Revistasinmiedo5b

o.cl d e i m in s tud n e v u j . w ww         2013  e   r  b  u  t c   O         a i  r   a     lucion   o   v   e  R    y     ativa  b     m   o  C       n  ó   i c        grupa    A      a l    e    d              Revista                     



      



   

REVISTA DE LA AGRUPACIÓN

SIN MIEDO COMBATIVA Y REVOLUCIONARIA



 Editorial - -------------------------------------- página 3 MOVIMIENTO OBRERO + Las 3 claves del movimiento obrero expresadas en las distintas huelgas------------------- página 6 + Correos de Chile: Lecciones de la huelga-------------------- página 8 + Crónica marcha JUNJI, MONTSERRAT -------------------------------- página 10 + Recuadro Alternativa Obrera--------- página 11 + FASINPAT en Valdivia-------------------- página 12



MOVIMIENTO ESTUDIANTIL + II Reforma Universitaria --------------- página 13 + Debate con la deriva anti-neoliberal de las organizaciones políticas del movimiento estudiantil------------------------------------- página 15 + Antofagasta, cierre de carreras



Bea, Dauno, China, Dani, Muno,Angela, Ale, Gaba, Jp, Tito, Hanshin, Elías, Damián, Bárbi, Flaca, Vale, Mona, Sótero, Pame, Dani Fuentes, Jovi y Josy.

DISCUSIÓN POLÍTICA + Elecciones presidenciales y debate político---------------------------- página 18

MEDIOAMBIENTE +Discusión sobre Monsanto ----------- página 24 GÉNERO +Nota por el derecho al aborto ------- página 26 +Cuerpos pintados------------------------ página 29 INTERNACIONAL +¿Qué es el internacionalismo? ------ página 30



A 40 AÑOS DEL GOLPE MILITAR + A 40 años del golpe militar ¿Qué lecciones sacamos?--------------- página 20 + Fotos de nuestra columna en la marcha del 11 ---------------------- página 22 + Obra de teatro “Cordones Industriales”------------------ página 23

ravo Beatriz B allardo Angela G



Ale Decap



    Un posible 2011 recargado Estuvimos meses en movilización. Motorizada principalmente por el ataque de la requintilización, los petitorios locales contra el autoritarismo en nuestras aulas y una vuelta a la escena de la lucha por la gratuidad, tuvo jornadas de unidad obrero estudiantil que fueron un enorme salto en la lucha: al paro del 26/6, siguió el Paro Nacional del 11/7 con miles de trabajadores y estudiantes en las calles, en ésta, ya resaltaba la fuerza de los trabajadores de Correos de Chile que 7 días después, el 18/7, votaban a nivel nacional el paro gracias a las asambleas auto-convocadas por el cuerpo de delegado. La UDM (aun en toma), con la demanda de estatización bajo control tri-estamental, fue parte del conjunto de las universidades privadas que se movilizaron este año contra sus rectores y empresarios.

Aun así, la política salió de nuestras facultades y liceos, abriéndole paso a la represión académica que desataron las autoridades ¿Cómo llegamos a este punto?

La política de las direcciones estudiantiles y sus fuerzas auxiliares Miles de jóvenes que salimos nuevamente a las calles, vimos nuestra lucha una vez más truncada por la burocracia estudiantil. Mientras buscaron subordinar la lucha de clases a la agenda de la política burguesa con la estrategia de “movilización por hitos” para hacer “presión a los candidatos” o “poner los temas del movimiento estudiantil sobre la mesa”, trataban de contener los paros y las tomas que votábamos cada vez más estudiantes a nivel nacional (más de 100 liceos y universidades posterior Estas organizaciones políticas; JJCC y sectores de la Concertación, hoy agrupados en la “Nueva Mayoría”, IA, UNE y FEL, hegemonizan la CONFECh, y

son justamente, las que estuvieron en contra del tomazo, con el balance de que las tomas habían sido el error del 2011, intentando borrar con el codo la lucha por la gratuidad planteando que ésta era una demanda vacía.

No estuvieron solos. Diversos colectivos populares plantearon que “había que acumular fuerzas” o “construir más allá de la coyuntura” (una coyuntura que sacó a miles de trabajadores a las calles y que precidió a una oleada de huelgas obreras). Con esto opusieron la lucha cotidiana por fortalecer nuestras movilizaciones, con la autoorganización en asambleas (como la asamblea de movilizados, que tuvo a más de 450 estudiantes universitarios y secundarios), la pelea por derribar a la burocracia estudiantil y la unidad con los trabajadores a acumular fuerzas, sin enteder que para ello, es necesario cambiar su correlación y esto solo se logra al calor del combate. La lucha de clases les pasó por encima; fueron otra piedra de tope para la movilización que pugnaba por avanzar.

Los desafíos del movimiento estudiantil: entre el retroceso y el despertar de los trabajadores.

Pero también hubo limites que no se alcanzaron a superar: los sectores más decididos no lograron hacerle el contrapeso a las direcciones y a las organizaciones populares que tejieron por abajo la desmovilización, para esto faltó generar puentes que nos permitieran salir decididos con todo por retomar la lucha por la gratuidad de la mano de los trabajadores, ligando nuestras demandas locales en una lucha nacional por derribar la herencia de la dictadura en nuestras salas de clases.

Las direcciones, gracias a la política que han desenvuelto en nuestros organismos, lograron asestar un profundo desgaste en muchos compañeros que sienten rabia y no quieren seguir subordinándose a su política.



Beatriz Bravo, Facultad de Filosofía y Hdes.

U. de Chile



Evidencia de esto es que hoy todos los debates sobre el movimiento estudiantil se encuentran encerrados en las paredes de los plenos y en las noticias de las conferencias de prensa, al mismo tiempo que continúan abiéndose luchas locales, pero éstas se mantienen parceladas y aisladas entre sí (UDM, Universidad de Atofagasta). El momento que atraviesa el movimiento estudiantil es de retroceso. Pero la movilización no salió de las calles ¡Es necesario sacar las lecciones correctas para poder avazar en derribar todas las trabas en nuestro camino!

Los trabajadores comenzaron a ponerse a ponerse de pie. Fue el paro portuario el que marcó su ingreso, a lo que lo siguieron los trabajadores de Concha y Toro, Geoanalítica, recolectores de basura, Correos de Chile, Sintrabos (bodegueros de Sodimac) y hoy, al cierre de esta edición, Montserrat, con más de 48 días en huelga.

Con esto, quedó demostrado con creces que si existieron las posibilidades de un 2011 recargado, donde los estudiantes no estaríamos solos, sino de la mano de los trabajadores que hoy abren las posibilidades del nacimiento de un nuevo movimiento obrero en Chile.

Las elecciones presidenciales y los administradores de federaciones Las elecciones presidenciales han marcado la pauta del año político. Desde su inicio, hemos visto a una CONFECh de emplazamientos a los candidatos presidenciales mediante “hitos” de movilización. En su interior, la mayoría de las corrientes políticas se la jugaron por bajar la lucha, abogando que no existían las fuerzas, y que el año 2014 sería el verdadero año del movimiento estudiantil, que era necesario acumular fuerzas, y por ende, sólo nos quedaba esperar que los candidatos presidenciales no coptaran nuestras demandas o apostar a las “ganadas concretas”. Pero ¿hay algo contradictorio no? El hecho es que todos y cada uno va por una candidatura, ya sean las JJCC, dentro de “La Nueva Mayoría”, siendo parte del próximo gobierno burgués de Bachelet ¡La misma que ayudada por la burocracia el 2006, engañó al movimiento estudiantil! Ya sea la UNE o el FEL, que quiere fortalecer a las pymes. Todos y cada uno, a pesar de reivindicarse como parte de la “izquierda con nización de los estudiantes y trabajadores, nos llevan a buscan maquillar, oxigenar o humanizar el capitalismo.

Pero ocurre en el medio de una crisis de régimen, que aunque contenida, aun no puede dar respuestas a los múltiples cuestionamientos que vienen haciendo los estudiantes, trabajadores, mapuche, pobladores, las luchas de la DS y las mujeres.

En este sentido, estas organizaciones se han convertido en administradores de federaciones, gestando fuertes retrocesos producto de las políticas que desenvuelven al interior de los organismos estudiantiles, pues no potencian luchas ni buscan activamente fortalecer las movilizaciones de los trabajadores organizando cotidianamente la unidad obrero-estudiantil.

 A 40 años del golpe: #AnulemoslaHerenciadePinocho ¡Levantemos una alternativa política y revolucionaria de los trabajadores y la juventud!

En estas presidenciales, ninguno de los 9 candidatos tienen algo que ofrecernos, pues, ninguno es una alternativa independiente de los empresarios o microempresarios, y por ende, o son defensores acérrimos de la herencia de la dictadura (Mathei), o buscan conciliar a dos clases antagónicas. La única forma de conquistar nuestras demandas, es la movilización de la mano de la clase obrera, levantando una fuerte corriente que ponga en pie una alternativa independiente de todas las variantes empresariales.

Que luche por las demandas de las mujeres y la diversidad sexual, exigiendo el derecho al aborto libre, seguro y gratuito ¡Para que nunca más la iglesia o el Estado decida sobre nuestros cuerpos! Que ponga en pie una alternativa marxista ante el saqueo mediambiental y la destrucción de nuestros recursos en manos de la burguesía. la producción bajo su control! Y que hoy, a 40 años del golpe de Estado, recupere la tradición que las universidades y colegios al servicio de los empresarios, quieren negarnos: los cordones industriales, gérmenes de doble poder de los trabajadores.

                                   

Para derribar todos los muros que nos impone la herencia de la dictadura y las piedras de tope de las burocracias estudiantiles, buscando la unidad efectiva con los trabajadores, para así, poner la universidad al servicio de los trabajadores y el pueblo, como lucha unirma refo la en s ron los estudiante versitaria en los 60.





