Rowad magazine issue 11 by Rowad Magazine

ISSN 2384-4736

Issue #11 Jun-Sep 2015

Defining Social Entrepreneurship

World’s Most Seccessful Social Businesses Social Entrepreneurship Platforms & Websites

Thieab Aldossary: Bahraini Inventor “For Entrepreneurs By Entrepreneurs” First published in 2013 by the Bahrain Development Bank Group, Rowad has covered hundreds of successful entrepreneurship stories, answering critical startup challenges and helping many others starting their own business. You have a story to share? We would love to hear about it. Scan the code for the online version of this issue.

Under the Patronage of

His Royal Highness Prince Salman Bin Hamad Al Khalifa

Crown Prince, Chairman of the Bahrain Economic Development Board

WHO WILL

SHINE THIS YEAR?

www.BahrainAE.com

Content

6 8 14 18

Defining Social Entrepreneurship

Case Studies Cases of Social Entrepreneurship from all over the world

Social Businesses Social Businesses, while some businesses really do it for the cause some might not really do, it could be just a smart way of making money.

The Impact of Social Organizations

17 25 28

Nonprofit organizations have become specialized , focusing on specific social problems in order to create programs and initiatives tailored to the problem’s characteristics and needs.

Interviews

Theiab Aldossary: Bahraini Inventor “WeRable”: A Social Business by Mohammed Al Farraj House of Love and Change Patients Care with Mohammed Al Sendi

36 38 42 4

For Entrepreneurs By Entrepreneurs

Ministry of Social Development Social Entrepreneurship Platforms & Websites Rowad Columns Look in he Mirror | By Hamed Fakhroo Lowdown on the Four Hours Week | By Wafa Al Obaidat Who Manages the Entrepreneur? | By Abdulrahman Al Awadhi

Authors

Letter from the Rowad Team We hear about businesses starting up with a focus on tackling a social cause, but did we all know that it is a whole sub type of entrepreneurship? Indeed, the world of entrepreneurship is where we find our entrepreneurs, but there are various types of entrepreneurs that reside within. Entrepreneurs that start businesses that target social causes are called social entrepreneurs and belong to Social Entrepreneurship. When we hear the word social cause a lot of our minds automatically wander to charity or non-profit, but contrary to popular opinion, social enterprises can also be money generating businesses! Although it is not as popular in our region, social entrepreneurship has ironically become more prevalent in more developed countries. Many successful serial entrepreneurs start social businesses as part of their group companies that can be funded by the profit of their other successful businesses that do not have a social focus. If we look around us, we are sure that most of us can identify various social issues, but how many of us actually think of resolving these issues through starting up a business? Our Rowad Issue 11 is focusing on the importance of the subworld in entrepreneurship- social entrepreneurship. We believe that social causes can be tackled through entrepreneurs utilizing their creative, innovative, risk-taking minds toward the creation of solutions to these problems by starting up social businesses. The magazine has covered various different types of social businesses locally, regionally, and internationally and how some

businesses can easily have a social element that it can solve. Some social entrepreneurs choose not to make profit while others choose to generate profit, but the main aim of a social enterprise is that it is solving a social issue be it in the environment, societal issues such as poverty, the differently abled, visually impaired, etc. Bahrain the home of Rowad Magazine has hosted in the past a social business week on an annual business to encourage the starting up of social businesses, and we do have some success stories present, which you will read about in this issue, but there is always room for more. An entrepreneur is an entrepreneur regardless of what type of business he/she starts and social entrepreneurs can be found across all industries! We have seen business such as retail shops, restaurants, cafes, technology ventures, touristic business, and even some in healthcare with a social focus so there is no limit to the horizon of social entrepreneurship. A successful social enterprise not only benefits the GDP of an economy, but also improves the well-being of its people. We at Rowad are strong supporters of Social Entrepreneurship and wanted to take you all on a tour of this subworld of entrepreneurship and we hope to see more social enterprises start-up in the years to come!

Rowad is known for its focus on fostering entrepreneurship and innovation.

Author Section CEO Sh. Hesham Bin Mohammed Al Khalifa Editor in Cheif Areije Al Shakar Managing Editor Lamees Zaber Creative Director Sara Amin Senior Editors & Proof Readers Sabeeka Al Shamlan Budoor Kamal Maryam Ishaq Ali Al Majthoob Saud Al Hiddi Issued by Bahrain Development Bank Rowad Magazine Team T: +973 17511111 F: +973 17531451 E: rowad@bdb-bh.com

Sponsored By

www.rowad.co Art Directors Al Jowder Publicity & Advertising T: 33733262 E: ar.aljowder@aljowder.co

Social Links Rowadbh

@rowadco_

@rowad.co

BahrainDevelopmentBank

@BDBbahrain

BahrainDevelopmentBank

BDBahrain

For Entrepreneurs By Entrepreneurs

Focus of this issue

Defining Social Entrepreneurship By Ali Al Majthoob

Corporate Social Responsibility (CSR)

What is Social Entrepreneurship?

Social enterprises are not to be confused with socially responsible enterprises. Many companies have introduced CSR initiatives to combat social problems and instilled operation frameworks which are cautious of their social and environmental impact. The main differentiator however, is that these initiatives are not part of the businesses’ core activities. Take for example Microsoft. Microsoft funds, runs and supports programs in human rights, environmental sustainability and access to education. However, these programs are all outside of their core activities which is developing and selling hardware and software.

You’ve probably heard a lot about social entrepreneurship by now. You might’ve bought yourself a pair of TOMS, funded a social project through Kiva.org, or even learned something new by watching one of Khan Academy’s educational videos on YouTube. But what is social entrepreneurship? How is it different than non-profit organizations, NGOs and sociallyresponsible corporations? What do all these terms mean? Defining Social Entrepreneurship Unfortunately, there isn’t consensus on the definition of social entrepreneurship for the simple reason that there isn’t consensus on what regular entrepreneurship is. But here’s what I think is a sufficient understanding of it:

Social Entrepreneurship is the process of utilizing business techniques in order to find solutions to social problems. What clearly distinguishes a social enterprise from a regular enterprise lies in its core business activity. A social business’s core operation is dedicated towards solving a social problem, meaning that the business’s own growth is in direct relation with the volume of social impact. For example, let’s examine Grameen Bank. Grameen Bank is a micro-financing bank established by Muhammed Yunus in Bangladesh. The bank’s main activity is to provide small loans to disadvantaged individuals, enabling them to start their own businesses and becoming financially independent. As a result of its business model, the growth of Grameen Bank also means an increase in the number of individuals elevating from poverty.

For Entrepreneurs By Entrepreneurs

Focus of this issue

Non-Profit Organizations Non-Profit Organizations (NPOs) are entities which invest all of its surplus revenue back into the organization in order to further achieve its purpose or goals. NPOs cannot distribute any of its profits to its shareholders. The landscape of NPOs is very wide and does not dictate whether the entity adopts a business model or not. NPOs can include hospitals, universities, charity organizations, research institutions and human service programs. NPOs might be generating enough revenue to be self-sustainable or it could be running on donations. Being non-profit does not dictate whether an organization adopts business techniques or not. What it dictates is what it has to do with excess revenue (if it has any), which is to invest it back to the organization. Non-Governmental Organizations (NGO) NGOs are entities which are NOT for-profit businesses or government organizations. The term typically refers to social organizations with social mandates such as human

rights institutions, religious centers, charitable organizations and others. It typically does not include businesses, even non-profit. However, in many countries NGOs and NPOs are used interchangeably, which makes it confusing at times. To Sum Up Social entrepreneurship requires the use of business concepts and it needs to add social value of some sort. A social business can be categorized as a non-profit or even a for-profit business, but not an NGO. The essence of social entrepreneurship means finding innovative and much more effective solutions to the big social problems. Social Entrepreneurship doesn’t merely mean adding social value, but adding social value where others can’t. For example, universities provides education (positive social value), but a social entrepreneur would think, how can we expand this model to include individuals from rural and poor neighbourhoods who don’t have access to education?

Social Entrepreneurship Cases By Essa Esam Over the past two decades, the citizen sector has discovered what the business sector learned long ago: There is nothing as powerful as a new idea in the hands of a first-class entrepreneur. Social entrepreneurs are individuals with innovative solutions to society’s most pressing social problems. They are ambitious and persistent, tackling major social issues and offering new ideas for wide-scale change. Rather than leaving societal needs to the government or business sectors, social entrepreneurs find what is not working and solve the problem by changing the system, spreading the solution, and persuading entire societies to move in different directions. Social entrepreneurs often seem to be possessed by their ideas, committing their lives to changing the direction of

their field. They are visionaries, but also realists, and are ultimately concerned with the practical implementation of their vision above all else. Social entrepreneurs present user-friendly, understandable, and ethical ideas that engage widespread support in order to maximize the number of citizens that will stand up, seize their idea, and implement it. Leading social entrepreneurs are mass recruiters of local changemakers— role models proving that citizens who channel their ideas into action can do almost anything. Just as entrepreneurs change the face of business, social entrepreneurs act as the change agents for society, seizing opportunities others miss to improve systems, invent new approaches, and create solutions to change society for the better. While a business entrepreneur might create entirely new industries, a social entrepreneur develops innovative solutions to social problems and then implements them on a large scale.

For Entrepreneurs By Entrepreneurs

Focus of this issue

Case 1 Barefoot College Country: India Founder: Bunker Roy Year: 1972

Barefoot College has been providing basic services and solutions to problems in rural communities for more than 40 years, with the objective of making them self-sufficient and sustainable. These ‘Barefoot solutions’ can be broadly categorized into the delivery of Solar Electrification, Clean Water, Education, Livelihood Development, and Activism. With a geographic focus on the Least Developed Countries (LDCs), Barefoot believes strongly in Empowering Women as agents of sustainable change.

Barefoot College, since 1989, has been harnessing the sun’s energy to help rural communities thrive through applying solar energy solutions in four critical areas of village life: 1) solar electrification of 1000+ villages, 2) hot water, 3) solar cookers, and 4) fresh drinking water through solar powered desalination. Vision: To work with marginalized, exploited and impoverished rural poor, living on less than $1 a day, and lift them over the poverty line with dignity and self respect.

The dream was to establish a rural college in India that was built by and exclusively for the poor. Key Impact: • 450,00 rural people have light. • 740 women barefoot solar engineers. • 64 countries with solar engineers. • 13.02 reduction of carbon emissions into the environment. • 500,000 total litres of kerosene saved annually. • 1,160 non-electrified villages are now solar electrified

Case 2 Tahrir Academy Country: Egypt Founder: Wael Ghunaim Year: 2012

For Entrepreneurs By Entrepreneurs

Focus of this issue

Tahrir Academy was founded by a group of young Egyptians who wanted to create impact where it matters most: education. The founding team included professional educators, entrepreneurs and corporate employees who had a vision to empower this generation to become critical thinkers, knowledge seekers and future leaders. The website features more than 400 educational videos classified into courses in three main categories: Natural Sciences and well-being; which they name “Life”, Human Sciences and Languages “Humans”,

and Mathematics and Technology “Numbers”. The available courses cover subjects ranging from Physics, Astronomy, Arabic grammar, in addition to experiments for elementary and secondary school students which they don’t get the chance to actually perform these experiments in school. Anyone with can help the learners by providing content that can contribute towards the education of the 13-18 year-old youth, they also need to provide an electronic guide to use the content and ensure that the educational method provides an interactive experience for the students.

Vision: To build the biggest Arabic video library of educational content for 13-18 year-old Egyptian youth. Transforming youth into independent critical thinkers and future leaders. Key Impact: • More than 400 educational videos. • 129,523 Students Enrolled. • More than 4.5 million views on YouTube.

Case 3 Tahrir Academy Country: Saudi Arabia Founder: Khalid Alkhudair Year: 2001

According to a 2010 study by Booz & Company, a global management consulting firm, less than 15 percent of the labor market in Saudi is made up of women. Additionally, 60 percent of women who have a Ph.D. are unemployed in Saudi Arabia. The unemployed population in Saudi Arabia is estimated to be 1.6 million. Women constitute 1.2 million of the unemployed population, a huge majority. The majority of unemployed women are highly educated and qualified to enter the job market when an opportunity arises; in fact, 78 percent of them are university graduates. Furthermore, Saudi Arabia›s education budget has more than tripled since 2000. In 2011, 46 percent

of the national budget ($40 billion) was dedicated to education and training.

gateway for females and enabler for women throughout the region

In a society that has both traditions and laws that make it nearly impossible for most women to find a job, Khalid the founder of Glowork is working to change the role and perception of women through economic empowerment. To achieve an objective of having women represent 50 percent of the Saudi workforce.

Key Impact:

Vision:

• Over 6,000 jobs created for women • 50 of which were dedicated to women with special needs • Website carries a database that exceeds 1.2 million of highly qualified women • 159 companies who have agreed to employ women once the right talent is provided.

To help assist female talent in securing clear and concise careers across the region. To be the leading E-portal career

For Entrepreneurs By Entrepreneurs

Focus of this issue

Case 4 Palestyle Country: Palestine Founder: Zeina Abou Chaaban Year: 2009

Due to the 1948 Palestine War, around 85% (720,000 people) of the population from were forced from their homes. They fled to the West Bank, Gaza strip, Lebanon, Syria and Jordan, where they and their descendants today are still being kept from their ancestral home as a result of Israeli policies and settlements. Consequently, the Palestinian Arab refugee and displaced population is the largest in the world, and many Palestinians have difficulty finding well paid full time work. When the design-loving siblings Zeina and Ahmed Abou Chabaan teamed

up to launch a label five years ago, they were driven by their conscience and not by profit. Capitalizing on the skills of artisans across the region, their brand Palestyle is all about paying back to the communities that help produce its collections. We delved deeper to discover how the co-owner, Zeina, is “empowering women, one thread at a time”. Vision: To empower refugee women one thread at a time.

Case 5 Pi Slice Country: Lebanon Founder: Genny Ghanimeh Year: 2013

For Entrepreneurs By Entrepreneurs

A vision that extends beyond border, color, or religion. Helping Palestinian Refugee who truly inspired us. Key Impact: • More than 100 women have embroidery related jobs • 244 olive trees have been planted in the West Bank to support the poor farmers • 4000+ refugees are provided with clean and potable water supply in Baqaa Refugee Camp in Jordan.

Focus of this issue

Inspired by Kiva a non-profit organization with a mission to connect people through lending to alleviate poverty, PiSlice started by Genny Ghanimeh a Lebanese woman who changed her life and decided to build up a microfinance institution back in her home country. It all started with an adventure of climbing Mount Kilimanjaro with a group of friends, despite having breathing difficulties while climbing at some point she insisted on having a conversation with her guide, at some point she asked him how many times he climbs Mount Kilimanjaro a year. His answer was at least 6 times, because it allows him to make enough money to transfer his daughter from a public school to a private one. Her natural reaction was to propose to sponsor her schooling, since the amount was about two

hundred and fifty US Dollars. What followed was beyond words! Her guide froze and tears rolled down his eyes, as if the universe had given the world to him! She will never forgot that moment, from what she saw in front of her to how she felt, and it was then that she said to herself that if she had to live for one more day, this is what she want to be doing; this is the heart she wanted to be touching and be touched by. PiSlice is a web based social platform which represents a new channel of funding for Micro Finance Institutions. Its framework is a unique, connecting system that links individuals and companies – who wish to invest - with MENA based MFIs - which in turn use the funds to provide micro-credit to their customers. Through this web

based platform, motivated individuals and companies can help MFIs in the MENA region to build a sustainable future for micro-entrepreneurs, as well as a favourable ecosystem for development at the macro level. Vision: Reduce unemployment in MENA and support MENA micro-entrepreneurs in the development of their businesses through micro-credit. Create a MENA online community of lenders. Key Impact: 11 groups and 560 members were able to fund more than 200 microentrepreneurs across 3 countries (Lebanon, Palestine, Jordan).

Case 6 The 99 Country: Kuwait Founder: Dr. Nayef Al Mutawa Year: 2006

The September 11, 2001, terror attacks inspired Mutawa to find a way to change what he worried were dangerous exaggerations and misperceptions about mainstream Islam The comic’s title -- “The 99” (from 9 times 11 equals 99) -- tells how 99 superheroes from across the globe team up to combat villains. The name also refers to 99 attributes of Allah in the Koran, Mutawa points out. There is no religion in the story line, Mutawa said, but he studied the Quran to find archetypes -- what he calls

basic human values like trust and generosity -- that he weaves into the dramas. But it was important to Al-Mutawa that his heroes possess universal values while at the same time offering fans something different from the comic books of DC and Marvel. To be able to launch his project, Dr. Naif Al-Matawa had to call in the help of investors, eventually raising enough money. The series debuted in 2006 and its success spread quickly over the world, even turning into an animated series now showing in 70 countries.

Vision: A world where those who think outside the box don’t have their thoughts bullied back in to a box. To create superheroes with values that Islam shares with humanity. Key Impact: • Comic book turned into an animated series showing in 70 countries. • Teaming up with the major publishing company DC Comics to issue a joint six-issue crossover of both universes.

For Entrepreneurs By Entrepreneurs

Focus of this issue

Case 7 Discovering Hands Country: Germany Founder: Frank Hoffmann Year: 2012

As prevention is critical in the fight against breast cancer, Frank recognized that the existing system required new resources and more cost efficient processes. He found this new resource among blind people, who possess a far better sense of touch and are widely neglected in the German labor market. (A mere 30 percent of Germany’s 1.2 million visually impaired people actually work for an income.) Discovering Hands developed the program, which trains blind women to become Medical Tactile Examiners (MTEs). Their superior sensitive touch gives them a higher precision rate and enables them to detect breast cancer earlier than the average doctor. The first scientific study deducted within half a year has shown that in 450 cases, MTEs found more and smaller tumors than doctors. Moreover, the 30-minute breast examination, as

compared to the usual 3-minute exam, gives women more time to ask questions and be reassured that they are healthy. With this model, Discovering Hands is not only offering improved and more cost-effective early preventive breast cancer diagnosis, but is also creating a new profession, opening the medical field to the blind. Furthermore, Frank’s program helps seeing patients become aware of blind people’s unique capacities; turning blindness, often considered a disability, into an asset. A study conducted by Essen University’s women’s clinic concluded that in 450 cases, MTEs found more and smaller tumors than doctors. The identification of smaller lumps allows earlier diagnosis and more effective treatment.

Vision: Planning to substantially increase the number of MTEs in the years to come, aiming at employing roughly 70 blind women in Germany alone. To expand the system to at least 3-4 countries in the next 5 years via a social franchise system: starting with Austria in 2014 and possible partner organizations in three countries from Europe and the Middle East. Key Impact: • Around 20 blind women are part of the discovering hands® network, working in 17 gynecologist’s practices and hospitals across Germany. • More than 10,000 examinations have been carried out to date.

Case 8 Dialogue in the Dark Country: Germany Founder: Andreas Heinecke Year: 1988

For Entrepreneurs By Entrepreneurs

Focus of this issue

In order to overcome barriers between “us” and “them” and begin to reverse deeply held prejudice and pity for the disabled, Andreas developed strategies to engage and enlighten individuals through action rather than words. It is in the harnessing of the power of shared experience that Andreas’ model thrives. He began with his “Dialogue in the Dark” program in 1988 and has since developed a large array of similar programs that provide powerful experiences, which help to shift mindsets across societies.

Vision:

Key Impact:

With a mission to create tolerance for “otherness”, facilitate social inclusion of disabled, disadvantaged and elderly people on a global basis.

• “Dialogue in the Dark” has run in in 39 countries. • Since the first permanent exhibit opened its doors in 2000, nearly 500,000 visitors have participated in the exhibit and surrounding events. • Worldwide, over 8 million people have experienced “Dialogue in the Dark.” and over 8,000 differently abled individuals have benefited directly.

To overcome barriers between “us” and “them”. To create jobs for disadvantaged people by turning deficits into potentials and thereby strengthen the self-esteem of individuals who are typically under-valued.

Case 9

Case 10

Nawaya & Icecairo

ADAPT

Country: Egypt Founder: Adam Molyneux-Berry Year: 2011 (Nawaya), 2012 (Icecairo)

Country: Egypt Founder: Hany El-Miniawy Year: 1997

Adam is creating spaces which foster a culture of social innovation and green technology innovation in urban and rural areas. These spaces use participatory approaches to empower Egyptian communities to convert their daily sustainability challenges (agricultural challenges, water, soil, energy, food ...etc) into innovative, affordable, replicable and open source solutions to address their local needs. These solutions become responsible and inclusive green businesses improving the quality of life for the Base of the Pyramid (BoP) whilst providing opportunities for income generation.

Hany is introducing low-cost, environmentally friendly housing for squatter and other low-income areas in Egypt, an effort that will decrease the cost of housing by 30 percent. His idea has three main components. First, he is reducing dependency on expensive imported, massproduced, and environmentally unfriendly building materials by participating with local communities to test and improve the properties of locally available materials, using simple non-polluting production and construction methods. Through experimentation with local ingredients used by the ancient Egyptians and the treatment of polluting materials such as rice straw, cement dust, and iron-fabric leftovers, Hany has been able to create low-cost, governmentcertified, environmentally friendly construction materials. Second, he is using building techniques that are easier, faster, and more affordable than the techniques currently used to build homes. Finally, he is transferring his knowhow of building materials and techniques to youth in low-income, illegal communities, adopting a participatory approach and a mutual-learning process that incorporates local construction knowledge and styles.

In rural areas, Adam established Nawaya, an Arabic word meaning seeds, nucleus and intentions. Through Nawaya, Adam targets the farming community, in particular small scale farmers, introducing a farmers’ apprenticeship program, a 2-year intensive program that develops agricultural skills, exchanges experience between farmers through farmer-to-farmer educational videos, integrates sustainable farming practices on their land, and solves farming challenges through prototyping and demonstrating opportunities for creating agri-businesses to alleviate rural poverty. Vision: IceCairo; to solve environmental and social challenges and to turn these challenges into green businesses. Nawaya; to recognize the need for development goals that are pro-poor and promote social and environmental justice for rural Egypt.

Vision: To produce low-cost housing that is appropriate to local conditions. Key Impact: • 61 local Bedouins to create a visitors’ center near the monastery of St. Catherine, developed 200,000 local bricks.

Key Impact: • IceCairo: trained 1,500 people in over 80 different training workshops. Six business ideas emerged for incubation. • Through Nawaya, ensured a growing community of over 12,000 people, all working together.

For Entrepreneurs By Entrepreneurs

Focus of this issue

Social Businesses Arabian Taxi

By Saud Al Hiddi Social businesses, while some businesses really do it for the cause some might not really do, it could be just a smart way of making money and getting your name out there. In the end everybody wins, the customer, the business, and other communities in our society. In this article we will highlight some of social businesses that are made with unique simple ideas and are making a big difference by having a great impact on society.

Found in August 2008 as a joint initiative between Economic Development Board (EDB) and Bahrain Development Bank (BDB). The company has launched its operations in February, 1st 2009. The initiative is the first project of its kind in the kingdom. It was part of the modernization and development of the public transport sector in the Kingdom of Bahrain in general, and to assist the development in the tourism sector in particular. Bahrain Development Bank (BDB) holds 20% ownership in the company, while 80% of the ownership rests with the elderly (and retired) taxi drivers (the owners of the taxi plate numbers) and

For Entrepreneurs By Entrepreneurs

their heirs of widows and orphans and some other group of heirs (adults). The company offers in excess of 400 work opportunities to Bahraini national ladies and gents, and will offer about 700 work opportunities (in aggregate) by the full utilization of the companyâ&#x20AC;&#x2122;s operational capacity. The companyâ&#x20AC;&#x2122;s operations cover distinguished services for the residents and the visitors of the Kingdom of Bahrain, round the clock with the assistance of our call center service. Our cabs are also available on roads (taxi hailing) and in public and private parking areas such as hotels, commercial complexes, airport, etc.

Focus of this issue

TOMS Toms (Beyond one for one), while traveling in Argentina in 2006, TOMS Founder Blake Mycoskie witnessed the hardships faced by children growing up without shoes. Wanting to help, he created TOMS Shoes, a company that would match every pair of shoes purchased with a new pair of shoes for a child in need, One for One®. What began as a simple idea, evolved into a powerful business model that helps address needs and advance health, education and economic opportunities for children and communities around the world. The gift of sight TOMS® Eyewear launched in 2011, and has helped restore sight to over 275,000 people in need. TOMS has given sight in 13 countries, providing prescription glasses, medical treatment and/or sight-saving surgery with each purchase of eyewear. Not only does a purchase help restore sight, it supports sustainable community-based eye care programs, the creation of professional jobs (often for young women) and helps provide basic eye care training to local health volunteers and

teachers. Clean water: TOMS Roasting Co. launched in 2014, and has helped provide over 67,000 weeks of safe water in 6 countries. With each purchase of TOMS Roasting Co. Coffee, we work with our Giving Partners to provide 140 liters of safe water (a one week supply) to a person in need. By supporting the creation of sustainable water systems, we are able to help provide entire communities with access to safe water, which leads to improved health, increased economic productivity, job creation and access to education. Safer birth, in 2015, TOMS Bag Collection launched in 4 countries with 3 Giving Partners to help address the need for advancements in maternal health. Purchases of TOMS Bags help our Giving Partners provide training for skilled birth attendants and distribute birth kits containing items that help a woman safely deliver her baby. With every bag you purchase, TOMS will help provide a safe birth for a mother and baby in need.

RED RED) was founded in 2006 by Bono and Bobby Shriver to get businesses and people involved in the fight against AIDS. In more than 30 years, AIDS - which is preventable and treatable - has killed 39 million people. Today, of the nearly 37 million people in the world living with HIV, nearly 15 million have access to life-saving treatment that costs as little as 30 cents a day. While this is incredible progress, we’ve still got a lot of work to do to ensure that all

those who need medication have access to it. (RED) was created to help provide a sustainable flow of money from the private sector to fight AIDS. The company has risen over $320 million to date through the sale of (RED) products from iconic companies - like Apple and Starbucks – and from (RED) events. And 100% of that money goes to work on the ground. Some of (RED) partners

For Entrepreneurs By Entrepreneurs

Focus of this issue

Warby Parker Warby Parker was founded with a rebellious spirit and a lofty objective: to offer designer eyewear at a revolutionary price, while leading the way for socially conscious businesses. Every idea starts with a problem. Warby Parker was simple: glasses are too expensive. We were students when one of us lost his glasses on a backpacking trip. The cost of replacing them was so high that he spent the first semester of grad school without them, squinting and complaining. (We don’t recommend this.) The rest of us had similar experiences, and we were amazed at how hard it was to find a pair of great frames that didn’t leave our wallets bare. Where were the options? It turns out there was a simple explanation. The eyewear industry is dominated by a single company that has been able to keep prices artificially high while reaping huge profits from consumers who have no other options.

For Entrepreneurs By Entrepreneurs

Warby Parker was started to create an alternative. By circumventing traditional channels, designing glasses in-house, and engaging with customers directly, they are able to provide higher-quality, better-looking prescription eyewear at a fraction of the going price. Warby Parker believes that buying glasses should be easy and fun. It should leave you happy and good-looking, with money in your pocket. They also believe that everyone has the right to see. Almost one billion people worldwide lack access to glasses, which means that 15% of the world’s population cannot effectively learn or work. To help address this problem, Warby Parker partners with non-profits like Vision Spring to ensure that for every pair of glasses sold, a pair is distributed to someone in need. There’s nothing complicated about it. Good eyewear, good outcome.

Focus of this issue

Ben & Jerry’s In 1988, Ben & Jerry’s was one of the first companies in the world to place a social mission in equal importance to its product and economic missions. Since then, the movement has grown and now has a unifying set of principles and criteria on which to evaluate socially responsible businesses, it’s called the “B Corp” movement (or Benefit Corporation movement). Ben & Jerry’s have always believed in linked prosperity - that all stakeholders connected to the business should prosper as we prosper, from those who produce the ingredients, to employees who make the product, to the communities in which the company operates. They are a certified as B Corporation, which is recognized as the highest standard for social corporate responsibility. B Corps are a new type of corporation that uses the power of business to solve social and environmental problems.

For Entrepreneurs By Entrepreneurs

Focus of this issue

The Impact of Social Organizations The world is now facing more and more complex and sophisticated social problems. Most social organizations in the past had broad social mandates and were not equipped to tackle the growing social problems arising in the world. We now see new social organizations that have developed different tools and methods to better handle these issues. Nonprofit organizations have become specialized , focusing on specific social problems in order to create programs and initiatives tailored to the problem’s characteristics and needs. In addition, many social organizations have implemented business models in order to become more sustainable, relying less and less on donations and sponsorships. You’ll see below, some social organizations in Bahrain which have implemented different strategies to better handles our current social challenges.

Ayadi Relief A NGO established and managed by Bahraini youth that supports relief projects in Bahrain and on a regional level. As Ayadi Relief follows a 100% model in which all generated funds are directly forwarded to the relief projects, the thought of establishing a social business, known as Ayadi Shop, came into place where income generated goes towards the operational costs of the organization. Ayadi Shop is managed by Bahraini youth in developing products to be sold to the community under what they have named ‘Ayadina’. In addition, products from the Bahraini community can be sold through ‘Ayadihum’ and support the cause of the shop. On another note, one of Ayadi Relief’s activities in Bahrain is Baitkum Baitna, a humanitarian youth project, where the organization strives to repair the houses of the needy, embrace their hopes, embrace their joy and lift them up by lending a helping hand. The program seeks to encourage young people to engage in volunteer work through the direct involvement in the planning and restoration phases. The program is run in seasons, each season comprising of around four houses with four teams made up entirely of volunteers. The idea for structuring the program as a competition is to stimulate the volunteers’ enthusiasm, encourage them to use tools such as project/time management and make sure the teams would abide by the 5 week time limit. Up to this date the program was run for 6 seasons so far, where 25 houses have been restored by the help of more than 500 volunteers and over 50 contractors, architects and engineers.

For Entrepreneurs By Entrepreneurs

Dreams Society At Dreams Society, we believe that children who are ill should have the same opportunity to experience joy and happiness as all children. The courage and patience that they display, despite their pain and suffering, makes fulfilling their treasured dreams even more special. Making a dream come true for a terminally or seriously ill child will not only brighten their day but will create a lifelong memory that they will always remember. Dreams Society operates with complete integrity and dependability to ensure that the child has an unforgettable experience and that the parents and family can share their joy. Dreams Society was formed in 2011 with the goal of bringing joy to children affected by a terminal illness or by a debilitating disease, by making their treasured dreams come true. Such illnesses include (but are not limited to) cancer, cystic fibrosis, cerebral palsy and muscular dystrophy. There are many parts of the community that focus on what these children “need”; our society focuses on what these children “want”. Through a series of un-biased and objective interviews with these children, we aim to understand the child’s most desired dream and work on finding a way to make it come true. Currently Dreams Society has fulfilled dreams for over 90 children, some of whom have sadly passed away, yet the families are still appreciative of the last few happy moments Dreams Society helped in creating. These dreams would not be a reality without the help of our generous donors and sponsors. With the support of the members, volunteers, and the community as a whole, we continue to grant as many dreams as we can. For more information on some of our past or upcoming dreams, please visit our website www. dreams.bh

Focus of this issue

AIESEC It all started after the Second World War when a group of young people determined that cross cultural understanding was essential to prevent similar conflicts, and that is how AIESEC started. However, it started in Bahrain in 2006 through the US embassy, which after 9/11 have decided to combat Islam phobia through building a program called Al-Salam program (peace program) in that program AIESEC in Bahrain was born. AIESEC is a global, independent, non-political, not for profit, youth run organization. AIESEC doesn’t discriminate on the basis of gender, sexual orientation, disabilities, creed or religion nor on the basis of national ethnic or social origin.

Dreams Society not only specializes in fulfilling dreams but also aims to raise awareness and education about the terminal and debilitating diseases around us. Moreover, with the help of the corporate and individuals donations, Dreams Society hosts events for the children and their families all year long. Our activities include: An initiative launched since 2013, #30DreamsIn30Days where 30 dreams are fulfilled during the holy month of Ramdan with the direct help from the community, both individuals and corporations. Dreams Society collaborates with corporations to host events for the children. So far we have hosted events at the hospital or at different locations such as Ozone Lazer Tag in Sitra Mall, Twinkle Twinkle Center, Burger Lounge, and more. Dreams Society annually hosts a ghabga to raise funds and awareness. The Annual Ghabga highlights the society’s achievements throughout the year. In 2015, over 700 people attended the Ghabga. The number of supporters have been increasing every year.

AIESEC has one vision across the years and its 126 countries. That is “Peace and fulfillment of humankind’s potential” which is achieved through placing confidence in youth as they are the key to unlock a better future, as we believe as an organization that leadership is a fundamental solution and it can be developed in anyone. Through learning from practical experiences in challenging environments provided in our different programs. Throughout the 10 years of existing in Bahrain, AIESEC has been able to develop people from all of the ages and areas of life as it creates programs for women empowerment, developing the community for the elderly, orphanages and people with special needs, Education & entrepreneurship for university and schools’ students. Since its foundation in Bahrain it enabled a lot of entrepreneurs like Aisha Al-Oraifi the founder of “Bossy kitchen”, Shahd Al-Zaki Founder of Mievento and many more. In addition to the impact it had on other communities by sending Bahraini youth abroad to help rural areas in countries like India, Egypt, China, Tunisia and more. The business model for the organization is leadership centered, where the value proposition is exhibited in a leadership development model aims to create leaders who are self-aware, empowering others, solution oriented and world citizen. And in our model our customers are the participants of our programs who are the youth in Bahrain that we interact with them physically and digitally through our various channels like social media accounts or our universities’ visits. The key activities that AIESEC provides to its programs’ participants are shown in an inner and outer journey, as the participants go through different activities leaving them impacted and developed. Noted that AIESEC offers practical leadership experiences through its programs, which are listed in Membership, Leap (abroad volunteering program) and Global Internship Program.

For Entrepreneurs By Entrepreneurs

Focus of this issue

Alia Center for Early Intervention About The Organization The Bahrain Society for Children with Behavioral and Communication Difficulties (BSCBCD) was founded in March 2004. Since its inception, the NGO has been making every effort to help children with difficulties in behavior and communication and their families to fully integrate and participate with the rest of society. The organization provides education, training and rehabilitation services in addition to building awareness about the importance of early detection and intervention and the importance of supporting research in the field. After less than a year from establishment, BSCBCD decided to open the Alia Center for Early Intervention. The center is a training institute which provides education and rehabilitation for children with difficulty in behavior and communication. It also trains teachers on how to care

for the children in the center. The center currently has 63 teachers, most of which are Bahraini women, and 6 administrators. Starting with 16 children in November 2004, the center was able to build its capacity to 130 children as of yet. Children with autism and communication disorders require intensive and early care. They also require customized treatment as each child has different diagnoses and personalities. Accordingly, the center developed personalized treatment programs for each child based on their needs. The center was to build their training programs through the adoption of different programs starting with the Applied Behavior Analysis (ABA) program. The society then introduced the Miller Program in 2007, which is implemented through video connection, and finally introduced the TEACCH Program in November 2008. Partnership with International Organizations

For Entrepreneurs By Entrepreneurs

BSCBCD partnered with ABC Inc., an American agency which specializes in helping children with development disabilities through Applied Behavior Analysis (ABA). As part of the partnership ABC Inc. assesses the centerâ&#x20AC;&#x2122;s performance and trains the centerâ&#x20AC;&#x2122;s staff to best serve and develop their children. In addition, qualified instructors from ABC visit the center on a regular basis to evaluate the performance of teachers and the progress made by children at the center. Similarly, Alia Center also partnered with another organization specializing in the TEACCH program also base in the United States. International Recognition After only a year and a half of operation, Alia Center was able to receive international recognition as a specialist center providing treatment and development for children with behavioral and communication disabilities. The recognition came from Applied Behavior Consultants (ABC)

Focus of this issue

which is an international specialist organization based in California, USA. Alia Center also received recognition from the Miller Method Program in 2008. Alia National School In 2006, the Bahrain Society for Children with Behavioral and Communication Difficulties established Alia National School. The school provides well suited educational environment tailored for children with development disabilities through specialized early intervention programs. Alia School follows the Canadian educational curriculum and teaches both children with development disabilities and regular children in a safe environment fit for the needs of its students, under the supervision of a team of education specialists. The school enjoys growing demand and currently teaches elementary and middle level students. The school intends to also introduce secondary level schooling in the future to further develop their students and build them to succeed. The Bahrain Society currently owns land in Al Hunainiah and hopes that the promise of the Ministry of Education realizes soon which is to build the Alia Model School. The Alia Model School aims to provide education in all levels, from elementary to secondary, with enough capacity to serve all the children with development disabilities in Bahrain. It is expected that the Model School will be a mark of excellence in the kingdom as it will be in the forefront, helping children with development and communication disabilities. Al-Maali Medical Complex Al-Maali Medical Complex includes 7 specialized clinics, a pharmacy and a laboratory. The complex, which is an endowment owned by the Bahrain Society for Children with Difficulty in Behavior and Communication, features clinics specializing in different fields including pediatrics, dermatology, obstetrics, osteology, physiotherapy, psychiatry and pharmaceutical treatment. The complex’s management is always hard at work ensuring that it provides the highest quality of treatment at affordable prices. The center has a psychological clinic

equipped with all the latest tools to diagnose and treat people of all ages who suffer from psychological disorders. The clinic also treat children with speech challenges. The medical complex also provides special discount rates for all the children registered at the Alia Center for Early Intervention of up to 50 percent. Funding the Society The Bahrain Society relies on contributions from individuals and institutions, membership fees, and proceeds from charitable activities. The society also receives limited financial support from a number of government organizations such as the Ministry of Education and the Ministry of Social Development. Unfortunately, funding remains the biggest challenge faced by the society due to its limited resources. As a result, the society isn’t able to serve all children requiring treatment and care, and has a waiting list 460 individuals. In 2008, the society faced deep financial distress resulting to a financial deficit which threatened the continuation of the center. As a result, the Board of Directors decided to launch a wide media campaign shedding light on the financial situation of the center and asking for the public’s support. In order to operate, the society bears a lot of costs, most significantly the teachers’ salaries which sum up to BHD 40,000 every month. The society also organized a series of fundraisers with the assistance of the children’s parents. In addition, the parents created a separate committee which led many activities to raise awareness fundraising for the center. The parents’ committee was able to have the greatest impact on everyone to save the center’s future and children. There is no doubt that building the society’s funds will raise the number of children benefiting from Alia Center and improve the quality of its educational and rehabilitative services. Aiding children with communication and behavioral disabilities not only benefits them and their families but its benefits can expand to society as a whole. The society’s financial statements are audited by Grant Thornton – Abdulaal Gulf Audit as approved by the General Assembly.

Royal Charity Organization A shinning mark for the nation, a testament to the virtue and kindness of mankind and a beacon of hope, it is the Royal Charity Organization. The organization is one of the achievements of His Majesty King Hamad bin Isa Al Khalifa, the King of Bahrain, which today celebrates 12 years of giving. The celebration is a coronation to the Kingdom’s long and rich history of love and care it always had for its people. On July 14th, 2001, the Royal Charity Organization was launched by an order from HM King Hamad bin Isa Al Khalifa of Bahrain with the primary objective of sponsoring Bahraini orphans from eligible families. In November 4th, 2001, HM the King commissioned another order to the Royal Organization to sponsor widows with no financial income. In November 27th, 2007, HM King Hamad bin Isa Al Khalifa of issued a Royal Order to change the organizational structure becoming the honorary president of the organization and appointing His Highness Sheikh Nasser bin Hamad Al Khalifa as Chairman. The Royal Charity Organization not only provides financial support to its orphans, but acts more as a loving and caring guardian providing comprehensive care and education to build in them emotional and mental amenity and qualify them for a bright future. Through His Majesty’s royal patronage and outstanding performance, the organization aims to make great efforts of philanthropy and promote a critical social and economic role which develops solidarity and a spirit of altruism towards all people of need in the country. The organization operates under the leadership of His Highness Sheikh Nasser bin Hamad Al Khalifa. The organization implements the directives of His Majesty the King to provide comprehensive and excellent care to the organization’s beneficiaries. The current number of orphans and widows sponsored has reach about 10 thousand coming from different cities and villages in the Kingdom of Bahrain. Development projects The organization is working to

For Entrepreneurs By Entrepreneurs

Focus of this issue

implement several strategic projects in addition to investment and development programs to provide integrated services for all spectrums of people in need. The organization also works in partnership with local community organizations to care for orphans and widows, as these are social issues which require the involvement of all members of society. Relief campaigns The efforts of the Royal Charity Organization is not limited to the Kingdom of Bahrain, but have crossed the border to be a generous hand representing the Kingdom of Bahrain globally. These efforts came as a result of directives from His Majesty the King to provide relief and urgent humanitarian assistance to people in need, including people in Gaza, Pakistan, Somalia, Turkey, and Nepal in addition to Syrian refugees. HM the King is keen to make Bahrain at the forefront of providing humanitarian aid and extending its hand to ease the pain cause from fallen on its sister countries.

Al Rahma Center Agricultural Training Project in Al Rahma Center

an agricultural project aiming to open new horizons for this community category for training and work in the field of agriculture.

Introduction

Project goals

The agricultural project is one of the successful programs that have been proven to be effective in the field of vocational rehabilitation for all community groups, especially those with special needs, in line with the orientations of our beloved kingdom to improve the levels of citizens of all classes through the reform process launched by the wise leadership and the involvement of all community groups in the process of sustainable development.

- Providing training program in the agricultural fields to youth of special needs and providing them with professional skills to work in this area.

In contribution to strengthening this process, Al Rahma Center has adopted

For Entrepreneurs By Entrepreneurs

- Providing operational opportunities for them whether working inside or outside the project. - Providing specialized agricultural training programs for technicians, trainers and those who worker in the agriculture field which will achieve positive integration between the affiliates of the community center.

Focus of this issue

- Providing a secure environment to enable them to exercise motor activity, self-realization and psychological recreation through agricultural work, which will contribute to bridge the spare time they suffer from and cause them psychological problems. - Providing sources of income for the center to cover operating expenses through the sale of agricultural crops and holding workshops and training courses for those interested in agriculture.

- Production Unit: This unit specializes in employing the graduating students of the agriculture training program as workers for the producing, marketing and selling seasonal agricultural crops, and the allocating the income to pay salaries to the project students. This unit has not yet formed and exists in the future planning of the project to provide possibilities and facilities and the land on which the project will be held in cooperation with the government and private external stakeholders.

The project is divided into two units: - Training Unit: This unit specializes in training the healthy and physically and cognitively qualified students on the cultivation of vegetables and plants, according to a simple curriculum on the basics of agriculture and the requirements of the different skills in all phases of agriculture and harvest. The training program is applied in the agricultural section, which was built in the garden of Al Rahma Center in 2014, and after passing the training program, students are given a certificate entitling them to join the production unit.

For Entrepreneurs By Entrepreneurs

Focus of this issue

Are you really creating a social impact?

By Sabeeka Al Shamlan As a business owner you might often ask yourself the following questions: Am I impacting the market? Am I delivering the actual value I promised my customers? What is my legacy? For profit driven organizations, these questions are addressed through different approaches and tools. Corporations are not only dependent on the numbers that appear on their profit and loss statements to measure their performance, but rather underline different indicators within each business function. These indicators include, financials, sales, marketing, , and customer satisfaction. Some companies even try to track shifts on cultural behavior that is a result of the products or services they offer. However, when we look at impact in the context of social entrepreneurship, the measurement is addressed and viewed differently than other enterprises. Most social enterprises conduct their impact assessment through studies and analysis that provide them with numbers of beneficiaries -people benefitting from the provided product/service-, and their feedback.. That factor has proven to be a false indicator, as many organizations count the number of individuals exposed or interacted with their services rather than those who experienced added value through the product / service. When assessing impact in social entrepreneurship we need to measure

positive change, improvement, or sustainable impact on the social issue addressed, be it environmental such as climate change, or societal such as orphans the definition of success is borne upon these indicators rather than profitability. In the book “Social Entrepreneurship: What Everyone Needs to Know” by David Bornstein and Susan Davis, the authors addresses the question “How do social entrepreneurs evaluate their impact?”. While answering this question they presented an example of an after school program “Building Educated Leaders for Life” (BELL) that aims to help kids with low grades. BELL applies a very unique way of assessing their success by evaluating weekly progress of each student and monitoring their learning pace. Red flags are raised when a student does not show progress or improvement and final grades are not at all used as indicators of impact. Bornstein and Davis highlight that “measuring test scores on a few core subjects is just one way to gauge educational results and a limited one. Einstein hung a sign in his office that read: Not everything that counts can be counted, and not everything that can be counted counts. Nowhere is this saying more true than in the social sector, where attempts to measure results are notoriously difficult.” Another example can be presented through the Rowad Program by Bahrain Development Bank, which implements a similar approach in

For Entrepreneurs By Entrepreneurs

measuring its impact. The program was developed to be a comprehensive platform addressing growing diverse entrepreneur needs. The program supports entrepreneurs from the very early stage of idea conceptualization through to scaling and growth stages of the business cycle with a unique support platform residing on three main pillars; training &coaching, incubation, and funding. These pillars are further supported by mentoring, networking, and publications. Instead of counting the number of entrepreneurs participating in the program, and highlighting that as a measure of success, Rowad monitors the journey of an entrepreneur, and indicates success when that applicant scales from one business stage to the other. Both previous examples showcases social organizations that are driven by the positive change they bring to the communities there operate at. Both BELL and the Rowad Program are not-for-profit organizations and their success is not based on profitability or number of beneficiaries but rather the actual impact on the social issue they are trying to tackle. As a social entrepreneur, don’t constrain your impact measurement to the people that experienced your service, or the profit that you are making, instead ask yourself: Was I able to tackle the social issue I address? Moreover, how many lives did I actually change?

