Ταξιδεύω στην ελλάδα

ΕΛΛΗΝΟΓΑΛΛΙΚΗ ΣΧΟΛΗ “Ο ΑΓΙΟΣ ΠΑΥΛΟΣ»

ΤΑΞΙΔΕΥΩ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ

Επιβλέπουσα καθηγήτρια: Α. Γεωργατζά

Β ‘ ΛΥΚΕΙΟΥ 2013 - 2014

Μαθητές που εκπόνησαν την εργασία ΟΜΑΔΑ 1 ΕΠΩΝΥΜΟ Μουσσά Μπάϊζος Πλάκα Πονήρης

“Greek lovers” ΟΝΟΜΑ Άνθια Πέτρος Δήμητρα Σταύρος

ΟΜΑΔΑ 2 ΕΠΩΝΥΜΟ Δαμίγου Κοκκώλης Παπαδόπουλος Μακρής

«`a la ελληνικά» ΟΝΟΜΑ Ευαγγελία Γεώργιος Νικόλαος Ουρανία Κωνσταντίνα

Συκιά

ΟΜΑΔΑ 3 ΕΠΩΝΥΜΟ Μπραούλιας Παχάκη Σταυροπούλου Τσεβδός

“Greekacholics” ONOMA Νικόλας Μαγδαληνή Μαρία Δημήτριος

ΟΜΑΔΑ 4 ΕΠΩΝΥΜΟ Παντελής Παπαναστάση Φαρσάρης Χατζηγεωργίου

“Travelgram” ΟΝΟΜΑ Παναγιώτης Σοφία Αλέξανδρος Tίνα Επιμέλεια εξώφυλλου: Παχάκη Μαγδαληνή Τσεβδός Δημήτρης 2

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Κεφάλαιο 1ο Εισαγωγή 1.1.

1.2.

1.3.

1.4.

1.5.

Τι αφορά η εργασία…………………………………………………………………………………….. 5 Σκοπός…………………………………………………………………………………………………………. 5 Κριτήρια επιλογής θέματος – συσχέτιση με διδασκόμενα μαθήματα………….. 6 Ερευνητικά ερωτήματα………………………………………………………………………………… 6 Πλάνο (περιγραφή, τι περιλαμβάνει η εργασία)………………………………………….. 6

Κεφάλαιο 2ο 2.1.

Ο τουρισμός στην Ελλάδα …………………………………………………………………………. 8

2.2.

Είδη τουρισμού – Μορφές τουρισμού………………………………………………………… 9

2.2.1. Είδη τουρισμού………………………………………………………………………………………….. 9 2.2.2. Μορφές τουρισμού……………………………………………………………………………………. 10

Κεφάλαιο 3ο Συνεργασία με το Πανεπιστήμιο Πειραιά 3.1. Σύντομη περιγραφή………………………………………………………………………………………. 12 3.2. Παρουσίαση στην Αγγλική γλώσσα ………………………………………………………………. 13

Κεφάλαιο 4 ο Μεθοδολογία έρευνας 4.1. Ερωτηματολόγιο για την Σαντορίνη……………………………………………………………….. 29 4.2. Ερωτηματολόγιο για την Αθήνα…………………………………………………………………….. 35

Κεφάλαιο 5ο Τεχνήματα 5.1. Βίντεο (Σαντορίνη)……………………………………………………………………………………….. 42 5.2 Ταινία μικρού μήκους (Σαντορίνη)………………………………………………………..……….. 44 5.3. Βίντεο (Αθήνα)………………………………………………………………………………………………. 45 3

5.4. Θεατρικό δρώμενο (Αθήνα) …………………………………………………………………………. 46 5.5 Φύλλα παρουσίασης (Powerpoint)………………………………………………………………… 51 Βιβλιογραφία – διαδικτυακοί σύνδεσμοι ……………………………………………………………. 52 Ένθετοι ταξιδιωτικοί οδηγοί ……………………………………………………………………………….. 53

Ταξιδιωτικός οδηγός της Σαντορίνης Ταξιδιωτικός οδηγός της Αθήνας

4

Κεφάλαιο 1ο Εισαγωγή 1.1. Τι αφορά η εργασία Τη σχολική χρονιά 2013-2014, στα πλαίσια του μαθήματος της Ερευνητικής Εργασίας κληθήκαμε να επιλέξουμε ένα από τα ακόλουθα προτεινόμενα θέματα: -Ηλεκτρονικά Παιχνίδια -Οι Δάσκαλοι του χθες και του σήμερα -Ταξιδεύω στην Ελλάδα Εμείς που επιλέξαμε το τρίτο προτεινόμενο θέμα, είχαμε την ευκαιρία, υπό την καθοδήγηση της κυρίας Γεωργατζά, να εμπλουτίσουμε τις γνώσεις μας με πληροφορίες σχετικά με κάποια μέρη της Ελλάδας πάνω στα οποία φτιάξαμε τις εργασίες μας. Το τμήμα μας απαρτίζεται από 16 μαθητές, χωρισμένους σε τέσσερις ομάδες των τεσσάρων ατόμων. Ωστόσο οι τέσσερις ομάδες αποφασίσαμε να συνεργαστούμε ανά δύο, επιλέγοντας δύο πασίγνωστους ελληνικούς προορισμούς. Η πρώτη ομάδα επέλεξε να βρει υλικό και να εργαστεί για την πρωτεύουσα της Ελλάδας, την Αθήνα, ενώ η δεύτερη επέλεξε το μαγευτικό ελληνικό νησί της Σαντορίνης. Αφού βρήκαμε το υλικό που μας χρειαζόταν, αποφασίσαμε να φτιάξουμε δυο ταξιδιωτικούς οδηγούς οι οποίοι θα περιέχουν χρήσιμες πληροφορίες για τους προαναφερθέντες προορισμούς.

1.2.

