COLEGIO EVANGÉLICO MIXTO “BEREA” VILLA DE BARILLAS, HUEHUETENANGO TERCERA PRUEBA BIMESTRAL COMUNICACIÓN Y LENGUAJE 3 ESTUDIANTE:___________________________________________CLAVE:________ SECCIÓN:______ INSTRUCCIONES GENERALES: responda únicamente con LAPICERO azul o negro, no se aceptan borrones, tachones, paréntesis, ni uso de corrector. Prohibido ver para los lados, concéntrese en responder su prueba tomando en cuenta las instrucciones de cada serie. I SERIE INSTRUCCIONES: en el espacio dado, responda correctamente los siguientes cuestionamientos. 1. Nombre que se le da a la ciencia que estudia los signos…… _________________________________ 2. Nombre que se la da a la ciencia que estudia los signos
lingüísticos………………………………………………….._________________________________ 3. Disciplina que estudia las relaciones entre la lengua y
la sociedad……………………………………………….…. _________________________________ 4. Es el concepto o idea que se tiene en la mente al escuchar
una palabra…………………………………………………. _________________________________ 5. Nombre que se le da a los signos que utilizamos para co-
municarnos de forma oral o escrita…………………………._________________________________ 6. Es cualquier sistema de signos que sirve para comunicar
una idea…………………………………………………….. _________________________________ 7. Es una variación regional de un idioma…….……………… _________________________________ 8. Es el modo particular del lenguaje de un grupo de perso-
nas de una región determinada…….……………………….. _________________________________ 9. Nombre del idioma de origen maya que se habla en Bari-
llas………………………………………………………….. _________________________________ 10. Nombre que se le da a las palabras que han sido tomadas
de otro idioma y que a partir de ese momento son usadas de forma cotidiana………………………………………….. _________________________________ II SERIE INSTRUCCIONES: una con una línea el nombre del extranjerismo con el idioma del que procede. Anglicismo
Alemán
Galicismo
latín
Germanismo
inglés
Latinajo
francés
Lusismo
portugués
III SERIE INSTRUCCIONES: realice lo que en seguida se le pide. 1. Un signo es cualquier elemento natural o artificial que se utiliza para dar un mensaje. En la línea
correspondiente, escriba el mensaje que se transmite con los siguientes símbolos:
_____________________
_____________________
______________________
2. Escriba el significado y significante del siguiente signo lingüístico: estrella
Signo lingüístico: estrella
Significado: ign Significante:
3. Explique qué es un mapa lingüístico
_________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 4. Escriba el nombre de 10 idioma que se hablan en Guatemala
_________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 5. Redacte 3 oraciones utilizando algunos extranjerismos
_________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________
COLEGIO EVANGÉLICO MIXTO “BEREA” VILLA DE BARILLAS, HUEHUETENANGO TERCERA PRUEBA BIMESTRAL ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE Quinto magisterio
ESTUDIANTE:___________________________________________CLAVE:________ SECCIÓN:______ INSTRUCCIONES GENERALES: responda únicamente con LAPICERO azul o negro, no se aceptan borrones, tachones, paréntesis, ni uso de corrector. Prohibido ver para los lados, concéntrese en responder su prueba tomando en cuenta las instrucciones de cada serie. I serie Valor 24 Pts. Instrucciones: responda correctamente las siguientes preguntas en el espacio dado. 1. ¿Cómo se les llama a las actividades que pretenden que el alumno
memorice y recuerde una enseñanza o información específica?.... ____________________________ 2. ¿Cómo se les llama a las actividades que tratan de reconstruir el
significado de la información?........................................................ ____________________________ 3. ¿Cómo se le llama al proceso que permite el adquirir conocimientos, habilidades, actitudes, hábitos, gracias a la experiencia o aprendizaje? __________________________ 4. ¿Qué otro nombre reciben los principios de aprendizaje?............. ____________________________ 5. ¿Cuál es principio de aprendizaje que menciona que si el estu-
diante participa aprende?................................................................ ____________________________ 6. ¿Cuál es el principio de aprendizaje que menciona que es necesario
tomar en cuenta que todos aprendemos de una forma diferente?.. ____________________________ 7. ¿Cuál es la clase de motivación que el alumno puede tener en
relación al medio donde aprende?.............................................