Interviews

Thieab Aldossary- Bahraini Inventor A synergy between art, design, innovation and invention

By Areije Al Shakar Picture a room with a young boy sitting cross-legged on the floor with a bag of Legos and a creative imagination. At a very young age, Thieab Aldossary identified his interest in design and technology, his favorite toys were Legos where he would spend hours using his imaginative talent to create and design new things. Not only did he spend time with Legos, but he also had a curiosity in dismantling electronic devices and understanding the mechanics behind their design. That very same young boy grew up to follow his very early interest and now holds a Bachelor Degree in Design Engineering from the University of Middlesex, a Masters of Science in Systems Engineering from George

Washington University and has gone on to win major regional innovation competitions and has come to be known as the Bahraini Inventor, Thieab Aldossary. A sense of pride seeps through our veins when we learn Thieab’s story. He is a true innovator with a unique mind that brings together creativity, design, engineering, passion, and determination to produce the inventions that are held under the umbrella of Feelix (Feelix.co). Thieab has always considered himself as a creative person and not only does he have an appreciation for art and music, but he also produces them. His

ability to identify with the realms of art and music have overflowed into his design engineering capabilities and created a proof of concept for a product he invented while he was studying. “After making a proof of concept for a product I found myself where a lot of inventors have been, needing help, but scared to tell anybody the idea for fear that disclosing it would lead to someone stealing the idea or losing the credibility for patent because of disclosure”, revealed Thieab during our interview. Many of us come up with projects during our studies, but very few of us ever pursue it afterwards. For

For Entrepreneurs By Entrepreneurs

Interviews

Thieab the story was different, he did not lose sight of the opportunity and innovative capabilities that he saw in his concept, but was waiting to find the right opportunity and to patent his concept before moving forward. So what is Feelix all about? “My inventions in Feelix explore the sense of touch as a means of communication, through the development of communication devices while exploring how information can be transferred to people through the sense of touch (tactile). Having information communicated through the sense of touch enables people to receive information without necessarily needing to see it or hear it but feel it; this opens a whole array of possibilities and applications for this technology. It has generated a lot of interest and I am proud to be recognized as a Bahraini Arab inventor representing my country and the region as a whole.” As we envision the many colors and shapes that a bag of Legos contain, it can only bring to one’s imagination the number of designs that can be created and it is that gifted mindset and ability to see many possibilities from one focus or concept which Thieab has undoubtedly carried from the hours spent playing with them as a child which has ultimately contributed to his success. Thieab’s concept started out to solve a problem, which was communicating information to the visually impaired while they are in motion. Although he found that many of the high technology solutions designed for the visually impaired were rejected; this did not hinder him from continuing on with his project. Like his curiosity to understand how things work, he wanted to understand why the users rejected the technology that could assist them with their disability. He did extensive research on the topic and found that it was not the technology that posed the issue, but rather the way the information was communicated to the users. It was this that served as the foundation for his invention “I made it my mission to find a way that communication could be sent to the user without disrupting their other senses, like hearing or movement; the solution was a tactile communicator in the palm of the hand” stated Thieab when describing the spark that led to his invention. It took him quite a while before he obtained the ability to patent his concept, but that did not discourage him at all. Thieab started his career using his studies and knowledge skillset working in various fields that required design engineering and up until his last and current role working with patents and intellectual property. His experience and knowledge did not go unnoticed, but rather added a lot of value to him and what eventually led to him to be able to patent his invention; which is when his journey with Feelix actually took off. Right after obtaining his patent Thieab set out to look for funding and investment opportunities. He applied to various programs and not every attempt was successful, however he did succeed in entering two Qatar based competitions; Stars of Science a program initiated by Qatar Foundation and Challenge 22 a competition to inspire eco-friendly inventions to support the Fifa World Cup Qatar 2022. To be able to enter Stars of Science Thieab had a difficult decision to make, he was fully

For Entrepreneurs By Entrepreneurs

employed working with patents and intellectual property at a well renowned firm in the USA and he would have to take a leave of absence for a few months to be able to fully satisfy the competition requirements. It is here when you are able to identify entrepreneurial characteristics; Thieab undertook a risk to follow his passion of transforming his project into something viable for the market. Thieab believed in the potential of his idea and that is what you need as an innovator and entrepreneur to help drive you to take the leap. His decision to progress in both competitions and forego his career opportunities and pursue his passion led him to win in both competitions. “My first win at Stars of Science only highlighted the potential my invention had in the market and pushed me to enroll into Challenge 22. The experience at Challenge 22 was a great one. It was tough as there were four rounds of elimination to get through and each required a lot of work. In the end we won and it was amazing, to be one of six winners out of an original 331 that applied. The win made me extremely happy! Both experiences allowed me to gain great knowledge and skills to support me in furthering Feelix” expressed Thieab as he spoke of his time at Stars of Science and Challenge 22. It would be easy to think that winning two competitions and gaining regional recognition, as the Bahraini Arab Inventor would lead Thieab to arrogance. On the contrary, Thieab has a humble nature that makes him even more amicable to the crowds. He spends a lot of his free time mentoring regional inventors on the importance of intellectual property and patents. “I think if you invent something you should get it protected, its not an easy step and the whole process can be daunting, but if you can get a patent for your idea it can really help protect the idea, obtain investment, or sell/lease the concept” advises Thieab. But, who mentors Thieab? His view on mentorship is that mentors are not for teaching, especially when it’s a new idea that has never been done before he told us, “Mentors are very important to be there when you feel lost and at a low point, they can offer directions and help brainstorm solutions to help you advance. For me I have had many people encourage me on my way, professors, teachers, friends who have all served as mentors, but I most grateful to my mother who has always believed in whatever I wanted to do, however crazy it may have been; she would not only encourage me to follow my ideas, but so long as she saw how important it was to me, she would do whatever she can to help support it”. As an inventor it has not always been an easy journey. Thieab describes the various challenges that face the inventors once they have a concept ready the first being, finding the right source of funding. He believes that there is a lot of start up funding available, but it’s generally not for “free”. “Inventors have to be very careful with what deals they make for the money they receive, I have received money so far without giving equity” Thieab tells us. Thieab goes on to give some good advice to inventors and entrepreneurs “There are a lot of accelerators, incubators, funding programs, angel investors, but not all of them will suit each individual. Make sure to outline their interests and intentions and map them against yours and ensure you have a good business plan

Interviews

when you go to seek funding, which is exactly what I did!” Another challenge for inventors in the region that Thieab has identified is the ability to make high level prototypes as there lacks high level consultants with expertise to help and support. He also finds it hard to locate tools and technicians that know how to utilize them to help with inventors to progress. Although, there are these current challenges Thieab says, “ I feel innovation will have a bright future here in the region!” His creative flair does not end with his inventive capabilities, but extends to the name he has chosen to call his company that holds his inventions- Feelix. The name is not only catchy, but sparks the imagination and of course leads everyone to wonder the story behind the name. The name Feelix is a play on the words “feel” and “matrix”. The word “feel” because it is the use of tactile technology to “feel” information. The word “matrix” is used because the sensory components of the invention are laid out in a grid that forms a “matrix”. Hence, Feelix and its catchy slogan “Feel the Matrix”. Feelix winning competitions marks further the potential for its inventions to succeed in the market once they are commercialized. The project has now reached a stage where many aspects of the project require full time focus to get them ready for commercialization and to be introduced into the market. To do that, the next or rather current steps for Thieab and Feelix is for him to build a team which can be challenging yet exciting and is a step that many entrepreneurs lose sight of its importance. It is imperative to identify key individuals to work within the early onset of a new startup especially when the project is niche and innovative like that of Feelix. If the mere fact that Thieab has brought to us an unique innovative idea is not enough, then we must highlight that he is not only an inventor and entrepreneur, but the social aspects of his invention makes him also a social entrepreneur. His device has social elements that relate mostly to being able to assist people with visual or hearing impairments and introduces the possibility of many new ways that these people can interact with their surroundings, devices, and other people. A bag full of colored Legos and endless possibilities is the start of the story of the Bahraini inventor Thieab. His passion, creativity, innovation, determination, and passion have brought him to where he is now with Feelix. We would like to see how his colorful story continues and our vivid imagination takes us to the sight of Feelix inventions sold globally to help us all be able to communicate better through tactile technology. Thieab creates a synergy between the elements of art, design, innovation, and invention and is a true inspiration for inventors in the Arab World.

Follow Thieab on his social media accounts Feelixco

@feelixco

or visit www.feelix.co website

For Entrepreneurs By Entrepreneurs

Interviews

“WeRable” A Social Business Mohammed Al Farraj

By Talal Shaheen weRable is a proposed call center that will be operated by disabled persons, “persons who use a wheelchair”, with more research and development going on for the possibility to get people with other disabilities to be able to work in the center. The main motive is to empower these differently abled people and offer them the opportunity to work and feel their contribution towards society. Tell us about your “weRable” that you are starting up. I am setting up “weRable” a proposed call center that will be mostly operated by handicapped, “Persons use a wheelchair”, and those with visual disabilities, a first of its kind in the region. The proposed services to be offered would be B2B Customer service, B2C Customer Care, Inbound Sales, outbound sales and telemarketing, social media services, and Help Desk. It will possess Multi-channel interaction including “Voice calls, Emails, live chat, social media, Fax, Video, and Virtual Assistance”. An effort that came up with a proposed partnership between me as the founder, Bahrain Development Bank, Zain, Bahrain Mobility

For Entrepreneurs By Entrepreneurs

International, and Tamkeen. Additionally we are in serious discussions with several Bahraini solid business houses to have them as a partner as well. How did you come up with the business idea? Tell us more about that moment of inspiration. It happened while reading a newspaper in the morning having my cup of coffee. I came across an article about some people with special needs who were terminated from their jobs in some parking plot in Bahrain. They were hardly working with nominal wages in a very humble occupation, yet the owners of the plot had the idea to shift the whole concept from a paid parking plot to some mega project, having considered the beauty of the land location but no whatsoever considerations to the feelings of such a segment, not even through finding some other jobs to them. Though, luckily their issue has been sorted out sometimes later. I searched a lot, I googled a lot, I read a lot, on ways to help this segment to get a job, to feel the financial independence

Interviews

and more importantly to restore their dignity by participating and contributing towards the society. In the middle of the journey, I have found a company that is based in India, called Eureka Forbes, a retail conglomerate. I was pretty impressed by their initiative, I communicated with them, came to know that they established a call center for their own customers. It was typically, operated by handicapped. I even heard that some couple got to know each other on board and they got married, it was so touching.

economic independence through a job is important, but it is not everything. weRable central drive is to restore human dignity to them. As of business perspective, one of the biggest challenges faced by common call centers today is the low staff retention ratio and high HR turnover, while with weRable, the retention is expected high and the HR turnover is lower, hence providing better personalized services with extremely well-informed loyal team who can attend any query.

What are your business values? How do you aspire to implement them on your daily operations? To name few, it would be: Gratitude to the creator of the universe, Integrity, “its good attitude not aptitude”, builds open and honest relationships, pursue growth and learning, creativity, embrace change, and encourage intrapreneurship. Well when it comes to implementation, it’s as Jack Welch said “if you pick the right people and give them the opportunity to spread

I have thought of how I may utilize that idea with some extra noble & belongers approach. Therefore, I’ve said why they can’t be my partners in the project, why not “Loyal, creative and devoted ones will be down the line”. Why not to create one that can serve any company that is interested to outsource some of their call center services. The beauty is that, when a company becomes one of our clients, they get into one model that gives them both CSR and something that really need “call center services” simultaneously. What are the challenges you are facing currently establishing “weRable”? That’s a tough question, especially if you mean getting through all the related authorities and concerned bodies for setting up a business, as that would be a probably a blend of a little bureaucracy, lack of wise speed in the procedures, inappropriate execution, standard of quality, and most importantly that we still can’t differentiate between social entrepreneurship and traditional or even copycat entrepreneurship. Despite the fact, that I am not against any type of entrepreneurship, actually I am a big supporter and fan of all, as each is tackling an issue in a way or another. It’s just that you need to have a niche. Rowad is focusing on Social Entrepreneurship in this issue. How does your “weRable” contribute in solving social issues? In Bahrain there are 9,632 differently abled “Sadly calling them disabled”, as per Ministry of Social Development, Bahrain 2014. weRable is not merely to be a call center which give a job opportunity to the differently abled. It is much more than that. Achieving

For Entrepreneurs By Entrepreneurs

Interviews

their wings and put compensation as a carrier behind it you almost don’t have to manage them”. Share with us some of the challenges that you face as an entrepreneur. I guess I have mentioned it earlier, yet I need to emphasize on the importance of streamlining the procedures and the process flow in starting a business. The government and His Royal Highness the crown prince particularly is supporting entrepreneurship in all means, yet we need a faster pace in execution, in quality, in creating a better investment climate to attract FDI as much as encouraging entrepreneurship. The recent appointments like the minister of industry and commerce Mr. Zayed Al Zayani, is a real step forward. It’s important to have some of the decision makers whom had the walk in the entrepreneurs shoe; hopefully we can see some more changes having new faces in all directly related authorities and ministries alike, rather than having some ministers who can’t admit even to themselves that they have more than they can chew.

What is your biggest learning experience with “weRable”? It’s an absolute different experience, when you really get into the social part. Social entrepreneur are more interested in understanding the social and cultural context of the problems they are trying to solve than traditional entrepreneurs are. In social entrepreneurship your upshot is to solve the social problem, as making money is inferior, while when a traditional entrepreneur set a business model that might solve a social problem but if it’s profitable and doesn’t fix the problem, that’s okay, too. What are the different challenges you are currently experiencing with We R Able comparing to your older business? That we still can’t differentiate between social entrepreneurship and business “commercial” entrepreneurship. What advice would you give young entrepreneurs? Never give up the fight. “Be like water making its way through cracks. Do not be assertive, but adjust to the object, and you shall find a way around or through it. If nothing within you stays rigid, outward things will disclose themselves. Empty your mind; be formless, shapeless, like water. If you put water into a cup, it becomes the cup. You put water into a bottle and it becomes the bottle. You put it in a teapot, it becomes the teapot. Now, water can flow or it can crash. Be water, my friend.” Bruce lee said. Confucius too!! I will add that water changes forms from liquid to a gas “Vapor” to solid “Ice”, yet it doesn’t change its nature of being water, it goes back to its nature once the environment helps it to do so. Any last words you would like to share with Rowad? How I wish that I can see the schools keeping a day in a month or so to encourage the upcoming entrepreneurs unleashing their energies and talents, having a monthly open day to practice what they really like to do rather than what they have to do. How I wish that I can see a more supportive creative atmosphere for better entrepreneurship and better Bahrain and better society. At last, I would like to thank my partners who are helping me in making this dream to become true, Bahrain Development Bank, Zain, Bahrain Mobility International Center and Tamkeen. I really thank Rowad for this opportunity; you are doing a wonderful job; keep the momentum.

For Entrepreneurs By Entrepreneurs

Interviews

Interview with Lana Al Attar

GudJuju By Sabeeka Al Shamlan GudJuju is founded by Lana Alattar, a 28 years old Bahraini lady with over 15 years work experience as she started working since the age of 13, 8 of which were in Arab Banking corporation. She holds bachelors in Computer science which she attained at 19 years old. Lana was also the developer on the winning team of startup weekend 2014. She is an Ashoka Change Maker Exchange Alumni and a proud Global Shaper. Rowad interviewed Lana to highlight her experience as a social entrepreneur and share her insights for other aspiring social entrepreneurs to benefit from. 1. Tell us about Gud Juju Gud Juju is an online digital communications company offering design, branding and development services, but with a good twist. We place an emphasis on adding an element of social responsibility (benefit of society). We proudly consider ourselves a business with a conscience. 2. How did you come up with the business idea? Tell us more about that moment of inspiration. Gud Juju is the product of a personal life mission “Empowering Good”. I did a life coaching session with Tumooh and that lead me to realize my core values and what I stand for. Being a techie this helped make it clear that I want to spend my life using my skills to empower people to good in the world. 3. Rowad is focusing on Social Entrepreneurship in this issue. How does Gud Juju contribute in solving social issues? We have built many websites that revolve around doing good. Some of the causes we have supported are organ donation, humanitarian relief, energy savings, environmental and disaster risk reduction, women empowerment, therapy for autism, leadership and inspirational & motivational speakers. We also have clients that approach us and would

like to do good but don’t know where to start, in this case we find the client a socially good initiative that is inline with their vision, based on the work requested from us by the client we cover the sponsorship of designing/developing work for the socially good initiative and brand it completely under the client’s name. 4. What are your business values? How do you aspire to implement them on your daily operations? Our business values revolve around Empowering good. This is ingrained in all our business functions. We hire and train women, refugees and people from impoverished countries that are struggling yet talented in the field. We empower our employees to make a life for themselves. When we provide our clients with services we make sure they know how to fully utilize the products given to them to avoid them being dependent on us. We like to empower our clients not make them reliable on us. Even when we need to utilize a vendor our top priority goes to giving the people who are striving to do good a chance. This might be a photography company that hires and trains fresh graduates or a delivery service that has a high Bahraini employment rate. 5. What is your biggest learning experience with Gud Juju? When I started Gud juju I was too timid to talk about my accomplishments. The biggest lesson I’ve learned on my journey so far is how to take ownership of my achievements. Once I finally was able to tell the world about all the amazing things we had accomplished we landed some of the best opportunities and collaborations. We even got accepted on a Change Maker exchange in Turkey hosted by Ashoka, which is the largest network of social entrepreneurs worldwide. 6. What advice would you give young entrepreneurs? It’s not going to be easy, but it’s definitely going to be worth it. Try to surround yourself with like-minded people and don’t be shy to seek help when needed. And most importantly, be persistent.

For Entrepreneurs By Entrepreneurs

Interviews

House of Love and Change Patients Care Mohammed Al Sendi By: Budoor Kamal Giving back to society in any form of way has always been an initiative in the lives of many Bahrainis. With the formation of social businesses, social entrepreneurs have considered giving back to the community. Let’s listen to Mohammed AlSindi, founder of House of Love and Change Patients Care, regarding his social business. Rowad magazine asked Mohammed questions about himself as a social entrepreneur and about his business: Talk about yourself as an entrepreneur and what do you see makes a successful entrepreneur I’ve noticed something about myself and that is if I wanted to get something done I work hard and focus on achieving it with the knowledge and experience that I have. In addition, failure has positively aided in building my experience to

achieve my goals not to mention confidence and faith in myself as well. In order to be a successful entrepreneur, from my experience, I had to pinpoint the strong and weak points that I possess and find solutions to overcome the weak points and further develop myself. Overcoming my weak points and fears was quite a challenge, but persistence in overcoming these fears through finding suitable solutions and asking for assistance from appropriate people helped me in achieving my goals. The obstacles and challenges that I faced throughout my career had a choice and the first choice that I made is to fight and be persistence and my second choice was to overcome these obstacles and further develop myself. Please talk about what is offered at House of Love and Change Patients Care House of Love and Change Patients Care provides a holistic system gathering the most required elements required for addiction recovery through:

• Organize and coordinate with competent authorities for appropriate treatment • Healthy environment to live in order to recover: the patients feel like they are living at home and are able to share and help each other • Consulting and guiding the addicts through an experienced team and daily rehabilitation programs that consists of several courses • Social activities, entertainment activities, and tourism activities • Literature and material to support in recovery that is specialized in addiction behavior

For Entrepreneurs By Entrepreneurs

Interviews

Mohammed, tell us how did this idea stem from? What inspired and motivated you to take the risk and establish the business? The idea came from seeing my cousins going through addiction. They were over using drugs and had negative attitude and behavior. I wanted to help them out and let them overcome these negative behavior and allow them to think more positively and act in a better manner. I thus researched on addiction behaviors and found solutions on how to handle such situations. I then thought to myself that I should take the risk and establish this as a social business and provide all services that can support addicts into being better people. What opportunities do you see in the local market that you had taken advantage of? There is a demand not only in the local market but also on a regional level where I have also looked into the GCC market. I am working closely with few organizations on addiction recovery as well.

Mohammed, do you face any challenges in running your social business? Yes, I face many! Some of them include: • Hard to find specialized and experienced work force • The addicts are smart and at times may smuggle drugs into the center • Discuss and educate the addicts’ families on how to handle the addicts • Society misinterpretation of addiction as a disease, and not something to be ashamed of. What SME supporting institutions have you approached during the establishment of your business? Through the Rowad program at the Bahrain Development Bank, I have been coached in order to complete my business plan and also achieve number of goals in terms of managing my business. I have also attended at Tamkeen and where I received information on the Enterprise Support and am considering their services to support my business In your opinion, how important is it to be socially responsible and give back to the community through a social business? It is very important to be socially responsible by taking the right action and give back to the community through a social business. In my opinion, as I’ve experienced it through close relatives, it is fundamental to invest in supporting addicts and transfer them from the harm that they are going through and to be more effective on the community in a positive manner. It is also important to educate them of the need to work hard and directing them to exploit the positive energy through solutions to their problems (spiritual principles, positive attitude and behaviors). The Kingdom of Bahrain offers a lot of opportunities for the people in Bahrain to develop their skills and study and to be socially responsible by directing them on the right journey. This will definitely support the community as a whole.

For Entrepreneurs By Entrepreneurs

SME Supporting Organizations

Family Bank A Key Player in Socio-Economic Development There have been several debates on the impact of microfinance on socio-economic development in the poorer economies across the globe. The concept of Microfinance involves providing small financing facilities with flexible repayment terms to low income individuals to start up and operate micro/ home-based businesses. This practice has encouraged lower income individuals to become productive entrepreneurs that can contribute to the economy and improve the standard of living for themselves and their communities. In this issue, we would like to highlight Family Bank, the first Islamic Microcredit institution in the Middle East that was established in the Kingdom of Bahrain. Family Bankâ&#x20AC;&#x2122;s prime objective is to contribute to poverty alleviation and socio-economic empowerment of the communities it serves through the provision of sustainable Islamic financial services to the needy. It also acts as a mechanism to initiate and maintain programs that aim to enhance the living conditions of needy families, and provide official channels for obtaining financial and organizational support for such households and organizations providing patronage from inside and outside the Kingdom. Among the bankâ&#x20AC;&#x2122;s financing facilities is the Grameen Program that provides collateral free Islamic micro-credit to the needy families

For Entrepreneurs By Entrepreneurs

through door step services. The funding amount offered is between BHD 500/- and BHD 3,000/- with a repayment period of 3 to 24 months. This scheme includes a training program to enhance business knowledge and practice, as well as a Saving Scheme that supports the entrepreneur to maintain a minimum level of savings while repaying the facility. The bank also offers the Micro-Enterprise Finance (MEF) Program to support Microbusinesses to scale up into small enterprises. The funding range provided for this scheme is between BHD 3,000/- to BHD 7,000/- with a repayment term of 6 to 36 months where additional support is offered by the bank towards business planning, marketing, and financial planning. In addition to its financing facilities, Family Bank is also keen on providing its customers with access to capacity building programs, linkage to local markets and exhibitions to build a customer base, and other customized non-financial services to support entrepreneurs in their journey towards growth and success. To know more about Family Bank, visit www. familybankbh.com or call on 17366177

SME Supporting Organizations

Bahrain Development Bank Supports Social Businesses By Talal Shaheen Through the Rowad Program, BDB is able to provide many schemes that benefit the Bahraini entrepreneurial community such as incubation, funding, and coaching which are all necessary to the growth of entrepreneurs. The Rowad Program also provides networking opportunities by linking entrepreneurs with investors, mentors and industry experts through networking events. When it comes to social entrepreneurship, BDB and Rowad pay special attention. Rowad is currently in the process of funding social businesses through equity participation. Rowad has coached and incubated several social projects and is always looking forward to support business projects that are involved in solving social problems and giving back to society. Furthermore, BDB is working with different entities to promote social business awareness.

The Rowad Program has previously organized a competition for social businesses as part of the social business week in partnership with Family Bank and the Ministry of Social Development, the winners of the competition received incubation and coaching. In addition, Rowad has co-organized a training workshop with 3BL about Social Entrepreneurship for Marginalized Communities. BDB strives to promote the concept of social entrepreneurship at every opportunity that arises. During the yearly Takween program that is hosted by the Rowad team and the Ministry of Education, a session about Social Business is discussed. The session aims to engage the students in order to inspire them to find solutions to local issues that may lead the students to create their own social business idea.

For Entrepreneurs By Entrepreneurs

SME Supporting Organizations

Ministry of Social Development In support of Local Social Businesses

The following article talks about how the Ministry of social development in Bahrain supports Social businesses and entrepreneurs through its different unique programs and divisions. Family Development Division Family and Childhood Development Directorate The Family Development Division mainly focus on the economic and social empowerment of the home based businesses Bahraini families to achieve their goals and stability income through various services provided, such as: 1. Khatwa Home Based Business Center 2. Productive Families marketing development & production centers The Ministry of Labour and Social Development (Ministry of Social Development previously) established the Centers through the development plan for the new home based business owners. This Project offers work opportunities that attract young and unemployed citizens that wish to empower themselves economically, by providing them advanced training programs, Marketing Centers, and Supportive Centers. It also raises familyâ&#x20AC;&#x2122;s income and represents a flexible field of work for the elderly and retirees. Khatwa Home Based Business Center The center was established in March 19th, 2014 under the patronage of H. E. Dr. Fatima Bint Mohammed Al Balooshi Minister of Ministry of Social Development. The center is the focal point and gate for the home based businesses. It registers around 21 activities in various fields with collaboration

For Entrepreneurs By Entrepreneurs

with Ministry of Health, Ministry of Interior and Municipalities Affairs and Governance. With providing development programs through the centers located in the center. Mission: A Dependent to a productive to acquired knowledge finally Independent person. Vision: Creating a new generation of entrepreneurs Centers Objective: 1. Improve the Bahraini Individual economic and social situation 2. Development of the individual self-reliance and sustainability in the business 3. Development the production and operating cycle 4. Providing special business development training programs Group target: 1. Home Based Business owners both genders 2. Unemployed individuals both genders 3. Social Allowances Beneficiaries both genders 4. Retired individuals both genders Benefits of becoming a member in the center: 1. Legal business license to practice business at home 2. Dealing with all official and private agencies formally 3. Technical consolations and workshops provided in Production and operation Development

SME Supporting Organizations

4. Business Development training and consultation services 5. Exhibition participation locally and international 6. Business Insurance 7. Custom facilities

Productive Families marketing development & production centers and services: This project aims to support the Bahraini families to improve their own resources and turn them into citizens that contribute to the economic development through the developments of crafts and cottage industries and traditional

Products and heritage to raise the quality of production and increase the capacity of workers to compete with goods and other similar products on the market.

3. Design and Innovation Centre: It is specialized in developing products and innovating new marketable products.

1. Productive Home Licensing: After the Decision no. 39 for establishing Home Based Business, around 215 Productive families are Home Based Business license holders. This license enables the productive families to work at home legally and in a wider scale in the market.

4. Centre of Excellence for Micro- enterprises Development: It specializes in providing training and qualification consulting for entering the market under the umbrella of entrepreneurship.

2. Capital Mall for Bahraini Handmade Products: A displaying handmade products mall that allows the business owners to explore their business in a wider scale and dealing with the national and international market and customers.

5. Sitra Centre for Productive Families: It specializes in foodstuffs, such as spices, pickles, and cheese. The Centre offers counseling and technical support in marketing techniques and following up procedures with the competent authorities such as the Ministry of Health regarding the products that are packaged and promoted through the Centre.

For Entrepreneurs By Entrepreneurs

SME Supporting Organizations

Social Networks and Tools for the Social Entrepreneur By Ali Al Majthoob Unfortunately, as the world modernizes, careerism takes a stronger hold of us. In Bahrain, we can feel it. We identify people by their careers and financial income. Working hours are increasing, employees are working on weekends and they’re expected to finish tasks with tighter deadlines. We’re becoming more and more sucked in the corporate rat race. Of course money, titles and raises are nice, but people need more than material incentives. People want to give back and have a greater meaning for their lives. Social entrepreneurship integrates between the innovation, passion and commitment of entrepreneurship with the humanistic need to give back and create meaning for one’s life. As the world gets smaller, we’re more aware of the world’s social, environmental and economic problems. It has become evident that we need innovative, sustainable, scalable solutions to combat our global challenges. So you’re thinking you want to start your social project? Here are some guidelines and Tools to help you through: Understanding the Social Problem The first step towards solving a problem is understanding it, knowing the magnitude of the problem, its root causes and effects. The entrepreneur will then be better able at identifying viable solutions and articulating their ideas to prospect investors, supports and partners. - Your Own Community: You probably decided to create a social venture because you personally witnessed a social problem, either directly or indirectly. In this case, your own community is the best source to learn more about the nature of the social issue, the challenges faced by people and prospect solutions. Also, even though you might find - Non-Governmental Organizations (NGOs): Get to know your local and international social organizations. These are organizations with extensive experience in tackling social problems. Utilize their experiences, resources and networks to further develop your business model

Sustainable Development Goals: Website: www.un.org/sustainabledevelopment Learning Social Entrepreneurship Models Massively Open Online Courses (MOOCs): MOOCs are a great tool to learn many things including Social entrepreneurship. These are online classes taught by instructors with experience in Entrepreneurship and Social work. Here are some of the MOOCs which we recommend to learn about models and skills to help in planning, establishing and growing social ventures: - Udemy – Social Entrepreneurship: A Crash Course https://www.udemy.com/crashcourse/ - Coursera – How to Change the World https://www.coursera.org/course/changetheworld - Udemy – Social Media for Social Change https://www.udemy.com/draft/108014/ - Coursera – Social Entrepreneurship https://www.coursera.org/course/socialimpact Global Platforms for Social Entrepreneurship Ashoka Ashoka is the largest network of social entrepreneurs worldwide, with nearly 3,000 fellows in 70 countries putting their system changing ideas into practice on a global scale. Founded by Bill Drayton in 1980, Ashoka has provided startup financing, professional support services, and connections to a global network across the business and social sectors, and a platform for people dedicated to changing the world. Website: www.ashoka.org Schwab Foundation

- The United Nations (UN): The UN, through its various agencies, is leading many global efforts to solve social problems. 2 programs worth highlighting are the Millennium Development Goals and Sustainable Development Goals, which are global goals create the tackle the most critical social problems faced by the whole world.

Jeff Skoll created the Skoll Foundation in 1999 to pursue his vision of a sustainable world of peace and prosperity. Led by CEO Sally Osberg since 2001, our mission is to drive truly transformative change—equilibrium change—by supporting the social entrepreneurs who recognize the systems in need of change and then advance social progress by developing powerful models for change that disrupt a suboptimal status quo and transform our world for the better.

Millennium Development Goals:

Website: www.schwabfound.org

Website: www.un.org/millenniumgoals

For Entrepreneurs By Entrepreneurs

SME Supporting Organizations

Skoll Foundation The Schwab Foundation for Social Entrepreneurship is a not-for-profit, independent and neutral organization, founded in 1998, with the purpose to advance social entrepreneurship and to foster social entrepreneurs as an important catalyst for societal innovation and progress. The Foundation is under the legal supervision of the Swiss Federal Government and is headquartered in ColognyGeneva, Switzerland. Website: www.skoll.org Fundraising Your Social Project Finally, donâ&#x20AC;&#x2122;t be afraid to use the power of the internet to fund your cause. The following crowdfunding websites are

there to seek funding and support social projects all over the world. Here are some of the websites for your consideration Websites for the Arab World: - Zoomaal.com - Jaribha.com Global Websites: - Fundly.com - Startsomegood.com - Indiegogo.com - Kickstarter.com

For Entrepreneurs By Entrepreneurs

All About Enterprenurship

Social responsibility how can we make a difference? By Dina Shabib There is a common misconception that social responsibility is the same as doing a good deed. Social responsibilitysometimes referred to as corporate social responsibility, is the framework that suggests that corporations (and individuals) have an obligation to act for the benefit of society and not just their own gain, and that they have to work towards maintaining a balance between the economy and the ecosystem around us. In the past few years, the concept of social responsibility has grown in popularity in our region. Many companies have embraced it as it has laid the framework for sustainable projects to be developed, enabling companies to continuously give back to the community instead of relying on charitable events that are often “one offs”. The grey area lies in the question: “What qualifies as a socially responsible project?” I will answer this with examples I’ve seen driving around Bahrain. In one of the expat dominated communities there was a “car boot sale” event going on during the weekend. I was surprised at the number of sponsors that were supporting this event, and these were not small companies. Don’t get

For Entrepreneurs By Entrepreneurs

me wrong- I have nothing against a car boot sale, when I want to declutter my home, but I don’t see this type of activity as the most effective means for corporations to spend their funds if the goal is to help the community. On the other hand, and as I was getting lost in another ocean front area of our beautiful island, I came across a hospital that was built by a corporation that has been in Bahrain for years. This hospital is not new, and yet it was clean, organized, and fully functional serving hundreds of people. This is an example of a socially responsible project that will be around for years to come, and serve hundred and thousands of people in our community. I am not suggesting that we should all go and build hospitals, but each and every one of us can play a role weather it is as an individual who is part of a larger organization, or as an organization in its entirety. We choose what we can do with our resources; our time and money. We can encourage the development of sustainable projects within our organizations. We can direct our individual efforts and free time to projects that have growth potential and can be maintained and improved. Most companies have a yearly budget to spend on “good deeds”. Many companies participate (or encourage their employees to participate) in community events like the annual marathon where hundreds of companies are represented, this is a clear example that shows us that people want to be engaged in the community! What we need to do is direct our efforts in the most effective and efficient way possible in order to serve the community in a socially responsible way. Every person can make a difference even in a small way.

All About Enterprenurship

Injaz Bahrain

Maryam Ishaq INJAZ Bahrain is one of the key contributors towards creating an entrepreneurial culture in the Kingdom of Bahrain through its diverse range of programs. That being said, we would like to highlight INJAZ Bahrain in this issue and its impact on Social Entrepreneurship in Bahrain.

includes Primary, Intermediate, Secondary, and University levels - to build up its skills, knowledge, and experience. INJAZ relies on support from foundations, businesses, as well as individuals from the business community, educators, and volunteers with an entrepreneurial spirit.

INJAZ is a non-profit organization that was established in 2005 as part of Junior Achievement Worldwide initiative with the aim of empowering young people to own their economic success and be prepared for today’s business challenges. With the help of its partners and volunteers, INJAZ Bahrain impacts thousands of students every year bringing them closer to the real world and opening their minds to their own potential.

INJAZ supports Social Entrepreneurship through “Ripples of Happiness” program. It is a University level program that is jointly developed by The Coca-Cola Foundation and INJAZ Al-Arab that involves innovative exercises to enable students to explore their roles within their communities. The program challenges students to recognize a deficiency in their communities and come up with innovative and sustainable solutions that are enrolled in an international competition that awards top projects.

INJAZ offers a wide range of programs that educate the youth in the areas of Work Readiness, Entrepreneurship, and Financial Literacy. Each program targets a different age group - that

To know more about INJAZ and to get involved, visit www.injazbh.org

For Entrepreneurs By Entrepreneurs

Rowad Columns

Look in the mirror “Monkeys are superior to men in this: when a monkey looks into a mirror, he sees a monkey” – Malcolm de Chazal I am a perfect person. Everything I do and say should be written down in history as the most intelligent contribution to mankind, and all people should strive to be like me. If I was the first human in history then everybody would worship me and write songs and sonnets about my greatness. Even as I put on my shoes it’s flawless; every knot in my shoelace is a work of art and even slipping my foot into my footwear is an effortless graceful movement that cannot be replicated. If I taught a class it would be called: Perfection: The Tao of Hamed Fakhro.

Haamed Fakhro is a serial startup fanatic, inventor, businessman, motivational speaker, writer, and loves all puppies but hates black kittens.

Lowdown on the four hour week My September read of the month has been the four hour week by Timothy Ferriss. Yes I am in a book club by myself and yes I am thoroughly enjoying it. Our lives are getting busier, and the whole world is throwing more and more stuff at us. Everyone I know who is trying to achieve an impactful business or career is working 10 hours a day, and still wish they had just a few more hours to squeeze in that extra list of tasks that did not get completed through out the day.

Founder and Creative Director of Obai & Hill. She began her career working with renowned fashion designer Liza Bruce and her husband, interior designer and artist, Nicholas Bruce. She learnt all the aspects of the fashion business while she was still a student at Chelsea College of Art and Design, University of the Arts London.

For Entrepreneurs By Entrepreneurs

Rowad Columns

Perfection is relative, and belief is reality. So if I choose to believe in my perfection then it must be real. Correct? The only thing that makes my previous paragraph unreal is the perspective of others; and their cumulative opinion of me is what destroys the ego trip I’m on; in fact it makes it laughable and a joke. What I’m trying to say is that society dictates the definition of good, bad or ugly: And that definition is what dictates reality. The benchmark is not what I see, but what society expects. Well, at least that is the way it goes in Bahrain. I had an appointment at 9:50 am with a doctor in Salmaniya hospital today, and as I waited in the corridor other patients accumulated to an almost unbearable amount. The doctor was nowhere to be found and we had no idea when he was coming back. As we complained to each other about the inefficiency of doctors, one of his regulars told me that I should never come based on my appointment and should just come early and be the first in line. It took me three months to get this appointment (there is a supposed queuing system) so I asked him what the point of an appointment was. He replied that I just need to make my way through the system, and that nobody came on time anyways so the doctor doesn’t stick to his schedule accordingly. I answered that if the doctor refused to see those who were late then they would learn to come early next time,

All so we can eventually cash out as millionaires and live the life we always dreamt of. However Ferris argues that we do not have to wait until we are old an pruney to reap the rewards of our hard work. Teaching a clutter free life, Ferris explains that you do not work 9 – 5 pm, 5 days a week for the year, but rather can work 4 days a week, and if not better 4 hours a week clutter free minus the distractions to actually get more important work done. By checking in with yourself a few times a day to ask if you are being productive and achieving milestones you set out in the day, you keep shifting back your focus to the important work rather than the mindless tasks that get you no where. By outsourcing his business, scaling down his business to the right people that he can trust and work with, and by outsourcing his email replies to virtual secretaries, Tim has without doubt cleared his schedule from the day to day nick nacks that can drive any entrepreneur or employee up the wall. And according to him he is free to travel, roam the world as a backpack traveler, and learn

like in civilized nations. As he raised his eyebrow, I added: We need to fix ourselves first before trying to change the system. He nodded in agreement but looked at me like I was crazy. Sometimes I feel like I’m insane because I still have hope that our system can improve or change. I know that it won’t miraculously transform overnight; because it isn’t JUST the system which is flawed: It’s our society. Like I said to my fellow patient, all I can really do is to change MYSELF. That is the only thing I have total control over. We all find flaws in people, companies, governments, and countries on a daily basis. It’s true that many of these issues are real and must be fixed. But we need to consider improving ourselves first. How? We need to practice what we preach; which means we must respect other people’s time, we should be honest, we should be reliable, we should be efficient, we should be honest, we should be straightforward, we should pick up trash instead of throwing it, we should work hard, and most importantly we need to correct people or issues around us as well. If we see a stick in the road we should remove it instead of driving around it. Improve yourself before complaining about other peoples’ imperfections. Look in the mirror my friend, and you may find the answer staring you in the face.

Japanese in minutes. Frankly though I appreciate the old school approach to business, cutting out the noise, removing yourself from distraction, and focusing on the guts of your work rather than tasks, I do not see how one can realistically cover 5 days a week and 40 hours a week worth of work in 4. I also do not understand how the underambitious employee can take advantage of a 4-day work day and start becoming lazy and less focusing, having taking more time off work. I find I am my most productive when I have a routine, when I am around people with the same positive energy, and its those last few hours of the day where I feel the energy unwinds and there is plenty of room to be creative and play. Can a workweek truly be taken from 40 to 4? Can one achieve anything during 4 hours a week? Do you have be conducting a specific business to do so? Can you truly outsource your whole business from secretary to workforce. Food for thought and plenty of homework to do to figure this formula out for me.

For Entrepreneurs By Entrepreneurs

Rowad Columns

Who Manages the Entrepreneur? AbdulRahman Al Awadhi is a business planning specialist and the founder of Life Easy, an initiative assisting like-minded entrepreneurs. His last 10 years were spent building and managing enterprises, brands, facilities, teams, and projects. Email: akawadhi@gmail.com Instagram: @life_easy

So you’re an entrepreneur. Congratulations. Now I’ll save you from reading big words on entrepreneurship or boasting about my personal insights. I deal with Bahraini entrepreneurs on a day to day basis to help start their businesses and solve their problems, and I’m here to share some of the common mistakes they make all the time, so you don’t have to.

managing it carefully. By studying Bahraini entrepreneurs and looking at their common problems, I’ve put together a set of questions we should ask ourselves in order to recognize how well we’re doing in Time Management. Give it a try and see how you do.

In the last article, I highlighted the importance of a self assessment as a crucial first step towards managing yourself and your business. I usually encourage a comparison exercise to the role of a chef. So ask yourself, “What kind of chef am I?”

(Efficient)

It takes a lot to make a successful meal, including the right temperature, the right tools, the applicable talent, the exciting ingredient combinations, but also the mundane efforts in chopping and cleaning. Are you the one cooking the dish, or managing the supply of ingredients? Are you standing there overseeing the preparation? Are you going to work on the presentation? Are you the one who will serve this dish? These questions give us clues on how we think, and what our management style is. Why is this so important? • You are the most expensive asset in your business. • Your time, money, and energy is constantly flowing out. • Your time, money, and attention is limited. • The sooner you run your business effectively, the lower the costs will be. Looking at the above, these are the 3 areas an entrepreneur should focus on: 1. Time Management, 2. Cost Management, and 3. Knowledge Management. Our time is expensive, and we are responsible for

For Entrepreneurs By Entrepreneurs

Time Management:

• Dedicating enough of your time to set up/run this business? • Sacrificial in your lifestyle towards your business? • Disciplined in managing your time? • Focusing on what’s important to the business (and not to you)? (Wasteful) • Trying to perfect certain steps and thereby wasting time? • Trying to do everything yourself, and wasting energy? • Avoiding any delegating and outsourcing? • Simply enjoying the time appeal of not having a job? I’ll leave you with real examples of time wastage I’ve seen many do on a routine basis: • Going through countless resumes and interviewing tens of applicants, as opposed to sourcing. • Trying to perfect the graphic design of their brand, and refusing to let talented professionals handle it. • Running around government entities, queuing, driving, and doing (and redoing) paperwork. • Chasing service providers and their deliverables (flyers, banners, business cards etc.) and getting frustrated. More to follow on Cost Management. For guidelines on how to address common mistakes of the entrepreneur, look out for my presentation “The Entrepreneurial Mind” provided through BDB’s Entrepreneurship Orientation Program.