Σκοπός

Αναμφισβήτητα ζούμε σε μια χώρα πλούσια σε φυσικές ομορφιές και με βαριά πολιτιστική κληρονομιά. Είναι κοινά γνωστό ότι κάθε χρόνο, κατά την περίοδο των θερινών διακοπών, χιλιάδες τουρίστες επιλέγουν τη χώρα μας ως προορισμό στον οποίο θα διαμείνουν για ένα σχετικά μεγάλο διάστημα. Με την παρούσα εργασία μας προσπαθήσαμε να ανακαλύψουμε τους λόγους για τους οποίους η Ελλάδα αποτελεί ένα κοσμοπολίτικο προορισμό. Στη συνέχεια, προσπαθήσαμε να γνωρίσουμε τη χώρα μας μέσα από το πολιτιστικό της υπόβαθρο. Τέλος, αφού επεξεργαστήκαμε όλες τις πληροφορίες που συλλέξαμε, κληθήκαμε να φτιάξουμε δυο ταξιδιωτικούς οδηγούς ώστε να αντιληφθούμε πώς τέτοιου τύπου οδηγοί, μπορούν να έλξουν χιλιάδες τουρίστες να επισκεφτούν τον προορισμό που προωθούν. Άρα, ο κυριότερος σκοπός της εργασίας μας ήταν μέσω ενός ενεργητικού και ευχάριστου τρόπου (φτιάχνοντας τους ταξιδιωτικούς 5

οδηγούς), να προσπαθήσουμε να ανακαλύψουμε τις φυσικές ομορφιές της χώρας μας, καθώς επίσης και τους βασικούς λόγους για τους οποίους ο Ελλαδικός χώρος είναι ένας τόσο πασίγνωστος τουριστικός προορισμός. Με λίγα λόγια προσπαθήσαμε να <<δούμε>> την Ελλάδα σαν τουρίστες.

1.3.

Κριτήρια επιλογής θέματος – συσχέτιση με διδασκόμενα μαθήματα

Μέσα από ένα διασκεδαστικό και ανάλαφρο τρόπο (ποιος άλλωστε δεν αγαπάει τα ταξίδια) κληθήκαμε να γνωρίσουμε τον τόπο μας και ότι όμορφο έχει να μας προσφέρει. Κριτήριο επιλογής του θέματος είναι η αυξανομένη ανάγκη ευαισθητοποίησης μας σε θέματα που αφορούν στον τόπο μας και τον πολιτισμό μας. Στην ερευνητική εργασία θα επιχειρηθεί διάδραση μεταξύ διαφορετικών επιστημονικών κλάδων, όπως Γεωγραφία, Κοινωνιολογία, Οικονομία, Ιστορία, Θεατρολογία, Πολιτισμός, Στατιστική.

1.4.

Ερευνητικά ερωτήματα

Κατά τη συλλογή των στοιχείων που χρειαζόμαστε για να δημιουργήσουμε τους ταξιδιωτικούς οδηγούς προέκυψαν τα παρακάτω ερευνητικά ερωτήματα, τα όποια αποτελούν το πρώτο μέρος της εργασίας: 1) Αληθεύει ότι οι Έλληνες είναι φιλόξενος λαός; 2) Ποια είδη και ποιες μορφές τουρισμού υπάρχουν και ποια από αυτά αναπτύσσονται στην Ελλάδα; 3) Γιατί αξίζει κάποιος να επισκεφθεί την Ελλάδα; 4) Πόσοι τουρίστες επισκέπτονται την Ελλάδα κάθε χρόνο και πόση είναι η συνεισφορά του τουρισμού στην οικονομία; 5) Τι περιλαμβάνει ένας ταξιδιωτικός οδηγός;

1.5.

Πλάνο (περιγραφή, τι περιλαμβάνει η εργασία)

Η εργασία αποτελείται από πέντε κεφάλαια και δύο ένθετους ταξιδιωτικούς οδηγούς. Τα πρώτο κεφάλαιο περιλαμβάνει την εισαγωγή όπου αναφέρεται στην προβληματική επιλογής του θέματος, το σκοπό και τα ερευνητικά προβλήματα που προκύπτουν.

6

Το δεύτερο κεφάλαιο αναφέρεται στον τουρισμό (τι είναι, είδη, μορφές) και τη συμβολή του στην ελληνική οικονομία. Στο τρίτο κεφάλαιο περιγράφουμε τη συνεργασία μας με το Πανεπιστήμιο του Πειραιά όπου δημιουργήσαμε μια εικονική επιχείρηση τουρισμού και την παρουσιάζουμε στην Αγγλική γλώσσα. Στο τέταρτο κεφάλαιο χρησιμοποιήσαμε ως μέθοδο το ερωτηματολόγιο και δημιουργήσαμε δύο: ένα για την Αθήνα και ένα για τη Σαντορίνη προκειμένου να διερευνήσουμε τις προτιμήσεις των μαθητών του σχολείου μας σε σχέση με τους δύο παραπάνω προορισμούς. Το πέμπτο κεφάλαιο αναφέρεται στην αναπαραγωγή της γνώσης. Γι ΄αυτό το σκοπό δημιουργήσαμε τα εξής τεχνήματα: o Βίντεο 1ο: Ζητήσαμε από τους συμμαθητές μας να μας πουν τη γνώμη τους για τη Σαντορίνη και βιντεοσκοπήσαμε τις απαντήσεις τους. o Βίντεο 2ο: Κάναμε το ίδιο με τους καθηγητές μας. o Μία ταινία μικρού μήκους για να σας γνωρίσουμε τη Σαντορίνη. o Βίντεο 3ο: Πήγαμε στην Ακρόπολη και ρωτήσαμε τουρίστες για την Αθήνα και ποια μέρη έχουν επισκεφτεί. o Ένα θεατρικό δρώμενο: Ντυθήκαμε Αρχαίοι Έλληνες για να σας παρουσιάσουμε την Αθήνα με τρόπο «θεϊκό». o Ένα Power Point για να παρουσιάσουμε την εργασία μας Τέλος δημιουργήσαμε δύο ταξιδιωτικούς οδηγούς, έναν για την Αθήνα και έναν για τη Σαντορίνη που αποτέλεσαν τη ραχοκοκαλιά της εργασίας μας.

7

Κεφάλαιο 2ο 2.1.

Ο τουρισμός στην Ελλάδα

Τι είναι ο τουρισμός; Ο τουρισμός αποτελεί σημαντικό κοινωνικοοικονομικό φαινόμενο με θεαματική δυναμική, κυρίως, τα τελευταία πενήντα χρόνια. Στη χρονική αυτή διαδρομή ο τουρισμός άλλαξε μορφή και ένταση, ενώ συνεχώς εξελίσσεται και διαφοροποιείται σύμφωνα με τις εξελίξεις και τα εκάστοτε πρότυπα της οικονομίας και της κοινωνίας, στις οποίες δρα και αναπτύσσεται. Με βάση την ατομική ανάγκη για ξεκούραση, εξελίχθηκε πλέον ως κοινωνική ανάγκη, ως «δικαίωμα» για αναψυχή, φαινόμενο με πολύ μεγάλη σημασία, από την πλευρά τόσο της παγκόσμιας οικονομίας όσο και της ανάπτυξης ενός τόπου.

