2014
Samuel Lefebvre - ĂŠtudiant en Architecture - Master 2
TRAVAUX PERSONNELS
SOMMAIRE projets d’école
maquettes et dessins
04. 08. 14. 18. 22. 26. 30. 32. 36. 38. 42.
Logement expérimental Centre aquatique Ecole de voile Projet d’urbanisme Logement collectif Maison pour trois générations Café-concert JAZZ Exploration de la notion d’espace L’enclos Maquettes Dessins personnels
MON PARCOURS :
2008
2011
Licence d’architecture à l’ENSAP Bordeaux 3 ans
2012
Master 1 à l’UTL Faculté d’architecture Lisbonne 1 an
2013
Stage chez Robert Young Architects New-York 1 an
2014
Master 2 à l’ENSAP Bordeaux 1 an
2012
. ème
8
Semestre
logement expĂŠrimental Lisbonne - Portugal Prof Nuno Mateus
p. 4-5 1. Parcelle du projet : décalage de 10 m à l’Ouest
3. Volume simple....
5. ... et O-E (lien avec le mitoyen à l’ouest).
6. Travail sur la pente des toitures (lien avec l’existant)
N
2. Socle de parking et commerces côté rue
IME BAT B NT
4. ... extrudé dans l’axe N-S (prolongement du patio mitoyen)...
Ce projet réalisé lors de mon année d’échange au Portugal est le fruit d’une reflexion sur la densification des usages et la cohabitation de plusieurs types de bâtits sur un site donné, ici en centre ville de Lisbonne. Ma proposition s’articule en quatre volumes, chacun acceuillant un programme : logement étudiant, logement conventionnel collectif, logement individuel et équipements collectifs.
Logement expérimental - 2012
Percursos arquitectonicos como forma de viver e habitar a cidade Samuel Lefebvre, June, 28th, 2012 - UTL - LISBOA
Ce projet s’inspire de l’école portugaise : celle de Porto, celle de Tavora, Siza, Souto de Moura, et leurs descendants que j’ai eu le plaisir de découvrir lors de mon année d’échange à Lisbonne. Des formes simples, une utilisation pure du matériaux et de la couleur, pour un jeu sur la masse, 2 l’ombre et la lumière. 1 Une vraie leçon d’architecture qui restera pour moi 3une référence dans mes futurs projets. 4 Je précise que j’ai approfonfi ce projet au semestre 9, en simu5 lant sa réalisation aux normes RT 2012 avec l’étude des fondations, de la structure, des matéiraux, de l’isolation, des fluides, et du coût sur 30 ans, le tout vérifié par des logiciels appropriés.
1. Experimental housing 2. Conventional housing 3. Individual housing 4. Collective equipments 5. Parking / Shops
Elevation - 1/100
LABO UE 9-3 // AVP BIO-CLIMATIQUE
Présentation du projet initial : plans/coupe du fragment étudié dans ce module p. 6-7
Plan 32.00 m1/100 Plan 32.00 m- 1/100
Plan 39.00 m- 1/200 Plan 39.00 m- 1/200
N
RDC
R+1 - R+2 BATIMENT B
R+3 (RDC duplex)
R+4 (R+1 duplex)
Plan 41.50 m- 1/200
Plan 41.50 m- 1/200
Detailed section - 1/20
Detailed section - 1/20
Section AA’- 1/200
Section BB’- 1/200
2011
. ème
6
Semestre
centre aquatique Lormont - France Profs. S. Hirshberger, H. Saladin
p. 8-9
Dès la première vite sur le site, j’ai été attiré par le haut de coteau, à côté du pont d’Aquitaine. Ce site jouit non-seulement de la verdure du côteau très présente, mais également de points de vue privilégiés sur le pont et sa structure spectaculaire, sur le panorama de Bordeaux au loin et la Garonne et sur la zone industrielle et les nouveaux logements de Lormont de l’autre côté du pont.
Centre aquatique de Lormont - 2011
Le projet se veut très compact pour limiter son impact sur le site, et maximiser son intégration à ce dernier. J’ai donc enterré dans le coteau toute la partie des vestiaires et des locaux techniques, qui ne nécessitent pas spécialement de rapport visuel avec l’extérieur. Ces locaux sont placés sous le grand parvis qui prolonge le coteau et assure la liaison entre le centre aquatique et le restaurant.
