Είμαστε ομάδα και στηρίζουμε ο ένας τον άλλον

Ελληνογαλλική Σχολή Πειραιά «Ο Άγιος Παύλος»

Βιωματική Δράση Α’ Γυμνασίου Θέμα: Είμαστε ομάδα και στηρίζουμε ο ένας τον άλλον

Υπεύθυνη Καθηγήτρια: Μαυρομματάκη Στ.

Σχ. Έτος 2015-16

Γιατί επιλέξαμε αυτό το θέμα:

 Για να μάθουμε να συνεργαζόμαστε  να ανακαλύψουμε τα κοινά μας ενδιαφέροντα και τις ανάγκες μας  να μπορούμε να αναγνωρίζουμε τα συναισθήματα μας  να μπορούμε να εκφράζουμε τα συναισθήματά μας  να βάζουμε κοινούς στόχους και να τους πετυχαίνουμε

Σε αυτή την παρουσίαση θα σας εξιστορήσουμε ό, τι κάναμε στο μάθημα της Βιωματικής Δράσης έως τώρα.

Το πρώτο μας μάθημα ήταν ένα μάθημα γνωριμίας, με καινούρια παιδιά, καινούριους καθηγητές σε ένα καινούριο περιβάλλον! Παίξαμε ένα παιχνίδι με ένα κουβάρι από σπάγκο και λέγαμε ο καθένας το όνομα του και το χόμπι του.

δημιουργήσαμε έναν ιστό αράχνης

Ήταν διασκεδαστικό παιχνίδι, είχε πολύ πλάκα. Γνωριστήκαμε και περάσαμε καλά!

Όταν ήρθε η ώρα να φτιάξουμε το δικό μας ημερολόγιο, Η κα Μαυρομματάκη μας μοίρασε απλά υλικά και ο καθένας κατασκεύασε το δικό του.

Ο χωρισμός μας σε ομάδες με τυχαίο τρόπο, δημιούργησε 4 υπέροχες ομάδες!!

Την ομάδα «The Greek Community»

Την ομάδα «Οι τρεις σωματοφύλακες»

Την ομάδα «Όλοι για έναν και ένας για όλους»

Και όχι «Ένας για έναν και όλοι για έναν»

Την ομάδα «Όλοι μαζί μπορούμε»

Δουλεύοντας μαζί για πρώτη φορά Φτιάξαμε κανόνες για την ομάδα και την αρμονική συνεργασία Τους ονομάσαμε «Ο δεκάλογος του μαθητή»

Τον υπογράψαμε και δώσαμε υπόσχεση να τον τηρήσουμε

• • • • • • • • • •

Συνεργαζόμαστε αρμονικά μεταξύ μας. Αποφεύγουμε τις συγκρούσεις. Είμαστε συνεπείς στις εγασίες μας. Σεβόμαστε τους συμμαθητές μας. Ακούμε τις γνώμες όλων. Προσέχουμε το κορίτσι της ομάδας μας. Δεν μιλάμε όλοι μαζί. Μοιραζόμαστε τις εργασίες μας. Δεν ενοχλούμε τις άλλες ομάδες. Δεν ξεχνάω να φέρω ό,τι μου έχει ανατεθεί.

Στη δραστηριότητα με τίτλο ‘Προσωπική Διερεύνησή’ περιγράψαμε τα στοιχεία του χαρακτήρα μας, τα στοιχεία που θέλουμε να αλλάξουμε και τα στοιχεία που είχαμε αλλά δεν έχουμε πια. Δηλώσεις μαθητών

Ένιωσα άβολα γιατί δε μου αρέσει να μιλάω για τον εαυτό μου. Δεν αισθάνομαι άνετα να συζητάω τα στοιχεία του χαρακτήρα μου.

Δυσκολεύτηκα λίγο να βρω χαρακτηριστικά για τον εαυτό μου, καθώς έπρεπε να ‘ψάξω’ λίγο βαθύτερα σε εμένα και δεν ήμουν σίγουρος πώς να τα καταγράψω. Όμως, μετά από λίγη σκέψη και με τη βοήθεια της καθηγήτριάς μου, τα κατάφερα!!!