‫أعمدة رواد‬

‫من يتحكم برائد األعمال؟‬ ‫ئ‬ ‫ض‬ ‫أخصا� تخطيط أعمال ومؤسس مبادرة‬ ‫العو� هو‬ ‫عبد الرحمن‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫أ‬ ‫اليف إيزي(حياتك أسهل)‪ ،‬وهي مبادرة تساعد رجال العمال من‬ ‫التفك� المماثل‪ .‬وأم�ض‬ ‫ش‬ ‫الع� سنوات الماضية ف ي� بناء‬ ‫أصحاب‬ ‫ي‬ ‫وإدارة المشاريع والعالمات التجارية والمرافق والفرق والمشاريع‪.‬‬ ‫ال�يد إ ت ن‬ ‫ب‬ ‫و�‪akawadhi@gmail.com :‬‬ ‫اللك� ي‬ ‫النستغرام‪life_easy@ :‬‬ ‫إ‬

‫آ‬ ‫كب�ة عن ريادة‬ ‫إذا كنت رائد أعمال‪ ،‬فأنا أهنئك‪ ،‬والن سأوفر عليك قراءة كلمات ي‬ ‫أ‬ ‫العمال أو التفاخر بما لدي من رؤى شخصية‪ ،‬فأنا أتعامل يومياً مع رجال أعمال‬ ‫ف‬ ‫ين‬ ‫بحريني� لمساعدتهم عىل البدء ي� أعمالهم وحل مشكالتهم‪ ،‬وأنا هنا‬ ‫أ‬ ‫أ‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫دائما ح� تتجنب الوقوع‬ ‫ال� يقعوا فيها ً‬ ‫لطلعكم عىل بعض الخطاء الشائعة ي‬ ‫أيضا‪.‬‬ ‫فيها أنت ً‬ ‫ف‬ ‫ت‬ ‫الذا� كخطوة أوىل مهمة نحو إدارة‬ ‫لقد أوضحت ي� أخر مقالة يل أهمية التقييم ي‬ ‫دائما كطاهي‪ ،‬لذا عليك أن‬ ‫دوما عىل أن ترى نفسك ً‬ ‫نفسك وأعمالك‪ ،‬وأشجعك ً‬ ‫تسأل نفسك “من أي نوع من الطهاة أنا؟”‬ ‫فالطاهي يحتاج إىل الكث� من أ‬ ‫ح� ض‬ ‫المور ت‬ ‫يح� لوجبة لذيذة إذ يحتاج إىل‬ ‫ي‬ ‫استخدام درجة الحرارة المناسبة أ‬ ‫والدوات الصحيحة وأن يملك الموهبة‬

‫مث�ة‪ ،‬كما أنه يحتاج كذلك إىل القيام بالجهود‬ ‫ويستخدم مقومات من مكونات ي‬ ‫المعتادة مثل التقطيع والتنظيف‪ .‬هل أنت الشخص الذي يطهو الوجبة أم أنك‬ ‫لتوف� المكونات؟ هل تقف ف ي� المطبخ لمراقبة إعداد الوجبة؟ هل‬ ‫من يرتب ي‬ ‫ز‬ ‫بتجه� الوجبة؟ هل أنت الشخص الذي سيقوم بتقديمها؟ تفتح لنا‬ ‫ستقوم‬ ‫ي‬ ‫الدارة الذي نتبعه‪.‬‬ ‫نوافذ‬ ‫االسئلة‬ ‫هذه‬ ‫للتفك� والتساؤل بشأن أسلوب إ‬ ‫ي‬ ‫ما أهمية ذلك؟ ألنك ‪:‬‬ ‫الصل أ‬ ‫ •أنت أ‬ ‫الهم ف ي� أعمالك‪.‬‬ ‫ •تفقد وقتك وأموالك وطاقتك باستمرار‪.‬‬ ‫ •لديك قدر محدود من الوقت أ‬ ‫والموال واالهتمام‪.‬‬ ‫ف‬ ‫ •كلما تمكنت من إدارة أعمالك بفاعلية ي� وقت أقل كلما كانت التكاليف أقل‪.‬‬ ‫ومما تقدم‪ ،‬يتضح لنا أن ثمة ثالث مجاالت ينبغي أن يركز عليها رائد أ‬ ‫العمال‬

‫وهي‪:‬‬ ‫‪ .1‬إدارة الوقت‬ ‫‪ .2‬إدارة التكلفة‬ ‫‪ .3‬إدارة المعرفة‬

‫(الفعالة)‬ ‫ •هل خصصت قدرا كافيا من وقتك لنشاء‪/‬إدارة هذه أ‬ ‫العمال؟‬ ‫إ‬ ‫ً ً‬ ‫ •هل تنتهج أسلوب حياة تضحي فيه براحتك من أجل نجاح أعمالك؟‬ ‫ •هل أنت منضبط ف ي� إدارة وقتك؟‬ ‫أ‬ ‫ •هل تركز عىل أ‬ ‫المور المهمة لعملك (عىل حساب المور المهمة الشخصية )؟‬ ‫(المهدرة للوقت)‬ ‫ •هل تحاول إتقان بعض الخطوات بشكل يهدر وقتك؟‬ ‫ش‬ ‫�ء بنفسك وتهدر طاقتك؟‬ ‫ •هل تقوم بكل ي‬ ‫للغ� واالستعانة بمصادر خارجية؟‬ ‫ •هل تتجنب إسناد أي مهام ي‬ ‫ •تتمتع بوقتك فقط بدال ً من الجلوس دون عمل؟‬ ‫أ‬ ‫ت‬ ‫الكث�‬ ‫ال� قد الحظت وقوع ي‬ ‫وسأسوق لك بعض المثلة لحاالت إهدار الوقت ي‬ ‫فيها بصورة روتينية‪:‬‬ ‫الس� الذاتية وإجراء مقابالت شخصية مع ش‬ ‫الع�ات‬ ‫ •دراسة عدد ال يُحىص من ي‬ ‫أ‬ ‫ن‬ ‫ين‬ ‫للمتخصص� ‪.‬‬ ‫المتقدم� لشغل الوظائف بدال ً من إسناد هذا المر‬ ‫من‬ ‫ي‬ ‫أ‬ ‫ •محاولة إتقان تصميم العالمة التجارية الخاصة بهم ورفض ترك هذا المر‬ ‫ين‬ ‫ين‬ ‫موهوب� للقيام به‪.‬‬ ‫لمتخصص�‬ ‫ف‬ ‫ • ت‬ ‫الطواب� والقيادة والقيام‬ ‫ال�دد عىل الهيئات الحكومية واالصطفاف ي�‬ ‫ي‬ ‫أ‬ ‫بالعمال الورقية‪.‬‬ ‫ •مالحقة مقدمي الخدمات والسعي للحصول عىل خدماتهم ش‬ ‫(الن�ات‬ ‫بالحباط‪.‬‬ ‫والصابة إ‬ ‫وغ�ها) إ‬ ‫والالفتات وبطاقات العمل ي‬ ‫الكث� بشأن إدارة التكلفة‪.‬‬ ‫وهناك ي‬

‫ثم� وعلينا إدارته بعناية‪ ،‬وبعد دراسة لعدد من رجال أ‬ ‫إن وقتنا ي ن‬ ‫العمال وبحث‬ ‫أ‬ ‫ت‬ ‫ال� يجب أن‬ ‫المشكالت الشائعة بينهم‪ ،‬قمت بوضع مجموعة من السئلة ي‬ ‫نطرحها عىل أنفسنا لمعرفة مدى فعالية ما نقوم به ف ي� إدارة الوقت‪ .‬يمكنك أن‬ ‫تطرح هذه أ‬ ‫السئلة عىل نفسك وتحدد بنفسك مدى فعالية ما تقوم به‪.‬‬

‫‪45‬‬

‫إدارة الوقت‬

‫من رواد األعـمـال لـرواد األعـمـال‬

‫الخطاء الشائعة لرجال أ‬ ‫للحصول عىل إرشادات بشأن كيفية معالجة أ‬ ‫العمال‪،‬‬ ‫يمكنكم الرجوع إىل العرض التقديمي الخاص � بعنوان “عقل ريادة أ‬ ‫العمال”‬ ‫بي‬ ‫الذي يقدم من خالل برنامج توجيه ريادة أ‬ ‫العمال الخاص ببنك البحرين للتنمية‪.‬‬ ‫ُ‬

‫أعمدة رواد‬

‫ح� إذا ت‬ ‫يعت� الكمال أمرا نسبيا بينما االعتقاد حقيقة واقعة‪،‬و ت‬ ‫اخ�ت‬ ‫ب‬ ‫أ‬ ‫ف‬ ‫ت‬ ‫كمال فيجب أن يكون واقعياً‪ .‬صحيح؟ المر الوحيد الذي يف�ض‬ ‫االعتقاد ي� ي‬ ‫الفقرة السابقة هو وجهة نظر آ‬ ‫عدم واقعية‬ ‫الخرين‪ ،‬ورأيهم ف ي ّ� يحطم‬ ‫أ‬ ‫ف‬ ‫ت‬ ‫ال� أمر بها فيجعلها ي� الواقع مضحكة ومجرد مزاح‪ .‬ما أحاول‬ ‫مرحلة النا ي‬ ‫قوله هو أن المجتمع هو الذي يفرض تعريف الجيد أو ي ئ‬ ‫الس� أو القبيح‪،‬‬ ‫وهذا التعريف هو الذي يشكل الواقع‪ .‬إن المقياس ليس ما أراه‪ ،‬ولكن ما‬ ‫يتوقعه المجتمع‪ ،‬فعىل أ‬ ‫القل هذا ما يجري ف ي� البحرين‪.‬‬ ‫كان عندي موعد اليوم ف ي� الساعة ‪ 9:50‬مع طبيب ف ي� مستشفى السلمانية‪،‬‬ ‫المر� آ‬ ‫ف‬ ‫كب� جداً من ض‬ ‫الخرين‪ ،‬ولم‬ ‫وانتظرت ي� صالة االنتظار وتجمع عدد ي‬ ‫نستطع الوصول إىل مكان الطبيب وال ندري تم� يعود‪ .‬واشتىك ض‬ ‫المر�‬ ‫أ‬ ‫وأخ� ن� أحد ض‬ ‫ين‬ ‫المتابع� لديه أنه‬ ‫المر�‬ ‫لبعضهم من عدم كفاءة الطباء‪ ،‬ب ي‬ ‫أ‬ ‫ال ينبغي القدوم حسب الموعد‪ ،‬بل يجب القدوم باكراً لكون أول الصف‪،‬‬ ‫ن‬ ‫ولك� استغرقت ثالثة أشهر للحصول عىل هذا الموعد (حسب نظام الحجز‬ ‫ي‬ ‫ت‬ ‫المف�ض) فسألته ما هو الغرض من الموعد إذاً‪ ،‬فأجاب مجرد اتباع نظام‬ ‫ت‬ ‫يأ� ف� الوقت المحدد وبالتال ال ت ز‬ ‫يل�م الطبيب بجدول‬ ‫فقط‪ ،‬ولكن ال أحد ي ي‬ ‫ي‬ ‫أعماله‪ ،‬فأجبت أنه إذا رفض الطبيب الكشف عىل المتأخرين فسيأتون باكراً‬ ‫ض‬ ‫المتح�ة‪ ،‬فرفع حاجبه وقلت ‪:‬‬ ‫ف ي� المرة القادمة كما هو الحال ف ي� الدول‬ ‫تغي� النظام‪ .‬وطأطأ رأسه بالموافقة‬ ‫يحب إصالح أنفسنا أوال ً قبل محاولة ي‬ ‫ولكن نظر يإل كما لو كنت مجنوناً‪.‬‬

‫أ‬ ‫ف‬ ‫ن‬ ‫تغي� نظامنا‪،‬‬ ‫بأ� مجنون لنه مازال لدي أمل ي� تحسن أو ي‬ ‫أشعر أحيانا ي‬ ‫ب� عشية وضحاها بمعجزة‪ ،‬ألن المشكلة ليست �ف‬ ‫يتغ� ي ن‬ ‫وأعلم أنه لن ي‬ ‫ي‬ ‫ئ‬ ‫ض‬ ‫لزمال� المر�‪ ،‬كل ما أستطيع القيام‬ ‫أوضحت‬ ‫وكما‬ ‫مجتمعنا‪.‬‬ ‫النظام بل ف ي�‬ ‫ي‬ ‫ش‬ ‫ال�ء الوحيد الذي أملك السيطرة الكاملة‬ ‫به حقاً هو ي‬ ‫نفس‪ ،‬فهي ي‬ ‫تغي� ي‬ ‫عليه‪.‬‬ ‫نالحظ يومياً عيوباً ف� أ‬ ‫الشخاص ش‬ ‫وال�كات والحكومات والدول‪ ،‬ومعظمها‬ ‫ي‬ ‫عيوب واقعية يجب معالجتها‪ ،‬ولكن يجب االهتمام بمعالجة أنفسنا أوالً‪.‬‬ ‫كيف؟ يجب علينا تطبيق ما نوعظ آ‬ ‫الخرين به؛ أي يجب أن نتحىل ت‬ ‫باح�ام‬ ‫آ‬ ‫وقت الخرين وبالصدق وبالكفاءة واالتقان‪ ،‬ويجب علينا التقاط القمامة بدال ً‬ ‫أ‬ ‫أ‬ ‫من رميها والعمل بجد‪ ،‬والهم من ذلك إصالح الشخاص أو معالجة‬ ‫المشاكل من حولنا‪ .‬فإذا رأينا غصن شجرة ف ي� الطريق يجب علينا إزالته بدال ً‬ ‫من تفاديه‪ .‬اهتم بمعالجة عيوبك قبل أن تشتك من عيوب آ‬ ‫الخرين‪ .‬انظر ف ي�‬ ‫ي‬ ‫المرآة صديقي‪ ،‬وستجد الجواب يحدق ف ي� وجهك‪.‬‬

‫أ‬ ‫ن أ‬ ‫أك� انشغاال وأصبح العالم بأكمله يصدر لنا المزيد والمزيد من برواد أ‬ ‫ف‬ ‫لقد أصبحنا ث‬ ‫توف� وقت لتيم‬ ‫العمال‬ ‫ً‬ ‫والموظف� للعىل‪ ،‬المر الذي ساهم ي� ي‬ ‫ي‬ ‫ّ‬ ‫أ‬ ‫ف‬ ‫الصعوبات‪ ،‬ومن المعلوم لنا أن جميع الشخاص الذي يسعون إلنجاز‬ ‫للسفر والتجول ي� جميع أنحاء العالم كمسافر ال يحمل سوى حقيبة ظهر‬ ‫ف‬ ‫مشاريع مؤثرة وناجحة يعملون لمدة ‪ 10‬ساعات ف ي� اليوم‪ ،‬إضافةً إىل رغبتهم وتعلم اللغة اليابانية ي� دقائق معدودة‪.‬‬ ‫ف ي� العمل لساعات إضافية سعياً لتنفيذ قائمة المهام يغ� المنفذة طوال يوم‬ ‫رصاحةً وعىل الرغم من تقديري الشديد لمنهج المدرسة القديمة ف ي� قطاع‬ ‫العمل‪.‬‬ ‫أ‬ ‫العمال ت‬ ‫اللهاء‬ ‫وال� تق�ض ي بالتخلص من الضوضاء واالبتعاد عن مصادر إ‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫جميعنا ن‬ ‫أن� ال ن‬ ‫ن‬ ‫ين‬ ‫المالي� ومن ثم نحيا الحياة‬ ‫يتم� أن يتملك أمواال ً أسوة بأصحاب‬ ‫يمكن� استيعاب كيف يمكن للمرء‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫والتحل بالجرأة ي� عملك‪ ،‬ف يغ� أ ي‬ ‫ف‬ ‫ت‬ ‫ن‬ ‫ال� لطالما حلمنا بها‪ ،‬يغ� أن يف�يس علق ي� كنابه موضحاً بأننا لسنا‬ ‫أن� يغ� مستوعب كيف للموظف‬ ‫ي‬ ‫تغطية ‪ 5‬أيام و‪ 40‬ساعة ي� السبوع‪ ،‬كما ي‬ ‫مضطرين لالنتظار ت‬ ‫ح� الشيخوخة لحصد ثمار العمل الشاق‪ .‬وأثناء تناوله‬ ‫يغ� الطموح االستفادة من أسبوع العمل المكون من أربعة ‪ 4‬أيام حيث من‬ ‫ض‬ ‫لموضوع تحت عنوان حياة بدون فو�‪ ،‬ش�ح يف�يس موضحاً بأننا ينبغي أال المتوقع أن يصبح كسوال ً ويقل ي ز‬ ‫ترك�ه بعد تقليل عدد ساعات عمله‪ .‬وعن‬ ‫نعمل من ‪ 9-5‬مساءا وخمسة أيام ف� أ‬ ‫فإن� أكون ث‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫السبوع طوال العام‪ ،‬بل يفضل‬ ‫لروت� مع أشخاص‬ ‫أك� إنتاجاً حينما أعمل وفقاً ي‬ ‫ٍ‬ ‫ي‬ ‫تجربة شخصية‪ ،‬ي‬ ‫أ‬ ‫أ‬ ‫ف‬ ‫العمل ألربعة أيام ف� أسبوع خال من ض‬ ‫الفو� ش�يطة التخلص من المور‬ ‫خ�ة من اليوم أشعر‬ ‫يتمتعون بنفس الطاقة إ‬ ‫و� الساعات ال ي‬ ‫ي‬ ‫اليجابية‪ ،‬ي‬ ‫ي‬ ‫من تنفيذ أ‬ ‫ح� ن‬ ‫الملهية ت‬ ‫ً‬ ‫ا‬ ‫يومي‬ ‫تساءلت‬ ‫وإذا‬ ‫المهمة‪.‬‬ ‫عمال‬ ‫ال‬ ‫االنتهاء‬ ‫لنا‬ ‫يتس�‬ ‫كاف للإبداع واللهو‪.‬‬ ‫وقت‬ ‫هناك‬ ‫ويكون‬ ‫احة‬ ‫ر‬ ‫بال‬ ‫ُ ٍ‬ ‫أ‬ ‫ف‬ ‫إذا كنت منتجاً وترغب ي� تنفيذ العمال المنوطة بك بحرفية فسوف يتحول‬ ‫هل يمكن تعديل ساعات أسبوع العمل من ‪ 40‬إىل ‪4‬؟ هل يمكن للشخص‬ ‫العمال أ‬ ‫ترك�ك إىل أ‬ ‫يز‬ ‫ال ثك� أهمية بدال ً من المهام يغ� المجدية‪.‬‬ ‫تنفيذ جميع أ‬ ‫العمال المنوطة به خالل ‪ 4‬ساعات أسبوعياً؟ هل ستضطر‬ ‫ين‬ ‫مناسب� يثق فيهم ويرغب ف ي� العمل‬ ‫ومن خالل إسناد أعماله إىل أشخاص‬ ‫نظ� هذا التعديل؟ هل بإمكانك فعال ان تعهد‬ ‫لتنفيذ أنشطة معينة ي‬ ‫أ‬ ‫ن‬ ‫ت‬ ‫معهم ومن خالل أيضاً ي ن‬ ‫و�‪،‬‬ ‫بجميع أعمالك من السكر يت� إىل قوة عاملة‪ .‬يلزم ذلك تغذية الفكار وتنفيذ‬ ‫تعي� سكر يت� للرد عىل رسائل ب‬ ‫ال�يد االلك� ي‬ ‫أ‬ ‫أ‬ ‫ت‬ ‫نز‬ ‫وال� من شأنها النهوض‬ ‫العديد من العمال الم�لية لتوضيح هذا النموذج لنا‪.‬‬ ‫أوضح تيم جدوله المستمد من الحداث اليومية ي‬

‫من رواد األعـمـال لـرواد األعـمـال‬

‫‪46‬‬

‫أعمدة رواد‬

‫انظر في المرآة‬ ‫النسان ف ي� أنها‪ :‬حينما ينظر القرد إىل نفسه ف ي� المرآة‪ ،‬فإنه يرى قرداً” ‪ -‬مالكولم دي تشازال‬ ‫“القرود تتفوق عىل إ‬ ‫ف‬ ‫كأك� مساعدة ش‬ ‫للب�ية‪ ،‬وينبغي أن يقتدي الجميع ب ي� ‪ .‬فإذا كنت أول إنسان ف ي�‬ ‫مثال فكل ما أقوله وأفعله يُدون ي� التاريخ ب‬ ‫أنا شخص ي‬ ‫غا� أ‬ ‫عباد� وكتابة أ‬ ‫ح� عندما ارتدي ئ‬ ‫ال ن‬ ‫التاريخ‪ ،‬فينبغي عىل الجميع ت‬ ‫والشعار ف� مدحي‪ .‬ت‬ ‫مثال‪ ،‬فكل عقدة أعقدها ف ي�‬ ‫عمل‬ ‫فهو‬ ‫حذا�‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫ئ‬ ‫ئ‬ ‫ت‬ ‫ن‬ ‫حذا� هي حركة رشيقة ال يمكن تكرارها‪ .‬فلو كنت أدرس هذا ألطلقت عليه‪ :‬الكمال‪:‬‬ ‫ف� وح� وضع قدمي ي� ي‬ ‫رباط ي‬ ‫حذا� هي عمل ي‬ ‫الفيلسوف حامد فخرو‪.‬‬

‫حامد فخرو هو‬ ‫شخص متحمس‬ ‫ت‬ ‫ومخ�ع ورجل أعمال‬ ‫ومتحدث محفز‬ ‫وكاتب ويعشق‬ ‫صغار الكالب‪ ،‬ولكنه‬ ‫يكره الهرر السوداء‪.‬‬

‫حقائق مجردة حول أسبوع عمل من‬ ‫أربع ساعات‬ ‫سبتم� كتاباً‬ ‫لتيموس يف�يس يدور حول تقليص عدد أيام أسبوع العمل إىل أربعة أيام‪ .‬نعم أنا أكون نادي كتاب‬ ‫قرأت ف ي� شهر‬ ‫ب‬ ‫ي‬ ‫بمفردي و أنا مستمتعة للغاية بذلك‪.‬‬

‫او� اند‬ ‫المؤسس والمدير إ‬ ‫البداعي شل�كة ب ي‬ ‫هيل‪ .‬بدأت حياتها المهنية ف ي� العمل مع‬ ‫مصمم أ‬ ‫الشه� بروس ي ز‬ ‫ل�ا‪ ،‬وزوجها‬ ‫الزياء‬ ‫ي‬ ‫الداخل والفنان نيكوالس بروس ‪.‬‬ ‫المصمم‬ ‫ي‬ ‫العمال المتعلقة أ‬ ‫جوانب أ‬ ‫بالزياء‬ ‫تعلمت جميع‬ ‫تشيلس‬ ‫بينما كانت ال تزال طالبة ف ي� كلية‬ ‫ي‬ ‫للفنون والتصميم بجامعة لندن للفنون ‪.‬‬

‫‪47‬‬

‫من رواد األعـمـال لـرواد األعـمـال‬

‫كل ما يخص ريادة األعمال‬

‫إنجاز البحرين‬

‫بقلم مريم إسحاق‬

‫ين‬ ‫المساهم�‬ ‫تُعد مؤسسة إنجاز البحرين واحدة من‬ ‫ئيسي� ف� خلق ثقافة ريادة أ‬ ‫ف‬ ‫ن‬ ‫العمال ي� مملكة‬ ‫الر ي ي‬ ‫ال�امج المختلفة‬ ‫البحرين من خالل مجموعة من ب‬ ‫ف‬ ‫و� هذا العدد‪ ،‬نود تسليط الضوء عىل‬ ‫والمتنوعة‪ ،‬ي‬ ‫ف‬ ‫وتأث�ها‬ ‫دور مؤسسة إنجاز البحرين ي� هذه المسألة ي‬ ‫عىل ريادة أ‬ ‫ف‬ ‫العمال االجتماعية ي� البحرين‪،‬‬ ‫إن مؤسسة إنجازالبحرين مؤسسة يغ� ربحية‬ ‫تأسست ف ي� عام ‪ 2005‬ف ي� إطار مبادرة مؤسسة‬ ‫جونيور اتشيفمنت وورلدوايد‪/‬إنجاز الشباب‬ ‫تمك� الشباب من التحكم �ف‬ ‫حول العالم بهدف ي ن‬ ‫ي‬ ‫أ‬ ‫نجاحهم االقتصادي واالستعداد لتحديات العمال‬ ‫الحال‪ ،‬وتؤثر مؤسسة إنجاز البحرين‬ ‫ف ي� العرص‬ ‫ي‬ ‫بمساعدة ش�كائها ومتطوعيها عىل أالف الطالب كل‬ ‫الفعل‬ ‫عام حيث تعمل عىل تقريبهم من العالم‬ ‫ي‬ ‫وتفتح عقولهم عىل قدراتهم الحقيقية‪.‬‬ ‫ت‬ ‫ال�‬ ‫كب�ة من ب‬ ‫تقدم إنجازالبحرين مجموعة ي‬ ‫ال�امج ي‬ ‫ترمي إىل تثقيف الشباب ف ي� مجاالت الجاهزية للعمل‬ ‫العمال ومحو أ‬ ‫وريادة أ‬ ‫المية المالية‪ ،‬ويستهدف‬ ‫ت‬ ‫وال� تشمل مراحل‬ ‫كل برنامج فئة عمرية مختلفة ‪ -‬ي‬

‫ئ‬ ‫االبتدا� والمتوسط والثانوي والجامعي‬ ‫التعليم‬ ‫ي‬ ‫وخ�اتهم‪،‬‬ ‫ من أجل بناء مهاراتهم ومعرفتهم ب‬‫وتعتمد مؤسسة إنجاز البحرين عىل الدعم المقدم‬ ‫وال�كات أ‬ ‫ين‬ ‫لها من المؤسسات ش‬ ‫العامل�‬ ‫والفراد‬ ‫بمجتمع أ‬ ‫ين‬ ‫ين‬ ‫والمتطوع� الذين‬ ‫والمعلم�‬ ‫العمال‬ ‫يتمتعون بروح ريادة أ‬ ‫العمال‪.‬‬ ‫وتدعم مؤسسة إنجاز البحرين ريادة أ‬ ‫العمال‬

‫االجتماعية من خالل برنامج “أمواج فرح”‪ ،‬وهو‬ ‫برنامج للتوعية الجامعية قامت بتطويره مؤسسة‬ ‫كوكاكوال ومؤسسة إنجاز العرب ويتضمن هذا‬ ‫ال�نامج ممارسات مبتكرة تهدف إىل ي ن‬ ‫تمك� الطالب‬ ‫ب‬ ‫من استكشاف أدوارهم داخل مجتمعاتهم‪،‬‬ ‫ال�نامج الطالب من أجل إدراك‬ ‫ويتحدى هذا ب‬ ‫القصور الموجودة ف ي� مجتمعاتهم والتوصل إىل‬ ‫حلول مبتكرة ومستدامة من خالل إدراجهم ف ي�‬ ‫مسابقة دولية تحصل المشاريع أ‬ ‫الفضل فيها عىل‬ ‫جوائز‪.‬‬ ‫لمعرفة المزيد عن مؤسسة إنجاز وللمشاركة فيها‪،‬‬ ‫يُرجى زيارة الموقع ‪www.injazbh.org‬‬

‫من رواد األعـمـال لـرواد األعـمـال‬

‫‪48‬‬

‫كل ما يخص ريادة األعمال‬

‫ضد فكرة البيع من صندوق السيارة حينما أردت التخلص من أ‬ ‫الشياء يغ� المهمة‬ ‫أ‬ ‫أن� أرى أن هذا النوع من أ‬ ‫ن‬ ‫النشطة ليس الوسيلة ال ثك� فاعلية‬ ‫من م� ي‬ ‫نزل‪ ،‬يغ� ي‬ ‫ش‬ ‫لل�كات إلنفاق أموالها إذا كان الهدف من ذلك مساعدة المجتمع‪.‬‬ ‫وعىل الجانب آ‬ ‫الخر‪ ،‬حينما ضللت الطريق ف ي� منطقة أخرى بجبهة المحيط‬ ‫لجزيرتنا الجميلة‪ ،‬وجدت مستشفى تم بنائها من قبل ش�كة قضت عدد من‬ ‫كيف لنا أن نحدث فرقًا؟‬ ‫السنوات داخل مملكة البحرين‪ ،‬المستشفى لم تكن جديدة ‪ ،‬يغ� أنها كانت‬ ‫نظيفة ومنظمة وتخدم المئات من أ‬ ‫بقلم دينا شبيب‬ ‫الشخاص‪ ،‬وهذا يعد مثاال ً عىل المشاريع‬ ‫أ‬ ‫الخ�ية‪ ،‬المسؤولة اجتماعياً المقرر بنائها عىل مدار السنوات القادمة لتخدم المئات‬ ‫هناك فكرة خاطئة مفادها أن المسؤولية االجتماعية هي نفسها العمال ي‬ ‫أ‬ ‫والالف من أ‬ ‫آ‬ ‫الشارة إىل المسؤولية االجتماعية كمسؤولية اجتماعية‬ ‫الشخاص ف ي� مجتمعنا‪.‬‬ ‫ففي بعض الحيان تتم إ‬ ‫ال�كات أ‬ ‫الطار الذي يفيد بأن ش‬ ‫والفراد ملزمون بالعمل لصالح‬ ‫مؤسسية وهي إ‬ ‫ف‬ ‫�ض‬ ‫أنا ال أقول بأنه ينغي علينا جميعاً الم ي قدماً ي� بناء المستشفيات‪ ،‬ولكن ما‬ ‫المجتمع وليس بغرض تحقيق مكاسب شخصية فحسب وكذلك بالعمل لخلق‬ ‫أريد قوله هو أن كل واحد منا يمكن لعب دوراً حيوياً سواء كان فرداً أو جزءاً من‬ ‫ب� االقتصاد والنظام ئ‬ ‫توازن ي ن‬ ‫والبي� المحيط بنا‪.‬‬ ‫ي‬ ‫كب�ة أو كمنظمة ف ي� مجملها‪ .‬نحن نحدد ما يمكننا فعله بمواردنا ووقتنا‬ ‫منظمة ي‬ ‫وعىل مدار أ‬ ‫العوام القليلة المنرصمة‪ ،‬حقق مفهوم المسؤولية االجتماعية‬ ‫وأموالنا‪ ،‬كما يمكننا تشجيع تطوير المشاريع المستدامة داخل مؤسساتنا‪،‬‬ ‫ف‬ ‫ت‬ ‫الكث� من ش‬ ‫ال�كات هذا المفهوم الذي‬ ‫وال� يمكن صيانتها‬ ‫كب�ة ي� منطقتنا‪ ،‬حيث تنبت ي‬ ‫شعبية ي‬ ‫وتكريس جهودنا ووقت فراغنا للمشاريع القابلة للنمو ي‬ ‫ش‬ ‫وضع إطار عمل للمشاريع المستدامة المقرر إنشاءها‪ ،‬مما يمكن ال�كات من‬ ‫وتحسينها‪.‬‬ ‫ت‬ ‫ال�‬ ‫بشكل مستمر بدال ً من االعتماد عىل الفعاليات ي‬ ‫م�انية سنوية لنفاقها ف� أ‬ ‫مساعدة المجتمع ٍ‬ ‫الخ�ية ي‬ ‫ز‬ ‫ش‬ ‫الخ�ية‪ ،‬والعديد من‬ ‫عمال‬ ‫ال‬ ‫كات‬ ‫ال�‬ ‫معظم‬ ‫تحدد‬ ‫إ‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫غالباً ما تنظم مرة واحدة فقط‪.‬‬ ‫ش‬ ‫ال�كات تشارك (أو تحس موظفوها عىل المشاركة) ف ي� الفعاليات المجتمعية‬ ‫مثل سباقات الماراثون الدولية ت‬ ‫إن المشكلة تمكن ف ي� السؤال التال “ما هي مؤهالت ش‬ ‫ال� يتم تمثيل مئات ش‬ ‫الم�وع المسؤول‬ ‫ال�كات فيها‪ ،‬وهذا مثاال ً‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫السؤال ببعض من أ‬ ‫يب� لنا رغبة أ‬ ‫المثلة ت‬ ‫واضحاً ي ن‬ ‫ال� رأيتها ف ي� مملكة‬ ‫اجتماعياً؟” سأجيب عىل هذه‬ ‫الشخاص ف ي� االنخراط للمجتمع! ما نحنا ف ي� حاجة إليه هو‬ ‫ي‬ ‫أ‬ ‫ف‬ ‫ث‬ ‫البحرين‪.‬‬ ‫تكريس جهودنا ي� الطرق الك� فاعلية وكفاءة من أجل خدمة المجتمع بطريقة‬ ‫مسؤولة اجتماعياً‪.‬‬ ‫ت‬ ‫ال�‬ ‫تم تنظيم فعالية للبيع من صندوق السيارة ف ي�‬ ‫واحدة من المجتمعات ي‬ ‫السبوعية‪ ،‬أ‬ ‫ب� خالل العطلة أ‬ ‫ت‬ ‫يهيمن عليها ت‬ ‫يمكن لكل فرد إحداث الفارق ت‬ ‫المغ� ي ن‬ ‫دهش� هو‬ ‫والمر الذي أثار‬ ‫ح� بأبسط الطرق‪.‬‬ ‫ي‬ ‫ت‬ ‫المش� ي ن‬ ‫صغ�ة‪ .‬ال تسيئوا فهمي فأنا لست‬ ‫عدد الرعاة‬ ‫ك� الذين لم يكونوا ش�كات ي‬

‫المسؤولية اإلجتماعية‬

‫‪49‬‬

‫من رواد األعـمـال لـرواد األعـمـال‬

‫مؤسسات الدعم لريادة األعمال‬

‫جمع أموال ش‬ ‫لم�وعك االجتماعي‪:‬‬ ‫ف‬ ‫ال تن�نت‬ ‫ي� النهاية‪ ،‬ال تتوجس من استخدام قوة إ‬ ‫يل قائمة بالمواقع‬ ‫لدعم قضيتك‪،‬‬ ‫فيما ي‬ ‫المخصصة لجمع أ‬ ‫الموال ودعم المشاريع‬ ‫االجتماعية ف ي� جميع أنحاء العالم‪ .‬والمواقع هي‬ ‫يل‪:‬‬ ‫كما ي‬

‫العر�‬ ‫مواقع العالم ب ي‬

‫مواقع عالمية‬

‫‪Zoomaal.com -‬‬

‫‪Fundly.com -‬‬

‫‪Jaribha.com -‬‬

‫ ‪Startsomegood.com‬‬‫ ‪Indiegogo.com‬‬‫‪Kickstarter.com -‬‬

‫من رواد األعـمـال لـرواد األعـمـال‬

‫‪50‬‬

‫مؤسسات الدعم لريادة األعمال‬

‫شبكات ووسائل التواصل االجتماعي للقائمين‬ ‫على المشاريع االجتماعية‬ ‫عل المجذوب‬ ‫بقلم ي‬ ‫ما يؤسف له‪ ،‬ونظراً للتطور الشديد الذي يشهده العالم‪ ،‬أصبح هناك اتجاه‬ ‫ال�اهة الشخصية‪ ،‬أ‬ ‫نحو ممارسة التقدم ن‬ ‫المه� عىل حساب نز‬ ‫المر الذي يمكننا‬ ‫ي‬ ‫ت‬ ‫ز‬ ‫أن نلمسه ف ي� مملكة البحرين‪ .‬جدير بالذكر أن ساعات العمل ت�ايد والموظفون‬ ‫يعملون ف� أيام العطلة أ‬ ‫السبوعية وينهون أعمالهم بالكاد ف ي� المواعيد النهائية‪.‬‬ ‫ي‬ ‫أك� ث‬ ‫منهمك� ث‬ ‫ين‬ ‫وأك� ف ي� أنماط حياة مالية شاقة‪ ،‬ومما الشك فيه أن‬ ‫لقد أصبحنا‬ ‫المور الجيدة‪ ،‬بيد أن أ‬ ‫واللقاب وزيادات الراتب من أ‬ ‫المال أ‬ ‫الشخاص يريدون‬ ‫الحصول عىل ث‬ ‫أك� من حوافز مادية‪ ،‬فهم يريدون رد الجميل وأن يكون‬ ‫لحياتهم ن‬ ‫مع� أعظم‪.‬‬ ‫والخالص ت ز‬ ‫واالل�ام‬ ‫إن المشاريع االجتماعية لهي عبارة عن مزيج من االبتكار إ‬ ‫أ‬ ‫النسانية لرد الجميل وخلق ن‬ ‫ً‬ ‫مع� أفضل للحياة‪ ،‬ونظرا لن العالم‬ ‫والحاجة إ‬ ‫كب�ة بالمشاكل االجتماعية‬ ‫صغ�ة‪ ،‬أصبحنا عىل دراية ي‬ ‫أصبح عبارة عن قرية ي‬ ‫ت‬ ‫ال� يشهدها العالم وأصبح من ي ن‬ ‫الب� أننا ف ي� حاجة إىل‬ ‫والبيئية واالقتصادية ي‬ ‫حلول إبداعية ومستدامة لمواجهة التحديات العالمية‪.‬‬ ‫أ‬ ‫ت‬ ‫ال� تحتاجها إذا كنت بصدد إنشاء ش‬ ‫م�وع‬ ‫فيما ي‬ ‫يل قائمة بالتوجيهات والدوات ي‬ ‫اجتماعي‪:‬‬ ‫فهم المشاكل االجتماعية‬ ‫الخطوة أ‬ ‫الوىل لحل المشكلة تكمن ف ي� فهم هذه المشكلة ومعرفة حجمها‬ ‫أ‬ ‫وأسبابها الجذرية والنتائج ت‬ ‫الم�تبة عليها المر الذي من شأنه مساعدة مؤسس‬ ‫ش‬ ‫والتعب� عن أفكارهم إىل المستثمرين‬ ‫الم�وع ف ي� التوصل إىل حلول حيوية‬ ‫ي‬ ‫المحتمل�‪.‬ن‬ ‫ن‬ ‫ش‬ ‫والداعم� وال�كاء‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫ مجتمعك الخاص‪ :‬ربما تقرر تأسيس ش‬‫مشكلة‬ ‫م�وع تجاري نظراً لمعاناتك من‬ ‫ٍ‬ ‫ف‬ ‫مبا�ة أو يغ� ش‬ ‫ما عىل الصعيد الشخص سواء بطريقة ش‬ ‫مبا�ة‪ .‬ي� هذه الحالة‬ ‫ي‬ ‫يكون مجتمعك أفضل مصدر للتعرف عىل المزيد بخصوص طبيعة القضية‬ ‫ال� يواجهها أ‬ ‫ت‬ ‫الشخاص والحلول المحتملة‪.‬‬ ‫والتحديات االجتماعية ي‬ ‫ المنظمات يغ� الحكومية‪ :‬التعرف عىل المنظمات االجتماعية عىل الصعيدين‬‫كب�ة ف ي� مناولة المشكالت‬ ‫الدول‬ ‫خ�ة ي‬ ‫والمحل‪ ،‬وهي عبارة عن منظمات لديها ب‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫مستخدمةً خ�اتها ومواردها وشبكاتها لتطوير نموذج أ‬ ‫العمال الخاص‬ ‫االجتماعية‬ ‫ب‬ ‫بك‪.‬‬ ‫ أ‬‫المم المتحدة‪ :‬عىل الرغم من ثك�ة وكاالتها‪ ،‬يغ� أنها تقود العديد من‬ ‫الجهود العالمية ت‬ ‫ال� ترمي إىل حل المشكالت االجتماعية‪ ،‬هذا ويوجد برنامجان‬ ‫ي‬ ‫لللفية وبرنامج أ‬ ‫الهداف النمائية أ‬ ‫جديران بالذكر أال وهما برنامج أ‬ ‫الهداف‬ ‫إ‬ ‫أ‬ ‫ت‬ ‫ال� ترمي إىل معالجة‬ ‫إ‬ ‫النمائية المستدامة واللذان ب‬ ‫يعت�ان من الهداف العالمية ي‬ ‫المشكالت االجتماعية أ‬ ‫ال ثك� خطورة ت‬ ‫ال� يشهدها العالم بأكمله‪.‬‬ ‫ي‬

‫‪51‬‬

‫من رواد األعـمـال لـرواد األعـمـال‬

‫الهداف النمائية أ‬ ‫• أ‬ ‫لللفية‬ ‫إ‬ ‫ الموقع إ ت ن‬‫و�‪www.un.org/millenniumgoals :‬‬ ‫اللك� ي‬ ‫أ‬ ‫النمائية المستدامة‬ ‫• الهداف إ‬ ‫ت ن‬ ‫و�‪www.un.org/sustainabledevelopment :‬‬ ‫ الموقع االليك� ي‬‫ال�امج العالمية للمشاريع االجتماعية‬ ‫ب‬ ‫أشوكا‬ ‫أك� شبكة للمشاريع التجارية ف ي� جميع أنحاء العالم مشتملةً عىل‬ ‫أشوكا هي ب‬ ‫ف‬ ‫ن‬ ‫سبع� دولة والذين وضعوا النظام الخاص بهم‬ ‫ما يقارب من ‪ 3,000‬زميال ً ي� ي‬ ‫لتحويل أ‬ ‫الفكار إىل واقع ملموس عىل النطاق العالمي‪ .‬أسس بيل درايتون هذه‬ ‫ف‬ ‫ت‬ ‫وال� علمت عىل تقديم تمويال ً مبدئياً وخدمات دعم‬ ‫الشبكة ي� عام ‪ 1980‬ي‬ ‫ن‬ ‫ين‬ ‫بالضافة‬ ‫مه� واتصاالت بالشبكة العالمية بع�‬ ‫القطاع� التجاري واالجتماعي‪ ،‬إ‬ ‫ي‬ ‫أ‬ ‫ين‬ ‫بتغي� العالم‪.‬‬ ‫إىل برنامج للشخاص‬ ‫المهتم� ي‬ ‫ت ن‬ ‫و�‪www.ashoka.org :‬‬ ‫الموقع االليك� ي‬ ‫مؤسسة شواب‬ ‫أسس جيف سكول مؤسسة سكول ف ي� عام ‪ 1999‬لتحقيق رؤيته ف ي� عالم ينعم‬ ‫أوبس�ج منذ‬ ‫سال‬ ‫ي‬ ‫بالسالم المستدام واالزدهار‪ ،‬وتحت قيادة الرئيس التنفيذي ي‬ ‫ف‬ ‫وتغي� ي� التوازن‬ ‫تغي� تحويل بالفعل ي‬ ‫عام ‪ ،2001‬فإن مهمتنا ترمي إىل قيادة ي‬ ‫القائم� عىل المشاريع االجتماعية يالذين يتعرفون عىل أ‬ ‫ين‬ ‫النظمة‬ ‫عن طريق دعم‬ ‫ت‬ ‫تغي� ومن ثم تحقيق التقدم االجتماعي عن طريق تطوير نماذج‬ ‫ال� تحتاج إىل ي‬ ‫ي‬ ‫أ‬ ‫لتغي� الوضع الراهن وتحويل العالم إىل الفضل‪.‬‬ ‫قوية ي‬ ‫ت ن‬ ‫و�‪www.schwabfound.org :‬‬ ‫الموقع االليك� ي‬ ‫مؤسسة سكول‬ ‫مؤسسة شواب هي عبارة عن مؤسسة يغ� ربحية ومستقلة وحيادية تم تأسيسها‬ ‫ين‬ ‫القائم� عىل المشاريع‬ ‫ف ي� عام ‪ 1998‬بهدف تنفيذ المشاريع التجارية ودعم‬ ‫االجتماعية باعتبارها حافزاً هاماً للتطور والتقدم االجتماعي‪ ،‬والجدير بالذكر أن‬ ‫ن‬ ‫المؤسسة خاضعة ش‬ ‫القانو� للحكومة السويرسية االتحادية ويقع مقرها‬ ‫للإ�اف‬ ‫ي‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫كولوجي� – جنيف – سويرسا‪.‬‬ ‫القانو� ف ي�‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫ت ن‬ ‫و�‪www.skoll.org :‬‬ ‫الموقع االليك� ي‬

‫مؤسسات الدعم لريادة األعمال‬

‫أ‬ ‫والنتاج‬ ‫مركز وخدمات الرس المنتجة لتطوير التسويق إ‬ ‫الم�وع إىل مساعدة أ‬ ‫ين‬ ‫يهدف ش‬ ‫تحس� مواردها ونقلها إىل‬ ‫الرس البحرينية ف ي�‬ ‫ف‬ ‫الجمهور مما يساهم ي� التنمية االقتصادية من خالل تطوير الحرف المهنية‬ ‫الم�لية والمنتجات التقليدية ت‬ ‫والصناعات نز‬ ‫وال�اثية لدعم جودة المنتجات وزيادة‬ ‫أ‬ ‫قدرة العمال ف ي� منافسة السلع والمنتجات الخرى المماثلة بالسوق‪.‬‬ ‫‪ -1‬ترصيح البيت المنتج”‪ :‬بعد إصدار القرار رقم ‪ 39‬بشأن ممارسة أ‬ ‫العمال‬ ‫الم�لية‪ ،‬حصلت ما يقارب من ‪ 215‬أرسة عىل رخصة مزاولة أ‬ ‫العمال نز‬ ‫نز‬ ‫الم�لية‪،‬‬ ‫أ‬ ‫نز‬ ‫نطاق واسع‬ ‫تمكن هذه الرخصة الرس المنتجة من العمل بالم�ل قانوناً وعىل ٍ‬ ‫بالسوق‪.‬‬ ‫‪ -2‬مجمع العاصمة للمنتجات اليدوية البحرينية‪ :‬وهو عبارة عن مجمع يعرض‬ ‫ال� تسمح لمالك أ‬ ‫ت‬ ‫العمال بعرض منتجاتهم عىل نطاق أوسع‬ ‫ي‬ ‫المنتجات اليدوية ي‬

‫والتعامل مع أ‬ ‫ين‬ ‫ين‬ ‫والدولي�‪.‬‬ ‫المحلي�‬ ‫السواق والعمالء‬ ‫‪ -3‬مركز التصميم واالبتكار‪ :‬هو مركز متخصص ف ي� تطوير المنتجات وإنتاج‬ ‫منتجات جديدة قابلة للتسويق‪.‬‬ ‫‪ -4‬مركز ي ز‬ ‫الصغ�ة‪ :‬هو مركز متخصص ف ي� تقديم دورات‬ ‫التم� لتطوير المشاريع‬ ‫ي‬ ‫أ‬ ‫تدريبية واستشارات تأهيلية لدخول السواق تحت مظلة العمل الحر‪.‬‬ ‫س�ة أ‬ ‫‪ -5‬مركز ت‬ ‫للرس المنتجة‪ :‬هو مركز متخصص ف ي� المواد الغذائية مثل التوابل‬ ‫ف‬ ‫والمخلالت والجبنة‪ ،‬علماً بأن المركز يوفر خدمات استشارية وفنية ي� تقنيات‬ ‫ين‬ ‫المنتج� لدى الهيئات المختصة مثل وزارة الصحة بخصوص‬ ‫التسويق ومتابعة‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ال� يتم تعبئتها وال�ويج لها داخل المركز‪.‬‬ ‫المنتجات ي‬