REALISE PAR UN PRODUIT AUTODESK A BUT EDUCATIF
REALISE PAR UN PRODUIT AUTODESK A BUT EDUCATIF
REALISE PAR UN PRODUIT AUTODESK A BUT EDUCATIF
REALISE PAR UN PRODUIT AUTODESK A BUT EDUCATIF
REALISE PAR UN PRODUIT AUTODESK A BUT EDUCATIF
p. 10-11
REALISE PAR UN PRODUIT AUTODESK A BUT EDUCATIF
Plan
Coupe
sur la piscine
- Niveau d’entrée
Plan
- Niveau de la piscine
Centre aquatique de Lormont - 2011
diagramme solaire
- stratégie d’été
diagramme solaire
- stratégie d’hiver
L’espace principal du projet, le hall des bassins est dégagé de toute structure au sol grâce à la toiture légère tendue. Il est très “transparent” afin de bénéficier à la fois d’un rapport fusionnel avec la nature qui l’environne, mais également de ce point de vue spectaculaire sur le pont (intention de base).
p. 12-13
2010
. ème
4
Semestre
ĂŠcole de voile
Bordeaux - France Prof. P. de Rendinger
projet analysé
p. 14-15
logements
refectoire
hangars
Ouvert 2
hall d’entrée bureaux / salles de classe Fermé
Ouvert rdc
Ouvert 1
Ouvert 2
vestiaires élévation Su
évationélévation Sud Nord
foyer + terrasse
élévation Sud
Hangars
façadeélévation Nord élévation Su Nord
façade Sud Vestiaires
Grande façade Nord sur le foyer, le hall et les logements,
Ateliers
Vestiaires
élévation Sud Accueil
Bureaux
Salles de cours
Ecole de voile - 2010
façade Nord
L’écol e de voil e que j’ai imaginée se veut tout d’abord compacte, dans un soucis pratique et d’économie des matériaux, mais également pour que son impact sur le site de Bordeaux lac soit minimal. Par ailleurs, l e projet s’inscrit dans une démarche écol o gique (gestion des fl u x, orientation, récupération des eaux, panneaux solaires, matériaux). La vol u métrie du batiment est l e fruit d’une recherche sur un module, et sa répétition pour constituer les différentes fonctions de l’école. Le modul e varie donc par sa tail e mais pas par sa forme. Un espace central vitré, traversant et sur une double hauteur permet de distribuer les différentes parties de l ’ écol e . Ce dernier comprend les circulations verticales, dont un ascenseur panoramique.
p. 16-17 Les premières intentions du projet furent de placer les équipements sportifs et techniques au rez de chaussée (vestiaires, hangars, refectoire et locaux techniques). En effet, ces derniers nécéssitent un accès direct à l’extérieur et cela permet d’optimiser les trajets et le nettoyage quotidien. De plus, je voulais que la partie foyer occupe une place de choix au sein de l’école, au premier étage, avec une terrasse en belvédère sur le lac. Enfin, une partie logement au dernier niveau, independante, mais jouissant aussi d’une vue panoramique sur le lac. Le bois qui constitue le matériaux principal du projet, apporte un certain confort thermique et répond aux exigences en terme de portées et de hauteurs. Plus précisément, j’ai choisi un système en Kerto (panneaux pré-fabriqués) pour toute l’ossature du bâtiment et un système de bois/béton (laméllé cloué) pour les planchers (bois de 2 ou 3ème catégorie peu coûteux et d’origine proche). La structure en Kerto est autoporteuse, et donc se suffit à elle même en ce qui concerne le support des étages supérieurs.
structure enveloppe Plancher lamellé Couverture métalique Vide d’air Chénau
Isolant
Menuiserie étanchéité renforcée
Poutre en lamellé collé Isolant Poteau
Vide d’air
Habillage bois en sous-face
Plancher lamellé
Isolant + Chappe
!!!! !!!!
coupe longitudinale
2011
. ème
7
Semestre
projet d’urbanisme Lisbonne - Portugal
Prof. L. Alfonso
LISBONNE Ce projet vient requalafier une friche au coeur de Lisbonne, dans le quartier de Campolide . Il s’agit d’allier différentes fonctions : logements, bureaux, centre culturel, etc... Le site est sur un terrain en pente, avec un dénivellé d’environ 12 mètres d’un bout à l’autre de la parcelle. J’ai donc travaillé sur un système de plateaux, avec un enchainement d’espaces verts “perçant” le bâti. Au Sud de la parcelle, un espace majeur bordé par un centre culturel peut accueillir différentes manifestations telles que des expositions, concerts, marchés, ...
+ +
+
campolide
Offices Sport center Family dwellings Students dwellings Shops & Restaurants
Fu
n
i ct
on
s
+ +
+
La partie traitée plus en détails comprend deux îlots de logements collectifs, un îlot de bureaux, et un îlot de logements pour étudiants (qui fait face à la faculté de Sciences et Géographie existante dans la partie sud du projet). Chaque bâtiment comprend des commerces, cafés, restaurants en RDC.