Μετά από συζήτηση στην τάξη μάθαμε ότι είναι καλό να μιλάμε για τον εαυτό μας χωρίς να ντρεπόμαστε γι’ αυτό που είμαστε Δηλώσεις μαθητών

Δεν ντρέπομαι να εκφραστώ Ένιωσα χαρά γιατί κατάφερα να ανοιχτώ.

Μέσα από φυλλάδια, συζητήσεις και παιχνίδια μπορούμε πλέον να εκφραζόμαστε με ελευθερία μπροστά στους συμμαθητές μας. Μπορούμε να μιλάμε για τα χαρακτηριστικά του χαρακτήρα μας και πράγματα του εαυτού μας που θέλουμε να διορθώσουμε.

Σας παραθέτουμε τα συμπεράσματα στα οποία καταλήξαμε.

• Ήταν δύσκολο να σκεφτώ στοιχεία του εαυτού μου.

• Ήταν δύσκολο να σκεφτώ βαθιά-ειλικρινά για τον εαυτό μου.

• Ήταν ακόμα πιο δύσκολο να βρω τα λιγότερο καλά στοιχεία μου.

• Κανένα στοιχείο του εαυτού μου δεν είναι από μόνο του καλό ή κακό.

• Όλα σχετίζονται μεταξύ τους και αλληλοεξαρτώνται (και συνθέτουν αυτό που είμαι).

• Όλα διαμορφώνονται και επηρεάζονται από πολλούς παράγοντες, όπως π.χ. οικογενειακούς, κοινωνικούς, πολιτιστικούς κ.α.

• Μπορώ να καλλιεργήσω ένα στοιχείο του χαρακτήρα μου, από τη στιγμή που θα το εντοπίσω.

Η δράση για τα συναισθήματα μας έμαθε να εκφράζουμε τα συναισθήματά μας. Ζωγραφίσαμε τα συναισθήματα.

Στη Βιβλιοθήκη Λασκαρίδη όταν πήγαμε πολύ καλά περάσαμε γιατί μάθαμε για τον «κόσμο των αναγκών» μέσα από παιχνίδια και τραγούδια

Στα πλαίσια της δράσης που την ονομάσαμε «Το δικό μας σχολείο», γράψαμε τις επιθυμίες μας για το σχολείο, τους συμμαθητές μας και τους καθηγητές μας. Βάλαμε και στόχους προσωπικούς και ομαδικούς.

 

Οι τάξεις είναι πολύ όμορφες. Ο χώρος είναι ευρύχωρος.

Τα χρώματα είναι ωραία αλλά θα προτιμούσαμε κόκκινο, μπλε και πράσινο.

Η διακόσμηση είναι ενδιαφέρουσα. Έχει πολλά θρανία και μεγάλα παράθυρα, αλλά σε κάθε θρανίο θα θέλαμε να έχει έναν υπολογιστή.

   

Να μην τσακώνονται μεταξύ τους. Να είμαστε όλοι μία ομάδα. Να μοιραζόμαστε τα πράγματά μας. Να βοηθάμε ο ένας τον άλλον.

  

Να μην βάζουν πολλά διαγωνίσματα. Να καταργηθούν απουσίες και αποβολές. Να μην βάζουν πολλές ασκήσεις για το σπίτι.

   

Να πάρουμε καλούς βαθμούς. Να κάνουμε καινούριους φίλους. Να περάσουμε καλά. Όλοι μαζί να επισκεφτούμε το Allu Fan Park.

Στόχοι μας για αυτή τη χρονιά Καλοί βαθμοί

Στόχοι μας για αυτή τη χρονιά Να κάνουμε νέους φίλους

Όλοι για έναν και ένας για όλους

Ο στόχος μας τη φετινή χρόνια • Να βάλουμε τη θετική ενέργεια στην καρδιά μας.

• Να εργαζόμαστε με συνέπεια .

•

Να είμαστε ομάδα !!!!!!!!!!!!

Ο στόχος μας τη φετινή χρόνια • Να καταλαβαίνω τα μαθήματα και να μην κοιτάζω μόνο τους βαθμούς !!!!!!!!!!

