Memoria de Escuela, espacio de paz by rosa calderon

Dpto. de Actividades Extraescolares y Complementarias

MEMORIA DE ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES Y COMPLEMENTARIAS CURSO 2019-20

Plan de Igualdad Escuela, espacio de Paz

IES LAGUNA DE TOLLÓN

P. Bilingüe Comunic@

En el presente documento se recoge la Memoria de Escuela, Espacio de Paz vinculada al fomento de cultura de la paz, la mejora de la convivencia escolar, la prevención de las diferentes formas de violencia, la promoción de la solidaridad, la tolerancia, la igualdad de género y de oportunidades, y el respeto a las diferentes ideologías, credos, razas e identidades de género en el curso 201920 en el IES Laguna de Tollón de El Cuervo de Sevilla. Dicha memoria es el fruto del trabajo conjunto que desde hace ya bastantes cursos se desarrolla entre las diferentes líneas de actuación de Escuela, espacio de paz y en el que son agentes fundamentales la Dirección del centro, los departamentos no didácticos de Orientación, Convivencia, DACE y DFEI, los departamentos didácticos, la coordinación entre los diferentes planes y programas (Plan de Igualdad, Cominic@, Bilingüismo, biblioteca, radio y periódico escolar), y la colaboración de los padres y madres, y así mismo de las instituciones y asociaciones externas. Como consecuencia de este trabajo, nuestro centro lleva siendo Promotor de Convivencia Positiva desde hace ya bastantes cursos, y de modo concreto se ha posicionado en los puestos más altos de la provincia de Sevilla en los tres últimos en la modalidad de centros de Secundaria. OBJETIVOS. 1. Fomentar la cultura de la no violencia, de la tolerancia, de la igualdad y del respeto hacia las diferentes culturas, ideologías, creencias y modos de vida. 2. Promover la formación del profesorado en materia de igualdad. 3. Colaborar estrechamente con el Plan de Igualdad en el diseño de actividades que fomenten la transversalidad, la visibilización, la promoción de la inclusión, el fomento de la paridad y la prevención de la violencia de género. 4. Colaborar, así mismo, con el Plan de Igualdad en la realización de los diagnósticos sobre convivencia con perspectiva de género a partir de los datos trimestrales facilitados por el Dpto. de Convivencia. 5. Promover la implicación de los distintos planes y programas, y así mismo de la biblioteca y de la radio escolar de la biblioteca y radio escolar en 1

actividades relacionadas con la cultura de la paz y vinculadas al fomento de la igualdad de género y la prevención de la violencia machista. 6. Crear un vínculo de colaboración con la AMPA y con instituciones externas, fundamentalmente Ayuntamiento y asociaciones locales. 7. Promover desde el Dpto. de Convivencia la reeducación de comportamientos y actitudes contrarios a las normas de convivencia a través de las actuaciones que se llevan a cabo desde el Aula ATI. 8. Realizar actividades de servicio-aprendizaje a la comunidad. 9. Concienciar a los alumnos de la importancia del medio ambiente y de mantener limpias y cuidadas las dependencias del centro a través de las campañas de limpieza. 10. Promover la reflexión y la animación a la escritura entre los alumnos sobre temas vinculados con la cultura de la paz y de la no violencia a través de artículos de opinión publicados en el blog. 11. Difundir las actividades realizadas a través de diversos canales: blog, web, TV y columna del “hall” de Escuela, espacio de paz, periódico y radio escolar. 12. Continuar siendo “Centro de Convivencia positiva”. LÍNEAS DE TRABAJO. 1. Línea 1. Trabajo en colaboración con el Departamento de Convivencia. 1.1. Inclusión de los análisis de la conflictividad en el centro con perspectiva de género elaborados trimestralmente por el Dpto. de Convivencia. 1.2. Inclusión de los resultados del claustro o claustros monográfico/s que se realice/n relacionado/s con la convivencia en el centro. 1.3. El Aula ATI y su función recuperadora para el tratamiento de alumnos y de alumnas conflictivos/as 1.4. Otras actuaciones desde el Dpto. de Convivencia. 2. Línea 2. Inclusión en el proyecto “Escuela, espacio de paz” de la asignatura de Mediación escolar que se imparte en 3º de ESO. 2.1. Programación de la Asignatura de Mediación escolar. 2.2. Inclusión del material elaborado semanalmente para impartir dicha asignatura. 2.3. Memoria de resultados trimestral del grado de consecución de los objetivos en la signatura de Mediación.. 3. Línea 3. Conmemoración de efemérides significativas. 4. Línea 4. Inclusión de todas las actividades y actuaciones llevadas a cabo desde el Plan de Acción Tutorial encaminadas al fomento de la cultura de la paz y de la no violencia. 5. Línea 5. Inclusión de todas las actividades y actuaciones llevadas a cabo desde el Plan de Igualdad encaminadas a la prevención de la violencia de género, y a la difusión, concienciación y visibilidad de la igualdad de género. 2

6. Línea 6. Apoyo de la BRECREA con perspectiva de género a los planes y proyectos del centro. Adquisición y difusión de fondos vinculados a la cultura de la paz y de la no violencia. Fomento del préstamo lector. 7. Línea 7. Colaboración con la AMPA del centro en actividades que fomenten la cultura de la paz y la no violencia. 8. Línea 8. Colaboración con Asociaciones e Instituciones externas para la gestión y realización de actividades extraescolares y complementarias: 8.1. Actividades realizadas desde el Plan Director para la prevención de la violencia en los centros escolares. 8.1.1. Charlas sobre los riesgos de las nuevas tecnologías de la información para 1º de ESO. 8.1.2. Charlas sobre acoso escolar para 2º de ESO. 8.1.3. Charlas sobre los riesgos del consumo de alcohol y de otras sustancias para 3º de ESO. 8.1.4. Charlas sobre violencia de género para 4º de ESO (Plan de Igualdad). 8.2. Actividades en colaboración con el Centro Municipal de Información a la Mujer de la localidad dependiente del Área de Igualdad del Excmo. Ayto. de El Cuervo. 8.2.1. Talleres o charlas en torno al 25 N (Plan de igualdad) 8.2.2. Talleres o charlas en torno al 8M (Plan de Igualdad) 8.2.3. Colaboración con la revista “Sin frontera” con la publicación de artículos elaborados por los alumnos sobre algún tema relacionado con la igualdad o la violencia de género. 8.3. Actividades en colaboración con la Asociación Gibalbin de El Cuervo. 8.4. Actividades en colaboración con la Unidad de Estancia Diurna “Germán Gómez Medina”, dependiente de la Fundación Gerón, que es la que atiende a las personas de la localidad con discapacidad intelectual. 8.5. Actividades en colaboración con el Área de Juventud del Excmo. Ayto. de El Cuervo a través del cual nos llegan los Talleres de Código Joven de IAJ. 8.6. Actividades en colaboración con la Federación Andaluza LGBTI “Arcoiris” y con la Asociación LGBTI “Triángulo” Andalucía Educación (Plan de Igualdad) 9. Línea 9. Actividades de servicio-aprendizaje a la comunidad. 9.1. Colaboración en el rastro solidario que organiza la Unidad de Estancia Diurna “Germán Gómez Medina”. 9.2. Colaboración con los centros escolares de la localidad. 10. Línea 10. Difusión de las actuaciones. 10.1. Blog, web, radio escolar, TV del centro y periódico escolar. 10.2. ETCP, Claustro y Consejo Escolar. Se dedica siempre un apartado a la convivencia escolar. 10.3. Participación en la Red “Escuela, espacio de paz”. 3

