Prospecto de Admisión

PROSPECTO DE ADMISIÓN

PROSPECTO DE ADMISION 1

PROSPECTOS DE ADMISION

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QUIÉNES SOMOS La Universidad Antonio Ruiz de Montoya (*) inicia actividades en el año 2003 como institución de educación superior de la Compañía de Jesús en el Perú. Recoge la larga tradición de la Educación Jesuita, que en el país comienza en los siglos XVI y XVII con la fundación de los Colegios San Pablo y San Martín en Lima y San Francisco de Borja en Cusco.

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La Universidad tiene su origen en el antiguo Instituto de Humanidades Clásicas fundado por la Compañía de Jesús en el año de 1938 y en la Escuela Superior de Pedagogía, Filosofía y Letras Antonio Ruiz de Montoya creada por Ley N° 25365 del 12 de diciembre de 1991; integra la Asociación de Universidades confiadas a la Compañía de Jesús en América Latina – AUSJAL, red que articula a 31 universidades e instituciones de educación superior jesuita en 14 países de América Latina.

Participa en programas de intercambio en beneficio de docentes, alumnos y egresados con universidades jesuitas de todo el mundo.

(*)Sacerdote y misionero jesuita limeño (1585-1652), cofundador y gran impulsor de las Reducciones Jesuíticas de América del Sur.

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QUÉ OFRECEMOS FORMACIÓN INTEGRAL 4

Promovemos una moderna formación universitaria a través de educación personalizada e integral, transmisora de valores humanos y éticos, formadora de conciencia crítica, creativa y de calidad; con el fin de contribuir al progreso y desarrollo sostenible de los egresados, del país y de la sociedad. El carácter propio de la Universidad viene de la misión de la Compañía de Jesús: el servicio de la fe y la promoción de la justicia. Tiene inspiración cristiana e ignaciana. Se empeña por ser un lugar donde se estudien y debatan las tendencias del pensamiento humano y las cuestiones fundamentales que tocan a la persona y a la comunidad.

PROSPECTO DE ADMISIÓN

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PROSPECTO DE ADMISIÓN

TUTORÍAS PERSONALIZADAS Las tutorías son el sello de nuestra formación. Son parte del modelo pedagógico de la Compañía de Jesús. Modelo basado en la centralidad de la persona, buscando generar en ella la transformación de su sensibilidad con el fin de incidir en su entorno.

Las tutorías acompañan al alumno a lo largo de su formación, nos permite acogerlo y responder a sus necesidades particulares; así como desarrollar los recursos de cada alumno. Éstas se desarrollan en espacios de diálogo grupal que nos permiten, además, incidir en las competencias de argumentación, escucha y asertividad; competencias básicas para los futuros profesionales.

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EXCELENCIA ACADÉMICA La Universidad cuenta con una plana docente de calidad, con prestigio académico y experiencia en los diversos campos de la actividad humana. Docencia que trasmite conocimientos, reflexión intelectual, análisis de la realidad y elaboración de propuestas para incidir en la realidad concreta.

Asimismo, promovemos la investigación a partir de la formación académica y la práctica social con la finalidad de contribuir al desarrollo sostenible de la sociedad.

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BIBLIOTECA La Biblioteca P. Felipe Mac Gregor, SJ es un espacio de investigación y autoformación dinámico que se constituye como una plataforma para el estudio, la lectura y la reflexión. Está conformada por una colección en constante crecimiento, contando en la actualidad con aproximadamente 75,000 volúmenes en documentos procesados. Cubre las áreas de Humanidades, todas las Escuelas Profesionales de la Universidad y la Escuela de Posgrado.

Poseemos las siguientes colecciones particulares entregadas a la Universidad: 7

Colección Vargas Ugarte, compuesta por 28 manuscritos y más de 500 impresos coloniales y libros de los siglos XIX y XX. La temática eclesial, jesuítica e histórica, peruana y latinoamericana, hacen de ella un invalorable tesoro documental.

Colección Blas Valera, posee alrededor de 4 mil volúmeEntre los principales servicios que ofrece

nes, dedicados a áreas tales como la antropología social

están los de sala de lectura, préstamos

y cultural, la antropología indigenista latinoamericana,

a domicilio, así como el servicio de referencia, las alertas bibliográficas y sala

la antropología española y la historia iberoamericana.

de video. A los profesores e investigadores

Colección Felipe Mc Gregor, que contiene 2 mil volúme-

de la institución se les brinda el servicio

nes entre libros, revistas y separatas dedicados en es-

de bibliografías temáticas y de préstamo interbibliotecario.

pecial a los temas de la paz, el desarme, los conflictos sociales y bélicos.

