ROZASJOVEN REVISTA DE INFORMACIÓN JUVENIL
NÚMERO 35 mayo 2011
VIVIENDA DE ALQUILER www.rozasjoven.es OLSA DE VI
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BOLSA DE VIVIENDA DE ALQUILER
VENTAJAS PARA LOS ARRENDADORES
¿QUÉ TE OFRECEMOS?
¿QUÉ NECESITAS?
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EN PORTADA SENDERISMO con el Club Denali
Camino de las hayas. PREMIO A LA MEJOR FOTO XXIII CERTAMEN DE FOTOGRAFÍA JESÚS Y ADÁN 2011 LAURA DURÁN GARCÍA-RAMA Venecia desde el agua
ACTIVIDADES DE AVENTURA Surf. EDUCACIÓN NO FORMAL Campamentos de verano. PRÓXIMAS ACTIVIDADES CONCEJALÍA DE JUVENTUD
NÚMERO 35 mayo 2011
EDITORIAL La revista que tenéis en vuestras manos es la última que se editará antes de la celebración de las elecciones municipales, el próximo 22 de mayo.
ACTIVIDADES DE VERANO 2011 Campamentos y Escapadas.
Aprovechando esta circunstancia, y como hemos venido haciendo en anteriores ocasiones, he considerado pertinente hacer un breve repaso a lo realizado en el año 2010 desde la Concejalía de la que soy responsable: Juventud y Tiempo Libre.
ECOLOGÍA Las Rozas por el clima.
Aunque, como se suele decir “está mal que yo lo diga”, lo cierto es que los datos de vuestra participación en nuestras actividades, programas y utilización de nuestros servicios nos hacen pensar que seguimos en el buen camino. A pesar de ello no somos tan ingenuos de creer que está todo hecho y podemos bajar la guardia, pero el hecho de comprobar que vamos acertando en lo que os proponemos es un buen aliciente para seguir en la brecha. No quiero ponerme pesado con las cifras pero el caso obliga a ello, y éstas nos dicen que habéis sido más de 4.000 los usuarios de nuestro servicio gratuito de Internet, que se han superado las 2.500 atenciones en nuestras asesorías de estudios, jurídica, vivienda y viajeteca, que más de 3.600 habéis participado en nuestros programas y actividades de centros escolares como “El Gran Salto” “Cruzar la Frontera”, “Dinamizadores”, “Premonitores” y nuestras veteranas jornadas de orientación al estudiante “Conócete, Oriéntate y Decide”, a más de 2.500 ascienden los participantes en nuestros talleres, campamentos y excursiones, y más de 2.700 asistísteis a nuestras propuestas del ya, aunque nuevo, conocido por vosotros “Latanait” y los veteranos conciertos que ofrecemos coincidiendo con las festividades de nuestro pueblo San José y San Miguel. Hay que añadir las más de 100.000 visitas que ha recibido nuestra recién renovada web rozasjoven.es, y podría seguir desgranando cifras, pero voy a terminar con las más de 50.000 atenciones que han realizado los informadores juveniles ya sea a través de correo electrónico, postal, telefónica o presencialmente. Como conclusión, los datos nos muestran que las actividades y servicios que os ofrecemos están en la línea de vuestras demandas, pero que en un mundo donde las necesidades, gustos y formas de satisfacer unas y otros cambian a la velocidad de la luz, cualquier despiste o acomodación podría conllevar justo lo contrario que pretendemos conseguir: satisfacer, en la medida de nuestras posibilidades, vuestras necesidades y demandas.
Guillermo Blanco Gutiérrez Concejal de Juventud y Tiempo Libre
MOVILIDAD Interrail. EUROPA Próximas convocatorias. MEDIADORES ESCOLARES Herramientas para la resolución de conflictos. ESTUDIOS Se acaba el curso. ¿Y el año que viene qué? PREMIOS Ganadores del XXIII Certamen de Fotografía Jesús y Adán. Ganadores del VIII Circuito de Jóvenes Artistas.
Edita: Concejalía de Juventud y Tiempo Libre Ayuntamiento de Las Rozas de Madrid Avd. Ntra. Sra. del Retamar 8 · 28232 Las Rozas Tfno. 91 636 74 00 · Fax. 91 636 71 51 juventud@lasrozas.es www.rozasjoven.es · www.lasrozas.es Director: D. Guillermo Blanco Gutiérrez, Concejal de Juventud y Tiempo Libre Redacción, maquetación, diseño y fotografía: Equipo de técnicos de la Concejalía Imprime: Egraf s.a.
