motivada e competente, da simbiose entre interesses pessoais e sociais, da disposição para sentir em si as dores do mundo” nilson José de machado.

A esfera entende que a formação básica deve despertar e desenvolver nos alunos competências para que atuem de forma ativa, crítica e responsável; capazes de demonstrar empatia, compaixão e respeito pelas necessidades e sentimentos alheios; de comprometer-se com o social e fazer uma diferença positiva na vida do outro e no meio-ambiente por meio de suas ações.

A partir desta concepção, o projeto institucional de responsabilidade social Esfera Cares nasceu com a fundação da escola e caminha a todo vapor com uma diversidade de ações desenvolvidas pelos alunos e pela equipe da escola. institucionalmente é representada pela diretora Andrea Andrade.

A escola atua no conselho gestor do projeto “Sistemática para avaliação institucional e educacional do Sistema municipal de ensino de São José dos Campos” (projeto de cooperação técnica internacional entre a prefeitura, por meio da Secretaria de educação, e a UneSCo) e como membro do conselho consultivo para o plano municipal de educação de São José dos Campos.

ALUnoS pArtiCipAm de eVento SoLidário dA CLíniCA dA drA greiCe, em São JoSé doS CAmpoS / StUdEntS partiCipatE in SoCial SErViCE EVEnt at dr. grEiCE’S dEntal CliniC, in São JoSÉ doS CaMpoS

eStUdAnteS CoLoCAm A AprendiZAgem A SerViço dA ComUnidAde de JACArAípe (eS) / StUdEntS Carry oUt SErViCE lEarning proJECt in JaCaraípE (ES)

enContr o CAre Cen dA meSA edUC Ad terS - “m eSA edU orA nA eSFerA CAdorA ” mee tin / SUpporting pU g At eSFe BLiC dAY rA

Social Responsibility

“t

o educate for citizenship means to provide individuals with the instruments which they need to become social participants, active and motivated, to connect personal and social interests, be open to feel within oneself the pains of the world” nilson Jose de Machado.

Esfera understands that basic education must provoke and develop in students abilities with which they may be active, critical and responsible; capable of demonstrating empathy, compassion and respect for the necessities and feelings of others; to commit themselves to the well being of society and to make a positive difference in the lives of others and the environment through their actions.

8

Based in these premises, the institutional project of social responsibility, Esfera Cares, came into being along with the foundation of the School and continues today with a wide range of actions developed by students and the school team. represented by the principal, andrea andrade, the school sits in the advising board of the project “Systematic institutional and educational evaluation of the Municipal Education System in Sao Jose dos Campos” (a project in cooperation with City hall, through the Secretary of Education, and UnESCo) and as member of the consulting board for the Municipal plan of Education of Sao Jose dos Campos.

Integração

reUnião de pAiS / parEntS’ MEEting

FeStA JUni

nA / JUnE pa

Participação ativa dos alunos, pais e comunidade nos eventos Esfera P

roporcionar a integração entre as famílias, a aproximação dos pais e alunos do projeto esfera, além de integrar conhecimentos e estabelecer conexões, são alguns dos objetivos dos eventos da escola.

rt y

nA / FeStA JUni

JUnE part y

Participation of the students, parents and community in Esfera Events

S

chool events aim to bring families together, keeping families and students in touch with the Esfera project, as well as integrating knowledge and establishing connections.

pAi de ALUno eSFerA em eVento eSCoLAr / parEnt at SChool EVEnt

Book

Fair

Book

Fair

9

Mundo

Compromisso com o meio ambiente

C

om foco na educação ambiental a partir dos conceitos de sustentabilidade na formação escolar, a esfera vem se destacando por ações visando à preservação do meio ambiente na região e na troca de experiências com outras instituições. em junho deste ano, os estudantes do ensino Fundamental ii participaram da Semana do meio Ambiente no parque da Cidade, a convite da prefeitura de São José dos Campos.

Sob o comando da coordenadora de ciências Camila niemeyer, os alunos montaram um estande para compartilhar com o público e outras instituições os trabalhos realizados na escola por meio do centro de recicláveis, o Recycling for Fun. A participação no evento rendeu à escola a realização de um workshop para professores das redes pública e particular, com dicas práticas de como montar um centro de recicláveis. e não para por aí. em outubro um grupo de 14 alunos viajou para o interior do espírito Santo a convite da prefeitura de Serra. durante o intercâmbio, os estudantes contribuíram para a implantação do mesmo projeto na emeF dom Helder pessoa Câmara.