PROSPECTO DE ADMISIÓN CENTRO DE IDIOMAS

RED AUSJAL

La Universidad ofrece la enseñanza del idioma inglés

La Universidad forma parte de la Red de Universidades

a través de programas dinámicos, flexibles y de calidad

Jesuitas de América Latina (AUSJAL). Red que articula

impartidos por profesores tanto nativos del idioma in-

trabajo universitario desde y en coordinación entre 31

glés, como peruanos. Los cursos se desarrollan en cla-

universidades e instituciones de educación superior

ses presenciales con apoyo de tecnología e informática

confiadas a la Compañía de Jesús en 14 países de

desde plataformas internacionales. Toda la comunidad

Latinoamérica. Desarrolla programas de intercambio

universitaria puede acceder a la enseñanza del idioma

estudiantil y docente, asimismo emprende grupos

inglés, asimismo pueden matricularse alumnos libres.

de trabajo entre profesores y alumnos de los centros superiores con fines específicos y productos que incidan

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PASTORAL

en la mejora de la vida de las personas y la sociedad

La Oficina de Pastoral de la Universidad es el espacio

Latinoamericana.

que promueve y fortalece el ser cristiano desde la perspectiva de la Espiritualidad Ignaciana, animando el diálogo, la reflexión y el fomento de la dimensión social de la fe. En ese sentido, la pastoral ofrece diversas experiencias de formación en vinculación con la Pastoral Juvenil Jesuita.

Forma pequeñas comunidades dentro de la Universidad donde se comparte, se reflexiona y se vive la fe.

También prepara a nuestros alumnos para el sacramento de la Confirmación y en asociación con el Voluntariado MAGIS, brindamos la oportunidad a los alumnos de hacerse voluntarios, trabajando a favor de niños en situación de vulnerabilidad.

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PROGRAMA DE MOVILIDAD ESTUDIANTIL Los alumnos que cumplan los requisitos establecidos pueden estudiar en la universidad jesuita que elijan, tanto pertenecientes a la AUSJAL como de otros países de Norteamérica, Europa o Asia con quienes se hayan establecido convenios. Entre otras, puede mencionarse: • Universidad Pontificia de Comillas (Madrid – España) • Universidad de Deusto (Bilbao – España) • Escuela Universitaria de Turismo Sant Ignasi – ESADE (Barcelona – España) • Georgetown University (Washington – USA) • Loyola University (Chicago – USA) • University of San Francisco (San Francisco – USA)

DESARROLLO PROFESIONAL La Universidad tiene implementada la Oficina de Desarrollo Profesional con la finalidad de asesorar a los estudiantes en la búsqueda de prácticas pre profesionales y apoyar a los egresados en el proceso de inserción en el mercado laboral. Facilita el contacto de estudiantes y egresados con las principales instituciones públicas y privadas del país, fortaleciendo las competencias para la empleabilidad. Todo ello sobre la base de una política de calidad, innovación y responsabilidad con la sociedad.

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QUÉ BUSCAMOS • El objetivo de la Universidad que comparte los fines de la educación ignaciana, es formar personas competentes, comprometidas, conscientes y compasivas1 .

• Cuatro cualidades que se complementan y que juntas constituyen lo que entendemos por una Educación de Calidad para nuestros egresados2 :

COMPETENTES Al término de los estudios universitarios, el egresado adquiere las competencias necesarias, razonables y deseables para no defraudar a otros que buscan los servicios de esa competencia. Se egresa con la capacidad profesional suficiente para que los demás se fíen en su desempeño. Los egresados son capaces de brindar el servicio de calidad esperado y orientado al ejercicio profesional correcto y a la verdad.

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COMPROMETIDOS Con la vida y con la humanidad. Comprometidos con la solución creativa de los problemas que aquejan al ser humano y sociedad de nuestro tiempo. Esto, en contraposición al individualismo. En un mundo tan interrelacionado e interdependiente el comprometido asume lo público, como lugar de bien común, nacional e internacional. El comprometido busca su bien, pero al mismo tiempo busca que sea bueno para los demás.

