TÏTULO: DISEÑO Y APLICACIÓN DE UN CURSO DE ESTADÍSTICA CON LA MODALIDAD B-LEARNING, ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS MEDIANTE UN DISEÑO MULTIFACTORIAL.
3. Blended learning: Experiencias en busca de la calidad. Resumen. En este trabajo, se utiliza la metodología ADDIE para el diseño instruccional de un curso que se construyó sobre la plataforma Moodle para su uso en la modalidad B-Learning,
sobre
el
que
se
estudian
algunas
de
sus
características
fundamentales y los roles de profesores y alumnos, se analizan las ventajas de este tipo de enseñanza, la validación de los resultados se realizan mediante una investigación cualitativa que analiza criterios de los estudiantes sobre esta enseñanza, mediante modelos de diseños multifactorial que manifiestan el impacto significativo del contexto en la motivación y el aprendizaje. Palabras claves; Diseño, Modelos, Instruccional, Blearning, Moodle. Abstrack. In this work, ADDIE metodology is used to design the instructional course, this is constructed on the Moodle platform for his use in the mode B-Learning, some of his fundamental characteristics, the roles of professors and the students are examined, the advantages of the teaching and the result validation are made by a qualitative research that analize the students criteria of this teaching process using multi factorial models design that manifest the significant impact of the context in motivation and learning. Word key: Design, Models, Instructional ,Blearning, research, Moodle.
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