9789612923488

Radovednih pet Planet

Slovenščina 5

Učbenik

Dragica Kapko, Nataša Jeras, Saša Čadež, Aleksandra Grabner Jonke

Dragica Kapko, Nataša Jeras, Saša Čadež, Aleksandra Grabner Jonke

Radovednih pet Planet

Učbenik za slovenščino v 5. razredu osnovne šole

Urednica: Andreja Ponikvar Jakša

Urednica serije Planet Radovednih pet: Mojca Urankar Počkaj

Urednica za medpredmetno povezovanje: Mira Kramarič

Recenzentki: dr. Lara Godec Soršak, Mira Kramarič

Ilustracije: Matej de Cecco/Umer, Igor Šinkovec

Fotografije: Shutterstock in drugi viri (natančen seznam je na koncu gradiva)

Seznam sodelujočih evalvatorjev je na 3. strani ovitka.

Direktor produkcije: Klemen Fedran

Izdala in založila: Založba Rokus Klett, d. o. o.

Za založbo: Maruša Dejak

Oblikovanje: Beti Jazbec

Prelom: Boštjan Brecelj

Tisk: Bulvest Print AD

1. izdaja

Naklada: 1.500 izvodov

Ljubljana 2023

Vse knjige in dodatna gradiva Založbe Rokus Klett dobite tudi na naslovu www.knjigarna.com.

Učbenik Planet Radovednih pet: Slovenščina 5 je Strokovni svet Republike Slovenije za splošno izobraževanje na svoji 227. seji dne 20. 4. 2023 s sklepom št. 013-10/2023/46 potrdil kot učbenik za slovenščino – jezik v 5. razredu osnovnošolskega izobraževanja.

© Založba Rokus Klett, d. o. o. (2023). Vse pravice pridržane.

Brez pisnega dovoljenja založnika je prepovedano reproduciranje, distribuiranje, javna priobčitev, predelava in druga uporaba avtorskega dela ali njegovih delov v kakršnemkoli obsegu ali postopku, kot tudi fotokopiranje, tiskanje ali shranitev v elektronski obliki. Tako ravnanje pomeni, razen v primerih od 46. do 57. člena Zakona o avtorski in sorodnih pravicah, kršitev avtorske pravice.

Založba se je trudila poiskati vse lastnike avtorskih pravic. Če v katerem primeru lastnik ni naveden oziroma je naveden napačni lastnik, bomo to z veseljem uredili in popravili.

Vsa oglaševalska besedila in logotipi podjetij so v učnem gradivu uporabljeni v izobraževalne namene in so namenjeni izključno obravnavi v Učnem načrtu predvidenih vsebin.

CIP - Kataložni zapis o publikaciji Narodna in univerzitetna knjižnica, Ljubljana 811.163.6(075.2)

PLANET Radovednih pet. Slovenščina 5. Učbenik / Dragica Kapko ... [et al.] ; [ilustracije Matej de Cecco/Umer, Igor Šinkovec ; fotografije Shutterstock in drugi viri].

- 1. izd. - Ljubljana : Rokus Klett, 2023

Založba Rokus Klett, d. o. o.

Stegne 9 b, 1000 Ljubljana

Telefon: (01) 513 46 00

E-pošta: rokus@rokus-klett.si www.rokus-klett.si

ISBN 978-961-292-348-8 COBISS.SI-ID 151504899

Pet radovednežev

Ime mi je Zala. Rada se učim s pomočjo miselnih vzorcev.

Živijo! Jaz sem Jaka. Mislite, da bo letos veliko učenja?

Moje ime je Neža. Veliko si zapomnim že v šoli, ker poslušam.

Živijo! Jaz sem Filip. Všeč mi je, če se mi pri učenju kdo pridruži.

Hov, hov! Jaz sem pa Cof. Opazujem druge kužke in jih posnemam.

Pogovarjamo se

Učili se bomo o neuradnem in uradnem pogovoru, o knjižnem in neknjižnem jeziku ter o pravopisnem priročniku.