Ο στόχος μας τη φετινή χρόνια • Να πετυχαίνουμε στα μαθήματα.

Ο στόχος μας τη φετινή χρόνια • Να διεκδικούμε και να κατακτούμε τους στόχους μας. Να υπάρχει πρώτα από όλα μια καλή φιλία, συνεργασία και αλληλεγγύη. Να αγαπάμε ο ένας τον άλλον και να τον στηρίζουμε στις δύσκολες καταστάσεις.

Τι ζητάμε από τους καθηγητές; • Είναι όλοι πάρα πολύ καλοί και κάθε μέρα στο σχολείο περνάμε πάρα πολύ ωραία.

Τι ζητάμε από τους καθηγητές μας; • Να μας βοηθούν να κατανοούμε καλύτερα το μάθημα.

Τι ζητάμε από τους καθηγητές μας; Να έχουμε μια φιλική σχέση με τους καθηγητές μας και να μας γεμίζουν γνώση.

ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΝΑ ΓΙΝΕΤΑΙ ΜΕ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΑ ΜΕΣΑ

Ποιοι θα θέλαμε να είναι οι κανόνες συμπεριφοράς των συμμαθητών μας!!

• Να προστατεύει ο ένας τον άλλον.

ΤΙ ΖΗΤΑΜΕ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΣΥΜΜΑΘΗΤΕΣ ΜΑΣ



«Θα θέλαμε να καταργηθεί το καρνέ»



«Να ακολουθούν οι συμμαθητές μας τους κανόνες συμπεριφοράς»



«Να σχολάμε νωρίτερα»



«Να κάνουμε λιγότερες ώρες Γαλλικά»

 



«Το κυλικείο να πουλάει περισσότερα φρούτα». «Να γίνει ανακαίνιση στις αίθουσες χημείου και υπολογιστών.» «Να έχουμε περισσότερες ώρες την εβδομάδα γυμναστική».





Αλληλεγγύη Να τηρούνται οι κανόνες καλής συμπεριφοράς

Να είναι πιο συνεργάσιμοι ως προς τις εργασίες του σχολείου.







Να μας βάζουν λιγότερα μαθήματα. Να είναι λιγότερο αυστηροί και απαιτητικοί μαζί μας. Να μην κάνουν διακρίσεις μεταξύ μαθητών!





Να γίνουμε καλύτεροι απ’ αυτό που είμαστε τώρα. Θέλουμε να πετύχουμε το μεγαλύτερο μέσο όρο και απόδοση στα μαθήματα.

Να έχουν οι τάξεις περισσότερα ντουλαπάκια. Να ελέγχουμε εμείς τον κλιματισμό της. Να υπάρχει μεγαλύτερη ποικιλία φαγητών στο κυλικείο. Να γίνεται το μάθημα με tablets

• Έχουν ωραία χρώματα !

• Έχουν διαδραστικούς πίνακες !

• Είναι πολύ φωτεινές !

Να σέβεται ο ένας τον άλλον !

Να υπάρχει ομαδικότητα !

Στο τελευταίο μάθημα με φαγητά, γλυκά και ροφήματα γιορτάσαμε τη λήξη του μαθήματος και συζητήσαμε τις εντυπώσεις μας.

Δηλώσεις μαθητών μετά το πέρας των μαθημάτων Μέσα από το μάθημα αυτό δεν μάθαμε μόνο να συνεργαζόμαστε με τους άλλους ομαδικά. Μάθαμε να λέμε την άποψή μας θαρραλέα, να γνωρίζουμε καλύτερα τον εαυτό μας και να τον χειριζόμαστε αναλόγως, καθώς και πολλά άλλα!!! Πέρασα ωραία, περνώντας τον χρόνο μου δημιουργικά, συνεργάστηκα με τους συμμαθητές και τους φίλους μου, το διασκέδασα και το ευχαριστήθηκα. Μου άφησε στο μυαλό μια όμορφη ανάμνηση. Μάθαμε να είμαστε πιο κοινωνικοί. Μάθαμε να συνεργαζόμαστε. Μάθαμε να έχουμε ΑΛΛΗΛΕΓΓΥΗ.