SENDERISMO CLUB DE MONTAÑA DENALI
Camino de las hayas Esta ruta nos lleva hasta el Puerto de Malagón entre árboles lo que la hace agradable en cualquier época del año, pero sin duda la mejor es el otoño cuando las hayas cambian de color. No hay muchas pero vale la pena.
La ruta la iniciaremos dejando el coche en el aparcamiento de tierra que hay debajo del Euroforum Felipe II a donde se llega siguiendo las indicaciones sin problemas desde San Lorenzo de El Escorial. Allí están el Arca del Cascajal construida en granito y la presa del Romeral. Nos dirigimos hacia la izquierda del muro de la presa donde unos escalones de piedra inician un camino que al principio sube al lado de una valla metálica, para ir separándose poco a poco para llegar en unos 10 minutos a una cancela y a una pista de tierra que cruzamos. Enfrente vemos una señal metálica que nos indica el camino a seguir hasta llegar a una pista asfaltada que cruzamos para continuar subiendo por un sendero que sale ligeramente a la derecha, en cuyo inicio hay un letrero de Patrimonio referente al fuego y un poste metálico sin señal. A partir de aquí el camino continúa zigzagueando para hacer más llevadera la empinada cuesta. En unos 15 minutos se llega al mirador de los Alerces (señalizado) donde vale la pena asomarse. Volvemos al camino y un poco más adelante hay a la izquierda un imponente grupo de piedras a partir del cual se encuentran las hayas y algún alerce más en medio de los pinos. Poco después llegamos a la fuente del Trampalón (señalizada). Un poco más arriba el camino llega a la carretera asfaltada que sube al Alto de Malagón; la cruzamos y atravesamos el prado que tenemos enfrente. En cinco minutos llegamos al alto donde están los restos de un pozo de nieve y buenas vistas sobre la zona de Peguerinos y el embalse de La Aceña al que se puede llegar por una cómoda pista de ida y vuelta (añadir 40 minutos al recorrido). El regreso se inicia por un sendero que sale de la primera curva de la carretera que baja, y va ligeramente más alto que ésta entre los pinos. Lo continuamos hasta que termina en la carretera. 4
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La cruzamos y en la misma dirección que vamos, seguimos bajando hacia el tendido eléctrico que vemos enfrente. Casi debajo está el camino, pero gracias a los pinos apenas lo vemos. A nuestra izquierda encontramos un arroyo que más abajo cruzaremos, para llegar a la carretera al lado de un pequeño transformador. Cruzamos la carretera y bajamos de frente por un camino ancho, encontrando enseguida uno más estrecho a la izquierda que tiene un torno metálico por el que pasamos al otro lado de la valla. Este sendero entre jaras, después de pasar otro torno, nos deja en el que subimos al inicio de la ruta. Unos 10 minutos después llegamos a la pista de tierra que cruzamos yendo ligeramente a la derecha para traspasar la puerta metálica que cruzamos por la mañana. En diez minutos más de bajada, llegaremos al aparcamiento. Esta ruta permite también acercarse al Arboreto Luis Ceballos, cuya visita no necesitará mucho más de media hora. Está en el camino de bajada cinco minutos a la derecha del transformador.
DATOS DE INTERÉS TIPO DE RUTA Circular TIPO DE CAMINO Senderos TIEMPO APROXIMADO 2 h. 30 minutos DESNIVEL 337 m NIVEL Bajo MAPA Sierra de Guadarrama La Tienda Verde
ACTIVIDADES DE AVENTURA
Surf en la red www.costasurf.com www.todosurf.com www.surferos.net
Surf Cuando el invierno se termina y la nieve se extingue, llega el tiempo de los deportes de agua. Sin lugar a dudas el surf en sus diferentes modalidades es el deporte rey en las playas de medio mundo. El mar, el viento, las olas, una tabla, un surfero y a disfrutar del verano. ¿Quieres conocer más de este deporte?