Ključne besede

• neuradni pogovor

• uradni pogovor

• dopisovanje po e-pošti

Gremo na planet znanja!

Oglej si prvi posnetek in odgovori na vprašanja.

a) Kdo se je pogovarjal?

b) Kje so se pogovarjali? O čem?

c) S katerim pozdravom so se sošolci pozdravili ob srečanju?

č) S katerima pozdravoma so se poslovili?

d) Ali je ustrezno, da so se sogovorci tikali?

e) Ali so bili sošolci med pogovorom vljudni? Ponazori s primerom.

Dopolni povzetek pogovora z ustreznim delom iz okvirčka. Majo je zanimalo, . Tejo je zaskrbelo, . Nik je sporočil Teji, . Nik bo Teji posodil svojo knjigo, .

da je treba prebrati knjigo za domače branje do naslednjega petka

potem ko jo bo prebral ker še ni imela knjige kam Teja tako hiti

Oglej si drugi posnetek in odgovori na vprašanja.

a) Kdo se je pogovarjal? Kje je potekal pogovor? Kaj si je Teja želela sposoditi?

b) Kako je Teja pozdravila knjižničarko? Ali ji je knjižničarka odzdravila? Kako je to naredila?

c) Kako je Teja nagovorila knjižničarko? Kako pa je knjižničarka nagovorila Tejo?

č) Ali bi Teja lahko nagovorila knjižničarko samo z imenom? Pojasni.

d) S katerim pozdravom sta se sogovorki poslovili?

Kateri trditvi o pogovoru med Tejo in knjižničarko sta pravilni? Nepravilni trditvi popravi.

a) Teja je potrebovala knjigo za bralno značko.

b) V knjižnici ni bilo nobenega izvoda želene knjige.

c) Knjižničarka je Teji svetovala, da naj si knjigo sposodi pri prijateljici.

č) Teja in knjižničarka sta se vikali.

Primerjaj pogovora in presodi, ali trditve držijo.

a) V obeh pogovorih so se sogovorci pozdravili enako.

b) V drugem pogovoru sta se sogovorki tikali.

c) Knjižničarka bi Tejo morala vikati.

č) Sogovorci drug drugemu niso segali v besedo.

d) Sogovorci so bili v obeh pogovorih vljudni.

O, Filip! Od kdaj sva pa midva tako uradna?

Dober dan, gospodična Neža. Bi sprejeli mojo vrtnico?

Dopolni z besedama uradni in neuradni ter pojasni. Pogovor med Tejo, Majo in Nikom je bil , saj Pogovor med Tejo in knjižničarko je bil , saj

Oglej si fotografije na straneh 6 in 7. Kdo se pogovarja? Katera pogovora sta uradna? Pojasni.

Pišemo in govorimo

S sošolcem/sošolko izberita enega od pogovorov in ga odigrajta.

Na šolskem hodniku srečaš učiteljico, ki vodi planinski krožek. Želiš se vpisati in zanima te, kdaj bodo potekala srečanja in kako naporni bodo planinski izleti.

Na razredni uri ste se pogovarjali o tem, da bi potrebovali nova koša na košarkarskem igrišču. Kot predstavnik/predstavnica razreda odideš k ravnatelju/ ravnateljici, da mu/ji predstaviš vašo pobudo.

V razredu ste ugotovili, da je na hodniku ena garderobna omarica premalo, da bi bilo dovolj prostora za shranjevanje oblačil in obutve za vse učence. Pri hišniku se pozanimaj, kako bi to rešili.

Razmislita, kako sta odigrala pogovor. Kaj drži za vaju?

• Odigrala sva uradni pogovor.

• Uporabila sva ustrezen pozdrav na začetku in na koncu pogovora.

• Uporabila sva ustrezen nagovor uradnih oseb.

• Med pogovorom sva bila vljudna.

• Ustrezno sva uporabila vikanje.