MAESTRÍA
EN DOCENCIA
UNIVERSITARIA
PRESENTACIÓN La Maestría en Educación con mención en Docencia Universitaria ha sido diseñada para formar especialistas tanto en el análisis de la problemática de la formación en Educación Superior como en el desarrollo de innovaciones y propuestas de mejora de la práctica docente e investigadora, desde un enfoque crítico y multidisciplinar. Con ello se espera que sus egresados actúen como agentes transformadores, ya sea de su propia práctica o como investigadores especializados de nivel superior y/o como gestores universitarios. Lejos de intentar imponer un único modelo o enfoque de docencia universitaria, esta maestría abre y profundiza el debate académico acerca de la docencia universitaria para que sea el propio docente quien repiense su rol a la luz de su propia experiencia y las exigencias tanto institucionales como nacionales en un contexto global.
QUIÉNES La Maestría está dirigida a los profesionales inmersos o interesados en la docencia universitaria, la gestión de instituciones de educación superior o la investigación académica. Profesores buscando mejorar su práctica docente y oportunidades de desarrollo profesional, o interesados en liderar los procesos de cambio y transformación como gestores universitarios.
DURACIÓN El Programa tiene una duración de 4 semestres académicos, con un total de 60 créditos repartidos en cursos organizados para lograr las competencias en pedagogía, gestión e investigación.
PERFIL DEL EGRESADO Comprende las relaciones entre sociedad, desarrollo y conocimiento. Debate críticamente el rol de la docencia universitaria así como los desafíos de la producción y la calidad del conocimiento. Desarrolla, implementa y evalúa modelos educativos adecuados para el nivel superior, según su pertinencia a un contexto educativo y disciplinar determinado.
Seminario: Globalización, competitividad, empleo y educación superior Seminario: Inclusión, interculturalidad y diversidad en la educación superior
SEMESTRE 1
MALLA CURRICULAR
OBTENCIÓN DEL GRADO
Teorías del aprendizaje 1
Se otorgará el grado académico de
Métodos de investigación educativa
Ética y deontología de la docencia universitaria
SEMESTRE 2
Seminario: Sistemas contemporáneos de educación superior, nacionales e internacionales
Maestro en Educación con mención en Docencia Universitaria a los estudiantes que hayan aprobado los 60 créditos obligatorios del Plan de Estudios. Adicionalmente, los cursos de investigación y los elec-
Las TIC en la educación superior: oportunidad o amenaza
tivos de especilización permitirán al alumno preparar un Proyecto de
Teorías del aprendizaje 2 Evaluación de aprendizajes en educación superior Teoría moderna del currículo
SEMESTRE 3
Innovación Pedagógica y una Tesis,
Taller de tesis II Cursos electivos de especialización
lante a Maestro deberá acreditar el jero o lengua originaria
SEMESTRE 4
Taller de tesis I
Calidad, acreditación y producción investigadora
ner el grado. Asimismo, el postuconocimiento de un idioma extran-
Didáctica e innovación pedagógica en educación superior
Práctica innovadora y evaluación docente
requisito indispensable para obte-
DOCENTES MG. PAULA MAGUIÑA UGARTE COORDINADORA Máster en Public Policy and Management por la Universidad de Carnegie Mellon, en Pittsburgh. Ha sido Directora de Educación Superior Pedagógica (2014-2015) y asesora del Viceministerio de Gestión Pedagógica (2012-2014).
MG. JOSÉ MARTÍN VEGAS TORRES Viceministro de Gestión Pedagógica en el Ministerio de Educación entre los años 2012 y 2014. Ha sido Secretario Ejecutivo del Consejo Nacional de Educación (2002-2008) y asesor de la Comisión de Educación, Ciencia y Tecnología del Congreso de la República. Actualmente integra el Comité Directivo del Consejo Nacional de Educación.
MG. MIRELLA UEHARA Licenciada en Educación y Máster en Trastornos de la Comunicación Humana por la PUCP y CPAL. Ha sido responsable pedagógica y de gestión del proyecto PODEMOS en la Región de Madre de Dios en convenio con la Universidad Ruiz de Montoya. Ha trabajado en el departamento de Propuesta Educativa de Fe y Alegría asesorando instituciones educativas a nivel nacional.
MG. SONIA ASCUE Máster en Sociología (summa cum laude) por la PUCP. Cuenta también con estudios de especialización en educación especial e inclusión educativa en España. Es experta en diseño, elaboración, desarrollo y evaluación de políticas sectoriales en el campo de la educación especial e inclusiva.
MG. FERNANDO VILLARÁN Ex-Ministro de Trabajo y Promoción del Empleo (2001-2003) y ex-presidente de la comisión organizadora del CEPLAN. Es Máster en Economía por la PUCP e Ingeniero Industrial por la UNI.
MG. PAUL NEIRA DEL BEN Candidato a Doctor por la Universidad de Columbia (EEUU) y Máster en Sociología por la PUCP. Es director del Instituto Apoyo y miembro del Consejo Nacional de Educación. Es miembro
del directorio de Enseña Perú, consejero de Crea Más y consultor del BID y el Banco Mundial.
MG. MARTÍN GARRO Candidato a Doctor en Filosofía por la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Es Máster en Filosofía por la misma universidad y cuenta con estudios completos de la Maestría en Gestión Pública de la Universidad del Pacífico. Miembro de la junta directiva de la Sociedad de Investigación Educativa Peruana (SIEP). Ha sido director de Investigación y Documentación Educativa en el Ministerio de Educación (2011-2015).
Av. Paso de los Andes 970, Pueblo Libre (511) 719 - 5990 www.uarm.edu.pe /PosgradoRuiz de Montoya @RuizdeMontoya