Este verano es el definitivo para que aprendas a surfear, no dudes en hacer un curso para aprender o irte a un campamento de surf, seguro que no te arrepientes. No olvides el neopreno.
modalidades como: • Bodysurf: Se trata de coger las olas sin ayuda de tabla, deslizando el propio cuerpo como una embarcación. • Dropknee: consiste en surfear de rodillas sobre la tabla. • Bodyboard: Este estilo derivado del surf, consiste en surfear tumbado agarrado a una tabla corta y chata. • Tow-in surf: Surf remolcado por motos de agua para coger olas más grandes y fuertes, y otros experimentos menos popularizados.
Tipos de tablas: Tow-in
El origen de este deporte se remonta a las islas Polinesias en el océano Pacifico, aunque su descubrimiento para occidente fue en las famosas islas Hawai. Allí recaló la expedición del capitán Cook a finales del siglo XVIII, y fue la primera vez que unos occidentales vieron como los nativos se subían en una tabla y cabalgaban sobre las olas. Tiempo después, escritores de la talla de Mark Twain o Jack London, practicaron y escribieron sobre este deporte, con poca repercusión. Y finalmente llegó el siglo XX y la popularidad se extendió a todo el planeta sobre todo después de la II Guerra Mundial. El surf en su modalidad clásica, se practica sobre una tabla. Existen multitud de modelos como puedes ver en el cuadro, y lo más importante es la destreza del surfero para mantenerse en pie y hacer todo tipo de giros y vueltas desde mar adentro hasta las inmediaciones de la arena. Hay infinidad de lugares para practicar este deporte a lo largo y ancho del globo, los más conocidos son Hawai, Australia y California pero muchos países de America central y del sur como Chile, Perú,
Costa Rica, Brasil o Nicaragua, también son paraísos surferos. En España contamos con las islas Canarias y con las playas del mar Cantábrico entre las que destaca la de Mundaka, con su famosa rompiente de izquierda. Si quieres más información sobre playas de España visita: www.diariodelviajero.com/espana En cuanto a torneos, la cantidad es interminable, de distinto ámbito y en cualquier parte del mundo, siempre hay un torneo funcionando. En nuestro país, la Federación Española de Surf es la encargada de organizar el campeonato oficial, pero además realiza muchas otras actividades que podrás ver si visitas su página web. www.fesurf.net
Es una tabla diseñada para coger olas remolcados por moto acuática.
Fish
Tabla diseñada para olas pequeñas y medianas con poca fuerza.
Retro
Es una tabla corta inspirada en los diseños de los 70.
Shortboard
Es el tipo de tabla más común y con el diseño más evolucionado.
Evolutiva
La mejor opción para iniciarse en el surf.
Malibu o Mini-Longboard
Tabla grande de punta redonda.
Gun
A pesar de la inacabable lista de torneos, el surf es un deporte que se practica solo o con amigos y se relaciona más con las buenas sensaciones que transmite su práctica que la competición deportiva.
Tabla con punta y cola afiladas diseñadas para surfear olas grandes.
Desde los años 60 aparecieron nuevas modalidades para practicar surf entre las que destacan el wind surf, y más recientemente el kite-surf, pero no son las únicas y puedes encontrar además otras
Tabla para poder desplazarse de pie en todo momento, tanto en la ola como fuera de ella.
Longboard
Tabla grande de punta redonda.
Stand Paddle Board
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PRÓXIMAS ACTIVIDADES
Salida guiada a escalar en La Pedriza 21 y 22 ó 28 y 29 de mayo 60 € mayo
Descenso del Sella y Ruta del Cares Del 13 al 15 de mayo 110 € mayo
Inscripciones hasta el 13 de
Inscripciones hasta el 6 de
Curso de piragüismo Iniciador de aguas tranquilas
Multiaventura en Cuenca Del 11 al 12 de junio 110 €
Senderismo: Ruta de la Mujer Muerta Sábado 4 de junio 10 €
Inscripciones hasta el 3 de junio
Inscripciones hasta el 27 de mayo
Del 3 al 5 de junio en Valmayor.