  Es evidente que el retroceso actualmente pesa en el movimiento estudiantil. Es que las direcciones burocráticas se han encargado de contener nuestras movilizaciones. Pero con la inmensa batalla que dimos el año 2011, con marchas masivas, tomas y con sectores importantes de estudiantes que pasamos a cuestionar la política nefasta de los dirigentes del CONFECH, dimos el chispazo para que los trabajadores pudiesen salir a la escena.

 Fue nuestra lucha encarnizada contra el régimen la que animó a salir a luchar a una clase obrera que se encontraba dormida. Y ahora, de a poco, comienza a despertar. Es que este año 2013, y en especial medida, posteriormente a las movilizaciones estudiantiles, hemos visto como la posta de la lucha ha pasado a las manos del movimiento obrero, que comienza a sacudirse del letargo post dictadura y comienza a tensar los músculos en las calles, en el combate, en la lucha de clases.

Así lo vemos con extensas huelgas, como la de los trabajadores portuarios en Abril, de Correos Chile, de SINTRABOS, Montserrat, Geoanalítica y decenas de otras luchas a lo largo de todo Chile que marcan pauta para las siguientes movilizaciones. En estas huelgas está el embrión del resurgimiento del movimiento obrero clasista y combativo, no tan sólo por el mismo hecho de salir a luchar y votar huelga, no



Dauno Tótoro, Facultad de Filosofía y Humanidades Universidad de Chile Parte de la SECOE (Secretaría Unidad Obrera Estudiantil)



de pie por más de 20, 30, 40 días continuos enfrentando a la patronal protegida por el código laboral pinochetista.

Es que hay tres claves s centrales al interior de esta ajanuevas luchas de los trab dores que comienzan a forjarse al calor del combate y que pere miten y permitirán que la clas o clar plo ejem un a obrera teng sirapo cont en ción niza de orga ción con las direcciones buro yoma la a cráticas que aquejan ría de los trabajadores.

1.

SOLIDAR PAROS EN

2.

3.

IDAD

LUCHA ANTIBUROCRÁTICA

ORGANIZACIÓN DE BASE

 1. Paralizaciones en solidaridad: las vimos expresadas claramente en la huelga portuaria de 22 días en Abril de este año, donde los trabajadores paralizaron el 85% de las exportaciones, lucha que habían comenzado en el puerto de Mejillones, pero que frente a la intransigencia de los empresarios y del gobierno, motorizó a los puertos de prácticamente todo el país, logrando de hecho la paralización por rama productiva, en un gesto de solidaridad que hace décadas no se veía en el ámbito de las huelgas obreras.. Fue este elemento el que permitió que triunfaran en sus demandas, doblándole la mano a la entonces ministra del trabajo, Evelyn Mathei y a los dueños del puerto, e impidiendo el despido tanto de los dirigentes sindicales como de los trabajadores de base en todos los puertos que se movilizaron.

Cabe destacar el hecho de que este gesto y esta táctica de combate fue tan potente que posteriormente, frente a otras amenazas de despidos o a la hora de paralizar en conjunto con el movimiento estudiantil el día 26 de Junio, no dudaron en volver a retomar este método efectivo de combate.

2. Incipiente lucha contra las direcciones burocráticas: la llevaron adelante los trabajadores recolectores de basura en su paralización de 3 días, enfrentándose a golpes con la burocracia (al igual que los portuarios en su momenla lucha. Lo mismo lo vemos incipientemente y de manera “subterránea” en algunos sectores de la minería del cobre en CODELCO. 3. Organización de base en las secciones o lugares de trab ajo inciajo: pientemente se realizó en la huelga de Correos Chile, donde a través de la votación de delegados de base se logró potenciar fuertemente el paro ilegal y posteriormente la huelga, per mitiendo a la base hacerse parte activa de la organización de su propia huelga, superando en su momento a las direcciones tradicionales (todas militantes de la Nueva Mayoría) y alen tando los ánimos de huelga en todos los sectores sindicalizados.





Nota Alternativa Obrera N°2 (Beatriz Bravo Colaboradora AO)



 

Tres puntos fueron elegidos como petitorio inamovible. Los dirigentes los tenían más que claros, ellos mismos los habían puesto como base de negociación al momento que se votó la huelga. Los trabajadores respondieron al unísono: ¡ni un paso atrás! La fuerza que albergan los correanos que hoy se forjaron al calor de la huelga, demostró todas sus potencialidades:

aproximadamente 4.000 trabajadores marcharon por la Alameda.

- 18/7: se adhería nacionalmente al paro de brazos caídos. Éste, no siendo impulsado por los dirigentes, los sobrepasó dando cuenta de la fuerza de la base, pero no sin una herramienta para hacerla valer; la asamblea de los delegados auto-convocados.

y que estos fueran equitativos para todos los trabajadores. 4.600 trabajadores salieron decididos a luchar por estas demandas. Con delegados votados en cada una de las salas, la huelga comenzó desplegando una fuerte iniciativa desde la base, pero los dirigentes se apuraron en ahogar su fuerza. Al inicio, los delegados fueron correa de transmisión de la dirección hacia la base, luego de los primeros días, al ver el rechazo de los dirigentes al convocar a los trabajadores para discutir en asambleas, se convirtieron en un organismo potente que mostraba que podía sobrepasarlos –si se lo proponían- y hacer que las bases tomaran la dirección de la huelga. Esto preocupó a la mesa, que dio nacimiento a un comité de huelga elegido a dedo por los dirigentes, y que ahogó todas las

- 31/7: se vota la huelga en 3 de cuatro sindicatos, la huelga legal comienza el 7/8. 1 de ellos, carhuelga, durante 22 días, en paro ilegal.

- A una cicletada masiva, organizada por trabajadores de base, le siguió una marcha con trabajadores de regiones, SINTRABOS (sindicato de bodegueros de Sodimac) y Ripley el día 13/8, en una jornada histórica,

- 16/8: la ribera del río Mapocho, amaneció con trabajadores de correos de Chile bajo el puente pío nono.

Los tres puntos centrales de la negociación fueron: aumento al sueldo base de $50.000, bono

iniciativas de la base, canceló marchas, y funcionó como una piedra de tope para la movilización, intentando aislar a los delegados.

El gobierno y la empresa se mostraron intransigentes. No querían ceder. Pero los correarnos no querían dar su brazo a torcer, sabían que tenían la fuerza a nivel nacional, así, uniéndose con el resto de los trabajadores bajo la consigna: ¡Si tocan a uno, nos tocan a todos! Para el 28/8, cuando se bajó la huelga, había más de 20 millones de cartas sin despachar. Trabajadores de otros sindicatos, organizaciones políticas, estudiantes, artistas, la familia de Juan Pablo Jiménez, cientos de personas se detenían todos los días en la rivera del Mapocho para saludarlos, correanos de distintas partes organizaban a sus compañeros haciendo marchas que llevaron allí a más de 300 trabajadores.

Pero la burocracia los aisló. Querían mantener a los trabajadores arrodillados mientras estos pugnaban por esta nueva mesa. Pretendiendo ser presión para éstos, pues muchos llevaban en su cuerpo 2 negociaciones truncadas por los dirigentes.



se adelantó: el 21/8 conformó una mesa de negociación con una propuesta de migajas para los trabajadores.

Se sabía que regiones no fallaría, el problema estaba en Santiago. En una asamblea en la CUT los dirigentes presentaron la propuesta como triunfo político: bono de $40.000 (no sueldo base), bono término de un préstamo blando), y el código 50, con la que buscaron dividir a jóvenes y viejos, pues esta había sido demandada por los trabajadores en las dos negociaciones pasadas (ambas traicionadas por la burocracia).

La huelga continuó producto de la energía que desenvolvieron los trabajadores más decididos, organizados para dar a conocer la verdadera propuesta, pues el tecnicismomento de presentarla, dejaron a trabajadores sin entenderla. Y se

vio, la burocracia era un límite para triunfar. Los trabajadores estaban atentos, habían seguido la huelga de los recolectores de basura, que fue traicionada por sus dirigentes. La herencia de la dictadura, a 40 años del golpe, aun se cierne sobre las espaldas obreras, sus leyes facultan a que mesas directivas puedan pactar los acuerdos y propuestas de empresarios sin consultar a sus bases, traicionando a los trabajadores. Había una alternativa: que fueran los delegados los que negociaran también, y la asamblea de base la que decidiera. Ni la Concertación (ahora con el PC en la “Nueva Mayoría”) ni la derecha han hecho algo para cambiar esta herencia. Los trabajadores comenzaron a discutir el código laboral con sus compañeros y abogados, encendiendo la alarma de los dirigentes. Una marcha al congreso, mos trabajadores, fue suspendida por la burocracia, que llamaba para el mismo día, 27/8, a asambleas en los sindicatos para votar la nueva

propuesta. En distintas regiones a nivel nacional, trabajadores se negaron a votar por la ausencia de la propuesta escrita. Ya era tarde, los dirigentes habían abierto las votaciones mucho antes de presentar la propuesta y habían organizado sus propios grupos para votar.

La clase obrera no solo va contra los empresarios y el gobierno, sus medios de comunicación, y su parlamento que se embolsa millones de pesos mensuales votando leyes antiobreras. Va también contra la burocracia, el peor mal de los trabajadores, que traicionan.

Un sindicato único, sin patrones y sin burócratas, discutiendo estatutos donde las asambleas de base y los delegados mandatados y revocables sean el centro, es el camino a seguir para que termine de nacer un nuevo movimiento obrero, que se abre paso pugnando por nacer, mientras lo viejo no termina de morir.

 



                              



a, Bárbara Medin recho Facultad de De e Chile.

Universidad d

--> El año 2013 ha estado marcado por la salida de los trabajadores a la lucha, cada vez más combativos y decididos a radicalizar sus movilizaciones.

contra de ellos. El código del trabajo, una herencia más de la dictadura, mantiene a la clase trabajadora en la miseria y entrampa sus luchas en la ley burguesa.

