I n s t i t u t o N o ss a S e n h o r a A u x i l i a d o r a – S ã o P a u l o
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Educação que transforma
Dinâmica com os professores durante a semana pedagógica O Instituto Nossa Senhora Auxiliadora entendeu desde o início da pandemia que o principal desafio eram as mudanças do sistema de ensino à distância, e que em paralelo à gradativa retomada exigiria também de todos os profissionais um trabalho conjunto muito bem planejado e que atendesse a todos os estudantes, seguindo as orientações dos órgãos competentes em um sistema de ensino híbrido. Entre os dias 20 e 29 de janeiro os educadores do INSA puderam conhecer a Campanha da Fraternidade com o tema: “Fraternidade e diálogo: compromisso de amor” e a Estreia de 2021 –“Mo-
vidos pela esperança: Eis que faço novas todas as coisas” (Ap 21,5), bem como participar de diversas palestras sobre as mudanças da educação para os próximos anos e a importante participação do professor nesse processo. Os temas abordados foram: • Palestra: O professor como agente transformador – Equipe da Apoio • Palestra: Avaliação intra e extra curricular – Prof. José Rigoni Junior • Palestra: A dimensão Pastoral nas diretrizes pedagógico-evangelizadora da RSB-Escolas (Dirpe) – Irmã Claudia Ribeiro FMA • Palestra: Formação integral e abordagem em espiral na RSB-escolas – Assessora Pedagógica Leoneide Rodrigues
Destaca-se o dia 24 de janeiro reservado para uma manhã de formação com todos os educadores das quatro escolas da Grande São Paulo, os Institutos Madre Mazzarello, Coração de Jesus, Nossa Sra. Auxiliadora e o Colégio de Santa Inês. Com o tema Disciplina positiva, Bete Rodrigues abre a programação e Pe. Aguinal finaliza a manhã com o tema Salesianidade. Considerando a presença de novos educadores, essa é uma temática que aproxima todo educador do jeito salesiano de educar e, como dito pelo próprio palestrante, é como aquela receita preferida que nunca se enjoa de provar. Esse grande encontro de educadores – Grepão – se dá no Colégio Madre Mazzarello.
Atividade Caça ao Tesouro do livro Girolhar, realizada na quadra externa do colégio Durantes os meses de fevereiro e março os alunos e as atividades estavam completamente adaptados ao formato híbrido, até mesmo as atividades externas contavam com suporte completo, assistidas nos espaços externos do colégio, onde os alunos de casa acompanhavam as aulas pelo olhar do educador.