V 13mayo 21 a 23h V 20mayo 21 a 23h V 27mayo 19 a 22h V 10junio 21 a 22h V 17junio 21 a 23h
140 €
Inscripciones hasta el 25 de mayo
Latanait
Concurso de jóvenes talentos
Actuación de Lesley y The Us h Outlet antishopping Jam Session Muestra de baile fin de talleres
Gratuito
Gratuito
ales y Taller de redes soci ra la herramientas 2.0 pa eo pl búsqueda de em junio
nsumo Charla /taller grupos de co de productos ecológicos h
cripciones hasta el 26 de mayo
Inscripciones hasta el 10 de jun
6 y 8 de junio ó 13 y 15 de Ins
Gratuito
Taller de búsqueda de empleo 16 y 18 de mayo Inscripciones hasta el 9 de mayo
Informática DeOffic 16 a e 35200 años3 40 h - 130 € 1-29Junio 1-29Junio Diseño web 40 h - 130 € 2-30Junio Gimp 16 h - 45 € 13-17Junio Scribus 10 h - 30 € 6-10Junio Webs Wordpress 10 h - 30 € 14-30JunioBlogs Wordpress 10 h - 30 € 6
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Sábado 18 de junio de 11 a 12 io
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Piragua en nio Domingo 19 de ju
30 €
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EDUCACIÓN NO FORMAL
Campamentos de verano Un modelo de tiempo libre educativo Más allá de su éxito como actividad de ajuste para las familias entre los horarios laborales y los periodos no lectivos, los campamentos de verano, como modelo tradicional de tiempo libre infantil y juvenil, han sabido mantener, por muy especializados que nos los encontremos ahora, las características comunes que lo convierten en un espacio privilegiado de educación no formal. Echemos un vistazo al contenido de esas características que sitúan a la actividad en el mismo centro de la pedagogía del ocio; educación en, para y mediante el tiempo libre, es decir, aprendizajes en un espacio de asistencia no obligatoria, donde además se aprende a gestionar el ocio disponible y se pone en marcha una metodología propia del tiempo libre juvenil: la convivencia, el juego, las canciones, la actividad grupal… la animación. Alejamiento temporal del medio familiar. El campamento supone un cambio de medio para el participante, una modificación de su organización del tiempo, de sus actividades, de sus relaciones sociales y de su posición respecto a los demás. Desenvolverse en este nuevo espacio exige un avivamiento de las habilidades sociales y de la capacidad de
autonomía personal, la posibilidad de reinventarse a uno mismo y de experimentar la superación de dificultades en un marco controlado. Tratamiento educativo de la cotidianeidad. La convivencia con los monitores permite un tratamiento educativo de las actividades cotidianas, de aquellas acciones diarias que no forman parte de la programación lúdica: las comidas, el aseo, el descanso,…, momentos que sólo la familia y la tradición europea de los internados comparten con los campamentos de verano. Intensidad de la experiencia y capacidad de lo extraordinario. Los campamentos son una experiencia relativamente corta pero intensa, un continuo de vivencias (tiempo de juegos estructurados más interacción no
mediatizada) donde se hace patente la evolución relacional y educativa del participante, marcada por las propias experiencias del día a día y no por lo que hace fuera de la actividad. Así, lo anecdótico, como forma narrativa, es la expresión de los aprendizajes que se mantendrán en el tiempo, pues la actividad, desde el juego, propone situaciones inusuales y experiencias extraordinarias que ayudan al descubrimiento personal de capacidades y destrezas. Dimensión colectiva de la experiencia. Los campamentos son la formación y la convivencia de un grupo juvenil original. Y como protagonista de las acciones, el participante puede intervenir directamente en él, inspirar un cambio; comprobar el impacto en lo global desde la acción individual.
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ECOLOGÍA
Las Rozas por el Clima El promedio emitido por un vecino de Las Rozas en gases de efecto invernadero anual es de 5,22 toneladas de CO2 equivalente.