Busca estructuras sociales e instituciones para que todos tengan oportunidad de vida digna.

CONSCIENTES Personas que entienden la vida como un don y agradecen su dimensión de gratuidad. Profesionales que reconocen la invitación y oportunidad a ser cocreadores, responsables de sí mismos y de su mundo; llamados a cuidarlo, mejorarlo y a hacer el bien. Que ejercen conscientemente la libertad para decidir y usarla responsablemente, reconociendo la dignidad de los demás, buscando y amando la propia realización y la de los otros ya que entienden que los demás no son objetos suyos, sino personas igualmente llamadas a realizarse en un “nosotros”.

COMPASIVOS Profesionales corresponsables con la búsqueda de respuestas a las necesidades de los demás. Hoy entendemos mejor que la humanidad es una, cercana y que aun de los lejanos hay que hacerse hermanos. Hacer humanidad alentando la política, la economía, la cultura... Portadores de esperanza que buscan “en todo amar y servir3 ”.

1 El P. Peter-Hans Kolvenbach, SJ anterior Superior General de la Compañía de Jesús, en el discurso “La Pedagogía Ignaciana: Un Planteamiento Práctico” (Villa Cavalleti, 29 de abril 1993) afirmó que “…el fin de la educación de los jesuitas es la formación de hombres y mujeres para los demás, personas competentes, concienciados y sensibilizados para el compromiso”. Sus palabras fueron asumidas en el Documento Oficial de la Compañía, publicado en julio de 1993 con el mismo título, en estos términos, al referirse al objetivo último de la educación que se imparte en las instituciones promovidas por la Compañía “pretendemos formar líderes en el servicio y en la imitación de Cristo Jesús, hombres y mujeres competentes, conscientes y comprometidos en la compasión”. Luis Ugalde, SJ (2012 AUSJAL) 2 El presente texto se basa en el escrito del P. Luis Ugalde, SJ (2012) preparado para la Asociación de Universidades encomendadas a la Compañía de Jesús en América Latina – AUSJAL, asociación a la cual pertenece nuestra Universidad.

3 San Ignacio de Loyola.

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PROSPECTO DE ADMISIÓN

PROSPECTO PROSPECTOS DE ADMISIÓN ADMISION

CARRERAS

ADMINISTRACIÓN CIENCIA POLÍTICA DERECHO EDUCACIÓN • Educación Inicial • Educación Primaria • Educación Secundaria con mención en lengua y literatura • Educación Secundaria con mención en Filosofía y Ciencias Histórico Sociales • Educación Inicial Intercultural Bilingüe • Educación Primaria Intercultural Bilingüe • Educación Secundaria con mención en Inglés • Educación Secundaria con mención en Matemática • Educación Secundaria con mención en Ciencia, Tecnología y Ambiente FILOSOFÍA INGENIERÍA INDUSTRIAL PSICOLOGÍA PERIODISMO ECONOMÍA Y GESTIÓN AMBIENTAL TURISMO SOSTENIBLE

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PROSPECTO DE ADMISIÓN

ADMISIÓN PREGRADO A través de las convocatorias a los Procesos de Admisión,

derado final de toda la Educación Secundaria, igual o

la Universidad selecciona a los postulantes aptos para

mayor a catorce (14.00).

acceder a una vacante, bien para iniciar estudios univer-

Bachillerato Escolar.- Para egresados de Educación Se-

sitarios o para continuar en ella su formación superior.

cundaria que hayan obtenido el Bachillerato Interna-

El Proceso de Admisión tiene las siguientes etapas:

cional, Alemán, Francés o Italiano.

convocatoria, evaluaciones, ingreso y matrícula del

Centro Pre Universitario – CEPRE.- Para los alumnos que

alumno admitido. Tenemos las siguientes Modalidades

obtengan al concluir el ciclo preuniversitario, promedio

de Admisión:

ponderado final aprobatorio de once (11.00).

Primeros Puestos.- Para egresados de cualquier insti-

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General.- Para los egresados de Educación Secundaria

tución educativa estatal, parroquial o privada del país

de cualquier institución educativa estatal, parroquial o

que hayan culminado el 5° año de Secundaria en el

privada del país.

primer o segundo puesto de su promoción.