‫من رواد األعـمـال لـرواد األعـمـال‬

‫‪52‬‬

‫مؤسسات الدعم لريادة األعمال‬

‫وزارة التنمية اإلجتماعية‬ ‫في دعم المشاريع الريادية اإلجتماعية المحلية‬

‫تتناول المقالة التالية كيفية دعم وزارة التنمية االجتماعية‬ ‫البحرينية للمشاريع االجتماعية من خالل برامج وأقسام فريدة‬ ‫من نوعها‪.‬‬ ‫قسم تنمية أ‬ ‫الرسة‬ ‫قسم تنمية الطفولة أ‬ ‫والرسة‬ ‫الرسة ف� المقام أ‬ ‫يركز قسم تنمية أ‬ ‫ين‬ ‫التمك�‬ ‫الول عىل‬ ‫ي‬ ‫للرس البحرينية العاملة أ‬ ‫االقتصادي واالجتماعي أ‬ ‫بالعمال‬ ‫نز‬ ‫الم�لية لتحقيق أهدافهم وتحقيق االستقرار لدخلهم من‬ ‫خالل تقديم العديد من الخدمات مثل‪:‬‬ ‫‪ -1‬مركز خطوة أ‬ ‫للعمال نز‬ ‫الم�لية‬ ‫أ‬ ‫والنتاج‬ ‫‪ -2‬مركز الرس المنتجة لتطوير التسويق إ‬ ‫ت‬ ‫يوفر هذا ش‬ ‫ال� تجذب الشباب‬ ‫الم�وع العديد من‬ ‫الفرص ي‬ ‫ف‬ ‫ين‬ ‫والعاطل� عن العمل الذين يرغبون ي� تقوية أنفسهم‬ ‫اقتصادياً عن طريق تزويدهم بب�امج تدريب متقدمة ومراكز‬ ‫تسويقية ومراكز داعمة‪.‬‬ ‫الم�وع عىل زيادة دخل أ‬ ‫كما عمل هذا ش‬ ‫الرسة وقدم مجال‬ ‫عمل يتسم بالمرونة ويالءم كبار السن والمتقاعدين‪.‬‬ ‫مركز خطوة أ‬ ‫للعمال ن ز‬ ‫الم�لية‬

‫أُ ِسس هذا المركز بتاريخ ‪ 19‬مارس ‪ 2014‬تحت رعاية‬ ‫ش‬ ‫البلو�‪ ،‬وزيرة التنمية‬ ‫سعادة الدكتورة‪ /‬فاطمة بنت محمد‬ ‫ي‬ ‫االجتماعية‪.‬‬ ‫ويعد المركز نقطة محورية وبوابة أ‬ ‫للعمال نز‬ ‫الم�لية‪ ،‬فهو‬ ‫يسجل ما يقارب من ‪ 21‬نشاطاً ف ي� العديد من المجاالت‬ ‫بالتعاون مع وزارة الصحة ووزارة الداخلية وشؤون البلديات‬ ‫توف� برامج التنمية ف ي� المراكز الفرعية‬ ‫والمحافظات‪ ،‬ويتم ي‬ ‫الكائنة بالمركز‪.‬‬ ‫رؤيتنا‪ :‬إنشاء جيل جديد من رجال أ‬ ‫العمال‬

‫‪53‬‬

‫من رواد األعـمـال لـرواد األعـمـال‬

‫أهداف المراكز‪:‬‬ ‫ين‬ ‫ين‬ ‫للمواطن�‬ ‫تحس� الوضع االقتصادي واالجتماعي‬ ‫‪-1‬‬ ‫البحريني�ن‬ ‫ي‬ ‫ين‬ ‫المواطن�‬ ‫‪ -2‬تطوير مفهوم االعتماد عىل الذات لدى‬ ‫واستدامة أ‬ ‫العمال التجارية‬ ‫النتاج والتشغيل‬ ‫‪ -3‬تطوير دورة إ‬

‫‪ -4‬تقديم برامج تدريبية لتطوير أ‬ ‫العمال الخاصة‬ ‫أهداف المجموعة‪:‬‬ ‫ين‬ ‫‪ -1‬مالك المشاريع نز‬ ‫الجنس�‬ ‫الم�لية‪ /‬لكال‬ ‫ين‬ ‫الجنس�‬ ‫‪ -2‬المواطنون العاطلون عن العمل‪ /‬لكال‬ ‫ين‬ ‫الجنس�‬ ‫‪ -3‬المستفيدون من العالوات االجتماعية‪ /‬لكال‬ ‫‪ -4‬أ‬ ‫ين‬ ‫الجنس�‬ ‫الفراد المتقاعدون‪ /‬لكال‬ ‫فوائد الحصول عىل عضوية المركز‬ ‫‪ -1‬الحصول عىل رخصة قانونية وتجارية لممارسة أ‬ ‫النشطة‬ ‫التجارية ف� نز‬ ‫الم�ل‬ ‫ي‬ ‫‪ -2‬التعامل بصفة رسمية مع الوكاالت الرسمية والخاصة‬ ‫النتاج‬ ‫‪ -3‬الحصول عىل استشارات وورش عمل فنية لتطوير إ‬ ‫والتشغيل‬ ‫‪ -4‬الحصول عىل خدمات التدريب الذي يهدف إىل تطوير‬ ‫أ‬ ‫العمال واالستشارات‬ ‫‪ -5‬المشاركة ف ي� المعارض المحلية والعالمية‬ ‫‪ -6‬ي ن‬ ‫تأم� تجاري‬ ‫‪ -7‬تسهيالت جمركية‬

‫مؤسسات الدعم لريادة األعمال‬

‫دعم بنك البحرين للتنمية لألعمال‬ ‫االجتماعية‬ ‫بقلم طالل ي ن‬ ‫شاه�‬ ‫يمتلك بنك البحرين للتنمية القدرة عىل أن يقدم من خالل برنامج‬ ‫ت‬ ‫ال� تعود بالنفع عىل مجتمع رواد‬ ‫“رواد”‬ ‫العديد من الخطط ي‬ ‫أ‬ ‫أ‬ ‫العمال ف ي� البحرين مثل حضانة العمال والتمويل والتدريب‬ ‫وهي أمور �ض ورية لنمو رواد أ‬ ‫العمال‪ ،‬كما يوفر برنامج “رواد”‬ ‫أ‬ ‫فرص للتواصل من خالل توصيل رواد العمال بالمستثمرين‬ ‫ين‬ ‫يول‬ ‫كما‬ ‫وخ�اء الصناعة من خالل فعاليات التواصل‪،‬‬ ‫والمدرب� ب‬ ‫ي‬ ‫أ‬ ‫بنك البحرين للتنمية عناية خاصة بريادة العمال االجتماعية‪،‬‬ ‫ويقوم برنامج رواد حاليا بتمويل أ‬ ‫العمال االجتماعية من المشاركة‬ ‫ً‬ ‫العادلة‪ ،‬وقد قام برنامج رواد باحتضان العديد من المشاريع‬ ‫ت‬ ‫ال� تسهم‬ ‫االجتماعية ويتطلع ً‬ ‫دوما إىل دعم المشاريع التجارية ي‬ ‫ف ي� حل المشكالت االجتماعية وتعود بالنفع عىل المجتمع‪.‬‬

‫أ‬ ‫الرسة ووزارة التنمية االجتماعية‪ ،‬وقد حصل الفائزون ف ي� المسابقة‬ ‫ال�نامج بتنظيم‬ ‫عىل فرصة الحتضان أعمالهم وتدريبهم‪ .‬كما قام ب‬ ‫ورشة عمل تدريبية مع مؤسسة ‪ 3BL‬عن ريادة أ‬ ‫العمال االجتماعية‬ ‫للمجتمعات المهمشة‪ ،‬ويسعى بنك البحرين للتنمية إىل تعزيز‬ ‫مفهوم ريادة أ‬ ‫العمال االجتماعية ف ي� كل فرصة تُتاح له‪ ،‬وقد‬ ‫تمت مناقشة إجراء دورة بشأن ريادة أ‬ ‫العمال االجتماعية خالل‬ ‫برنامج تكوين السنوي الذي استضافه فريق رواد ووزارة ‪ ,‬ت‬ ‫ال�بية‬ ‫والتعليم‪ ،‬وتهدف هذه الدورة إىل شإ�اك الطالب إللهامهم بإيجاد‬ ‫حلول للمشكالت المحلية وهو ما يجعلهم يبتكرون أفكار أ‬ ‫العمال‬ ‫االجتماعية الخاصة بهم‪.‬‬

‫يعمل بنك البحرين للتنمية مع جهات مختلفة لتعزيز الوعي‬ ‫بالعمال االجتماعية‪ ،‬وقد سبق لل�نامج تنظيم مسابقة أ‬ ‫أ‬ ‫للعمال‬ ‫ب‬ ‫االجتماعية ف ي� إطار أسبوع العمل االجتماعي بالمشاركة مع بنك‬

‫من رواد األعـمـال لـرواد األعـمـال‬

‫‪54‬‬

‫مؤسسات الدعم لريادة األعمال‬

‫بنك االسرة‬ ‫العب رئيسي في التنمية االجتماعية واالقتصادية‬ ‫بقلم مريم إسحاق‬ ‫تأث� تمويل المشاريع‬ ‫جرت العديد من النقاشات حول ي‬ ‫ف‬ ‫الصغ�ة عىل التنمية االجتماعية واالقتصادية ي� الدول ذات‬ ‫ي‬ ‫الفق�ة ف ي� مختلف أنحاء العالم‪ ،‬ويتضمن‬ ‫االقتصادات‬ ‫ي‬ ‫توف� تسهيالت تمويل‬ ‫مفهوم تمويل المشاريع‬ ‫الصغ�ة ي‬ ‫ي‬ ‫صغ�ة مع ش�وط سداد مرنة لذوي الدخل المحدود إلنشاء‬ ‫ي‬ ‫صغ�ة خاصة بهم‪ ،‬وقد شجعت هذه‬ ‫أعمال‬ ‫وتشغيل‬ ‫ي‬ ‫الممارسة ذوي الدخل المحدود عىل أن يصبحوا رواد أعمال‬ ‫ين‬ ‫ين‬ ‫وتحس�‬ ‫منتج� يمكنهم ذلك المساهمة ف ي� االقتصاد‬ ‫أ‬ ‫ش‬ ‫المعي� لنفسهم ولمجتمعاتهم‪.‬‬ ‫المستوى‬ ‫ي‬ ‫و� هذا السياق‪ ،‬نود أن نتطرق إىل دور بنك أ‬ ‫ف‬ ‫الرسة الذي‬ ‫ي‬ ‫وهو أول مؤسسة إسالمية للقروض متناهية الصغر ف ي� منطقة‬ ‫ال�ق أ‬ ‫ش‬ ‫الوسط والذي تم إنشاؤه ف ي� مملكة البحرين‪.‬‬

‫إن الهدف الرئيس لبنك أ‬ ‫الرسة يتمثل ف ي� المساهمة ف ي� الحد‬ ‫ي‬ ‫ت‬ ‫ين‬ ‫ال�‬ ‫من الفقر‬ ‫والتمك� االجتماعي واالقتصادي للمجتمعات ي‬ ‫توف� خدمات مالية إسالمية مستدامة‬ ‫تخدمها من خالل ي‬ ‫ت‬ ‫ين‬ ‫ال� تهدف‬ ‫للمحتاج�‪ ،‬كما يعمل كآلية لبدء وحفظ ب‬ ‫ال�امج ي‬ ‫أ‬ ‫ين‬ ‫وتوف�‬ ‫إىل‬ ‫تحس� الظروف المعيشية للرس المحتاجة ي‬ ‫أ‬ ‫المال والتنظيمي للرس‬ ‫قنوات رسمية للحصول عىل الدعم ي‬ ‫والمنظمات المقدمة للرعاية من داخل وخارج المملكة‪.‬‬ ‫ت‬ ‫ن‬ ‫ال� يقدمها البنك برنامج‬ ‫ومن يب� التسهيالت التمويلية ي‬ ‫أ‬ ‫جر ي ن‬ ‫ام� والذي يقدم قروض إسالمية بدون ضمانات للرس‬ ‫ت‬ ‫نز‬ ‫المحتاجة من خالل خدمات التوصيل لباب الم�ل‪ ،‬وي�اوح‬

‫‪55‬‬

‫من رواد األعـمـال لـرواد األعـمـال‬

‫مبلغ التمويل المقدم ي ن‬ ‫ب� ‪ 500‬دينار و‪ 3,000‬دينار مع‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ن‬ ‫شهرا‪ ،‬ويتضمن هذا‬ ‫ف�ة سداد ت�اوح يب� ‪ 3‬أشهر و‪ً 24‬‬ ‫تدري� لتعزيز المعرفة والممارسات التجارية‪،‬‬ ‫النظام برنامج ب‬ ‫بالضافة إىل برنامج يإدخار يدعم رواد أ‬ ‫العمال ف ي� الحفاظ‬ ‫إ‬ ‫عىل ن‬ ‫أد� مستوى من المدخرات أثناء سداد التسهيل الممنوح‬ ‫لهم‪.‬‬ ‫أيضا برنامج تمويل للمشاريع متناهية‬ ‫كما يقدم البنك ً‬ ‫أ‬ ‫الصغر والذي يهدف إىل دعم العمال متناهية الصغر وزيادة‬ ‫صغ�ة‪ ،‬ت‬ ‫المقدم ف ي�‬ ‫حجمها لتصبح مشاريع ي‬ ‫وي�اوح التمويل ُ‬ ‫ال�نامج ي ن‬ ‫ب� ‪ 3,000‬دينار و‪ 7,000‬دينار مع مدة سداد‬ ‫هذا ب‬ ‫إضافيا‬ ‫دعما‬ ‫شهرا حيث يقدم البنك ً‬ ‫ً‬ ‫من ‪ 6‬أشهر أ إىل ‪ً 36‬‬ ‫المال‪.‬‬ ‫والتخطيط‬ ‫والتسويق‬ ‫لتخطيط العمال‬ ‫ي‬ ‫وبالضافة إىل تسهيالت التمويل‪ ،‬يحرص بنك أ‬ ‫الرسة عىل‬ ‫إ‬ ‫تزويد عمالئه بإمكانية الوصول إىل برامج بناء القدرات‬ ‫وربطهم أ‬ ‫بالسواق والمعارض المحلية لبناء قاعدة عمالء‬ ‫توف� خدمات يغ� مالية أخرى ُمصممة حسب‬ ‫إ‬ ‫بالضافة إىل ي‬ ‫الطلب لدعم رواد أ‬ ‫العمال ف ي� رحلتهم نحو تحقيق النمو‬ ‫والنجاح‪.‬‬ ‫لمزيد من المعلومات بشأن بنك أ‬ ‫الرسة‪ ،‬يُرجى زيارة‬ ‫الموقع ‪ www.familybankbh.com‬أو االتصال عىل الرقم‬ ‫‪17366177‬‬

‫مقابالت‬

‫محمد‪ ،‬أخ�نا كيف خرجت تلك الفكرة ف� أ‬ ‫الساس؟ ما الذي ألهمك ودفعك‬ ‫ب‬ ‫ي‬ ‫ش‬ ‫إىل المخاطرة وإنشاء مثل هذا الم�وع؟‬ ‫ش‬ ‫الدمان‪ .‬لقد‬ ‫عمل يعانون مشكلة إ‬ ‫لقد برزت فكرة الم�وع عندما رأيت أبناء ي‬ ‫ف‬ ‫سل�‪ .‬وكنت أرغب‬ ‫فكانوا يفرطون ي� تعاطي المخدرات وكان لهم توجه وسلوك ب ي‬ ‫ي� مساعدتهم للخروج من تلك المحنة والتغلب عىل تلك السلوكيات السلبية‬ ‫للتفك� بشكل ث‬ ‫أك� إيجابية والترصف بطريقة أفضل‪ .‬ومن‬ ‫وأعطيهم الفرصة‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫الدمان وتوصلت إىل حلول بشأن‬ ‫ثم قمت بالبحث ي� موضوع سلوكيات إ‬ ‫أ‬ ‫ف‬ ‫عل أن أبادر‬ ‫كيفية التعامل مع أ تلك الوضاع‪ .‬وبعد ذلك فكرت ي� أنه ينبغي ي‬ ‫وأقبل المخاطرة لقوم بإنشاء هذه المؤسسة ش‬ ‫كم�وع اجتماعي لتقديم جميع‬ ‫أ‬ ‫ت‬ ‫ين‬ ‫المدمن� ف ي� التحول إىل الفضل‪.‬‬ ‫ال� يمكن أن تساعد‬ ‫الخدمات ي‬ ‫ت‬ ‫المحل وترى أنك استفدت منها؟‬ ‫ال� تراها ف ي� السوق‬ ‫ي‬ ‫ما الفرص ي‬ ‫المحل‬ ‫هناك طلب عىل الخدمات المقدمة ليس فقط عىل مستوى السوق‬ ‫ي‬ ‫القليمي حيث وجهت نظري أيضا إىل سوق منطقة‬ ‫وإنما أيضا عىل المستوى إ‬ ‫دول مجلس التعاون الخليجي‪ .‬وأعمل آ‬ ‫الن بشكل وثيق أيضا مع القليل من‬ ‫ف‬ ‫الدمان‪.‬‬ ‫المؤسسات المعنية بشأن‬ ‫التعا� من إ‬ ‫ي‬

‫محمد‪ ،‬هل تواجه أي تحديات ف� تشغيل ش‬ ‫م�وعك االجتماعي؟‬ ‫ي‬ ‫يل‪:‬‬ ‫ •نعم‪ ،‬أواجه ي‬ ‫الكث�‪ ،‬ومن تلك التحديات ما ي‬

‫خ�ة ف ي� هذا المجال‪.‬‬ ‫ •صعوبة العثور عىل قوى عاملة متخصصة وذات ب‬ ‫و� بعض أ‬ ‫ف‬ ‫الحيان قد يهربون مخدرات إىل داخل المركز‪.‬‬ ‫ •المدمنون أذكياء ي‬ ‫ين‬ ‫المدمن� وتوعيتهم بشأن كيفية التعامل مع‬ ‫ •صعوبة النقاش مع أرس‬ ‫ين‬ ‫المدمن�‪.‬‬ ‫ش‬ ‫�ء يُخجل منه‪.‬‬ ‫ •‬ ‫ي‬ ‫التفس� المجتمعي الخاطئ للإدمان كمرض‪ ،‬وليس ي‬

‫ت‬ ‫ما هي مؤسسات دعم ش‬ ‫الم�وعات‬ ‫ال� تواصلت معها‬ ‫ي‬ ‫الصغ�ة والمتوسطة ي‬ ‫ف� أثناء إنشاء ش‬ ‫م�وعك؟‬ ‫ي‬ ‫من خالل برنامج رواد بنك البحرين‬ ‫تدري� من أجل إتمام وضع‬ ‫للتنمية‪ ،‬تم ب ي‬ ‫للم�وع وأيضا تحقيق عدد من أ‬ ‫الهداف فيما يتعلق بإدارة ش‬ ‫خطة ش‬ ‫الم�وع‪ .‬وقد‬ ‫ف‬ ‫ض‬ ‫ح�ت أيضا � ي ن‬ ‫تمك� حيث حصلت عىل معلومات بشأن دعم ش‬ ‫الم�وعات‬ ‫ي‬ ‫آ‬ ‫ت‬ ‫وأدرس الن الخدمات ال� يمكن أن يقدموها لدعم ش‬ ‫م�وعي‪.‬‬ ‫ي‬ ‫ف ي� رأيك‪ ،‬ما مدى أهمية أن تتحمل مسئولية اجتماعية وأن يكون عملك له‬ ‫مردودا عىل المجتمع من خالل ش‬ ‫م�وعك االجتماعي؟‬ ‫الجراء‬ ‫الجتماعية من خالل اتخاذ إ‬ ‫من المهم جدا أن تتحمل مسئوليتك إ‬ ‫ش‬ ‫الصحيح وأن يكون لعملك مردودا عىل المجتمع من خالل م�وعك االجتماعي‪.‬‬ ‫ت‬ ‫أقار�‪ ،‬أرى أنه من المهم جدا االستثمار ف ي� دعم‬ ‫ومن منطلق‬ ‫تجرب� مع ب ي‬ ‫ي‬ ‫ت‬ ‫ين‬ ‫ال� يمرون بها‪ ،‬وأن تكون‬ ‫المحنة‬ ‫من‬ ‫التحول‬ ‫عىل‬ ‫ومساعدتهم‬ ‫المدمن�‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫ث‬ ‫أك� فاعلية ي� المجتمع بطريقة إيجابية‪ .‬ومن المهم أيضا توعيتهم ضب�ورة‬ ‫العمل بجد وتوجيههم لالستفادة من طاقتهم االيجابية من خالل إيجاد حلول‬ ‫اليجابية)‪ .‬وتقدم مملكة‬ ‫لمشكالتهم (المبادئ الروحية‪ ،‬والتوجهات والسلوكيات إ‬ ‫البحرين الكث� من الفرص أ‬ ‫للفراد الموجودين ف ي� البحرين لتطوير مهاراتهم‬ ‫ي‬ ‫ين‬ ‫مسئول� اجتماعيا بتوجيههم عىل الطريق‬ ‫ودراستهم‪ ،‬والتحول إىل أفراد‬ ‫الصحيح‪ .‬وذلك بدوره سوف يدعم بكل تأكيد المجتمع ككل‪.‬‬

‫من رواد األعـمـال لـرواد األعـمـال‬

‫‪56‬‬

‫مقابالت‬

‫مؤسسة بيت المحبة والتغيير‬ ‫محمد السندي‬ ‫بقلم بدور كمال‬ ‫دائما ما كان المردود االجتماعي أيا كان شكله أو نوعه بمثابة الخطوة أ‬ ‫الوىل ف ي�‬ ‫البحريني� ‪ .‬فعند ي ن‬ ‫ين‬ ‫تدش� ش‬ ‫م�وعات اجتماعية‪ ،‬يدرس رواد‬ ‫الكث� من‬ ‫حياة ي‬ ‫أ‬ ‫العمال االجتماعية المردود الذي سوف تشعر به مجتمعاتهم‪ .‬لنستمع معا‬ ‫والتغي�‪ ،‬الذي يحدثنا عن ش‬ ‫م�وعه‬ ‫إىل محمد السندي‪ ،‬مؤسس بيت المحبة‬ ‫ي‬ ‫االجتماعي‪.‬‬ ‫سألت مجلة رواد محمد بعض أ‬ ‫السئلة ليحدثنا عن نفسه بصفته أحد رواد‬ ‫أ‬ ‫العمال االجتماعية وعن ش‬ ‫م�وعه‪:‬‬ ‫حدثنا عن نفسك كرائد من رواد أ‬ ‫العمال‪ ،‬وما الذي يصنع رائد أعمال ناجح‬ ‫من وجهة نظرك‪.‬‬ ‫ف‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ش‬ ‫ش‬ ‫فإن� أعمل‬ ‫أن� إذا ما أرت تحقيق ي‬ ‫�ء مهم‪ ،‬ي‬ ‫لقد الحظت ي� نفسيا ي‬ ‫�ء ما ي‬ ‫ش‬ ‫ال�ء مع االستعانة بكل ما لدي من معرفة‬ ‫بكل جد وأركز عىل تحقيق هذا ي‬

‫ن‬ ‫إيجا� ف ي� بناء‬ ‫وخ�ات‪ .‬إضافة إىل ذلك‪ ،‬دائما ما كان الفشل‬ ‫ب‬ ‫يساعد� بشكل ب ي‬ ‫ي‬ ‫خ� تا� لتحقيق أ‬ ‫ال� أكتسبها وإيما�ن‬ ‫ال� أرنو إليها ناهيك عن الثقة ت‬ ‫الهداف ت‬ ‫ي‬ ‫ب ي‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫بنفس أيضا‪.‬‬ ‫ي‬ ‫أ‬ ‫عل‪ ،‬من وجهة نظري‪،‬‬ ‫ي‬ ‫ولك أصبح رائد ناجح من رواد العمال‪ ،‬كان يجب ي‬ ‫تحديد نقاط القوة والضعف لدي‪ ،‬والعمل عىل إيجاد حلول للتغلب عىل نقاط‬ ‫ت‬ ‫الذا� ‪ .‬وكان التغلب عىل نقاط ضعفي‬ ‫الضعف وتحقيق المزيد من التطوير ي‬ ‫ف‬ ‫الرصار عىل تخطي تلك المخاوف من خالل‬ ‫كب�‪ ،‬ولكن إ‬ ‫ومخاو� بمثابة تحد ي‬ ‫ي‬ ‫أ‬ ‫ن‬ ‫ين‬ ‫ساعد� ف ي�‬ ‫المناسب� قد‬ ‫إيجاد حلول مناسبة وطلب المساعدة من الشخاص‬ ‫ي‬ ‫تحقيق تلك أ‬ ‫الهداف‪ .‬وكانت العقبات والتحديات ت‬ ‫عمل‬ ‫خالل‬ ‫واجهتها‬ ‫ال�‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫تتمثل ف ي� الحصول عىل فرصة‪ ،‬وكانت أول فرصة صعنتها هي الكفاح والمثابرة‪،‬‬ ‫وكانت الفرصة الثانية هي التغلب عىل تلك العوائق وتحقيق المزيد من تطوير‬ ‫الذات‪.‬‬ ‫ت‬ ‫والتغي�‪.‬‬ ‫ال� يقدمها بيت المحبة‬ ‫ي‬ ‫أرجوا أن تحدثنا عن الخدمات ي‬

‫ب� ث‬ ‫والتغي� منظومة شاملة تجمع ي ن‬ ‫أك� العنارص المطلوبة‬ ‫يقدم بيت المحبة‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫الدمان وذلك من خالل‪:‬‬ ‫للتعا� من إ‬ ‫ي‬

‫ •التنظيم والتنسيق مع الجهات المختصة لتقديم العالج المالئم‪.‬‬ ‫ف‬ ‫التعا�‪ :‬حيث يشعر ض‬ ‫المر� كما لو أنهم‬ ‫توف� بيئة صحية للحياة من أجل‬ ‫ • ي‬ ‫ي‬ ‫يعيشون ف� البيت وبإمكانهم مشاركة آ‬ ‫الخرين ومساعدة بعضهم البعض‪.‬‬ ‫ي‬ ‫ين‬ ‫خ�ة وتنفيذ برامج‬ ‫والرشاد‬ ‫ •تقديم المشورة إ‬ ‫للمدمن� من خالل فريق ذي ب‬ ‫يومية إلعادة التأهيل تتكون من دورات مختلفة‪.‬‬ ‫ •النشاطات االجتماعية‪ ،‬أ‬ ‫والنشطة ت‬ ‫ال�فيهية والسياحية‪.‬‬ ‫ف‬ ‫ •الدعم ف‬ ‫التعا� والمتخصصة ف ي� التعامل مع سلوك‬ ‫الثقا� والمادي أثناء عملية‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫الدمان‪.‬‬ ‫إ‬

‫‪57‬‬

‫من رواد األعـمـال لـرواد األعـمـال‬

‫مقابالت‬

‫مقابلة مع النا العطار‬

‫جود جوجو ‪GudJuju -‬‬ ‫بقلم سبيكة الشمالن‬

‫تأسست ‪ Gud Juju‬جود جوجو عىل يد النا العطار وهي سيدة بحرينية تبلغ‬ ‫عاما حيث بدأت عملها منذ‬ ‫عاما ولديها ب‬ ‫خ�ة عملية تربو عىل ‪ً 15‬‬ ‫من العمر ‪ً 28‬‬ ‫سن الثالثة ش‬ ‫ع�‪ ،‬قضت ‪ 8‬سنوات منها ف ي� المؤسسة العربية المرصفية‪ ،‬وهي‬ ‫وال� حصلت عليها وهي �ف‬ ‫حاصلة عىل درجة البكالوريوس ف� علوم الحاسب ت‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫عاما‪ ،‬وقد كانت النا المطور للفريق الفائز ف ي� نهاية أسبوع بدء التشغيل‬ ‫سن ‪ً 19‬‬ ‫التغي� وإحدى‬ ‫صناع‬ ‫أشوكا‬ ‫لمؤسسة‬ ‫التبادل‬ ‫خريجي‬ ‫إحدى‬ ‫وهي‬ ‫‪،2014‬‬ ‫عام‬ ‫ي‬ ‫ن‬ ‫رواد مقابلة شخصية مع‬ ‫الضيوف‬ ‫الفخري� لمنتدى جلوبال ب‬ ‫ي‬ ‫شاي�‪ ،‬وقد أجرت ّ‬ ‫خ�تها كرائدة أعمال اجتماعية وتبادل أفكارها مع يغ�ها‬ ‫النا لتسليط الضوء عىل ب‬ ‫من رواد أ‬ ‫ين‬ ‫الطموح� لالستفادة منها‪.‬‬ ‫العمال االجتماعية‬ ‫ّ‬ ‫أخ�ينا عن ‪ Gud Juju‬جود جوجو‬ ‫‪ .1‬ب‬

‫العميل منا ونتكفل بتغطية رعاية تصميم‪/‬تطوير أ‬ ‫العمال للمبادرات ذات‬ ‫الخ�ية من الناحية االجتماعية وتسويقها بالكامل تحت اسم العميل‪.‬‬ ‫االعمال ي‬ ‫ت‬ ‫ين‬ ‫ال�‬ ‫تطمح� إىل تنفيذ قيمك بها‬ ‫ف‪ .4‬ما هي قيم أعمالك؟ وما هي الطريقة ي‬ ‫ي� عملياتك اليومية؟‬ ‫تتمحور قيم أعمالنا حول ي ن‬ ‫الخ�‪ ،‬وهو مبدأ متأصل ف ي� جميع وظائف‬ ‫تمك� ي‬ ‫أ‬ ‫ين‬ ‫والالجئ� والشخاص من الدول‬ ‫أعمالنا‪ ،‬حيث نقوم بتوظيف وتدريب النساء‬ ‫الفق�ة المحرومةو الذين يتمتعون بالموهبة ف ي� هذا المجال ولكنهم يواجهون‬ ‫ي‬ ‫مص�هم وحياتهم‬ ‫العديد من التحديات‪ ،‬كما أننا نمكن موظفينا من خلق ي‬ ‫بأنفسهم‪.‬‬

‫والتطوير‪ ،‬مع إدخال بعض التطويرات الجيدة عليها‪ ،‬ونحن نركز ف ي� ‪Gud Juju‬‬ ‫جود جوجو عىل إضافة‬

‫عندما نقدم أي خدمات لعمالئنا نتأكد من معرفتهم كيفية االستفادة بشكل‬ ‫تام من المنتجات المقدمة إليهم لتجنب اعتمادهم علينا‪ ،‬فنحن نفضل‬ ‫ين‬ ‫دائما‪.‬‬ ‫تمك� عمالئنا بدال من جعلهم يعتمدون علينا ً‬ ‫ت‬ ‫ين‬ ‫البائع� نضع ف ي� قمة أولوياتنا منح‬ ‫ح� عندما نحتاج إىل االستفادة من أحد‬ ‫أ‬ ‫الخ�‪ ،‬وقد يكون هذا‬ ‫الفرصة للشخاص الذين يسعون جاهدين إىل فعل ي‬ ‫ين‬ ‫الخريج� الجدد أو خدمة‬ ‫البائع ش�كة للتصوير الفوتوغر ف يا� توظف وتدرب‬ ‫توصيل لديها معدل مرتفع من العمالة البحرينية‪.‬‬

‫أخ�ينا ث‬ ‫توصلت إىل فكرة ش‬ ‫اللهام‪.‬‬ ‫‪ .2‬كيف‬ ‫أك� عن لحظة إ‬ ‫ال�كة؟ ب‬ ‫ِ‬

‫‪ .5‬ما هي ث‬ ‫تعلمت منها مع ‪ Gud Juju‬جود جوجو؟‬ ‫أك� تجربة‬ ‫ِ‬

‫ال تن�نت تقدم‬ ‫‪ Gud Juju‬جود جوجو هي ش�كة لالتصاالت الرقمية بع� إ‬ ‫خدمات التصميم وترويج العالمات التجارية‬

‫عنرص المسؤولية االجتماعية (بما يعود بالفائدة عىل المجتمع)‪ ،‬ونحن نفخر‬ ‫ضم�‪.‬‬ ‫بكوننا ش�كة تجارية لديها ي‬ ‫إن ‪ Gud Juju‬جود جوجو نتاج لرسالة حياة شخصية تتمثل ف� ي ن‬ ‫الخ�”‪،‬‬ ‫“تمك� ي‬ ‫ي‬ ‫لقد قدمت دورة تدريبية عىل الحياة مع مؤسسة طموح وهو ما ن‬ ‫جعل� أدرك‬ ‫ي‬ ‫ت‬ ‫ال� أتمسك بها‪.‬‬ ‫ما لدي من قيم أساسية والقيم ي‬ ‫ف‬ ‫ف‬ ‫ت‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫حيا�‬ ‫فكو� فنية‬ ‫أن� أرغب ي� قضاء ي‬ ‫ي‬ ‫تقنيات ساعد ي� أن يوضح يل حقيقة ف ي‬ ‫ف‬ ‫ت‬ ‫ن‬ ‫الخ� ي� هذا العالم‪.‬‬ ‫تمك� الناس من فعل ي‬ ‫أستخدم مهار يا� ي� ي‬ ‫‪ .3‬تركز رواد عىل ريادة أ‬ ‫العمال االجتماعية ف ي� هذا العدد‪ ،‬فكيف أسهمت‬ ‫ّ‬ ‫‪ Gud Juju‬جود جوجو ف ي� حل المشكالت االجتماعية؟‬ ‫ت‬ ‫لقد قمنا بإنشاء العديد من المواقع إ ت‬ ‫ال� ترتكز جميعها عىل شن�‬ ‫اللك�ونية ي‬ ‫أ‬ ‫أ‬ ‫ت‬ ‫ي ن‬ ‫والغاثة‬ ‫الت�ع بالعضاء إ‬ ‫ال� دعمناها ب‬ ‫الخ� يب� الناس‪ ،‬ومن بعض المور ي‬ ‫وتمك�ن‬ ‫إ‬ ‫وتوف� الطاقة وتقليل المخاطر البيئية ومخاطر الكوارث ي‬ ‫النسانية ي‬ ‫ين‬ ‫ين‬ ‫ومتحدث�‬ ‫متحدث� لديهم قدرات القيادة‬ ‫المرأة وعالج مرض التوحد وتدريب‬ ‫ين‬ ‫ملهم� ومحفزين‪.‬‬ ‫الخ� ولكن ال يعرفون من أين‬ ‫لدينا ً‬ ‫أيضا عمالء يتواصلون معنا يريدون فعل ي‬ ‫يبدئون‪ ،‬ف‬ ‫و� هذه الحالة نجد للعميل مبادرة جيدة من الناحية االجتماعية‬ ‫ي‬ ‫تتوافق مع رؤيتهم عىل أن تعتمد هذه المبادرة عىل العمل الذي يطلبه‬

‫كث�ا من التحدث عن‬ ‫عندما أنشئت ‪ Gud Juju‬جود جوجو كنت‬ ‫أخجل ي ً‬ ‫ح� آ‬ ‫ف‬ ‫رحل� ت‬ ‫ت‬ ‫الن هو كيف أحافظ عىل إنجاز ت يا�‪،‬‬ ‫إنجاز ت يا�‪ ،‬ب‬ ‫وأك� درس تعلمته ي� ي‬ ‫أ‬ ‫ت‬ ‫ال� أنجزناها حيث‬ ‫وأخ�ا استطعت أن ب‬ ‫يً‬ ‫أخ� العالم بجميع المور المدهشة ي‬ ‫ف‬ ‫ت‬ ‫قدمنا بعض أفضل الفرص وعمليات التعاون‪ ،‬ح� أننا قد تم قبولنا ي� عملية‬ ‫ت‬ ‫أك� شبكة‬ ‫التغي� ف ي�‬ ‫لتبادل صناع‬ ‫وال� استضافتها مؤسسة أشوكا وهي ب‬ ‫ي‬ ‫تركيا ي‬ ‫لرواد أ‬ ‫ف‬ ‫ن‬ ‫االجتماعي� ي� العالم‪.‬‬ ‫العمال‬ ‫ي‬ ‫ّ‬ ‫ال� تودين تقديمها لرواد أ‬ ‫ت‬ ‫العمال من جيل الشباب؟‬ ‫ّ‬ ‫‪ .6‬ما هي النصيحة ي‬ ‫إن العمل االجتماعي لن يكون سهال ً ولكنه يستحق كل ما تتكبدوه من عناء‪،‬‬ ‫حاولوا أن تحيطوا أنفسكم بأشخاص يملكون عقليات مماثلة لعقلياتكم وال‬ ‫تخجلوا من طلب المساعدة إذا احتجتم لها‪ ،‬أ‬ ‫والهم من ذلك أن تتمتعوا‬ ‫والرصار‪.‬‬ ‫بالمثابرة إ‬ ‫أ‬ ‫ن‬ ‫الثا� مسألة وقت” — مارابل‬ ‫“المثابرة و النجاح توأمان الوىل مسألة نوعية و ي‬ ‫مورغان‬

‫من رواد األعـمـال لـرواد األعـمـال‬

‫‪58‬‬

‫مقابالت‬

‫أذكر لك من بينها الشكر واالمتنان لخالق الكون‪ ،‬نز‬ ‫وال�اهة “السلوك الجيد‬ ‫وليس مجرد شعار”‪ ،‬وإقامة عالقات منفتحة وصادقة‪ ،‬ومواصلة النمو والتعلم‪،‬‬ ‫واالبتكار والبحث عن التغي�‪ ،‬وتشجيع ريادة أ‬ ‫العمال‪ .‬أما فيما يتعلق بالتطبيق‬ ‫ي‬ ‫العمل‪ ،‬فكما يقول جاك ويلتش “إذا كان لديك أ‬ ‫الشخاص المناسبة ومنحتهم‬ ‫ي‬ ‫الفرصة لبسط أجنحتهم وربط أ‬ ‫الجر بما يحققونه‪ ،‬فإنك بالطبع لن تكون بحاجة‬ ‫إىل إدارتهم”‪.‬‬ ‫ال� تواجهها بصفتك أحد رواد أ‬ ‫ت‬ ‫العمال‪.‬‬ ‫اذكر لنا بعض التحديات ي‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫الجراءات الرسمية‬ ‫أن� أود تأكيد أهمية تسهيل إ‬ ‫بأن� ذكرتها أسابقا‪ ،‬إال ي‬ ‫فأعتقد ي‬ ‫ول‬ ‫ي� عملية تأسيس العمال التجارية‪ .‬حيث تقدم الحكومة وصاحب السمو ي‬ ‫العهد دعما لريادة المشاريع ت‬ ‫وت�ة‬ ‫بش� الوسائل‪ ،‬إال أننا بحاجة إىل ترسيع ي‬ ‫أ‬ ‫ش‬ ‫جن�‬ ‫المبا�‬ ‫التنفيذ والجودة أوخلق مناخ أفضل لالستثمار لجذب االستثمار ال ب ي‬ ‫وتشجيع ريادة العمال‪ .‬كما تمثل التعيينات المؤخرة مثل ي ن‬ ‫تعي� وزير الصناعة‬ ‫زيا� خطوة حقيقية أ‬ ‫ن‬ ‫للمام‪ .‬ومن الهام أيضا وجود بعض‬ ‫والتجارة السيد‪ /‬زايد ي‬ ‫أ‬ ‫ف‬ ‫خ�ة ومعرفة ي� مجال ريادة العمال‪ ،‬ونأمل أن نرى‬ ‫صانعي القرار ممن لديهم ب‬ ‫ف‬ ‫ت‬ ‫ال� تضخ وجوها جديدة ي� جميع الهيئات ذات الصلة‬ ‫الكث� من‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫التغي�ات ي‬ ‫والوزارات أيضا‪ ،‬بدال من وجود بعض الوزراء الذين ال يستطيعون تقديم ما هو‬ ‫جديد‪.‬‬ ‫ت‬ ‫ال� اكتسبتها مع نحن قادرون – ‪weRable‬؟‬ ‫ما أهم ب‬ ‫الخ�ات العملية ي‬ ‫إنها تجربة مختلفة تماما عندما تشارك ف ي� الجانب االجتماعي‪ .‬فرواد‬ ‫أ‬ ‫أك� لفهم السياق االجتماعي‬ ‫العمال االجتماعية لديهم اهتمام ب‬ ‫أ‬ ‫ف‬ ‫ت‬ ‫ال� يحاولون إيجاد حلول لها من رواد العمال‬ ‫ي‬ ‫والثقا� للمشكالت ي‬ ‫أ‬ ‫ين‬ ‫التقليدي� ‪ .‬ففي مجال ريادة العمال االجتماعية‪ ،‬تكون غايتك‬ ‫هي حل المشكلة االجتماعية‪ ،‬حيث يكون تحقيق الربح المادي‬ ‫أمر يغ� هام‪ ،‬ولكن عىل المقابل عندما يؤسس أحد رواد‬ ‫العمال التقليديون نموذجا أ‬ ‫أ‬ ‫للعمال قد يساهم ف ي� حل إحدى‬ ‫أ‬ ‫المشكالت االجتماعية‪ ،‬ال يهم المر إذا لم يساعد عىل حل‬ ‫ضخما‪.‬‬ ‫ربحا ماديًا‬ ‫ً‬ ‫المشكلة إذا كان يحقق ً‬ ‫ت‬ ‫ال� تواجهها حاليا مع نحن قادرون‬ ‫ما التحديات المختلفة ي‬ ‫– ‪ weRable‬مقارنة بأعمالك القديمة؟‬ ‫ب� ريادة أ‬ ‫التمي� ي ن‬ ‫يز‬ ‫العمال االجتماعية‬ ‫مازلنا ال نستطيع‬ ‫أ‬ ‫أ‬ ‫والعمال التجارية “ريادة العمال التجارية”‪.‬‬ ‫ال� تقدمها لرواد أ‬ ‫ت‬ ‫العمال ث‬ ‫حدي� العهد؟‬ ‫ما النصيحة ي‬ ‫ي‬ ‫ال تستسلم أبدا‪“ .‬كن كالماء الذي يشق طريقه بع� الشقوق‪.‬‬ ‫ال تكن مياال إىل التأكيد‪ ،‬ولكن اهتم بالموضوع‪ ،‬وسوف تجد‬ ‫الطريق المناسب حوله أو من خالله‪ .‬إذا لم يظل بداخلك‬ ‫ش�ء ما قويا‪ ،‬أ‬ ‫الشياء الخارجية سوف تفصح عن نفسها‪.‬‬ ‫ي‬ ‫اجعل ذهنك خاليا؛ كن بال شكل وبال هيئة مثل الماء‪ .‬إذا‬ ‫وضعت ماء ف ي� الكأس‪ ،‬فإنه يتلون بلون الكأس‪ .‬وإذا وضعت‬ ‫ماء ف ي� زجاجة‪ ،‬فإنها تأخذ شكل الزجاجة‪ .‬وإذا وضعتها ف ي�‬ ‫البريق‪ .‬وهنا يستطيع الماء أن‬ ‫إبريق الشاي‪ ،‬فإنها تأخذ شكل إ‬ ‫يتدفق أو يصتطدم‪ .‬كن كالماء يا صديقي”‪ .‬كما قال بروس يل ‪.‬‬ ‫‪ Confucius‬أيضا‬ ‫وسوف أضيف إىل ذلك أن الماء يتحول من سائل إىل غاز‬

‫‪59‬‬

‫من رواد األعـمـال لـرواد األعـمـال‬

‫تتغ�‪ ،‬فرسعان من يعود إىل‬ ‫“بخار” إىل صلب “ثلج”‪ ،‬إال أن طبيعته كماء ال ي‬ ‫طبيعته بمجرد أن تساعده الظروف البيئية المحيطة‪.‬‬ ‫أخ�ة تود مشاركتها مع رواد؟‬ ‫هل لديك كلمات ي‬ ‫حسنا! ن‬ ‫أتم� أن تخصص المدارس يوما ف ي� الشهر أو نحو ذلك لتشجيع رواد‬ ‫أ‬ ‫ن‬ ‫القادم� عىل إطالق طاقاتهم ومواهبهم‪ ،‬من خالل يوم شهري مفتوح‬ ‫العمال‬ ‫ي‬ ‫يمارس فيه الطالب ما يريدون ممارسته وليس ما هو مفروض عليهم‪ .‬كما ن‬ ‫أتم�‬ ‫أيضا أن أرى بيئة ث‬ ‫دعما وإبداعية من أجل ريادة أعمال أفضل وبحرين‬ ‫أك� ً‬ ‫أفضل ومجتمع أفضل‪.‬‬ ‫ف‬ ‫ت‬ ‫ئ‬ ‫مساعد� عىل‬ ‫كا� الذين لم يألو جهدا ف ي�‬ ‫ي‬ ‫و� النهاية أود تقديم الشكر شل� ي‬ ‫ي‬ ‫تحويل هذا الحلم إىل حقيقة وهم بنك البحرين للتنمية وزين ومركز البحرين‬ ‫للحراك الدول ي ن‬ ‫وتمك�‪ .‬كما أتوجه بخالص الشكر لرواد إلتاحة هذه الفرصة؛‬ ‫ي‬ ‫إنكم تبذلوا جهدا مثمرا‪ ،‬حافظوا عىل ذلك‪.‬‬