Η Ελλάδα ως τουριστικό θέρετρο Η Ελλάδα διαθέτει περισσότερα από 15.000 χιλιόμετρα παραλίας, 190.000 ακτές και 6.000 μεγάλα και μικρότερα νησιά. Οι επισκέπτες ανακαλύπτουν ποικίλες επιλογές σε τομείς όπως η ιστιοπλοΐα και οι κρουαζιέρες, τα ταξίδια κινήτρων και τις αποδράσεις Σαββατοκύριακου, που παρουσιάζουν νέες ευκαιρίες για ανάπτυξη του τουρισμού. Παρθένες παραλίες, επιβλητικά βουνά, πλούσια ιστορία και παραδόσεις, θεαματικά τοπία και φημισμένη φιλοξενία είναι τα στοιχεία που προσελκύουν επισκέπτες από όλο τον κόσμο στον τόπο που γεννήθηκε η δημοκρατία. Το μεσογειακό κλίμα της Ελλάδας είναι ιδανικό για τουρισμό καθ’ όλη τη διάρκεια του χρόνου. Σήμερα μία από τις βασικές προτεραιότητες της Ελληνικής Πολιτείας είναι να δημιουργήσει μία δυναμική και βιώσιμη τουριστική υποδομή για όλες τις εποχές του χρόνου που θα ανταποκρίνεται στις προκλήσεις του 21ου αιώνα.

Ο Τουρισμός ως βασικός τομέας της Οικονομίας Η συμβολή της τουριστικής οικονομίας το 2012 στο ΑΕΠ της Ελλάδας φτάνει το 16,4%, ενώ η συνολική απασχόληση στην τουριστική οικονομία (688.800 θέσεις εργασίας) αντιστοιχεί στο 18,3% των απασχολουμένων (εργατικού δυναμικού). Συγκρινόμενος σε παγκόσμιο επίπεδο, ο ελληνικός τουρισμός καταγράφει ικανοποιητικές επιδόσεις. Σύμφωνα με τα τελευταία διαθέσιμα στοιχεία του Παγκόσμιου Οργανισμού Τουρισμού (WTO), η Ελλάδα το 2012 ήταν 17η σε επίπεδο διεθνών αφίξεων και 23η σε επίπεδο εσόδων. Επίσης, σύμφωνα με το Παγκόσμιο Οικονομικό Φόρουμ (WEF) το 2013, η χώρα μας καταλαμβάνει την 32η θέση μεταξύ 140 χωρών στο Δείκτη Ταξιδιωτικής και Τουριστικής Ανταγωνιστικότητας, ενώ στο Γενικό Δείκτη Ανταγωνιστικότητας καταλαμβάνει μόλις την 96η. Σήμερα, 8

λειτουργούν περισσότερα από 9.000 ξενοδοχεία στην Ελλάδα. Το γεωγραφικό εύρος των τουριστικών προορισμών είναι ιδιαίτερα μεγάλο, εξαιτίας του γεγονότος ότι η Ελλάδα διαθέτει πάνω από 6.000 μεγάλα και μικρότερα νησιά. Επιπλέον, η μεγάλη ποικιλία σε φυσικά τοπία, ο μεγάλος αριθμός ιστορικών μνημείων και χωριών και η δυνατότητα πολλών δραστηριοτήτων υποδηλώνουν ότι οι ευκαιρίες ουσιαστικά είναι απεριόριστες. Τα στοιχεία αυτά αποδεικνύουν ότι ο ελληνικός τουρισμός είναι ένας από τους ελάχιστους τομείς της εθνικής οικονομίας, ο οποίος είναι ανταγωνιστικός σε παγκόσμιο επίπεδο. Αύξηση 3% της συμβολής του ελληνικού τουρισμού στο ΑΕΠ το 2014 προβλέπει η έκθεση «Greece Economic Impact Report» του Παγκόσμιου Συμβουλίου Ταξιδίων και Τουρισμού (WTTC).

Το 85% περίπου των επισκεπτών έρχονται από τη Δυτική Ευρώπη: 21,2% από το Ηνωμένο Βασίλειο, 17,5% από τη Γερμανία, 8,8% από την Ιταλία, 5,3% από τη Γαλλία, 5,2% από την Ολλανδία και 7,5% από σκανδιναβικές χώρες. Επιπλέον, αυξάνονται όλο και περισσότερο οι επισκέπτες από την Ανατολική Ευρώπη, τη Ρωσία και την Κίνα.

Τουριστικές Αφίξεις

Πηγή: Ελληνικός Οργανισμός Τουρισμού και Εθνική Στατιστική Υπηρεσία της Ελλάδος

2.2.

Είδη τουρισμού – μορφές τουρισμού

2.2.1 Είδη τουρισμού  Εγχώριος τουρισμός: Ο τουρισμός των κατοίκων μίας χώρας όταν ταξιδεύουν μόνο εντός αυτής (πχ. ένας Αθηναίος πηγαίνει στην Θεσσαλονίκη).

9

 Εξερχόμενος τουρισμός: Αφορά στους μόνιμους κατοίκους μίας χώρας οι οποίοι ταξιδεύουν σε μία άλλη χώρα (πχ. ένας Έλληνας που ταξιδεύει στη Ιταλία).  Εισερχόμενος τουρισμός: Ο τουρισμός των μη μονίμων κατοίκων (αλλοδαπών) οι οποίοι ταξιδεύουν και διαμένουν σε διάφορους τόπους εντός της Ελλάδας. (πχ. ένας Ιταλός που ταξιδεύει στην Ελλάδα).  Διεθνής τουρισμός: Tο σύνολο του εισερχόμενου και του εξερχόμενου τουρισμού.  Εσωτερικός τουρισμός: Ο τουρισμός που καλύπτει τον εγχώριο και τον εισερχόμενο τουρισμό.  Εθνικός τουρισμός: Το σύνολο του εγχώριου και του εξερχόμενου τουρισμού.

2.2.2. Μορφές Τουρισμού  Μαζικός τουρισμός: Είναι η πιο παραδοσιακή μορφή τουρισμού. Χαρακτηρίζεται από την οργάνωση και ομαδικότητα μετακίνησης των τουριστών σε κοσμοπολίτικες κυρίως περιοχές, για σκοπούς αναψυχής και διασκέδασης. Εδώ τα μέσα μεταφοράς, η διανομή και οι χώροι επίσκεψης είναι συνήθως προκαθορισμένες από τουριστικά πακέτα που προσφέρουν τα τουριστικά γραφεία. Τα αξιοθέατα που έχει να επιδείξει η περιοχή μας προσελκύουν ομάδες τουριστών, οργανωμένων από τουριστικά γραφεία. Προορισμοί: Οία, Πόλη της Ρόδου, Πόλη της Κέρκυρας, Ναύπλιο, Μονεμβασιά κ.α.  Θεραπευτικός τουρισμός: Προσφέρεται για ξεκούραση και αναζωογόνηση της ψυχής και του σώματος. Στην Ελλάδα η φύση εκτός από σπάνιες φυσικές ομορφιές, χάρισε και πηγές με σημαντικές θεραπευτικές ιδιότητες. Τα ιαματικά λουτρά είναι μέρος του εθνικού πλούτου μας ενώ οι ιδιότητες ήδη από τους αρχαίους χρόνους ήταν γνωστές. Η υδροθεραπεία είναι ιδιαίτερα σημαντική για την αντιμετώπιση πολλαπλών παθήσεων. Προορισμοί: Ιαματικές Πηγές Αιδηψού, Ικαρίας, Καμένων Βούρλων, Λέσβου, Ξάνθης.