Evaluación para el Desempeño Universitario - EDU.-

Religiosos y Clero.- Para egresados de Educación Se-

Sólo para estudiantes que cursan 5° año de Educación

cundaria que pertenezcan a congregaciones religiosas

Secundaria en cualquier institución educativa estatal,

o al Clero Regular o Diocesano de la Iglesia Católica.

parroquial o privada del país.

Personas con Discapacidad.- Para egresados de Educa-

Egresado Colegio Seleccionado.- Para egresados de un

ción Secundaria que tengan acreditada la condición de

conjunto de colegios seleccionados por la Universidad

discapacidad por el Consejo Nacional de la Persona con

en función a la propuesta educativa y al rendimiento

Discapacidad – CONADIS.

académico obtenido por los alumnos.

Deportistas Calificados o Destacados.- Para egresados

Tercio Superior.- Para egresados de cualquier institu-

de Educación Secundaria integrantes de alguna Selec-

ción educativa estatal, parroquial o privada del país

ción Nacional o acreditados por el Instituto Peruano

que hayan culminado el colegio con un promedio pon-

del Deporte – IPD.

PROSPECTO DE ADMISIÓN

Cuerpo Diplomático y familiares directos.- Para egresados de Educación Secundaria que integren Representaciones Diplomáticas en el país o familiares directos de funcionarios diplomáticos.

Titulados de Centros de Educación Superior No Universitaria con convenio con la Universidad.- Para egresados o titulados de Escuelas Superiores, Institutos Superiores Pedagógicos, Centros de Educación Superior No Universitaria, públicos o privados, del país o del extran15

jero, que hayan firmado convenio con la Universidad Antonio Ruiz de Montoya para iniciar la formación universitaria, con posibilidad de convalidación de estudios.

Egresados de Centros de Educación Superior No Universitaria sin convenio con la Universidad.- Para egresados de Centros de Educación Superior No Universitaria, públicos o privados, del país o del extranjero, sin convenio firmado con la Universidad, que deseen iniciar la formación universitaria, sin posibilidad de convalidación de

Traslados Externos.- Para estudiantes universitarios na-

estudios.

cionales o del extranjero que hayan aprobado por lo

Graduados y Titulados.- Para bachilleres o profesiona-

menos cuatro (4) periodos lectivos semestrales o dos

les titulados de cualquier universidad del país o del

(2) anuales o setenta y dos (72) créditos. No podrán pos-

extranjero, pública o privada, que deseen iniciar nueva

tular quienes hayan sido separados de su institución de

carrera universitaria.

origen por razones académicas o disciplinarias.

PROSPECTO DE ADMISIÓN

CALENDARIO DE ADMISIÓN 2016 2016 - 1 CALENDARIO DE ADMISIÓN 2016

2016-2

Inscripciones 2016 -1

Examen/Entrevista Publicación 2016 -1 Resultado

Inscripciones Examen/Entrevista Publicación 2016 -2 2016 -2 Resultado

Del 14 SET al 27 NOV DE 2015

Del 23 NOV al 11 DIC 2015

15 ENE 2016

Del 11 ABR al 10 JUN 2016

Del 20 al 24 JUN 2016

01 DE JULIO 2016

Del 04 al 15 ENE 2016

30 ENE 2016

30 ENE 2016

Hasta el 19 FEB 2016

Del 23 al 25 FEB 2016

27 FEB 2016

Hasta el 08 JUL 2016

12 al 14 JUL 2016

16 JUL 2016

Hasta el 25 FEB 2016

27 FEB 2016

27 FEB 2016

Hasta el 14 JUL 2016

16 JUL 2016

16 JUL 2016

Hasta el 14 JUL 2016

16 JUL 2016

16 JUL 2016

Hasta el 23 NOV 2016

26 NOV 2016

26 NOV 2016

Graduados y Titulados

Traslados Externos Titulados de Centros de Educación Superior No Universitaria en convenio con la Universidad

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Egresados de Centros de Educación Superior No Universatira Beca Fe y Alegría 2016 Primeros Puestos Bachillerato Escolar Cuerpo Diplomático Personas con Discapacidad Religiosos y Clero Admisión General Centro Pre Universitario Egresados de Colegios Seleccionados Tercio Superior Deportistas Calificados EDU (5° Secundaria)

PROSPECTO DE ADMISIÓN

REQUISITOS PARA POSTULAR REQUISITOS GENERALES PARA TODAS LAS MODALIDADES Ficha de Inscripción.

Solicitud de Admisión.

Declaración Jurada de no tener Antecedentes Policiales (sólo para mayores de edad).

