5º las series verbales

I.1.

Institución Educativa: IEP Nº 5143 ``Escuela de Talentos``

5º Razonamiento verbal

Prof: Rubén Eduardo Ccahuana C.

I.1.

Institución Educativa: IEP Nº 5143 ``Escuela de Talentos`` LAS SERIES VERBALES

Una serie es el conjunto de cosas, conceptos, palabras, personas, etc., relacionadas entre sí que ocurren o suceden una detrás de otra; teniendo en cuenta un modelo en el cual los elementos se derivan o relacionan unas con otras según el contexto.

1. Si entendemos que una SERIE es un "conjunto de cosas que se suceden unas a otras y que están relacionadas entre sí"...

2. Las SERIES VERBALES son, entonces, grupos de palabras que se encuentran vinculadas por algún lazo asociativo.

3. Empero, en el ítem SERIES VERBALES, que evalúa la "HABILIDAD VERBAL", las palabras deberán estar emparentadas por un lazo asociativo exclusivamente conceptual, es decir, por un nexo semántico.

Clases de series verbales 1ER. GRUPO POR LA OPERACIÓN EFECTUADA: A. Series verbales por COMPLEMENTACIÓN de un semantema.

B. Series verbales por EXCLUSIÓN de un semantema.

2DO. GRUPO POR SU MORFOLOGÍA: A. Series verbales CON PALABRA(S)-GUÍA señaladas en el enunciado de la pregunta.

B. Series verbales SIN PALABRA(S)-GUÍA en el enunciado de la pregunta.

3ER. GRUPO POR EL TIPO DE LAZO SEMÁNTICO: - De sinonimia.

- De jerarquía e inclusión semántica: hiperonimia / hiponimia.

- De equiparación semántica: cohiponimia.  LAS RELACIONES ASOCIATIVAS La descripción que, en la semántica estructural, se efectúa de nuestro léxico da cuenta de los signos en sus variadas relaciones al interior de complejas estructuras. Este tipo de análisis se fundamenta en la tesis de Ferdinand de Saussure sobre el carácter sistémico de la lengua, en la que —constituyendo SERIES— sus elementos están intrínsecamente interrelacionados de muchos modos y por medio de una muy tupida RED de RELACIONES ASOCIATIVAS. Se denominan RELACIONES ASOCIATIVAS a la totalidad de lazos de índole muy diversa: FÓNICA, FORMAL O SEMÁNTICA mediante las cuales una palabra se vincula mentalmente a otra.

RELACIONES EN UNA SERIE VERBAL Resulta muy necesario advertir que las relaciones asociativas se establecen entre una unidad dada (por ejemplo: "hormiga") y una o varias unidades que están en nuestra mente (y/o en una prueba de evaluación):

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• La RELACIÓN ASOCIATIVA une, pues, un signo lingüístico con otros en SERIES, en campos, justificados por un determinado criterio que se conserva en la memoria.

El LAZO ASOCIATIVO es el nexo o vínculo que conecta a la palabra — estímulo (palabra — guía) con otra o varias palabras, y define, al mismo tiempo, su tipo de parentesco.

- Como es de suponer, estos lazos asociativos acercan a las palabras en SERIES VERBALES. Observe, si a usted le proponemos la palabra-guía "confianza" y le pedimos recordar algunas palabras para que las asocie con aquélla, las palabras-respuesta que escoja acusarán vínculos (que sugiere la palabra-guía "confianza') en sendos LAZOS ASOCIATIVOS que las emparentan.

Compruebe, ahora, de qué modos Ud. puede agrupar las palabras en SERIES y los lazos asociativos que se evidencian:

Deberíamos, no obstante, tener en cuenta que la gran mayoría de las asociaciones entre las palabras son subjetivas y pueden variar de persona a persona, dependiendo, por supuesto, de su ocupación, del contexto témporo-espacial o de la experiencia personal. Así que las del cuadro no son las únicas y posibles asociaciones, pues éstas son innumerables.