Hoy se desarrolla la huelga de los/ as trabajadores/as de Montserrat, ción, libertad sindical, aumento salales completas, $600.000 por término

El sindicato interempresa reúne cerca de 600 trabajadores, quienes presentan un proyecto de contrato colectivo, el cual es rechazado por la empresa, ya que un grupo mantenía vigente un contrato anterior, pero 202 personas nunca habían negociado, por lo que sí podían hacerlo. A pesar de esta situación la inspección del trabajo Stgo. norte declara la totalidad de la huelga extemporánea, dejando en la ilegalidad a todos los trabajadores.

Se recurre de esta forma a los tribunales del trabajo, los cuales se declaran incompetentes; así se envían los antecedentes del caso a la corte de apelaciones donde están estancados, esperando una respuesta de la institucionalidad, la que los entrampa en un nuevo proceso, manteniéndolos en la incertidumbre.

demandas ganadas en el proceso de negociación colectiva anterior.

Cercana a cumplir el mes y medio, la huelga ha estado marcada, una vez más, por la intransigencia de los patrones, quienes solo apuestan al desgaste, a dividir a los trabajadores recurriendo a prácticas antisindicales y a la criminalización de la huelga. A esto, se suma un enfrentamiento con la inspección del trabajo, que con su actuar ha demostrado que solo velan por los intereses de los empresarios, disfrazados, como si protegieran a los trabajadores,

Ante la nula respuesta de parte de la empresa y de todas las instancias legales a las cuales pueden recurrir, los trabajadores intentan hacer presión en diversos locales de Montserrat donde son reprimidos por FFEE. La empresa los criminaliza intentando responsabilizarlos de daños que jamás causaron.

La prensa se encarga de mantener la lucha en silencio, los trabajadores intentan visibilizarla visitando canales de televisión, pero las puertas son cerradas en sus narices. Los patrones atemorizan con cientos de cartas de amonestación y con despidos masivos (¡¡151 trabajadores con fuero laboral y tres trabajadoras embarazadas!!) Pero no se rinden, deciden entonces, tomando como ejemplo la lucha de correos de chile, ocupar la ribera del rio Mapocho, arriesgando su salud y su integridad para ser escuchados; hoy acampan 8 trabajadores, de los cuales 3 llevan más de una semana en huelga de hambre.

 que fuera de 48 hs., pues el Gobierno habría aceptado una mesa de diálogo. La reacción de las bases fue inmediata: las trabajadoras comenzaron silbatinas, y a gritar: “paro gencia intentó acallarlas y los gritos fueron mayores: “que se vayan para la casa”. Intentaron tomar el micrófono, la dirigencia burocrática se los impidió, y al retirarse, muchas trabajadoras sacaban una conclusión: se vendieron al gobierno.” (CPS del PTR-CcC n° 169). Claramente marcada por el ánimo anti-burocrático que está caracterizando a los emergente movimientos obreros.

A partir del día 25 de huelga, los trabajadores de Montserrat han recibido el apoyo y la solidaridad de la ACR, el pikete sindical (derecho UCH), las secretarias de unidad “Allí la con una masiva asamblea. obrero estudiantil (USACH y UCH), el paro, a terminar llamó dirigencia aunque inicialmente contemplaba Alternativa Obrera y la BH2C, que

A pesar de todas las adversidades, los trabajadores de Montserrat siguen en pie de lucha proclamando con fuerza sus derechos. La huelga abre la posibilidad de una nueva perspectiva que permite poner en cuestionamiento no solo a la familia Bada, sino al dominio de la burguesía y el capitalismo en su conjunto.

Han superado el individualismo y velan por todos sus compañeros, manteniéndose férreos a pesar de las privaciones, del miedo, del hambre, ya que no existe el sueldo, ni el aguinaldo, ni nada. Confían en la unión que han logrado como trabajadores y ven la necesidad de articularse con otros sindicatos que se encuentran en lucha, como las compañeras de

los han acompañado en marchas y han organizado diversas actividades que ayudan a mantener el ánimo, realizando un trabajo real en la huelga, junto a los trabajadores, superando los apoyos testimoniales y oportunistas de Todos a la Moneda, del Somos USACh y del FEL. Como juventud combativa y revolucionaria tenemos clara la función que debemos cumplir como estudiantes, levantando un movimiento pro obrero que sea capaz de movilizarse en solidaridad, a través de tomas y paros, organizando instancias de bases junto a los trabajadores, conquistando las demandas en las calles, codo a codo. Participando activamente de las “escuelas de guerra” que son las huelgas y sacando las lecciones junto a los trabajadores, preparándonos, así, para el futuro.

   



Franklin Bolvaran Trabajador Portuario del Sindicato Eventuales y Contratados Unidos

La AO es importante porque es un granito de arena para que el día de mañana la lucha que empieza en un lugar de trabajo sea una sola fuerza, con la unión del conjunto de los trabajadores. Para que se empiece a difundir la idea de organizarnos y recuperar los sindicatos para la base, la única forma de lograr imponer nuestros intereses

contra la patronal.

Es necesario que los estudiantes se unan a esta iniciativa porque el día de mañana también van a ser obreros y van a pasar por lo mismo que pasamos hoy nosotros, tenemos que unirnos para luchar.

 

 



Matías Riquelme, estudiante de Ciencias Políticas UC Temuco Daniela Campus, estudiante Artes Visuales UC Temuco

 Los portuarios del Bio-Bio, quienes se caracterizan por su combatividad en la lucha histórica, transmitieron su experiencia y proceso de lucha, llevado en este último tiempo, como es su orgánica de trabajo y como levantan su organización de lucha, en su exposición hablan de su apoyo a “no + AFP”, política que levanta el candidato Marcel Claude (Todos a la Moneda) Reivindicando Allende y a la necesidad del frente popular, política que levanta la izquierda de la colaboración de clase con la variante pequeño burguesa, aun así, se niegan rotundamente a prestar su apoyo una candidatura pues “creen en el pueblo y la soberanía popular” y que estos tienen las armas para lograr su lucha.

La segunda ponencia fue Cooperativa de trabajo CO-ENERGIA, relatando su orgánica, bajo la administración de los trabajadores, hablando desde una perspectiva marxista de autogestión obrera, y cómo doblarle la mano a los empresarios en un trabajo duro y constante de convicción. La exposición de los compañeros de FASINPAT (Agrupación Marrón), donde también se encuentra el PTS (organización hermana del PTR en Argentina) con grandes dirigentes como Raúl Godoy, relatan el proceso de lucha para levantar una fábrica sin patrones, la que hoy es, y cómo con

El día 26/9, es Realizado en la UACH (U. Austral, Valdivia) en el campus Miingeniería, un foro donde se apunta a la necesidad de la unidad con los trabajadores desde la experiencia de tres procesos de lucha.

Los trabajadores de la Unión portuaria del Bio-Bio, Cooperativa de trabajo CO-ENERGIA y compañeros de la Agrupación Marrón FASINPAT (ex ZANON) de Neuquén (Argentina). la organización desde las bases de los trabajadores se puede lograr romperle el puño al capitalismo y levatar espacios de lucha como ejemplo de la hegemonía proletaria.

Se desarrolla entonces un espacio en donde había mucha presencia de dirigentes sindicales y estudiantes universitarios. Resurge la necesidad de la unidad obrero-estudiantil en la lucha, pero también, como organizaciones centristas (es decir, que oscilan entre el reformismo y el populismo) como la izquierda comunista (IC), utilizan estos espacios de lucha para promocionar candidaturas de la pequeñoburguesía radical, como lo es Marcel Claude, lo que no contribuye a desarrollar los elementos más progresivos de las luchas obreras, patronales y no fortaleciendo la autoorganización de estudiantes y trabajadores con total independencia de clase.

Vemos que la necesidad de combatir a burocracia sindical es fundamental, que la salida es la autoorganización con cuerpo de delegados y asambleas de base resolutivas, pues la burocracia es una piedra de tope que traiciona a los trabajadores.

ES NECESARIA UNA DIRECCIÓN CLASISTA Y QUE ESTE AL SERVICIO DE LOS TRABAJADORES, QUE EMPIEZAN A PONERSE DE PIE.

Desde el movimiento estudiantil, debemos forjar una unidad en lucha, porque este es el sujeto revolucionario que nos llevará a la victoria. A nivel mundial se alza la juventud y los trabajadores, demostrando que la lucha de clases no saldrá de la escena. No podemos quedarnos al margen, es por esto que como ACR, nos hicimos parte de este foro. Vamos por esa unidad, y por derribar toda la herencia de la dictadura. ¡Avanza la Juventud Sin Miedo!





Por Ángela y Alejandro, estudiantes de la USACh

Al hablar de reforma universitaria, lo primero que se viene a la mente es la que vivieron ciertas universidades- como la Católica o la ex UTE- a reforma están las cátedras paralelas, la libertad de cátedra, asistencia libre, programas interdisciplinarios y por sobre todo cátedras nocturnas para trabajadores y pobladores. Pero este proceso no fue de un día para otro, sino que llevó consigo grandes jornadas de movilización y tomas de universidades.

Sin duda, hoy en día, existen muchos problemas y desafíos que el movimiento estudiantil debe afrontar. Problemas de autoritarismo, acceso, infraestructura, subcontratación en las universidades, represión y persecución política, entre otros. Nuestra pelea y cuestionamiento no es sólo hacia el negocio que hacen con la educación, sino que también al enfoque de educación que mantienen los empresarios, una educación puesta totalmente al servicio del sistema capitalista y mercantil.

Una educación en donde los estudian- estudiantes y trabajadores ¡Son los tes y trabajadores no tienen ningún mismos que hacen perdurar una eduedu peso al momento de pensar la univer- cación mercantilizada y elitizada! sidad y de decidir su curso.