10

 Θαλάσσιος Τουρισμός: Περιλαμβάνει δραστηριότητες με επίκεντρο τη θάλασσα. Προορισµός είναι η ανοικτή θάλασσα, οι θαλάσσιες περιηγήσεις, οι κρουαζιέρες µε κρουαζιερόπλοια, yachting µε σκάφη αναψυχής ή θαλαμηγούς. Μπορεί να περιλαμβάνει επίσης ναυταθλητικές δραστηριότητες όπως ιστιοπλοΐα. Προορισμοί: Κρουαζιέρα στο Αιγαίο, Σέρφινγκ στη Μύκονο και στη Πάρο, ιστιοπλοΐα στη Σαντορίνη και σε πολλά άλλα νησιά, Καγιάκινγκ στη Πάρο.  Θρησκευτικός τουρισμός: Αποτελεί σημαντικό κομμάτι του ελληνικού τουρισμού και περιλαμβάνει την επίσκεψη σε θρησκευτικούς τόπους λατρείας, όπως μονές και εκκλησίες που αποτελούν αξιόλογο πόλο έλξης επισκεπτών. Αφορά κυρίως ευσεβείς τουρίστες, αλλά και θαυμαστές της βυζαντινής τέχνης. Προορισμοί: Άγιον Όρος, Παναγία της Τήνου, Παναγία Εκατονταπυλιανή στην Πάρο, Μονή Προυσού, Μονή Οσίου Λουκά, Πανορμίτης στη Σύμη.  Αθλητικός τουρισμός: Στην Ελλάδα προσελκύει λάτρεις των σπορ από όλο τον κόσμο γιατί είναι από τους πιο ιδανικούς προορισμούς η χώρα μας. Εδώ μπορούν να ασχοληθούν με ποικίλες δραστηριότητες όπως εξερεύνηση σπηλαίων, αναρρίχηση βράχων, ιστιοπλοΐα, surfing, υποβρύχιες καταδύσεις. Προορισμοί: Τζουμέρκα, αναρρίχηση στη Κάλυμνο, αναρρίχηση στα Μετέωρα, αναρρίχηση στο Ναύπλιο, κατάδυση στη Γραμβούσα αλεξίπτωτο πλαγιάς στη Επίδαυρο.

 Tουρισμός Περιπέτειας: Αφορά τους λάτρεις των extreme sports οι οποίοι στην πατρίδα μας μπορούν να απολαύσουν Κανόε Καγιάκ, Κατάβαση ποταμού (rafting), Canoying, Πεζοπορία, Ορειβασία, Mountain Bike και Αλεξίπτωτο Πλαγιάς. Προορισμοί: Rafting στον Βοϊδομάτη, Ορειβασία στον Όλυμπο, Πεζοπορία στο Πήλιο, Canoying στην Μήλο, Καγιάκ στον Πειραιά.  Αγροτουρισμός: Είναι από τις πιο δυναμικές μορφές τουρισμού. Οι τουρίστες πέρα από τον κύριο προορισμό τους που είναι οι διακοπές σε αγρόκτημα ή αγροικία ασχολούνται παράλληλα είτε με αγροτικές εργασίες 11

στο αγρόκτημα (άρμεγμα, μελισσοκομία, λιομάζεμα…) είτε με διάφορες ψυχαγωγικές δραστηριότητες που το περιβάλλον της αγροτικής περιοχής τους προσφέρει όπως ιππασία, ψάρεμα και κυνήγι. Προορισμοί: Κρήτη, Θράκη, Ήπειρος, Αρκαδία, Μακεδονία.

Κεφάλαιο 3ο Συνεργασία με το Πανεπιστήμιο Πειραιά 3.1.

Σύντομη περιγραφή

To 2o τετράμηνο σε σχέση με την εργασία μας πρόεκυψε η εξής εξέλιξη. Μας έγινε πρόταση από την INTER.E.S.T. AIESEC του Πανεπιστημίου Πειραιά να συμμετάσχουμε σε ένα διαγωνισμό όπου θα έπαιρναν μέρος και άλλα σχολεία. Μας επισκέφτηκαν δύο φοιτητές με τους οποίους δουλέψαμε για έξι εβδομάδες. Ο ένας φοιτητής ήταν Έλληνας από το Πανεπιστήμιο του Πειραιά και ο άλλος καταγόταν από την Ουγγαρία. Συνεργαστήκαμε όλοι μαζί και δημιουργήσαμε μια εικονική τουριστική επιχείρηση με το όνομα ‘Travelers Agency’. Εργαστήκαμε σε ομάδες όπου η κάθε ομάδα ανέλαβε έναν από τους τέσσερις παρακάτω τομείς:    

marketing organisation opportunities financial .

Η εργασία μας ολοκληρώθηκε και την παρουσιάσαμε στις 27 Φεβρουαρίου 2014 στο σχολείο μας Saint Paul. Ήταν πραγματικά μια πολύ όμορφη εμπειρία

12

3.2.

Παρουσίαση στην Αγγλική γλώσσα

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

Κεφάλαιο 4ο Μεθοδολογία έρευνας 4.1.

Ερωτηματολόγιο για την Σαντορίνη

Στο πλαίσιο του θέματος της ερευνητικής εργασίας, θελήσαμε να μελετήσουμε γενικότερα τον τρόπο διακοπών στο νησί της Σαντορίνης. Έτσι, θέσαμε τις εξής ερωτήσεις:

1)

Αγόρι Κορίτσι

2) Προτιμάτε διακοπές σε: Βουνό Νησί 3) Ο βασικότερος λόγος που θα διαλέγατε τη Σαντορίνη για τις διακοπές σας είναι: Το φαγητό Η διασκέδαση Οι παραλίες Οι περιηγήσεις Άλλο

Αναφέρετε………………………….