Es un hecho cada vez más extendido tanto entre la población como entre los diferentes gobiernos y sus responsables, que la lucha contra el cambio climático es el gran reto del siglo XXI. En esta lucha el papel jugado por los gobiernos locales, entiéndase ayuntamientos, es fundamental ya que muchas de las políticas aplicables por éstos tienen la capacidad de incidir positivamente en la reducción de gases de efecto invernadero. Pero contener el cambio climático solo puede abordarse con un planteamiento global, integrado, a largo plazo y basado en la participación y complicidad de los ciudadanos. En este sentido, el Ayuntamiento de Las Rozas ha comenzado a poner su granito de arena, a través de la Concejalía de Vías Públicas, Entorno Natural y Embellecimiento Urbano y con la participación de la práctica totalidad del resto de las concejalías, a través de la Comisión Técnica de Cambio Climático, en colaboración con la Fundación Global Nature e Instituto Crea Medioambiente, dentro del marco del proyecto LIFE Las Rozas por el Clima, cofinanciado por la Comisión Europea, está realizando un estudio para medir los gases de efecto invernadero, a fin de ir tomando aquellas medidas viables que conlleven la reducción de estos. Dicho estudio ha comenzado a aportar resultados y en lo que respecta a la evaluación de las emisiones derivadas de sectores como el residencial, institucional y de servicios; industrial, consumo de energía eléctrica, combustibles fósiles, movilidad, tratamiento de residuos sólidos y sumideros han dado como resultado que en el año 2009 Las Rozas ha emitido de media por ciudadano 5,22 toneladas de CO2 equivalente, próxima a las 5,5 toneladas de la media per cápita que vienen dando los municipios de tamaño medio. En nuestro municipio el mayor causante
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de la emisión de estos perniciosos gases es el transporte y dentro de este sector el transporte privado. El 62% de los desplazamientos sistemáticos que realizamos los vecinos de Las Rozas son en vehículos motorizados privados frente al 34% de Madrid. Aun teniendo en cuenta las características de la red de transporte público de Madrid, esta diferencia es muy elevada. Por otro lado, solo el 22% se realizan en transporte público bajando al 16% los desplazamientos que se realizan a pie. Además del transporte, el otro gran sector responsable de la mayor parte de la emisión de CO2 equivalente es el sector del consumo de energía que asciende a prácticamente el 41%. Predicar con el ejemplo. El Ayuntamiento en este caso no se limita a aconsejar medidas, muy al contrario, dentro de ese estudio ha realizado uno centrado en las emisiones de gases de efecto invernadero derivadas de las propias actividades del consistorio, y el resultado ha sido que el 86,4% de las emisiones totales de la actividad del Ayuntamiento, se deben al consumo de energía. Para disminuir este alto porcentaje se ha procedido a realizar auditorías energéticas en todas sus dependencias, primer paso para ir adoptando medidas eficientes y eficaces. El siguiente paso es la redacción del “Plan de eficiencia energética en instalaciones municipales” que se realizará en el marco del proyecto LIFE, y de manera inmediata se ha comenzado modificando pautas en el consumo de energía y agua. Las soluciones pasan por la implicación de todos. Como ya hemos señalado, las administraciones pueden tomar medidas pero será la participación e implicación de los ciudadanos lo que de mayor manera repercutirá en la mejora del medio ambiente
y para ello a través de la Oficina de Cambio Climático Municipal se ha lanzado el programa “Hogares Verdes” dirigido a aquellos vecinos del municipio que quieran poner en marcha medidas de ahorro y eficiencia energética, agua y otros recursos. Oficina que también está abierta a todo aquel que quiera dirigirse a ellos y simplemente realizar consultas sobre cómo ahorrar energía y agua o cómo instalar en sus hogares energías renovables. Otro programa ya en marcha y al que se han adherido 14 centros escolares del municipio es el denominado “Ecoescuelas”. Por último, y enmarcado en esa voluntad de hacer participar a cuantos más vecinos posibles se ha creado un blog en la página web www.lasrozasporelclima.es donde, además de encontrar toda la información de los diferentes programas y servicios, pueden expresar sus opiniones, plantear sus dudas y hacer propuestas.
Los datos ponen de manifiesto que con un pequeño esfuerzo que realicemos todos en lo que respecta al menor uso del vehículo privado en nuestros desplazamientos y un mayor cuidado en nuestro consumo casero de energía darían como resultado una notable mejora en la calidad de nuestro medio ambiente, motivo por el que más de uno habrá elegido vivir en Las Rozas frente a otras posibles alternativas.