Entrance hall Vertical circulations Common entrances from the public space Private entrances via the private gardens
Coupe AA’
A
c
c
e
s
s
Offices
Family dwellings
p. 20-21
A’
B
A B’
Au coeur de la parcelle, j’ai imaginé deux grandes espaces ombragés en surplomb (grâce au dénivellé), avec un revêtement en bois au sol, qui viennent servir de terrasses aux cafés en rappelant les nombreux miradors très populaires à Lisbonne.
Coupe BB’
Family dwellings
GENERAL PLAN Scale : 1/500°
Students dwellings
2010
. ème
5
Semestre
logement collectif Fontarrabie - Espagne Prof. A. Pool
fontarrabie
Le travail de logements collectifs s’inscrit dans un projet de réaménagement urbain, au pied de la citadelle de Fontarrabie, qui domine les environs. Dès la première prise de contact avec le site, j’ai eu du mal à m’imaginer «investir» la parcelle en son coeur, du fait de sa fonction vivrière et de son manque de constructibilité. J’ai donc voulu créer un socle bordant la “lentille”, assurant une continuité avec le reste de la ville, notamment en prolongeant le nouvel espace public au pied de la citadelle et ainsi en dégageant un axe directeur pour tout le reste du projet.
Logement collectif - 2011
PLAN RDC
PLAN R+1
Le bâtiment choisi et appronfondi comprend deux percées (sur trois niveaux) permettant de faire passer la route qui arrive à Fontarrabie, et de créer un point de vue privilégié sur la citadelle depuis l’espace public majeur. Ces percées permettent aux trois premiers niveaux de «flotter» sous le dernier niveau qui assoit le tout.
Simplex Duplex Commerces
Coupe transversale sur le bâtiment
p. 24-25
PLAN R+2
Plan d’un appartement - RDC
coupe longitudinale d’un appartement
Plan d’un appartement - R+1
coupe transversale d’un appartement
2010
. ème
3
Semestre
maison pour 3 GENERATIONS
Bordeaux - France Prof. J. Brodeur
p. 26-27
Situé au coeur du quartier des Chartrons à Bordeaux, ce logement a la particularité d’accueillir les trois générations d’une même famille. Il allie indépendance et vie en « communauté ». La contrainte d’une parcelle longue et étroite m’a amené à travailler en double-exposition, avec un jardinet de chaque côté. De plus, pour profiter d’un maximum de lumière tout en préservant l’intimité des habitants, j’ai installé un écran en verre translucide le long de la façade sur la rue orientée au sud. Chaque génération de la famille possède un espace qui lui est entièrement dédié, bien que le but du projet soit aussi de rassembler tout le monde dans les parties communes au rez-de-chaussée (minimum de cloisonnement, cuisine ouverte, bar, ...). Chambre d’enfant salle de jeu / salle de bain
écran en verre espace des grand-parents suite parentale
espace commun
Maison pour 3 generations - 2010
Child room 2 RUE B ORIE
Child room 1
R+2
RUE B ORIE
Parents room
Bath
Play-room guest-room
Façade Sud sur rue R+1 W.C. Bath
Kitchen
RUE B ORIE
Storage space
front garden
Common area
back garden
Grand-parents’s area
RDC
p. 28-29
Coupe transversale
t ne mo Ra e Ru
2009
Axono
m e t r ic
d r a w in
g of th e proj ect
. ème
3
Semestre
café-concert JAZZ
Bordeaux - France Prof. J. Brodeur
t
p. 30-31
Situé au coeur du quartier des Chartrons à Bordeaux, ce café-concert vient redonner vie à une parcelle abandonnée aujourd’hui. Il conserve la façade typique d’artisan en pierre de taille de la parcelle, pour allier modernité et histoire des murs qui l’accueillent. Centré sur le JAZZ, ce lieu offrira régulièrement aux habitants du quartier des concerts au rez-de-chaussée, mais également des expositions permanentes consacrées au Jazz, à son histoire et à ses musiciens dans les niveaux supérieurs du bâtiment. L’architecture se veut « ouverte » pour permettre au son d’investir tout l’espace du café-concert.
Coupe longitudinale
Coupe transversale
2008
ère
1
année
p. 32-33
exploration de la notion d’espace Prof. Y. Ballot
Durant la première année à l’école, il s’agissait de commencer par explorer la spécificité de l’architecture en travaillant sur la conception d’espaces singuliers , en maquette, selon différents thèmes : la paroi, le clos, le couvert, le parcours, la partition. Ces exercices sans contexte permettaient d’appréhender la matérialité de la limite et sa capacité à engendrer des spacialités, la notion d’espace habité, la complexité du rapport entre le dehors et le dedans.
