Universidad de Concepción Educación Ambiental y proyectos comunitarios
TEMA 01: DESVINCULADOS DEL PLANETA MÓDULO 1 Semana 01: DIFICULTAD DEL DIAGNÓSTICO
Rodrigo Cea-Córdova Educación Ambiental y proyectos educativos
• BARAKA • Ron Fricke, 1992.
Relación Biunivoca del animal con su hábitat. Esencia
Esencial y terrenal relación: infinita unidad de la naturaleza.
Vida del ser humano
• Desvinculación • Deshumanización • Degradación
• Ruptura de esa comunión vital
Olvido Del ser en el mundo
Mantenernos en el mundo de la vida
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Recuperar la noción de ambiente. Lugar Comunidad Memoria histórica Identidad
Vinculada con la calidad educativa para esos fines Esta foto de Autor desconocido está bajo licencia CC BY-SA-NC
Pensamiento Complejo
Único
pensamiento Hegemonía
Único • Discurso estructurado omnipresente. • Razón económica suprema.
• Económico sobre lo político, lo ambiental, lo geográfico y lo social. Sociedad más desigual + ambientalmente degradada.
Entonces ¿Qué?
Pensamiento Complejo • intenta articular dominios disciplinarios quebrados por el pensamiento disgregador y aspira al conocimiento muldimensional pero no aspira al conocimiento complejo. Uno de los axiomas de la complejidad es la imposibilidad de una ciencia absoluta. Por eso, el pensamiento complejo está animado por una tensión permanente entre la aspiración a un saber no parcelado y el reconocimiento de lo inacabado e incompleto de todo conocimiento.
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TEMA 02: Un modelo insustentable MÓDULO 1 Semana 02: DIFICULTAD DEL DIAGNÓSTICO
Rodrigo Cea-Córdova Educación Ambiental y proyectos educativos
Consecuencias drásticas
• Cambio climático – Calentamiento Global • Perdida de biodiversidad. • Desertificación. • Indefención ciudadana frente a los desastres naturales • Aumento de vulnerabilidad de países en desarrollo en relación con la contaminación (aire + agua + mares) • Calidad de vida (-)
Globalización • Rasgo característico de la contemporaneidad. (nuevas dimensiones) • Beneficios y costos de la globalización no se distribuyen de manera homogénea. • Países en desarrollo no están en condición de responder a los desafíos.
contexto
Crisis ambiental planetaria contexto global definido • Modelo económico único. • CAPITALISMO GLOBAL • Impuesto a países periféricos, de medio y bajo desarrollo humano, por países hegemónicos.
Desarrollo humano Concepto
• Hace referencia a la calidad de vida de las poblaciones y países a partir de distintas variables (sociales, ambientales, económicas, demográficas, etc.) definidas por el programa de Naciones Unidas para el Desarrollo a través del Índice de Desarrollo Humano.
Concentración de ingresos • Demanda económica orientada a la producción. Altos Ingresos. • Generando sobreconsumo = Causa Principal del deterioro Ambiental en los países desarrollados. • Subconsumo de poblaciones pobres – necesidades básicas.
Impacto desarrollo tecnológico • Positivas como Negativas.
Desarrollo Tecnológico Positivo
Negativo
• Mejoras salud
• Contaminación ambiental
• Calidad de Vida
• Problemas de empleo
• Consecuentemente Sustentabilidad.
• Pobreza • Contribuye Crisis ambiental
Sociedad Informacional Poder de la información • Dominio de las redes • Nodos que interconectan globalmente al mundo • Centros de poder.
• Permite la difusión de la información
• Ambientales • Distribución desigual del conocimiento a escala planetaria.
Construcción de nuevas identidades culturales Movimientos sociales Aparecen como vigorosas identidades de resistencia que se niegan a ser barridas por los flujos globales y el individualismo (Castell, Manuel) • Movimientos feministas
• Religiosos • Ecologistas • Nacionalismos
Tránsito de personas
• Incremento de migraciones internacionales y regionales y de refugiados, especialmente por razones ambientales.
Urbanización • Crecimiento de la población mundial • Asia meridional
• África subsahariana • Oportunidades de trabajo • Brecha entre las necesidades de cuidado y quienes proveen el servicio y la cobertura de protección social.
• 13, 6 millones de trabajadores dedicados al cuidado de otras personas.
Déficit de mundial Longevidad envejecimiento aumento de la población adulto joven, y las tasas de dependencia tendrán repercusiones.
• Servicios de atención prolongada para adultos mayores.
2050
• 6.200 millones de personas
• Vivirán en zonas urbanas
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TEMA 03: DESARROLLO HUMANO
MÓDULO 1 Semana 03: DIFICULTAD DEL DIAGNÓSTICO Rodrigo Cea-Córdova Educación Ambiental y proyectos educativos
Desafío de la ciudad Capacidad de las ciudades para afrontar estos retos.
Globalización del terrorismo Amenazas de conflictos bélicos graves consecuencias ambientales.
Indice de desarrollo Humano El concepto de desarrollo humano se complementa con un indicador —el Índice de Desarrollo Humano (IDH)— que evalúa el bienestar humano desde una perspectiva amplia que no se limita a los ingresos. El Índice de Desarrollo Humano (IDH) es un índice compuesto que se centra en tres dimensiones básicas del desarrollo humano: tener una vida larga y saludable, que se mide por la esperanza de vida al nacer; la capacidad de adquirir conocimientos, que se mide por los años de escolaridad y los años esperados de escolaridad; y la capacidad de lograr un nivel de vida digno, que se mide por el ingreso nacional bruto per cápita. El límite superior del IDH es 1,0.
Infografía: árbol del índice de desarrollo humano
Disparidad índice de desarrollo humano
Indicadores causas de los problemas ambientales • Sobreconsumo países desarrollados. • Pobreza en los países subdesarrollados.
Problemas ambientales
IDH
Cambios en modos de producción y consumo.
Cambios organización social y en los estilos de vida.
El nuevo modelo de desarrollo global • Sobreutilización de recursos naturales. • Subutilización de otros recursos naturales.
• Aparición problemas naturales a escala planetaria. • Residuos ambiente no logra procesar. • Deterioro en la calidad de los recursos naturales
• Modelo inequitativo en que se reparten los beneficios del uso de los recursos naturales entre los países y regiones. • Modelo desigual – problemas ambientales afectan con mayor intensidad a las poblaciones más vulnerables.
Habrá situaciones parecidas en Chile • Ejemplo de subutilización de los recursos naturales. Muchos niños en américa latina en este caso en la provincia argentina del Chaco, acarrean agua todos los días por no poseer redes de agua potable.
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Práctico 01 Finalización módulo Rodrigo Cea-Córdova Educación Ambiental y proyectos educativos
Escriba una reflexión crítica respecto de la crisis ambiental. Identifique y describa un problema ambiental de su entorno. Siga formato próxima sesión – tarea de la semana leer, ver y sentir