4) Τι εποχή θα επισκεπτόσασταν τη Σαντορίνη; Χειμώνα Άνοιξη Καλοκαίρι Φθινόπωρο

29

5) Για πόσο χρονικό διάστημα θα μένατε διακοπές στη Σαντορίνη; 1-2 μέρες 3-5 μέρες 1 εβδομάδα Περισσότερο 6) Θα διαλέγατε τη Σαντορίνη ως προορισμό με: Φίλους Οικογενειακώς Μόνοι σας 7) Θα επισκεπτόσασταν τη Σαντορίνη: Οργανωμένα μέσω τουριστικού γραφείου Μόνοι σας 8) Θα προτιμούσατε να: Να μείνετε σε ξενοδοχείο Να κάνετε camping 9) Θα συνιστούσατε τη Σαντορίνη ως προορισμό διακοπών; Ναι Όχι

Το ερωτηματολόγιο απαντήθηκε από 25 παιδιά της Α’ Λυκείου και 29 παιδιά της Β’ Λυκείου. Τα αποτελέσματα είναι τα εξής:

30

Φύλο

ΑΓΟΡΙΑ 22 46%

ΚΟΡΙΤΣΙΑ 26 54%

ΑΓΟΡΙΑ ΚΟΡΙΤΣΙΑ

ΒΟΥΝΟ 4 8%

ΝΗΣΙ ΒΟΥΝΟ ΝΗΣΙ 49 92%

Ο βασικότερος λόγος που θα διαλέγατε τη Σαντορίνη για τις διακοπές σας είναι: 30 25 20 15 10 5 0 ΦΑΓΗΤΟ

ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΗ

ΠΑΡΑΛΙΕΣ

ΠΕΡΙΗΓΗΣΕΙΣ 31

Τι εποχή θα επισκεπτόσασταν τη Σαντορίνη; 45 40 35 30 25 20 15 10 5 0 ΧΕΙΜΩΝΑ

ΑΝΟΙΞΗ

ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ

ΦΘΙΝΟΠΩΡΟ

Για πόσο χρονικό διάστημα θα μένατε διακοπές στη Σαντορίνη;

4%

20%

24% 1-2 ΜΕΡΕΣ 3-5 ΜΕΡΕΣ 1 ΕΒΔΟΜΑΔΑ ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΟ 52%

32

Θα διαλέγατε τη Σαντορίνη ως προορισμό με:

8%

6%

ΦΙΛΟΥΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΩΣ ΜΟΝΟΙ ΣΑΣ

86%

Θα επισκεπτόσασταν τη Σαντορίνη: ΟΡΓΑΝΩΜΕΝΑ ΜΕΣΩ ΤΟΥΡΙΣΤΙΚΟΥ ΓΡΑΦΕΙΟΥ 13%

ΟΡΓΑΝΩΜΕΝΑ ΜΕΣΩ ΤΟΥΡΙΣΤΙΚΟΥ ΓΡΑΦΕΙΟΥ ΜΟΝΟΙ ΣΑΣ

ΜΟΝΟΙ ΣΑΣ 87%

33

Θα προτιμούσατε να:

ΝΑ ΚΑΝΕΤΕ CAMPING 12%

ΝΑ ΜΕΙΝΕΤΕ ΣΕ ΞΕΝΟΔΟΧΕΙΟ ΝΑ ΚΑΝΕΤΕ CAMPING ΝΑ ΜΕΙΝΕΤΕ ΣΕ ΞΕΝΟΔΟΧΕΙΟ 88%

Θα συνιστούσατε τη Σαντορίνη ως προορισμό διακοπών; ΌΧΙ 15% ΝΑΙ ΌΧΙ ΝΑΙ 85%

Από τις απαντήσεις λοιπόν που μας δόθηκαν, συμπεραίνουμε ότι οι νέοι 15-17 ετών προτιμούν τη Σαντορίνη ως καλοκαιρινό προορισμό μιας εβδομάδας, με φίλους. Το νησί ελκύει τους επισκέπτες λόγω των εκπληκτικών παραλιών του. Προτιμούν τη διαμονή σε ξενοδοχείο και σίγουρα θα συνιστούσαν τη Σαντορίνη ως προορισμό διακοπών.

34

4.2.

Ερωτηματολόγιο για την Αθήνα

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΜΕ ΘΕΜΑ: «ΤΑΞΙΔΕΥΩ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ», ΠΡΟΟΡΙΣΜΟΣ: ΑΘΗΝΑ Β’ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΤΟΥΣ 2013-2014

1. Φύλο: - Αγόρι - Κορίτσι 2. Ποιος είναι ο αγαπημένος σας προορισμός για διακοπές στην Ελλάδα; …………………………………………………………………………………………..

3. Ποιος σας συνόδευσε για πρώτη φορά σε κάποιο αρχαιολογικό χώρο της Αθήνας; - Σχολείο - Οικογένεια - Φίλοι - Μόνος - Άλλο: …………………………………………

4. Ποιες από τις παρακάτω περιοχές επισκέπτεστε συχνότερα; - Σύνταγμα.

- Θησείο.

- Ψειρή.

- Γκάζι .

- Πλάκα.

- Κολωνάκι.

- Άλλο: ………………………………………………………

5. Ποιους από τους παρακάτω πολιτιστικούς χώρους έχετε επισκεφτεί; - Ακρόπολη.

- Μουσείο Ακρόπολης.

- Αρχαιολογικό Μουσείο Αθήνας.

- Αρχαία Αγορά.

- Στύλους του Ολυμπίου Διός.

- Πινακοθήκη.

- Καλλιμάρμαρο στάδιο.

- Άλλο: ……………………………………………………………………………………………………

35

6. Πώς σας αρέσει να περνάτε τον ελεύθερο χρόνο σας στο κέντρο της πόλης; (Αθήνα) - Βόλτα με φίλους/οικογένεια - Ψώνια - Φαγητό - Θέατρο - Κινηματογράφος - Άλλες πολιτιστικές δραστηριότητες (μουσεία κλπ.)

- Βραδινή διασκέδαση (clubbing κλπ.)

7. Πόσο συχνά επισκέπτεστε το κέντρο της Αθήνας; - Περισσότερο από μία φορά τη βδομάδα.

- Μία φορά τη βδομάδα.

- Μία φορά τις 15 μέρες.

- Μία φορά το μήνα.

- Λιγότερο από μία φορά το μήνα.

- Ποτέ.

8. Γνωρίζετε ποιοι έχτισαν τον Παρθενώνα; - Φειδίας και Ικτίνος.

- Ικτίνος και Καλλικράτης.

- Καλλικράτης και Φειδίας.

- Περικλής και Καλλίμαχος.