MOVILIDAD
Interrail Vacaciones a tu aire en tren por Europa El legendario billete Interrail que ha llevado a los jóvenes mochileros por Europa década tras década, presenta ahora algunos cambios que afectan a su estructura y lo hacen más complicado de entender. Desde la última modificación, han desaparecido las famosas zonas, hay tipos diferentes y muchos precios para cada tipo. Hay que estudiar las opciones antes de diseñar el viaje, pero sigue siendo la elección preferida por los jóvenes aventureros que se lanzan a recorrer el continente en tren. Interrail es un pase que te da derecho a coger todos los trenes "normales" que quieras dentro de determinada área de validez. Hay distintas modalidades y se compra en cualquier estación de trenes de largo recorrido, y desde hace poco tiempo, también en algunas agencias de viaje. Este billete te da la libertad para escoger el itinerario que deseas hacer. No lleva itinerarios prefijados, eres tú mismo el que decide dónde y cuándo viajar. Sin embargo, con los nuevos cambios que se han introducido, ahora se hace recomendable tener cierto diseño básico del viaje para poder elegir el tipo de billete que quieres comprar y su duración, aunque siempre se pueda ir variando según cómo se desarrolle el viaje. Las opciones son: •Pases globales: Visita todos los países que componen la oferta cogiendo los trenes que quieres en 22 días, o en un mes.
•Pases globales "flexibles": Visita todos los países, y solo cuentan los días en que viajas. •Pases locales "flexibles": Los pases locales te permiten visitar un único país, y sólo cuentan los días en que viajas. Otra de las novedades que ofrece Interrail es la que permite su uso para zonas concretas y pocos días (en escapadas de fin de semana, puentes…), ya no hace falta estar viajando un mes entero para sacarle provecho al billete. Ahora la duración del pase es: •Pases globales: 22 días / un mes. •Pases globales flexibles: 5 días de viaje en 10 totales / 10 de viaje sobre 22 totales. •Pases locales flexibles: 3, 4, 6 u 8 días de viaje, siempre sobre un mes total.
Interrail es el billete de tren flexible que te permite viajar por 30 países europeos a muy buen precio. Las opciones son variadas en función de los países que elijas visitar, la edad que tengas, y si deseas poder viajar en días consecutivos o elegir unos días determinados para desplazarte. Con la ayuda de las diversas webs que ofrecen información, no es tan lioso organizar tu viaje. Puedes consultar los horarios y destinos de todos los trenes, descargarte mapas muy detallados con los trayectos disponibles y dibujar así tu itinerario. Hay algunos detalles que debes tener en cuenta. Por ejemplo, las reservas. Los trenes diurnos regulares por lo general no requieren reserva, pero algunas compañías de trenes locales lo recomiendan y el coste es muy bajo. Si te gusta tener todo atado y llevas un plan de viaje muy apretado, puedes hacer tu reserva por antelación y así asegurarte un asiento para el día y la hora que quieras. Esta medida es recomendable si pretendes viajar en trenes de alta velocidad o nocturnos. Los trenes nocturnos son ideales para recorrer largas distancias y te permiten disfrutar al máximo del tiempo durante el día y ahorrarte los gastos de alojamiento. Para usar estos trenes, además del pase de Interrail, normalmente tendrás que pagar un suplemento por el espacio para dormir (es barato si te conformas con un asiento reclinable, sube de precio si quieres una cabina individual). Más información en: www.interrail.com www.inter-rail.org
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EUROPA
Noticias desde Europa Desde diferentes ámbitos de la Unión Europea se programan eventos, servicios y actos dirigidos a los jóvenes europeos. A continuación os presentamos alguna de las próximas convocatorias y servicios de información que podéis encontrar en la red. Concurso de redacciones para jóvenes 2011 El tema del concurso de este año es “Mi historia de inspiración”. Se invita a jóvenes de todo el mundo menores de 25 años a que compartan sus historias de inspiración que afectó a sus vidas y que les inspiró a cambiar el mundo. Tendrán que enviar sus redacciones de menos de 800 palabras, que sean originales y que no hayan sido publicadas y estén escritas en inglés, francés, español o alemán. La fecha límite es el 30 de junio de 2011. www.goipeace.or.jp/english/activities/programs/1101.html
Juego interactivo de preguntas sobre idiomas Creado con motivo del Día Europeo de los Idiomas, esta web de preguntas ayuda a examinar los conocimientos que tenemos sobre los idiomas que se hablan en Europa. La aplicación está traducida a 22 idiomas y está dirigido a todas las edades, guiando a los participantes a través de palabras y proverbios muy usados y permitiéndoles aprender hechos sorprendentes sobre la estructura y la historia de los idiomas. http://ec.europa.eu/education/languages/quiz/index_en.htm