Ante este cuestionamiento, las autoauto Frente a lo anterior, vemos que el autoritarismo está siendo cuestiona- nocida “triestamentalidad” que existe do. No es un tema simple el “quiénes en la mayoría de las universidades, toman las decisiones”, ya que eso lle- expresada en las distintas instancias “al servicio de quiénes está puesta la educación”. Hoy en día, no es novedad que las personas que dirigen las instituciones de educación, son empresarios, dueños de negocios, miembros de partidos políticos del régimen, etc.

como por ejemplo, los consejos de eses cuelas, consejos de carrera, consejos superiores, etc. Es decir, en teoría la triestamentalidad sí existe, pero son instancias consultivas que no tienen la facultad de tomar decisión alguna,

En las universidades y colegios son múltiples los problemas que existen,

y vetan estas instancias, incluso ¿To¿To dos los estamentos tienen el mismo peso? No. Uno de los principales eleele mentos de la Reforma Universitaria que reivindicamos como organizaorganiza ción, fue justamente la orgánica de Cogobierno Triestamental que le permitió a trabajadores y estudianestudian tes decidir sobre todas las cuestiones que pasaban en las universidades, po-

que tienen, los miserables sueldos a los trabajadores, el alza de los aranceles, el enfoque de las asignaturas, el problema del acceso, etc. Pero ¿Quiénes deciden sobre todos estos temas? Contradictoriamente, los que deciden sobre todo lo que atañe a los

niéndola al servicio de trabajadores, pobladores y estudiantes. Debemos abrir las universidades, facilitando el acceso a la cultura y las artes, a la educación, impulsando cátedras nocnoc turnas para que todos los trabajadotrabajado res puedan comenzar y terminar sus estudios, acabando con el autoritarisautoritaris mo y la represión que existe gracias a que sólo un puñado de autoridades deciden todo.

Por otra parte, también está la subsub contratación que tiene en condiciones aberrantes a los trabajadores, quiequie nes terminan ganando una miseria.

No se les permite organizarse porpor que los persiguen y echan, trabajan en condiciones indignas, no poseen trabajadores que son de planta, se les discrimina y explota diariamente. Es también una herencia de la dictadudictadu ra, y es de suma urgencia batabata llar contra la subcontratación y luchar para que todos los tratra bajadores pasen a planta.



Debemos tener en claro que todas estas cosas las conquistaremos sólo con una gran lucha, sin esto, no obtendremos grandes conquistas. Como juventud, y movimiento estudiantil ya hemos demostrado la enorme fuerza que tenemos, y más grande es cuando nos unimos con los trabajadores.

Sin embargo, como estudiantes aún tenemos el desafío de desplazar a las burocracias estudiantiles que son la principal traba en las movilizaciones.

Por lo mismo es que debemos organizarnos y pelear por refundar nuestros organismos, para que estos sean de lucha, nos sirvan para ganar, no para que las burocracias los administren.

Debemos impulsar espacios de auto-organización, basados en la democracia directa, con representantes revocables que lleven la voz de las asambleas, utilizando las tribunas estudiantiles para la lucha, no como lo hacen los dirigentes burócratas del PC y la Concertación (hoy Nueva Mayoría), junto con organizaciones

“extra pc” que terminan haciendo lo mismo, como la Izquierda Autónoma o el mismo FEL ¡Nuestros organismos deben ser para los estudiantes en lucha, no para administradores de federaciones!

Hay que reivindicar los espacios surgidos en lucha por estudiantes de base como la Asamblea de Estudiantes Movilizados, o en el caso de la USACH, la Coordinadora de Paro que buscó hacerle un contrapeso a la burocracia estudiantil y a todas las organizaciones políticas que se opusieron a la movilización el semestre pasado. Debemos sí o sí desplazar a la burocracia estudiantil y refundar nuestros organismos para que sirvan a la lucha. Las federaciones, centros de estudiantes, deben ser un apoyo para la movilización estudiantil y obrera, no una tribuna estéril que sirve para impulsar las políticas desmovilizadoras y reformistas de quienes dirigen, y que nada dicen sobre las movilizaciones. La auto- organi-

zación y la democracia directa son elementos fundamentales para conquistar nuestras demandas.

Como vemos, son variados los desafíos que tenemos como movimiento y juventud. Ya hemos demostrado nuestras fuerzas, hemos hecho retroceder al gobierno de derecha, hemos dado el impulso para que la clase trabajadora salga también a pelear, y eso es fundamental. Los trabajadores han demostrado sus fuerzas, aún a menor escala, son ellos nuestro mejor aliado, y es tarea nuestra también, forjar un movimiento estudiantil pro obrero y revolucionario, que junto con los trabajadores derrote a la educación de mercado, transformando la educación, poniéndola a nuestra disposición, y avanzando a una lucha nacional que es central. Estas son nuestras tareas, tenemos la fuerza, y lo necesario para hacerlo realidad.





  Las próximas elecciones presidenciales burguesas de noviembre se hacen en el marco de una crisis, aún contenida, del régimen de “democracia protegida”, pactado por más de 20 años entre los conglomerados lítica post-dictatorial. La derecha y la Concertación, cuestionados desde las movilizaciones sociales (revuelta en Magallanes, estudiantes el 2011, las revueltas regionales de Aysen, Freirina, Tocopilla, decenas de potentes huelgas ilegales de la clase obrera portuaria, en los correos, en servicios…) intentan nuevamente engañar al pueblo obrero. La derecha se la juega por la hija del militar pinochetista Evelyn Matthei (cruzada por las contradicciones entre la derecha dura y la derecha “renovada” que improvisa desde la Moneda Piñera. La Concertación busca tomar algunas demandas de las movilizaciones, pero manteniendo la estructura del régimen, utilizando como aliados al Partido Comunista, quienes nuevamente movilizan a tras una candidata que en su gobierno sólo contribuyó a profundizar los pilares del neoliberalismo. Todas las variantes patronales están discu-



tiendo lo siguiente: cómo preservar el dominio de los capitalistas, para evitar que “la calle mande”.

El movimiento estudiantil no está exento de este debate. Diversas organizaciones de izquierda, como la Unión Nacional Estudiantil (UNE), Izquierda Comunista (IC) y el MST se han abanderado por el candidato Marcel Claude. La misma UNE, tildada como “la ultra” durante su gestación en el año 2011 en plenas movilizaciones y que se mostró como alternativa a la conciliadora JJ.CC de Bachelet, hoy llama a votar por Marcel Claude, un candidato que en su programa llama abiertamente a la colaboración entre empresarios y trabajadores. En su programa de campaña, abiertamente reconoce que su lucha es por: “un sistema de economía mixta que ponga como máximo valor al ser humano y no la autorregulación del mercado,que equipare la relación entre el trabajo y el capital, entregando garantías para condiciones de vida dignas a todos los ciudadanos que vivan en el país, que permita una adecuada distribución del ingreso, que potencie el desarrollo de la industria nacional y de la pequeña y mediana empresa, -

JP Cares, Filosofía y Hdes.UCH militante ACR Gabriel Muñoz, Coordinador General CEFH

rantizador de la igualdad de oportunidades para trabajadores y empresas productivas frente al gran capital especulativo.” Impulsar una política que busque “equiparar los intereses entre trabajadores y capitalistas” es contrapuesto a una política que busque impulsar la lucha de los trabajadores en oposición a los capitalistas.

En el Chile neoliberal Claude llama a intenciones” de los empresarios nacionales. Por más que en su programa se incluyan las justas de demanAFP, el fortalecimiento de la salud pública… Todo aquello, para Claude, debe hacerse en “armonía con los empresarios”. La UNE, con su apoyo a Claude, viene a coronar toda una línea conciliadora, que pasó por: las mesas de diálogo con la derecha y sus expertos, su compromiso por “mantener a la CONFECh” unida mientras seguía predominando los “voceros del dialogo” como Jackson y Vallejo, su respaldo a Hugo Chávez y su “socialismo” con empresarios… ra como un grupo más de centro-izquierda.

 Recientemente el Frente de Estudiantes Libertarios (FEL), al igual que la UNE, ha mostrado abiertamente su apoyo al movimiento de lando a una “estrategia de ruptura democrática”, uniendo a “revolucionarios” anti-capitalistas y anti-neoliberales, un supuesto “polo de clase” que pueda funcionar “posterior a las elecciones”. Para el FEL, ese polo de clase contempla a personas que promueven la armonía entre el capital y el trabajo, tal cual como lo propone hoy la campaña de Claude. ¿Puede ser un “gran polo de clase” una alianza política con gente que dice explícitamente que hay que equiparar al capital y al trabajo, y que hay que estar con la industria nacional, y el mediano y el pequeño empresario? Eso no es de clase. Eso es colaboración de clases. Y coincide perfectamente con su posibilismo en las movilizaciones, aquella que decía a los estudiantes “no pelear por el programa máximo (gratuidad)” y “pelear por ‘ganadas concretas’”. De forma muy clara, esta visión a largo plazo encaja muy bien con las políticas conciliadoras de las Juventudes Comunistas, que más bien atañen a medidas reformistas. No cabe duda, y tomando en cuenta su exacerbada –y mal trabajada– palabra “popucentroizquierda popular” es la de-

nominación más plausible si se está desde la vereda revolucionaria y de conciencia de clase.

Marcel Claude une a las izquierdas estudiantiles que abogan por la reforma social en el marco de defender la propiedad privada. Y por más que en sus discursos y declaraciones aboguen hasta por el socialismo, al parecer sólo se acuerdan de ello los turo indeterminado el inicio de una lucha clasista y consecuente contra los explotadores. Un discurso reformista de acción, un poco más rápido y generoso que el de la Nueva Mayoría, pero que comparte el respeto por “todos”, por “empresarios y trabajadores”.

Quienes militamos en la Agrupación Combativa y Revolucionaria consideramos que para derribar la herencia de la dictadura militar, conservada por la derecha y la Concertación, hay que dar una lucha consecuente contra el capitalismo, eso implica debatir abiertamente contra quienes quieren “atenuar” el régimen de explotación, con reformas, nacionalizaciones y mayores derechos. Los derechos del pueblo trabajador sólo podrán ser conquistados por su propia lucha, y la única forma de conservarlos será mediante su propio gobierno, en oposición al gobierno

de los empresarios. Consecuente con esto los estudiantes, antes que ir tras el candidato de la “reforma social”, debemos impulsar la lucha de los miles de trabajadores que en sus huelgas empiezan a recomponer su propio movimiento. Por ello en estas elecciones el pueblo obrero no tiene ningún candidato que lo represente.

