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Entrevista con a una luchadora
Los Anime s
Olímpica
¡¡.Practica los Valores.¡¡ El agua SE INAUGURA EL PUENTE OYAMEL
¿Que son para mí los valores? LA Clonación
SOCIALES Inauguración del puente oyamel...1 El Agua …2 Entrevista a Cynthia luchadora sin igual…5
Dueñas
una
VALORES Los Valores Definen Nuestra Persona…7 ¿Que son para mí los valores?...8 ¡.Practica los Valores.¡…9
CIENCIA Opinión sobre la clonación…12 Investigación científica de los animes…13 La Fotosíntesis…20
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La inauguración del puente oyamel “Se inaugura el puente automovilístico de prados del sur.”
El día 23 de mayo del 2013 a Facilitara mejor el paso de las 11:30 am se inauguró el las personas de ambas puente automovilístico que colonias, así como no divide las albarradas y afectara el que los prados del sur. A este evento estudiantes del bachillerato y asistió el presidente la secundaria que se municipal de colima encuentran cerca ahí no Federico Rangel y el gobernador Mario Anguiano asistan a clase durante los Moreno y algunos días de lluvia. estudiantes representando al Bachillerato N°30 y algunos de la Secundaria “20 de Enero de 1527”, este puente se hizo con el Motivo de facilitar el traslado de las dos colonias y evitar que el puente anterior se derrumbara a causa de las grandes lluvias que están por comenzar, Este puente según el gobierno A la inauguración del puente oyamel, se presentaron los habitantes de la colonia Prados del Sur y las albarradas, El gobernador Mario Anguiano Moreno y otras autoridades del estado cortaron el listón para inaugurar el puente. 2
El agua El agua somos todos nosotros
c Como
Todos nosotros sabemos que el agua es muy esencial para todos los seres vivos de este planeta es muy importante cuidarla hay muchos factores que influyen en el agotamiento del agua potable para las comunidades que lo necesitan y para las comunidades que no les interesa ese problema no hacen caso de loa albertencias que les hacen por no cuidarla.
su nombre lo dice ciapacov porque en el trascurso del tiempo y de los años los tubos que transportaban el agua hacia todas las viviendas de esa comunidad se avían desgastado por los años y eso ocasiona que varias familias se quedaran sin agua potable para sus labores diarias o de limpieza las personas de la comunidad se sintieron mas aliviadas de que llano se desperdiciaba el agua y podían hacer las cosas que asían diario con esto el personal de ciapacov tiene una alerta para todos los pozos de agua de todas las comunidades del estado de colima.
Unos de los problemas que nos llama la atención fue, el martes 28 de mayo de este mismo año en la comunidad de la colonia torres quintero muchas personas de esa zona llamaron a los encargados del cuidado del agua
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El agua tiene muchos uso para todas las personas como podría ser para bañarse, ase3r el uso de algunas cosas que ocupen el agua pero no solo el agua se usa para hacer todo en una casa o para andar jugando con ella el agua hace muy bien, en una persona por que la hidrata y su utiliza el agua más en estos tiempos de calor para la deshidratación de las personas más bebes recién nacidos y adultos mayores el agua como lo dije es esencial para todas las personas su utiliza en todas las ocasiones para la fabricación de muchos objetos de uso personal y de uso cotidiano y determinadas cosas de uso.
Y bien para tener un buen uso del agua para todas las personas podría se4r como usar cubetas para regar o lavar tu automóvil, cuando te bañes apaga la regadera cuando te vayas a enjabonar, etc. El agua es muy importante y recuerda que es un recurso no renovable y no podríamos hacer las cosas que antes asíamos con el agua cuídala y as caso a los anuncios del agua por el bien de todos y todas.
Los ciudadanos de las comunidades estas y se veían agustó con el trabajo que realizaba y realizará ciapacov en todas las comunidades de colima
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Entrevista a Cynthia Dueñas una
luchadora sin igual Durante la visita a la Unidad Morelos del estado de colima aprovechamos para platicar con Cynthia Dueñas una joven que se dedica a la lucha olímpica. Entrevistador: Muy buenos tardes Cynthia es un gusto poder platicar contigo acerca del deporte que entrenas que es muy sorprendente. Cynthia: Hola venas tardes es un placer para mí hablar sobre el deporte que practico. ¿Hace cuanto tiempo te dedicas a la lucha olímpica? C: Desde hace 3 años desde el 8 de Marzo de 2010 comencé a entrenar. E: Ya es algo de tiempo y eres muy buena luchadora para ser tan poquito tiempo.