RELACIÓN DE COMPLEMETARIAS

ACTIVIDADES

EXTRAESCOLARES

NOVIEMBRE DE 2019. Jueves 14 de noviembre. Escuela, espacio de paz Recital de flamenco a cargo de una selección del alumnado del centro en la biblioteca con motivo del Día del flamenco. Actividad organizada por D. Samuel Sánchez, profesor del dpto. de Música. El cronograma de dicha actividad fue el siguiente: 5ª hora: 2º ESO C. D. José Alejandro Rubio 6ª hora: 1º ESO B. D. Samuel Sánchez https://ieslagunatollon.blogspot.com/2019/11/el-dia-del-flamenco-se-celebra-enla.html Miércoles 20 de noviembre de 2019. Escuela, espacio de paz Presentación del Equipo de Mediación a 4ª hora en los grupos de 1º de ESO que en ese tramo horario estaban en clase de Matemáticas. El alumnado de Mediación, dividido en dos grupos, irá acompañado por las profesoras Yolanda Jiménez y Rosa Mª Calderón. Jueves 21 de noviembre de 2019. Plan de Igualdad/ Escuela, espacio de paz Realización de un taller de tres horas impartido por D. Manuel Pardo con motivo del Día contra la violencia de género (25N) financiado por la Excma. Diputación de Sevilla y remitida al centro a través del CMIM y de Área de Igualdad y Bienestar Social del Ilmo. Ayto. de El Cuervo. Esta actividad organizada en biblioteca por la coordinación del Plan de Igualdad contó con el siguiente cronograma: 2ª hora: 4º ESO D D. Daniel Bargalló 3ª hora: 4º ESO A Dña. Rosa Mª Calderón LCL 4ª hora: 3º ESO D Dña. Marina Álvarez https://ieslagunatollon.blogspot.com/2019/11/relaciones-de-pareja-amorfundado-en-la.html Martes 26 de noviembre de 2019. Plan de Igualdad / Escuela, espacio de paz Realización de dos talleres de formación en coeducación para adolescentes impartidos por Dña. Gema Otero Gutiérrez, experta en materia de Igualdad. Actividad concedida por el IAM. Esta actividad organizada en biblioteca por la coordinación del Plan de Igualdad se dirigió al alumnado de 3º de ESO D y C: 3ª hora: 3º de ESO D. Dña. Elisabeth Martínez 4ª hora: 4º de ESO C. Dña. Rosa Mª Calderón

Miércoles 27 de noviembre de 2019 Escuela, espacio de paz Presentación del grupo de Mediación a 4ª hora en los grupos de 2º de ESO que en ese tramo horario están en clase de Tecnología (2º de ESO A), Música (2º de ESO B), E. Física (2º ESO C) e Inglés (2º ESO D) . Viernes 29 de noviembre de 2019. Plan de Igualdad/ Escuela, espacio de paz Especial radiofónico con motivo del 25N. La emisora local se trasladó al centro. Lugar de realización. Aula de radio. https://radioescolarlagunadetollon.blogspot.com/2019/11/hemos-inauguradohoy-la-decima.html DICIEMBRE DE 2019 Jueves 12 de diciembre de 2019. Escuela, espacio de paz Visita a las sedes de Cáritas y de ACNUR dirigida al alumnado de 2º de Bachillerato A y B que cursa Religión. Acompañaron al grupo D. Pedro García (organizador de la actividad como profesor de Religión) y Dña. Mª José Pernia del dpto. de Filosofía. Salida de El Cuervo a las 08:30 y llegada sobre las 16:00. Viernes 13 de diciembre de 2019. Escuela, espacio de paz IIII Mercadillo solidario en el recibidor del centro con motivo del Día de las capacidades diferentes (3 de diciembre). Actividad organiza por el dpto. de AAEE en colaboración con la Unidad de Estancia Diurna Germán Gómez Medina. Visitaron dicho Mercadillo el alumnado de 6º de EPO de los CEIPs Josefa Mateo y El Pinar. Esta actividad sirvió para clausurar las actuaciones por el Día de las capacidades diferentes que se llevaron a cabo en la localidad y contó con la presencia del Sr. Alcalde D. Francisco Martínez Alba y de la Sra. Delegada de Igualdad y Bienestar Social, Dña. Rocío Bellido Suárez. https://ieslagunatollon.blogspot.com/2019/12/iii-rastro-solidario-en-nuestrocierra.html ENERO DE 2020. Miércoles 22 de enero de 2020 Inicio de la temporada radiofónica. Emisión del programa Jueves de cine &Cine y Literatura en el recreo. Dirigen: D. Javier Tinoco y Dña. Rosa Mª Calderón. Escuela, espacio de paz / Proyecto Comunic@ https://radioescolarlagunadetollon.blogspot.com/2020/02/programa-de-radio-endirecto-con-la.html Viernes 24 de enero de 2020 I Jornadas del Plan Director para la prevención de la violencia y la mejora de la convivencia en los centros escolares. Actividad organizada por el Dpto. de AAEE. Escuela, espacio de paz. 5

a) Talleres para la prevención del consumo de alcohol y drogas en los adolescentes dirigido a 3º de ESO. Lugar: Biblioteca Tramo horario 2ª hora

3ª hora

Grupos El alumnado de 3º de ESO D de Francés y/o RLC sale del grupo con el que está mezclado 3º ESO C

Profesor/a que acompaña al grupo Se encarga del grupo Dña. Rosa Mª Calderón Rodríguez

Dña. Mª José Pernia (Valores éticos)

b) Talleres para la prevención del acoso escolar dirigido a 2º de ESO. Lugar: Biblioteca Tramo horario 4ª hora 5ª hora

Grupos 2º ESO D 2º ESO A

Profesor/a que acompaña al grupo Dña. Beatriz Durán (ING) D. Fernando Gómez (EPV)

https://ieslagunatollon.blogspot.com/2020/01/arranca-el-plan-director-ennuestro.html Martes 28 de enero de 2020. I Jornadas de sensibilización sobre compañeros con TEA (Trastorno del Espectro Autista). Actividad organizada por el Dpto. de Orientación en colaboración con la Asociación de Aspérger de Cádiz. Lugar: Biblioteca. Escuela, espacio de paz. Tramo horario 3ª hora 4ª hora 5ª hora