C Amp Sé doS e São Jo aMpoS iente d C B S m o A d o do mei ntE, in São JoSÉ SemAnA BiE FerA nA a do MEio aM e dA eS n a d n M SE tA , eS ir Fa t En M EnViron

Ação AmBientAL / EnVironMEntal aCtion

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“nosso objetivo é dividir esse conhecimento e ação com as outras instituições. Queremos sensibilizar outras escolas para que elas se espelhem nesta ideia e desenvolvam Centros de recicláveis. o nosso slogan é ‘tenha um Centro de recicláveis na sua escola’”, disse. na última edição da Science Fair (Feira de Ciências), os alunos confeccionaram um tabuleiro com a temática da biodiversidade e painéis com materiais do Recycling for Fun. “trabalhamos apenas com materiais não poluentes; afinal, 2011 é o Ano internacional da Química.”

oS / ESFE

ra Stan

d at thE

proFe S de re SoreS de o CiCLA UtrAS g “rECy Cling em / tEaCh inStitUiçÕ Er For FU eS n” Wo S FroM oth pArtiCipA m rkSho Er SCh p oolS do WorKS partiC Hop ipatE in

ViAgem à JACArAípe (eS) / trip to JaCaraípE (ES)

Commitment to the environment

F

ocusing on environmental education and the concepts of sustainability in education, ESFEra takes actions aimed at preserving the environment within the region and exchanges these experiences with other institutions. in June of this year, Middle school students were invited by the Municipality of São José dos Campos to participate in the ii Environment Week in the City park.

Under the leadership of science coordinator Camila niemeyer, students set up a booth to share with the public and other institutions, the work done at school with the recycling center, Recycling For Fun. participation in the event lead the school to hold a workshop for public and private school teachers, with practical tips on how to build a recycling center. and it did not stop there. in october a group of 14 students traveled to the interior of the Espírito Santo at the invitation of the Municipality of Serra. during the encounter, students contributed to the implementation of the same project in EMEF dom helder pessoa Camara. “our goal is to share that knowledge and take action alongside other institutions. We want to make other schools aware of these issues and disseminate the idea of developing recycling Centers. our slogan is ‘have a recycling Center at your school,’ “she said. in the latest Science Fair Fair, the students made a board game with the theme of biodiversity made posters with materials from Recycling For Fun “We only work with non-polluting materials, after all, 2011 is the international year of Chemistry.”

Hamkke!!

neWS From tHe WorLd

Valorizando a cultura e língua materna dos alunos

h

amkke foi o nome escolhido pela esfera para representar o programa de valorização da cultura e língua maternas. inspirado na comunidade coreana da escola, significa JUntoS. Afinal, estamos juntos no caminho de desenvolver a mentalidade internacional dos alunos. Conhecer e compreender são ingredientes iniciais na linha progressiva para, além do respeito, sermos capazes de apreciar e conviver com as diferenças. “A ideia é que, por meio do programa, consigamos integrar social e culturalmente as comunidades internacionais, representadas pelas famílias dos alunos de nacionalidades distintas”, explica a professora e responsável pelo Hamkke,, Andrea pires.

BooK CLUB neW memBerS

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Valuing culture and children’s mother tongue

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internAtionAL LUnCH

amkke was the name chosen by Esfera’s for a program that aims to develop culture and mother tongue. inspired by the korean community at our school, it means togEthEr. after all, we are together in our journey to develop internationally minded students. knowing and understanding are the ingredients that begin the path toward this.

Followed by respect and the ability to appreciate and live with differences. “the idea is that through the program, we will be able to integrate, socially and culturally, the international community, represented by the families of students of different nationalities,” said the teacher responsible for the Hamkke program , andrea pires.

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Astronomia na Esfera

O céu como laboratório de física

O

s Anos internacionais da organização das nações Unidas balizam o currículo da escola com temas de relevância social. em 2009, para celebrar o Ano internacional da Astronomia, decretado pela onU em comemoração aos quatro séculos das primeiras observações telescópicas feitas por galileu galilei,

CLUBe de AStronomiA / aStronoMy ClUB

alUnoS partiCipaM dE palEStra no inpE / StUdEntS dUring naSa dirECtor prESEntation at inpE

a esfera criou o Clube de Astronomia. Considerando o céu com um imenso laboratório de Física, os trabalhos realizados no clube visam despertar a curiosidade e a possibilidade de estudo e exploração, engajando os jovens do ensino Fundamental i e ii a ingressarem, desde cedo, na pesquisa científica.