¿Te resulta muy apasionante este deporte, que es lo que más te gusta de él? C: (Ríe) Si me apasiona, me gusta cómo se realiza cada técnica y le entrega con la que se hace cada cosa.
¿Qué sacrificios muy fuertes has hecho por dedicarte a la lucha olímpica? C: He dejado fiestas, he sacrificado el comer lo que se me antoja, y momentos con mi familia por estar entrenando.
C: Si bueno gracias lo sé (Ríe)
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C: Si, porque he logrado colocarme en los primeros lugares nacionales desde que ingrese. E: Debo mencionar que desde hace ya 8 años de conocerte créeme que la verdad yo te considero como una chava que lucha por lo que quiere y que consigue lo que se propone eres mi mejor amiga y una persona increíble y me siento muy orgullosa de ti y de lo que haces. C: Igualmente muchas gracias.
¿Qué es lo que esperas en el futuro, aparte de entrenar piensas tener una profesión? C: Si, espero terminar mi carrera como educadora y pues si quiero un familia. E: En el futuro no planeas una familia, tú no te ves con un esposo e hijos. C: No, en verdad no me veo, no quiero una familia. ¿Cuántas medallas has logrado obtener de los torneos a los que has asistido? C: Estatales 1 de oro, Regionales una de oro, y una de plata y una de oro Nacional (Ríe).
E: Muchas gracias por tu tiempo fue un placer haber tenido la oportunidad de conversar contigo C: Gracias a ti por tomarme en cuenta para esto.
¿Ha influido el amor durante el tiempo que llevas estudiando?
Platicar con Cynthia Dueñas fue una gran experiencia, nos hemos dado cuenta que esta joven es una mujer luchadora en la vida y que cuando hay caídas se levanta para seguir luchando ante las adversidades.
C: (Ríe mucho) Si, cuando entre a lucha conocí a amigos que poco a poco se fueron convirtieron en algo especial (Seria) pero eso no me ha afectado para seguir luchando por lo que quiero ¿A tu edad te consideras una de las mejores en este deporte?
Su esfuerzo y dedicación la ha llevado a ser una de las mejores luchadoras de la Republica Mexicana.
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Los Valores Definen Nuestra Persona Todo ser humano como persona debe tener en su personalidad valores que lo definan. Todos durante nuestro crecimiento hemos hablado, escuchado y practicado los valores que nuestros padres nos inculcan desde pequeños. Es muy importante, ya que influyen como en nuestro comportamiento como personas en la sociedad. Los valores universales los tenemos que tener en cuenta mucho, así como tenerlos muy presentes y ponerlos en práctica. De estos valores depende mucho el funcionamiento del mundo por desgracia no es así y es por eso que hay delincuencia, discriminación y otras cosas que hacen que el mundo no funcione del todo bien. Un valor primordial es el “Respeto” este valor es la consideración de que alguien o incluso algo tiene un valor por sí mismo, se refiere a cuestiones morales y éticas. Los practicamos cada
Vez que convivimos con nuestra familia, amigos y la sociedad en concreto, al darles un trato bien y respetuoso. Otro valor muy importante es la “Honestidad”, el mundo ha ido perdiendo este valor poco a poco en la mayoría de las personas a lo largo de su crecimiento va desapareciendo a bases de mentiras y engaños. La solidaridad es otro valor que Incluso en nuestra sociedad se presentan situaciones donde podemos ayudar y poner en práctica este valor. Estos son algunos de los valores que todos como seres humanos debemos tener en cuenta ya qu7e todos son importantes. En conclusión los valores son los que toda persona debe tener y poner en práctica en su vida diaria, si fuera así en el mundo no hubiera tantos problemas relacionados con la moral de las personas. Los valores nos definen como somos en la vida.
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¿QUÉ SON PARA MÍ LOS VALORES? Braulio Damián Ramírez Órnelas Uno de los valores más inculcados es el respeto, la honestidad y la responsabilidad, ya que estos 3 valores se llevan de la mano, quiere decir que uno depende del otro, los cuales creo yo que son los que nos identifican como persona y hacen diferente a las demás.
Los valores son muy importantes, ya que esos mismos nos guiaran por un buen camino, nos formaran como ciudadanos responsables y con una moral que podemos demostrar a la sociedad. Gracias a ellos la población en la que vivimos puede llegar a ser más armónica y con una ética alta, porque cada quien desarrollara los valores aplicándolos en su vida diaria.