____________________________
8. ¿Cuál es el principio que menciona que algunas teorías son
necesarias repetirlas para poder aprenderlas?................................ ____________________________ II serie Valor 15 Pts. Instrucciones: de las tres posibles respuestas, subraye la correcta. 1- Se refiere a esa forma como relacionamos lo que aprendimos con situaciones nuevas. PARTICIPAR VINCULACION ESTIMULO 2. Se refiere a la importancia que debemos siempre denotar del hecho de aprender. ESTIMULO RELEVANCIA REPETIR 3. Para que sea eficiente se debe comenzar con un problema o situación que estimule al estudiante. REPETIR MOTIVACION ESTIMULO 4. Se refiere al proceso de aclarar, orientar o despejar dudas respecto a ciertos conocimientos. PARTICIPAR TRANSFERIR RETROALIMENTACION 5. Procesos que deben tomarse en cuenta para realizar un aprendizaje efectivo.
APRENDIZAJE
ENSEÑANZA
PRINCIPIOS DE APRENDIZAJE
III serie Instrucciones: con la siguiente información que se le presenta del área de Ciencias Naturales, diseñe una actividad de enseñanza-aprendizaje, tomando en cuenta los siguientes aspectos: nombre de la actividad, definición, procedimiento y ejemplo. Clasificación de los animales Clasificar significa agrupar según categorías compartidas. Colocar en una misma categoría o grupo cierto tipo de, animales en este caso, que comparten similares características. Es así que los científicos han estudiado todos y cada uno de los animales y han encontrado las similitudes entre ellos, para comenzar una clasificación. Existen muchas clasificaciones diferentes según el punto de vista que se tome, por ejemplo el tipo de alimentos que consumen, el tipo de lugar donde habitan, el tipo de piel que tienen, entre otros. Y cabe destacar que estas categorías para nada son excluyentes, es decir que un animal puede pertenecer al mismo tiempo a más de una categoría, por ejemplo puede comer frutas y al mismo tiempo tener columna vertebral. Ahora vamos a ver las categorías más comunes que existen en este ámbito, ya que como dijimos son muchas y variadas. La principal e histórica categoría conocida por todos es la: Vertebrados e Invertebrados. Esta clasificación está hecha según la estructura interna del cuerpo de los animales, ya que es evidentemente según si tengan o no columna vertebral. Ahora bien, dentro del grupo de los vertebrados, podemos encontrar: peces, reptiles, anfibios, aves y mamíferos, siendo los primeros de tipo óseo y cartilaginoso. Dentro de los Invertebrados podemos encontrar: políperos, celentéreos, gusanos, moluscos, equinodermos y artrópodos. Por otra parte, otra de las categorías existentes es según su capacidad de moverse, aquí tenemos entonces los Cuadrúpedos y los Bípedos. Esto es, según se muevan en cuatro o en dos patas. Dentro de los animales Bípedos, tenemos las aves, que solo utilizan sus patas cuando están en tierra, por ejemplo el pato, la gallina, el avestruz, el pavo, entre otros. Dentro de aquel grupo que se mueve con cuatro patas, encontramos muchos de los animales, que se mueven quizás más fácilmente, por ejemplo, el caballo, la vaca, el perro, el gato, el tigre, el león, el elefante, a jirafa, el jabalí, entre otros. Otra de las clasificaciones comunes es el hábitat, es decir el medio en que habitan o en el que se desplazan, así tenemos los Terrestres y los Acuáticos. Dentro de los primeros tenemos aquellos que viven y se desplazan por la tierra, como la gacela, el alce, el búfalo, el ratón, el conejo, la liebre, las tortugas de tierra, entre otros. Dentro del segundo grupo, los Acuáticos, tenemos los que viven o se desplazan en el agua como las tortugas marinas, la ballena, la raya, la anguila, el tiburón, y los peces en general. Finalmente tenemos la clasificación que se realiza según el tipo de alimentos que consuman: Herbívoros y Carnívoros. Dentro de los primeros encontramos aquellos cuya dieta es puramente a base de hierbas y pastos, como por ejemplo, la oveja, el caballo, la jirafa, entre otros. Dentro de los Carnívoros están los que comen carne, como el tigre, el león, la hiena, el leopardo, entre otros. Estas son las clasificaciones más útiles para entender el complejo mundo animal, ahora bien, no nos olvidemos que, como dijimos anteriormente, no son categorías excluyentes, podemos encontrar animales que sean carnívoros, vertebrados y a su vez cuadrúpedos, porque comparten características de más de una clasificación.