Grupos 4º ESO A 4º ESO B 3º ESO A 3º ESO B 1º Bchto A 1º Bchto B

Profesor/a que acompaña al grupo Dña. Aránzazu Gómez (TUT) D. Francisco Hidalgo (TUT) D. Álvaro Pérez (EF) Dña. Mª José Pernia (Valores éticos) Dña. Mª José Pernia (Filosofía) Dña. Yésica Castillo (Francés)

https://ieslagunatollon.blogspot.com/2020/01/el-pasado-martes-28-de-enerose.html Jueves 30 de enero de 2020. Emisión del programa Popkesí en el recreo. Conmemoración del Día de la paz. Dirige D. Alfonso Romero. Proyecto Comunic@ y Escuela, espacio de paz

https://radioescolarlagunadetollon.blogspot.com/2020/01/popkesi-148-dia-de-lapaz-y-la-no.html Viernes 31 de enero de 2020 Resumen de las actuaciones con motivo del Día de la paz y de la no violencia. Escuela, espacio de paz. 1. Recomendación semanal desde la coordinación del Plan de igualdad y Escuela espacio de paz del corto "Los premios Nobel de la Paz más populares de los últimos 50 años". 2. Inauguración del proyecto del Timbre musical con temas musicales que abordan la cultura de la paz y la no violencia seleccionadas por el profesor D. Alfonso Romero. 3. Realización de un monográfico radiofónico con temas musicales que se centran en el valor de la paz frente a la violencia realizado también por el profesor D. Alfonso Romero: Popkesí 148: Día de la Paz y de la No violencia 6. 4. Exposición en el recibidor del centro de una paloma de la paz realizada por las profesoras del Aula de Apoyo Dña. Estefanía Guerrero y Dña. Nuria Flores https://ieslagunatollon.blogspot.com/2020/01/celebracion-del-dia-de-la-paz.html Emisión de un programa en directo con Radio Cuervo con motivo del Día de la paz y del Día del Holocausto. Proyecto Comunic@ y Escuela, espacio de paz.

10:00-10:05 10:05-10: 15 10:15-10:18

10:18-10:20 10: 20-10:23

10:23-10:33 10:33-10:36 10: 40- 10: 50

Música introductoria por determinar. Tema de Sofía Ellar. “Ahora dime”, “Versión de cobarde” o “Amor de anticuario” PRESENTACIÓN Entrevista a Flor Amarillo, presidenta de Cáritas Un apunte en torno a dos efemérides de esta semana: 75 años de Auschwitz y conmemoración de Día de la Paz a cargo de Luis Sánchez y Andrea Blanco de 4º de ESO A Corte musical. La lista de Schlinder Una recomendación lectora: ¡Abajo las armas! de Bertha Von Suttner, la escritora a la que se le debe la existencia del Premio Nobel de la paz a cargo de Celia Sánchez Boceta de 4º de ESO A Entrevista a Ana Criado Bernabé, Ciudadana Distinguida de la localidad 2019 Año Bethoven Corte musical. Pieza de Bethoven Entrevista al Sr. Director del centro. Proyecto del timbre Musical en el centro Entrevista a Javier Tinoco. Grupo de Trabajo “Tematiza tu aula” 7

10: 50- 11:00

11:00- 11: 10/15

11:15-11:20

11:20- 11:22 11:22-11:25

11: 25-11:28 11:25/30 11:45

Entrevista a Alicia Granado. Inicio del club de lectura en la Casa de la Juventud y en el centro dentro del programa El Placer de Leer de la Diputación. Libro de lectura de este año Tras la sombra del brujo. Entrevista a Concha Mingorance, perteneciente a la Asociación Ambiental Laguna de los Tollos en relación al proyecto LIBERA y a la actividad que se va a realizar en la Laguna de los Tollos en el mes de febrero. Rosa Mª Calderón explica las actividades que se van a poner en marcha en el centro tras la concesión de 3548 euros del Pacto de Estado para la erradicación y prevención de la violencia hacia las mujeres Corte musical. Música africana Un espacio para la belleza: los efectos regeneradores de la manteca de karité y cómo su uso en la cosmética actual beneficia a las cooperativas de mujeres africanas y a la economía sostenible Corte musical. Spice up your life. Espacio para el proyecto Bilingüe. Alumnas que conducen la sección: Estíbaliz Gordillo Ruiz, María López Bornes, María Rivera Pozo, Lucía Romero Sánchez y Estela Sánchez Rivera Profesora que conduce la sección: Ángela Ramírez Cierre, despedida y agradecimientos a Radio Cuervo Corte musical. Cerramos con Sofía Ellar “Media tinta” o “Segundas partes”

11: 45

https://radioescolarlagunadetollon.blogspot.com/2020/02/programa-de-radio-endirecto-con-la.html FEBRERO DE 2020. II Jornadas de sensibilización sobre compañeros con TEA (Trastorno del Espectro Autista). Actividad organizada por el Dpto. de Orientación en colaboración con la Asociación de Aspérger de Cádiz. Lugar: Biblioteca. Escuela, espacio de paz. Tramo horario 3ª hora 4ª hora

Grupos 4º ESO C 4º ESO D 3º ESO C 3º ESO D

Profesor/a que acompaña al grupo Dña. María Reina (TUT) Dña. Ana Sánchez (TUT) Dña. Ángela Torregrosa (ING) D. Marcos Dorantes (TEC)

https://blogsaverroes.juntadeandalucia.es/ieslagunadetollon/2020/02/10/iijornadas-de-sensibilizacion-sobre-companeros-con-tea-trastorno-del-espectroautista/ Jueves 6 de febrero de 2020 Presentación y charla coloquio sobre el documental “Las víctimas sin llanto” de Vanessa Perondi y Sara Gallardo. Las víctimas sin llanto es una película sobre las mujeres de los represaliados y fusilados en la Bahía de Cádiz. El documental recoge el dolor y el miedo que traspasó generaciones pero también la solidaridad de las mujeres que les permitió sobrevivir y la superación de ese miedo. Actividad organizada por Dña. Yolanda Rapela. Lugar Biblioteca. Proyecto Comunic@ & Plan de Igualdad /Escuela, espacio de paz Tramo horario 3º hora

Cursos 1º Bchto A

4ª hora

1º Bchto B 1º Bchto A 1º Bchto B

Profesores Dña. Ana Jurado (BG) D. Juan Núñez (DIB) D. José Luis Aznar (ECO) Dña. Paqui Romero (TIC) Dña. Beatriz Durán (ING)

https://blogsaverroes.juntadeandalucia.es/ieslagunadetollon/2020/02/10/15658/ Jornadas de limpieza y de concienciación en la Laguna de los Tollos organizada por AAEE en colaboración con los dptos. de Biología y Geología, y Física y Química a raíz de la propuesta realizada por la Asociación Ambiental Laguna de los Tollos. Esta actividad se enmarca en el proyecto LIBERA creado en 2017 por ECOEMBES (la organización sin ánimo de lucro que se dedica a la recuperación de envases en toda España), y la SEO/BirdLife (la Sociedad Española de Ornitología) para frenar las consecuencias de la basura abandonada en los espacios naturales. A partir de aquí, la Asociación Ambiental Laguna de los Tollos en colaboración con el Ilmo. Ayto. de El Cuervo propone esta actividad a los centros escolares de la localidad con el objeto de que el alumnado seas consciente de que la Laguna de los Tollos es utilizada por algunos habitantes del municipio como vertedero a pesar de que pertenece a la red natura 2000 y es zona de especial protección para las aves (ZEPA). Escuela, espacio de paz https://blogsaverroes.juntadeandalucia.es/ieslagunadetollon/2020/02/10/15674/ El curso seleccionado para participar en esta actividad fue 1º de ESO D y los profesores acompañantes fueron Dña. Virginia Mellado y D. Luis Piñero. El cronograma de la actividad fue el siguiente: 10:15-10:45