De modo que: si a varias personas le sugerimos la palabra-guía "madera"...

- un carpintero la asociaría así: "madera- puerta - otro carpintero, así: "madera-caoba" - un fitotécnico, así: "madera-árbol" - un albañil, así: "madera-andamio" - un físico, así: "madera-combustión" - el profesor Huisa, así: “madera-alcohol' - un cocinero, así: "madera-carbón" - un náufrago: "madera-salvación".

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 CAMPOS ASOCIATIVOS Las Series Verbales y los Campos Asociativos Las relaciones asociativas generan, pues, grupos, microsistemas y series verbales que se adscriben a los "campos asociativos". 

En estos CAMPOS ASOCIATIVOS, las SERIES VERBALES congregan a las palabras solo por algún parentesco: unas determinadas por una afinidad de sonido (en el significante), de forma, o por un vínculo de sentido (en el significado).

Clases de Campos Asociativos por el tipo de Conexión El campo asociativo formado por conexión fónica Por conexión sonora, la palabra-guía "gloria" puede asociarse muy bien con sus homeoléuticos: memoria, historia, euforia; pues la rima establece una gran esfera asociativa entre los fonemas (observable solo en la parte final de los significantes).

El Campo Morfosemántico • Es el campo asociativo formado por conexión: FORMAL + SIGNIFICATIVA (morfo) (semántico) Ejemplo: - bondad SERIE - fealdad - utilidad • Aquí, la conexión entre las palabras es denunciada y observable por MARCAS FORMALES (lexemas o morfemas) presentes en los correspondientes significantes: a) Por su lexema, la palabra-guía "calle" se asocia con: callejón, callejuela, callecita, bocacalle. b) Por su morfema derivativo, la palabra-estímulo "fragancia" se asocia con: vagancia, ganancia, consonancia. c) Por su morfema flexivo, la palabra-guía "yugaba" se asocia con: compraba, fracasaba, llevaba, avanzaba. d) Por su morfema derivativo, la palabra-guía Pérez se asocia con: González, Fernández, Ordoñez, Jiménez. ✓ Para comprender esto, es necesario recordar que los lexemas y morfemas son formantes de las palabras, portadores de significado.

El Campo Semántico (o red de significado) • Es todo campo asociativo que se estructura siempre por un lazo estrictamente CONCEPTUAL. • El campo semántico alude, por consiguiente, a la conexión puramente significativa de sus integrantes, sin considerar ya para nada el aspecto formal, ni el etimológico, ni las asociaciones de carácter subjetivo.

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• Esta asociación -plasmada en el campo semántico- nos permite, entonces, exponer el, parentesco de sentido existente entre algunas palabras, si todas poseen, al menos, un mismo sema distintivo en común.

VEA: • Si le proponen la palabra-guía "fusil", usted la asociaría con "revólver, pistola, ametralladora, cañón", pues todas comparten dos semas en común: {"arma" + "de fuego"}.

• Estas palabras asociadas -por poseer uno o varios rasgos significativos (semas) de modo común- forman un CAMPO SEMÁNTICO; en este caso, el microcampo semántico de "las armas de fuego".

Tal como ve, la noción de campo semántico se refiere a un grupo de significados, los que, a su vez, están contenidos en otro más general. Por ejemplo: los significados de "fusil, revólver, arcabuz, cañón, pistola, obús, ametralladora "están englobados en el significado "arma de fuego".

Queda claro, entonces, que todo campo semántico es un campo asociativo, y que no todo campo asociativo es un campo semántico.  CAMPO SEMÁNTICO Tipificación del Campo Semántico

Empecemos la explicación puntualizando que, en la lengua, el léxico se distribuye en campos semánticos, los que estarán constituidos por series de palabras que tienen -en cuanto a su significación- un grupo de rasgos comunes y otro de rasgos específicos:

En esta estructura, presentada por BALDINGER, comprobamos cómo las palabras adquieren el valor que les confiere su campo semántico. Así pues, en éste, el valor de cada una termina

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donde comienza el valor de otra palabra, debido a que el campo semántico es una estructura de relaciones de semejanza y de oposición.