No nos oponemos a utilizar las elecciones como una táctica, una tribuna los trabajadores contra las desigualdades sociales, las luchas del pueblo mapuche, las tomas de los estudiantes… Pero esto sólo puede hacerse si sirve para fortalecer a los trabajadores, y su independencia. Sin ninguna vergüenza, algunos dirigentes estudiantiles han levantado la idea de formar un “bloque amplio” cuya idea, además de luchar por las demandas democráticas, es oponer al régimen pinochetista otro régimen, pero donde los trabajadores seguirán al arbitrio del capitalismo. Para nosotros, hoy, tenemos que hacer todo lo contrario. Nuestra intención es aportar al debate en torno a ¿Por cuál candidato votar? Y, ¿cómo intervenir en las elecciones sin dejarse seducir por buenas intenciones? Al parecer en algunos ya estaría generando crisis. Esperamos que estas se resuelvan revolucionariamente.





 



ACR Antofagasta

El cierre de nueve carreras en la universidad, inició un cuestionamiento que luego se profundizó. El 11 de septiembre se votó la toma que duró dos días, con una primera conquista, el rector retrocede, y pasa de imponer el cierre de nueve carreras a solo tres. Un sector de los estudiantes planteó que debíamos bajarla por acercarse ánimo no decayó. Plenos y Asambleas masivas se dieron el primer día de la vuelta a clases, y el martes presentamos nuestro petitorio (No al cierre de carreras, fuera el Vice-Rector Académico y fuera el Decano de la Facultad de Educación), mientras un grupo de estudiantes nos concentramos afuera de la Sede Angamos. Desde la Agrupación Combativa Revolucionaria, fuimos parte viva de esta lucha, llevando el debate hacia la Triestamentalidad y el Cogobierno universitario, cuestionando el autoritarismo universitario como el responsable de los intransigente a las demandas estudiantiles.

El jueves 26 de Septiembre volvimos a llevar nuestras demandas a Angamos, pero no solo sufrimos intransigencia, pues fuimos reprimidos por carabineros, lo que cambió los ánimos, dando vuelta de 20 carreras contra cinco). Nosotros fuimos parte de las discusiones y debates por la toma de la universidad, a contra cara de las JJCC quienes defendieron la normalidad de la universidad, bajo el argumento de que por otro”. Por otra parte, buscamos levantar la organización de la toma, coordinar las diversas actividades, pero centralmente apostamos a profundizar la discusión hacia el cuestionamiento al autoritarismo universitario, planteando como solución el recuperar lo mejor de la historia del movimiento estudiantil, la reforma universitaria, el grito de Córdoba, etc.

Luego de una semana de toma y movilización, sacamos al VRA, pero hubo demandas que quedaron en el tintero, como la salida del Decano de Educación.

Por otro lado, otras demandas, como la Triestamentalidad, quedaron inconclusas, sin embargo, es nuestra tarea seguir desarrollándola. Ahora, ¿valió la pena la movilización?

quedó claro que organizados, luchando y con nuestros métodos, logramos doblarle la mano a la rectoría. Ahora las tareas planteadas nos llaman a mantener sobre el tapete el debate de la Triestamentalidad, y la urgencia por levantar un Cogobierno, porque este régimen autoritario impuesto en dictadura, y defendido por rectoría, es funcional a los intereses de los empresarios de la educación. Por lo mismo, desde la ACR planteamos la necesidad de recuperar un cogobierno triestamental, como existió en la

UA y otras universidades luego de la gran Reforma Universitaria del 68, donde estudiantes, profesores y funcionarios podíamos discutir, votar y decidir qué hacer en nuestras universidades, desde tura o cierre de carreras. Esta demanda junto a la educación estado, son parte de la lucha que levantamos en Antofagasta, en donde creemos que los estudiantes debemos pasar de la crítica de la educación de clases, a la crítica de la sociedad de clases.

 

 



Por Damián de la Fuente y Elías Muñoz estudiantes Usach

Es en el 2011 cuando las históricas movilizaciones estudiantiles comienzan a abrir un cuestionamiento a toda la herencia pinochetista, como lo fue- en primera instancia- la demanda de educación gratuita. Luego abarcó todo un cuestionamiento hacia la salud, el subcontrato y la precarización y explotación de los trabajadores en general. Es desde aquí, en un escenario de los trabajadores a inicios del 2013, a partir del paro portuario, huelgas de Correos de Chile, registro civil y más.

Frente a este despertar, y con los ya 40 años del golpe, los partidos del régimen intentan disculparse, lamentándose por lo ocurrido e intentan canalizar todo esto por una vía electoral. Es aquí donde se abre el debate sobre las distintas alternativas electorales.

cual vemos desde como el Partido Comunista y las JJCC llaman a votar por Bachelet, hasta el Fel saludando la candidatura de Marcel Claude. Antes de entrar en este debate, es necesario contextualizar, para poder analizar y posicionarse críticamente

Las distintas alternativas electorales Tanto la derecha defensora de la herencia de la dictadura, como la mal llamada “Nueva Mayoría” (que profundizó y administró el legado del dictador) no son ninguna alternativa para el pueblo trabajador.

Por otro lado, hay que analizar fría y críticamente la candidatura de Marcel Claude.

Vemos que el sector que abarca su candidatura, son las capas medias críticas a un sistema neoliberal injusto y desigual, en el que obviamente, tanto la salud como la educación no son un derecho. Además, su candidatura es apoyada por los pequeños y medianos empresarios que tienen Pymes, y que muchos de ellos apuestan a convertirse en empresarios exitosos. Esto demuestra que Claude no da una salida real y concreta a las problemáticas del sistema, problemáticas que atacan directamente a los trabajadores y el pueblo, más que a la ciudadanía en general.

Al no analizar estos problemas con un enfoque clasista, plantea que es posible aminorar la explotación y opresión, mejorando así el sistema de una forma en que el capitalismo se mantiene, pero más “humanizado”. Esto se ve en que plantea empresas nacionalizadas del cobre sin control obrero de la producción, delegando las riquezas de nuestros recursos naturales a los grandes empresarios nacionales, y junto a ello, plantea inversiones extranjeras reguladas; un sistema solidario de pensiones, a la vez que sistemas privados. Tomando en cuenta lo anterior, Claude no pretende elevar las demandas del pueblo oprimido y explotado, al contrario, busca atenuar el antagonismo y la lucha de clases y sus contradicciones, mediante reformas dentro de los marcos legales.

                                                                                    

   

                                                                                                     

                   



                                                                                                                                                                                                                                                                                                       

 





 

 

  



 





Bárbara y Catalina (Flaca Hun) estudiantes UdeChile

Por un lado, tenemos a la derecha que sin hallar otra alternativa ante las elecciones presidenciales, se dedicó a declarar que está en desacuerdo con las prácticas más condenables de la dictadura. Pero tampoco fue más allá, ya que teniendo la posibilidad de condenar a los autores de estos delitos, no lo hace, pero hacen creer que sí, como lo vimos en el “gran avance” que anunció Piñera con el traslado de 10 de los condenados por derechos humanos del Penal Cordillera. Es decir, su gran aporte de “justicia” para los miles de torturados, asesinados y detenidos desaparecidos, es cambiar a los culpables de un “hotel cinco estrellas” a uno de tres, dejando a estos torturadores y asesinados con grandes lujos, y al resto de los presos hacinados en las peores condiciones… ¿Justicia?

Nos encontramos a 40 años del golpe militar antiobrero y junto con esto, se presentan diversas conmemoraciones y posturas frente al tema. Sin embargo, este año ha salido a escena, de manera más trascendental, todo lo relacionado con las brutales violaciones a los derechos humanos. Los medios de comunicación transmitieron diversos reportajes, entrevistas y documentales, enfatizando este aspecto de la dictadura.

A su vez, distintos sectores políticos han salido a plantear sus posiciones al respecto.

Por otro están los partidos que conformaban la Concertación, los cuales se descartan de la situación, declarando que el golpe lo hizo la derecha, que ellos combatieron democráticamente la dictadura, y que ellos devolvieron la democracia para el país, teniendo entre sus integrantes un partido de carácter golpista, la DC. A pesar de sus declaraciones, sabemos que tuvieron 20 años para eliminar toda herencia de la dictadura y que en vez de avanzar en ese ámbito, retrocedieron, profundizando el sistema neoliberal, por ejemplo, privatizando los puertos, la educación, fortaleciendo la subcontratación, etc.

Por otra parte, en la izquierda, principalmente el PC y los colectivos populares, se enfocaron en realizar conmemoraciones ligadas esencial-

mente a la memoria, es decir, lamentando los hechos ocurridos sin sacando lecciones de ningún tipo con respecto a hechos tan importantes como lo son la hegemonía obrera y los cordones industriales. Al contrario, sólo llamaron a recordar simbólicamente, pero, ¿qué logran con esto? Es necesario sacar lecciones no quedarnos sólo con la memoria entendida como el recuerdo del trauma que provocó la dictadura.

Nosotros como ACR, miramos hacia atrás para aprender de las experiencias y lograr seguir con la actitud combativa y revolucionaria que los jóvenes y obreros tuvieron en la lucha por la transformación de la universidad y la escuela, para ponerla al servicio de los trabajadores y el pueblo pobre.

 También aprendemos de lo que fue la resistencia a la dictadura, a pesar de las miles de limitantes con las que se enfrentaban. Observamos cómo los obreros fueron capaces de organizarse en los cordones industriales, una respuesta a la patronal que les hizo ver la capacidad que tenían como clase para organizar una fábrica por completo, y luego varias fábricas, es decir, el cordón. Todo esto con absoluta democracia, con cargos revocables en todo momento, cosas que la burguesía se empeñó en derribar ya que interfería con sus intereses y objetivos. Y si los obreros podían administrar todo eso, ¿por qué no podían gobernar un país? Dichas preguntas nos demuestran que los obreros comenzaron a cuestionar notablemente la propiedad privada.