El alumnado de 1º de ESO D se dirige a Audiovisuales para recibir una pequeña charla introductoria a cargo de representantes de la Asociación medioambiental Laguna de los 9

Tollos con el objeto de enmarcar y explicar el sentido de la actividad. Antes de irse el alumnado del grupo deja sus mochilas en la Sala de profesores 10:45- 11:15 Salida del centro. El grupo se dirige andando hacia la Laguna de los Tollos 11:15- 13:00 Desarrollo de la actividad en la Laguna de los Tollos 13:15 máx. Salida del grupo de la Laguna 13:45 Llegada al centro, recogida de las mochilas de la sala de profesores e incorporación a la última hora de clase Viernes 7 de febrero de 2020

Inicio de la formación en materia de coeducación encaminada a la prevención de la violencia de género. Talleres financiados por el Pacto de Estado gestionados desde la coordinación del Plan de igualdad e impartidos por el Equipo Ágora de Cádiz. Plan de Igualdad /Escuela, espacio de paz Taller “Los buenos tratos” dirigido a 1ª de ESO B y C Lugar Grupo Tramo Profesor/a que acompaña al grupo horario Biblioteca 1º ESO B 2ª h Dña. Marina Álvarez ING 3ª h Dña. Virginia Mellado BG Audiovisuales 1ºESO C 2ª h Dña. Virginia Mellado BG 3ª h D. José Mª Sánchez EPV Taller “Quien te quiere, no te hace sufrir” dirigido a 2ª de ESO B y C Lugar Grupo Tramo Profesor/a que acompaña al grupo horario Biblioteca 2º ESO B 4ª h Dña. Ángela Torregrosa ING 5ª h D. Carmelo Tejero TEC Audiovisuales 2º ESO C 4ª h D. Samuel Sánchez MU 5ª h Dña. Beatriz Durán ING https://blogsaverroes.juntadeandalucia.es/ieslagunadetollon/2020/02/15/15741/

Viernes 14 de febrero de 2020 Emisión de un programa en directo con Radio Cuervo con motivo del Día de los enamorados y Día internacional de la radio. Proyecto Comunic@ y Plan de Igualdad /Escuela, espacio de paz INTRO MUSICAL 10:30-10:35/40

10:35/40-11:00/11:05

11:05 Entra la “Para Elisa” de Beethoven 2:15 m 11:15- 11:18 Entra el timbre musical 11:18- 11:25

Entrevista a Manuel Pérez (“Manolo, El cafetera). El Carnaval en El Cuervo: recuerdos de infancia y de juventud. Tiempo para la arqueología. Los timos o las estafas en la arqueología  El hombre de Pltown: uno de los más grandes fraudes de la historia a cargo de Elena Toribio.  El caso Iruña: juicio a un gran fraude arqueológico por Javier Tinoco Los alumnos de 1º de ESO A Marta Cordero y Julio García nos hablan del 250 aniversario del nacimiento de Ludwig van Beethoven. Sección preparada por Samuel Sánchez Primer movimiento de la 5º Sinfonía de Beethoven Presentación del libro: Teoría de los cuerpos de la compositora y cantante jienense María Zahara Gordillo, más conocida como Zahara. Se trata de un análisis poético de las maneras de relacionarnos que tenemos los seres humanos: cuerpos que se mueven, se repelen y se imantan con sus iguales por razones a veces difíciles de comprender.

11:25-11:35

Presenta esta sección Cecilia López acompañada de una alumna Entrevista al orientador del centro Jornadas de sensibilización hacia el alumnado con TEA o Trastorno de Espectro Autista.

11:35-11:45

Al cierre del programa breves apuntes: Con motivo del Día de la ablación: recomendamos el libro de la BE Flor del desierto. Con motivo del Día de las niñas y de las mujeres en la ciencia, y del Día de San Valentín: hacemos referencia a algunos de los libros que se encuentran a disposición del alumnado en la mesa de préstamos y a una exposición que se va a colocar en el recibidor del centro cedida por el Área de Igualdad del Ayto. Novedades del Plan de Igualdad: 1. Participación en la exposición “La escuela sevillana por la paz y por la igualdad: visibilizando pequeñas estrellas en un universo de color”. Presentamos la exposición interactiva La música clásica en femenino. 2. Desarrollo de las actuaciones del Pacto de Estado para la prevención de la violencia de género. 3. Nos han seleccionado para representar a la provincia de Sevilla en una Jornadas que se van a desarrollar en BOX Cartuja en torno al 8M con 50 alumnos + 3 profes a gastos pagados por la Delegación. Cada provincia está representada por un instituto, y nosotros vamos por la provincia de Sevilla.

Apunte final sobre algunas de las actividades que se van a llevar a cabo en las Jornadas Culturales. Nota: Si hubiera tiempo invitaba a Sara y Estefanía del Equipo Ágora para que nos hablaran un poquito de los talleres que están impartiendo en 1º y 2º de ESO

https://radioescolarlagunadetollon.blogspot.com/2020/02/14-de-febreroprograma-de-radio-en.html https://radioescolarlagunadetollon.blogspot.com/2020/02/14-de-febreroprograma-de-radio-en.html

Continuación de la formación en materia de coeducación encaminada a la prevención de la violencia de género. Talleres financiados por el Pacto de Estado gestionados desde la coordinación del Plan de igualdad e impartidos por expertos/as en igualdad del Equipo Ágora de Cádiz. Plan de Igualdad/Escuela, espacio de paz Taller “Los buenos tratos” dirigido a 1ª de ESO D y A Lugar Grupo Tramo Profesor/a que acompaña al grupo horario Biblioteca 1º ESO D 2ª h Dña. Cecilia Jiménez LEC 3ª h D. Samuel Sánchez MU Audiovisuales 1ºESO A 2ª h Dña. Ángela Ramírez ING 3ª h D. Alfonso Romero GH Taller “Quien te quiere, no te hace sufrir” dirigido a 2ª de ESO D y A Lugar Grupo Tramo Profesor/a que acompaña al grupo horario Biblioteca 2º ESO D 4ª h Dña. Beatriz Durán ING 5ª h D. Juan Núñez EPV Audiovisuales 2º ESO A 4ª h D. Carmelo Tejero TEC 5ª h D. Fernando Gómez EPV XIX JORNADAS CULTURALES, DE LA IGUALDAD Y DE LA SALUD DEL LUNES 17 AL JUEVES 27 DE FEBRERO DE 2020

Cartel realizado por D. Alfonso Romero

Plan de Igualdad & Escuela, espacio de paz Exposición dedicada a las Mujeres científicas en la columna de “Escuela, espacio de paz” del recibidor del centro con motivo del Día de las mujeres y de las niñas en la ciencia (11 de febrero). Participación del centro en “La escuela sevillana por la paz y la igualdad: visibilizando pequeñas estrellas de un universo de color”, que tendrá lugar del 18 al 24 de febrero en la Delegación Territorial de Educación con la exposición interactiva “La música en femenino”. Martes 18 de febrero de 2020. Jornadas para la prevención de las enfermedades de transmisión sexual (ETS) impartidas por la Asociación Gibalbín. Lugar: Biblioteca. Escuela, espacio de paz. Tramo horario 2ª hora