Aula mundial. ¿Buscas dónde estudiar algo? Importante fuente de información a escala mundial sobre escuelas, servicios para estudiantes y datos prácticos de los países. Con el buscador internacional de programas puede solicitar información sobre un programa determinado en cualquier país y en la lengua de su elección. www.worldwide.edu
Idealist.org. ¿Buscas una organización sin ánimo de lucro? Este sitio ofrece una impresionante base de datos en la que se pueden buscar organizaciones de voluntarios por país y por ámbito de trabajo, así como eventos que se realizan desde organizaciones sociales. Incluye más de 35.000 organizaciones comunitarias y sin fines lucrativos. También puedes introducir el perfil de tu organización. www.idealist.org/if/idealist/en/AdvancedSearch/Org/dfault
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PROGRAMA DE MEDIADORES
Mediación escolar Herramientas para la resolución de conflictos en los centros educativos La Concejalía de Juventud y Tiempo Libre y la de Menor y Familia están desarrollando un proyecto de mediación en dos institutos públicos del municipio cuyo objetivo es favorecer un clima adecuado para hacer de las aulas un espacio de participación y de relación respetuosa entre todos. Este proyecto surgió a petición del Instituto Las Rozas I y se puso en marcha en febrero de 2010. Este método de resolver conflictos de convivencia entre personas se basa en la figura de un mediador neutral que interviene para conseguir que las dos partes ganen y ninguna pierda, y que ambas partes enfrentadas puedan continuar su relación de una manera civilizada. Los mediadores reciben primero una formación específica para poder constituir un equipo que sepa actuar ante un conflicto y mediar cuando otros alumnos voluntariamente soliciten ayuda para solucionar algún problema surgido con sus compañeros o profesores... La fase de formación es fundamental para el buen funcionamiento posterior. Se está llevando a cabo durante este curso escolar en los Institutos de Educación Secundaria Las Rozas I y El Burgo de Las Rozas. Para ello se cuenta con la implicación de los centros educativos (orientadores, equipo directivo y profesorado) y, por supuesto, la motivación de los chavales. Con ellos se están manteniendo reuniones quincenales en las que se tratan habilidades sociales, de comunicación, empatía, resolución de conflictos, casos supuestos, experiencias de otros centros, etc., con el fin de formar a los futuros mediadores, que sean capaces de ser neutrales, escuchar sin enjuiciar, poner en práctica técnicas de escucha activa, crear y mantener la confianza, ser pacientes en el proceso y apoyar para que las partes implicadas sean capaces de llegar a un acuerdo o solución, evitando así sanciones más graves en sus centros escolares.
turo desempeñarán en sus centros educativos la labor de mediadores. En la constitución de este grupo inicial, las educadoras, que ya cuentan con larga trayectoria de intervención con los alumnos a través de diferentes programas de la Concejalía de Juventud que se desarrollan en centros educativos, han contado con la colaboración de ambos institutos para seleccionar a aquellos que tienen las capacidades óptimas para convertirse en mediadores. Además de ser un proyecto de dos concejalías del Ayuntamiento de Las Rozas, se están programando actividades en coordinación con otros municipios, como eventos y encuentros para favorecer el intercambio de experiencias. En esta línea, en el mes de junio se celebrará un encuentro con los jóvenes mediadores del municipio de Majadahonda con sesiones de formación y la posible creación de un protocolo de actuación que permitirá a los alumnos ponerse frente a casos
El equipo de mediadores que se está formando estará integrado por alumnos y alumnas mayores de 12 años que hayan recibido la formación de mediación, acompañados por los educadores de las concejalías organizadoras, que se están encargando de desarrollar el proyecto durante este curso escolar.
prácticos y poder ir completando su preparación de cara a poder actuar en casos reales de conflicto en sus institutos. El proyecto de mediación mejora la convivencia escolar, y además favorece el desarrollo de unas mejores habilidades socio-afectivas entre los alumnos y estrategias de gestión positiva de conflictos. Con proyectos como éste se espera a largo plazo una notable mejora en el ambiente de los institutos, mayor aprovechamiento de los estudios y, sobre todo, despertar en los jóvenes determinadas inquietudes que les faciliten el paso a la edad adulta como ciudadanos activos, conscientes y responsables. Si quieres comunicar algún conflicto que hayas detectado en el instituto, contacta con el servicio de mediación correspondiente escribiendo a: proyectomediacion.lasrozas.uno@gmail.com mediacion@ieselburgodelasrozas.es
En la actualidad se está trabajando con 10 alumnos de 12 a 18 años que en un fuROZASJOVEN
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ESTUDIOS
Se acaba el curso Y el año que viene, ¿qué? Último trimestre y muchos de vosotros/as no tenéis claro que opciones tenéis para el próximo curso, os contamos algunas posibilidades.