The sky as a physics laboratory

t

hrough the naming of international year themes, the United nations orientes the school’s curriculum to address relevant social topics. in 2009, to celebrate the international year of astronomy, determined by the Un in commemoration of four centuries since the first telescopic observations

ROBÓTICA AGITA A ESFERA Com o objetivo de preparar os alunos a serem usuários de ferramentas tecnológicas capazes de solucionar problemas, criar e usar diversas ferramentas de forma racional e significativa, a esfera oferece a seus alunos um curso de robótica básica. durante as aulas, são utilizados kits da Lego mindstorms e Lego mecanics, além de componentes eletrônicos utilizados em robótica como engrenagens, cabos e sensores.

Com isso, os estudantes estão preparados para realizar pesquisas com a comunidade local e a participar da olimpíada Brasileira de robótica e da FirSt Lego League, prova internacional de robótica, para jovens de 9 a 14 anos, voltada à construção de robôs inteligentes.

14

premiAção dA oBA entre oS ALUnoS do enSino FUndAmentAL ii oBa MiddlE SChool aStronoMy olyMpiCS CErtiFiCation

by galileu galilei, Esfera created na Astronomy Club.

Seeing the sky as an imense physics labratory, the work undertaken by the club aims at awakening students’ curiosity and allows for study and exploration, engaging youth from Elementary and Middle school and initiating them from a young age in scientific research.

ROBOTICS ROCKS AT ESFERA With the objective of preparing students to become users of technology, capable of problem solving, and also to create and use diverse tools in a rational and meaningful way, Esfera offers its students a course in basic robotics. lEgo Mindstorms and lEgo Mecanics kits are used in these classes, as well as electronic componentes commonly used in robotics such as gears, cables and sensors.

Students are prepared to undertake research within the local community and participate in the Brazilian robotics olympiad and the FirSt lEgo league, an international robotics competition for youth aged 9 to 14, which builds intelligent robots.

Ce FAir 2011 de roBótiCA dUrAnte A SCien pÚBLiCo preStigiA eStAnde ng SCiEnCE Fair 2011 dUri h Boot tiCS roBo ViSitorS at thE

Ação

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1 Desafio de Matemática une aprendizado X

e interação na Esfera Escola

4 3

A

agitação toma conta dos alunos da esfera escola internacional durante o Desafio de Matemática,, campeonato realizado entre os estudantes para estimular o raciocínio e promover a interação entre as salas. em 2011, cerca de 200 estudantes do ensino Fundamental i participaram do evento. o foco principal deste evento é estimular o raciocínio lógico por meio de jogos, problemas e desafios matemáticos.

Math Challenge, combining interaction and learning at Esfera Escola

E

xcitment takes over as students from Escola Esfera internacional participate in the Math Challenge, a championship among students that stimulates logic and reasoning while promoting interaction between the classes. in 2011, close to 200 students from Elementary school participated in the event. the goal of this event is to stimulate logic and reasoning skill through games and math challenges and problem solving.

8 9

5 X

6

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Get Ready

Preparados para novos desafios

F

inal de ano é época de formatura, o que significa novos desafios. na esfera, os alunos do Y9 viveram um dos períodos mais importantes de suas vidas: o término do ensino Fundamental e o início do ensino médio. para os alunos mateus moll, 15 anos, e diogo toledo, 14, a conclusão do 9º ano representa desafios e responsabilidades antes inimagináveis. “temos muitas tarefas e compromissos. tudo agora é mais sério”, diz diogo. “mas isso é bom porque nos prepara para o ensino médio, para aquilo que está por vir no colegial”, completa mateus.

Ambos destacam diferenciais da escola, os quais dificilmente poderão compartilhar no futuro. “na esfera temos uma voz. Aquilo que falamos é importante”, afirma mateus. “Há também aulas de

arte, de música, atividades que não encontraremos em outro lugar”, completa diogo. os estudantes pedro eduardo Clemesha Ferreira, 14 anos e tainá Alcalde da Cunha Jiquiriça, 14, ressaltam a rápida passagem dos anos ao longo da escola. “engraçado que quando éramos menores víamos os alunos mais velhos e pensávamos como seríamos quando alcançássemos essa idade. esse momento chegou”, diz tainá. o TCC, por sua vez, para pedro eduardo foi um dos grandes diferenciais presentes na bagagem dos alunos esfera. “não pensávamos que teríamos tantos compromissos. mas a proposta do TCC foi muito legal. Fomos preparados para uma tese de conclusão de curso lá na frente”, conta.