EN EL CAMPO SEMÁNTICO: 1. El significado de cada palabra comparte un(os) rasgo(s) con el significado de todas las demás palabras del campo (marcado así: +), y 2. El significado de cada palabra difiere del de cada una de las demás palabras del campo en uno o más rasgos adicionales (marcados también con: +).

El campo semántico —visto como sistema— es, pues, una estructura de relaciones sémicas de las que forman parte una serie de palabras de significación similar, y en el que cada una de ellas queda limitada y determinada por los otros semas que no comparten.

Todo campo semántico agrupa, entonces, una serie de palabras que poseen, al menos, un rasgo significativo en común y rasgos diferenciales que establecen entre sí relaciones de oposición.

NOTA, [+] Marca la presencia del sema. [-] Marca la ausencia del sema.

En el campo semántico, a pesar de sus notorias diferencias, las palabras contienen una parte del significado común, pero se encuentran enfrentadas, unas con otras, por otros semas.

En el campo semántico caben, por tanto, todas las palabras que van a repartirse una zona de significación.

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 EL SIGNIFICADO DE LA PALABRA, LAS SERIES VERBALES, EL ANÁLISIS COMPONENCIAL Y EL METODO CONMUTACIONAL EL ANÁLISIS SÉMICO O COMPONENCIAL El análisis componencial —el enfoque estructural de la semántica— trata de descomponer el significado en rasgos sémicos para establecer cómo vertebran el contenido de una palabra; y, por enfrentamiento con los semas de otras palabras, se preocupa en redefinir un campo semántico.

LOS DOS PASOS EN EL ANÁLISIS COMPONENCIAL A) Describir la estructura sémica interna de la palabra, y B) Describir la estructura de un campo, a fin de determinar el parentesco semántico de las palabras que lo conforman.

Estos dos pasos del análisis son complementarios.

EL ANÁLISIS COMPONENCIAL DE LA ESTRUCTURA SEMÁNTICA DE UNA PALABRA • El análisis consiste en presentar cada palabra en rasgos semánticos para discriminar, entre éstos, los rasgos distintivos de los rasgos adventicios.

• Para ser más ilustrativo, compararé los rasgos que contienen las espadas pertenecientes: una al Cid Campeador (espada 1) y otra , a Julio César (espada 2):

• Los RASGOS CONSTANTES son los SEMAS o RASGOS SEMÁNTICOS DISTINTIVOS de la palabra; como es obvio, forman su base semántica y sirven para diferenciar la significación de una palabra de cualquier otra en su campo.

• Por su relevancia, estos rasgos constantes o distintivos {R1+R2+R3+R4+R5+R6+R7+R8+R9}, forman el COMPONENTE SEMÁNTICO del término "espada".

• Los RASGOS ADVENTICIOS son los que pueden presentarse o no manifestarse; como es de suponer, entonces no sirven para definir a la palabra.

Del ejemplo se colige, pues, que el "material", el "color", los "adornos" no son indispensables ni se tienen en cuenta al conceptuar la palabra "espada"; pero, pueden o no aparecer en uno o u otro referente del mismo tipo.

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EL SEMA El sema, en el análisis componencial de la semántica, se define así: El SEMA es un rasgo distintivo mínimo de significación, es un componente sémico básico de la palabra; y como tal, un átomo que construye el significado.

Como se grafica en todos los cuadros, los semas constituyen la última división operada en la estructura de la significación, y tienen, pues, carácter de unidad elemental.

Tenga en cuenta que, en el análisis componencial, la tarea de detección de semas se facilita por oposición al cotejar todas las palabras de un campo semántico.

Así, al reconocer los semas se evidencia la disimilitud entre sus significaciones.