3ª hora 4ª hora 5ª hora

Grupo

Profesor/a que acompaña al grupo

3º ESO D El alumnado de 3º de ESO D de PMAR sale de su grupo de PMAR y se incorpora a su grupo de referencia que a esa hora recibe FQ con D. Luis Piñero, que el profesor que acompaña al grupo completo a la biblioteca 3º ESO C D. José Manuel Moreno (TUT) 3º ESO A D. Álvaro Pérez (EF) 3º ESO B Dña. Ángela Ramírez (ING)

https://blogsaverroes.juntadeandalucia.es/ieslagunadetollon/2020/02/18/arranc an-las-xix-jornadas-culturales-con-los-talleres-para-la-prevencion-de-las-ets/ Miércoles 19 de febrero de 2020. Emisión del programa radiofónico “La literatura a través de los textos” dirigido por Dña. Yolanda Jiménez en el recreo dedicado a la figura de Miguel Delibes, que no pudo emitirse por problemas técnicos el jueves 6 de febrero. Proyecto Comunic@ /Escuela, espacio de paz https://radioescolarlagunadetollon.blogspot.com/2020/02/la-literatura-traves-delos-textos.html

Jueves 20 de febrero de 2020.

Jornadas formativas y de sensibilización sobre orientación sexual e identidad de género dirigidos a 4º de ESO A, B, C y D impartidas por la Asociación Triángulo Andalucía Educación.Lugar: Audiovisuales. Plan de Igualdad /Escuela, espacio de paz Tramo horario 2ª hora 3ª hora 4ª hora 5ª hora

Grupo

Profesor/a que acompaña al grupo

4º ESO B 4º ESO A 4º ESO D 4º ESO C

D. Héctor Hernández (GH) Dña. Rosa Mª Calderón (LCL) D. Fernando Gómez (EPV) D. José Luis Aznar (Ini. Act Prof.)

https://blogsaverroes.juntadeandalucia.es/ieslagunadetollon/2020/02/20/plande-igualdad-sesiones-formativas-y-de-sensibilizacion-sobre-orientacion-sexuale-identidad-de-genero/ Martes 25 de febrero de 2020. Jornadas para la prevención del consumo de alcohol y drogas dirigidas a 2º de ESO impartidas por la Asociación Gibalbín. Lugar: Biblioteca. Escuela, espacio de paz Tramo horario 1ª hora 2ª hora 3ª hora

4ª hora

Grupo

Profesor/a que acompaña al grupo

2º ESO D D. José Alejandro Rubio (EF) Cubre el profesor de GB por ausencia del profesor 2º ESO A D. José Alejandro Rubio (EF) Cubre el profesor de GB por ausencia del profesor 2º ESO B El grupo de 2º de ESO B de PMAR sale del Ámbito que imparte D. Héctor Fernández y se incorpora al resto del grupo que está en FQ con D. Vicente Quignón 2º ESO C D. Carmelo Tejero (TUT)

https://blogsaverroes.juntadeandalucia.es/ieslagunadetollon/2020/02/25/laasociacion-gibalbin-finaliza-su-colaboracion-en-las-jornadas-culturales-con-unciclo-de-talleres-para-la-prevencion-del-consumo-de-alcohol-y-drogas/ Taller de yoga impartido por Dña. Pilar Díaz Arjona gracias a la colaboración del Centro Municipal de Información a la Mujer. Lugar: Gimnasio. Plan de Igualdad. Actividad anulada. Actividad anulada. Tramo horario 3ª hora

Grupo

Profesor/a que acompaña al grupo

3º ESO A

Dña. Zaida Martínez (TUT)

Continuación de la formación en materia de coeducación encaminada a la prevención de la violencia de género. Talleres financiados por el Pacto de Estado gestionados desde la coordinación del Plan de igualdad e impartidos por el Equipo Ágora de Cádiz. Escuela, espacio de paz. Taller “Con-sentido” dirigido a 1º y 2º de SMR Lugar Grupo Tramo Profesor/a que acompaña al grupo horario Audiovisuales 1º y 2º 4ª h Dña. Mónica Campillo (MM) SMR 5ª h D. Raúl Galbarro (SOM) 4ª h D. Juan José García (SR) 5ª h D. Juan José García (SR) D. Juan José García (SR) Jueves 27 de febrero de 2020. Excursión a Sevilla. Participación del alumnado de Latín y Griego de 1º de Bachillerato a las Jornadas “Mujeres que hacen historia” organizadas por la Facultad de Humanidades de la Universidad Pablo de Olavide. Actividad organizada por el Dpto. de Latín y Griego vinculada al Plan de Igualdad. Acompañarán al grupo las profesoras Dña. Eva Galante y Dña. Yésica Castillo. Con esta actividad se pretendió que los/as estudiantes se acercaran de una manera interactiva y atractiva a la investigación histórica y reflexionen sobre el papel de las mujeres en la historia y la necesidad de su estudio para conseguir una sociedad más equitativa. En dichas jornadas se combinó el acercamiento lúdico y la realización de diferentes talleres con investigadoras de la Facultad de Humanidades. Plan de Igualdad/Escuela, espacio de paz. 16

https://blogsaverroes.juntadeandalucia.es/ieslagunadetollon/2020/02/28/particip acion-en-las-jornadas-mujeres-que-hacen-historia-en-la-upo/ Recital dedicado a Gustavo Adolfo Bécquer organizado por el Dpto. de LCL. Lugar: Biblioteca. Proyecto Comunic@/ Escuela, espacio de paz. Tramo horario

2ª hora

Grupos que Profesor/a que acompaña al grupo asisten como público 1º ESO D Dña. Ángela Ramírez (ING) 1º Bachto A D. Marcos Dorantes (TIC) Dña. Ana Jurado (Anatomía)

https://blogsaverroes.juntadeandalucia.es/ieslagunadetollon/2020/02/28/conme moracion-del-150-aniversario-del-fallecimiento-de-becquer-en-las-jornadasculturales/ Molletá en el recreo. La AMPA “San José” organiza el tradicional desayuno andaluz al que está invitada toda la comunidad educativa del IES Laguna de Tollón. Lugar: Porche del centro. Escuela, espacio de paz Tramo horario 11:00-12:00

Grupos

Profesores/as

Todos

https://blogsaverroes.juntadeandalucia.es/ieslagunadetollon/2020/02/28/lamolleta-puso-el-punto-y-final-a-las-xix-jornadas-culturales/

MARZO DE 2020. Martes 3 de marzo de 2020 Taller de dos horas con motivo del 8M titulado “STOP etiquetas: diversidad sexual e identidad de género” financiado por la Diputación de Sevilla y concedido al centro a través del Área de Igualdad y el CMIM del Ilmo. Ayto. de El Cuervo. 17