9. Πότε έγιναν οι πρώτοι Σύγχρονοι Ολυμπιακοί Αγώνες στην Αθήνα; -1940 -1896 -1821 -1922 1. «Αθήνα», ποια είναι η πρώτη σας σκέψη στο άκουσμα αυτής της λέξης; ……………………………………………………………………………………………………………………… ΕΥΧΑΡΙΣΤΟΥΜΕ Ομάδες: - «á la Ελληνικά» - «Greek Lovers»

36

Αποτελέσματα: Στα πλαίσια του μαθήματος της ερευνητικής εργασίας, αποφασίσαμε να κάνουμε μία έρευνα στους μαθητές του σχολείου, ηλικίας 13-17 χρονών, με ένα ερωτηματολόγιο. Τους ρωτήσαμε για την Αθήνα, αν την επισκέπτονται, αν γνωρίζουν την ιστορία της και το ρόλο που διαδραμάτισε στην εξέλιξη του σύγχρονου πολιτισμού και της δημοκρατίας. Τα αποτελέσματα είναι τα εξής:

Ερώτηση 1η: Αγόρι ή Κορίτσι;

37

Ερώτηση 2η: Ποιος είναι ο αγαπημένος σας προορισμός στην Ελλάδα;

Άλλες απαντήσεις ήταν: Μήλος, Αλεποχώρι, Αίγινα, Κέρκυρα, Καρπενήσι, Λευκάδα, Νάξος, Κόρινθος, Ναύπλιο, Μάνη, Γιάννενα, Λουτράκι, Καλαμάτα, Λάρισα, Σπέτσες, Λεωνίδιο.

Ερώτηση 3η: Ποιος σας συνόδευσε για πρώτη φορά σε κάποιο αρχαιολογικό χώρο; Μόνος Δξ/Δα Φίλοι 4% 0% 4%

Οικογένεια 37%

Σχολείο

Σχολείο 55%

Οικογένεια

Φίλοι

Μόνος

Δξ/Δα

38

Ερώτηση 4η: Ποιες από τις παρακάτω περιοχές επισκέπτεστε συχνότερα;

Άλλο: Πειραιάς, Μοναστηράκι, Γλυφάδα

Ερώτηση 5η: Ποιους από τους παρακάτω πολιτιστικούς χώρους έχετε επισκεφθεί;

39

Ερώτηση 6η: Πως σας αρέσει να περνάτε τον ελεύθερο χρόνο σας στο κέντρο της πόλης;

Ερώτηση 7η: Πόσο συχνά επισκέπτεστε το κέντρο της Αθήνας;

40

Ερώτηση 8η: Γνωρίζετε ποιοι έχτισαν τον Παρθενώνα;

Η σωστή απάντηση ήταν ο Ικτίνος και ο Καλλικράτης. Ο Φειδίας σχεδίασε τον Παρθενώνα.

Ερώτηση 9η: Πότε έγιναν οι πρώτοι Σύγχρονοι Ολυμπιακοί Αγώνες;

41

Ερώτηση 10η: «Αθήνα», ποια είναι η πρώτη σας σκέψη στο άκουσμα αυτής της λέξης;

Άλλα: καυσαέρια, βόλτα, Σύνταγμα, πολυκοσμία, φως, ομορφιά, μαγαζιά, Ολυμπιακοί Αγώνες, δημοκρατία, αριστοκρατική, σουβλάκι, κάγκουρας.

Συμπεράσματα: Μετά την αποδελτίωση των αποτελεσμάτων αυτής της έρευνας οδηγούμαστε στο συμπέρασμα πως το μεγαλύτερο ποσοστό των μαθητών γνωρίζουν την ιστορία της Αθήνας. Επιπρόσθετα την επισκέπτονται αρκετά συχνά. Επίσης βλέπουμε πως οι κάτοικοι τις πρωτεύουσας την αγαπούν και την θεωρούν μία από τις ομορφότερες πόλεις. Είναι εμφανές από τα αποτελέσματα πως τα κορίτσια επισκέπτονται την Αθήνα κυρίως για ψώνια καθώς πηγαίνουν στις εμπορικές περιοχές της πόλης. Αντιθέτως τα αγόρια προτιμούν να ξοδεύουν τον χρόνο τους περισσότερο σε πολιτιστικούς χώρους στην Αθήνα.

Κεφάλαιο 5ο 5.1 Βίντεο (Σαντορίνη) Με αφορμή το υπέροχο και πλούσιο σε ομορφιές νησί που μελετάμε αποφασίσαμε να γίνουμε λίγο πιο δημιουργικοί και να ξεδιπλώσουμε τα «ταλέντα» μας. Έτσι λοιπόν φτιάξαμε αυτά τα δύο βιντεάκια, σαν επικοινωνιακά άτομα. Ρωτήσαμε λοιπόν τους συμμαθητές μας (και τους καθηγητές) τι ήταν αυτό που τους κέντρισε 42

το ενδιαφέρον στη Σαντορίνη, τι τους άρεσε τόσο πολύ που θα τους έκανε να την ξαναεπισκεφτούν και μπορώ να πω ότι ήταν όλοι πολύ θερμοί απέναντι μας (τουλάχιστον οι περισσότεροι!)

Βίντεο 1ο

Βίντεο 2ο

43

5.2. Ταινία μικρού μήκους (Σαντορίνη) Και επειδή είμαστε και οι απόλυτοι «σταρ του σινεμά» με την πιο ασταμάτητη φαντασία ,αποφασίσαμε να κάνουμε αυτή την ταινία μικρού μήκους, αλλά εδώ δε θα πω περισσότερα, απολαύστε τη και μάθετε τα πάντα για τη Σαντορίνη.

44

5.3 Βίντεο (Αθήνα) Στο πλαίσιο της ερευνητικής εργασίας, επιλέξαμε να επισκεφθούμε την πανέμορφη Ακρόπολη και να ρωτήσουμε περαστικούς τουρίστες την άποψή τους για την Αθήνα. Οι απαντήσεις που λάβαμε διέφεραν πολύ, και το γεγονός αυτό μας βοήθησε να κατανοήσουμε τι αναζητούν οι ξένοι τουρίστες όταν επισκέπτονται την Αθήνα. Οι περισσότεροι βέβαια ήταν ευγενικοί και άνετοι με εμάς. Επιστρατεύσαμε, λοιπόν, τις «άπταιστες» γνώσεις μας στην αγγλική και γαλλική γλώσσα εντυπωσιάζοντας και προβληματίζοντας τους τουρίστες με τις ακόλουθες ερωτήσεις: Από πού έρχεστε; Είναι η πρώτη φορά που επισκέπτεστε την Αθήνα; Σας αρέσει η Αθήνα; Ποιους αρχαιολογικούς χώρους και μουσεία έχετε επισκεφθεί στην Αθήνα; Τι πιστεύετε ότι διαφοροποιεί την Αθήνα από τις άλλες Ευρωπαϊκές πρωτεύουσες; Ποια είναι η άποψή σας για τους Αθηναίους; Σας αρέσει η ελληνική κουζίνα; Αν μπορούσατε να περιγράψετε την Αθήνα σε μία λέξη ποια θα ήταν αυτή;