eStUdAnteS dUrAnte ApreSentAção do tCC / StUdEntS prESEnt thEir Final proJECtS

Preparing for new challenges

t

he end of the year is time for graduation, and it brings with it new challenges. at Esfera y9 students are ready for one of the most important times in their lives, the end of Middle School and the beginning of high School. For students Mateus Moll, aged 15, and diogo toledo, 14, the end of year 9 means challenges and responsibilities that were previously unimaginable. “We have a lot of obligations and homework. now everything is more serious”, says diogo. “But that is good because it is preparing us for high School, and for what is to come in school ahead”, adds Mateus.

Both highlight what is special about Esfera, things that will be difficult to count on in the future. “at Esfera we have a voice. What we say is important”, confirms

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Mateus. “there are art and music classes, activities which you don`t find at other schools”, adds diogo.

Students pedro Eduardo Clemesha Ferreira, aged 14 and tainá alcalde da Cunha Jiquiriça, 14, recall how quickly the years passed at school. “its funny, when we were younger and saw the older students and wondered what it would be like to reach their age. that moment has arrived.”, says tainá. the TCC, for pedro Eduardo was one of the big differentials for Esfera students.

“We didn`t think that we would have so many obligations. But the proposal of the TCC was really cool. We are being prepared for a course conclusion thesis in the future”, he says.

LEMBRANÇAS ETERNAS Além dos trabalhos e compromissos, os alunos do Y9 destacam a prática do inglês e a formação bilíngue adotada pela escola. “eu não falava nada de inglês. e agora me comunico super bem no idioma. Converso e faço provas na língua. os anos passaram muito rápido e de repente me vi falando outro idioma”, diz matheus Vasconcelos, 15 anos.

“Comigo foi a mesma coisa. Quando entrei na esfera, falava muito pouco o inglês. Achei que seria difícil. depois de todo esse tempo na escola, o inglês virou costume, um hábito”, disse João pedro mathey Fontes musolino, 14 anos.

A aluna giovanna Bindão Fernandez, 14 anos, lembra da primeira aula com o professor conversando em inglês. “na hora fiquei muito nervosa. e agora? pensei! mas hoje, falo muito bem. e a esfera é um lugar onde há muita integração. nossa turma é muito unida”, diz.

MEMORIES THAT LAST FOR EVER Besides the work and the obligations y9 students highlight English and the bilingual education adopted by the school. “i didn’t speak English at all. now i can communicate super well in the language. i have coversations and do tests in the language. the years passed very quickly and suddenly i see that i am speaking another language”, says Matheus Vasconcelos, aged 15. “it was the same for me. When i entered Esfera i spoke very little English. i thought it would be difficult. after all this time at school, i have become accustomed to English, it has become a habit”, says João pedro Mathey Fontes Musolino, aged 14.

Student giovanna Bindão Fernandez, aged 14, remembers her first class speaking with the teacher in English. “at the time i was really nervous. now? imagine! But today i speak English really well. and Esfera is a place where there is a lot of integration. our group is really united”, she says.

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Bastidores

Y9 em cena!

P

ara reforçar os diferenciais da esfera escola internacional e homenagear os formandos do Y9, os estudantes estrelaram uma campanha para estampar outdoors e vídeos em salas de cinema no Cinemark Colinas.

A galera curtiu posar para fotos ao lado de guitarras, robôs, skates, bicicletas, entre outros objetos, de maneira a enfatizar alguns dos princípios trabalhados pela escola: música, arte, robótica, esportes e ciência. o ensaio foi produzido pelo fotógrafo Sérgio Carvalho.

Y9 in the spotlight!

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o highlight the special features of Esfera Escola internacional and to honor the y9 graduating class, students are starring on outdoor billboards and in a video campaign that can be seen at Cinemark cinema in Colinas Shopping Mall. the group enjoyed posing for photos with guitars, robots, skateboards, bicycles and other objects that emphasize some of the principles worked with at the school: music, art, robotics. sports and science. this campaign was produced by photographer Sérgio Carvalho.

e S t U dA n reViStA teS dUrAnte en e thE ESFE SFerA / intErV treViStA pAr A iEW Wit ra Mag h StUd A aZinE EntS

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For

História

GRANDE FAMÍLIA

A BIG FAMILY

Com o objetivo de preparar os alunos para os desafios que os cercam na passagem para a vida adulta, a esfera também visa a uma formação de alunos críticos, reflexivos, unidos e cientes de sua importância no contexto social. “nosso modo de pensar é diferente, criticamos muito. Começaremos o ensino médio com um perfil que não tínhamos tempos atrás, o de alunos questionadores, indagadores e críticos”, diz a aluna Letícia Abreu, 14 anos. “passamos por muitas experiências, como diversas viagens para lugares como Santos, São Francisco Xavier, espírito Santo, Canadá e inglaterra. Foram riquezas que transformaram os alunos do Y9 em uma grande família.