‫مقابالت‬

‫شخصا من ذوي القدرات‬ ‫كث�ا‪ ،‬ثم البحث ف ي� محرك يوجد ف ي� البحرين ‪9632‬‬ ‫فقد عكفت عىل البحث ي‬ ‫ً‬ ‫المعاق�”ن‬ ‫الكث� بشأن الطرق‬ ‫المختلفة “لسوء الحظ نطلق عليهم لفظ‬ ‫البحث جوجل‪ ،‬وأيضا قرأت ي‬ ‫ي‬ ‫الممكنة لمساعدة هذه ش‬ ‫ال�يحة عىل الحصول عىل طبقا لما ذكرته وزارة التنمية االجتماعية‪ ،‬البحرين‬ ‫أ‬ ‫ش‬ ‫المال‪ ،‬والهم من ذلك ‪ .2014‬وم�وع نحن قادرون – ‪ weRable‬لن يكون‬ ‫عمل إ‬ ‫والحساس باالستقالل ي‬ ‫أ‬ ‫والسهام مجرد مركز اتصاالت يتيح فرصة عمل للشخاص‬ ‫هو استعادة كرامتهم الضائعة والمشاركة إ‬ ‫ف‬ ‫ف‬ ‫إحدى‬ ‫و� منتصف الطريق‪ ،‬وجدت‬ ‫بكث� من ذلك‪.‬‬ ‫أك�‬ ‫لكنه‬ ‫المختلفة‪.‬‬ ‫ات‬ ‫ر‬ ‫القد‬ ‫ذوي‬ ‫ي‬ ‫ب‬ ‫ي� المجتمع‪ .‬ي‬ ‫ش‬ ‫ال�كات مقرها الهند تدعى “يوريكا فوربس” وهي‬ ‫فتحقيق االستقالل االقتصادي من خالل وظيفة هو‬ ‫ش‬ ‫ش‬ ‫ئيس‬ ‫�ء‪ .‬فالدافع الر ي‬ ‫ائتالف �كات للبيع بالتجزئة‪ .‬وتأثرت بشدة بالمبادرة أمر هام‪ ،‬إال أنه ليس كل ي‬ ‫ت‬ ‫ش‬ ‫ش‬ ‫ال� أطلقتها ال�كة‪ ،‬وعىل الفور قمت بالتواصل‬ ‫لم�وع نحن قادرون – ‪ weRable‬هو إعادة الكرامة‬ ‫ي‬ ‫أ‬ ‫معهم‪ ،‬وعلمت منهم بأنهم قاموا بإنشاء مركز‬ ‫النسانية لهم‪ .‬فمن منظور العمال التجارية‪،‬‬ ‫إ‬ ‫من بك�ى التحديات ت‬ ‫فعلية‪.‬‬ ‫اتصاالت لعمالئهم يديره المعاقون بصورة‬ ‫ال� تواجه مراكز االتصاالت‬ ‫ي‬ ‫ين‬ ‫كما علمت أيضا بأن ي ن‬ ‫العامل� بالمركز قد‬ ‫اثن� من‬ ‫تعارفوا عىل بعضهما البعض أثناء العمل وبالفعل‬ ‫مث� للإعجاب‪.‬‬ ‫تزوجوا‪ ،‬فكان أمر ي‬ ‫ومن ّثم فكرت ف ي� كيفية استخدام تلك الفكرة من‬ ‫خالل أسلوب ث‬ ‫أك� ً‬ ‫لنفس‬ ‫نبل ومالئمة‪ .‬ولذلك قلت‬ ‫ي‬ ‫ئ‬ ‫كا� ف ي� ش‬ ‫الم�وع‪ ،‬ولماذا ال يكون‬ ‫لماذا ال يكونون ش� ي‬ ‫“الشخاص أ‬ ‫أ‬ ‫والمخلص� ش�كاء �ف‬ ‫ين‬ ‫ين‬ ‫والمبدع�‬ ‫الوفياء‬ ‫ي‬ ‫الم�وع”‪ .‬ولماذا ال أقوم بتأسيس إحدى ش‬ ‫ش‬ ‫ال�كات‬ ‫ف‬ ‫تستطيع خدمة أي ش�كة لديها الرغبة ي� الحصول‬ ‫عىل بعض خدمات مركز االتصاالت من جهات‬ ‫خارجية‪ .‬والرائع ف� أ‬ ‫المر أنه عندما تصبح ش�كة ما‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫نموذجا يمنحها‬ ‫واحدة من عمالئنا‪ ،‬فإنها تشارك ي�‬ ‫ً‬ ‫ش‬ ‫ش‬ ‫�ء‬ ‫كل من المسؤولية‬ ‫االجتماعية لل�كات وكذلك ي‬ ‫أ‬ ‫ما يحتاج ف ي� حقيقة المر “خدمات مركز االتصاالت”‬ ‫ف ي� آن واحد‪.‬‬ ‫ت‬ ‫ال� تواجها حاليا ف ي� سبيل تأسيس‬ ‫ما التحديات ي‬ ‫نحن قادرون – ‪weRable‬؟‬ ‫إنه بالفعل سؤال صعب‪ ،‬السيما إذا تعلق أ‬ ‫المر‬

‫ين‬ ‫بالعامل�‬ ‫الشائعة اليوم هي ضعف نسبة االحتفاظ‬ ‫وارتفاع نسبة الدوران الوظيفي‪ ،‬ولكن مع نحن‬ ‫قادرون – ‪ ،weRable‬من المتوقع ارتفاع نسبة‬ ‫ين‬ ‫بالعامل� وانخفاض نسبة الدوران‬ ‫االحتفاظ‬ ‫الوظيفي‪ ،‬وبذلك تقديم خدمات شخصية أفضل‬ ‫من خالل فريق عمل لديه إلمام تام ويستطيع الرد‬ ‫عىل أي استفسارات بكفاءة‪.‬‬ ‫ما هي القيم المهنية لديكم؟ وكيف تتطلعون إىل‬ ‫تطبيقها ف ي� عملياتكم اليومية؟‬

‫بمراجعة جميع الهيئات ذات الصلة والجهات‬ ‫المعنية إلنشاء ش‬ ‫م�وع تجاري‪ ،‬حيث عادة ما يوجد‬ ‫الجراءات والتنفيذ‬ ‫الب�وقراطية وبطء إ‬ ‫مزيجا من ي‬ ‫ً‬ ‫أ‬ ‫يغ� المناسب ومستوى الجودة‪ ،‬والهم من كل ذلك‬ ‫ب� مشاريع أ‬ ‫التمي� ي ن‬ ‫يز‬ ‫العمال‬ ‫أنهم ال يستطيعون‬ ‫ت‬ ‫االجتماعية والتقليدية‪ ،‬أو ح� المشاريع النمطية‪.‬‬ ‫ن‬ ‫ت‬ ‫متح�از‬ ‫أن� لست ي‬ ‫ال� أمفادها ي‬ ‫وبالرغم من الحقيقة ي‬ ‫ن‬ ‫إن� بالفعل‬ ‫ضد أي نوع من مشاريع العمال‪ ،‬حيث ي‬ ‫ين‬ ‫الداعم� والمؤيدين لها جميعا‪ ،‬حيث إن‬ ‫من كبار‬ ‫كل ش‬ ‫م�وع منها يتناول قضية بطريقة أو بأخرى‪.‬‬ ‫ولكن كل ما ف� أ‬ ‫المر أنك تحتاج إىل أن تضعه �ف‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫مكانه الصحيح‪.‬‬ ‫الرواد يركز عىل المشاريع االجتماعية ف ي� هذا‬ ‫الشأن؟ كيف يساهم ش‬ ‫م�وع “نحن قادرون‬ ‫ف‬ ‫– ‪ ”weRable‬الخاص بك ي� حل المشكالت‬ ‫االجتماعية؟‬

‫من رواد األعـمـال لـرواد األعـمـال‬

‫‪60‬‬

‫مقابالت‬

‫نحن قادرون – مشروع تجاري إجتماعي‬ ‫محمد الفرج‬

‫بقلم طالل ي ن‬ ‫شاه�‬

‫نحن قادرون – ‪ – WeRable‬هو مركز اتصاالت ت‬ ‫مق�ح يقوم بتشغيله المعاقون‬ ‫أ‬ ‫كرسيا متحركًا”‪ ،‬مع استمرار عمليات البحث‬ ‫“الشخاص الذين يستخدمون ً‬ ‫الشخاص من ذوي العاقات أ‬ ‫ال� تبحث إمكانية مشاركة أ‬ ‫والتطوير ت‬ ‫الخرى للعمل‬ ‫إ‬ ‫ي‬ ‫أ‬ ‫ف� هذا المركز ت‬ ‫المق�ح‪ .‬ويتمثل الدافع الرئيس للمركز ف� ي ن‬ ‫تمك� هؤالء الشخاص‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫الفرصة للعمل والحساس بالسهام �ف‬ ‫من ذوي االحتياجات الخاصة ومنحهم‬ ‫إ‬ ‫إ‬ ‫ي‬ ‫المجتمع‪.‬‬ ‫أخ�نا عن “ نحن قادرون – ‪ ”weRable‬الذي أنت بصدد إنشائه‪.‬‬ ‫ب‬ ‫أنا حاليا بصدد إنشاء “ نحن قادرون – ‪ ،”weRable‬وهو مركز اتصاالت ت‬ ‫مق�ح‬ ‫ً‬ ‫المعاق� أ‬ ‫ين‬ ‫“الشخاص الذين يستخدمون‬ ‫يتوىل تشغيله أفراد معظمهم من‬ ‫كرسيا متحركًا”‪ ،‬وكذلك الذين لديهم إعاقات برصية‪ ،‬وهو يعت� المركز أ‬ ‫الول‬ ‫ب‬ ‫ً‬ ‫من نوعه ف� المنطقة‪ .‬والخدمات ت‬ ‫المق�ح أن يقدمها المركز هي خدمة العمالء‬ ‫ي‬ ‫و�كة)‪ ،‬وخدمة العمالء ي ن‬ ‫ين‬ ‫(ب� ش�كة ش‬ ‫(ب� ش�كة ومستهلك)‪ ،‬والمبيعات الداخلية‬ ‫والمبيعات الخارجية والتسويق بع� الهاتف‪ ،‬وخدمات التواصل االجتماعي‪،‬‬ ‫ومكتب المساعدة‪ .‬كما يتيح المركز أيضا التفاعل متعدد القنوات‪ ،‬بما ف ي�‬ ‫ش‬ ‫المبا�ة‪ ،‬ووسائل التواصل االجتماعي‪،‬‬ ‫ذلك “المكالمات الصوتية‪ ،‬والدردشة‬

‫‪61‬‬

‫من رواد األعـمـال لـرواد األعـمـال‬

‫والفاكس‪ ،‬والفيديو‪ ،‬والمساعدة ت‬ ‫االف�اضية”‪ .‬وهذا ش‬ ‫الم�وع هو نتاج جهد أثمر‬ ‫ت‬ ‫ن‬ ‫ت‬ ‫بصف� المؤسس ي ن‬ ‫ش‬ ‫وب� بنك البحرين للتنمية وزين ومركز‬ ‫بي�‬ ‫ي‬ ‫عن �اكة مق�حة ي‬ ‫ن‬ ‫وتمك�‪ً .‬‬ ‫فضل عن أننا نقوم حاليا بمناقشات جادة مع‬ ‫الدول ي‬ ‫البحرين للحراك أ ي‬ ‫ف‬ ‫ش‬ ‫ش‬ ‫العديد من بيوت العمال البحرينية الرائدة للمساهمة ي� الم�وع ك�يك‪.‬‬ ‫كيف توصلت إىل فكرة ش‬ ‫اللهام‪.‬‬ ‫أخ�نا المزيد عن تلك اللحظة من إ‬ ‫الم�وع؟ ب‬

‫خطرت ف� ن‬ ‫ذه� فكرة هذا ش‬ ‫الم�وع عندما كنت أقرأ إحدى الصحف ف ي� الصباح‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫مقال عن بعض أ‬ ‫أثناء تناول فنجان القهوة‪ .‬حيث وجدت ً‬ ‫الشخاص ذوي‬ ‫االحتياجات الخاصة الذين تم إنهاء خدماتهم ف ي� إحدى ساحات االنتظار ف ي�‬ ‫ف‬ ‫نظ� أجر ضئيل جدا‬ ‫البحرين‪ .‬فقد كانوا يبذلون جهو ًدا مضنية ي� العمل ي‬ ‫ف‬ ‫مالك ساحة االنتظار كانت تراودهم فكرة تحويل‬ ‫ي� مهنة متواضعة‪ ،‬إال أن ي‬ ‫الم�وع من ساحة انتظار مدفوعة الرسوم إىل ش‬ ‫ش‬ ‫أك� ‪ ،‬فقد راعوا جمال‬ ‫م�وع ب‬ ‫أ‬ ‫ن‬ ‫ش‬ ‫العامل�‪ ،‬ولم‬ ‫موقع الرض‪ ،‬إال أنهم لم يراعوا مشاعر هذه ال�يحة من‬ ‫ي‬ ‫توف� أعمال بديلة لهم‪ .‬ومع ذلك‪ ،‬ولحسن الحظ تم‬ ‫يكلفوا أنفسهم عناء ي‬ ‫العثور عىل حل لمشكلتهم الحقا‪.‬‬

‫مقابالت‬

‫إىل القفذة المطلوبة نحو أ‬ ‫ين‬ ‫المسابقت�‬ ‫المام‪ .‬وقد قاده قراره للم�ض ي قدما ف ي�‬ ‫ين‬ ‫بالمسابقت�‬ ‫والتخل عن فرصه الوظيفية ومواصلة حماسه إىل الفوز‬ ‫معا‬ ‫ي‬ ‫معا‪ .‬وقال ذياب متحدثا عن الوقت الذي مر به أثناء مسابقة نجوم العلوم‬ ‫وتحدي ‪“ :22‬لم يكن فوزي أ‬ ‫الول ف ي� مسابقة نجوم العلوم إال بمثابة تسليط‬ ‫ف‬ ‫ف‬ ‫ودفع� ذلك ت‬ ‫ن‬ ‫الضوء عىل امكانية نجاح ت‬ ‫لالش�اك ي� تحدي‬ ‫اخ�اعي ي� السوق‬ ‫ي‬ ‫ت‬ ‫تجرب� ف ي� تحدي ‪ 22‬عظيمة جدا‪ .‬لقد كانت تجربة صعبة حيث‬ ‫‪ .22‬وكانت‬ ‫ي‬ ‫كانت هناك أربع مراحل للتصفية يجب خوضها وكل واحدة كانت تتطلب‬ ‫ف‬ ‫و� النهاية فزنا ف ي� المسابقة وكان ذلك مذهال‪ ،‬أن أكون‬ ‫ي‬ ‫الكث� من العمل‪ .‬ي‬ ‫واحدا من ي ن‬ ‫ب� ست فائزين من أصل ‪ 331‬متقدم‪ .‬لقد سعدت بهذا الفوز‬ ‫ين‬ ‫التجربت� فرصة الحصول عىل معارف‬ ‫سعادة ال حدود لها! وقد أتاحت يل‬ ‫ف‬ ‫ن‬ ‫تدعم� نحو الم�ض قدما ي� ش‬ ‫م�وع فيليكس”‪.‬‬ ‫ومهارات عظيمة جدا‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫ت‬ ‫ين‬ ‫العر�‬ ‫قد تظن أن الفوز‬ ‫بمسابقت� والحصول عىل اللقب إ‬ ‫القليمي “المخ�ع ب ي‬ ‫ن‬ ‫البحري�”‪ ،‬قد يؤدي بذياب إىل بعض الغرور‪ .‬عىل العكس تماما‪ ،‬يتمتع ذياب‬ ‫ي‬ ‫أك� ي ن‬ ‫الجماه�‪ .‬كما أنه‬ ‫ب� حشود‬ ‫ي‬ ‫بطبيعة متواضعة تجعله محبوبا بشكل ب‬ ‫ف‬ ‫�ض‬ ‫ت‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫قليمي� بشأن‬ ‫الكث� من وقت فراغه ي� تقديم النصح للمخ� يع� إ‬ ‫ال ي‬ ‫ي‬ ‫يق ي‬ ‫ال ت‬ ‫خ�اع‪ .‬وينصح ذياب قائال‪“ :‬أعتقد أنك‬ ‫أهمية الملكية الفكرية وبراءات إ‬ ‫ت‬ ‫ش‬ ‫�ء فعليك أن تحصل عىل حماية له‪ ،‬وهي ليست بالخطوة‬ ‫إذا اخ�عت ي‬ ‫السهلة وقد تكون العملية برمتها مروعة‪ ،‬ولكن إذا تمكنت من الحصول عىل‬ ‫براءة ت‬ ‫اخ�اع لفكرتك فقد يساعدك ذلك عىل حماية هذه الفكرة‪ ،‬والحصول‬ ‫بيع‪/‬تأج� الفكرة”‪ .‬ولكن من يقدم النصح لذياب؟ إن وجهة‬ ‫عىل استثمار‪ ،‬أو‬ ‫ي‬ ‫والرشاد هو أن المستشارين ليس دورهم‬ ‫نظره فيما يتعلق بموضوع النصح إ‬ ‫التدريس خاصة عندما تكون الفكرة جديدة ولم ينفذها أحد من قبل‪ ،‬وقال‬ ‫لنا‪“ :‬وجود المستشارين مهم جدا عندما تشعر بالتيه ت‬ ‫وال�اجع‪ ،‬فيمكن أن‬ ‫الرشاد ويساعدوك عىل ابتكار حلول تساعدك عىل التقدم‬ ‫يقدموا لك بعض إ‬ ‫المام‪ .‬وبالنسبة ل‪ ،‬قد كان ل الكث� من أ‬ ‫نحو أ‬ ‫الشخاص الذين يشجعو�ن‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫ين‬ ‫ين‬ ‫ومعلم�‪ ،‬وأصدقاء‬ ‫جامعي�‪،‬‬ ‫الس� ف ي� طريقي‪ ،‬منهم أساتذة‬ ‫عىل مواصلة ي‬ ‫ت‬ ‫ث‬ ‫ن‬ ‫جميعهم كان يقوم بدور الناصح‬ ‫والمش�‪ ،‬ولكن أمي هي أك� من أم� لهم‬ ‫ي‬ ‫فهي من كان دائما يؤمن بأي ش�ء أريد فعله‪ ،‬مهما كان هذا ش‬ ‫ال�ء جنونيا؛‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫ن‬ ‫تشجع� فحسب عىل مواصلة تنفيذ أفكاري‪ ،‬ولكن بقدر ما كانت‬ ‫ولم تكن أ ي‬ ‫ف‬ ‫ف‬ ‫ت‬ ‫ترى تلك الفكار مهمة كانت تبذل كل ما ي� وسعها‬ ‫لمساعد� ي� تحقيقها”‪.‬‬ ‫ي‬ ‫لمخ�ع لم يكن أ‬ ‫بالنسبة ت‬ ‫المر دائما رحلة سهلة‪ .‬ويصف ذياب التحديات‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ن‬ ‫ال� تواجه المخ� يع� بمجرد أن تكون لديهم فكرة جاهزة للتطبيق‪،‬‬ ‫العديدة ي‬ ‫وأول تلك التحديات العثور عىل المصدر المناسب للتمويل‪ .‬ويرى ذياب أن‬ ‫الكث� من مصادر التمويل ش‬ ‫للم�وعات الناشئة‪ ،‬ولكن بوجه عام غالبا‬ ‫هناك ي‬ ‫ت‬ ‫ال يكون هذا التمويل “بال مقابل”‪ .‬وأوضح ذياب قائال‪“ :‬يجب عىل المخ� ي ن‬ ‫ع�‬ ‫ت‬ ‫ال� يجرونها مقابل المال الذي يحصلون‬ ‫توخي الحذر بشأن الصفقات ي‬ ‫ت‬ ‫عليه‪ ،‬وبالنسبة يل كنت أحصل عىل المال ح� هذه اللحظة دون أن أمنح‬ ‫ت‬ ‫للمخ� يع�ن‬ ‫حق ملكية”‪ .‬ويواصل ذياب حديثه ليعطي بعض النصائح الجيدة‬ ‫العمال‪ ،‬وحاضنات أ‬ ‫العمال قائال‪“ :‬هناك الكث� من مرسعي أ‬ ‫ورواد أ‬ ‫العمال‪،‬‬ ‫ي‬ ‫وبرامج التمويل‪ ،‬والمستثمرين المالك‪ ،‬ولكن ليس جميعهم سوف يناسب كل‬ ‫فرد‪ .‬تأكد من تحديد اهتماماتهم ونواياهم ثم قم برسم خريطة لهم عىل‬ ‫حسب اهتماماتك أنت وتأكد من وضع خطة عمل جيدة عندما تذهب للبحث‬ ‫ت‬ ‫المخ� ي ن‬ ‫ع�‬ ‫عن تمويل‪ ،‬وهو ما قمت بفعله تماما!”‪ .‬ثمة تحدي آخر قد يواجه‬ ‫ف ي� المنطقة وصفه ذياب بأنه القدرة عىل صنع نماذج بدئية عىل مستوى‬ ‫خ�ة‬ ‫العال الذين لديهم ب‬ ‫عال حيث يقل هنالك المستشارين ذوي المستوى ي‬

‫لتقديم المساعدة والدعم‪ .‬ولقد واجهت أيضا صعوبات ف� توظيف أ‬ ‫الدوات‬ ‫ي‬ ‫والفني� الذين يعلمون كيفية االستفادة من تلك أ‬ ‫ت‬ ‫المخ� ي ن‬ ‫ين‬ ‫ع�‬ ‫الدوات لمساعدة‬ ‫مواصلة طريقهم‪ .‬ورغم وجود تلك التحديات الراهنة‪ ،‬يقوم ذياب‪“ :‬أشعر‬ ‫أن االبتكار له مستقبل ش‬ ‫م�ق ف ي� هذه المنطقة!”‬ ‫البداعية ال تقف عن حد القدرات االبتكارية‪ ،‬ولكنها تمتد‬ ‫موهبة ذياب إ‬ ‫ال� تحمل ت‬ ‫ال�كة ت‬ ‫لتشمل االسم الذي اختاره ليطلقه عىل ش‬ ‫اخ�اعاته –‬ ‫ي‬ ‫فيليكس‪ .‬وهذه التسمية ليست فقط قريبة المأخذ‪ ،‬ولكنها أيضا تطلق العنان‬ ‫لخيال السامع وبالطبع تقود أي شخص إىل التساؤل عن القصة وراء هذا‬ ‫إنجل� ي ن‬ ‫كلمت� ي ز‬ ‫االسم‪ .‬واسم فيليكس مشتق من ي ن‬ ‫يت� “‪ ”Feel‬و “‪.”Matrix‬‬ ‫والسبب ف ي� استدعاء كلمة “‪ ”Feel‬هو أستخدام تقنية اللمس “الستشعار”‬ ‫المعلومات‪ ،‬ف� ي ن‬ ‫ح� تم استدعاء كلمة “‪ ”Matrix‬ألن المكونات الحسية‬ ‫ي‬ ‫ت‬ ‫لالخ�اع خرجت ف ي� لوحة عىل شكل الـ “ماتريكس”‪ .‬ومن ثم‪ ،‬كانت فيليكس‬ ‫والشعار الملفت لالنتباه “تلمس الماتركس”‪.‬‬ ‫وكان فوز فيليكس بالمسابقات بمثابة تأكيدا عىل فرص نجاح ت‬ ‫اخ�اعتها ف ي�‬ ‫الم�وع آ‬ ‫السوق بمجرد طرحها بشكل تجاري‪ .‬وقد وصل ش‬ ‫الن إىل مرحلة‬ ‫الم�وع ت‬ ‫ال� ي ز‬ ‫تتطلب فيها جميع جوانب ش‬ ‫ك� بشكل كامل طوال الوقت‬ ‫لالستعداد لمرحلة العمل التجاري والدخول إىل السوق‪ .‬ولتحقيق ذلك‪ ،‬فإن‬ ‫الخطوات التالية أو ت‬ ‫ح� الحالية بالنسبة لذياب وفيليكس هو بناء فريق‪،‬‬ ‫ف‬ ‫مث� ي� نفس الوقت ويعد بمثابة خطوة تغيب أهميتها‬ ‫وهو أمر صعب ولكنه ي‬ ‫أ‬ ‫أ‬ ‫ض‬ ‫ئيسي�ن‬ ‫الكث� من رواد العمال‪ .‬ومن ال�وري تحديد الفراد الر ي‬ ‫عن نظر ي‬ ‫للعمل ف ي� تلك المرحلة المبكرة من عمر ش‬ ‫الم�وع الجديد خاصة عندما يكون‬ ‫هذا ش‬ ‫الم�وع بمثابة محرابا وبوتقة إبداعية مثل فيليكس‪.‬‬ ‫ت‬ ‫البداعية الفريدة‬ ‫ال� ساقها إلينا ذياب هي أن الفكرة إ‬ ‫وإذا كانت الحقيقة ي‬ ‫ال تكفي‪ ،‬فإنه يجب علينا أن نلقي الضوء عىل أن ذياب ليس فقط مبتكر‬ ‫ورائد أعمال‪ ،‬بل إن الجوانب االجتماعية البتكاره تجعل منه رئدا لالعمال‬ ‫االجتماعية‪ .‬إذ يحمل الجهاز الذي ابتكره مقومات اجتماعية تتعلق بشكل‬ ‫العاقات البرصية وإيجاد إمكانية للعديد‬ ‫ئيس بالقدرة عىل مساعدة ذوي إ‬ ‫ر ي‬ ‫من الطرق الجديدة ت‬ ‫ال� يمكن من خاللها لهؤالء الناس التواصل مع البيئات‬ ‫أ ي‬ ‫جهزة‪ ،‬أ‬ ‫والشخاص من حولهم‪.‬‬ ‫المحيطة بهم‪ ،‬وال‬ ‫ت‬ ‫ال� ال حد لها‬ ‫لقد كانت حقيبة مملوءة بمكعبات الليجو الملونة إ‬ ‫والمكانات ي‬ ‫ن‬ ‫ت‬ ‫البحري� ذياب‪ .‬وكان حماسه‪ ،‬وإبداعه‪ ،‬وابتكاره‪،‬‬ ‫المخ�ع‬ ‫هي بداية قصة‬ ‫ي‬ ‫آ‬ ‫ت‬ ‫وتصميمه‪ ،‬وشغفه هو ما أ� به إىل حيث هو الن مع فيليكس‪ .‬ونتطلع‬ ‫إىل مشاهدة كيف ستستمر قصته الملونة ويأخذنا الخيال النشط إىل رؤية‬ ‫ابتكارات فيليكس تباع عىل المستوى العالمي لتساعدنا جميعا عىل التواصل‬ ‫بشكل أفضل من خالل تقنية اللمس‪ .‬إن ذياب يمثل نموذجا للتناغم ي ن‬ ‫ب�‬ ‫ت‬ ‫واالخ�اع ويعد بمثابة مصدر إلهام‬ ‫عنارص الفن‪ ،‬والتصميم‪ ،‬واالبتكار‪،‬‬ ‫ت ن ف‬ ‫العر�‪.‬‬ ‫للمخ� يع� ي� العالم ب ي‬

‫الجتماعي‬ ‫تواصل مع ذياب بع� روابط التواصل إ‬ ‫‪@feelixco‬‬

‫ ‪@feelixco‬‬

‫أو قم بزيارة الموقع إ ت ن‬ ‫و�‬ ‫اللك� ي‬

‫‪Feelixco‬‬

‫‪www.feelix.co‬‬

‫من رواد األعـمـال لـرواد األعـمـال‬

‫‪62‬‬

‫مقابالت‬

‫ف‬ ‫�ض‬ ‫ت‬ ‫ش‬ ‫�ء تدور فيليكس؟‬ ‫عىل براءة فاخ�اع لفكرته قبل الم ي قدما ي� طريقه‪ .‬إذا عن أي ي‬ ‫ت ت‬ ‫اعا� ي� فيليكس تستكشف حاسة اللمس بوصفها أداة تواصل‪ ،‬وذلك من خالل‬ ‫“اخ� ي‬ ‫تطوير أدوات اتصال باستكشاف كيف يمكن نقل المعلومات إىل الناس من خالل‬ ‫حاسة اللمس (تاكتيل)‪ .‬نقل المعلومات من خالل حاسة اللمس يمكن الناس من‬ ‫استالم المعلومات دون الحاجة إىل رؤية تلك المعلومات أو سماعها‪ ،‬ولكن فقط‬ ‫المكانات والتطبيقات‬ ‫الحساس بها؛ وتتيح تلك الخاصية نطاق واسع من إ‬ ‫من خالل إ‬ ‫ال� يمكن تنفيذها ف‬ ‫ت‬ ‫ن‬ ‫ت‬ ‫الكث� من‬ ‫عىل‬ ‫اع‬ ‫االخ�‬ ‫هذا‬ ‫حاز‬ ‫ولقد‬ ‫‪.‬‬ ‫التق�‬ ‫المجال‬ ‫هذا‬ ‫�‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫ن‬ ‫ت‬ ‫عر� يمثل بالده والمنطقة ككل‪”.‬‬ ‫االهتمام وأنا فخور باالع�اف ب ي� كمبتكر‬ ‫بحري� ب ي‬ ‫ي‬ ‫أ‬ ‫أ‬ ‫ت‬ ‫ال� تحويها حقيبة الليجو‪ ،‬يمكن‬ ‫عندما نتخيل اللوان ي‬ ‫الكث�ة والشكال المختلفة ي‬ ‫ت‬ ‫ال� يمكن تشكيلها وهذه‬ ‫أن يسوق ذلك إىل مخيلة الواحد منا عدد التصميمات ي‬ ‫المكانات من مرتكز‬ ‫الكث� من إ‬ ‫هي الطريقة الفكرية والموهبة والقدرة عىل رؤية ي‬ ‫يتم� به ذياب دون شك من خالل الساعات ال�ت‬ ‫واحد أو فكرة واحدة وهو ما كان ي ز‬ ‫أ ف ي‬ ‫ف‬ ‫صغ�ا وهو ما أسهم ي� نهاية المر ي� هذا‬ ‫كان يقضيها مع تلك اللعبة عندما كان ي‬ ‫النجاح الذي حققه‪ .‬لقد بدأت فكرة ذياب من منطلق السعي لحل مشكلة‪ ،‬وهي‬ ‫كيفية نقل المعلومات إىل فاقدي البرص أثناء حركتهم‪ .‬ورغم أنه وجد أن العديد‬ ‫من الحلول عالية التقنية المصممة لفاقدي البرص قد ُرفضت‪ ،‬لم يمنعه ذلك من‬ ‫م�وعه‪ .‬وعىل نحو شغفه بفهم طريقة عمل أ‬ ‫مواصلة ش‬ ‫الشياء‪ ،‬كانت لديه رغبة‬ ‫ت‬ ‫ال� يمكن أن تساعدهم‬ ‫ملحة لفهم لماذا كان المستخدمون يرفضون‬ ‫التقنية ي‬ ‫للتغلب عىل إعاقتهم‪ .‬قام بإجراء بحوث مكثفة ف ي� هذا الموضوع ووجد أن التقنية‬ ‫لم تكن هي ما يحول دون قبول تلك أ‬ ‫الفكار وإنما طريقة توصيل المعلومات إىل‬ ‫المستخدم�‪ .‬وكان ذلك هو أ‬ ‫ين‬ ‫الساس الذي نب� عليه إبتكاره‪ ،‬إذ يقول ذياب واصفا‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ش‬ ‫مهم� هي التوصل إىل طريقة يمكن بها‬ ‫ال� قادت إىل إبتكاره‪“ :‬لقد جعلت‬ ‫ي‬ ‫ال�ارة ي‬ ‫أ‬ ‫ن‬ ‫المستخدم� دون إرباك حواسهم الخرى‪ ،‬مثل السماع أو‬ ‫إرسال المعلومات إىل‬ ‫ي‬ ‫الحركة؛ وكان الحل هو جهاز اتصال باستخدام حاسة اللمس يوضع حول معصم‬ ‫اليد”‪.‬‬ ‫لقد استغرق بعض الوقت قبل أن يتمكن من الحصول عىل براءة ت‬ ‫اخ�اع لفكرته‪،‬‬ ‫ولكن ذلك لم يثنيه عن غايته مطلقا‪ .‬بدأ ذياب عمله مستفيدا من دراساته‬ ‫ف‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ال� تتطلب هندسة‬ ‫ال� لديه‬ ‫بالعمل ي� العديد من المجاالت ف ي‬ ‫ومهاراته والمعرفة ي‬ ‫أ‬ ‫خ� والحال حيث العمل � ظل براءات ت‬ ‫التصميمات ت‬ ‫اخ�اع‬ ‫ح� وصل إىل دوره ال ي‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫ت‬ ‫كب�ة‬ ‫خ�ته ومعرفة مست�ة‪ ،‬بل لقد أضافت إليه قيمة ي‬ ‫وملكية فكرية‪ .‬ولم تظل ب‬ ‫ت‬ ‫وكانت هي ما قاده ف ي� النهاية إىل أن يتمكن من الحصول عىل براءة اخ�اع البتكاره؛‬ ‫ت‬ ‫ال� بدأت فيها رحلته مع فيليكس تأخذ مسارها الحقيقي عىل أرض‬ ‫وهي المرحلة ي‬ ‫الواقع‪.‬‬ ‫وبعد حصوله عىل براءة ت‬ ‫االخ�اع ش‬ ‫مبا�ة بدأ ذياب يوجه ناظريه إىل التمويل وفرص‬ ‫ال�امج ولم تكن المحاوالت جميعها ناجحة‪،‬‬ ‫االستثمار‪ .‬تقدم بطلبات للعديد من ب‬ ‫ف‬ ‫ن‬ ‫مسابقت� ي� قطر؛ نجوم العلوم‪ ،‬وهو برنامج‬ ‫ومع ذلك نجح بالفعل ف ي� الدخول ف ي�‬ ‫ي‬ ‫دشنته مؤسسة قطر‪ ،‬وتحدي ‪ ،22‬وهي مسابقة الستلهام ابتكارات صديقة للبيئة‬ ‫لدعم فعاليات بطولة كأس العالم قطر ‪ .2022‬وللتمكن من الدخول ف ي� برنامج‬ ‫نجوم العلوم كان عىل ذياب اتخاذ قرار صعب‪ ،‬لقد كان موظفا ويعمل بشكل كامل‬ ‫اخ�اع وملكية فكرية ف� ش�كة معروفة ف� الواليات المتحدة أ‬ ‫مع براءات ت‬ ‫المريكية‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫أ‬ ‫ت‬ ‫وكان عليه الحصول عىل أجازة لبعض الشهر ح� يتمكن من استيفاء متطلبات‬ ‫ت‬ ‫ال� يجب أن يكون لديك فيها القدرة عىل‬ ‫المسابقة بشكل كامل‪ .‬وهنا اللحظة ي‬ ‫م�اتك الريادية؛ لقد قبل ذياب المخاطرة ليتابع سعيه لتحقيق الفكرة ال�ت‬ ‫تحديد ي ز‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫ش‬ ‫ش‬ ‫�ء قابل للتطبيق ي� السوق‪ .‬لقد كان ذياب‬ ‫كان شغوف بها لتحويل م�وعه إىل ي‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫يؤمن بامكانية نجاح فكرته وذلك هو ما تحتاج إليه كمخ�ع ورائد أعمال ح� تصل‬

‫‪63‬‬

‫من رواد األعـمـال لـرواد األعـمـال‬

‫مقابالت‬

‫ذياب الدوسري ‪ -‬المخترع البحريني‬ ‫تناغم الفن مع التصميم‪ ،‬واالبتكار‪ ،‬واالختراع‬

‫بقلم أريج الشكر‬ ‫أ‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫صغ� يجلس عىل الرض م�بعا‬ ‫تخيل غرفة بها ف� ي‬ ‫وأمامه مجموعة من مكعبات الليجو ويحيط به الخيال‬ ‫البداعي‪ .‬ف ي� مرحلة مبكرة جدا من عمره‪ ،‬تعرف ذياب‬ ‫إ‬ ‫الدورسي عىل شغفه بالتصميم وحبه للتكنولوجيا‪،‬‬ ‫وكانت الليجو هي اللعبة المفضلة بالنسبة له حيث‬ ‫يق�ض ي معها الساعات الطوال يستخدم موهبته‬ ‫التخيلية إليجاد وتصميم أشياء جديدة‪ .‬ولم يكن‬ ‫يق�ض ي وقته مع الليجو وحسب‪ ،‬بل إنه أيضا كان‬ ‫شغوفا بتفكيك أ‬ ‫الدوات الكهربائية وفهم ميكانيكية‬ ‫تصميمها‪ .‬لقد شب هذا ت‬ ‫الصغ� ليواصل ممارسة‬ ‫الف�‬ ‫ي‬ ‫آ‬ ‫ما كان شغوفا به منذ نعومة أظافره وهو الن يحمل‬ ‫درجة البكالوريوس ف ي� هندسة التصميمات من جامعة‬ ‫الماجست� ف ي� هندسة النظم‬ ‫ميدل سيكس‪ ،‬ودرجة‬ ‫ي‬ ‫من جامعة جورج واشنطون‪ ،‬وبدأ يفوز بمسابقات‬

‫ابتكار إقليمية رئيسية‪ ،‬أ‬ ‫ن‬ ‫ت‬ ‫البحري�‬ ‫المخ�ع‬ ‫والن أصبح‬ ‫ي‬ ‫المعروف‪ ،‬ذياب الدورسي‪.‬‬ ‫شعور بالفخر ينساب ف ي� عروقنا عندما نتعرف عىل‬ ‫قصة ذياب الدورسي‪ ،‬إنه ت‬ ‫مخ�ع حقيقي ذي عقلية‬ ‫فذة يجمع ي ن‬ ‫البداع‪ ،‬والتصميم‪ ،‬والهندسة‪،‬‬ ‫ب� إ‬ ‫والحماس‪ ،‬والتصميم إلنتاج ابتكارات تحت مظلة‬ ‫فيليكس (‪.)Feelix.co‬‬ ‫دائما ما كان ذياب يرى نفسه شخصا مبدعا ولم‬ ‫يكن يقدر الفن والموسيقى وحسب‪ ،‬بل كان له‬ ‫أيضا منتجات ف ي� هذا المجال‪ .‬وقد تدفقت قدرته‬ ‫عىل االلتحام بعالم الفن والموسيقى لتغمر قدراته‬ ‫الهندسية ف ي� مجال التصميمات ليحصل عىل إثبات‬ ‫لفكرة تصميم منتج ابتكره أثناء تف�ة دراسته‪ .‬وأشار‬

‫ذياب ف ي� مقابلتنا معه قائال‪“ :‬بعد الحصول عىل إثبات‬ ‫ت‬ ‫نفس‬ ‫ففكرة التصميم لمنتج قمت باخ�اعه‪ ،‬وجدت ي‬ ‫الكث� من المبتكرين‬ ‫ي� نفس الموقف حيث يجد ي‬ ‫ن‬ ‫أخ�‬ ‫أن‬ ‫أخاف‬ ‫كنت‬ ‫ولك�‬ ‫ب‬ ‫أنفسهم‪ ،‬أحتاج المساعدة‪ ،‬ي‬ ‫أي شخص بالفكرة خشية إفشائها مما قد يؤدي إىل‬ ‫رسقة الفكرة من جانب أي شخص أو خسارة مصداقية‬ ‫براءة ت‬ ‫االخ�اع بسبب إفشاء الفكرة”‪.‬‬ ‫الكث�ون منا عىل عمل ش‬ ‫م�وعات أثناء تف�ة‬ ‫أقدم ي‬ ‫الدراسة‪ ،‬ولكن القليل منهم فقط هو من تابع تلك‬ ‫ش‬ ‫الم�وعات ليصل بها إىل الغاية المنشودة‪ .‬وبالنسبة‬ ‫أ‬ ‫إىل ذياب كان المر مختلفا‪ ،‬إنه لم يغيب عن ناظريه‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ال�‬ ‫ال� تي�قبها والقدرات إ‬ ‫البداعية ي‬ ‫لحظة الفرصة ي‬ ‫رآها ف ي� فكرته‪ ،‬كان ينتظر الفرصة المناسبة والحصول‬ ‫من رواد األعـمـال لـرواد األعـمـال‬

‫‪64‬‬

‫تركيز هذا العدد‬

‫هل لك تأثير‬ ‫فعلي على‬ ‫اآلخرين؟‬ ‫بقلم سبيكة الشمالن‬ ‫غالبا يتناول دافيد بور ي ن‬ ‫نست� وسوزان ديفيس ف ي�‬ ‫إذا كنت صاحب أعمال فإن ذلك يحتم عليك ً‬ ‫أ‬ ‫أ‬ ‫تأث�‬ ‫كتابهما “ريادة العمال االجتماعية‪ :‬ما يحتاج‬ ‫أن تطرح عىل نفسك السئلة التالية‪ :‬هل ي ّل ي‬ ‫ال� وعدت الجميع معرفته” سؤال “كيف يقّيم رجال أ‬ ‫ت‬ ‫العمال‬ ‫ُ‬ ‫عىل السوق؟ هل أقدم القيمة الفعلية ي‬ ‫ئ‬ ‫الرث الذي حققته؟‬ ‫تأث�هم؟”‪ ،‬وللإجابة عىل هذا السؤال‬ ‫عمال� بها؟و ما هو إ‬ ‫االجتماعيون ي‬ ‫ي‬ ‫قدم المؤلفان مثاال ً بل�نامج بعد مرحلة الدراسة‬ ‫ف ي� ش‬ ‫ال�كات القائمة عىل الربح يُجاب عىل هذه‬ ‫ين‬ ‫يحمل اسم “بناء قادة‬ ‫متعلم� من أجل الحياة”‬ ‫أ‬ ‫السئلة بطرق وأدوات مختلفة‪ ،‬فالمؤسسات ال‬ ‫والذي يهدف إىل مساعدة أ‬ ‫الطفال أصحاب‬ ‫أ‬ ‫ف‬ ‫ت‬ ‫ال�‬ ‫تعتمد ي� قياس أدائها عىل مقدار الرباح ي‬ ‫ال�نامج أسلوبًا‬ ‫التقديرات المنخفضة‪ ،‬ويطبق هذا ب‬ ‫تحققها فحسب وإنما تركز عىل ش‬ ‫مؤ�ات مختلفة‬ ‫متم�ا للغاية لتقييم نجاحهم حيث يقوم بتقييم‬ ‫ي زً‬ ‫تتغ� من مهمة ألخرى‪ ،‬ومن ي ن‬ ‫ش‬ ‫ب� هذه المؤ�ات‬ ‫أ‬ ‫ي‬ ‫وت�ة ورسعة‬ ‫التقدم السبوعي لكل طالب ويرصد ي‬ ‫البيانات المالية والمبيعات والتسويق ومستوى‬ ‫تعلمهم‪ ،‬وتُرفع عالمات التحذير عندما ال يحرز‬ ‫ضر� العمالء‪ ،‬ت‬ ‫ح� أن بعض ش‬ ‫رصد‬ ‫ال�كات تحاول‬ ‫الطالب أي تقدم أو تحسن وال تُستخدم الدرجات‬ ‫ت‬ ‫ما‬ ‫ال� تقدمها من‬ ‫ف‬ ‫الطالق ش‬ ‫تحدثه المنتجات أو الخدمات ي‬ ‫و� هذا‬ ‫النهائية عىل إ‬ ‫كمؤ�ات ي‬ ‫للتأث�‪ ،‬ي‬ ‫تحول ف‬ ‫الثقافية‪.‬‬ ‫السلوكيات‬ ‫�‬ ‫الكتاب يوضح بور ي ن‬ ‫ي‬ ‫نست� وديفيس أن “قياس درجات‬ ‫ف‬ ‫ولكن عند التطرق إىل التأث� ف� سياق ريادة أ‬ ‫العمال االختبار ي� بعض المواد الرئيسية ما هو إال وسيلة‬ ‫ي ي‬ ‫ش‬ ‫لقياس النتائج التعليمية وهو مؤ� محدود للغاية‪،‬‬ ‫االجتماعية‪ ،‬يُجرى التعامل مع عملية القياس‬ ‫ومراجعتها بصورة مختلفة عما هي عليه ف ي� المشاريع فقد كان أينشتاين يضع الفتة ف ي� مكتبه نصها “ليس‬ ‫كل ما يمكن احصاؤه يمكن االعتماد عليه ض‬ ‫أ‬ ‫بال�ورة‪،‬‬ ‫الخرى‪ ،‬فمعظم المشاريع االجتماعية يقّيم‬ ‫ت‬ ‫وليس كل ما يمكن االعتماد عليه يمكن احصاؤه”‪،‬‬ ‫وال�‬ ‫ي‬ ‫تأث�ها من خالل إجراء الدراسات والتحليالت ي‬ ‫وتتجىل صحة هذه المقولة ث‬ ‫أك� ف ي� القطاع‬ ‫تحدد عدد المستفيدين ‪ -‬وهم كل من يستفيد من‬ ‫االجتماعي‪ ،‬حيث تكون محاوالت قياس النتائج‬ ‫المنتجات‪/‬الخدمات المقدمة ‪ -‬والتعقيبات الواردة‬ ‫صعبة للغاية‪.‬‬ ‫منهم‪ ،‬وقد ثبت عدم جدوى هذا العامل حيث‬ ‫يقوم العديد من المؤسسات بإحصاء عدد أ‬ ‫الفراد‬ ‫ومثال آخر عىل ذلك اال وهو برنامج رواد الخاص‬ ‫الذين تعرضوا لخدماتهم أو تفاعلوا معها بدال ً من‬ ‫نهجا مماثال ً‬ ‫ببنك البحرين للتنمية والذي ينتهج ً‬ ‫إحصاء أ‬ ‫خالل‬ ‫الفراد الذين حققوا قيمة إضافية من‬ ‫ف‬ ‫ال�نامج ليصبح‬ ‫تأث�ه‪ ،‬وقد تطور هذا ب‬ ‫ي� قياس ي‬ ‫المنتج‪/‬الخدمة‪.‬‬ ‫منصة شاملة تهدف إىل تلبية االحتياجات المختلفة‬ ‫أ‬ ‫تز‬ ‫ال�نامج رجال‬ ‫الم�ايدة لرجال العمال‪ ،‬ويدعم هذا ب‬