45

5.4. Θεατρικό δρώμενο (Αθήνα) Εκμεταλλευόμενοι το ταλέντο μας στην υποκριτική, δημιουργήσαμε ένα ολιγόλεπτο θεατρικό για την Αθήνα. Σκοπός μας είναι η παρουσίαση των κατηγοριών που περιλαμβάνει ένας ταξιδιωτικός οδηγός μέσω μιας φανταστικής ξενάγησης στην πρωτεύουσα. Ψυχαγωγικό και ενημερωτικό ταυτόχρονα! Διανομή ρόλων Πρωταγωνιστούν με σειρά εμφανίσεως οι μαθητές:  Περικλής:

Πονήρης Σταύρος

 Αρχαίος σοφός:

Κοκκώλης Γιώργος

 Αθηνά:

Συκιά Ράνια

 Άρτεμις:

Δαμίγου Ευαγγελία

 Δήμητρα:

Πλάκα Δήμητρα

 Αφροδίτη:

Μουσσά Άνθια

 Hipster:

Μπάϊζος Πέτρος

Διάλογοι: Περικλής: Και που λες, ήμασταν εκεί με την Ασπασία και επειδή κοίταξα μία Σπαρτιάτισσα άρχισε να μου φωνάζει! Αρχαίος σοφός: Το δις εξ’ αμαρτείν ουκ ανδρός σοφού εστίν! Καλά να πάθεις! Περικλής: Που είμαστε; Αρχαίος σοφός: Καλή ερώτηση… Κάτι μου θυμίζει αλλά… Α, να σου πω αυτό εκεί το γκρεμισμένο εσύ δεν το έχτισες; Περικλής: Ποιο; ΙΙΙΙΙ λιποθυμώ, Ο Παρθενώνας μου! Καλά και όλα αυτά εδώ γύρω τι είναι; Πόση ώρα περπατάγαμε; Αρχαίος σοφός: Τι να σου πω χρυσέ μου, κάτσε να φωνάξω βοήθεια… Αθηνά! Αθηνά είπα! Που είσαι; Αθηνά: Τι θες θνητέ; 46

Αρχαίος σοφός: Άντε επιτέλους! Αυτές τι μου τις κουβάλησες; Άρτεμις: (παίρνει το τόξο) Αααα να σου πω! Δήμητρα: Τι παίχτηκε ρε παιδιά; Αφροδίτη: Ειρήνη ημίν αδέλφια! Ας αγαπηθούμε όλοι μαζί! Περικλής: Οπ, πως σε λένε εσένα κοπελιά; Αρχαίος σοφός: Μωρέ, καλά σου κάνει η Ασπασία! Άρτεμις: Οπ, ένα βόδι πως μου ξέφυγε; (παίρνει το τόξο) Αθηνά : Έλα, βάλε το όπλο κάτω! Πολλή παρέα με τον Άρη κάνεις τελευταία! Να το προσέξεις! Δήμητρα: Τι μας θες; Αρχαίος σοφός: Χαθήκαμε και χρειαζόμαστε βοήθεια! Αφροδίτη: Που είμαστε; Περικλής: Στην πανέμορφη Αθήνα βέβαια! Χα χα χα χα!! Αθηνά : Σταμάτα βρε κόλακα! Δήμητρα: Ωπ, ησυχία κάτι νιώθω! Άντε πάλι τα ίδια! (προς το πάτωμα) Μωρή Περσεφόνη, δεν σου έχω πει να μην τον νευριάζεις; Τς, τς, τς, αυτή η κοπέλα τίποτα να μην πάρει από μένα; Περικλής: (στην Αφροδίτη) Άκου λοιπόν. [Ιστορία Αθήνας] Αφροδίτη: Πω πω, καλέ εσύ είσαι πολύ έξυπνος! Αθηνά : Αααα να σου πω εσένα για μάζεψε τα χέρια σου!(στην Άρτεμις). Και μετά αναρωτιόμαστε γιατί δεν μας σέβονται οι άντρες! Άρτεμις: Άς τα! Κατ’ Άδη πάμε! Δήμητρα: Ρε παιδιά κουλάρετε! Όλοι: ΕΕεε;; Άρτεμις: Τι είναι αυτό; Δήμητρα: Δεν ξέρω αλλά πάντα ήθελα να το πω!

47

Αφροδίτη: Τέλος πάντων, εγώ αλλιώς την θυμάμαι την Αθήνα, όμως. Τι είναι όλα αυτά εδώ; Αρχαίος σοφός: Θα σου πω τώρα αμέσως! [βίντεο «Εν ριπή οφθαλμού] Αθηνά: Μάλιστα… Απ’ ότι φαίνεται έχει μεγαλώσει η πόλη μου, αλλά τι μπορείς να κάνεις εδώ; Δήμητρα: Άκου εδώ τι μου είπε ο Ερμής! [Αγορές] Αθηνά: Τώρα που το λες κάτι πήρε και εμένα τ’ αυτί μου.. [Αγορές] Αφροδίτη: Πωπωπω, μεγάλη κουτσομπόλα αυτός ο Ερμής! Δήμητρα: Κουτσομπόλα δε λες τίποτα! Αρχαίος σοφός: Άντε πιο γρήγορα γιατί το βράδυ με έχει καλέσει ο Σοφοκλής γιατί έχει γράψει ένα καινούργιο θεατρικό, Αντιγόνη το λένε, και θέλει τι γνώμη μου.. να σας πω την αλήθεια δεν το βλέπω να κάνει καμιά επιτυχία! Αθηνά : Τώρα που μου το θύμισες μου είπαν και κάτι άλλο! [Θέατρα] Άρτεμις: Χμ, ακούς εκεί πράγματα. Α, πολύ ώρα ακίνητο βλέπω τον ήλιο. Ααα, ρε άχρηστε! Ρε Απόλλωνα! Ξύπνα! Αααα (παίρνει το τόξο) χα χα χα αμέσως τρόμαξες! (στους άλλους) είχε βγει χθες με τον Διόνυσο και μπεκρουλιάζαμε! Περικλής: Τώρα που το λες, λίγο κρασάκι θα το έπινα τώρα. Αφροδίτη: Αα, στο τομέα μου είσαι, άκου! [nightlife] Περικλής: Και αν θέλω απλώς να κατέβω στην αγορά για άραγμα; Αφροδίτη: Για όλα έχω μία λύση εγώ! [Καφέ- Μπαρ] Αρχαίος σοφός: (χασμουριέται) Πω πω, κουράστηκα, πέρασε και η ώρα, λέω να πάω σπίτι μου. (ψάχνει) προς τα πού όμως; Άρτεμις: Επειδή μας βλέπω να ξημερώνουμε έχω καλύτερη λύση. [Ξενοδοχεία] Αθηνά: Είμαι πολύ περήφανη για την πόλη μου! Τόσο φιλόξενη! Δήμητρα: Ναι αλλά είναι τόσο ξερός ο τόπος εδώ! Αφυδατώθηκα! Τι στο καλό τρώνε εδώ αφού δεν φυτρώνει τίποτα! Αθηνά: Ααα να σου πω κουκλίτσα μου!