Sentiremos falta”, completa Bárbara Becker, 14.

With the objective of preparing students for the challenges that they face with the passage into adulthood, Esfera also aims to develop students who are reflective, capable of critical thinking, united and aware of their own importance to the social context. “our way of thinking is different, we are critical. We will begin high School with a profile that we didn’t have before, that of students who question, investigate and are critical”, says student letícia abreu, aged 14.

“We have had a lot of experience through various trips to places like Santos, São Francisco xavier, Espírito Santo, Canada and England. they were rich and transformed y9 students into a big family. We will miss each other”, adds Bárbara Becker, 14.

Sem fronteiras

Abaixando os muros da escola B

anco de Talentos: A família e a comunidade como grandes parceiros no trabalho em sala de aula.

Estudos de Meio e Saídas Culturais – Vivências que enriquecem e favorecem aprendizagens significativas.

Lowering the wall of the school

CidAd

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olunteer Speakers: Family and Members of the community provide important partnerships in our classroom work.

Field trips: Experiences that enrich and promote meaningful learning

ViSitA Ao ZooLógiCo de São pAULo / ViSit thE São paUlo Zoo

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a da UBAtUBA / UBatUBa City

Intercâmbios Internacionais UBAtUBA / UBatUBa City

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s alunos do 7° ano e do 9º ano participaram do Intercâmbio internacional, para o Canadá e inglaterra respectivamente. esses encontros buscaram garantir unidade de trabalho para as questões relacionadas à diversidade cultural, ao respeito às diferenças, ao respeito à cultura local, à formação dos valores de humanização, a partir do olhar, do respeito e da colaboração com o “outro” em nossa e outras comunidades; a visão de coletividade, alimentando a solidariedade, a noção de complementaridade trazida pelas diferenças e pelo senso de colaborar, tendo em vista o bem-comum.

International Exchange

S

tudents from Year 7 and Year 9 participate in International exchanges, respectively going to Canada and to england. these programs seek to combine, questions related to cultural diversity, respecting differences, valueing local culture, developing human values based on respect and cooperation with the ‘other’ in our own community and beyond, the notion of the collective, encouraging solidarity and the notion of complementary differences and the idea of colaboration for shared well being.

Estudos de Meio O

s estudos de meio fazem parte da dinâmica de escola e é tratado como continuidade da aula, estando conectados aos conteúdos e conceitos desenvolvidos em sala. Sendo assim, os estudos do meio são programados com o intuito de promover o aprofundamento e a complementação da série.

Field trips ield trips are part of the school`s F dynamic and are considered an extension of our studies, connected to the

content and concepts developed in class. these trips, are therefore, planned with the aim of expanding and complementing each grade.

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Science Fair 2011

Exhibition

Science Fair expôs 17 experiências e projetos desenvolvidos pelos estudantes do ensino Fundamental sobre o ano internacional da Química, destacado pela Unesco em 2011. o evento também contou com presença de parceiros expositores, além da realização do 2º Campeonato de Ponte de Macarrão.

Cerca de 200 “Vapurs” (garrafas reutilizáveis) foram vendidas no evento para arrecadar fundos para o Projeto Service Learning, que foi realizado por alunos do Year 8 e 9 em outubro. “eu achei o evento superbonito, com a forte presença das famílias e com o meu filho e os colegas superenvolvidos nos projetos. eu penso que o objetivo desta feira é a interação entre a família, o aluno e a escola junto com o tema da ciência e, nesse sentido, eu acho que foi um grande sucesso”, conta maria Luiza Horta, mãe do aluno guilherme Horta Y7.

s alunos de Y5 têm um evento especial que marca a conclusão do ensino Fundamental i: A Exhibition. Semelhante a uma feira de ciências, através dos projetos da Exhibition, os alunos demonstram seu entendimento dos elementos pYp do currículo, tais como: conhecimento, conceitos, habilidades, atitudes e ação. em 2011, os alunos foram divididos em grupos e, sob o tema transdisciplinar Sharing the planet e o conceito de energia, escolheram, cada um seu próprio projeto: energia, esportes e Corpo, energia Química, energia para o Bem-estar, Biomassa, energia e diabetes, energia Solar e painéis Solares.