Imparte los talleres Dña. Mª José Morales Mora. Lugar: Biblioteca. Plan de Igualdad/ Escuela, espacio de paz Tramo horario 3ª hora 4ª hora

Grupo

Profesor/a que acompaña al grupo

3º ESO C D. José Manuel Moreno TUT 3º ESO A D. Álvaro Pérez EF

https://blogsaverroes.juntadeandalucia.es/ieslagunadetollon/2020/03/03/stopetiquetas-un-taller-para-abordar-la-diversidad-sexual-y-la-identidad-de-ganero/ Martes 10 de marzo de 2020. Última actividad antes de la cuarentena. Una representación del centro asiste a un ciclo de Mesas redondas con motivo del 8M, en las que intervendrán diversas mujeres destacadas en distintos campos profesionales: empresarial cine, deporte, investigación. Dicha actividad tendrá lugar el martes 10 de marzo en la Sala Cartuja Box en Sevilla, en un horario de 10 -13h, aproximadamente. Es importante destacar que la participación del centro en este ciclo de Mesas redondas entorno a 8M está totalmente financiada por la Consejería de Educación y Deportes de la Junta de Andalucía, que ha elegido a nuestro centro para que represente a la provincia de Sevilla en este encuentro en el que participa un instituto de cada provincia. Plan de Igualdad/ Escuela, espacio de paz https://blogsaverroes.juntadeandalucia.es/ieslagunadetollon/2020/03/10/nuestro -centro-representa-a-la-provincia-de-sevilla-en-un-ciclo-de-mesas-redondascon-motivo-del-8m/ A partir del 10 de marzo las actividades que había programadas se anularon en previsión de las circunstancias que se avecinaban derivadas de la pandemia del COVID 19. Sí es destacable en pleno período de confinamiento, las siguientes actuaciones de carácter colectivo que se llevaron a cabo desde casa: 1. Vídeo “Quédate en casa” en el que participaron distintos miembros de la comunidad educativa del IES Laguna de Tollón. https://blogsaverroes.juntadeandalucia.es/ieslagunadetollon/2020/04/03/laguna detollonsequedaencasa/ 2. Vídeo con motivo del Día del libro en sustitución de la lectura continuada que tradicionalmente se ha llevado a cabo en la biblioteca del centro. https://blogsaverroes.juntadeandalucia.es/ieslagunadetollon/2020/04/23/diainternacional-del-libro-2020/

3. Colaboración con la emisora local en el programa “Las mañanas de la Nacional IV” en un especial dedicado a la animación a la lectura y al amor a los libros. https://radioescolarlagunadetollon.blogspot.com/2020/04/especial-dia-del-librodesde-el.html 4. Colaboración con la emisora local en el programa “Las mañanas de la Nacional IV” en el que distintos/as alumnos y alumnas del centro exponen sus reflexiones sobre la pandemia del coronavirus. https://radioescolarlagunadetollon.blogspot.com/2020/04/nuestro-alumnadoreflexiona-sobre-como.html https://radioescolarlagunadetollon.blogspot.com/2020/04/nuevas-reflexionesdes-el-confinamiento.html MEDIACIÓN ESCOLAR Dentro de la memoria de actuaciones de Escuela, espacio de paz se incluye también la asignatura de Mediación escolar entre iguales que ha sido impartida por segundo año consecutivo por las profesoras Dña. Yolanda Jiménez y Dña. Rosa Mª Calderón. Dicha asignatura –como el año pasado- ha sido cursada por 19 alumnos y alumnas de 3º de ESO que fueron seleccionados a finales del curso 18-19. Las circunstancias excepcionales de la pandemia del coronavirus ha impedido que esta asignatura se haya podido impartir de forma completa y que se hayan podido seleccionar a final de curso los candidatos más idóneos de 2º de ESO para que recojan el testigo de sus compañeros y de sus compañeras el próximo curso escolar. Con respecto al curso 18-19, en el presente curso escolar se avanzó más en la difusión del proyecto entre el alumnado y a partir de la 2ª Evaluación se iniciaron las primeras mediaciones dirigidas a alumnos y alumnas en conflicto de 1º de ESO. Pero, como se ha comentado antes, las excepcionales circunstancias han provocado que este avance en la toma de conciencia por parte del alumnado de que existe un proyecto de Mediación se ha visto truncado por completo. Es de esperar que el próximo curso, si las circunstancias lo permiten lo podamos retomar de nuevo. Esta materia pretende educar al alumnado para convivir en sociedad de una manera positiva y resolver los conflictos de manera inteligente, responsable y pacífica. Así mismo es un puente para propiciar el diálogo; aprender a verbalizar los problemas; favorecer actitudes empáticas y tolerantes entre los compañeros; conseguir entre el alumnado líderes positivos; fomentar el espíritu solidario a través de la ayuda entre iguales, la inclusión y el respeto; reducir los índices de sanciones, mejorando el clima de convivencia en el centro; y coordinar, imbricar

y conectar dicha asignatura de mediación escolar con “Escuela, espacio de paz”, y el Plan de igualdad. Los objetivos de esta asignatura son: 1. Poner en marcha en el centro el modelo de mediación horizontal, que consiste en la resolución de conflictos entre iguales. 2. Contribuir a extender un clima positivo de convivencia en el centro. 3. Potenciar la educación integral del alumnado a través de una materia que trabaja aspectos cognitivos, emocionales, sociales y morales. 4. Propiciar el diálogo entre iguales como medio para la resolución de conflictos antes de llegar a la imposición de una sanción, fomentando con ello comportamientos prosociales, y evitando de esta manera conductas negativas como la agresión verbal o física y el maltrato entre el alumnado. 5. Crear un ambiente o contexto colaborativo en el aula para favorecer las relaciones interpersonales y la práctica de la actividad democrática. 6. Favorecer actitudes empáticas entre los compañeros. 7. Conseguir entre el alumnado líderes positivos que medien y contribuyan a resolver los conflictos entre ellos, motivando y reforzando positivamente a los. 8. Reducir los índices de sanciones en sus distintos tipos y grados. 9. Prevenir, mejorar o paliar los problemas de disciplina que se viven en nuestro centro escolar. 10. Idear pautas para prevenir en la medida de lo posible el "bullyng". 11. Elaborar estrategias para trabajar habilidades sociales y la inteligencia emocional al objeto de mejorar la convivencia en el centro. 12. Sensibilizar a la comunidad educativa sobre la necesidad de potenciar la educación en valores y la cultura de la paz y la no violencia. 13. Contribuir a crear en el centro una buena disposición hacia la mediación escolar, entendiéndola ¿gerundio de posterioridad? como una herramienta para aplicarla de manera efectiva en aquellos conflictos susceptibles de ser tratados mediante esta. 14. Coordinar, imbricar y conectar nuestro proyecto con el trabajo del Plan de igualdad (prevención de la violencia de género en parejas jóvenes), de "Escuela, espacio de paz", de la biblioteca escolar y de los talleres que se imparten en nuestro centro a través del Plan Director para la mejora de la convivencia escolar y su entorno. 15. Concienciar a las familias de la necesidad de su colaboración para mejorar el clima de convivencia. DEPARTAMENTO DE CONVIVENCIA Desde hace ya bastantes cursos nuestro centro ha constatado a partir del análisis trimestral de la conflictividad –realizada desde Jefatura de Estudios y el Dpto. de Convivencia- que la conflictividad se concentra aproximadamente en 20