Use el reveso de la hoja.
COLEGIO EVANGÉLICO MIXTO “BEREA” VILLA DE BARILLAS, HUEHUETENANGO TERCERA PRUEBA BIMESTRAL DE CIENCIAS SOCIALES Quinto magisterio ESTUDIANTE:___________________________________________CLAVE:________ SECCIÓN:______ INSTRUCCIONES GENERALES: responda únicamente con LAPICERO azul o negro, no se aceptan borrones, tachones, paréntesis, ni uso de corrector. Prohibido ver para los lados, concéntrese en responder su prueba tomando en cuenta las instrucciones de cada serie. I serie Valor 10 Pts. Instrucciones: responda correctamente las siguientes preguntas. 1. ¿Qué nombre se le da a la totalidad de individuos que integran un país?..
_____________________
2. ¿Cómo se le llama al trabajo que es realizado en una casa?.....................
_____________________
3. ¿Cómo se le llama a las actividades realizadas por las mujeres, las cuales
comprenden la manutención, sobrevivencia y bienestar de los integrantes de la familia?............................................................................................... _____________________ 4. ¿Cuál es el sector productivo que está formado por las actividades econo-
micas relacionadas con la transformación de los recursos naturales en productos primarios no elaborados?............................................................ _____________________ 5. ¿Cómo se le llama al trabajo que se caracteriza por no tener horarios es-
tablecidos?...............................................................................................
_____________________
II serie Valor 10 pts. Instrucciones: de las tres respuestas que se le presentan subraye la correcta. 1. Significado del nombre Quauhtlemallan:
ENTRE RIOS
ENTRE ARBOLES
NINGUNO ES CORRECTO
2. Cantidad de departamentos con los que cuenta actualmente Guatemala:
23 DEPARTAMENTOS
21 DEPARTAMENTOS
22 DEPARTAMENTOS
3. Significado del nombre maya Iximulew:
TIERRA DEL CAFÉ
ENTRE ARBOLES
TIERRA DEL MAÍZ
4. Fecha en la que se celebra la fiesta nacional de Guatemala:
1 DE MAYO
15 DE AGOSTO
NINGUNA ES CORRECTA
CIUDAD DE GUATEMALA
PAIS DE GUATEMALA
5. Nombre oficial de Guatemala:
REPUBLICA DE GUATEMALA
III serie Valor 10 pts. Instrucciones: en el espacio dado escriba la palabra Verdadero si el enunciado es correcto o Falso si es incorrecto. 1. La población absoluta se refiere al número de habitantes que existen por cada kiló
metro cuadrado del territorio……………………………………………………….
____________
2. El proceso de urbanismo en Guatemala no ha sido tan acelerado, ni tan fuerte en
comparación con otros países…………………………………………………….
____________
3. El trabajo femenino se caracteriza por el buen trato que reciben y la igualdad de
oportunidades que tienen en el sector laboral donde se desempeñan……………..
____________
4. en el sector de servicios la mujer juega un papel importante siendo una de las
Fuentes de empleo que le generan ingresos………………………………………….
____________
5. El sector económico primario es conocido como agropecuario…………………….
____________
IV serie valor 15 Pts. Instrucciones: realice lo que en seguida se le solicita. 1. Explique cuál es la diferencia entre trabajo formal e informal.
2. De una breve explicación de los siguientes símbolos patrios de Guatemala: •
Ave Nacional:
•
Instrumento Autóctono:
3. Clasifique los siguientes trabajos realizados por la mujer de acuerdo al sector económico al que
pertenezca.