En conclusión los valores son los que nos dirigen a conformar una mejor sociedad y nos sirvan de base para fomentar una educación para la paz, que ayuden a establecer la convivencia pacífica entre individuos, familias, comunidades, naciones y culturas. Esto no solo puedes aplicarlos en tu trabajo, sino en tu vida diaria y así caracterizarte por una persona con buen moral.
En la actualidad se han dejado un poco atrás los conceptos de la moral y los valores que la rodean, para eso se han presentado antivalores que son como la injusticia, traición o egoísmo en otros y estos son ejemplos que rigen la conducta de las personas inmorales.
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¡.Practica los Valores.¡ Los valores son muy importantes ya que influyen en nuestro comportamiento como personas en la sociedad, su aplicación ha ido disminuyendo cada vez ms y nosotros pensamos en técnicas eficientes donde las personas no ignoren las acciones que brindamos para que reflexionen acerca de la práctica de los mismos. Si queremos hacer saber y que las personas practiquen los valores debemos empezar por nosotros mismos poniendo el ejemplo de cómo fomentarlos. Una de nuestras técnicas seria hacer en uno de los jardines de nuestra comunidad algunos juegos didácticos donde los niños comprendan la importancia de ejercer los valores a diario entre otras cosas hacer algunos boletines
Para los padres que se acerquen a nuestro Evento también una pequeña plática y descripción de las consecuencias que tiene el no tener presentes los valores en nuestra vida. Nuestro objetivo sería que la sociedad pusiera en práctica a lo largo de su vida los valores, pero al no ser así, lo que nosotros esperaríamos es que al menos trataran de hacer conciencia de lo importante que es esto y empezar a fomentarlos a sus hijos y conocidos; así como nosotros mismos lo hacemos en nuestra familia y comunidad. Durante la elaboración de encuestas el principal objetivo fue saber si las personas conocían o practicaban los valores; pero en realidad no es
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Una buena técnica pues no se sabría si contestaron de forma honesta o no. Al realizar las graficas de los resultados obtenidos, nos dimos cuenta que fueron favorables al fomento y conocimiento de los valores.
Este proyecto fue importante para nosotros pues nos ayudo a reflexionar sobre este tema y poder ser mejores tanto en nuestra comunidad como en nuestra familia, escuela, amigos y en nuestra vida en fin.
¿En qué lugar observas que se practican mas los valores?
En Casa En la Escuela En la Calle
La implementación de los valores es más común en casa pues nuestros padres son los primeros en enseñarnos lo que está bien
Y lo que está mal así como nuestros deberes y responsabilidades. En la escuela también nos dan conocimiento del tema para
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¿De los valores que practicas conoces sus significados?
Si No Mas o Menos
El significado de cada valor poca gente no lo sabe, es fundamental que las personas
Lo sepan pues en escuela nos enseñan significado así como importancia practicarlos.
la su la de
¿Cada cuánto practicas los valores?
Siempre Casi Siempre Nunca
La práctica de valores ha ido disminuyendo mucho últimamente y los jóvenes en especial son los que usualmente ignoran en ocasiones estos valores, pero la mayoría tiene la conciencia que practicarlos es importante.
“Casi siempre” es la respuesta en esta ocasión cuando en realidad debería ser siempre, pero eso sería poco posible que así fuera. Por el simple hecho de ver la realidad del mundo, puede ser difícil que así fuera pero no imposible. 11
Opinión sobre la clonación Mi opinión sobre la clonación, la puedo dividir en dos, la buena y la mala. La clonación puede llegar a ser un beneficio si es utilizado para salvar vidas, pero como siempre somos negativos pensamos que la clonación va contra las leyes naturales, y no respeta el ciclo de vida y que debería ser prohibida terminantemente porque incentivaría el racismo.
Es obvio que un individuo clonado, de hecho que no es totalmente idéntico al original por las razones que nuestros genes no determinan nuestra forma de actuar como personas por lo que tendría su propia individualidad, y es absurdo hablar en este sentido de fotocopias humanas sobre todo lo referente al carácter y la conducta.
Lo que se quiere lograr en la clonación no es obtener copias de Einstein, algo imposible porque creo que cada individuo influye el medio donde vive y la educación. También pienso que debemos olvidarnos del pensamiento erróneo que tenemos sobre la clonación traerá como resultado un mundo feliz. Claro está que nuestros genes no determinan nuestra individualidad ni nuestra dignidad como personas.