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ExhiB

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Science Fair 2011 SCiEn

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SCiEn

he science fair exhibited 17 experiments and projects developed by Elementary and Middle school students related to the Unesco determined theme for 2011, international year of Chemistry. present at the event were partner exhibitors and, on stage, Middle school students participated in the 2nd Pasta Bridge Building Competition.

Close to 200 “Vapurs” (reusable water bottles) were sold at the event, raising funds for the Service Learning Project which y8 and y9 students participated in october. “ i thought the event was super beautiful, with the strong presence of the families and my son and his classmates super involved in their projects. i believe that the objective of this science fair is to encourage interaction between the families, the students and the school, together with the theme of science, in that sense i think that it was a great success.” shares Maria luiza horta, mother of guilherme horta y7.

ition

CE Fair

Exhibition

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he year 5 students have a special event that marks the completion of their elementary school years: The Exhibition. rather like a science fair, through the exhibition projects, the students demonstrate their understanding of the pyp elements of the curriculum, such as: knowledge, concepts, skills, attitudes and action. in 2011, the students were divided into groups and, under the transdisciplinary theme Sharing the Planet and the concept of Energy, they each chose their own projects: Energy, Sports and Body,Chemical Energy, Energy For Well-Being, Biomass, Energy and diabetes, Solar Energy and Solar panels.

ExhiBition

SCiEnCE

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Fair

SCiEn

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Educação em alta performance

P

reparar o aluno para ser internacional significa trabalhar um conjunto de atributos e atitudes. para isso é necessário que a educação tenha alta performance. é neste conceito que a esfera aposta, alcançado resultados visíveis. prova disto são os alunos da instituição, que representaram 10% dos premiados no Concurso de redação patrimônio Cultural, realizado pela Fundação Cassiano ricardo em 2011. também neste ano os estudantes conquistaram medalha de ouro, prata e bronze na olimpíada internacional de matemática. Já no Cambridge First Certificate, exame realizado para testar os conhecimentos na língua inglesa, 70% dos alunos do Y9 obtiveram aprovação.

Ainda visando à alta performance, não faltam na esfera iniciativas dinâmicas como o Clube de Astronomia, o Desafio de Matemática, a Book Fair (Feira de Livros), que em 2011 celebrou a poesia, e a tradicional Science Fair (Feira de Ciências), que expôs 17 projetos desenvolvidos pelos estudantes do ensino Fundamental sobre o ano internacional da Química. para a jornalista Cleci Leão von Simson, mãe do estudante Lucca Leão von Simson, do Y6, a educação de uma criança deve ter bases sólidas de conhecimento, uma direção bem definida, profissionais qualificados e constantemente atualizados.

“A escola esfera possui uma diretriz muito clara em relação à sua missão e seus valores, o que lhe permite oferecer uma educação consistente, com conteúdo aprofundado, ao mesmo tempo em que consegue enxergar o aluno na sua condição individual, incentivando as aptidões da mesma forma como auxilia nas dificuldades”, disse.

Top quality education

p

reparing an international student means working with attributes and attitudes. this requires a top quality education. this is what Esfera strives for and the evidence can be seen through tangible results. the proof of our work is evident in our students who represented 10% of those who received awards in the Essay writing contest held by the Cassiano ricardo Foundation in 2011. also this year, Esfera students received gold, silver and bronze medals in the international Math olympics, while 70% of y9 students passed the Cambridge Exams, which tests English language knowledge.

Within the school too, there is no lack of activities which promote academic excellence, such as, the Astronomy club, the Math Challenge, the Book Fair which in 2011 celebrated poetry, and our annual Science Fair which consisted of 17 different exhibits developed by middle school and elementary students with themes connected to the international year of Chemistry.

For journalist Cleci leão von Simson, mother of student lucca leão von Simson, of y6, the education of a child should have a solid foundation in knowledge, have clear goals and be lead by professionals who are continually upgrading their qualification. “Esfera has a clear direction when it comes to its mission statement and values, which allows it to offer a consistent education, with depth of content , at the same time it is able to see the students as individuals, and encourages the development of skills while also offering help for difficulties”, she says.