Copia simple del Documento de Identidad.

Certificado original de estudios secundarios de 1° a 5° año expedido por el colegio de procedencia según formato del Ministerio de Educación.

Texto de Autobiografía, escrito por el postulante (máximo dos (2) hojas).

Cuatro (4) fotografías tamaño carnet (iguales y con fondo blanco).

Copia simple del comprobante de pago por derechos de admisión.

FICHA SOCIOECONÓMICA Se solicitará la ficha socioeconómica para todas las modalidades, adjuntando la siguiente documentación en copia simple: •

3 últimas boletas de remuneraciones de los padres o de la Declaración de Impuesto a la Renta (4° categoría) correspondiente al año anterior.

•

Último recibo de pago del colegio o universidad de procedencia.

•

Documento que acredite la condición de la vivienda de su domicilio (contrato de arrendamiento o última declaración jurada del Impuesto al Patrimonio Predial); asímismo cualquier otro documento o declaración jurada que estime conveniente.

LOS FORMATOS INDICADOS SON ENTREGADOS AL POSTULANTE JUNTO CON LA CARPETA DE ADMISIÓN

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PROSPECTO DE ADMISIÓN

REQUISITOS ESPECÍFICOS PARA LAS MODALIDADES Evaluación para el Desempeño Universitario – EDU (Estudiantes de 5° de Secundaria) Constancia expedida por el colegio de procedencia de estar cursando el 5° año de Educación Secundaria o copia simple de la última Libreta de Notas.

Tercio Superior Constancia expedida por el colegio de procedencia de egresado de la Educación Secundaria en el tercio superior de su promoción o acreditar con el certificado original de estudios haber egresado con promedio final ponderado de toda la Secundaria con nota igual o mayor a catorce (14.00).

Bachillerato Internacional, Alemán, Francés o Italiano 18

Copia del Diploma de Bachillerato legalizada por Notario Público o certificada por el colegio de procedencia. * Es indispensable, al momento de la Admisión, presentar el certificado original de estudios secundarios y de Bachillerato para convalidar los estudios generales en la Universidad.

Primeros Puestos Constancia expedida por el colegio de procedencia de egresado del 5° año de Educación Secundaria en primer o segundo puesto de la promoción.

Religiosos y Clero Carta de presentación del religioso o presbítero, dirigida al Rector de la Universidad por la Congregación o la Diócesis a la cual pertenece el postulante.

Personas con Discapacidad Copia legalizada por Notario Público de la Resolución expedida por el Consejo Nacional para la Integración de la Persona con Discapacidad – CONADIS que acredita la condición de discapacidad del postulante.

Deportistas Calificados Constancia de Deportista Calificado o Destacado expedida por el Instituto Peruano del Deporte – IPD.

PROSPECTO DE ADMISIÓN

Cuerpo Diplomático y familiares directos Carta de presentación del funcionario diplomático o de familiar directo dirigida al Rector de la Universidad, expedida por la Oficina o Misión Diplomática a la cual pertenece el postulante. La condición de familiar directo será determinada por la Oficina de Admisión de la Universidad que podrá solicitar documentación adicional.

Titulados de Centros de Educación Superior No Universitaria en convenio con la Universidad Certificado original de los estudios realizados en el centro superior de origen, expedido en formato aprobado por el Ministerio de Educación.

Copia legalizada por Notario Público del título profesional no universitario obtenido en el centro superior de origen.

Egresados de Centros de Educación Superior No Universitaria sin convenio con la Universidad Certificado original de los estudios realizados en el centro superior de origen, expedido en formato aprobado por el Ministerio de Educación.

Constancia de Egresado expedida por el centro superior de origen o copia legalizada por Notario Público del título obtenido en el centro superior de origen.

Graduados y Titulados Certificado original de los estudios realizados en la universidad de origen.

Copia legalizada por Notario Público del grado académico y/o del título profesional obtenido en la universidad de origen.

Traslados Externos Certificado original de los estudios universitarios expedido por la universidad de origen.

Constancia expedida por la universidad de origen que acredite que el postulante no ha sido retirado por motivos académicos o disciplinarios.