Esto fue lo que detonó el golpe, ya que al notar que el patrón era sólo quien se llevaba las ganancias y que no lo necesitaban para organizarse, las patronales comenzaron a ver un peligro en esta situación, llevando a cabo el golpe que terminó persiguiendo dirigentes sindicales y obreros movilizados, arrasando con la auto organización, e impulsando el sistema neoliberal.

Es por esto que nos proponemos derribar la herencia de la dictadura, ner justicia y terminar con la impunidad. Es vital que los autores de los crímenes brutales de la dictadura reciban una condena sin lujos y besi estuvieran en un hotel.

¡Basta ya de la impunidad!

Necesitamos seguir forjando una juventud que combata y derribe este sistema, que saque lecciones de la organización de los obreros, de los cordones industriales, del poder de la hegemonía obrera. Una juventud que constantemente esté codo

a codo con las trabajadoras y los trabajadores en sus luchas, una juventud pro obrera y revolucionaria, no sólo para arrancarle al gobierno la conquista de la gratuidad, sino también para acabar, trabajadores y estudiantes, pobladores y mapuche, con el sistema capitalista de explotación del hombre por el hombre.





fotografías : Aledecap

                      





Valeria Yáñez, Actriz integrante “Colectivo Artístico Tarea Urgente" Militante del PTR.

Desde inicio de este año conformamos el “Colectivo Artístico Tarea Urgente": Somos un grupo de carácter interdisciplinar, conformado por actores, diseñadores teatrales e historiadores, que vimos como los trabajadores empezaban a salir a escena; poco a poco empezaban a recomponer sus organizaciones y buscamos ser un aporte desde el arte en esta gran lucha que se viene abriendo paso. Desde demandas salariales, condiciones dignas, y por qué no demandas más políticas como el poder de los trabajadores y pensar en cómo administrar la producción bajo sus propias manos sin un patrón, como lo hacen hace 12 años los trabajadores de FASINPAT (Fabrica Sin Patron), ex Zanón en Argentina. En este sentido, y también a raíz de los 40 años del golpe militar, no nos queríamos quedar con el sabor amargo y triste de “conmemorar” el terror que sembró la Derecha, la DC y el imperialismo, ni a un presidente que si bien recogió gran parte de las demandas de los trabajadores, metió a los militares al gobierno, concilió con los partidos burgueses, impuso el Plan Millas y la Ley de Control de Armas, cuando los trabajadores planteaban una perspectiva mayor. Queremos recodar y revindicar sobre todo la gran experiencia de los Cordones Industriales, estos organismos de auto-organización obrera que ante el paro patronal de octubre del 72, dieron solución al problema del abastecimiento, la distribución, una experiencia única de solidaridad obrera, donde también los trabajadores se permitieron crear nuevas herramientas y modos de funcionar. Esta experiencia por muchos es desconocida y nos hemos puesto la meta de contar esta historia, mediante una obra de teatro que estamos montando, para que se escuche en los sindicatos, las juntas vecinales, las universidades, colegios y huelgas.

Nos contactamos con trabajadores, dirigentes, y activistas de izquierda que se habían hecho parte de los cordones, hemos escuchado de la voz de los protagonistas, cómo vivieron esa época; una memoria que moviliza y creemos importante traer al presente. Hemos acudido a las bibliotecas a buscar los archivos olvidados bajo el polvo y hemos encontrado el periódico “Tarea



 

Urgente”, que sacaban los trabajadores de los Cordones Industriales, ahí se ven los fuertes debates, hay poemas, escritos a la mujer trabajadora, crónicas de luchas obreras.

También leer la carta de la Coordinadora Provincial de los Cordones Industriales que escribieron el 5 de Septiembre de 1973 es aclarador.

Hemos realizado distintas intervenciones en el espacio público, hemos proyectado imágenes en la noche de los Cordones Industriales en las paredes del Ex Cordón Vicuña Mackenna, hemos asistido a las marchas del 26 y 11 de Julio gritando a todo pulmón “Cordón Industrial Vicuña Mackenna, Reprimido, Cordón Industrial Cerrillos Maipú,

olvidado, Cordón Industrial Estación Central, Reprimido, Cordón Industrial….), así también nos hicimos parte de la marcha organizada para el 11 de Septiembre y la velatón del Estadio Nacional. Además de realizar una actividad en el Sindicato Tajamar, en pleno ex Cordón Cerrillos Maipú, con una intervención teatral donde hemos mostrado la investigación realizada, donde asistieron trabajadores de la zona, como por ejemplo PRISA (que el año pasado estuvieron en huelga) y con un conversatorio sobre el tema, donde muchos obreros no conocían esta experiencia y agradecían esta herramienta del teatro al servicio de sus luchas.







Mona González estudiante de Forestal y Sótero, estudiante de Agronomía U. de Chile

    MONSANTO esta avanzando a pasos agigantados en la conquista mundial de las semillas y los alimentos. La transnacional monopólica capitalista por excelencia, tiene como objetivo controlar el mercado de los alimentos todo a su paso, ya que su esmero en esta conquista, teniendo el lucro y la acumulación del capital como su centro, arrasa con los ecosistemas, con alteraciones graves al medio ambiente y a los nichos ecológicos, afectando países provocando daños irremediables en la biodiversidad existente.

Estos cambios son provocados porque la producción de Monsanto se basa en generar semillas estériles incapaces de germinar pasado un par de generaciones, lo que trae como consecuencia que no se desarrolle el ciclo natural de las plantas, las cuales en las cadenas ecológicas son la base y productores de la existencia de todos los seres vivos, es decir, que si este tipo de producción se acrecienta, serán desplazados los cultivos no dos geneticamente incacapces de seguir reproduciéndose pasado un tiempo, a esto se le suma la nefasta contaminación que provoca con los productos químicos que utiliza, como los herbicídas, entre los cuales tenemos el RoundUp, que contiene químicos contaminantes que afectan cultivos aledaños y aniquilan a las abejas, este último punto es de vital importancia, ya que las abejas son indispensables para la polinización, ni plantas, ni animales, ni tampoco humanos son indiferentes, es decir, las abejas son parte fundamental de la ca-

dena biológica, un factor decisivo en la produccion de oxigeno y del alimento de las especies animales, además que es un factor determinante en la producción agrícola, por ejemplo, la agricultura mundial depende en gran medida de la polinización de los pequeños insectos.

La extinción de las abejas conllevaría a una catástrofe alimenticia a nivel global, con una carestía apreciable y una consiguiente subida de precios de los alimentos, y esto a nivel de la agricultura, si añadiéramos además la vida silvestre (los bosques, los campos, las selvas, entre otras) este problema es mucho más grave, cabe mencionar el estudio de una investigadora del Departamento de Biología de la Universidad de California en San Diego Megan Eckles, que estimó que sin las abejas, el mundo, tal como lo conocemos, se acabaría en 40 años.

MONSANTO no solo pone en peligro el conjunto del ecosistema y el de los seres humanos, sino que además es responsable de hechos que van desde: actos criminales contra la humanidad, participando activamente en la Guerra de Vietnam, inventando el agente naranja (armas químicas), hasta transformadores eléctricos que pueden generar cáncer en las personas, y recientemente en septiembre del presente año 2013, se destapó una noticia la industria farmacéutica y fabrica armas nucleares y biológicas, y también según lo que reveló un reporte de Jeremy Scahill para The Nation, expuso que el ejército mercenario más grande del planeta (conocido antes como Xe Services y, más recientemente, “Academi”), el “servicio” criminal de inteligencia Blackwater, fue vendido a la corporación transnacional Monsanto. Esta es una agencia secreta de “servicios de seguridad” que practica terrorismo de Estado dándole al gobierno EE.UU la posibilidad de negarlo.

 MONSANTO, cuenta con antecedentes históricos nefastos para la sociedad desde su inicio, sobrepasando todos los límites, debido a que en sus prácticas productivas, las cuales han ido evolucionado a través del tiempo, por los avances tecnológicos y de la ciencia, las han puesto al servicio de los empresarios, privilegiando el lucro y el poder imperialista sobre todo lo demás, atentando contra la salud de las personas, ya que también se ha comprobado que algunos productos transgénicos traen consigo consecuencias graves para la salud, pudiendo hasta provocar la muerte en personas que consumen sus productos, pero a pesar de todas estas consecuencias detestables que trae esta trasnacional, la burguesía se ha encargado de que esta prospere en el tiempo y más aún, que siga avanzando en los distintos países del mundo arrasando con ecosistemas y apoderándose del monopolio de los alimentos, ya que han conseguido traspasar barreras legislativas y judiciales, porque como coludidos en uno de los más destructivos negocios capitalistas como lo representa Monsanto.

En Chile está directamente relacionado a la familia Von Baer y otros empresarios, los cuales moverán tomomento en el senado se apruebe la aberrante "Ley Monsanto", que permite la expansión masiva de los transgénicos en Chile. Además Andrés Allamand siendo senador promovió los cultivos transgénicos y Michelle Bachelet envió al Congreso durante su gestión el Convenio UPOV 91, del gusto de la transnacional Monsanto y que prohíbe el intercambio de semillas, también en el gobierno de la candidata de La Nueva Mayoría se subsidió con recursos de la CORFO a Syngenta y Dupont/ Pioneer, transnacionales de semilleras y productoras de agrotóxicos.

Es por todo esto, que es un tema primordial para la lucha anticapitalista, ambientalista y para la organización revolucionaria. Se deben agudizar todos los frentes de lucha en contra de MONSANTO y los empresarios dueños de las trasnacionales en general, que destruyen el medio ambiente a nivel mundial, y sobre todo Chile, que gracias a la herencia de la dictadura, la clase dominante tiene la facultad de destruir todo a su paso, como por ejemplo, el caso de Pascualama, el caso de Hidroaysén, entre tantos otros.