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Educação

Investindo na formação docente para garantir uma educação de qualidade, a esfera investe continuamente em formação docente.

Investing in our staff to guarantee a quality education, Esfera makes continual investments in the school’s staff.

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FerA / intErna

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proFeSSoreS e CoordenAção eSFerA pArtiCipAm de WorKSHop iB no CHiLe, em ABriL de 2011 / iB WorkShop, ChilE, 2011

Literatura

Biblioteca revela tesouros literários e objetos antigos

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mportante para a formação cultural e intelectual de seus alunos, a Biblioteca esfera guarda tesouros literários em suas estantes e se torna cada vez mais uma grande aliada às atividades educacionais. nela, são encontrados livros didáticos, de literatura, Cds, dVds, gibis, revistas, jornais nacionais e internacionais, além de oferecer computadores com acesso a sites de pesquisa, mapas e um globo do planeta terra.

“Costumo dizer aos alunos, amigos e professores que a biblioteca é o coração da instituição, pois guarda todas as informações de que os alunos precisam”, conta a bibliotecária elisabeth Lopes. no local os alunos também participam de atividades com jornais de outros países. “por meio deles, os estudantes conhecem novas culturas e formatos de jornais e observam notícias atuais de extrema importância para o contexto em que estão inseridos.”

A biblioteca também abriga preciosidades de décadas passadas. entre os objetos que chamam a atenção estão uma máquina de escrever, máquinas fotográficas, despertadores e relógios. “o acervo é composto por 9.610 exemplares entre livros, Cds e dVds, além de 2.960 periódicos (jornais e revistas)”, finaliza.

CriAnçAS eXpLorAm A riQUeZA dA BiBLioteCA / StUdEntS ExplorE litErary trEaSUrES in thE liBrary

The library houses literary treasures and antique objects

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ey to the cultural and intellectual development of the students, the Esfera library houses literary treasures on its shelves and is becoming each day a greater ally in educational activities. in the library you will find, resource books, literature, Cds, dVds, comics, magazines, and national and international newspapers, as well as computers on which students may access research sites, maps and a globe. “i usually say to the students, friends and teachers that the library is the heart of the institution, as it holds all the information that students need” says Elisabeth lopes. in this space, students have contact with newspapers from other countries. “through them, students get to know other cultures and newspaper formats and see current events and news that is important to the context in which they live. the library also holds treasures from the past. among the items that draw our attention are a typewriter, a camera, a clock and an alarm clock. “the archives consist of 9 610 items, including books, Cds and dVds, as well as 2 960 periodicals (magazines and newspapers)” she completes. e AtiVidAde ão inFAntiL dUrAnt ALUnoS dA edUCAç liBrary ool StUdEntS in thE SCh prE / CA iote nA BiBL

LoCAL reVeLA oBJe toS

AntigoS / anCiEnt trEa

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Olimpíada

Esfera Games gets students excited and contributes to learning

Esfera Games agita alunos e t contribui para a aprendizagem

P

ara contribuir com a aprendizagem sobre ética, responsabilidade, justiça, colaboração e desenvolvimento de estratégias, a esfera aposta na realização do Esfera Games, uma olimpíada de jogos esportivos e recreativos entre os estudantes da educação infantil e do ensino Fundamental.

A 6ª edição, que aconteceu entre os dias 4 e 8 de abril deste ano, reuniu cerca de 200 alunos. A abertura contou com a participação especial da equipe de voleibol de Jacareí.

A competição incluiu as tradicionais brincadeiras de rua conhecidas como ‘queimada’ e ‘bandeirinha’, além de futebol, handebol, vôlei, corrida, entre outras.

“As modalidades foram definidas de acordo com a faixa etária das turmas, pois a competição tem como fundamento trabalhar com atividades que se relacionam com o desenvolvimento de lógica e estratégia”, conta a professora de educação física Ana Cláudia rachid.

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o contributing to student’s understnading of ethics, responibility, fairness, collaboration and strategy building, Esfera holds Esfera Games, an annual sports and recreation olympiad for pre-school and elementary school students. the 6th Esfera Games, which were held from the 4th to the 8th of april of this year, brought together 200 students and the opening of the games saw the special participation of the Jacareí Volleyball team. the competition included traditional street games such as dodge ball and Capture the flag as well as soccer, handball, volleyball and running races, among others. “the games were decided according to the age of each group, as the competition was based on working on activities which develop logical thinking and strategy building.” said physical education teacher anaCláudia rachid.