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PROSPECTO DE ADMISIÓN

DERECHOS DE ADMISIÓN Nota 1: Estudios, Syllabus, Grados y Títulos en el Extranjero: Cuando los estudios fueron realizados en colegios o centros de educación superior universitaria o no universitaria fuera del país, los documentos deben tener la certificación (apostilla) de la Convención de La Haya. En caso, el país de origen no sea parte de la Convención, deben estar autorizados según el procedimiento propio del país. Asimismo de ser necesario, a solicitud de la Oficina de Admisión, deberá presentarse la traducción al idioma español.

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Nota 2: Syllabus: Los postulantes de las modalida-

Para el año 2016, los derechos de admisión para todas las modalidades ascienden a S/. 100.00. El primer paso del proceso de admisión es cancelar los derechos por Caja de la Universidad, luego por la unidad de Informes se le entregará la Carpeta de Admisión junto con el Prospecto y los formatos para ser presentados junto con la documentación.

des Traslados, Egresados, Graduados y/o Titulados: Deben iniciar una vez admitidos el trámite de convalidación correspondiente. En ese sentido, se les recuerda obtener con antelación copias certificadas de los syllabus en la institución superior de origen.

Nota 3: Plazo para Inscripción y Presentación de

Los derechos de admisión no son reembolsables ni se devuelven si el postulante no prosigue sin causa de fuerza mayor o abandona el

Carpeta de Admisión: Los postulantes deben tener cui-

proceso de admisión, no se presenta a rendir

dado de presentar la Carpeta de Admisión completa con

los exámenes, es retirado del proceso por falta

todos los documentos solicitados, dos (2) días antes de la

grave o se expide la Constancia de Admisión.

fecha señalada para el examen o las evaluaciones.

Nota 4: Ingresantes Modalidad EDU: Los ingresantes de esta modalidad, antes de la fecha de matrícula, deben

Horario de Caja de la Universidad • Lunes a viernes de 9:00 a.m. a 8:00 p.m.

presentar a la Oficina de Admisión, el certificado original de estudios de 1° a 5° de Secundaria.

• Sábados de 9:00 a.m. a 12:00 p.m.

PROSPECTO DE ADMISIÓN

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

MODALIDAD

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

Cuerpo Diplomático acreditado en el Perú y familiares directos Egresados de Bachillerato Internacional, Alemán, Francés o Italiano Egresados de Centros de Educación Superior No Universitaria sin convenio con la Universidad

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Primeros Puestos Graduados y Titulados

Examen Oral ( Entrevista )

Personas con Discapacidad Titulados de Centros de Educación Superior No Universitaria en convenio con la Universidad Traslados Externos Religiosos y Clero Admisión General Centro Pre Universitario Deportistas Calificados

Examen Escrito

Egresados de Colegios Seleccionados Tercio Superior Evaluación para el Desempeño Universitario (EDU)

Examen Escrito EDU

PROSPECTO DE ADMISIÓN

ESCALAS DE PENSIONES Para el año 2016 (ciclos 2016-1 y 2016-2) los valores de los créditos están determinados por la Resolución N° 086-2015-UARM-R de fecha 5 de noviembre de 2015:

Escalas

Valor del Crédito Mensual 2016 (en Nuevos Soles)

Valor del Crédito Semestral 2016 (en Nuevos Soles)

A

50

250

B

62

310

C

74

370

D

86

430

Alumno libre

242

1210

La Escala se determina según la pensión vigente, al año del ingreso a la Universidad, en el colegio de origen 22

sin considerar beneficio alguno recibido por el alumno durante la Educación Secundaria.

Para las modalidades de Traslados Externos, Egresados o Titulados de Centros de Educación Superior No Universitaria y Graduados o Titulados, la Escala de la Pensión se determina por la Oficina de Servicio Social Universitario en mérito a la información proporcionada en la Ficha Socioeconómica al momento de la postulación.

FORMA DE PAGO El pago de la matrícula es independiente a la pensión educativa. Para los egresados de la Red de Colegios de Fe y Alegría, cualquiera fuera la modalidad de admisión, la matrícula tiene un costo de S/. 75.00. Para todos los demás el costo de la matrícula es de S/. 150.00.

El costo del ciclo universitario se obtiene al multiplicar el valor del crédito semestral por la cantidad de créditos de la matrícula. El resultado indica el costo del ciclo de estudios, el que debe ser cancelado en su totalidad o fraccionado en cinco (5) cuotas. La primera cuota está constituida por la matrícula y el valor de cuatro (4) créditos semestrales. Las cuatro (4) fracciones restantes corresponden al saldo del costo del ciclo de estudios dividido en partes iguales.