‫‪65‬‬

‫من رواد األعـمـال لـرواد األعـمـال‬

‫أ‬ ‫العمال من مرحلة وضع الفكرة ت‬ ‫ح� مراحل توسيع‬ ‫أ‬ ‫وزيادة نطاق دورة العمال مع منصة دعم ي ز‬ ‫متم�ة‬ ‫ترتكز عىل ثالثة ركائز رئيسية وهي التدريب والتمرين‬ ‫وحضانة أ‬ ‫العمال والتمويل‪ ،‬وتُدعم هذه الركائز من‬ ‫خالل التعليم والتواصل والمطبوعات‪ ،‬وبدال ً من‬ ‫احتساب عدد رجال أ‬ ‫ن ف‬ ‫ال�نامج‬ ‫العمال‬ ‫ي‬ ‫المشارك� ي� ب‬ ‫ت‬ ‫وال� ي ز‬ ‫ك� عليه كمقياس للنجاح‪ ،‬يقوم برنامج رواد‬ ‫أ‬ ‫مس�ة رائد العمال كما يوضح نجاح المتقدم‬ ‫برصد ي‬ ‫عند انتقاله من مرحلة أعمال إىل أخرى‪.‬‬ ‫ويتناول المثاالن السابقان مؤسسات اجتماعية‬ ‫إيجا�‬ ‫يدفعها ويحركها ما تحققه من ي‬ ‫تغي� ب ي‬ ‫ت‬ ‫ال� تعمل بها‪ ،‬بف�نامج “بناء قادة‬ ‫للمجتمعات ي‬ ‫ين‬ ‫متعلم� من أجل الحياة “وبرنامج “رواد” كالهما‬ ‫مؤسسات يغ� ربحية ونجاحهما ال يعتمد عىل‬ ‫الربحية أو عدد المستفيدين ولكن يعتمد عىل‬ ‫ت‬ ‫ال� تحاول‬ ‫تأث�ها‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫الفعل عىل المشكلة االجتماعية ي‬ ‫التغلب عليها‪.‬‬ ‫وال يجوز لك كصاحب أعمال اجتماعية أن تحرص‬ ‫قياس التأث� عىل أ‬ ‫الشخاص الذين استخدموا‬ ‫ي‬ ‫أ‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ال� تحققها‪ ،‬ولكن‬ ‫ال� تقدمها‪ ،‬أو الرباح ي‬ ‫الخدمة ي‬ ‫عليك أن تسأل نفسك “هل تمكنت من التغلب عىل‬ ‫ال� أعالجها؟ ما عدد أ‬ ‫ت‬ ‫الشخاص‬ ‫المشكلة االجتماعية ي‬ ‫ت‬ ‫تغي�ات فعلية عىل حياتهم؟‬ ‫ال� أدخلت ي‬ ‫ي‬

‫تركيز هذا العدد‬

‫أوقات الفراغ الذي يعانون منه و يسبب لهم المشكالت النفسية ‪.‬‬

‫النتاج‬ ‫• وحدة إ‬

‫توف� مصادر دخل للمركز لتغطية المصاريف التشغيلية وذلك من خالل‬ ‫‪ .5‬ي‬ ‫ين‬ ‫للمهتم�‬ ‫بيع المحاصيل الزراعية و إقامة الدورات التدريبية وورش العمل‬ ‫بالزراعة‪.‬‬

‫ن‬ ‫ين‬ ‫ال�نامج‬ ‫تع� بتشغيل الطلبة‬ ‫التدري� عىل‬ ‫المتخرج� من ب‬ ‫هذه الوحدة ي‬ ‫بي‬ ‫ين‬ ‫كعامل� إلنتاج المحاصيل الزراعية الموسمية ومن ثم تسويقها‬ ‫الزراعة‬ ‫العامل� �ف‬ ‫ين‬ ‫وبيعها و تخصيص المدخول المادي لرصف رواتب للطلبة‬ ‫ي‬ ‫ش‬ ‫الم�وع‪.‬‬ ‫و هذه الوحدة لم تنفذ بعد وموجودة ف ي� التخطيط المستقبل ش‬ ‫للم�وع‬ ‫ي‬ ‫أ‬ ‫ت‬ ‫ال� سيقام عليها ش‬ ‫الم�وع‬ ‫توف� إ‬ ‫ليتم ي‬ ‫المكانيات و التسهيالت و الرض ي‬ ‫بالتعاون مع الجهات الخارجية الحكومية و الخاصة المعنية‪.‬‬

‫ين‬ ‫ينقسم ش‬ ‫وحدت�‪:‬‬ ‫الم�وع حالياً إىل‬ ‫• وحدة التدريب‬ ‫ن‬ ‫ين‬ ‫المؤهل� صحياً وجسدياً وإدراكيا عىل‬ ‫وتع� هذه الوحدة بتدريب الطلبة‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫ض‬ ‫زراعة الخ�وات و النباتات وفقاً لمنهج بسيط ي� أساسيات الزراعة و ما‬ ‫ف‬ ‫ت ن‬ ‫ج� المحاصيل ‪.‬‬ ‫تتطلبه من مهارات مختلفة ي� كافة مراحل الزراعة و ح� ي‬ ‫ويطبق برنامج التدريب ف ي� القسم الزراعي الذي تم تشييده ف ي� حديقة مركز‬ ‫ف‬ ‫لل�نامج‬ ‫التدري� يتم منحهم‬ ‫الرحمة ي� عام ‪2014‬م‪ ،‬و بعد اجتياز الطلبة ب‬ ‫بي‬ ‫النتاج‪.‬‬ ‫شهادة تؤهلهم لاللتحاق بوحدة إ‬

‫من رواد األعـمـال لـرواد األعـمـال‬

‫‪66‬‬

‫تركيز هذا العدد‬

‫المجتمعية ش‬ ‫المحل ف ي�‬ ‫وإ�اك مؤسسات المجتمع‬ ‫ي‬ ‫أ‬ ‫أ‬ ‫تقديم الخدمات الرعاية لليتام والرامل انطالقا‬ ‫اليتام أ‬ ‫من كون خدمة أ‬ ‫والرامل يجب أن تكون‬ ‫قضية مجتمعية ت‬ ‫يش�ك فيها الجميع‪.‬‬ ‫الغاثية‬ ‫الحمالت إ‬ ‫الخ�ية الملكية عىل‬ ‫ولم يقترص دور المؤسسة ي‬ ‫الخدمات المقدمة داخل الدولة‪ ،‬بل تخطت‬ ‫ت‬ ‫ال� تمثل مملكة‬ ‫الحدود فلتكون اليد البيضاء ي‬ ‫البحرين ي� كل الميادين‪ ،‬حيث جاءت توجيهات‬ ‫جاللة الملك المفدى حفظه الله ورعاه بتقديم‬ ‫مساعدات إنسانية إغاثية عاجلة إىل أ‬ ‫الشقاء ف ي�‬ ‫ف‬ ‫ف‬ ‫ف‬ ‫و� تركيا والنيبال‬ ‫و� الصومال ي‬ ‫و� باكستان ي‬ ‫غزة ي‬ ‫ين‬ ‫ين‬ ‫السوري�‪ ،‬لتكون البلسم الذي يوضع‬ ‫ولالجئ�‬ ‫ين‬ ‫المحتاج�‪ ،‬فجاللته حريص عىل أن‬ ‫عىل جروح‬ ‫ف‬ ‫تكون البحرين سباقة ي� تقديم المساعدات ومد‬ ‫يدها بما تجود به لتخفف المصاب الذي حل‬ ‫بالدول الشقيقة‪.‬‬

‫مركز الرحمة‬

‫أهداف ش‬ ‫الم�وع‬

‫ش‬ ‫التدري�‬ ‫الم�وع الزراعي‬ ‫بي‬

‫توف� برامج تدريبية ف ي� المجاالت الزراعية لفئة‬ ‫‪ .1‬ي‬ ‫الشباب من ذوي االحتياجات الخاصة وإكسابهم‬ ‫ت‬ ‫ال� تؤهلهم للعمل ف ي� هذا‬ ‫المهارات المهنية ي‬ ‫المجال‪.‬‬

‫ت‬ ‫ال�‬ ‫يعت� العمل الزراعي من ب‬ ‫ب‬ ‫ال�امج الناجحة ي‬ ‫أثبتت فعاليتها ف� مجال التأهيل ن‬ ‫المه� لكافة‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫الفئات المجتمعية و أ‬ ‫بالخص ذوي االحتياجات‬ ‫الخاصة‪ ،‬وتمشياً مع توجهات مملكتنا الحبيبة‬ ‫باالرتقاء بمستويات أبناء الوطن بكافة فئاتهم من‬ ‫الصالح ت‬ ‫ال� دشنتها القيادة الرشيدة‬ ‫مس�ه إ‬ ‫خالل ي‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫ش‬ ‫وإ�اك كافة الفئات المجتمعية ي� عملية التنمية‬ ‫المستدامة‪.‬‬ ‫فان مركز الرحمة للشباب ومساهمة منه ف ي� تعزيز‬ ‫المس�ة فقد ن‬ ‫تب� ش‬ ‫م�وع زراعي يهدف إىل‬ ‫هذه‬ ‫ي‬ ‫فتح آفاق جديدة لهذه الفئة المجتمعية للتدريب‬ ‫و العمل ف ي� المجال الزراعي‪.‬‬

‫‪67‬‬

‫من رواد األعـمـال لـرواد األعـمـال‬

‫توف� فرص تشغيلية لهم سواء العمل بداخل‬ ‫‪ .2‬ي‬ ‫ش‬ ‫الم�وع أو خارجه‪.‬‬ ‫توف� برامج تدريبية زراعية متخصصة ي ن‬ ‫للفني�‬ ‫‪ .3‬ي‬ ‫ف‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫العامل� ي� مجال الزراعة مما‬ ‫والمدرب� و‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫ن‬ ‫االيجا� يب�‬ ‫سيحقق الدمج‬ ‫منتس� المركز و‬ ‫بي‬ ‫بي‬ ‫المجتمع‪.‬‬ ‫توف� بيئة آمنه لتمكينهم من ممارسة النشاط‬ ‫‪ .4‬ي‬ ‫الحرك و تحقيق الذات و ت‬ ‫النفس من‬ ‫ويح‬ ‫ال�‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫خالل العمل الزراعي و الذي سيساهم ف ي� سد‬

‫تركيز هذا العدد‬

‫ومجهزة عىل أعىل المستويات وتقدم خدمات‬ ‫عام ‪ 2008‬من ‪Miller Method Program‬‬ ‫أ‬ ‫التقييم والتشخيص للطفال والكبار ممن يعانون‬ ‫مدرسة عالية الوطنية‬ ‫المشاكل النفسية والسلوكية وتقدم خدمات‬ ‫قامت جمعية البحرين أ‬ ‫السلوك والعالج الوظيفي وتخاطب من‬ ‫للطفال ذووي الصعوبة ف ي� العالج‬ ‫ي‬ ‫يعانون من تأخر النطق وصعوباته‪.‬‬ ‫السلوك و التواصل بأنشاء مدرسة عالية الوطنية‬ ‫ف ي� عام ‪ 2006‬و كان الهدف منها خلق بيئة دمج‬ ‫تمويل الجمعية‬ ‫مهيئة أ‬ ‫للطفال من ذووي الصعوبات الذي تم‬ ‫الت�عات المقدمة من‬ ‫اعدادهم للدمج من خالل برامج التدخل المبكر‪ .‬اعتمدت الجمعية عىل ب‬ ‫أ‬ ‫الفراد والمؤسسات من داخل البحرين‪ ،‬عالوة‬ ‫و مدرسة عالية هي مدرسة عادية تتبع المنهج‬ ‫أ‬ ‫أ‬ ‫عىل ت‬ ‫الخ�ية‬ ‫اش�اكات العضاء وريع النشطة ي‬ ‫ين‬ ‫الطبيع� مع االطفال‬ ‫الكندي و تخدم االطفال‬ ‫ت‬ ‫ال� نظمتها الجمعية‪ .‬كما استمرت الجمعية ف ي�‬ ‫ي‬ ‫من ذووي الصعوبات ف ي� بيئة امنه و معده‬ ‫تلقي دعما ماديا محدودا من عدد من الوزارت‬ ‫خصيصا ألحتياجات االطفال و تحت شا�اف‬ ‫ال�بية والتعليم ت‬ ‫كوزارة ت‬ ‫ال� ساهمت بدفع رواتب‬ ‫ي‬ ‫ين‬ ‫اخصائي� من‬ ‫طاقم تعليمي متخصص و كذلك‬ ‫‪13‬مدرسات عالوة عىل المساندة المادية متعددة‬ ‫مختلف المجاالت‪.‬‬ ‫االوجه المقدمة من وزارة التنمية االجتماعية‪.‬‬ ‫ويزداد الطلب عىل المدرسة مع مر الزمن و قد‬ ‫وما يزال عدم انتظام موارد الجمعية المالية‬ ‫وصلت المدرسة حاليا اىل المرحلة المتوسطة‬ ‫أ‬ ‫الدارة خاصة‬ ‫هو التحدي ال بك� أمام مجلس إ‬ ‫االعدادية و نطمح ف ي� المستقبل ان تتوسع‬ ‫وان موارد الجمعية المالية المحدودة كانت وال‬ ‫مس�ة‬ ‫تزال السبب أ‬ ‫المدرسة لتخدم الثانوي ايضا لتستمر ي‬ ‫ساس ف ي� تحجيم قدرة المركز‬ ‫ال‬ ‫أي‬ ‫النجاح لهوالء الطلبة‪.‬‬ ‫االستيعابية ألعداد الطفال ت ز‬ ‫الم�ايدة عىل قائمة‬ ‫ال� وصل عدد أ‬ ‫ت‬ ‫ف‬ ‫الطفال فيها ‪ 460‬طفال‪.‬‬ ‫و تمتلك جميعة البحرين حاليا ارض ي� الحنينية و االنتظار ي‬ ‫نتأمل ان تتحقق وعود وزارة ت‬ ‫ال�بية و التعليم ف ي�‬ ‫لقد تعرضت الجمعية إىل نضوب شديد لمواردها‬ ‫ت‬ ‫ال� من شأنها اتاحة‬ ‫بناء مدرسة عالية النموذجيه ي‬ ‫ف ي� بداية عام ‪ 2008‬مما ترتب عليه تعرضها اىل‬ ‫الفرصة للتعليم الثانوي و افساح المجال لتعدد‬ ‫مال هدد إستمرار المركز‪ .‬وقد لجأ مجلس‬ ‫عجز ي‬ ‫توف� مقاعد لكل الطلبة‬ ‫الصفوف الدراسية و ي‬ ‫االدارة اىل إتخاذ عدة خطوات من اجل مواجهة‬ ‫الذين ف ي� احتياج لذلك و من المتوقع ان تكون‬ ‫ذلك الوضع بع� تنظيم حملة إعالمية مكثفة‬ ‫مدرسة عالية النموذجية عالمه ي ز‬ ‫متم�ة ف ي� المملكة‬ ‫لتسليط الضوء عىل أوضاع المركز المالية خاصة‬ ‫نظرا لتميها و تفردها فيما تقدم من خدمات‪.‬‬ ‫وان رواتب المدرسات نز‬ ‫تست�ف اغلب موارده حيث‬ ‫يصل مجموع الرواتب إىل ‪ 40‬ألف دينار شهرياً‪.‬‬ ‫الط�‬ ‫مجمع‬ ‫ي‬ ‫المعال ب ي‬

‫الخ�ية الملكية‬ ‫الجمعية ي‬ ‫ف ي� تاريخ ‪ 14‬يوليو ‪2001‬م انطلقت المؤسسة‬ ‫الخ�ية الملكية بأمر من لدن ض‬ ‫ح�ة صاحب‬ ‫ي‬ ‫الجاللة الملك حمد بن عيىس آل خليفة ملك‬ ‫مملكة البحرين لكفالة أ‬ ‫ين‬ ‫البحريني� من‬ ‫اليتام‬ ‫أ‬ ‫الرس المستحقة‪ .‬كما صدر أمر ثان من جاللة‬ ‫الملك المفدى حفظه الله ورعاه ف ي� تاريخ ‪4‬‬ ‫نوفم� ‪2001‬م بتكليف المؤسسة بكفالة أ‬ ‫الرامل‬ ‫ب‬ ‫الال� ال عائل لهن‪ .‬ف‬ ‫ت‬ ‫نوفم� من عام‬ ‫‪27‬‬ ‫و�‬ ‫ب‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫‪2007‬م صدر عن جاللة الملك حمد بن عيىس‬ ‫ال خليفة ملك مملكة البحرين أمر ملىك باعادة‬ ‫الخ�ية الملكية ليكون جاللته‬ ‫تنظيم المؤسسة ي‬ ‫رئيسا فخريا لها ويتوىل سمو الشيخ نارص بن حمد‬ ‫آل خليفة نجل جاللة الملك المفدى رئاسة مجلس‬ ‫أ‬ ‫المناء فيها‪.‬‬ ‫الخ�ية الملكية هي الحضن ف ئ‬ ‫الدا�‬ ‫والمؤسسة ي‬ ‫أ‬ ‫ال�امج‬ ‫وتوفر‬ ‫الشاملة‬ ‫الرعاية‬ ‫لهم‬ ‫لليتام‪ ،‬تقدم‬ ‫ب‬ ‫ت‬ ‫ال� تكفل الراحة النفسية‬ ‫التعليمية والتأهيلية ي‬ ‫واالطمئنان وتؤهلهم لمستقبل واعد‪ ،‬ومن خالل‬ ‫الرعاية الملكية الكريمة أ‬ ‫يز‬ ‫المتم� تسعى‬ ‫والداء‬ ‫والحسان‬ ‫وال� إ‬ ‫الخ� ب‬ ‫المؤسسة للقيام بأعمال ي‬ ‫والنهوض بدور ن‬ ‫إنسا� واجتماعي واقتصادي يعود‬ ‫ي‬ ‫ين‬ ‫المواطن� والمساهمة ف ي� تنمية روح‬ ‫بالنفع عىل‬ ‫الخ�ي ودعم قدرات‬ ‫التضامن لالرتقاء بالعمل ي‬ ‫الفئات المحتاجة ف ي� المملكة‪.‬‬

‫وتعمل المؤسسة بقيادة سمو الشيخ نارص بن‬ ‫حمد آل خليفة عىل تنفيذ توجيهات جاللة الملك‬ ‫المفدى حفظه الله ورعاه ف ي� تقديم الرعاية‬ ‫يز‬ ‫والمتم�ة للمستفيدين من خدماتها حيث‬ ‫الشاملة‬ ‫أ‬ ‫بلغ عدد أ‬ ‫ن‬ ‫المكفول� من قبل جاللة‬ ‫امل‬ ‫ر‬ ‫وال‬ ‫يتام‬ ‫ال‬ ‫ي‬ ‫الدارة بتنظيم مجموعة من‬ ‫الط� يضم ‪ 7‬عيادات متخصصة كما قام مجلس إ‬ ‫مجمع‬ ‫ي‬ ‫المعال ب ي‬ ‫أ‬ ‫حوال ‪ 10‬آالف‬ ‫ورعاه‬ ‫الله‬ ‫حفظه‬ ‫المفدى‬ ‫الملك‬ ‫الت�عات وتمت دعوة أولياء أمور‬ ‫ي‬ ‫خ�ياً النشطة لجمع ب‬ ‫وصيدلية‬ ‫ومخت�‪ .‬المجمع والذي يعد وقفاً ي‬ ‫ب‬ ‫أ‬ ‫يتيم وأرملة من مختلف مدن وقرى البحرين تقدم‬ ‫أطفال المركز إىل المشاركة ف ي� تحمل جزء من‬ ‫مملوكاً لجمعية البحرين للطفال ذوي الصعوبة‬ ‫لهم مختلف أنواع الرعاية الصحية والتعليمية‬ ‫تلك المسئولية‪ .‬وقد تم تشكيل لجنة من أولياء‬ ‫ف ي� السلوك والتواصل يضم عيادات مختلفة‬ ‫أ‬ ‫أ‬ ‫ت‬ ‫التخصصات‪ ،‬أ‬ ‫والتأهيلية والمادية واالجتماعية‪ ،‬لت�جم توجيهات‬ ‫للطفال‪ ،‬الجلدية والنساء والعظام المور تولت تنظيم العديد من النشطة بغرض‬ ‫ف‬ ‫الت�عات وقد كان لتلك جاللة الملك ي� برامج تطبق عىل أرض الواقع تزيد‬ ‫التوعية بدور المركز وجمع ب‬ ‫والسلوك‬ ‫والنفس‬ ‫إىل جانب العالج الطبيعي‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫المشاركة اك� أ‬ ‫الثر ف� ي ز‬ ‫تحف� الجميع من اجل بذل من قيم التكاتف والتضامن االجتماعي ف ي� المجتمع‬ ‫وصيدلية‪ ،‬ف� ي ن‬ ‫ب‬ ‫ح� يرى القائمون عليه بأنه يقدم‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫ن‬ ‫البحري� ‪.‬‬ ‫خدمات متخصصة عىل أعىل المستويات بواسطة أقىص الجهود من اجل مساندة المركز‪.‬‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫ين‬ ‫و� متناول‬ ‫أطباء‬ ‫متخصص� وبأسعار مناسبة ي‬ ‫وال شك أن توفر مصدر أو مصادر تمويل منتظمة مشاريع تنموية‬ ‫الجميع كما تقدم جميع العيادات والصيدلية‬ ‫للجمعية سوف ينعكس عىل رفع عدد أ‬ ‫الطفال‬ ‫خصماً خاصاً لجميع أ‬ ‫ين‬ ‫وتعمل المؤسسة عىل تنفيذ العديد من المشاريع‬ ‫المسجل� لدى مركز‬ ‫الطفال‬ ‫سيؤثر‬ ‫كما‬ ‫عالية‬ ‫مركز‬ ‫خدمات‬ ‫من‬ ‫المستفيدين‬ ‫ت‬ ‫وال�امج االستثمارية والتنموية‬ ‫االس�اتيجية ب‬ ‫عالية للتدخل المبكر وتصل درجة الخصم إىل ‪50‬‬ ‫إيجابا عىل نوعية الخدمات التعليمية والتأهيلية‬ ‫لتوفر خدمات متكاملة لجميع أطياف المجتمع‬ ‫ف ي� المئة‪.‬‬ ‫المقدمة أ‬ ‫ين‬ ‫ين‬ ‫بل‬ ‫المعني�‬ ‫وللمهني�‬ ‫وأرسهم‬ ‫طفال‬ ‫لل‬ ‫ين‬ ‫م�وع ش‬ ‫المحتاج� منها إىل جانب ش‬ ‫ال�اكة‬ ‫من‬ ‫والسلوك والمجتمع ككل‪.‬‬ ‫النفس‬ ‫المركز يضم عيادة خاصة للطب‬ ‫ي‬ ‫ي‬

‫من رواد األعـمـال لـرواد األعـمـال‬

‫‪68‬‬

‫تركيز هذا العدد‬

‫مركز عالية للتدخل المبكر‬ ‫نبذة عن الجمعية‬ ‫منذ تأسست “جمعية البحرين أ‬ ‫للطفال ذوي‬ ‫الصعوبة ف ي� السلوك والتواصل” ف ي� شهر مارس‬ ‫توف�‬ ‫‪ 2004‬وهي تبذل قصارى الجهد من اجل ي‬ ‫فرصة تطوير قدرة أ‬ ‫الطفال من ذوي الصعوبات‬ ‫ف ي� السلوك والتواصل ومن يعانون من التوحد‬ ‫إضافة إىل مساعدة أرسهم من اجل المشاركة‬ ‫واالندماج بشكل تام ـ ما أمكن ـ مع بقية أفراد‬ ‫المجتمع‪ ،‬وذلك بع� التعليم والتدريب والتأهيل‬ ‫والتوعية وخصوصا التوعية بأهمية الكشف المبكر‬ ‫ومن ثم التدخل المبكر وتشجيع إجراء البحوث‪.‬‬ ‫وبعد تأسيسها بعدة اشهر افتتحت الجمعية‬ ‫تدري�‬ ‫“مركز عالية للتدخل المبكر” كمركز فتعليمي ب ي‬ ‫يقدم خدماته التعليمية والتأهيلية � ت‬ ‫الف� ي ن‬ ‫ت�‬ ‫ي‬ ‫الصباحية والمسائية أ‬ ‫للطفال من ذوي الصعوبة‬ ‫ف ي� السلوك والتواصل‪ .‬كما قدم المركز خدمات‬ ‫لمدرس المركز إلكسابهم‬ ‫التدريب والتأهيل‬ ‫ي‬

‫‪69‬‬

‫الخ�ات الالزمة والمعرفة ض‬ ‫ال�ورية للتعامل مع‬ ‫ب‬ ‫أطفال المركز‪ .‬و قد بلغ عدد موظفي المركز ‪63‬‬ ‫مدرس ومدرسة غالبتهم من البحرينيات فيهم و‬ ‫ين‬ ‫إداري�‪.‬‬ ‫عدد ‪6‬‬ ‫وقد بدأ المركز بستة ش‬ ‫نوفم�‬ ‫ع� طفال ف ي�‬ ‫ب‬ ‫‪ 2004‬ل�تفع العدد آ‬ ‫ف‬ ‫ت‬ ‫الن إىل ‪130‬طفال ي� الف�ة‬ ‫ي‬ ‫الصباحية ت‬ ‫الف�ة المسائية‪ .‬ونظرا ألهمية التدخل‬ ‫ولن أ‬ ‫المكثف والمبكر أ‬ ‫الطفال ال يشخصون‬

‫تشخيصاً واحداً‪ ،‬فان لكل منهم احتياجاته‬ ‫الخاصة‪ .‬وعليه فقد اتبعت الجمعية طريق‬ ‫المعالجة الفردية لكل طفل عىل حدة‪ .‬ونظرا‬ ‫لتعدد المدارس ف ي� هذا المجال‪ ،‬اختارت الجمعية‬ ‫تطبيق رامج متعددة إعتمدتها بشكل تدريجي‬ ‫حيث بدأت بتطبيق برنامج تحليل السلوك‬ ‫التطبيقي (‪ ،)ABA‬ثم ادخلت برنامج (‪� )Miller‬ف‬ ‫ي‬ ‫عام ‪ 2007‬الذي يطبق بع� االتصال بالفيديو‪،‬‬ ‫نوفم� ‪ 2008‬إدخال برنامج‬ ‫وتم مؤخرا ف ي� شهر‬ ‫ب‬ ‫(‪.)TEACCH‬‬ ‫التعاقد مع مؤسسات الخ�ة أ‬ ‫المريكية‪:‬‬ ‫ب‬

‫من رواد األعـمـال لـرواد األعـمـال‬

‫وقد تعاقدت الجمعية مع مؤسسة ‪.ABC Inc‬‬ ‫أ‬ ‫المريكية صاحبة امتياز برنامج ‪ ABA‬و ذلك‬ ‫لتقييم االطفال و تدريب مدرسات المركز‬ ‫الخ�ات المطلوبة للتعامل مع أطفال‬ ‫إلكسابهم ب‬ ‫المركز وتعليمهم‪ .‬و يقوم مدربون مؤهلون من‬ ‫تلك المؤسسة بزيارة المركز بشكل منتظم سنويا‬ ‫و ذلك لتقييم أداء المدرسات ومتابعة تدريبهم‬ ‫وكذلك لقياس مدى التقدم الذي يحرزه أ‬ ‫الطفال‬ ‫بالمركز‪ .‬وكذلك تم تعاقد مماثل مع المؤسسة‬ ‫صاحبة امتياز برنامج ‪.TEACCH‬‬ ‫ت‬ ‫االع�افات الدولية‪:‬‬ ‫ال�ق أ‬ ‫و ف ي� سابقة عىل مستوى ش‬ ‫الوسط‪ ،‬حصل‬ ‫مركز عالية للتدخل المبكر‪ ،‬بعد عام ونصف عىل‬ ‫ت‬ ‫دول به كمركز متخصص ف ي�‬ ‫إنشائه‪ ،‬عىل اع�اف ي‬ ‫أ‬ ‫مجال تدريب وتعليم الطفال ذوي الصعوبات‬ ‫ف� السلوك والتواصل حيث حصل عىل ت‬ ‫اع�اف‬ ‫ي‬ ‫من مؤسسة ‪Applied Behavior Consultants‬‬ ‫الدولية المتخصصة ومقرها ف ي� والية كاليفورنيا‬ ‫أ‬ ‫المريكية‪ .‬كما حصل المركز عىل ت‬ ‫اع�اف آخر ف ي�‬

‫تركيز هذا العدد‬

‫منظمة آيزك البحرين‬

‫ت‬ ‫ال� أنارت فكرة المنظمة؛ حيث‬ ‫كانت الحرب العالمية الثانية هي الفتيلة ف ي‬ ‫الثقا� الناتج عن تجارب التبادل‬ ‫مجموعة من الشباب رأوا آن التفاهم‬ ‫ي‬ ‫أ‬ ‫الحضاري هو سبب لمنع حدوث أي من هذه الحداث‪.‬‬ ‫أما ف ي� البحرين‪ ،‬فقد تأسست المنظمة عام ‪2006‬م عن طريق سفارة‬ ‫الواليات المتحدة ف ي� البحرين‪ ،‬و ذلك ش‬ ‫لن� الصورة الحضارية المناسبة عن‬ ‫ب ت‬ ‫ال� ساهمت ف ي� تشويه‬ ‫السالم ال سيما بعد أحداث‪11‬‬ ‫البحرين و إ‬ ‫سبتم� ي‬ ‫السالم‪.‬‬ ‫صورة إ‬ ‫ين‬ ‫القائم�‬ ‫منظمة آيزك منظمة عالمية‪ ،‬مستقلة‪ ،‬يغ� سياسية‪ ،‬يغ� ربحية‪،‬‬ ‫ين‬ ‫ين‬ ‫جامعي�‪ .‬اتجاهات المنظمة تتمثل بدعم القضايا‬ ‫خريج�‬ ‫عليها طلبة أو‬ ‫تتم�ز‬ ‫المنظمة‬ ‫الشباب‪.‬‬ ‫لدى‬ ‫داري‬ ‫ال‬ ‫و‬ ‫القيادي‬ ‫الحس‬ ‫از‬ ‫ر‬ ‫إب‬ ‫العالمية‪ ،‬و‬ ‫إ‬ ‫ي‬ ‫ز‬ ‫التمي� بنا ًء عىل الجنس‪ ،‬العرق‪ ،‬الديانة أو الجنسية‪.‬‬ ‫بالديموقراطية و عدم‬ ‫ي‬ ‫آيزك لديها رؤية واحدة اجتاحت أعوامها الثمانية و الستون و دولها الـ‪،126‬‬ ‫ت‬ ‫ش‬ ‫أال و هي ش‬ ‫ال� يمكن تحقيقها عن‬ ‫“ن� السالم و‬ ‫تطوير إمكانيات الب�ية”؛ و ي‬ ‫أ‬ ‫ف‬ ‫ف‬ ‫طريق غرس الثقة ي� الشباب لنهم المفتاح لغد أجمل‪ ،‬حيث إننا ي� المنظمة‬ ‫أ‬ ‫لكث� من المشاكل الموجودة ف ي�‬ ‫نؤمن بأن‬ ‫التحل بفن القيادة هي الحل الول ي‬ ‫ي‬ ‫أ‬ ‫جمعية أ‬ ‫ف‬ ‫الحالم ليست‬ ‫متخصصة فقط ي� تحقيق الحالم ولكن أيضا تهدف العالم‪ .‬إن القيادة هي صفة من الممكن تطويرها لدى أي إنسان من خالل‬ ‫إىل رفع الوعي والتثقيف حول أ‬ ‫المراض المزمنة من حولنا‪.‬‬ ‫خوض تجربة عملية ف ي� بيئة مليئة بالتحديات توفرها برامج منظمتنا‪.‬‬ ‫الحالم بإستضافة فعاليات أ‬ ‫وعالوة عىل ذلك‪ ،‬تقوم جمعية أ‬ ‫الع� السنوات السابقة‪ ،‬استطاعت آيزك أن تطور مختلف أ‬ ‫للطفال‬ ‫ف ي� ش‬ ‫العمار و‬ ‫ال�كات أ‬ ‫وأرسهم طوال العام بالتعاون مع ش‬ ‫والفراد‪.‬‬ ‫الخلفيات حيث إنها توفر برامج مختلفة بك�امج ي ن‬ ‫تمك� المرأة‪ ،‬مشاريع تنمية‬ ‫المجتمع عن طريق انخراط الفئات المختلفة من كبار السن‪ ،‬أ‬ ‫اليتام و ذو‬ ‫وتشمل أنشطتنا‪:‬‬ ‫االحتياجات الخاصة‪ ،‬مشاريع خاصة بالتعليم و أ‬ ‫العمال الريادية لطلبة‬ ‫ين‬ ‫بحريني�‬ ‫مبادرة أطلقت منذ عام ‪ #30dreamsin30days ،2013‬حيث نحقق ‪ 30‬حلم المدارس و الجامعات‪ .‬و ساندت المنظمة منذ تأسيسها شباب‬ ‫مبا�ة من المجتمع‪ ،‬سواء أ‬ ‫ف ي� ‪ 30‬يوم خالل شهر رمضان بمساعدة ش‬ ‫يز‬ ‫الفراد‬ ‫متم�ين مثل عائشة الرفيعي‪ ،‬شهد ز ياك ف ي� البدء بمشاريعهم الخاصة‪.‬‬ ‫ش‬ ‫ال ب ت‬ ‫وال�كات‪.‬‬ ‫ال� تركته عىل الشباب من خالل إعطاء الفرصة‬ ‫إ‬ ‫بالضافة إىل أثرها إ ي‬ ‫يجا� ي‬ ‫ف‬ ‫ن‬ ‫البحري� للتطوع خارج البحرين ي� دول عدة منها‪ :‬الهند‪ ،‬مرص‪،‬‬ ‫للطفال‪ .‬استضفنا للشباب‬ ‫ال�كات الستضافة فعاليات أ‬ ‫جمعية أ‬ ‫الحالم تتعاون مع ش‬ ‫ي‬ ‫تونس‪ ،‬روسيا و يغ�ها‪.‬‬ ‫الن فعاليات ف� المستشفيات أو ف� مواقع مختلفة مثل أ‬ ‫ح� آ‬ ‫ت‬ ‫الوزون ي ز‬ ‫الل�ر‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫س�ة‪ ،‬مركز توينكل توينكل‪ ،‬برغر لونج‪ ،‬ث‬ ‫ف� مجمع ت‬ ‫ف‬ ‫ن‬ ‫وأك� من ذلك‪.‬‬ ‫مب� عىل القيادة‪ ،‬فقيمة العرض تتمثل ف ي� أهمية‬ ‫ي‬ ‫نموذج العمل ي� المنظمة ي‬ ‫شبا� يتمتع بفن القيادة‪ ،‬كل منهم واعي لنفسه‪ ،‬مواطن عالمي‪،‬‬ ‫جيل‬ ‫خلق‬ ‫أ‬ ‫ف‬ ‫بي‬ ‫الت�عات‬ ‫جمعية الحالم تستضيف سنويا الغبقة ي� شهر رمضان لجمع ب‬ ‫محفز آ‬ ‫ين‬ ‫المشارك� ف ي�‬ ‫للخرين‪ ،‬و ذو حلول مبتكرة‪ .‬و زبائننا ف ي� المنظمة هم‬ ‫الجمعية‬ ‫والتوعية‪ .‬ومن خالل الغبقة السنوية يسلط الضوء عىل إنجازات‬ ‫برامجنا من فئة الشباب الذين نتعامل معهم شخصياً ف ي� زياراتنا للجامعات‬ ‫عىل مدار العام‪ .‬ف� عام ‪ ،2015‬ض‬ ‫ح� ث‬ ‫أك� من ‪ 700‬شخص‪ ،‬مما دل عىل‬ ‫ي‬ ‫أو رقمياً عن طريق جهات التواصل االجتماعي‪ .‬و أ‬ ‫النشطة الرئيسية ت‬ ‫ال�‬ ‫المهتم� ومستوى الوعي بمثل هذه المشاكل الصحية وحاالت أ‬ ‫ين‬ ‫ي‬ ‫طفال‬ ‫ال‬ ‫زيادة‬ ‫ف‬ ‫ال�امج تورد ف ي� الرحلة الذاتية و الخارجية‪ ،‬فالمشارك‬ ‫تقدمها المنظمة ي� ب‬ ‫المصاب�‪.‬ن‬ ‫ي‬ ‫يتعرض لتجارب و أنشطة مختلفة تت�ك أثر ف� تطويره أ‬ ‫للفضل‪.‬‬ ‫ي‬ ‫و الجدير بالذكر إن منظمة آيزك تقدم تجارب قيادية مختلفة من خالل‬ ‫برامجها المختلفة المتمثلة ف ي� برنامج العضوية‪ ،‬برنامج ليب (برنامج التطوع‬ ‫أخ�اً برنامج التدريب العالمي‪.‬‬ ‫العالمي)‪ ،‬و ي‬

‫من رواد األعـمـال لـرواد األعـمـال‬

‫‪70‬‬

‫تركيز هذا العدد‬

‫األثر اإليجابي للمؤسسات االجتماعية‬ ‫ت‬ ‫ال� يدخل ف ي� مسبباتها وآثارها العديد من العوامل‪.‬‬ ‫يواجه عالمنا اليوم العديد من المشاكل أالمعقدة والمركبة‪ ،‬ي‬ ‫ز‬ ‫تجه�اتها‬ ‫ورغم محاوالت العديد من المؤسسات الهلية واالجتماعية التقليدية لتقديم الحلول‪ ،‬إال أن نقص ي‬ ‫أ‬ ‫ف آ‬ ‫ف‬ ‫خ�ة‬ ‫لتوف� حلول مستدامة قد أثر بشكل واضح عىل جودة الحلول المطروحة‪ .‬ي� المقابل‪ ،‬برزت ي� الونة ال ي‬ ‫ي‬ ‫الغ� هادفة للربح‪ ،‬ت‬ ‫ال� ركزت طاقاتها ف ي� مواجهة مشاكل‬ ‫واليافعة‬ ‫الجديدة‬ ‫االجتماعية‬ ‫المؤسسات‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫وتحديات خاصة‪ ،‬بع� تحليل المشكلة وتقديم مشاريع وبرامج مستدامة تقدم الحل من خاللها‪ .‬قامت العديد من‬ ‫العتماد‬ ‫ال�نامج‪ ،‬بدال من إ‬ ‫وال�امج يهدف إلنتاج مردود من صلب ب‬ ‫هذه المؤسسات بتطبيق نموذج إلدارة المشاريع ب‬ ‫الت�عات كما عمدت الجمعيات التقليدية القديمة‪ ،‬وقد أسهمت هذه النماذج ف ي� تنظيم عمل المؤسسات‬ ‫عىل ب‬ ‫آ‬ ‫كب� عىل فئاتها المستهدفة‪ .‬النماذج التية هي بعض هذه المؤسسات وبرامجها‬ ‫إيجا� ي‬ ‫لتكون برامجها ذات أثر ب ي‬ ‫ونبذة عن ت‬ ‫اس�اتيجياتها المتبعة‪:‬‬ ‫الغاثية‬ ‫جمعية أيادي إ‬

‫ن‬ ‫الغاثة عىل‬ ‫هي جمعية أهلية أنشئت من قبل شباب‬ ‫بحري� يدعم مشاريع إ‬ ‫ي‬ ‫الغاثية نموذج‬ ‫القليمي‪ .‬و تتبع جمعية أيادي إ‬ ‫مستوى البحرين و المستوى إ‬ ‫ال‪ ،100%‬والذي يتمثل بتوجيه كل أ‬ ‫الغاثة‪.‬‬ ‫مشاريع‬ ‫لدعم‬ ‫المحصلة‬ ‫موال‬ ‫ال‬ ‫إ‬ ‫وأنشأت الجمعية ش‬ ‫م�وعا إجتماعيا “أيادي للتسوق” لتغطية التكاليف التشغيلية‬ ‫للجمعية من محصول الدخل‪.‬‬ ‫ن‬ ‫البحري� الذي يعمل عىل تطوير‬ ‫“أيادي للتسوق” يدار من قبل الشباب‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫بالضافة إىل ذلك‪ ،‬يتم‬ ‫المنتجات ليتم بيعها ي� السوق تحت مسمى “أيادينا” إ‬ ‫ف‬ ‫بيع المنتجات البحرينية “أياديهم” ودعم القضية ي� المحل‪.‬‬ ‫أ‬ ‫ت‬ ‫الغاثية ف ي� البحرين‬ ‫ال� تقدمعها جمعية أيادي إ‬ ‫عىل صعيد آخر‪ ،‬أحد النشطة ي‬ ‫م�وع شبا� ن‬ ‫هو “بيتكم بيتنا”‪ ،‬وهو ش‬ ‫إنسا�‪ ،‬حيث تسعى الجمعية تل�ميم‬ ‫ي‬ ‫بي‬ ‫ن‬ ‫ين‬ ‫المنازل‬ ‫وتب� آمالهم‪ ،‬واحتضان الفرح ومد لهم يد المساعدة‪.‬‬ ‫للمحتاج�‪ ،‬ي‬ ‫ف‬ ‫ال�نامج إىل تشجيع الشباب عىل االنخراط ي� العمل التطوعي من خالل‬ ‫ويسعى ب‬ ‫مرحل� التخطيط ت‬ ‫ت‬ ‫ش‬ ‫المبا�ة ف ي�‬ ‫المشاركة‬ ‫وال�ميم‪.‬‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫ف‬ ‫حوال أربعة منازل‬ ‫يتم تشغيل ب‬ ‫ال�نامج ي� مواسم‪ ،‬ي� كل موسم يتم اختيار ي‬ ‫ت‬ ‫ن‬ ‫ال�نامج تقوم عىل نمط المسابقة‬ ‫لل�ميم وأربعة فرق من‬ ‫المتطوعي� ‪ .‬فكرة ب‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫ين‬ ‫يز‬ ‫المتطوع�‪ ،‬وتشجيعهم عىل استخدام مهاراتهم ي� إدارة‬ ‫لتحف� حماسة‬ ‫ف‬ ‫ش‬ ‫الم�وع والوقت وإتمام المهمة ي� ‪ 5‬أسابيع‪.‬‬

‫ح� آ‬ ‫ال�نامج لمدة ‪ 6‬مواسم ت‬ ‫ت‬ ‫الن‪ ،‬حيث تم ترميم‬ ‫ح� هذا التاريخ تم تشغيل ب‬ ‫أك� من ‪ 500‬متطوع ث‬ ‫‪ 25‬م�نزال عن طريق مساعدة من ث‬ ‫ين‬ ‫مقاول�‬ ‫وأك� من ‪50‬‬ ‫ين‬ ‫ين‬ ‫ين‬ ‫ومهندس�‪.‬‬ ‫المعماري�‬ ‫ومهندس�‬