Esportes

Escola incentiva a prática esportiva

C

riado com o objetivo de estimular a prática esportiva, o programa Esfera Sports proporciona o desenvolvimento de habilidades específicas relacionadas a determinados esportes entre os estudantes do ensino Fundamental i e ii.

Atualmente, o programa contempla as modalidades tênis de mesa (federado da Liga Valeparaibana de tênis de mesa), taekwondo, futsal, além da natação, promovida em parceria com o clube ther-

mas do Vale e destinada, também, aos alunos do ensino infantil. As aulas são extracurriculares e os treinos acontecem no período da tarde.

“A ideia é fomentar na criança o desejo de competir. inclusive, os treinadores de cada modalidade fazem parte do Fadenp (Fundo de Apoio ao desporto não profissional). nosso foco é a disciplina, o treinamento e a competição”, explica a coordenadora do Esfera Sports, renata Leão.

The school encourages sports

C

reated with the objective of stimulting sports, Esfera Sports provides a forum for Elementary and Middle school students to develop specific abilities related to selected sports.

Currently, the program includes table tennis (member of the federation of the Valeparaibana table tennis league) tae kwon do, futsal and swimming, which is provided in partnership with thermas do Vale and is also offered to preschool students. the classes are extracurricular and training takes place in the afternoons. “the idea is to develop in the student, a desire to compete. all of the coaches are members of Fadenp (Fund in support of non professional Sport). our focus is on discipline, training and competition”, explains Esfera Sports Coordinator renata leão.

Cultura

Arte, criatividade e protagonismo nas paredes da escola A

escola é produtora de cultura. e essa produção cultural deve ser compartilhada, como forma de revelar a identidade de seus produtores essenciais: alunos e professores.

Art, creativity and self determination on the walls of the school S

chool is a source of culture. this cultural production should be shared, in order to reveal the identity of its producers – the students and teachers.

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Tecnologia a serviço do aprendizado

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ara aperfeiçoar a formação escolar de seus alunos, a esfera acredita no ensino otimizado pela tecnologia, sendo a inclusão digital, e toda a sua abrangência, fundamental para colocar os estudantes em situações contextualizadas, que provoquem reflexões sobre o seu uso real. desta forma, os alunos utilizam a tecnologia a serviço de sua aprendizagem, buscando, selecionando, analisando e produzindo a partir de necessidades nas diversas áreas do conhecimento, e aprendendo sobre a cultura internacional, de forma a integrar estudantes de diferentes nacionalidades.

Com salas de aula equipadas com tV, dVd, computador conectado à internet e, a partir do ensino Fundamental i e ii, lousa interativa digital, além do moderno laboratório de ciência e computação, do Clube de Astronomia e das aulas de robótica básica, a tecnologia, na esfera, é uma grande aliada da educação bilíngue e dos quatro pilares da educação preconizados pela Unesco, que norteiam a estrutura pedagógica da escola: Aprender a saber, Aprender a fazer, Aprender a ser e Aprender a conviver.

Technology promoting learning

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n order to perfect the education process of the students, Esfera believes in optimizing teaching practices through the use of technology. digitalization and all its connected practices are fundamental in putting students in meaningful situations that provoke them to reflect on real life use of technology. in this way students use technology to promote their own learning; looking for, selecting, analyzing and producing based on the necessities of the various areas of knowledge and learning about international Culture in a way that integrates students from different nationalities.

With classrooms equipped with tVs, dVds computers connected to the internet, and from Elementary school onward an interactive digital board, as well as use of a modern science and computer lab, an Astronomy Club and basic robotics lessons, technology at Esfera is an ally in the provision of a bilingual education and in the development of four pillars of education as outlined by UnESCo; learn to know, learn to do, learn to be, learn to get along.

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ACREDITAMOS QUE UMA GRANDE IDEIA É CAPAZ DE UNIR 26 MIL PESSOAS TÃO FÁCIL QUANTO UNE 26.

Uma boa ideia bem transmitida não tem limites. Aumentar as vendas é apenas uma (ótima) consequência. Boas ideias constroem marcas que crescem junto com gerações. Isso vende por anos.

O que a sua marca tem a oferecer às pessoas? Deixe o Grupo Mestra encontrar a melhor forma de comunicar seu valor. Comunicar é sonhar junto. E sonhar junto é poder. Veja como uma equipe de 26 profissionais é capaz de multiplicar a sua mensagem para milhares.

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