PROSPECTO DE ADMISIÓN

El pago de la matrícula y las fracciones de la pensión educativa debe hacerse en las fechas señaladas en el cronograma de pagos aprobado y publicado por la Universidad.

SUBVENCIONES Y BECAS La Universidad tiene las subvenciones en la Carrera de Educación, Religiosos, Trabajadores e hijos, Hermanos (siempre y cuando los hermanos estén matriculados en el mismo ciclo regular) y algunas becas como Beca 18, Beca Vocación de Maestro, Patronatos, etc. Personal de Informes podrá alcanzarle mayor precisión sobre subvenciones y becas vigentes.

El ingresante que no se matricula en el ciclo académico siguiente al ingreso, debe solicitar obligatoriamente Reserva de Matrícula hasta el último día de la matrícula extemporánea según el calendario académico de la Universidad. El trámite se hace por Recepción y ante Secretaría Académica.

Los ingresantes de la modalidad EDU ( alumnos de 5° de secundaria ) deben efectuar la reserva cuando egresados del colegio no se matriculan en el siguiente ciclo académico.

Quienes no presenten Reserva de Matrícula pierden la condición de ingresantes y deberán presentarse a un nuevo Proceso de Admisión.

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PROSPECTO DE ADMISIÓN

BALOTARIO PARA LOS EXÁMENES ESCRITO U ORAL DE CONOCIMIENTOS MATEMÁTICA Y RAZONAMIENTO NUMÉRICO • • • • • • • • • 24

• •

Ejercicios de cálculo de fracciones Ecuaciones lineales y cuadráticas Sistemas de ecuaciones lineales Regla de tres simple - directa Porcentaje Cálculo Porcentaje Aplicaciones Triángulos: clasificación y propiedades.

Ejercicios de triángulos Cuadriláteros: clasificación y propiedades. Elaboración de gráficos Gráficos de barras simples y dobles, gráfico circular simple, gráfico circular doble Plano Cartesiano Función lineal

LENGUA Y RAZONAMIENTO VERBAL •

•

•

•

La variedad formal: contextos formales e informales, precisión y propiedad léxica, sinónimos, antónimos, analogías, oraciones incompletas y conectores o ilativos La comprensión de lectura: la diferencia entre «poder leer» y «saber leer».

Leer ideas, no palabras; tema general y tema central, ideas principales e ideas secundarias y sumillas y subrayado Lectura crítica: tesis o postura, reconocimiento y jerarquización de ideas importantes, argumentos: reconocimiento, análisis y valoración y el resumen.

Redacción de textos formales: la norma lingüística, la planificación del contenido,la composición del texto, la revisión y la presentación final del texto.

HISTORIA DEL PERÚ Y DEL MUNDO • • • • • • • • •

• • • • • • • • • • • •

•

Culturas antiguas: Grecia y Roma Bizancio, la expansión árabe El Imperio Carolingio La cultura medieval y feudalismo El Estado Moderno y la expansión europea Humanismo y Renacimiento Incas y conquista Reforma y Contrarreforma El Virreinato del Perú: organización económica, política, social y sus manifestaciones culturales El Absolutismo y la Ilustración Revoluciones liberales: La Revolución Francesa e Imperio Napoleónico Reformas y rebeliones en el Perú La Independencia y el caudillismo La época del guano y el Primer Civilismo La Guerra del Pacífico y la Reconstrucción Nacional Europa a fines del siglo XIX (Industrialización) Visión general de la República Aristocrática en el Perú Aspectos internacionales durante la República Aristocrática: La Primera Guerra Mundial y la Revolución Rusa El Oncenio de Augusto B. Leguía (19191930) El mundo entre guerras (1919-1939): desarrollo de las dictaduras fascistas, desarrollo del nazismo, las democracias y el comunismo.