‫‪71‬‬

‫من رواد األعـمـال لـرواد األعـمـال‬

‫جمعية أ‬ ‫الحالم‬

‫الحالم بأن أ‬ ‫يؤمن القائمون عىل جمعية أ‬ ‫الطفال الذين يعانون من أمراض‬ ‫أ‬ ‫ق‬ ‫الدارة‬ ‫كبا� الطفال‪ .‬تأكد إ‬ ‫مزمنة يجب أن يعيشوا لحظات الفرح والسعادة ي‬ ‫بأن الشجاعة والص� الذي يتحلون بها‪ ،‬بالرغم من أ‬ ‫اللم والمعاناة تجعلهم‬ ‫ب‬ ‫يرغبون ف ي� تحقيق أحالمهم وإدخال البهجة ف ي� حياتهم‪ .‬تحويل الحلم‬ ‫لحقيقة أ‬ ‫ين‬ ‫خط�ة سوف يكون ف ي� ذاكرتهم مدى‬ ‫للطفال‬ ‫المصاب� بأمراض ي‬ ‫أ‬ ‫الحياة‪ .‬جمعية الحالم تعمل نز‬ ‫ب�اهة كاملة واالعتمادية للتأكد من أن الطفل‬ ‫أ‬ ‫أ‬ ‫يخوض تجربة أ‬ ‫الحالم ال تنىس وبشارك فرحته مع الهل والصدقاء‪.‬‬ ‫الحالم ف� عام ‪ 2011‬بهدف جلب الفرح والرسور أ‬ ‫تشكلت جمعية أ‬ ‫للطفال‬ ‫ي‬ ‫ين‬ ‫المصابي� بأمراض العضال‪ ،‬من خالل تحقيق أحالمهم الغالية وتشمل هذه‬ ‫أ‬ ‫الكيس‪ ،‬الشلل الدماغي‬ ‫المراض (ولكن ال تقترص عىل) الرسطان‪ ،‬والتليف‬ ‫ي‬ ‫وضمور العضالت‪.‬‬ ‫ت‬ ‫ال� تركز عىل ما “يحتاجه” هؤالء‬ ‫هناك العديد من المبادرات المجتمعية ي‬ ‫أ‬ ‫أ‬ ‫الطفال ‪ ،‬بينما تركز جمعيتنا عىل ما “يريده” هؤالء الطفال‪ ،‬من خالل‬ ‫سلسلة من المقابالت معهم‪ ،‬نهدف إىل فهم حلم الطفل والعمل عىل‬ ‫إيجاد طريقة لجعله حقيقة واقعة‪.‬‬ ‫ت آ‬ ‫ف‬ ‫تو�‬ ‫حققت الجمعية ح� الن أحالما لما يزيد عن ‪ 90‬طفال‪ ،‬بعضهم ي‬ ‫أ‬ ‫ت‬ ‫ين‬ ‫ال�‬ ‫المتوف� ال يزالو يقدرون‬ ‫للسف‪ ،‬إال أن عائالت‬ ‫اللحظات الجميلة ي‬ ‫الحالم‪ .‬ومن دون شك هذه أ‬ ‫عاشوها مع فريق جمعية أ‬ ‫الحالم ما كانت‬ ‫لتتحقق من دون مساعدات الجهات المانحة السخية والجهات الراعية‪.‬‬ ‫بدعم من أ‬ ‫ف‬ ‫ين‬ ‫ما� وسعنا‬ ‫العضاء‬ ‫والمتطوع�‪ ،‬والمجتمع ككل‪ ،‬سنواصل ي‬ ‫لتحقيق العديد من أ‬ ‫الحالم‪ .‬لمزيد من المعلومات حول بعض من إنجازاتنا‬ ‫أو أحالم القادمة‪ ،‬يرجى زيارة موقعنا عىل ت‬ ‫االن�نت ‪www.dreams.bh‬‬

‫تركيز هذا العدد‬

‫ين‬ ‫وج�يز‬ ‫ب� ي‬

‫أ‬ ‫ف‬ ‫ت‬ ‫ش‬ ‫ال� بدأت ف ي� وضع‬ ‫ي� عام ‪ ،1988‬كانت بن ي‬ ‫وج�يز واحدة من ال�كات الوىل ي‬ ‫مهام اجتماعية تحذو بنفس أهمية منتجاتها ومهاهما االقتصادية‪ .‬ومنذ ذلك‬ ‫الح�‪ ،‬نمت الحركة وأصبح يوجد آ‬ ‫ين‬ ‫والمعاي�‬ ‫الن مجموعة موحدة من المبادئ‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫ش‬ ‫يعتمد عليها ي� تقييم ال�كات المسؤولة اجتماعيا‪ ،‬وتعرف هذه الحركة باسم‬ ‫ب ي“� كورب” (حركة ش�كة بينيفت)‬ ‫وج�يز ف� االزدهار المرتبط‪ ،‬ن‬ ‫بمع� أنه يجب أن يحقق‬ ‫طالما اعتقدت بن ي ي‬ ‫ت‬ ‫المش�كة بالعمل ازدهار ًا مثلهم مثلنا‪ ،‬انطالقاً من هؤالء‬ ‫أصحاب المصالح‬ ‫ت‬ ‫ن‬ ‫ين‬ ‫ال� تعمل‬ ‫المنتج� للمكونات إىل‬ ‫ي‬ ‫الموظف� الذين يقدمون المنتج للمجتمعات ي‬ ‫فيها ش‬ ‫ال�كة‪.‬‬ ‫وتعرف � كورب�يشن بالمعيار أ‬ ‫العىل للمسؤولية االجتماعية ش‬ ‫لل�كات‪ ،‬مع‬ ‫ي‬ ‫بي‬ ‫ال�كات ال�ت‬ ‫العلم بأن حركة ب ي� كوربز ترمي إىل تأسيس نوع جديد من ش‬ ‫ي‬ ‫تستخدم قوة العمل ف ي� حل المشكالت االجتماعية والبيئية‪.‬‬

‫من رواد األعـمـال لـرواد األعـمـال‬

‫‪72‬‬

‫تركيز هذا العدد‬

‫وار� باركر‬ ‫بي‬

‫توف� نظارات‬ ‫وار� باركر لغرض نبيل أال وهو ي‬ ‫تم تأسيس ش�كة ب ي‬ ‫مصممة بسعر مخفض مع تمهيد الطريق لمجتمع لديه وعي عىل‬ ‫الصعيد االجتماعي‪.‬‬

‫الوسائل التقليدية وتصميم النظارات ف ي� المنازل والتعامل مع‬ ‫ين‬ ‫المستهلك� ش‬ ‫توف� نظارات عالية‬ ‫وار� باركر من ي‬ ‫مبا�ةً‪ ،‬تمكنت ب ي‬ ‫الجودة توفر رؤية أوضح بأسعار مناسبة‪.‬‬

‫صغ�ة وكانت‬ ‫وار� باركر ش�كة ي‬ ‫تبدأ كل فكرة بمشكلة‪ ،‬كانت ب ي‬ ‫النظارات غالية للغاية‪ .‬عندما كانوا طالباً حينما فقد أحدهم‬ ‫نظارته ف ي� أحد رحالت حزم حقائب الظهر‪ ،‬وكانت تكلفة فقد‬ ‫النظارة باهظة للغاية حيث إنه ق�ض الفصل أ‬ ‫الول من العام‬ ‫الدراس بدون نظارته أ‬ ‫المر الذي دفعه إىل التحديق والشعور‬ ‫ي‬ ‫بألم‪( .‬نحن ال نوص بذلك)‪ .‬لقد ن‬ ‫عا� بقيتنا من حاالت مشابهة‬ ‫ي‬ ‫وكنا ف ي� حالة دهشة حول مدى صعوبة إيجاد إطارات قوية وبسعر‬ ‫مناسب ف ي� نفس الوقت‪ .‬أين هي الخيارات المتاحة؟‬ ‫تفس� بسيط يفيد بأن صناعة النظارات ي ن‬ ‫تهم�‬ ‫اتضح أن هناك ي‬ ‫عليها ش�كة واحدة وقد حددت أسعار عالية للغاية وتمكنت من‬ ‫ين‬ ‫المستهلك� الذي ليس لديهم خيار آخر‪.‬‬ ‫تحقيق أرباح طائلة من‬ ‫وار� باركر ف ي� إيجاد حل بديل‪ ،‬ومن خالل االلتفاف حول‬ ‫بدأت ب ي‬

‫وار� باركر بأن عملية ش�اء النظارات يجب أن تكون سهلة‬ ‫ترى ب ي‬ ‫وممتعة وتظهر عالمات السعادة عىل وجهك وتوفر لك رؤية‬ ‫أفضل وتبقي عىل أموالك داخل المحفظة‪ ،‬كما ترى ش‬ ‫ال�كة بأن‬ ‫الرؤية حق مكفول للجميع‪.‬‬ ‫الشارة إىل أن ما يقارب من مليار شخص ف ي� جميع أنحاء‬ ‫تجدر إ‬ ‫العالم ال يمكنهم الحصول عىل نظارات‪ ،‬مما ن‬ ‫يع� أن نسبة ‪15%‬‬ ‫ي‬ ‫بشكل فعال‪ .‬وسعياً‬ ‫من سكان العالم ال يمكنهم التعلم أو العمل ٍ‬ ‫للتغلب عىل هذه المشكلة‪ ،‬ت‬ ‫اش�كت باركر مع منظمات يغ� ربحية‬ ‫ن‬ ‫نظ� كل نظارة يتم بيعها‪.‬‬ ‫لضمان توزيع نظارة عىل‬ ‫المحتاج� ي‬ ‫ي‬ ‫ال توجد تعقيدات ف ي� هذا الصدد‪ .‬نظارات جيدة – نتائج جيدة‬

‫‪73‬‬

‫من رواد األعـمـال لـرواد األعـمـال‬

‫تركيز هذا العدد‬

‫تومز‬

‫تومز بالنيابه عن ون فور ون ‪ ،‬أثناء السفر إىل أ‬ ‫ال ي ن‬ ‫رجنت� ف ي� عام‬ ‫ت‬ ‫ال� يواجهها‬ ‫مايكوسك‬ ‫‪ ،2006‬شاهد تومز فاوندر بليك‬ ‫ي‬ ‫الصعوبات ي‬ ‫الطفال الحفاة‪ ،‬وحرصاً منه عىل مساعدة هؤالء أ‬ ‫أ‬ ‫الطفال‪ ،‬أسس‬ ‫أ‬ ‫ت‬ ‫ش‬ ‫ال� بدورها قدمت عرضاً يق�ض ي بإعطاء زوج‬ ‫�كة تومز للحذيةو ي‬ ‫أ‬ ‫أحذية مقابل كل زوج أحذية يتم ش�ائه وذلك بالنسبة للطفال‬ ‫ين‬ ‫المحتاج�‪.®One for One .‬‬ ‫تحولت الفكرة البسيطة إىل نموذج تجاري ضخم ساعد ف ي� تلبية‬ ‫بالضافة إىل الفرص‬ ‫االحتياجات وتعزيز فرص التمتع بصحة جيدة إ‬ ‫التعليمية واالقتصادية بالنسبة أ‬ ‫للطفال والمجتمعات ف ي� جميع أنحاء‬ ‫العالم‪.‬‬

‫انطلقت حملة نعمة البرص ‪ TOMS® Eyewear‬ف ي� عام ‪2011‬‬ ‫وساعدت ف� ت‬ ‫اس�جاع برص ما يزيد عن ‪ 275.000‬شخصاً ف ي� ‪13‬دولة‬ ‫ي‬ ‫وعالج‬ ‫طبية‬ ‫ات‬ ‫موفراً نظار‬ ‫ط� وعمليات جراحية للحفاظ عىل النظر‬ ‫بي‬ ‫ش‬ ‫مع كل عملية �اء نظارات‪.‬‬ ‫ال�اء ف� ت‬ ‫اس�جاع النظر فحسب بل تعمل‬ ‫ال تساعد عمليات ش ي‬ ‫ت‬ ‫ال� تهدف إىل العناية‬ ‫عىل دعم ب‬ ‫ال�امج المجتمعية المستدامة ي‬ ‫للشباب) وتساعد �ف‬ ‫ين‬ ‫تكون‬ ‫ما‬ ‫(غالبا‬ ‫عمل‬ ‫فرص‬ ‫وخلق‬ ‫بالعين�‬ ‫ي‬ ‫ين‬ ‫ين‬ ‫ين‬ ‫المحلي� بتدريب عىل الرعاية الرئيسية‬ ‫والمدرس�‬ ‫المتطوع�‬ ‫تزويد‬

‫ين‬ ‫للعين�‪.‬‬ ‫مياه نظيفة‪ :‬تم إنشاء ش�كة ‪ TOMS Roasting‬ف ي� عام ‪ ،2014‬هذه‬ ‫ف‬ ‫لل�ب ت‬ ‫ت‬ ‫توف� مياه صالحة ش‬ ‫ش‬ ‫لف�ة تزيد عن‬ ‫ال� ساهمت ي� ي‬ ‫ال�كة ي‬ ‫ف‬ ‫ت‬ ‫ش‬ ‫ال� تتم من‬ ‫‪ 67.000‬أسبوعاً ي� ‪ 6‬دول‪ ،‬وبفضل عمليات ال�اء ي‬ ‫ين‬ ‫المانح� حول‬ ‫ش�كة ‪ ، TOMS Roasting Co‬وتنسق مع ش�كاءها ا‬ ‫أ‬ ‫ف‬ ‫توف� ‪ 140‬تل�اً من المياه الصالحة ش‬ ‫لل�ب (مرة ي� السبوع)‬ ‫إمكانية ي‬ ‫أ‬ ‫ين‬ ‫المحتاج�‪.‬‬ ‫للشخاص‬ ‫ومن خالل دعم إنشاء أنظمة المياه المستدامة‪ ،‬ستبقى قادرة‬ ‫عىل تزويد جميع المجتمعات بالمياه الصالحة ش‬ ‫لل�ب مما يساعد‬ ‫ين‬ ‫النتاجية االقتصادية وخلق فرص عمل‬ ‫ف ي�‬ ‫تحس� الصحة وزيادة إ‬ ‫والحصول عىل التعليم‪.‬‬ ‫والدة ث‬ ‫أك� أماناً‪ :‬تم إنشاء مجمع ‪ TOMS Bag‬ف ي� ‪ 4‬دول بالتعاون‬ ‫ف‬ ‫ين‬ ‫مانح� وذلك بغرض تقديم مساعدات ي� مجال صحة‬ ‫مع ‪ 3‬ش�كاء‬ ‫أ‬ ‫المانح�ن‬ ‫ش‬ ‫ش‬ ‫المهات‪ .‬تساعد عمليات ال�اء من ‪� TOMS Bags‬كاءنا‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫ت‬ ‫ال�‬ ‫ي� ي‬ ‫توف� تدريب للقابالت المؤهالت وتوزيع مستلزمات الوالدة ي‬ ‫بشكل آمن‪ .‬مع كل حقيبة‬ ‫تحتوي عىل مواد تساعد النساء عىل الوالدة أ ٍ‬ ‫ف‬ ‫ت‬ ‫حد‬ ‫تش�يها‪ ،‬يساعد تومز ي� ي‬ ‫توف� والدة آمنة للم والمولود عىل ٍ‬ ‫سواء‪.‬‬

‫ريد‬

‫وبو� ش�يفر ش�كة ريد ف ي� عام ‪ 2006‬لجلب ش‬ ‫ال�كات‬ ‫أسس بونو ب ي‬ ‫أ‬ ‫ين‬ ‫اليدز‪.‬‬ ‫والشخاص‬ ‫المعني� بمكافحة إ‬ ‫اليدز (الذي يمكن معالجته والوقاية منه)‬ ‫عىل مدى ‪ 30‬عاماً‪ ،‬أودي إ‬ ‫ف‬ ‫و� وقتنا الحال من ي ن‬ ‫ب� الـ‪ 37‬ميلون شخصاً‬ ‫بحياة ‪ 39‬مليون شخصاً‪ .‬ي‬ ‫ي‬ ‫الذي يعانون من يف�وس نقص المناعة ش‬ ‫الب�ية‪ ،‬يوجد ‪ 15‬ميلون‬ ‫شخص تقريباً يمكنه الحصول عىل العالج المنقذ للحياة الذي يكلف‬ ‫ما ال يزيد عن ‪ 30‬سنتاً ف ي� اليوم‪ ،‬وعىل الرغم من أن ذلك يعد تقدماً‬ ‫الكث� من العمل لضمان حصول الجميع‬ ‫كب�اً‪ ،‬يغ� أنه ما زال أمامنا ي‬ ‫ي‬

‫عىل العالج الالزم‪.‬‬ ‫توف� تدفق مستدام من المال من‬ ‫تم إنشاء ش�كة ريد بغرض ي‬ ‫القطاع الخاص لمكافحة يف�وس نقص المناعة ش‬ ‫(اليدز)‪ ،‬هذا‬ ‫الب�ية إ‬ ‫ت‬ ‫وقد جمعت ش‬ ‫ال�كة ما يزيد عن ‪ 320‬مليون دوالر ح� هذا التاريخ‬ ‫من خالل بيع منتجات ريد عن طريق ش‬ ‫ال�كات الرائدة مثل أبل‬ ‫ت‬ ‫ال� تنظمها ريد‪ .‬يتم رصف نسبة‬ ‫وستاربكس وكذلك من‬ ‫الفعاليات ي‬ ‫الموال لتنفيذ أ‬ ‫‪ 100%‬من أ‬ ‫العمال عىل أرض الواقع‪.‬‬

‫من رواد األعـمـال لـرواد األعـمـال‬

‫‪74‬‬

‫تركيز هذا العدد‬

‫المشاريع االجتماعية‬ ‫ال�كة العربية لسيارات أ‬ ‫ش‬ ‫الجرة‬

‫بقلم سعود الحدي‬ ‫عىل الرغم من تنفيذ بعض ش‬ ‫ال�كات للمشاريع‬ ‫االجتماعية للسبب المخصص لها بالفعل‪ ،‬يغ� أن‬ ‫البعض آ‬ ‫الخر ينفذ هذه المشاريع ألغراض أخرى‪،‬‬ ‫فالمشاريع االجتماعية يمكن أن تكون مجرد وسيلة‬ ‫وال�ويج أ‬ ‫ذكية لكسب المال ت‬ ‫للعمال‪ ،‬لكن ف ي� النهاية‬ ‫يستفيد الجميع من هذه المشاريع إذ يستفيد‬ ‫والعمال والمجتمعات أ‬ ‫المستهلك أ‬ ‫الخرى بمجتمعنا‪.‬‬ ‫سنلقي الضوء ف ي� هذه المقالة عىل عدد من‬ ‫ت‬ ‫ال� تم تنفيذها باستخدام أفكار‬ ‫المشاريع التجارية ي‬ ‫يز‬ ‫مم�ة وبسيطة‪ ،‬وقد أحدثت هذه المشاريع فارقاً‬ ‫كب� بالمجتمع‪.‬‬ ‫تأث� ي‬ ‫كب�اً لما لها من ي‬ ‫ي‬

‫‪75‬‬

‫كم�وع ت‬ ‫ال�كة ف ي� عام ‪ 2008‬ش‬ ‫تم تأسيس ش‬ ‫مش�ك‬ ‫ين‬ ‫ب� مجلس التنمية االقتصادية وبنك البحرين‬ ‫ف‬ ‫للتنمية‪ ،‬وبدأت ش‬ ‫ال�كة ي� تنفيذ أعمالها بتاريخ ‪1‬‬ ‫بف�اير ‪.2009‬‬ ‫الم�وع هو أ‬ ‫ويعت� هذا ش‬ ‫الول من نوعه ف ي� مملكة‬ ‫ب‬ ‫ً‬ ‫البحرين‪ ،‬كما أنه كان جزءا من تحديث وتطوير‬ ‫القطاع العام بالمملكة وساعد ف ي� تطوير قطاع‬ ‫السياحة عىل وجه الخصوص‪.‬‬ ‫الشارة إىل أن بنك البحرين للتنمية يمتلك‬ ‫تجدر إ‬ ‫الم�وع‪ ،‬ف� ي ن‬ ‫ش‬ ‫ح� نسبة الـ‪80%‬‬ ‫من‬ ‫‪20%‬‬ ‫نسبة‬ ‫ي‬ ‫المتبقية مملوكة لكبار السن (المتقاعدين) من سائقي‬ ‫الجرة (مالك أرقام لوحة سيارات أ‬ ‫سيارات أ‬ ‫الجرة)‬ ‫الرامل أ‬ ‫وورثتهم من أ‬ ‫واليتام ومجموعة أخرى من‬ ‫ين‬ ‫(البالغ�)‪.‬‬ ‫الورثة‬

‫من رواد األعـمـال لـرواد األعـمـال‬

‫ين‬ ‫توفر ش‬ ‫للمواطن�‬ ‫ال�كة ما يزيد عن ‪ 400‬فرصة عمل‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫الجنس� وستوفر ما يقارب من ‪700‬‬ ‫البحريني� من‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫جمال) من خالل االستفادة من كامل‬ ‫وظيفة إ‬ ‫(ال ي‬ ‫الطاقة التشغيلية ش‬ ‫لل�كة‪.‬‬ ‫ن‬ ‫ال�كة تقديم خدمات ي ز‬ ‫تشمل أعمال ش‬ ‫لمواط�‬ ‫مم�ة‬ ‫ي‬ ‫مملكة البحرين وزوارها عىل مدار الساعة‪ ،‬فضال ً‬ ‫عن المساعدات المقدمة من مركز خدمة االتصال‪،‬‬ ‫كما تتوافر سيارات أ‬ ‫الجرة الخاصة بهم ف ي� الطرق‬ ‫و� أ‬ ‫ف‬ ‫الماكن العامة والخاصة المخصصة النتظار‬ ‫ي‬ ‫السيارات مثل الفنادق والمجمعات التجارية‬ ‫والمطارات‪ ،‬إلخ‪.‬‬

‫تركيز هذا العدد‬

‫للتغلب عىل الحواجز بيننا ي ن‬ ‫وب� ذوي االحتياجات‬ ‫الخاصة ولتدارك الظلم الواقع عليهم ومن منطلق‬ ‫التلطف بهم‪ ،‬قام أندرياس بوضع ت‬ ‫اس�اتيجيات إل ش�اك‬ ‫ين‬ ‫المعاق� وتوعيتهم من خالل العمل بدال ً من مجرد‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ال�‬ ‫الكلمات‪ ،‬ويقوم أندرياس‬ ‫بتسخ� ب‬ ‫ي‬ ‫الخ�ة المش�كة ي‬ ‫ف‬ ‫ازدهر بها نموذج أندرياس ي� سبيل تحقيق ذلك‪ ،‬وقد‬ ‫بدأ أندرياس ف ي� تنفيذ برنامج “ديالوج إن ذا دارك” ف ي�‬ ‫ال�نامج منذ انطالقه مجموعة‬ ‫عام ‪ 1988‬وقد نفذ هذا ب‬ ‫خ�ات قوية‪ ،‬وال�ت‬ ‫ت‬ ‫كب�ة من ب‬ ‫ي‬ ‫ال� توفر ب‬ ‫ال�امج المشابهة ي‬ ‫ي‬ ‫تساعد ف ي� تحويل العقليات ف ي� مختلف المجتمعات‪.‬‬

‫الرئيس‪:‬‬ ‫التأث�‬ ‫ي‬ ‫ي‬

‫الرؤية‪:‬‬ ‫ •االضطالع بمهمة خلق حالة من التسامح مع آ‬ ‫“الخر”‬ ‫وتسهيل االندماج المجتمعي لذوي االحتياجات‬ ‫ين‬ ‫والمحروم� وكبار السن عىل المستوى‬ ‫الخاصة‬ ‫العالمي‪.‬‬

‫ •تم تطبيق برنامج “ديالوج إن ذا دارك” ف ي� ‪ 39‬دولة‪.‬‬ ‫لل�نامج أبوابه أمام‬ ‫ •منذ أن فتح أول معرض دائم ب‬ ‫الزائرين ف ي� عام ‪ ،2000‬شارك ما يقرب من ‪500,000‬‬ ‫زائر ف ي� المعرض والفعاليات الملحقة به‪.‬‬

‫ •التغلب عىل الحواجز الموجودة “بيننا” و”بينهم”‪.‬‬ ‫ •خلق فرص عمل أ‬ ‫ين‬ ‫المحروم� بتحويل أوجه‬ ‫للشخاص‬ ‫العجز لديهم إىل قدرات ومن ثم تعزيز الثقة بالنفس‬ ‫لدى أشخاص يشعرون عادة بالتقليل من شأنهم‪.‬‬

‫ •وقد شارك ما يزيد عن ‪ 8‬ي ن‬ ‫مالي� شخص عىل مستوى‬ ‫العالم ف ي� برنامج “ديالوج إن ذا دارك” كما استفاد منه‬ ‫مبا�ة ث‬ ‫بصورة ش‬ ‫أك� من ‪ 8,000‬شخص من ثقافات‬ ‫مختلفة‪.‬‬

‫المشروع ‪٩‬‬

‫المشروع ‪١٠‬‬

‫البلد‪ :‬مرص‬ ‫المؤسس‪ :‬أدم مولينو بري‬ ‫السنة‪( 2011 :‬نوايا)‪( 2012 ،‬آيس كايرو)‬

‫البلد‪ :‬مرص‬ ‫ن‬ ‫ها� المنياوي‬ ‫المؤسس‪ :‬المهندس ي‬ ‫السنة‪١٩٩٧ :‬‬

‫يعمل أدم عىل إيجاد مجاالت تل�سيخ ثقافة االبتكار المجتمعي واالبتكار ف ي� مجال‬ ‫ض‬ ‫التكنولوجيا ض‬ ‫والح�ية‪ ،‬ويُستخدم ف ي� هذه المجاالت نُهج‬ ‫الخ�اء ف ي� المناطق الريفية‬ ‫ن‬ ‫تمك� المجتمعات المرصية من تحويل تحديات االستدامة اليومية‬ ‫تشاركية تهدف إىل ي‬ ‫(التحديات الزراعية والمياه ت‬ ‫وال�بة والطاقة والطعام وما إىل ذلك) إىل حلول مبتكرة‬ ‫منخفضة التكلفة قابلة للتكرار ومفتوحة المصدر لتلبية احتياجاتها المحلية‪ ،‬وتتحول‬ ‫هذه الحلول إىل أعمال ض‬ ‫خ�اء مسؤولة وشاملة تحسن من نوعية الحياة لقاعدة الهرم‬ ‫توف� فرص لتحقيق الدخل‪ .‬‬ ‫مع ي‬

‫ن‬ ‫أ ض‬ ‫ا� بوضع اليد‬ ‫ها� المنياوي مساكن‬ ‫يوفر ي‬ ‫منخفضة التكلفة وصديقة للبيئة لمالك الر ي‬ ‫أ‬ ‫ف‬ ‫والمناطق الخرى منخفضة التكلفة ي� مرص وسوف تعمل مجهوداته عىل تقليل تكلفة‬ ‫ها� عىل ثالثة عنارص رئيسية‪ ،‬العنرص أ‬ ‫ن‬ ‫الول‬ ‫إ‬ ‫السكان بنسبة ‪ 30‬بالمئة‪ ،‬وتعتمد فكرة ي‬ ‫كب�ة‬ ‫هو تقليل االعتماد عىل مواد البناء المستوردة باهظة التكلفة والمصنعة بكميات ي‬ ‫ين‬ ‫وتحس� خواص‬ ‫وغ� الصديقة للبيئة من خالل مشاركة الجمعيات المحلية ف ي� اختبار‬ ‫ي‬ ‫النتاج والبناء البسيطة يغ� المسببة للتلوث‪،‬‬ ‫محليا واستخدام طرق إ‬ ‫المواد المتاحة ً‬ ‫ن‬ ‫ها� من تصنيع مواد بناء منخفضة التكلفة معتمدة من الحكومة صديقة‬ ‫وقد تمكن ي‬ ‫ت‬ ‫ال� كان يستخدمها المرصيون القدماء‬ ‫للبيئة من خالل تجريب المكونات المحلية أ ي‬ ‫أ‬ ‫السمنتية وبقايا الحديد‬ ‫ومعالجة المواد المسببة للتلوث مثل قش الرز والتربة إ‬ ‫أ‬ ‫ن‬ ‫الثا� هو استخدام أساليب بناء أسهل وأرسع وأقل تكلفة من‬ ‫والقمشة‪ ،‬والعنرص ي‬ ‫أ‬ ‫أ‬ ‫ف‬ ‫خ� هو نقل معرفته‬ ‫حاليا ي� بناء المنازل‪ ،‬والعنرص الثالث وال ي‬ ‫الساليب المستخدمة ً‬ ‫ف‬ ‫بمواد وطرق البناء إىل الشباب ي� المجتمعات منخفضة الدخل والقائمة بصورة يغ�‬ ‫تشارك وعملية تعلم متبادل تتضمن معرفة وأساليب بناء محلية‪.‬‬ ‫قانونية‪ ،‬واعتماد نهج‬ ‫ي‬

‫نوايا وآيس كايرو‬

‫ادابت‬

‫ف‬ ‫ن‬ ‫تع� بذور النباتات وجمع‬ ‫أسس أدم ي� المناطق الريفية مؤسسة نوايا وهي كلمة عربية ي‬ ‫كلمة نواة والمقاصد‪ ،‬ويستهدف أدم من خالل مؤسسة نوايا مجتمع المز ي ن‬ ‫ارع� وخاصة‬ ‫ن‬ ‫مه� للمز ي ن‬ ‫صغار المز ي ن‬ ‫ارع� وهو برنامج مكثف‬ ‫ارع� من خالل تقديم برنامج تدريب ي‬ ‫الخ�ات ي ن‬ ‫عام� يعمل عىل تطوير المهارات الزراعية لدى المز ي ن‬ ‫يستغرق ي ن‬ ‫ب�‬ ‫ارع� وتبادل ب‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫المز ي ن‬ ‫ارع� كما يدمج ممارسات‬ ‫ارع� من خالل تبادل مقاطع الفيديو التثقيفية يب� المز ي‬ ‫زراعية مستدامة عىل أرضهم‪ ،‬ويحل التحديات الزراعية من خالل من خالل سوق نماذج‬ ‫لحلها وإتاحة الفرص لخلق مشاريع زراعية للحد من الفقر الريفي‪ .‬‬

‫الرؤية‪:‬‬

‫الرؤية‪ :‬‬

‫ •بناء مساكن منخفضة التكلفة تتناسب مع الظروف المحلية‪.‬‬

‫ •بالنسبة آليس كايرو؛ حل التحديات البيئية واالجتماعية وتحويل هذه التحديات إىل‬ ‫أعمال ض‬ ‫خ�اء‪.‬‬

‫الرئيس‪:‬‬ ‫التأث�‬ ‫ي‬ ‫ي‬

‫ •بالنسبة لنوايا؛ إدراك الحاجة إىل أهداف تنموية تصب ف ي� صالح الفقراء وتعزز‬ ‫العدالة االجتماعية والبيئية للريف المرصي‪.‬‬

‫ين‬ ‫المحلي� بصناعة ‪ 200,000‬طوبة محلية الستخدامها ف ي�‬ ‫ •قام ‪ 61‬شخص من البدو‬ ‫بناء مرك ًزا للزوار بالقرب من دير سانت كاترين‪.‬‬

‫الرئيس‪:‬‬ ‫التأث�‬ ‫ي‬ ‫ي‬

‫ •بالنسبة آليس كايرو؛ تدريب ‪ 1,500‬شخص فيما يزيد عن ‪ 80‬ورشة تدريب مختلفة‪.‬‬ ‫واحتضان ست أفكار أ‬ ‫للعمال‪.‬‬ ‫توف� مجتمع متنامي يضم ث‬ ‫معا‪ .‬‬ ‫ •بالنسبة لنوايا؛ ي‬ ‫أك� من ‪ 12,000‬شخص يعملون ً‬

‫من رواد األعـمـال لـرواد األعـمـال‬

‫‪76‬‬

‫تركيز هذا العدد‬

‫المشروع ‪٧‬‬ ‫ديسكفرينج هاندز‬

‫البلد‪ :‬المانيا‬ ‫المؤسس‪ :‬فرانك هوفمان‬ ‫السنة‪٢٠١٢ :‬‬

‫لما كانت الوقاية أمر بالغ أ‬ ‫الهمية ف ي� الحماية من رسطان‬ ‫الحال للوقاية يتطلب‬ ‫الثدي‪ ،‬أقر فرانك بأن النظام‬ ‫ي‬ ‫موارد جديدة وعمليات ث‬ ‫أك� كفاءة من حيث التكلفة‪،‬‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫المكفوف�‪ ،‬الذين يمتلكون‬ ‫وقد وجد مورده الجديد يب�‬ ‫ي‬ ‫كث�ا‬ ‫هملون‬ ‫ي‬ ‫و‬ ‫هم‬ ‫غ�‬ ‫من‬ ‫بكث�‬ ‫ي‬ ‫حاسة لمس أفضل ي‬ ‫ُ‬ ‫يً‬ ‫ف‬ ‫أ ن‬ ‫لما�‪( ،‬يعمل نسبة ‪ 30‬بالمئة فقط‬ ‫ي� سوق العمل ال ي‬ ‫ف‬ ‫من ضعاف البرص ي� ألمانيا البالغ عددهم ‪ 1.2‬مليون‬ ‫شخص مقابل أجر) وقد قام فرانك بتطوير برنامج‬ ‫“ديسكفرينج هاندز” بهدف تدريب النساء المكفوفات‬ ‫ليصبحن فاحصات طبيات باللمس‪ ،‬حيث تمنحهن حاسة‬ ‫اللمس شديدة الحساسية معدل دقة أعىل وتمكنهن‬ ‫من اكتشاف رسطان الثدي قبل أ‬ ‫ين‬ ‫العادي�‪ ،‬وقد‬ ‫الطباء‬ ‫ت‬ ‫وال� استغرقت‬ ‫أظهرت أول دراسة علمية بهذا الشأن ي‬ ‫ستة أشهر أنه بعد إجراء دراسة لعدد ‪ 450‬حالة‪ ،‬ثبت أن‬ ‫أك�‬ ‫الفاحصات الطبيات باللمس يمكنهن اكتشاف عدد ب‬ ‫الورام وأصغر حجما من أ‬ ‫من أ‬ ‫الطباء‪ ،‬كما أن خضوع‬ ‫ً‬ ‫النساء لفحص ثدي لمدة ‪ 50‬دقيقة بدال ً من الفحص‬ ‫المعتاد الذي يستغرق ‪ 3‬دقائق يمنحهن وقت أطول‬ ‫لطرح أ‬ ‫السئلة وطمأنتهم بأنهم يتمتعون بصحة جيدة‪.‬‬

‫وبهذا النموذج ال يوفر برنامج ديسكفرينج هاندز‬ ‫وقائيا ُمحس ًنا منخفض التكلفة مبكر لرسطان‬ ‫ً‬ ‫تشخيصا ً‬ ‫أيضا مهنة جديدة تفتح‬ ‫الثدي فحسب وإنما تخلق ً‬ ‫ين‬ ‫المكفوف�‪ ،‬وعالوة عىل ذلك‪،‬‬ ‫الط� أمام‬ ‫المجال ب ي‬ ‫يساعد برنامج فرانك ض‬ ‫يز‬ ‫المتم�ة‬ ‫المر� عىل إدراج القدرات‬ ‫ت‬ ‫ين‬ ‫ال� يتمتع بها‬ ‫المكفوف� وهو ما يحول العمى الذي‬ ‫ي‬ ‫ز‬ ‫اعت�وه شكال ً من أشكال العجز إىل يم�ة‪.‬‬ ‫لطالما ب‬ ‫وقد خلصت دراسة أجرتها العيادة النسائية بجامعة‬ ‫ين‬ ‫إيس� عىل ‪ 450‬حالة أن الفاحصات الطبيات باللمس‬ ‫أ‬ ‫حجما‬ ‫يمكنهن اكتشاف عدد ب‬ ‫أك� من الورام وأصغر ً‬ ‫الورام أ‬ ‫الطباء‪ ،‬ويسمح تحديد أ‬ ‫من أ‬ ‫حجما‬ ‫صغر‬ ‫ال‬ ‫ً‬ ‫أ‬ ‫بالتشخيص المبكر والعالج الفعال للورام‪.‬‬

‫ •توسيع نطاق النظام ليشمل ‪ 3‬إىل ‪ 4‬دول ف ي� السنوات‬ ‫الخمس القادمة بع� نظام االمتيازات االجتماعية‪:‬‬ ‫الذي بدأ ف ي� النمسا ف ي� عام ‪ 2014‬والمنظمات ش‬ ‫ال�يكة‬ ‫المحتملة ف ي� ثالث دول من أوروبا ومنطقة ش‬ ‫ال�ق‬ ‫أ‬ ‫الوسط‪.‬‬ ‫الرئيس‪:‬‬ ‫التأث�‬ ‫ي‬ ‫ي‬

‫حوال ‪ 20‬امرأة مكفوفة يشاركن ف ي� شبكة‬ ‫ •هناك ي‬ ‫ف‬ ‫‪ ®discovering hands‬يعملون ي� ‪ 17‬عيادة أمراض‬ ‫نساء ومستشفى ف ي� مختلف أنحاء ألمانيا‪.‬‬ ‫ح� آ‬ ‫ •تم إجراء ما يزيد عن ‪ 10,000‬فحص ت‬ ‫الن‪.‬‬

‫الرؤية‪:‬‬ ‫ •التخطيط لزيادة عدد الفاحصات الطبيات باللمس‬ ‫ف‬ ‫توف� عمل‬ ‫كب� ي� السنوات القادمة بهدف ي‬ ‫بشكل ي‬ ‫ف‬ ‫لنحو ‪ 70‬إمراة مكفوفة ي� ألمانيا وحدها‪.‬‬

‫المشروع ‪٨‬‬ ‫ديالوج إن ذا دارك‬

‫البلد‪ :‬المانيا‬ ‫هينك‬ ‫المؤسس‪ :‬أندرياس ي‬ ‫السنة‪١٩٨٨ :‬‬

‫‪77‬‬

‫من رواد األعـمـال لـرواد األعـمـال‬

‫تركيز هذا العدد‬

‫لقد بدأت فكرة ب ي� ساليس ‪ PiSlice‬المستوحاة من‬ ‫ت‬ ‫ال� تتمثل مهمتها ف ي� ربط الناس بع�‬ ‫مؤسسة كيفا‪ ،‬ي‬ ‫ن‬ ‫جي�‬ ‫إ‬ ‫القراض من أجل تخفيف حدة الفقر‪ ،‬عىل يد ي‬ ‫غنيمة وهي سيدة لبنانية يغ�ت حياتها وقررت إنشاء‬ ‫مؤسسة للتمويالت الصغ�ة ف� بلدها أ‬ ‫الم‪ ،‬وقد بدأ‬ ‫ي ي‬ ‫أ‬ ‫المر كله ف ي� مغامرة لتسلق جبل كليمنجارو مع مجموعة‬ ‫أ‬ ‫من الصدقاء‪ ،‬وعىل الرغم من صعوبة التنفس أثناء‬ ‫ن‬ ‫جي� ف ي� مرحلة ما عىل إجراء محادثة‬ ‫التسلق أرصت ي‬ ‫مع مرشدها وأثناء حديثها معه سألته عن عدد المرات‬ ‫ت‬ ‫ال� يتسلق فيها جبل كليمنجارو ف ي� السنة‪ ،‬وكانت‬ ‫ي‬ ‫أ‬ ‫إجابته ‪ 6‬مرات عىل القل وهو ما يتيح له الحصول عىل‬ ‫قدر كاف من أ‬ ‫الموال لنقل ابنته من مدرسة عامة إىل‬ ‫مدرسة خاصة‪ ،‬وكان ردها الطبيعي أن ت‬ ‫اق�حت عليه أن‬ ‫مائت�ن‬ ‫حوال ي‬ ‫تكفل دراستها‪ ،‬حيث كانت تكلفة دراستها ي‬ ‫ين‬ ‫أك�‬ ‫دوالرا‬ ‫أمريكيا‪ ،‬وما حدث بعد ذلك كان ب‬ ‫وخمس� ً‬ ‫ً‬ ‫من أن يُوصف! فقد تجمد المرشد وانهالت الدموع من‬ ‫ن‬ ‫عينيه وكأنما ي ز‬ ‫جي�‬ ‫ح�ت له الدنيا بما فيها! لن تنىس ي‬ ‫أبدا مما رأته أمامها ومما شعرت به لتقول‬ ‫هذه اللحظة ً‬

‫ف‬ ‫ت‬ ‫حيا� ألعيشه‬ ‫لنفسها بعد ذلك لو كان هناك يوم آخر ي� ي‬ ‫ألردت أن أعيشه بهذه الصورة فهذا هو القلب الذي‬ ‫أرادت أن يكون لديها قلب يؤثر ف ي� الناس ويؤثر عليه‬ ‫الناس‪.‬‬ ‫‪ PiSlice‬هي منصة اجتماعية قائمة عىل شبكة ت‬ ‫االن�نت‬ ‫الصغ�ة‪،‬‬ ‫تمثل قناة جديدة لتمويل مؤسسات التمويالت‬ ‫ي‬ ‫يستند إطار عملها عىل نظام اتصاالت فريد من نوعه‬ ‫أ‬ ‫ت‬ ‫ش‬ ‫ال� ترغب ف ي� االستثمار‪ -‬مع‬ ‫يربط الفراد وال�كات ‪ -‬ي‬ ‫ف‬ ‫الصغ�ة العاملة ي� منطقة ش‬ ‫ال�ق‬ ‫مؤسسات التمويالت‬ ‫ي‬ ‫أ‬ ‫ت‬ ‫وال� تستعمل بدورها هذه‬ ‫الوسط وشمال أفريقيا‪ ،‬ي‬ ‫أ‬ ‫صغ�ة إىل زبائنها‪ ،‬ومن خالل‬ ‫الموال لتقديم قروض ي‬ ‫هذه المنصة القائمة عىل شبكة ت‬ ‫االن�نت‪ ،‬يستطيع كل‬ ‫من أ‬ ‫الفراد ش‬ ‫وال�كات من ذوي الحوافز مساعدة مؤسسات‬ ‫ال�ق أ‬ ‫الصغ�ة العاملة ف ي� منطقة ش‬ ‫الوسط‬ ‫التمويالت‬ ‫ي‬ ‫أ‬ ‫وشمال أفريقيا عىل بناء مستقبل مستدام لرواد العمال‬ ‫الصغار عالوة عىل إيجاد بيئة مالئمة للتنمية عىل‬ ‫الكل ‪.‬‬ ‫المستوى ي‬

‫الرؤية‪:‬‬ ‫ال�ق أ‬ ‫ •خفض البطالة ف ي� منطقة ش‬ ‫الوسط وشمال‬ ‫أفريقيا ودعم رواد أ‬ ‫العمال الصغار لتطوير ش�كات‬ ‫الصغ�ة‪.‬‬ ‫أعمالهم من خالل القروض‬ ‫ي‬ ‫االن�نت �ف‬ ‫المقرض� عىل شبكة ت‬ ‫ين‬ ‫ •إنشاء مجموعة من‬ ‫ي‬ ‫ال�ق أ‬ ‫منطقة ش‬ ‫الوسط وشمال أفريقيا‪.‬‬ ‫الرئيس‪:‬‬ ‫التأث�‬ ‫ي‬ ‫ي‬

‫عضوا من تمويل ث‬ ‫أك� من‬ ‫ •تمكنت ‪ 11‬مجموعة و‪ً 560‬‬ ‫‪ 200‬من صغار رواد أ‬ ‫العمال ف ي� ‪ 3‬دول مختلفة (لبنان‬ ‫وفلسط� أ‬ ‫ين‬ ‫والردن)‪.‬‬

‫المشروع ‪٦‬‬ ‫التسعة والتسعون‬

‫البلد‪ :‬الكويت‬ ‫المؤسس‪ :‬د‪ .‬نايف المطوع‬ ‫السنة‪٢٠٠٦ :‬‬

‫ت‬ ‫سبتم�‬ ‫ال� وقعت ف ي� ‪11‬‬ ‫ألهمت الهجمات إ‬ ‫ب‬ ‫الرهابية ي‬ ‫لتغي� المبالغات‬ ‫طريقة‬ ‫إيجاد‬ ‫إىل‬ ‫المطوع‬ ‫‪ 2001‬نايف‬ ‫ي‬ ‫السالم‬ ‫الخط�ة والمفاهيم الخاطئة السائدة عن إ‬ ‫ي‬ ‫الهزل ‪“ --‬التسعة والتسعون” (حاصل‬ ‫ويوضح العنوان‬ ‫ي‬ ‫�ض ب ‪ 9‬ف ي� ‪ 11‬يساوي ‪ -- )99‬كيف اجتمع ‪ 99‬بطال ً خارقًا‬ ‫من مختلف أنحاء العالم لمحاربة أ‬ ‫ال ش�ار‪ ،‬وقد أوضح‬ ‫أيضا إىل أسماء الله‬ ‫يش� ً‬ ‫المطوع ً‬ ‫أيضا أن هذا االسم ي‬ ‫ن‬ ‫ين‬ ‫وتسع� المذكورة ف ي� القرآن الكريم‪.‬‬ ‫الحس� التسعة‬ ‫تش� إىل أي‬ ‫وقد ذكر المطوع أن سلسلة القصص لم ي‬ ‫دين‪ ،‬إال أنه قد درس القرآن لمعرفة النماذج أ‬ ‫الصلية ‪--‬‬ ‫أو ما يسميه بالقيم النسانية أ‬ ‫الساسية مثل الثقة والكرم‬ ‫إ‬ ‫ت‬ ‫ال� ينسجها ف ي� صورة أعمال درامية‪.‬‬ ‫‪ --‬ي‬