En el análisis componencial, tal como se gráfica, los semas afloran para determinar cuáles son los comunes y cuáles los específicos, siempre con el objetivo de examinar las diferencias que estos operan en el campo semántico.

Los semas comunes son los semas idénticos; aquellos que aparecen de modo recurrente en una serie verbal y son los que, en definitiva, nos permiten asociar conceptualmente a las palabras en un campo semántico.

Los semas específicos son los rasgos de significación que identifican y distinguen a cada una de las palabras al interior de un campo semántico.

Estos semas específicos son los que expresan variados matices significativos y, como es obvio, operan las divergencias entre las significaciones de las palabras del campo semántico; por tal razón, se les llama semas diferenciales.

Los semas comunes establecen, pues, relaciones de semejanza entre las palabras; en cambio, los semas específicos fijan relaciones contrastivas.

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Para su mejor comprensión, es muy necesario destacar que los semas sonunidades mínimas no susceptibles de realización independiente puesto que, en el habla, jamás podrían actualizarse de una manera individual e inconexa. Aislado tampoco sería inteligible; de modo que cualquier sema siempre tiene que realizarse junto con otros semas en una configuración semántica superior llamada SEMEMA. EL SEMEMA En el cuadro "campo semántico de la narración", la adición de los semas {composición literaria + refiere una historia + ficticia + de extensión larga + de apariencia real} constituye el semema de "novela".

Esto quiere decir que: En consecuencia: El SEMEMA es la significación de la palabra expresada a través de un haz de semas.

• Esto quiere decir que si el sema designa unidades mínimas en el significado, el semema es ya la significación de la palabra, expresada globalmente por estos semas sumados.

EL SEMANTEMA ¿Pero,... cómo se logra expresar el semema?

Muy simple. ¡Solo a través de un semantema!

EXPLIQUEMOS ESTE ÍTEM RECORDANDO ANTERIORES EJEMPLOS: • En el siguiente cuadro, el semantema del semema {S1+S2+S4+S6} es "taburete".

• Como bien intuye, el semantema ("taburete") es la palabra que posibilita la expresión de un semema.

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SERIES VERBALES EJERCICIOS Las palabras no están en nuestra mente como entidades aisladas. Más bien, se puede sostener con plausibilidad que los vocablos presentan ciertos engarces semánticos claramente definidos. En el lexicón mental, los vocablos se encuentran reunidos en virtud de ciertas leyes semánticas de asociación. La noción de serie verbal intenta recoger la idea de que las palabras no se reúnen por simple yuxtaposición, sino que se organizan en función de relaciones semánticas definidas.

Ahora bien, las asociaciones léxicas subtendidas por las series verbales son de variada índole: sinonimia, antonimia, cohiponimia, meronimia, etc. En consecuencia, los ítems de series verbales son versátiles y plasman la creatividad inherente al lenguaje humano. 

A los distintos hipónimos de un hiperónimo se les denomina cohipónimos: perro, gato, león, etc. serían cohipónimos del hiperónimo animal. Los cohipónimos de un hiperónimo no pueden comportar entre sí relación de hiponimia.



Los cohipónimos de "asiento" son, por ejemplo, "silla", "mecedora", "butaca, "sillón", etc.

Cada uno de estos términos es un hipónimo de "asiento" (hiperónimo) pero entre ellos

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son cohipónimos.

Los hipónimos son palabras cuyo significado está incluido dentro de otras, llamadas hiperónimos.

Por ejemplo.

Hiperónimo: Fruta Hipónimos: Manzana, pera, naranja...

Y entre sí, cada término es cohipónimo con los de su grupo. Así pues, si descapotable y todoterreno son cohipónimos, el hiperónimo puede ser "vehículos" Cohipónimo ejemplos : El Durazno Hiperonimo: frutas La meronimia es una relación semántica no simétrica entre los significados de dos palabras dentro del mismo campo semántico. Se denomina merónimo a la palabra cuyo significado constituye una parte del significado total de otra palabra, denominada ésta holónimo.