Te aconsejamos: •Si te presentas a selectividad en septiembre, infórmate de los ciclos formativos de grado superior que estén relacionados con el campo profesional que quieres seguir y haz una preinscripción. De esta forma si no hay plazas en la universidad puedes intentar matricularte en la formación profesional. •Aunque no quieras cursar estudios universitarios, no dejes de hacer la selectividad, acabas de terminar el bachillerato, tienes los conocimientos y el hábito de estudio adquirido y si cambias de opinión en un futuro, puedes necesitarla. •Preséntate a la prueba voluntaria de la selectividad, no pierdes nada si suspendes y en cambio si apruebas te subirá la nota como mínimo medio punto. Si terminas la ESO y consigues el título. -Bachillerato en sus diferentes modalidades (Artes, Ciencias y Tecnología y Humanidades y Ciencias Sociales). Debes informarte bien y hacer tu elección en función de los estudios que quieras continuar en el futuro. -Ciclos formativos de grado medio. Tienen una duración de dos cursos académicos, al terminar obtendrás el título de técnico en la especialidad cursada, y podrás incorporarte al mundo laboral o continuar estudios. Es importante que sepas que no se puede acceder directamente desde el grado medio al grado superior; necesitas el bachillerato o prepararte una prueba de acceso. El plazo de preinscripción a estos ciclos se abre en la segunda quincena de junio. Estás en cuarto de ESO, no consigues el título. Y no puedes continuar en el instituto porque has agotado los años de permanencia. -Centro de Educación de Personas Adultas. En estos centros podrás finalizar tus estudios de Secundaria Obligatoria y obtener el título. También te ofrecen la posibilidad de prepararte las pruebas de acceso a los ciclos formativos. El periodo de matriculación se abre en septiembre. -Prueba libre para la obtención del título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria. Puedes presentarte si eres 14
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mayor de 18 años, la Comunidad de Madrid realiza dos convocatorias, una en mayo a la que debes inscribirte en abril y otra en octubre que abre los plazos de inscripción en junio. Si has terminado el bachillerato. -Continuar estudios en la universidad. Para acceder tendrás que superar la prueba de acceso a la universidad. El calendario es: 1. Selectividad junio: días 6, 7, 8 y 14. Preinscripción del 14 de junio al 5 de julio. Publicación de listas de admitidos el 20 de julio. No te despistes con las fechas si te vas de vacaciones, una vez que sepas dónde estas admitido/a tienes que hacer la matrícula o perderás la plaza.
2.Selectividad septiembre: días 12, 13, 14 y 15. Preinscripción del 20 al 29 de septiembre. Si haces la selectividad en septiembre, ten en cuenta que casi todas las plazas se habrán cubierto en la convocatoria de junio y sólo quedaran plazas en algunos grados. -Ciclos formativos de grado superior. No necesitas la selectividad, los criterios de admisión estarán en función de la modalidad de bachillerato que hayas cursado y la nota media que tengas. La duración es de dos cursos académicos y el título de técnico superior te permitirá incorporarte al mercado laboral.El periodo de preinscripción se abre en la primera semana de septiembre.
Ganadores XXIII Certamen de Fotografía Jesús y Adán 2011
Mejor conjunto Artificial beauty, artificial friends, artificial twins de TEBA LABORDE PASCUAL Mejor foto Venecia desde el agua de LAURA DURÁN GARCÍA-RAMA
Ganador autor local Agua y aire de MARÍA DE LA TORRE CASASECA
Ganador rozasjoven Por nosotros de MARÍA RAMOS ZAPATERO
Obras seleccionadas VII Circuito Jóvenes Artistas 2011
JAVIER CERDEÑO FENOLL Futuras despedidas (Óleo sobre lienzo)
HÉCTOR JOSÉ HERNÁNDEZ Inmerso en sus pensamientos (Mixta rotulador)
HÉCTOR JOSÉ HERNÁNDEZ Les castigamos aún estando... (Mixta rotulador)
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