48

Άρτεμις: Κορίτσια είναι απλό! [Εστιατόρια] Περικλής: Πω ω, μου άνοιξες την όρεξη είχες δεν είχες! Αρχαίος σοφός: Δεν πάμε να τσιμπήσουμε τίποτα; Και εγώ άρχισα να πεινάω! Περικλής: Να πάμε αλλά πως; Αθηνά: Ας ρωτήσουμε κάποιον ντόπιο! Αφροδίτη: Ωπ, αγόρι, πως σε λένε; Hipster: Τς, τς, τς, Αρχαίοι Έλληνες, αυτό είναι too Mainstream! Αρχαίος σοφός: Εε; Αφροδίτη: Ας αρχίσουμε από τα ρούχα. Το νέο άσπρο είναι το μαύρο. Αυτή η απόχρωση είναι πολύ φορεμένη! Περικλής: Ααα την έχει λαλήσει αυτός. Αθηνά: Να σου πω θνητέ, πως μπορούμε να μεταφερθούμε σε αυτή την πόλη; Hipster: Μην με κάνει να γελώ! [Μ.Μ.Μ] Αρχαίος σοφός: Πω, καλά και εσύ πως τα ξέρεις όλα; Hipster: Ένας σωστός Hipster πρέπει να είναι ενημερωμένος για όλα, να σχολιάζει τα πάντα, να κριτικάρει κάθε τι mainstream και να μισεί ό,τι η μάζα αγαπά. Περικλής: Απαπα, τι είναι αυτός; Αθηνά: Ω! Δια, που οδεύει η νεολαία του σήμερα; Hipster: Αα, σε παρακαλώ κυρά μου! Άρτεμις: (παίρνει το τόξο) Μπορώ; Αθηνά: Ελεύθερα!

Hipster: ΑΑΑΑ! Είσαι τρελή κοπέλα μου; Περικλής: Μισό λεπτό να φωνάξω τον Ασκληπιό!

Hipster: Ε; Αρχαίος σοφός : Ας το, άκου [Νοσοκομεία]

49

Hipster: Ωραία όλα αυτά, αλλά θα καλέσετε κανένα ασθενοφόρο; Δήμητρα: Τι να κάνουμε; Hipster: Δεν βλέπεις εκεί; [Χρήσιμα Τηλέφωνα] Αθηνά: Ααα, μάλιστα. Περικλής: Άντε σήκωσέ τον και πάμε! Αθηνά: Μα κοίτα Αφροδίτη μου, ολόκληρος Παρθενώνας κτίστηκε για μένα. Εσένα ούτε καλύβα δεν σου έχουν αφιερώσει! Αφροδίτη: Εμένα όμως διάλεξε ο Πάρις ως την ομορφότερη Θεά και έσκασες από τη ζήλεια σου, εσύ και η άλλη η Ήρα! Αθηνά: Ναι, που έταξες σε αυτό τον κακόμοιρο τον τζιτζιφιόγκο την Ελένη και εκείνος δέχτηκε! Άσε που λένε ότι του ρίχτηκες για να σου δώσει το μήλο! Αφροδίτη: Τι είπες μωρή κοντή γεροντοκόρη που αν βγάλεις την περικεφαλαία είσαι ένα μέτρο με τα χέρια στην ανάταση! Αθηνά: Τουλάχιστον εγώ είμαι πανέξυπνη και δεν γίνομαι ρεζίλι όπως εσύ! Που σε έπιασε ο άντρας σου ο Ήφαιστος με τον Άρη! Αχ και να’ ταν μόνο ο Άρης… Αφροδίτη: Έλα τώρα, μεγαλοποιείς τα πράγματα. Ε τι, αφού δεν ταιριάζουμε, εγώ φταίω; Ο Άρης ήταν πάντα το απωθημένο μου! Και του άφησα και 4 παιδιά για σουβενίρ. Αθηνά: Και με τον Ποσειδώνα; Αφροδίτη: Ε εντάξει, στον Ποσειδώνα άφησα μόνο έναν, τον Έρυκα μου. Αθηνά: Έχεις γεμίσει την Ελλάδα σουβενίρ! Πως νομίζεις ότι έχουν γίνει οι μισοί Έλληνες ημίθεοι; Αφροδίτη: Τι να κάνουμε, δεν έχουμε όλες πέραση! Άλλες τις έπλασε ο Δίας κούκλες και άλλες πανούκλες! Κουκουβάγια, ε κουκουβάγια! Αθηνά: Τι είπες; Θα σε σκοτώσω! Άρτεμις το τόξο! Αφροδίτη: Μ, είμαι αθάνατη! Δήμητρα: Άντε Άρτεμη πάρ’ τες γιατί θα μας ψάχνουν στον Όλυμπο! Άρτεμις: Τι τραβάμε και ‘μεις οι Θεές! (βγαίνουν) 50

Hipster: (μπαίνει ο hipster) Πω πω, πού πάω και μπλέκω! Μην εμπιστευτείς ποτέ αρχαίο Έλληνα! Κάτσε να δω αν έχει τίποτα καλό στην τηλεόραση. Ωπ, ένα ρεπορτάζ για την Αθήνα. [βίντεο- ρεπορτάζ] ΤΕΛΟΣ!

5.5 Φύλλα παρουσίασης (Power point) Στο τέλος της σχολικής χρονιάς, απαραίτητο ήταν να παρουσιάσουμε την εργασία μας. Δημιουργήσαμε για το σκοπό αυτό μια παρουσίαση με χρήση του Λογισμικού

Power point.

51

Πηγές: Βιβλιογραφία – διαδικτυακοί σύνδεσμοι 

http://www.ermouathens.gr/shops/



http://www.pamediakopes.gr/DestinationGuides/Santorini/santorini-transportation-guidegr.asp



(http://www.pamediakopes.gr/DestinationGuides/Santorini/santorini-diningguide-gr.asp)



www. Wikiredia.com



www. Santorini.greece.gr



pamediakopew.com



Ελληνικός Οργανισμός Τουρισμού



Εθνική Στατιστική Υπηρεσία Ελλάδος



http://agrotourism.wordpress.com/



http://schoolpress.sch.gr/tourismosveria



www.iobe.gr



http://www.kathimerini.gr/



http://www.tovima.gr/



www.gnto.gr



www.hatta.gr



www.sete.gr

52