Exploration de la notion d’espace - 2008
p. 34-35
Ce travail privilégie la question du percement et de la lumière : d’où provient-elle ? Comment progresse-t-elle dans le projet ? Comment vient-elle guider le parcours, en suscitant la curiosité du visiteur ? De même, ces premiers projets permirent de comprendre la même lieu.
transition et la hiérarchisation
entre les différents espaces d’un
2009
. ème
3
Semestre
l’enclos
Bordeaux - France Prof. J. Brodeur
p. 36-37 Correspondances La N a t u r e e s t u n t e m p l e o ù d e v i v a n t s p i l i e r s La i s s e n t p a r f o i s s o r t i r d e c o n f u s e s p a r o l e s ; L’homme y passe à travers des forêts de symboles Qui l’observent avec des regards familiers. Comme de longs échos qui de loin se confondent Dans une ténébreuse et profonde unité, Va s t e c o m m e l a n u i t e t c o m m e l a c l a r t é , Le s p a r f u m s , l e s c o u l e u r s e t l e s s o n s s e r é p o n d e n t . II e s t d e s p a r f u m s f r a i s c o m m e d e s c h a i r s d ’ e n f a n t s , Doux comme les hautbois, verts comme les prairies, — Et d’autres, corrompus, riches et triomphants, Ayant l’expansion des choses infinies, Comme l’ambre, le musc, le benjoin et l’encens, Qui chantent les transports de l’esprit et des sens. Charles Baudelaire - “Les Fleurs du mal”
Ce projet consiste en un travail sur l’espace, la lumière à travers un genre littéraire. J’ai choisi le poème de Charles Beaudelaire “Correspondances” , qui analyse les moyens d’établir une communication entre le monde terrestre et le monde supérieur. Pour cela le poête utilise les correspondances verticales mais également horizontales entre les différentes sensations. L’ensemble du projet se veut contrasté entre des espaces très sombres (lumière rasante, tamisée, réfléchie) plutôt voués à la méditation et des espaces très lumineux (lumière zénithale directe) plutôt voués aux circulations entre les niveaux, et à la lecture. En outre, l’orientation du projet permet d’avoir une évolution de l’ambiance dans les différents espaces au fil de la journée.
Maquette de concours - Projet de hangar de stockage - Nicole Concordet - Nantes, 2010 (maquette rĂŠalisĂŠe avec Mathieu Baehr)
Etude de la piscine de la Butte-aux-Cailles (Louis Bonnier - Paris, 1922) - 2010. (maquette rĂŠalisĂŠe avec Mathieu Baehr)
p. 38-39
professional
Centre aquatique de Lormont - projet de fin de Licence - 2011
Maison individuelle - Robert Young Architects, New-York - 2013
croquis / dessins
Loft Ă Brooklyn (par Robert Young Architects) -
New-York, USA
- 2013
atmospheres New-Yorkaise -
New-York, USA
- 2013
p. 42-43
Palacio Nacional da Ajuda -
Lisbonne, Portugal
- 2012
Cadredral da SĂŠ -
Lisbon, Portugal
- 2012
Rossio -
Lisbonne, Portugal
- 2012
Largo de Camoes -
Lisbon, Portugal
- 2012
Praรงa do Comercio -
Lisbonne, Portugal
- 2012
People -
Lisbon, Portugal
- 2012
Atmospheres -
Asia
- 2012
Chinatown food market -
Singapour
- 2012
Petronas tower -
Kuala Lumpur, Malaisie
- 2012
Panuba Inn Resort -
Tioman Island, Malaisie
- 2012
sur la route...
.. . . ...
. ...
.. . . .. .
- Lisbonne, Porto, Algarve, Alentejo, Madeira, ... - 2012, 2003, 2000 Espagne - Barcelona, Madrid, Burgos, Zaragosa, Bilbao - 2012, 2009, 2001 Italie - Rome, Florence, Siena, Pisa, Tuscany - 2007 ; Sicily - 2013 Grèce - Thessaloniki - 2006 Angleterre - London, Brighton - 2010, 2005 France - Réunion Island, French Guyana - 1990, 1994, 2004 Portugal
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.... .
- Hanoi, Saigon, Hué, Hoi An, Halong bay - 2012 Thailande - Bangkok, Hua Hin - 2012 Cambodge - Phnom Penh, Siem Reap, Angkor temple - 2012 Malaisie - Kuala Lumpur, Tioman Island - 2012 Singapour - Singapore - 2012 USA - NYC, Washington D.C, Chicago, L.A, San Francisco,... - 2010 Vietnam
a
BrĂŠsil
- Brasilia, Rio de Janeiro, Sao Paulo - 2013
S a m u el Lef eb v r e 8 , i m p a s s e D eg u em s 3 3 7 0 0 M ĂŠ r i g n a c - F RAN C E s a m u el . l ef eb v r e@a v en em en t . n et + 3 3 (6) 61 68 0 1 7 2