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INVESTIGACION CIENTIFICA DE LOS ANIMES RESUMEN
Encuesta era muy reducida la parte en que si afectaba tanto en el comportamiento, la forma de vestir, de pensar y actuar haciendo de esto una escapatoria o alternativa que quisieran poder tener para cambiar su vida.
La investigación que aquí se presenta se trata sobre la influencia del anime en los jóvenes; se tomo en cuenta como planteamiento la pregunta sobre que tanto influyen estas series que se presentan en televisión abierta sobre la forma de pensar, actuar y vestir de los jóvenes entre 15 y 18 años de los jóvenes del CCH oriente.
Al observar todos los datos obtenidos se pudo decir que la hipótesis fue parcialmente aceptada ya que no se dio en toda la comunidad el mismo grado de afectación en su comportamiento y en la forma en que socializaban.
Se utilizo como método para determinar si nuestra hipótesis era aceptada o no una encuesta, la cual se realizo a la comunidad del cch oriente, específicamente a la parte de la comunidad que les gusta o ha visto algunas series de anime para que de esta manera se pudiera observar si influía en la mayoría de estas personas encuestadas las series de anime.
INTRODUCCIÓN La adolescencia es sin duda alguna la etapa en la que el carácter del joven adolescente es forjada, en ella muchas factores exteriores como lo son los medios de comunicación masiva tienen un alto impacto, en este contexto, la televisión ha sido el medio con el que se ha vinculado la información adquirida consiente e inconscientemente,
Se comprobó en el análisis de resultados que a la comunidad del cch que se le realizo la
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PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Muchos de lo que se puede llegar a ver en la programación habitual tiene un acto consecutivo en la forma de pensar y actuar principalmente, de ello que programas como el anime japonés sea una forma de entretenimiento que si bien, ha traído a la cultura mexicana aspectos favorables en cuanto a su contenido temático, también ha implicado un factor importante en la formación de las nuevas conductas y desarrollo adolescente.
¿Cómo influyen los programas de anime como Naruto y Pucca, transmitidos en televisión abierta, en la manera de actuar, hablar, pensar y vestir en los jóvenes entre 15 y 18, estudiantes del CCH oriente? OBJETIVO Conocer de que manera influyen los programas de anime como Naruto y Pucca, transmitidos en televisión abierta, en la manera de actuar, hablar, pensar y vestir en los jóvenes entre 15 y 18 años, estudiantes del CCH oriente.
Son las características físicas que se le atribuyen a estos personajes los que llaman la atención de cientos de jóvenes, puesto que suelen ser seres casi perfectos, de apariencia hermosa que cuenta con rasgos muy definidos, así como accesorios extravagantes que salen de un plano común. De manera tal que en considerado número de ocasiones los jóvenes, principalmente aquellos que gustan de ver estas historias, han intentado ser recreados. Aspectos que no solo abarcan la forma de vestir, sino también los diálogos, personalidad y la integración de círculos sociales que gusten de este tipo de recreación.
HIPÓTESIS Los programas de anime como Naruto y Pucca, transmitidos en televisión abierta, influyen en los jóvenes entre 15 y 18 años, estudiantes del CCH oriente, generando conductas de imitación sobre las maneras de actuar debido a que son más susceptibles a imitar las maneras de actuar, hablar, vestir y pensar de los modelos televisivos, los cuales crean falsas expectativas sobre un modelo de vida ideal, ya que se encuentran en la etapa de la adolescencia, en la cual construyen su personalidad. 14
MARCO TEÓRICO 1º Medios masiva
de
comunicación
La construcción de nuestra imagen del mundo se realiza cada vez más a través de los medios, que su vez proporcionan una imagen del mundo. No es aventurado afirmar que muchos acontecimientos (sociales, políticos, económicos, deportivos , etc. ) parecen “no existir” en términos de la poca importancia y trascendencia que parecen tener, si no se informa sobre ellos en los medios ; en sentido inverso , acontecimientos de suyo intrascendentes a nivel social , adquieren relevancia desmedida a partir de ser construidos por los medios, la realidad manipulada. Los medios de comunicación masiva constituyen un elemento fundamental y característico de la sociedad moderna. En términos generales, la expresión se refiere a aquellos instrumentos por medio de los cuales determinada información llega a grupos más o menos numerosos de sujetos. Asimismo, bajo esta denominación se hace referencia a los sistemas dentro de los cuales se producen,
Seleccionan, transmiten, reciben y responden los mensajes. A lo largo de su aún breve historia, se les ha nombrado indistintamente medios masivos de comunicación, medios de comunicación social, medios masivos de información y medios de difusión masiva, entre otras denominaciones . El centro Internacional de Estudios superiores de Periodismo para América Latina , fundado en 1960 , por iniciativa de la UNESCO y la OEA , que funge como encargado de implantar , promover y organizar la nueva ciencia de la comunicación colectiva en la región , establece una terminología en español , basada en la estadounidense , en la que se refiere a la más comunicación como “comunicación colectiva”(CIESPAL,1969 )[1].Para fines prácticos , se suele hacer referencia a ellos , en términos genéricos , como los “medios” . Los más importantes en la actualidad son la prensa, el cine, la radio y la televisión.