‫وقد كان من المهم بالنسبة للمطوع أن يتحىل أبطاله‬ ‫لجماه�ه ف ي� الوقت نفسه شي ًئا‬ ‫بقيم عالمية وأن يقدم‬ ‫ي‬ ‫مختلفًا عن الكتب الكوميدية دي س ومارفيل‪ ،‬وح�ت‬ ‫ي‬ ‫يتمكن دكتور‪ /‬نايف المطوع من إطالق ش‬ ‫م�وعه طلب‬ ‫ل�ويده أ‬ ‫مساعدة المستثمرين ت ز‬ ‫بالموال الالزمة لتنفيذ‬ ‫أ‬ ‫ف‬ ‫ش‬ ‫الم�وع‪ ،‬وقد ظهرت سلسلة القصص لول مرة ي� عام‬ ‫ف‬ ‫ش‬ ‫‪ 2006‬وانت� نجاحها برسعة ي� مختلف أنحاء العالم إىل‬ ‫أن تحولت إىل مسلسل للرسوم المتحركة يعرض آ‬ ‫الن ف ي�‬ ‫ُ‬ ‫‪ 70‬دولة‪ .‬‬ ‫الرؤية‪:‬‬

‫خارق� يتصفون بقيم ت‬ ‫مش�كة ي ن‬ ‫ •إنشاء أبطال ي ن‬ ‫ب� دين‬ ‫النسانية‪.‬‬ ‫السالم والقيم إ‬ ‫إ‬ ‫الرئيس‪:‬‬ ‫التأث�‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫ •تحول الكتاب الكوميدي إىل مسلسل رسوم متحركة‬ ‫يُعرض ف ي� ‪ 70‬دولة‪.‬‬ ‫ •التعاون مع ش�كة ش‬ ‫س كوميكس من‬ ‫الن� ب‬ ‫الك�ى دي ي‬ ‫ت‬ ‫أجل إصدار نقطة عبور مش�كة من ستة إصدارات‬ ‫ين‬ ‫ين‬ ‫العالم�‪.‬‬ ‫ب�‬

‫ •إضفاء قدر من الموضوعية والواقعية عىل عالم‬ ‫يشهد غلو ف ي� االبتكار وبعد عن الواقع‪.‬‬

‫من رواد األعـمـال لـرواد األعـمـال‬

‫‪78‬‬

‫تركيز هذا العدد‬

‫المشروع ‪٤‬‬ ‫ين‬ ‫فلسط�‪/‬باليستايل‬

‫ين‬ ‫فلسط�‬ ‫البلد‪:‬‬ ‫المؤسس‪ :‬زينة ابوشعبان‬ ‫السنة‪٢٠٠٩ :‬‬

‫ين‬ ‫حوال ‪85%‬‬ ‫نتيجة لحرب‬ ‫فلسط� عام ‪ ،1948‬أُ ب‬ ‫ج� ي‬ ‫ن‬ ‫الفلسطيني� عىل ترك منازلهم‪،‬‬ ‫(‪ 720,000‬نسمة) من‬ ‫ي‬ ‫وفروا إىل الضفة الغربية وقطاع غزة ولبنان وسوريا‬ ‫أ‬ ‫والردن‪ ،‬وظلوا هم وأحفادهم ت‬ ‫بعيدا‬ ‫ح� يومنا هذا ً‬ ‫أ‬ ‫ت‬ ‫ال� ينتهجها العدو‬ ‫عن بلدهم ال ي‬ ‫صل نتيجة للسياسات ي‬ ‫ائيل و المستوطنات‪ ،‬ونتيجة لذلك أصبح الالجئون‬ ‫االرس ي‬ ‫أ‬ ‫ف‬ ‫الفلسطينيون العرب هم الجالية ال بك� عد ًدا ي� العالم‪،‬‬ ‫ين‬ ‫كب�ة ف ي� إيجاد‬ ‫الكث� من‬ ‫الفلسطيني� صعوبة ي‬ ‫ويجد ي‬ ‫فرص عمل ذات رواتب مجزية‪.‬‬ ‫عندما كون الشقيقان زينة وأحمد أبو شعبان المحبان‬ ‫للتصميم فريقًا إلطالق هذه العالمة التجارية منذ‬ ‫ضم�هما وليس الرغبة‬ ‫خمس سنوات‪ ،‬كان يحركهما ي‬

‫ع� أ‬ ‫ف� تحقيق الربح‪ ،‬ويُ ن‬ ‫الخوان أصحاب العالمة‬ ‫ي‬ ‫ت‬ ‫ن‬ ‫الفنان� من‬ ‫وال� تستفيد من مهارات‬ ‫ي‬ ‫التجارية باليستايل ي‬ ‫ت‬ ‫ال�‬ ‫مختلف أنحاء المنطقة برد الجميل إىل المجتمعات ي‬ ‫ساعدتهم عىل الخروج بالتشكيالت الخاصة بهم‪ ،‬وقد‬ ‫عكفنا عىل اكتشاف كيف أن المالكة المشاركة زينة قد‬ ‫نجحت ف� ي ن‬ ‫“تمك� المرأة من خالل الموضة”‪.‬‬ ‫ي‬ ‫الرؤية‪:‬‬ ‫ • ي ن‬ ‫تمك� النساء الالجئات من خالل الفن‪.‬‬ ‫ •تنفيذ رؤية ال تتقيد بحدود أو لون أو دين‪.‬‬ ‫ين‬ ‫ين‬ ‫الفلسطيني� الذين كانوا مصدر‬ ‫الالجئ�‬ ‫ •مساعدة‬ ‫إلهامنا‪.‬‬

‫المشروع ‪٥‬‬

‫ب ي� ساليس‬

‫البلد‪ :‬لبنان‬ ‫ن‬ ‫جي� غنيم‬ ‫المؤسس‪ :‬ي‬ ‫السنة‪٢٠١٣ :‬‬

‫‪79‬‬

‫من رواد األعـمـال لـرواد األعـمـال‬

‫الرئيس‪:‬‬ ‫التأث�‬ ‫ي‬ ‫ي‬

‫توف� وظائف تتعلق بالتطريز أل ثك� من ‪ 100‬امرأة‬ ‫ • ي‬ ‫ •زراعة ‪ 244‬شجرة زيتون ف ي� الضفة الغربية لدعم‬ ‫المزارعون الفقراء‬ ‫ •تزويد ما يزيد عن ‪ 4000‬الجئ بمياه نظيفة صالحة‬ ‫لل�ب ف� مخيم البقعة ف� أ‬ ‫ش‬ ‫الردن‪.‬‬ ‫ي‬ ‫ي‬

‫تركيز هذا العدد‬

‫تأسست أكاديمية التحرير عىل يد مجموعة من الشباب‬ ‫المرصي� الذين أرادوا التأث� عىل القطاع أ‬ ‫ين‬ ‫الهم وهو‬ ‫ي‬ ‫المؤسس عد ًدا من‬ ‫قطاع التعليم‪ ،‬وقد شمل الفريق ِ‬ ‫ف� وراد أ‬ ‫ت‬ ‫المح� ي ن‬ ‫ين‬ ‫العمال وموظفي ش‬ ‫ال�كات‬ ‫المعلم�‬ ‫ن‬ ‫لتمك� شباب هذا الجيل من أن‬ ‫الذين لديهم رؤية ي‬ ‫نقدي‬ ‫يصبحوا أصحاب فكر‬ ‫وطال� للمعرفة وقادة ف ي�‬ ‫بي‬ ‫المستقبل‪.‬‬ ‫يحتوي الموقع إ ت ن‬ ‫و� للجامعة عىل ث‬ ‫أك� من ‪400‬‬ ‫اللك� ي‬ ‫ف‬ ‫ين‬ ‫مقسم� إىل دورات ي� ثالث‬ ‫مقطع فيديو تعليمي‬ ‫ت‬ ‫وال� تُسمى‬ ‫فئات رئيسية‪ :‬العلوم الطبيعية والرفاهية ي‬ ‫“النسان”‪،‬‬ ‫النسانية واللغات إ‬ ‫“الحياه”‪ ،‬والعلوم إ‬ ‫والرياضيات والتكنولوجيا أ‬ ‫“العداد”‪ ،‬وتغطي الدورات‬ ‫ب� ي ز‬ ‫المتوفرة موضوعات تت�اوح ي ن‬ ‫الف�ياء وعلم الفلك‬

‫ •تحويل الشباب إىل إصحاب فكر نقدي مستقل وقادة‬ ‫ين‬ ‫مستقبلي�‪.‬‬

‫بالضافة إىل تجارب لطالب‬ ‫وقواعد اللغة العربية‪ ،‬إ‬ ‫المدارس االبتدائية والثانوية الذين ال يحصلون عىل‬ ‫فعليا ف ي� المدارس‪.‬‬ ‫فرص إلجراء هذه التجارب ً‬ ‫ين‬ ‫المتعلم� من خالل تقديم‬ ‫ويمكن للجميع مساعدة‬ ‫ت‬ ‫محتوى يسهم ف ي� تعليم الشباب الذين ت�اوح أعمارهم‬ ‫ين‬ ‫عاما‪ ،‬وينبغي لهم كذلك تقديم دليال ً‬ ‫ب� ‪ 13‬و ‪ً 18‬‬ ‫ت‬ ‫ونيا يوضح كيفية استخدام المحتوى والتأكد من أن‬ ‫إلك� ً‬ ‫أ‬ ‫السلوب التعليمي يوفر تجربة تفاعلية للطالب‪.‬‬

‫الرئيس‪:‬‬ ‫التأث�‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫ث‬ ‫توف� أك� من ‪ 400‬مقطع فيديو تعليمي‪.‬‬ ‫ • ي‬ ‫ •إدراج ‪ 129,523‬طالبا ف� أ‬ ‫الكاديمية‪.‬‬ ‫ً ي‬ ‫ •الحصول عىل ث‬ ‫أك� من ‪ 4.5‬مليون مشاهدة عىل‬ ‫اليوتيوب‪.‬‬

‫الرؤية‪:‬‬ ‫أك� مكتبة للفيديوهات ذات المحتوى التعليمي‬ ‫ •إنشاء ب‬ ‫ين‬ ‫المرصي� الذين تت�اوح‬ ‫باللغة العربية للشباب‬ ‫عاما‪.‬‬ ‫‪18‬‬ ‫أعمارهم من ‪ 13‬إىل‬ ‫ً‬

‫المشروع ‪٣‬‬ ‫جلوورك‬

‫البلد‪ :‬المملكة العربية السعودية‬ ‫الخض�‬ ‫المؤسس‪ :‬خالد‬ ‫ي‬ ‫السنة‪٢٠٠١ :‬‬

‫الدارية العالمية‬ ‫وفقًا لدراسة أجرتها ش�كة االستشارات إ‬ ‫ن‬ ‫كمب� ف ي� عام ‪ ،2010‬تمثل المرأة نسبة أقل من‬ ‫بووز أند ي‬ ‫ف‬ ‫بالضافة إىل أن‬ ‫‪ 15‬بالمئة من سوق العمل ي� السعودية‪ ،‬إ‬ ‫نسبة ‪ 60‬بالمئة من النساء من حملة الدكتوراة عاطالت‬ ‫عن العمل ف ي� المملكة العربية السعودية‪ ،‬ويُقدر عدد‬ ‫ين‬ ‫العاطل� عن العمل ف ي� المملكة العربية السعودية ‪1.6‬‬ ‫مليون شخص‪ ،‬و تمثل المرأة منهم ‪ 1.2‬مليون‪ ،‬وهو ما‬ ‫الشارة إىل أن أغلبية النساء‬ ‫يمثل أغلبية ساحقة‪ ،‬وتجدر إ‬ ‫العاطالت عن العمل حاصالت عىل درجات علمية عالية‬ ‫ومؤهالت لدخول سوق العمل عند إتاحة الفرصة لهم؛‬ ‫ف‬ ‫و� الحقيقة هناك نسبة ‪ 78‬بالمئة من النساء العاطالت‬ ‫ي‬ ‫م�انية التعليم �ف‬ ‫من خريجي الجامعات‪ ،‬عالوة عىل أن ي ز‬ ‫ي‬ ‫المملكة العربية السعودية قد تضاعفت ثالثة أضعاف‬ ‫ف‬ ‫و� عام ‪ ،2011‬و تم تخصيص نسبة‬ ‫من عام ‪ ،2000‬ي‬ ‫‪ 46‬بالمئة من ي ز‬ ‫الم�انية الوطنية (أي ما يعادل ‪ 40‬مليار‬ ‫دوالر) للتعليم والتدريب‪.‬‬

‫تغي� دور المرأة‬ ‫يعمل خالد مؤسس جلوورك عىل ي‬ ‫والنظرة إليها من خالل تمكينها من الناحية االقتصادية‬ ‫ين‬ ‫وقوان� تجعل من شبه‬ ‫ف ي� ظل مجتمع لديه عادات‬ ‫المستحيل بالنسبة لمعظم السيدات الحصول عىل‬ ‫فرصة عمل‪ ،‬ويسعى خالد إىل تحقيق هدفه المتمثل �ف‬ ‫ي‬ ‫أن تشكل المرأة نسبة ‪ 50‬من العمالة ف ي� السعودية‪.‬‬ ‫الرؤية‪:‬‬

‫ •تم تخصيص ‪ 50‬وظيفة من هذه الوظائف للنساءمن‬ ‫ذوي االحتياجات الخاصة‬ ‫ •يمتلك الموقع إ ت ن‬ ‫و� قاعدة بيانات تتضمن ما‬ ‫اللك� ي‬ ‫يزيد عن ‪ 1.2‬مليون من النساء ذوات المؤهالت‬ ‫العالية‬ ‫ •وافقت ‪ 159‬ش�كة عىل توظيف النساء تم� ما توفر‬ ‫فيها الموهبة والكفاءة المطلوبة‪.‬‬

‫ •مساعدة المواهب النسائية ف ي� الحصول عىل وظائف‬ ‫واضحة ودقيقة ف ي� مختلف أنحاء المنطقة‪.‬‬ ‫ال ت‬ ‫لك�ونية الرئيسية‬ ‫ •أن تكون جلوورك بوابة التوظيف إ‬ ‫للسيدات ي ن‬ ‫وتمك� المرأة ف ي� مختلف أنحاء المنطقة‪.‬‬ ‫الرئيس‪:‬‬ ‫التأث�‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫توف� ما يزيد عن ‪ 6,000‬وظيفة للنساء‬ ‫ • ي‬

‫من رواد األعـمـال لـرواد األعـمـال‬

‫‪80‬‬

‫تركيز هذا العدد‬

‫المشروع ‪١‬‬ ‫كلية يب�فوت‬

‫البلد‪ :‬الهند‬ ‫المؤسس‪ :‬بنكر روي‬ ‫السنة‪١٩٧٢ :‬‬

‫تقدم كلية ب�فوت الخدمات والحلول أ‬ ‫الساسية‬ ‫ي‬ ‫ال� ن‬ ‫للمشكالت ت‬ ‫تعا� منها المجتمعات الريفية منذ‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫ث‬ ‫ذاتيا‬ ‫أك� من ‪ً 40‬‬ ‫عاما بهدف جعلها مجتمعات مكتفية ً‬ ‫ومستدامة‪ ،‬ويمكن تصنيف “حلول يب�فوت” عىل نطاق‬ ‫واسع إىل حلول توصيل الكهرباء المولدة من الطاقة‬ ‫الشمسية والمياه النظيفة والتعليم وتنمية سبل العيش‬ ‫ت‬ ‫ال� ينصب ي ز‬ ‫ترك�ها‬ ‫والفعالية‪ ،‬وتؤمن كلية ي أب�فوت ي‬ ‫ف‬ ‫شديدا‬ ‫تقدما و تؤمن إيمانًا‬ ‫ً‬ ‫الجغر يا� عىل البلدان القل ً‬ ‫ين‬ ‫التغي� المستدام‪.‬‬ ‫بتمك� المرأة باعتبارها أحد عوامل‬ ‫ي‬ ‫‪ ‬‬ ‫ف‬ ‫بتسخ�‬ ‫تقوم كلية يب�فوت منذ إنشائها ي� عام ‪1989‬‬ ‫ي‬ ‫الطاقة الشمسية لمساعدة المجتمعات الريفية وهو‬ ‫أ‬ ‫المر الذي يُعززه تطبيق حلول الطاقة الشمسية ف ي� أربع‬

‫مجاالت أساسية ف ي� الحياة القروية‪ )1 :‬توليد الكهرباء‬ ‫بالطاقة الشمسية ف� ث‬ ‫أك� من ‪ 1000‬قرية‪ ،‬و‪ )2‬المياه‬ ‫ي‬ ‫توف� المياه‬ ‫الساخنة‪ ،‬و‪ )3‬المواقد الشمسية‪ ،‬و‪ )4‬ي‬ ‫العذبة الصالحة ش‬ ‫لل�ب من خالل تحلية المياه بالطاقة‬ ‫الشمسية‬ ‫الرؤية‪:‬‬ ‫ستغل ي�ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫الريفي�‬ ‫ •العمل مع الفقراء‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫الم ِ‬ ‫المهمش� ُ‬ ‫الضعفاء الذين يعيشون عىل أقل من دوالر واحد ف ي�‬ ‫اليوم والنهوض بهم إىل مستوى ش‬ ‫معي� أعىل من‬ ‫ي‬ ‫خط الفقر والحفاظ عىل كرامتهم ت‬ ‫واح�امهم لذاتهم‪.‬‬ ‫ •لقد كان الحلم المستهدف تحقيقه من إنشاء الكلية‬ ‫هو إنشاء كلية ريفية عىل يد الفقراء ولصالحهم هم‬

‫فقط‪.‬‬ ‫الرئيس‪:‬‬ ‫التأث�‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫ •توصيل الكهرباء لنحو ‪ 450‬شخص ريفي‪.‬‬ ‫ •تخريج ‪ 740‬مهندسة طاقة شمسية من يب�فوت‪.‬‬ ‫ين‬ ‫بمهندس� للطاقة الشمسية‪.‬‬ ‫بلدا‬ ‫ •تزويد ‪ً 64‬‬ ‫ف‬ ‫ •تقليل االنبعاثات الكربونية ي� البيئة بنسبة ‪.13.02‬‬ ‫توف� ما مجموعه ‪ 500,000‬تل� يك� ي ن‬ ‫وس� سنويًا‪.‬‬ ‫ • ي‬ ‫ •توصيل الكهرباء المولدة بالطاقة الشمسية إىل ‪1,160‬‬ ‫قرية لم تكن الكهرباء تصل إليها‪.‬‬

‫المشروع ‪٢‬‬ ‫أكاديمية التحرير‬

‫البلد‪ :‬مرص‬ ‫المؤسس‪ :‬وائل غنيم‬ ‫السنة‪٢٠١٢ :‬‬

‫‪81‬‬

‫من رواد األعـمـال لـرواد األعـمـال‬

‫تركيز هذا العدد‬

‫المنظمات يغ� الربحية‬

‫المنظمات يغ� الربحية هي جهات تعيد استثمار جميع إيراداتها الفائضة ف ي�‬ ‫أ‬ ‫ت‬ ‫ال� أُنشئت من أجلها‪،‬‬ ‫نفسها مرة أخرى من أجل تحقيق الغرض والهداف ي‬ ‫فالمنظمات يغ� الربحية ال يمكنها توزيع أي من أرباحها عىل مساهميها‪ ،‬ي ز‬ ‫ويتم�‬ ‫المشهد ف ي� المنظمات يغ� الربحية باتساعه الشديد وال يحدد ما إذا كانت‬ ‫الجهة تعتمد نهجا محددا أ‬ ‫للعمال أم ال‪ ،‬فقد تشمل المنظمات يغ� الربحية‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫خ�ية ومؤسسات بحثية وبرامج لخدمات‬ ‫مستشفيات وجامعات ومنظمات ي‬ ‫النسان‪ ،‬وقد تحقق المنظمات يغ� الربحية إيرادات كافية لجعلها مكتفية‬ ‫إ‬ ‫الت�عات‪ ،‬وكون المنظمة يغ� ربحية ال يحدد ما إذا كانت‬ ‫ذاتيا أو قد تعتمد عىل ب‬ ‫ً‬ ‫المنظمة تعتمد أساليب تجارية أم ال‪ ،‬وإنما يحدد ما الذي عليها القيام به‬ ‫اليرادات‬ ‫باليرادات الزائدة (إذا كانت تحقق أي إيرادات)‪ ،‬وهو أن تستثمر هذه إ‬ ‫إ‬ ‫ف‬ ‫مرة أخرى ي� المنظمة‪.‬‬ ‫المنظمات يغ� الحكومية‬

‫المنظمات يغ� الحكومية هي منظمات يغ� ربحية أو يغ� تابعة ألي حكومة‪،‬‬ ‫يش� هذا المصطلح إىل المنظمات االجتماعية ذات ت ز‬ ‫االل�امات‬ ‫وعادة ما ي‬ ‫الخ�ية‬ ‫والمنظمات‬ ‫الدينية‬ ‫اكز‬ ‫ر‬ ‫والم‬ ‫نسان‬ ‫ال‬ ‫حقوق‬ ‫مؤسسات‬ ‫مثل‬ ‫االجتماعية‬ ‫إ‬ ‫ي‬

‫وغ�ها‪ ،‬وال تتضمن هذه المنظمات عادة أي أعمال ت‬ ‫ح� وإن كانت يغ� هادفة‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫للربح‪ ،‬إال أنه ي� العديد من الدول يُستخدم المصطلحان منظمات يغ� حكومية‬ ‫ومنظمات غ� ربحية بالتبادل مما يسبب االرتباك ف� بعض أ‬ ‫الحيان‪.‬‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫الملخص‬ ‫نلخص ما سبق ف� أن ريادة أ‬ ‫العمال االجتماعية تتطلب استخدام المفاهيم‬ ‫ي‬ ‫التجارية إىل جانب حاجتها إىل إضافة قيمة اجتماعية من نوع ما‪ ،‬ويمكن تصنيف‬ ‫أ‬ ‫العمال التجارية إىل أعمال يغ� ربحية أو ت‬ ‫ح� أعمال ربحية ولكن ليست منظمة‬ ‫غ� حكومية‪ ،‬ويتمثل جوهر ريادة أ‬ ‫العمال االجتماعية ف ي� إيجاد حلول مبتكرة‬ ‫ي‬ ‫وأك� فعالية للمشكالت االجتماعية الكب�ة‪ ،‬كما أن ريادة أ‬ ‫ث‬ ‫العمال االجتماعية‬ ‫ي‬ ‫أ‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫تع� إضافة قيمة اجتماعية‬ ‫ال ي‬ ‫تع� فقط إضافة قيمة اجتماعية للعمال وإنما ي‬ ‫لغ�ها إضافتها‪ ،‬فالجامعات عىل سبيل المثال توفر التعليم (قيمة‬ ‫ال يمكن ي‬ ‫أ‬ ‫ف‬ ‫اجتماعية إيجابية)‪ ،‬ولكن رائد العمال االجتماعية سوف يفكر ي� كيفية توسيع‬ ‫نطاق هذا النموذج ليشمل أفراد من أ‬ ‫والفق�ة الذين ال يمكنهم‬ ‫الحياء الريفية‬ ‫ي‬ ‫الوصول إىل التعليم؟‬

‫حاالت ريادة األعمال اإلجتماعية‬ ‫بقلم عيىس عصام‬ ‫أي ش�ء آخر‪.‬يقدم رواد أ‬ ‫ن‬ ‫ين‬ ‫الماضي� من اكتشاف ما تعلمه قطاع‬ ‫المد� عىل مدار العقدين‬ ‫تمكن القطاع‬ ‫العمال االجتماعيون أفكار صديقة للمستخدم وتكون‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫أ‬ ‫ف‬ ‫ش‬ ‫العمال منذ زمن‬ ‫كب� من الدعم و تهدف إىل تعظيم عدد‬ ‫�ء يعادل فكرة جديدة ي� يد رائد مفهومة وأخالقية مصحوبة بقدر ي‬ ‫بعيد‪ :‬وهو أنه أليس هناك ي‬ ‫أعمال من الدرجة أ‬ ‫ين‬ ‫الوىل‪ .‬ورواد العمال االجتماعيون هم أصحاب حلول مبتكرة‬ ‫المواطن� وهو ما من شأنه أن ينهض بأفكارهم ويدعمها وينفذها‪ .‬ويسعى رواد‬ ‫أ‬ ‫أ‬ ‫إلحاحا فضال عن ي ز‬ ‫ين‬ ‫ين‬ ‫للمشكالت االجتماعية ال ثك�‬ ‫المحلي� ‪-‬‬ ‫التغي�‬ ‫كب� من صناع‬ ‫تم�هم كذلك بالطموح والمثابرة العمال‬ ‫ي‬ ‫االجتماعي� الرائدين إىل توظيف عدد ي‬ ‫ً‬ ‫أ‬ ‫ين‬ ‫فضال ً عن قدرتهم عىل التغلب عىل المشكالت االجتماعية ويقدمون أفكار‬ ‫المواطن� الذين يحولون أفكارهم إىل أفعال لن يقوموا‬ ‫وأثبتت نماذج الدوار أن‬ ‫جديدة للتغي�ات واسعة النطاق‪ .‬ودائما ما يبحث رواد أ‬ ‫أ‬ ‫أ‬ ‫أ‬ ‫ن‬ ‫ش‬ ‫العمال‬ ‫يغ� رواد العمال وجه العمال‪ ،‬يكون رواد العمال‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫تقريبا‪.‬مثلما ي‬ ‫ً‬ ‫�ء ً‬ ‫االجتماعي� عن بأي ي‬ ‫آ‬ ‫ت‬ ‫ش‬ ‫ال� يفوتها الخرون‬ ‫بتغي� النظام ون� الحلول وإقناع المجتمعات بالكامل بمثابة عوامل‬ ‫سبب المشكلة ويحلونها ي‬ ‫ي‬ ‫التغي� للمجتمع حيث إنهم ينتهزون الفرص ي‬ ‫المجتمع أ‬ ‫تحس� أ‬ ‫للحسن‪ ،‬ف‬ ‫ف‬ ‫ن‬ ‫للحكومة‬ ‫االجتماعية‬ ‫االحتياجات‬ ‫ترك‬ ‫من‬ ‫ال‬ ‫بد‬ ‫االتجاهات‬ ‫بالتحرك ف ي� مختلف‬ ‫و�‬ ‫لتغي�‬ ‫وحلول‬ ‫جديدة‬ ‫هج‬ ‫ن‬ ‫وابتكار‬ ‫نظمة‬ ‫ال‬ ‫�‬ ‫ً‬ ‫ُ‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫أ‬ ‫أو لقطاعات أ‬ ‫أ‬ ‫ين‬ ‫ين‬ ‫االجتماعي� تسيطر‬ ‫العمال‪ .‬ويبدو ف ي� الغالب أن رواد العمال‬ ‫ح� أن رائد العمال من الممكن أن يخلق صناعات جديدة بالكامل‪ ،‬يقوم رائد‬ ‫أ‬ ‫تغي� توجه المجال الذي يعملون‬ ‫العمال االجتماعية بتطوير حلول مبتكرة للمشكالت االجتماعية ومن ثم تنفيذها‬ ‫عليهم أفكارهم ويكرسون حياتهم من أجل ي‬ ‫ويتم� رواد أ‬ ‫ف‬ ‫فيه‪ .‬ي ز‬ ‫العمال االجتماعيون بأنهم أصحاب رؤى ولكنهم ي� الوقت‬ ‫عىل نطاق أوسع‪.‬‬ ‫أ‬ ‫ف‬ ‫ذاته ي ز‬ ‫العمل لرؤيتهم قبل‬ ‫يتم�ون بالواقعية ويركزون ي� نهاية المر عىل التنفيذ‬ ‫ي‬

‫من رواد األعـمـال لـرواد األعـمـال‬

‫‪82‬‬

‫تركيز هذا العدد‬

‫تعريف ريادة األعمال االجتماعية‬ ‫عل المجذوب‬ ‫بقلم ي‬

‫المسؤولية االجتماعية ش‬ ‫لل�كات‬

‫ما هي ريادة أ‬ ‫العمال االجتماعية؟‬ ‫الرجح الكث� عن ريادة أ‬ ‫لقد سمعتم عىل أ‬ ‫العمال االجتماعية‬ ‫ي‬ ‫ح� آ‬ ‫الن‪ ،‬وقد تكونوا ت‬ ‫ت‬ ‫اش�يتم ألنفسكم زوج من أحذية ‪،TOMS‬‬ ‫م�وع اجتماعي من خالل ‪ Kiva.org‬أو ت‬ ‫أو قمتم بتمويل ش‬ ‫ح�‬ ‫أ‬ ‫جديدا من الفيديوهات التعليمية لكاديمية خان‬ ‫تعلمتم شي ًئا‬ ‫ً‬ ‫أ‬ ‫الموجودة عىل اليوتيوب‪ .‬ولكن ما هي ريادة العمال االجتماعية؟‬ ‫ب� رواد أ‬ ‫ما أوجه االختالف ي ن‬ ‫العمال والمنظمات يغ� الربحية‬ ‫ش‬ ‫اجتماعيا؟ ماذا‬ ‫والمنظمات يغ� الحكومية وال�كات المسؤولة‬ ‫ً‬ ‫ن‬ ‫تع� كل هذه المصطلحات؟‬ ‫ي‬ ‫تعريف ريادة أ‬ ‫العمال االجتماعية‬

‫ينبغي أال نخلط ي ن‬ ‫ال�كات االجتماعية ش‬ ‫ب� ش‬ ‫اجتماعيا‪ ،‬فقد قدمت‬ ‫وال�كات المسؤولة‬ ‫ً‬ ‫ش‬ ‫العديد من ش‬ ‫ال�كات مبادرات للمسؤولية االجتماعية لل�كات بهدف التغلب عىل‬ ‫ت‬ ‫تتم�ز‬ ‫المشكالت االجتماعية وحلها و وقد قامت بغرس أطر عمل‬ ‫للتشغيالل� ي‬ ‫ي‬ ‫والبي�‪ ،‬ولكن أ‬ ‫بتأث�ها االجتماعي ئ‬ ‫ئيس الذي يجعل‬ ‫ر‬ ‫ال‬ ‫المر‬ ‫بالحذر فيما يتعلق ي‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫ش‬ ‫هذه ش‬ ‫ال�كات مختلفة عن ال�كات االجتماعية هو أن هذه المبادرات ال تمثل جز ًءا‬ ‫من أ‬ ‫ش‬ ‫ش‬ ‫النشطة الرئيسية لهذه ال�كات‪ ،‬ولنأخذ �كة مايكروسوفت مثاال ً عىل ذلك‪،‬‬ ‫ف‬ ‫ش‬ ‫النسان‬ ‫ف�كة مايكروسوفت تقوم بتمويل وتشغيل ودعم برامج ي� مجاالت حقوق إ‬ ‫ال�امج خارج نطاق‬ ‫واالستدامة البيئية والحصول عىل التعليم‪ ،‬إال أن جميع هذه ب‬ ‫أ‬ ‫ف‬ ‫وال�امج‪.‬‬ ‫أنشطتها الرئيسية المتمثلة ي� تطوير وبيع الجهزة ب‬

‫لسوء الحظ ليس هناك إجماع عىل تعريف ريادة أ‬ ‫العمال‬ ‫االجتماعية لسبب بسيط وهو عدم وجود إجماع بشأن ماهية‬ ‫أ‬ ‫كافيا لها‬ ‫ريادة العمال العادية‪ ،‬ولكن ثمة تعريف أعتقده ً‬ ‫فهما ً‬ ‫وهو‪:‬‬

‫ريادة أ‬ ‫العمال االجتماعية هي عملية االستفادة‬ ‫من أ‬ ‫الساليب التجارية ف ي� إيجاد حلول‬ ‫للمشكالت االجتماعية‪.‬‬

‫إن ما ي ز‬ ‫الم�وع االجتماعي بوضوح عن ش‬ ‫يم� ش‬ ‫الم�وع العادي‬ ‫أ‬ ‫ش‬ ‫ئيس‬ ‫ئيس للم�وع‪ ،‬حيث يرتكز النشاط الر ي‬ ‫هو نشاط العمال الر ي‬ ‫أ‬ ‫ن‬ ‫يع� أن‬ ‫مما‬ ‫االجتماعية‬ ‫المشكالت‬ ‫حل‬ ‫للعمال التجارية عىل‬ ‫ي‬ ‫أ‬ ‫نمو العمال يرتبط بصورة ش‬ ‫التأث� االجتماعي الذي‬ ‫مبا�ة بحجم ي‬ ‫يحدثه العمل‪ ،‬فإذا تطرقنا إىل بنك جر ي ن‬ ‫ام� عىل سبيل المثال‪،‬‬ ‫الصغ�ة أسسه محمد يونس‬ ‫نجد أنه بنك لتمويل المشاريع‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫ف‬ ‫توف� قروض‬ ‫ئيس للبنك ي� ي‬ ‫ي� بنغالديش ‪ ،‬ويتمثل النشاط الر ي‬ ‫صغ�ة للفقراء لتمكينهم من بدء أعمالهم الخاصة وأن يصبحوا‬ ‫ي‬ ‫مستقل� من الناحية المالية‪ ،‬ونتيجة لنموذج أ‬ ‫ين‬ ‫العمال الخاص بنك‬ ‫يع� زيادة عدد أ‬ ‫ام� أصبح نمو بنك جر ي ن ن‬ ‫جر ي ن‬ ‫الفراد الذين يتم‬ ‫ام� ي‬ ‫االرتقاء بهم فوق مستوى الفقر‪.‬‬

‫‪83‬‬

‫من رواد األعـمـال لـرواد األعـمـال‬

‫التحرير‬

‫رسالة من فريق رواد‬ ‫أ‬ ‫ت‬ ‫ال� بدأت تركز عىل معالجة القضايا االجتماعية‪ ،‬لكن هل‬ ‫أصبحنا نسمع ف ي�‬ ‫الوقت ّ‬ ‫الراهن عن العمال ي‬ ‫أ‬ ‫ف‬ ‫لنا أن نعلم أن هذه العمال تعد نوعاً فرعياً من الريادة؟ ي� الحقيقة‪ ،‬عالم الريادة هو ذلك العلم الذي‬ ‫ين‬ ‫الرواد ف ي� هذا العالم‪ ،‬فيطلق عىل‬ ‫الرواد‬ ‫التابع� لنا‪ ،‬علماً بأنه يوجد أصناف متعددة من ّ‬ ‫يشهد تواجد ّ‬ ‫ن‬ ‫االجتماعي� ويتم تصنيفهم ضمن فريق الريادة‬ ‫الرواد‬ ‫ي‬ ‫الرواد الذين يستهدفون القضايا االجتماعية اسم ّ‬ ‫ّ‬ ‫االجتماعية‪.‬‬ ‫الخ�ية يغ� الربحية‪ ،‬ولكن‬ ‫تنرصف عقولنا تلقائياً حينما نسمع مصطلح القضايا االجتماعية إىل الجمعيات ي‬ ‫خالفاً للرأي الشائع‪ ،‬يمكن لمشاريع أ‬ ‫العمال االجتماعية أن تدر أمواالً‪ .‬وعىل الرغم من عدم شيوع ذلك‬ ‫أ‬ ‫المفهوم ف� منطقتنا‪ ،‬غ� أن ريادة أ‬ ‫ف‬ ‫العمال االجتماعية أصبحت ش‬ ‫منت�ة ي� العديد من البلدان ال ثك� تقدماً‪،‬‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫االجتماعي� ف� تنفيذ مشاريع اجتماعية كجزء من مجموعة ش�كاتهم ت‬ ‫ين‬ ‫ال�‬ ‫اد‬ ‫الرو‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫بدأ‬ ‫هذا وقد‬ ‫ّ‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫أ‬ ‫ت‬ ‫ال� ليس لها اهتمامات اجتماعية‪ .‬إذا نظرنا حولنا سنجد‬ ‫يمكن تمويلها من أرباح المشاريع الخرى الناجحة ي‬ ‫العديد من القضايا االجتماعية الشائكة‪ ،‬ولكن من منا فكر فعلياً ف ي� حل هذه القضايا من خالل تنفيذ مشاريع‬ ‫تجارية؟‬ ‫يركز إصدار الرواد ‪ 11‬عىل مدى أهمية العالم الفرعي ف� الريادة – ريادة أ‬ ‫العمال االجتماعية‪ ،‬ونحن نؤمن‬ ‫ّ‬ ‫ي‬ ‫ين‬ ‫االجتماعي� بفضل أفكارهم المبتكرة والمبدعة القابلة‬ ‫الرواد‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫االجتماعية‬ ‫القضايا‬ ‫معالجة‬ ‫بإمكانية‬ ‫ّ‬ ‫للتحديات وذلك سعياً للتوصل إىل حلول لهذه المشاكل عن طريق تأسيس مشاريع تجارية‪ .‬وغطت المجلة‬ ‫أ‬ ‫والدول وكيف لبعض المشاريع‬ ‫والمحل‬ ‫القليمي‬ ‫مجموعة متنوعة من العمال التجارية عىل الصعيد إ‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫التوصل بسهولة إىل حل لهذه المشكالت‪.‬‬ ‫ح� يميل آ‬ ‫االجتماعي�‪ ،‬فالبعض منهم ال يميل إىل تحقيق ربح ف� ي ن‬ ‫ين‬ ‫الخرون‪ ،‬بيد أن‬ ‫الرواد‬ ‫تختلف منهجيات ّ‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫ين‬ ‫االجتماعي� لتحقيقه يكمن ي� حل القضايا االجتماعية المتعلقة بالبيئة‬ ‫الرواد‬ ‫يسعى‬ ‫ئيس الذي‬ ‫ّ‬ ‫الهدف الر ي‬ ‫ن‬ ‫والكفوف�‪ ،‬إىل يغ� ذلك من القضايا‪،‬‬ ‫وغ�ها من المشكالت االجتماعية مثل الفقر ذوي االحتياجات الخاصة‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫أ‬ ‫ف‬ ‫وقت سابق استضافت البحرين أسبوع العمل االجتماعي بشأن العمال التجارية السنوية و تستظيف‬ ‫و� ٍ‬ ‫ي‬ ‫البحرين أسبوعاً للمشاريع التجارية وذلك بغرض التشجيع عىل البدء ف ي� تنفيذ المشاريع االجتماعية‪ ،‬ويوجد‬ ‫ف‬ ‫ت‬ ‫قصص أخرى‪.‬‬ ‫ال� سنقرأ عنها ي� هذا الصدد إضافة إىل ٍ‬ ‫لدينا سلسلة من قصص النجاح ي‬ ‫الرواد هم الرواد بغض النظر عن نوع أ‬ ‫العمال ت‬ ‫ين‬ ‫االجتماعي� ف ي�‬ ‫الرواد‬ ‫ال� ينفذونها‪ ،‬ويمكن العثور عىل ّ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ي‬ ‫ين‬ ‫اجتماعي� ف ي� بعض المشاريع التجارية مثل محالت البيع بالتجزئة‬ ‫روادا‬ ‫جميع الصناعات‪ ،‬حيث إننا وجدنا ّ‬ ‫والمطاعم والمقاهي والمشاريع التكنولوجية والسياحية ت‬ ‫وح� ف ي� قطاع الرعاية الصحية لذلك فليس هناك‬ ‫المحل فحسب بل تعمل‬ ‫إجمال الناتج‬ ‫حد لنطاق الريادة االجتماعية‪ ،‬وال تفيد المشاريع التجارية الناجحة‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫الخ� لشعبها‪.‬‬ ‫توف� ي‬ ‫أيضاً عىل ي‬ ‫ف‬ ‫ن‬ ‫بالمع�‬ ‫رواد ندعم وبقوة المشاريع االجتماعية ونريد أن نأخذكم جميعاً ف ي� رحلة إىل العالم‬ ‫نحن ي� ّ‬ ‫المصغر للريادة ونأمل أن نرى تنفيذ مشاريع اجتماعية ف� أ‬ ‫العوام المقبلة‪.‬‬ ‫ي‬

‫رواد‬ ‫تُعرف مجلة ّ‬ ‫تب� ي ز‬ ‫ك�ها عىل تعزيز‬ ‫ريادة أ‬ ‫العمال واالبتكار‬

‫التحرير‬ ‫الرئيس التنفيذي‬ ‫الشيخ هشام بن محمد آل خليفة‬ ‫رئيس التحرير‬ ‫أريج الشكر‬ ‫مدير التحرير‬ ‫لميس زبر‬ ‫الخراج‬ ‫إ‬ ‫سارة ي ن‬ ‫ام�‬ ‫المحررين‬ ‫سبيكة الشمالن‬ ‫مريم اسحاق‬ ‫عل المجذوب‬ ‫ي‬ ‫سعود الحدي‬ ‫تصدر عن‬ ‫بنك البحرين للتنمية‬ ‫فريق مجلة رواد‬ ‫هاتف‪+٩٧٣ ١٧٥١١١١ :‬‬ ‫فاكس‪+٩٧٣ ١٧٥٣١٤٥١ :‬‬ ‫ال�يد إ ت ن‬ ‫و�‪rowad@bdb-bh.com :‬‬ ‫ب‬ ‫اللك� ي‬ ‫‪www.rowad.co‬‬

‫والعالن‬ ‫تم التصميم لدى الجودر للدعاية إ‬ ‫هاتف‪+٩٧٣ ٣٣٧٣٣٢٦٢ :‬‬ ‫ال�يد إ ت ن‬ ‫و�‪ar.aljowder@aljowder.co :‬‬ ‫ب‬ ‫اللك� ي‬

‫روابط التواصل االجتماعي‬ ‫‪@rowad.co‬‬

‫ _‪@rowadco‬‬

‫‪Rowadbh‬‬

‫‪@BDBbahrain‬‬

‫ ‪BahrainDevelopmentBank‬‬

‫‪BDBahrain‬‬

‫ ‪BahrainDevelopmentBank‬‬

‫من رواد األعـمـال لـرواد األعـمـال‬

‫‪84‬‬

‫المحتوى‬

‫‪83‬‬ ‫‪81‬‬ ‫‪75‬‬ ‫‪71‬‬

‫تعريف ريادة األعمال اإلجتماعية‬

‫حاالت المشاريع اإلجتماعية‬ ‫الجتماعية من حول العالم‬ ‫قائمة من حاالت المشاريع إ‬

‫مشاريع إجتماعية ناجحة‬

‫عىل الرغم من تنفيذ بعض ش‬ ‫ال�كات للمشاريع االجتماعية‬ ‫آ‬ ‫للسبب المخصص لها بالفعل‪ ،‬يغ� أن البعض الخر ينفذ‬ ‫هذه المشاريع ألغراض أخرى‪.‬‬

‫تأتيرات الموسسات اإلجتماعية‬

‫‪72‬‬

‫‪Nonprofit organizations have become‬‬ ‫‪specialized , focusing on specific social‬‬ ‫‪problems in order to create programs‬‬ ‫‪and initiatives tailored to the problem’s‬‬ ‫‪characteristics and needs.‬‬

‫‪64‬‬

‫مقابالت‬ ‫ن‬ ‫ت‬ ‫البحري�‬ ‫المخ�ع‬ ‫ذياب الدورسي‪:‬‬ ‫ي‬ ‫نحن قادرون ‪ -‬ش‬ ‫م�وع ريادي إجتماعي مع محمد الفرج‬ ‫والتغي� ‪ -‬محمد السندي‬ ‫مؤسسة بيت المحبة‬ ‫ي‬

‫‪61‬‬ ‫‪85‬‬

‫من رواد األعـمـال لـرواد األعـمـال‬

‫‪53‬‬ ‫‪51‬‬ ‫‪47‬‬

‫وزارة التنمية اإلجتماعية‬

‫شبكات ووسائل التواصل‬ ‫االجتماعي للقائمين على‬ ‫المشاريع االجتماعية‬ ‫أعمدة رواد‬

‫حامد فخرو‪ :‬انظر ف ي� المرآة‪.‬‬ ‫وفاء العبيدات‪ :‬حقائق مجردة حول أسبوع عمل من أربع‬ ‫ساعات‪.‬‬ ‫العو�‪ :‬من يتحكم برائد أ‬ ‫ض‬ ‫العمال؟‬ ‫عبدالحمن‬ ‫ي‬

‫‪ISSN 2384-4736‬‬ ‫اإلصدار الحادي عشر | يوليو ‪ -‬سبتمبر ‪٢٠١٥‬‬

‫تعريف ريادة األعمال‬ ‫اإلجتماعية‬

‫األعمال االجتماعية‬ ‫األكثر نجاحًا في‬ ‫العالم‬ ‫شبكات ووسائل التواصل االجتماعي‬ ‫للقائمين على المشاريع االجتماعية‬

‫ذياب‬ ‫الدوسري‪:‬‬ ‫مخترع‬ ‫بحريني‬ ‫من رواد األعمال لرواد األعمال‬ ‫نشرت ألول مرة في عام ‪ 2013‬من قبل مجموعة بنك البحرين للتنمية‪ ،‬غطت‬ ‫رواد المئات من قصص المشاريع الناجحة‪ ،‬وأجابت على الكثير من تحديات‬ ‫رواد األمال ومساعدة العديد من اآلخرين للبدء بمشاريعهم الخاصة‬ ‫لديك قصة للمشاركة؟ نود أن نسمع بها‬ ‫إمسح رمز النسخة اإللكترونية لقراءة المجلة عبر هاتفك المحمول‬