Ejemplos: dedo es un merónimo de mano, y mano es merónimo de brazo; a su vez: brazo es holónimo de mano, y mano es holónimo de dedo.

Los ítems de series verbales miden la capacidad semántica del estudiante. Esta aptitud se concreta en el establecimiento de asociaciones léxicas gobernadas por ciertas leyes de pensamiento. Dado el desarrollo lexical del hablante, estará en condiciones de determinar diferentes y creativos engarces semánticos entre palabras. Por ejemplo, la palabra ‘guerra’ se asocia naturalmente con ‘acorazado’, y no con ‘yate’ o ‘crucero’.

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EJERCICIOS DE SERIES VERBALES 1. ¿Cuál de los siguientes términos no forma parte de la serie verbal?

A) Azaroso B) Fortuito C) Estocástico D) Aleatorio E) Farragoso 2. Confiado, reticente; cachazudo, lento; fortuito, premeditado…

A) inicuo, inofensivo B) versátil, constante C) falaz, felón D) cutre, mezquino E) banal, medular 3. Oprimir, subyugar, sojuzgar…

A) redimir B) enquistar C) devenir D) detentar E) aherrojar 4. Engastar, encajar; recular, retroceder; horadar, agujerear…

A) zaherir, humillar B) tremolar, silenciar C) pungir, animar D) agudizar, moderar E) coligar, reprimir 5. Víbora, ofidio; solípedo, caballo; jerbo, roedor…

A) lobezno, jamelgo B) tiburón, escualo C) panda, oso D) antílope, ñu E) gacela, gamuza 6. Dintel, puerta; avión, fuselaje; hebilla, arnés…

A) portón, muro B) armadura, gola C) pértiga, vara D) recodo, revuelta E) manubrio, manija 7. Determine la palabra que es antónima de LAMENTABLE, TRISTE y LACRIMOSO. A) Estoico B) Borrascoso C) Lábil D) Flébil E) Bucólico

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8. Lujurioso, libidinoso, salaz…

A) parsimonioso B) pendenciero C) deleznable D) oprobioso E) lúbrico 9. Abulia, apatía; emulación, imitación; nesciencia, ignorancia; A) perspicacia, trivialidad B) discreción, insania C) desmaña, erudición D) salacidad, pureza E) frugalidad, templanza 10. Ameno, soporífero; pernicioso, proficuo; cándido, taimado; A) díscolo, repugnante B) ducho, baquiano C) patético, punible D) ampuloso, sencillo E) magnánimo, generoso 11. Pasmado, embobado; gárrulo, facundo; conciso, breve; A) mohíno, melancólico B) sobrio, desmesurado C) escaso, pingüe D) boyante, extrovertido E) reservado, escarpado 12. ínfimo, irrisorio; pérfido, felón; locuaz, verboso; A) flébil, marchito B) pertinaz, obstinado C) diligente, ruin D) tenaz, veraz E) disidente, obsecuente 13. Mofa, burla, escarnio, A) venia B) repulsa C) ludibrio D) jolgorio E) plaga 14. Irrebatible, axiomático, apodíctico, A) asertivo B) inconcuso C) inope D) insigne E) deleznable

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15. Determine la serie compuesta por tres sin贸nimos.

A) someter, desertar, difamar B) inquirir, impostar, escrutar C) separar, transigir, ceder D) incordiar, odiar, intimar E) luchar, bregar, lidiar 16. Evidente, manifiesto, ostensible, A) patente B) refulgente C) afectivo D) efectivo E) veraz 17. Prescindir, soslayar, eludir, A) esquilmar B) esquivar C) atenuar D) proferir E) emanar 18. Especular, meditar, reflexionar, A) evocar B) discurrir C) disuadir D) purificar E) acechar 19. Reflexionar, cavilar, pensar, A) aterir B) incidir C) dirimir D) cogitar E) recular 20. Terminar, finiquitar, ultimar, A) zaherir B) implicar C) resarcir D) elidir E) rematar