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Influencia de la televisión Medios de masiva.
comunicación
La televisión tiene una influencia muy grande, ya que podemos ver que buena parte de nuestras ideas y creencias provienen de algo que hemos visto en la televisión.
El auge de la televisión llegó a su punto culminante en los Estados Unidos y Gran Bretaña entre 1948 y 1960, Cazeneuve (1967)[4] destaca también algunas cifras relevantes en este sentido . Para 1948 se calculaban 3 millones de receptores en el mundo, cifra que a finales de 1958 había ascendido a 76 millones de aparatos televisores, más de la mitad de los cuales estaban en Norteamérica. Vilches (1996) reporta que a finales de los años cincuenta había en los Estados Unidos 50 millones de televisoras. A diferencia de los cuatro de 1948 – los
A veces el papel que ejerce la televisión es positivo, al recibir imágenes de todas partes del mundo, se amplían nuestros conceptos del hombre y su cultura. Pero la mayoría de las veces la influencia es negativa, la falta de comunicación en los hogares, la violencia, el consumismo, son algunas de las consecuencias que tiene la televisión.
Influencia de la televisión Japonesa
Estados Unidos, la URSS, Francia y Gran Bretaña - , la televisión funcionaba en 1961 en 66 países. En 1963 se registran más de 20000 emisoras y retransmisoras en el mundo, y cercas de 120 millones de aparatos. En 1973, esta última cifra asciende a 250 millones de aparatos receptores y 6380 estaciones emisoras de televisión en el mundo.
Para quienes no conocen el anime, este no es más que “los dibujitos chinos” que miran los niños en las mañanas, así, sin mucha trascendencia, muy complicados para ser las típicas “comiquitas” o “programas para niños” a los que estaban acostumbrados, donde se acostumbra a ver persecuciones, caídas, engaños, travesuras y demás. 16
¿Qué es la adolescencia?
Aparece vello en las axilas, aumenta la actividad de las glándulas sudoríparas y sebáceas y se producen modificaciones en los órganos genitales: el útero crece y empieza a responder al estimulo de los ovarios que producen estrógeno y progesterona, por el efecto de las hormonas gonadotrofinas. La mucosa vaginal sufre los mismos cambios y a parece la primera menstruación o menarca. En muchos casos las primeras menstruaciones se presentan antes de que haya maduración y liberación de óvulos.
Adolescencia viene del latín adoleceré: crecer, es la etapa de la vida del individuo que se inicia con la pubertad, culmina en la aptitud fisiológica para la reproducción y termina cuando el individuo está preparado física, emocional y socialmente para responsabilizarse por sí mismo y desempeñar un papel social de adulto.
Cambios físicos en la adolescencia Los primeros cambios se manifiestan en el crecimiento, que se acelera notablemente.
Formación actitud
En las mujeres el crecimiento se acelera notablemente entre los nueve y medio y los trece años. Entre los ocho y trece años comienza el desarrollo mamario que generalmente es anterior a la aparición del vello pubiano, que aparece como un bello muy fino de color claro, y posteriormente se va haciendo más grueso y oscuro; cubre los genitales externos y se puede extender a los muslos. Su distribución es similar a la de un triangulo de base superior.
y
cambio
de
La educación pretende la formación de la personalidad del individuo, y la actitud es la estructura fundamental de ésta, las dificultades de formación y cambio es un problema básico en las ciencias de la educación. La formación y cambio de las actitudes será concebida y diferenciada de acuerdo al modelo científico al que se adscriba,
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DEFINICION
Debido a que lo decisivo va a ser la génesis de las actitudes para facilitar y orientar su formación, como para la elaboración de programas de cambio.