Es sumamente necesario unir todas estas luchas, hay que arrebatarle el poder a los empresarios que

lucran con nuestras vidas y la naturaleza destruyéndola a destajo.

Es necesario sumarse a las convocatorias de marchas, llenando las calles en repudio a MONSANTO, de forma reiterada, e ir en aumento en la difusión de estos temas y evitar a toda costa que los transgénicos sigan avanzando en su conquista, sin una lucha marxista revolucionaria que ataque a la raíz del problema no podremos acabar con el abuso de los empresarios que sobreexplotan los recursos naturales y pretenden adueñarse de todo, ya que al poseer el poder, los grandes medios de comunicación, las fuerzas represoras, hacen lo que quieren protegidos por este sistema económico capitalista destructor anti-ambientalista. Es por esto que se tiene que eliminar el sistema de producción capitalista que prioriza el lucro sobre las necesidades sociales y ambientales, plalas necesidades sociales, es decir, de la clase trabajadora y el pueblo pobre, y dicha producción debe estar bajo control obrero, ya que son los unicos que pueden producir no en función de las ganancias si no de las necesidades sociales, con políticas de sustentabilidad que sean enfáticas en la conservación de los ecosistemas y en la ecología.

Desde la Agrupación Combativa Revolucionaria levantamos una revolución ambientalista combativa que requiere de la emancipación de

los trabajadores, de los estudiantes y del pueblo pobre que luchen por llevar adelante estas demandas y terminar con el avance destructivo empresarial de MONSANTO y de las distintas empresas transnacionales o nacionales que han deteriorado nuestro medio ambiente.





Daniela Fuentes ACR Psicología UV Pamela Contreras Pan y Rosas V región

     La discusión del aborto se ha re-instalado nuevamente en el debate público, desde el escánña de 11 años embarazada producto de violación, hasta el debate electoral y la respuesta en marchas, foros, performance, concentraciones, etc.; de organizaciones e individuos, principalmente feministas, que están por la libre elección de las mujeres.

I. Situación en Chile Chile, República Dominicana, El Salvador, Nicaragua, Honduras, Malta y el estado Vaticano son parte del minoritario grupo de estados que prohíbe el aborto en cualquier circunstancia. Esto no impide que en Chile se realicen entre 159.650 y 200.000 abortos cada año (cifras que podrían ser mayores debido a que no todos son declarados por su ilegalidad).

La dictadura moral atraviesa la sociedad entera, condenando prácticas sexuales y sociales que no les son serviciales, como las parejas sexo-afectiva del mismo sexo. Las mujeres son sometidas a las condenas de esta dictadura, modos de comportamientos impuestos, roles sexuales establecidos, donde los capitalistas sacan un suculento provecho, con bajos salarios (30% menos, y la mayor tasa de trabajos precarios lo realizan las mujeres), doble jornadas laborales en los sectores populares y obreros, procreación y cuidado de la mano de obra futura.

¿Quién puede abortar de manera segura y quien expone la vida al hacerlo?

Si bien el número de muertes por abortos ha disminuido anualmente, producto de la irrupción del misopostrol (conocido popularmente como misotrol), no ha quitado el carácter de clandestinidad e incluso se ha generado todo un mercado ilegal producto de la necesidades de las mujeres: un raspaje o aspiración en una clínica con óptimas condiciones, operación simple y ambulatoria; en otros países es el método más usado en hospitales públicos, tiene un valor que oscila entre $800.000 a $1.200.000.

Con algo de contactos y riesgo se encuentra los prostaglandinas (medicamentes contra el úlcera, que en cantidades elevadas provoca contracciones al útero) donde el valor mantiene un rango entre $30.000 a $100.000, es necesario la indicación médica de la dosis correcta, pues si no, se pone en peligro la salud de la mujer. Otras de las “opciones” frecuentes es el lavado uterino con detergentes tóxicos, que es extremadamente riesgoso, donde el valor oscila entre $10.000 a $50.000. Existen otros “métodos artesanales” como la introducción de toda clase de elementos ajenos en la vagina (alambres, maderas, vegetales supuestamente abortivos, etc.) donde generalmente se termina con septicemia.

¿Quiénes van a las cárceles por abortos clandestinos?

Es transversal, todas las mujeres nacemos con estas cadenas, pero se vive de manera muy distinta. En el caso del aborto, el carácter de clase es innegable, quienes pagan sumas exorbitantes tienen una intervención segura en clínicas de renombre que los hacen pasar por apendicitis o con viajes al extranjero en países donde es legal el aborto, y quienes no poseen este monto son empujadas a la inseguridad e insalubridad de clínicas “truchas”, donde muchas de ellas exponen sus vidas por prácticas mal hechas o secuelas irreparables, siendo obligadas a tener que ir a hospitales, donde son denunciadas y muchas de ellas condenadas.

 II. La dictadura militar – dictadura moral Pero en Chile el aborto no siempre fue ilegal, fue bajo la dictadura militar que se penalizó el aborto en todos sus términos.

Fue el cardenal José Medina quien junto a la junta militar (principalmente Merino) estampó la condena a las mujeres en la antidemocrática constitución, mantenida casi intacta por la Concertación y la derecha. Es decir, fue recién en 1989 que se condenó legalmente a las mujeres a abortar clandestinamente y tener embarazos no viables o no deseados, es decir, a la cárcel, la muerte y sufrimiento.

IV. Imposición de ideologías conservadoras en relación a las libertades individuales de la mujer Mucho del debate de los sectores conservadores, tanto de la iglesia como de lxs parlamentarixs que legislan con la biblia bajo del brazo (sea de la alianza o sectores de la nueva mayoría como la DC), se basan en una supuesta defensa de la vida del que está por nacer, pero la ley no penaliza la “muerte” o “asesinato” de la vida del que está por nacer, más bien, son los artículos 342 a 345 del Código Penal que establecen los castigos por el delito de aborto que se encuentran regulados dentro de los crímenes y delitos contra el orden de las familias, contra la moralidad pública y contra la integridad sexual, es decir, la esencia de la ley no es la defensa de la “vida” sino el castigo a quien atente el orden de la institución familiar, sexual y moral.

El control de nuestra capacidad reproductiva, se encuentra condicionada en función de intereses económicos, políticos, discursos religiosos y morales. El aborto ha sido permitido o penalizado, en función de estos mismos, actualmente la herencia pinochetista nos priva de la libertad de decidir qué hacer con nuestros cuerpos.

La iglesia, se inserta en la constitución, legislando para todos, imponiendo su dictadura moral y a su vez penalizando el aborto, dejando así a miles de mujeres desamparadas, las cuales no saben qué hacer ni donde recurrir, en caso de un embarazado inviables o no deseado. La iglesia, de la mano con el Estado chileno, nos obliga a ser madres; pero no garantizan en ningún caso las condiciones mínimas para vivir, como vivienda, educación, salud, etc. y nos penaliza y encarcela si abortamos.

“Estar en contra del aborto, no es estar a favor de la vida, sino a favor del aborto clandestino” El aborto en Chile es una realidad, nos guste o no, por lo tanto debemos luchar por el derecho a no morir en la experiencia del aborto, de la cual consideramos que la única forma integral es que el Estado se haga cargo, por un problema de salud pública y considerarlo un derecho.

 V. Legalidad v/s despenalización Alguna de las discusiones que se vienen dando en las diferentes corrientes que proclaman el derecho a decidir de las mujeres, es cuál será la bandera de lucha.

¿Legalidad o despenalización del aborto?

Nosotras creemos que con la despenalización del condena penal por realizarse un aborto, esto no sigo queden con graves secuelas al realizárselos. La política de la despenalización no responde a los problemas de los sectores obreros y populares, debido a que no instala al aborto como un derecho, incluso se, ya que la despenalización no nos garantiza el acceso universal y gratuito en los servicios de salud públicos, donde acceden la mayoría de mujeres pobres y trabajadoras.

Es por esto que luchamos por un aborto legal, libre, seguro y gratuito, garantizado 100% por el Estado. Donde la mujer decida libremente y el

VI- Reivindicamos la experiencia de los años 70, de auto-organización de los trabajadores del Hospital Barros Luco: En donde en vista de que muchas mujeres morían por abortos clandestinos, decidieron tras una gran asamblea matronas, médicos, paramédicos, etc., otorgar ese derecho a todas las mujeres que lo necesitaran, amparándose en los vacíos legales de lo que se consideraba “terapéutico”, puesto que dicho aborto se encontraba permitido en Chile. Así, mediante esta posibilidad, miles de mujeres pobres y trabajadoras pudieron acceder a un aborto seguro, gratuito y accesible en su propio hospital público, sin miedo de morir bajo la clandestinidad, amparadas por especialistas de la salud.

Es necesario que como movimiento estudiantil pongamos a la palestra estas demandas, considerando que la mitad de lxs estudiantes son mujeres y son nuestras compañeras uno de los sectores que más lucha, junto a lxs trabajadorxs, sobre todo lxs de la salud, es que podemos conseguir este derecho, por medio de un gran movimiento en las calles, empresariales (Concerta y derecha) ni sus variantes “amables” que prometen todo en las elecciones, pero solo gobiernan para sus bolsillo. ¡¡Luchemos por el derecho al aborto legal, libre, seguro y gratuito!! La clandestinidad algunas la pagan con dinero y otras con la vida. Por la libertad de decidir sobre nuestros cuerpos, ni iglesia ni Estado mandan en nuestros úteros ¡Abortemos la herencia pinochetista!

son las mujeres pobres y trabajadoras las que se arriesgan a morir, por culpa de abortos clandestipara abortar en clínicas privadas, como sí lo pueden hacer las ricas. Todo esto de la mano, por la lucha de acceso a anticonceptivos gratuitos en consultorios, colegios, junta de vecinos, universidades, sindicatos y por una educación sexual en todas las aulas, sin la moral de la(s) iglesia(s). Por esto decimos basta, basta de dictadura moral ¡¡Anticonceptivos para no abortar, aborto legal, seguro y gratuito para no morir y educación sexual para decidir!! sta chileielo (la revi Fuente: Sc l derecho ologia) y “E ile y el na de ginec borto, en ch a el r, di ci a de creemos itorial aun ed ” o nd u m s en los sueño

 



Javiera Márquez militante de Pan y Rosas

   El 28 de septiembre, a 40 años del Golpe en un Chile que penaliza el aborto en todos los casos, por pedido de la Iglesia Católica días antes de la transición pactada, cientos de mujeres llegamos a la convocatoria por el día de la Despenalización del Aborto en América Latina y el Caribe. Pan y Rosas llamó a luchar no por la despenalización del aborto, sino porque el aborto sea legalizado y garantizado en los servicios públicos de salud de forma gratuita y para la mujer que lo solicite. Como lo hacían los trabajadores autoorganizados en el Hospital Barros Luco hasta antes del Golpe Militar.