torno a un 5% del alumnado, el cual pertenece casi en su mayoría a los cursos de 1º y 2º de ESO, y que dicha conflictividad se produce fundamentalmente cuando este alumnado interactúa con los demás, no acata las normas ni acepta la autoridad del profesor o de la profesora. En general puede decirse que la mayoría de las sanciones se imponen ante conductas contrarias a las normas de convivencia, siendo menos frecuentes aquellas derivadas de conductas gravemente perjudiciales. Para paliar esta situación se han realizado diferentes actuaciones desde Jefatura de Estudios y el Dpto. de Convivencia en coordinación con diferentes sectores de la comunidad educativa, con el Plan de Igualdad y con Escuela, espacio de paz. Indicamos a continuación las actuaciones que son más específicas de Jefatura de Estudios y del Departamento de Convivencia: a) Medidas preventivas a través del Programa de tránsito de primaria a secundaria en el que se informa al alumnado y a sus familias de las normas de convivencia del centro; del Programa de acción tutorial en el que se trabajan las normas de convivencia desde principio de curso; y de la organización de charlas y/o talleres vinculados a la promoción de la cultura de la paz. En esta última actuación, gestionada desde “Escuela, espacio de paz” destacamos las actuaciones del Plan Director y de la Policía local en relación a la prevención del consumo de drogas y alcohol, los riesgos de las nuevas tecnologías de la comunicación, el acoso escolar, la prevención de la violencia de género y la conducción segura y responsable. b) Medidas de detección y resolución de conflictos:  Detección de alumnado disruptivo para informar semanalmente (de dos a tres veces por semana) a las Tutorías por escrito, a través los informes generados en la aplicación informática SGD.  Información semanal a los tutores desde Jefatura de Estudios de las familias a las que debían avisar o con las que debían ponerse en contacto por los problemas de convivencia generados por sus hijos o hijas, siguiendo el protocolo recogido en el Plan de Convivencia.  Control del estado de la convivencia del centro en las reuniones del Dpto. de Convivencia, donde se canalizan protocolos, comunicados y actuaciones para la gestión de la misma por todos los agentes implicados.  Análisis estadístico trimestral del estado de convivencia con perspectiva de género, cuyos resultados nos ayudan periódicamente a buscar y/o mejorar las estrategias para paliar los problemas de convivencia. ● Atención en Jefatura de Estudios al alumnado que demanda solución a los conflictos de convivencia de los que son objeto como una medida preventiva y que podrán ser susceptibles de ser trabajados desde el Equipo de Mediación escolar.

● Disposición en el centro de un aula ATI (Aula de Atención Individualizada), como una herramienta de apoyo del Ayuntamiento de nuestra localidad a la convivencia de nuestro centro. Dicha Aula está gestionado por un monitor o una monitora con titulación universitaria en las ramas de psicología, pedagogía o sector educativo y con la formación necesaria para poder tratar a una alumnado desmotivado, en riesgo de exclusión y por tanto conflictivo. El trabajo que realiza está coordinado por Jefatura de Estudios y los departamentos de Orientación y Convivencia. ● Colaboración de la Policía Local en el centro para dar charlas sobre seguridad vial y seguridad ciudadana a aquellos grupos que se encuentran sin profesor, ayudando así a formar a nuestro alumnado en seguridad vial y a ser mejores ciudadanos. ● Apartado del convivencia en el orden del día de las diferentes reuniones de carácter colegiado por la que se incluye en todos los ETCps, Claustros y Consejos Escolares de un apartado específico de análisis de la convivencia escolar en el centro. ● Trabajo con Servicio Sociales del Ayuntamiento y Policía Local para abordar los temas relacionados con el absentismo y el alumnado altamente disruptivo a través de la Reunión periódica del Equipo Técnico de Absentismo y de la Comisión de absentismo una vez al trimestre. El no cumplimiento de los acuerdos de absentismo y convivencia podría derivar en Fiscalía de menores. ● Importancia en esta última línea de trabajo de la figura del Agente Tutor. Siguiendo esta dos últimas actuaciones y con el fin de mejorarlas se ha planteado la puesta en marcha en el presente curso escolar 19-20 la derivación de determinado alumnado conflictivo a un Taller de reparación de motos con el fin de incentivarlos al ponerlo en contacto con el mundo laboral. De este modo se darían cuenta de la importancia de obtener los estudios mínimos (Graduado/a en Secundaria) para poder acceder al mundo laboral. Esta importante iniciativa es fruto del trabajo conjunto con Servicios Sociales del Ayuntamiento de la localidad. También es destacable para este curso escolar la puesta en marcha de un Programa informático en red que recoja todos los casos de alumnado conflictivo y absentista desde primaria a secundaria fundamentalmente. En dicho programa en red estarían en contacto permanente los equipos directivos de los centros escolares de El Cuervo, la Policía local y Servicios Sociales del Ayuntamiento. c) Estrategias y procedimientos para la difusión, el seguimiento y la evaluación de las actuaciones anteriores incluidas en el Plan de Convivencia: El Consejo Escolar es el órgano encargado de la aprobación del Plan de Convivencia del centro, que se realizará por mayoría absoluta de todos sus miembros. Una vez aprobado se incorporará al Proyecto Educativo de Centro 22

y se trasladarรก a la delegaciรณn Provincial de la Consejerรญa de Educaciรณn antes de la finalizaciรณn del mes de noviembre. Asimismo, el Consejo Escolar habrรก de establecer el procedimiento para la difusiรณn del Plan de Convivencia, garantizando que sea conocido por todos los miembros de la comunidad educativa. La Comisiรณn de Convivencia podrรก realizar, por delegaciรณn del Consejo escolar, el seguimiento del Plan de convivencia y la coordinaciรณn de las actuaciones y medidas contenidas en el mismo. Asimismo, valorarรก los avances que se vayan produciendo en su desarrollo, identificarรก las dificultades que surjan y propondrรก al Consejo Escolar las medidas que considere oportunas para mejorar la convivencia en el centro. La Jefatura de Estudios harรก constar las conductas gravemente perjudiciales para la convivencia que se hayan producido y las medidas disciplinarias impuestas en el sistema de gestiรณn de centros educativos, a efectos del cumplimiento de lo establecido en el decreto 327/2010 de 13 de julio. El anรกlisis de los datos servirรก de base para la planificaciรณn de recursos, asesoramiento, orientaciรณn, formaciรณn e intervenciรณn. Finalmente el equipo directivo elaborarรก a final de cada curso escolar una memoria del plan que, tras su aprobaciรณn, por el Consejo Escolar, se incorporarรก a la memoria final de curso. En este sentido, serรก el equipo directivo el encargado de arbitrar el procedimiento para que la Comisiรณn de Convivencia, el claustro de profesores/as, la asociaciรณn de padres y madres del alumnado y, en su caso, la junta de delegados de alumnos/as y las asociaciones de alumnos/as realicen las propuestas de mejora que consideren pertinentes para su inclusiรณn, si procede, en dicha memoria. Por รบltimo, al comienzo de cada curso escolar, se revisarรก el Plan de Convivencia con objeto de analizar la evoluciรณn del estado de convivencia en el centro e incorporar al mismo las propuestas de mejora recogidas en la memoria del curso anterior. La revisiรณn anual ha de ser aprobada en el Consejo Escolar, por mayorรญa absoluta, incluida en el Proyecto Educativo de Centro y remitida a la Delegaciรณn Provincial antes de la finalizaciรณn del mes de noviembre. Se indican a continuaciรณn tres organigramas que muestran las redes de coordinaciรณn y colaboraciรณn establecidas en nuestro centro para mejorar la convivencia en el centro y afrontar y paliar los conflictos:

Participación e implicación de los distintos sectores de la comunidad educativa del centro: las redes de coordinación y colaboración internas y externas. Uno de los pilares del centro es la implicación de los diferentes sectores de la comunidad educativa y de las asociaciones e instituciones externas en las diferentes actuaciones de Escuela, espacio de paz y del Plan de Igualdad: a) El profesorado a través de los departamentos didácticos participa en el diseño de actividades variadas (exposición de carteles por el Día de la paz, elaboración de guiones radiofónicos, organización de charlas y de talleres, en el proceso de enseñanza-aprendizaje de artículos de opinión sobre temas vinculados a la cultura de la paz y a la igualdad de género que se publican después en distintos medios como blog, radio, periódico escolar o revista Sin fronteras que edita el CMIM, en actividades de servicio a la comunidad como el Rastro Solidario que se hace en colaboración con la Unidad de Estancia Diurna Germán Gómez Medina con motivo del Día de las Discapacidades diferentes (3 de diciembre). b) El alumnado es cada vez más activo y está concienciado en la necesidad de tomar parte en la resolución de los conflictos y mejorar la convivencia en el centro. Un ejemplo de ello lo hemos encontrado este año en las Patrullas Verdes del Plan de Limpieza o en el Equipo de Mediación.

c) La Biblioteca provee anualmente de fondos vinculados al Plan de Igualdad y la cultura de la paz, gestiona actividades extraescolares y complementarias (talleres, charlas o conferencias), difunde estos fondos (mesa de préstamos semanales o recomendaciones lectoras en el blog) y anima al préstamo lector entre el alumnado, y asienta las bases para que nuestra biblioteca sea una BECREA con perspectiva de género. d) Los padres y las madres a través de la AMPA promueven momentos de convivencia en la tradicional “molletá” de las Jornadas Culturales o anima a la creación literaria con perspectiva de género en el concurso literario anual que convoca. e) El personal no docente colabora también generosamente en los recitales literarios durante las Jornadas Culturales y el Día de libro, en el que están representados todos los sectores con un objetivo común: el disfrute del amor a la lectura y la creación de espacios de convivencia. f) Los departamentos no didácticos (DFEI, Orientación, Convivencia y DACE), la Dirección del centro y los diferentes planes, programas y proyectos (Comunic@, Bilingüe, Plan de igualdad, periódico y radio escolar) trabajan de forma conjunta y coordinada dentro del gran marco que supone Escuela, espacio de paz. En cuanto a las instituciones externas son fundamentales la colaboración del CMIM y del Área de Igualdad y de Bienestar Social del Ayuntamiento porque a través de ellos es posible realizar en el centro talleres con motivo del 25N y 8M, que con nuestros recursos serían inviables; con Asuntos Sociales del Ayuntamiento en el marco de las actuaciones que se llevan a cabo en el ámbito de la prevención del absentismo, de alumnos en riesgo de exclusión social o con otro tipo de problemática; con las fuerzas de seguridad del Estado a través de la figura del Agente Tutor y del Plan Director, que anualmente facilita la realización de charlas sobre prevención de adicciones, riesgos de las nuevas tecnologías, acoso escolar o violencia de género; con el Área de Juventud y de Educación del Ayuntamiento que propician los clubes de lectura a través del programa “El placer de Leer” y la realización de talleres de Código Joven del IAJ vinculados a temas con la prevención del racismo, la xenofobia o la lgtbfobia, o la mediación escolar; con la Asociación Gibalbín, que anualmente colabora en las Jornadas Culturales impartiendo charlas para la prevención de enfermedades de transmisión sexual (ETS) y de prevención de diferentes adicciones (alcohol y drogas); con la Unidad de Estancia Diurna Germán Gómez Medina, que atiende en la localidad a las personas con discapacidad intelectual; con el Área de Medioambiente en la campaña de limpieza y de concienciación de la necesidad del reciclaje en la localidad; con la Asociación “Laguna de los Tollos” en actuaciones encaminadas al cuidado del medioambiente para preservar el ecosistema; con la Asociación Triángulo Andalucía Educación para el desarrollo de charlas sobre la reivindicación de este colectivo y la prevención del acoso lgtbfóbico; con la Asociación de Prensa de Jerez para abordar el problema del 26

sexismo en la publicidad y en los medios de comunicación; con la Radio Local para la emisión de nuestros programas en horario de tarde en la 107.2 de la fm; y con el Club de Fútbol femenino de la localidad para visibilizar la problemática del deporte femenino, y en especial del fútbol, etc…. Por último, en cuanto a la coordinación e intercambio de buenas prácticas con otros centros de la Red, podemos decir que en el curso 19-20 dicha coordinación e intercambio se ha llevado a cabo de la siguiente manera: Con los CEIPs de la localidad a través de actividades de servicio-aprendizaje a la comunidad: 

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Participación conjunta en una actividad solidaria para recaudar fondos para la Unidad de Estancia Diurna “Germán Gómez Medina”, que atiende en El Cuervo a las personas con discapacidad intelectual. En el III Rastro Solidario celebrado en el mes de diciembre. Reunión de los/as coordinadores/as de los Planes de Igualdad con la Sra. Delegada de Igualdad del Ayto. de El Cuervo en el CMIM para la realización de actividades en torno al 25N y el 8M.

Finalizamos esta memoria remitiendo al Plan de Igualdad y a la Memoria de actuaciones de dicho Plan de Igualdad en el curso 2019-2020 en formato de libro digital que puede consultarse en el blog de nuestro centro. En dichos documentos se recogen muchas más actuaciones y todas las que se han llevado a cabo con los fondos concedidos por el Pacto de Estado: https://blogsaverroes.juntadeandalucia.es/ieslagunadetollon/2020/05/17/plande-igualdad-y-memoria-de-actuaciones-hasta-la-fecha/ Se incluyen a continuación varios organigramas en donde se pueden observar las redes de colaboración y de coordinación enmarcadas dentro de “Escuela, espacio de paz” que posibilitan la realización de múltiples actuaciones conjuntas: Organigrama 1. Actuaciones específicas desde Escuela, espacio de paz Organigrama 2. Actuaciones específicas desde el Plan de Igualdad. Organigrama 3. Actuaciones específicas desde la BECREA con perspectiva de género del IES Laguna de Tollón.

El Cuervo de Sevilla, 23 de mayo de 2020 Rosa Mª Calderón Rodríguez: Jefa del DACE del IES Laguna de Tollón