Imitación en la manera de pensar, actuar hablar y vestir: esto es si los jóvenes han tomado como algo propio la manera de vestir, actuar, hablar o pensar de algún personaje de anime, por ejemplo que usen prendas idénticas a las de algún personaje de anime, utilicen en su vida cotidiana expresiones que hayan visto en programas de anime o tomen como suyas las actitudes y costumbres que se presentas en los programas de anime, o si se sienten atraídos por vivir en un mundo parecido al de una caricatura japonesa, por ejemplo si alguno presenta el deseo de que su vida fuera como la de alguna caricatura o el deseo de ser como algún personaje de anime para resolver los problemas de su vida cotidiana.
METODOLOGÍA Método: Encuesta Este método fue adecuado a la investigación del problema de la manera en que afectan los programas de anime transmitidos en televisión abierta a los jóvenes entre 15 y 18 años estudiantes del CCH oriente porque pudimos acceder a sus opiniones de manera que pudimos encontrar patrones de afección en sus formas de hablar, vestir y actuar a través de una serie de preguntas que fueron realizadas a diversas personas al azar. Población: Estudiantes del CCH oriente que se encontraban en una edad entre 15 y 18 años, a los que les gustaban los programas de anime de televisión abierta.
Gusto por ver programas de anime de televisión abierta: Esto se refiere a si los jóvenes tienen el gusto de ver algún programa de anime en la televisión abierta o no les grada.
IDENTIFICACION Dependiente: imitación de la manera de pensar, actuar hablar y vestir de los personajes de anime. 18
PROCEDIMIENTO - Concentramos los datos en tablas, se realizaron tablas de frecuencias de las respuestas para contabilizar las repuestas dadas a cada pregunta del cuestionario aplicado.
1.- Revisión del marco teórico (investigación Teórica). - Selección delimitada de los temas. - Búsqueda y recopilación de información.
- Realizamos un análisis estadístico. Sacamos porcentajes de respuestas a cada pregunta para así determinar cuánto afectan los programas de anime en la manera de actuar, pensar, hablar y vestir en los estudiantes del CCH.
- Análisis de la información. 2.- Elaboración investigación.
del diseño de
- Elaboración del planteamiento del problema. - Redacción del objetivo. - Formulación de hipótesis.
7.- Análisis de resultados. De acuerdo a los resultados obtenidos del procesamiento de datos hicimos inferencias para conocer si los programas de anime provocan que los jóvenes del CCH imiten la manera de hablar, pensar, actuar o vestir de los personajes de anime.
- Construcción del marco teórico y de la metodología. 3.- Diseño del instrumento de evaluación. -Se elaboraron encuestas de preguntas con opción múltiple dando la oportunidad a una respuesta alternativa.
Obtención de conclusiones. Para ello nos basamos en nuestra hipótesis, de manera en que logramos determinar si los programas de anime provocan que los jóvenes imiten la manera de hablar, pensar, actuar o vestir de los personajes de anime.
4.- Obtención de la muestra 5.- aplicación del instrumento de evaluación. 6.- Procesamiento de datos. .
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La Fotosíntesis Todas las plantas, las algas y algunas bacterias tienen clorofila. La clorofila es una sustancia verde que da color a los vegetales. Gracias a ella las plantas son capaces de capturarla luz del sol y convertirla en energía química. Este proceso se denomina fotosíntesis.
Por todo ello, los vegetales son tan beneficiosos para los demás seres, pero además de proporcionarles alimento, son capaces de fabricar oxigeno y de librarnos de gases tóxicos para nosotros.
Es un proceso muy complicado pero para entenderlo mejor se puede resumir en la captación del dióxido de carbono, gas que hay en la atmosfera y expulsión de oxigeno al aire. Las plantas consumen dióxido de carbono, que es un gas perjudicial, producen oxigeno, gas fundamental para la respiración de los seres humanos, fabrican hidratos de carbono, energía que utilizan para alimentación y desarrollo, y es la gran fuente de energía para los demás seres vivos (cadena alimenticia)
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Diana Rubí Guzmán Jiménez
Luis Carlos Cortes Cruz David Adolfo Hilerio Coptiño
Braulio Damián Ramírez Ornelas
Dagoberto David Vargas Barragán
Alma Eunice Torres Chaves
2°B
Montserrat Guadalupe Aguilar Valle