La convocatoria no logró la masividad que tuvo la marcha del 25 de julio, donde estaba la contingencia del caso de Belén, una niña de 11 años embarazada producto de las reiteradas violaciones de su padrastro.

Generó gran indignación que obligaran a la niña a ser madre. Se congregaron alrededor de 10 mil personas, por la masividad, logramos marchar por la Alameda sin tener autorización y en un acto espontáneo alrededor de quinientas personas entraron a la Catedral, cantando contra la hipocresía de la Iglesia. En esta ocasión se redujo el contexto electoral, donde la mayoría de las organizaciones de izquierda y feministas se han subordinado a la ilusión de que serán los candidatos quienes cumplirán nuestras demandas, por la represión policial y la prohibición a marchar del Gobierno.

Pese a este retroceso de los procesos de movilización en las calles, las compañeras de Pan y Rosas impulsamos la coordinadora por el derecho al aborto y para la convocatoria de la marcha organizamos un evento de cuerpos pintados. Marcharon decenas de compañeras pintadas como forma de protesta contra la dictadura moral, que nos impide decidir sobre nuestros cuerpos y que además con la pérdida de derechos laborales en la dictadura

nos niegan una maternidad protegida.

La marcha del 25 de julio nos enseña, que si somos miles no pueden impedirnos marchar por la Alameda. Es necesario que las organizaciones feministas y de izquierda impulsemos salir a luchar para conquistar nuestros derechos. Necesitamos levantar un gran movimiento de mujeres, trabajadorxs y estudiantes para conquistar el derecho al aborto legal, libre, seguro y gratuito, garantizado en el servicio de

salud pública para que no muera ninguna mujer trabajadora ni pobre, por el derecho a decidir sobre nuestros cuerpos. El 25 de noviembre es el día contra la violencia hacia las mujeres, tenemos que ser miles en las calles, organicémonos en nuestros lugares de trabajo, liceos, facultades y poblaciones para arrebatarle nuestros derechos a este Chile patronal y patriarcal de los empresarios y Pinochet.



   



Joselyn Encina, estudiante de Periodismo

Hoy es difícil pensar que puede haber una transformación estructural de las condiciones humanas a las que nos arroja el capitalismo, si aquellas no se pretenden cambiar en el mundo entero. Pese a esto, aún existe un amplio sentido común que deja de lado el internacionalismo, como una práctica política y una cuestión estratégica fundamental de los que nos reivindicamos marxistas.

USACh

   

Aunque parezca contradictorio, las bases objetivas en la que se sustenta la posibilidad de una economía planiuna sociedad de productores libres, las sentó el desarrollo del capitalismo.

Pues la expansión del capitalismo sustituyó la producción artesanal a pequeña escala por la gran producción y un mercado verdaderamente mundial, dando paso a las economías cerradas y autárquicas y sentando las bases para que la humanidad pueda satisfacer el conjunto de sus necesidades básicas.

Pero ya entrado el siglo XX se inició una desenfrenada competencia por el mercado mundial entre las grandes potencias imperialistas, alcanzando su máxima expresión en el desarrollo de las guerras mundiales que dieron origen a los cimientos de la actual repartición del mundo. Si el capitalismo naciente desde sus inicios sustentó su desarrollo en la mundialización del mercado, irremediablemente conllevó a la división del trabajo en todo el planeta (con división de nacionales productoras de materias primeras, consumidoras, “fábricas” del mundo, etc.), y por ende, a la mundialización de la clase obrera como clase productora de bienes y servicios.

Por otra parte, esas mismas bases hacia una sociedad de la abundancia, no pueden desarrollarse en el mismo sistema capitalista, que se basa en la

apropiación privada de la riqueza soEn otras palabras, un país que cial creada por una clase trabajadora se proponga una revolución nacional mundial y la explotación del trabajo sin miras al internacionalismo y baen que se sustentan dichas relaciones. sándose en desplegar una economía independiente, será aplastado, aislaHay quienes aún sostienen en torno a esto: “Bueno, pese a que la clase hegemoniza el mundo ¿Cómo? Con trabajadora exista en todo el mundo, embargos y bloqueos económicos, cocada país puede llevar su propia revolución socialista a nivel nacional”. Sin cargan las grandes potencias imperiaembargo, desafortunadamente para listas) como hacen con Cuba. De esta manera, estará en el constante peligro revolución a nivel local puede ser posible, pero nunca cumplirá con su co- tisfacer las necesidades básicas de su población, desencadenando la desesnacional, jamás podrá evolucionar en peración de la misma, por lo que en un Estado socialista. Por tanto, sa- vez de avanzar al socialismo estará biendo que la economía actualmente condenado a un proceso de degenerase rige por el mercado mundial, pode- ción económica, y sentando las bases mos decir que todos y cada uno de los para contrarreformas capitalistas. países son inexorablemente interdependientes entre ellos.

De una “economía de transición” hacia el socialismo, esta estrategia “naEl imperialismo consta de la división cional” (adoptada por distintas variandel trabajo productivo y a la dependen- tes del estalinismo) en vez de servir de cia de los países en el proceso econó- “puente” hacia la revolución mundial, mico. En este contexto existen países con su ideología del “socialismo en un dedicados a la producción de materias solo país”, se transforma en uno de los primas, como lo es Chile, otros encar- principales límites para derivar en su gados del procesamiento y la industria contrario, la restauración del capitay a su vez otros especializados en la lismo, del modo que se llevó a cabo distribución y el servicio. Es así como por los stalinismos de Rusia, Europa el proceso económico de cada país del Este y China, o como hoy amenaza está ligado intrínsecamente al de otro, en Cuba con las “medidas pro-mercalo que se traduce en la imposibilidad do” de los Castro. del desarrollo de una economía independiente y aislada de este círculo.

   

Entre las naciones podemos encontrar algunas más desarrolladas o avanzadas y otras más atrasadas, esto debido a que cada país tiene sus particularidades, y por consiguiente sus procesos e historia. En consecuencia, la época que atraviesan los países es desigual entre ellos, pues no todos los países viven paralelamente el mismo proceso, cada uno se desarrolla a su ritmo y con sus características. No obstante, el imperialismo permite que los países atrasados complementen sus necesidades a través del intercambio y la penetración de los últimos avances. (Trotsky llamó a esto "desarrollo desigual y combinado") La revolución puede darse tanto en países avanzados como atrasados. Si bien estos últimos son los más propensos a levantar procesos revolucionarios, por estar bajo condiciones más precarizadas, los países más desarrollados son los que tie-

   Estamos en una época imperialista, esto implica una serie de factores y acontecimientos. Entre ellos, inevitables periodos de crisis económica, como la desarrollada en 1929 o la que sufre el mundo actualmente, que gracias a los "salvatajes" y millonarias inyecciones por parte de los estados, no ha alcanzado niveles ha mantenido sólo con rasgos depresivos.

El imperialismo también destina el desarrollo de guerras de distinta índole, según las características de las diferentes localidades, muchas desatadas por la anarquía económica en

la que estamos inmersos al regirnos por el libre mercado, la competencia y la constante lucha por la hegemonización del mundo. Por otra parte, debido a las precarias condiciones a las que nos somete el sistema, en distintas partes cada vez se desatan más procesos revolucionarios como lo vemos hoy, por ejemplo, en Egipto.

Como cada localidad tiene sus propias características y peculiaridades en su estructuración estos procesos cada lugar. Sin embargo, no se debe aislar el asunto y desentenderlo de tema capitalista, donde su principal rasgo es internacional, lo que provoca que extienda la explotación a la clase trabajadora a nivel mundial. Es mar que la clase obrera es nacional en su forma, pero internacional en su contenido, y de esta misma manera podemos decir que los distintos

nen mayor probabilidad de alcanzar el socialismo, tras una revolución triunfante.

Por ejemplo, si estos últimos llevan a cabo la revolución, en el periodo de transición al socialismo no tendrán que preocuparse de cuestiones como superar el analfabetismo, repartir la tierra o en muchos casos medidas ción del país, y se ocuparan de avanzar al socialismo con bases más avanzadas de desarrollo económico y social, ma potencial en el resto del mundo. En cambio, a los países atrasados se les presenque tienen que pasar procesos y cubrir las necesidades que no han hecho hasta el momento, como la construcción o mejoramientos de viviendas, caminos o el tema de la salud y el transporte.

A su vez económicamente les será mucho más difícil

de la lucha de clases, en cada lugar responden a un mismo factor.

He aquí la necesidad de organizarse en torno a una estrategia internacionalista, pues materialmente es la única forma de derribar el sistema capitalista. La clase obrera es mundial debido a que la economía capitalista lo es. Si nuestra estrategia no tiene una mirada internacionalista estamos condenados irremediablemente al fracaso. Una revolución con miras localistas jamás podrá concretarse en el socialismo. Tal es el caso de Cuba, que por regirse mediante una "revolución socialista nacional", hoy en vez de consolidar su objetivo, se encuentra retrocediendo al capitalismo (restauración capitalista). ¡La clase obrera es una y sin fronteras, nuestra trinchera debe ser mundial!