El gobierno de Luis Miguel Sánchez Cerro (1931- 1933) y el segundo gobierno de Óscar R. Benavides (1933-1939)

•

•

• •

•

•

•

•

Regreso de la democracia en el Perú: Gobierno de Manuel Prado Ugarteche (1939-1945) y el gobierno de José Luis Bustamante y Rivero (1945-1948) Contexto internacional: Segunda Guerra mundial (desarrollo y consecuencias), el mundo de la post-guerra 1945 y características de la guerra fría El “Ochenio” de Manuel A. Odría (1948 1956). La guerra de Corea Segundo gobierno de Manuel Prado Ugarteche (1956-1962). La Revolución cubana La intromisión de las Fuerzas Armadas y la Junta Militar de Gobierno (19621963) Primer gobierno de Fernando Belaúnde Terry (1963-1968). La Guerra de Vietnam Los gobiernos revolucionarios: El reformismo militar de Juan Velasco Alvarado (1968-1975) y Francisco Morales Bermúdez (1975-1980) Acontecimientos internacionales: período de tensión durante la guerra fría

INTRODUCCIÓN A LA FILOSOFÍA • • • • • • •

INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA • • •

•

• •

LITERATURA PERUANA Y UNIVERSAL • • • • •

Función de la Literatura y conceptos básicos para analizar textos literarios La tradición clásica: Literatura Grecolatina y Medieval Panorama del Renacimiento y Barroco Literatura universal del siglo XX Literatura hispanoamericana y peruana del siglo XX

¿Qué es la filosofía? El “inconceptualizable” concepto de filosofía Filosofía en Grecia I: Del Mythos al Logos. Presocráticos y Sócrates.

Filosofía en Grecia II: Platón y Aristóteles.

Filosofía Medieval: Fe y Razón: San Agustín y Santo Tomás Filosofía en la Edad Moderna: Racionalismos y empirismos René Descartes Inmanuel Kant

La Psicología: definición y objeto de estudio Historia de la Psicología Aproximaciones a la conducta: aproximación biológica (sistema nervioso), temporal (desarrollo humano y ciclo vital) y aproximación sociocultural Procesos psicológicos: sensación y percepción, aprendizaje y memoria y motivación y emoción La personalidad La salud mental

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PROSPECTO DE ADMISIÓN

REALIDAD NACIONAL •

• •

• • • • 26

• • •

•

• • • •

•

•

Fronteras nacionales, organización político administrativa del territorio peruano Regiones naturales y ecosistemas en el Perú Biodiversidad peruana y desarrollo sostenible. Fenómenos y desastres naturales; depredación, contaminación, desertificación, etc Oferta ambiental y necesidades de la población Actividades económicas y sectores productivos en el Perú Centralismo y economía: producción nacional, regional, departamental Distribución de la población por áreas geográficas. Censos e Indicadores demográficos Migraciones: causas, tipos y consecuencias Empleo, subempleo y desempleo Estado y Gobierno: definiciones y distinciones. La organización institucional del Estado Peruano: el Poder Ejecutivo, Poder Legislativo y sus atribuciones, Poder Judicial y sus funciones.

Organismos autónomos: El Tribunal Constitucional, El Poder Electoral, la Contraloría, la Defensoría del Pueblo, los Gobiernos Regionales, provinciales y locales La Cultura de la Legalidad La lucha contra la corrupción El Estado de Derecho: el Bien Común Estado y Sociedad Civil. El ejercicio de la ciudadanía como empoderamiento en una sociedad democrática Participación ciudadana: organizaciones sociales, partidos políticos, elecciones Gobierno Revolucionario de las Fuerzas

• •

•

•

•

•

Armadas (Primera y Segunda Fases), principales cambios acaecidos en la dictadura militar del “docenio”, reforma agraria, reforma educativa, estatizaciones, toma de medios masivos de comunicación y política económica Surgimiento de “Sendero Luminoso”.

Primer gobierno de Alan García Pérez, aspectos más resaltantes de su gobierno (política económica e in- flación, intento de estatización de la Banca, corrupción y otros) Gobiernos de Alberto Fujimori, aspectos más resaltantes de sus gobiernos (“shock económico, política económica, “autogolpe” y cierre del Congreso. Congreso Constituyente y Constitución de 1993, corrupción, captura de Abimael Guzmán, tercera reelección e interpretación auténtica, “vladivideos” Violencia y conflicto interno en el Perú contemporáneo, la Comisión de la Verdad y Reconciliación (CVR) Gobierno de Alejandro Toledo y segundo gobierno de Alan García Pérez, aspectos más resaltantes de sus gobiernos (política económica y social) Gobierno actual de Ollanta Humala.

Casos de corrupción, el posicionamiento peruano en el contexto latinoamericano y mundial, la minería informal e ilegal, la seguridad ciudadana, el cui dado del medio ambiente y del patri- monio cultural peruano

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