Ama de casa Apicultora Costurera Doctora Farmacéutica Ganadera Granjera Hotelera Maestra Panadera Pediatra Secretaria
SECTOR PRIMARIO
SECTOR SECUNDARIO SECTOR TERCIARIO
Silvicultora Tamalera Tortillera
COLEGIO EVANGÉLICO MIXTO “BEREA” VILLA DE BARILLAS, HUEHUETENANGO PRIMERA PRUEBA BIMESTRAL INTRODUCCION AL DISEÑO CURRICULAR Quinto magisterio ESTUDIANTE: ___________________________________________CLAVE:________ SECCIÓN:______ INSTRUCCIONES GENERALES: responder únicamente con LAPICERO azul o negro, no se aceptan borrones, tachones, paréntesis, ni uso de corrector. Prohibido ver para los lados, concéntrese en responder su prueba tomando en cuenta las instrucciones de cada serie. I serie Valor 10 Pts. Instrucciones: escriba dentro del paréntesis el número del concepto de la izquierda que corresponda con la definición de la derecha. 1. FILOSOFICO
(
) Es un principio y cimiento en el que se apoya algo.
2. PERTINENCIA
(
) Es un conjunto de instrucciones o normas generales que rigen los procesos del desarrollo curricular
3. PRINCIPIO
(
) Es el fundamento del Nuevo Currículo que menciona que el ser humano es el centro del proceso educativo.
4. EQUIDAD
(
) Son las normas o ideas esenciales sobre las que se basa el nuevo currículo
5. FINES
(
) Es el fundamento del Nuevo Currículo que toma en cuenta los escenarios del ser humano: familia, comunidad, país, etc.
6. SOCIOLOGICO
(
) Es el principio que promueve la igualdad de oportunidades para todos y todas.
7. PEDAGOGICO
(
) Son las grandes metas o propósitos a los cuáles se orienta el proceso de Transformación Curricular y la Reforma Educativa.
8. POLITICAS
(
) Es el fundamento del Nuevo Currículo que contribuye al desarrollo integral de la persona.
9. PSICOBIOLOGICO
(
) Es el principio que da respuesta a las necesidades educativas en congruencia con características sociales, económicas, políticas y culturales
10. FUNDAMENTOS
(
) Es el fundamento del Nuevo Currículo que responde a los procesos de crecimiento y desarrollo físico, mental y emocional.
11. ANTROPOLOGICO 12. PLURALISMO
II serie Valor 10 pts. Instrucciones: responda correctamente las siguientes preguntas. 1. ¿Cuál es la característica del Nuevo Currículo que permite
enriquecerlo, ampliarlo o modificarlo.......................................................
_____________________
2. ¿Cuál es la característica del Nuevo Currículo que permite que sea revi-
sado, completado, modificado o mejorado……………………………….
_____________________
3. ¿Cuál es el nombre del currículo que le da importancia a la memorización
de informaciones, conocimientos?............................................................
_____________________
4. ¿Cómo se le llama a la capacidad o disposición que ha desarrollado una
persona para afrontar y dar solución a problemas de la vida cotidiana?
_____________________
5. ¿Cómo se le llama a la situación real o problemática que debe contener
una competencia?......................................................................................
_____________________
III serie Valor 25 Pts. Instrucciones: realice lo que en seguida se le solicita. 1. Explique que se pretende alcanzar con el siguiente fin propuesto en el Nuevo Currículo Nacional
Base:
_______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ ________________________ 2. Escriba 5 ejes del currículo y explique uno
_________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________
3. Escriba el nombre de 7 áreas de aprendizaje que correspondan al segundo ciclo de acuerdo al
Currículum Nacional Base: _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 4. Escriba por lo menos 5 diferencias entre el Currículo Tradicional y el Nuevo Currículum
Currículo Tradicional
Nuevo Currículum
5. De la siguiente competencia que se le presenta, identifique los siguientes
elementos que la integra: Identifica elementos matemáticos que contribuyen al rescate, protección Competencia y conservación de su medio social, natural y cultural.
INDIVIDUO
AREA DE CONOCIMIENTO
CONTEXTO
COLEGIO EVANGÉLICO MIXTO “BEREA” VILLA DE BARILLAS, HUEHUETENANGO TERCERA PRUEBA BIMESTRAL CIENCIAS SOCIALES Y FORMACION CIUDADANA Y SU APRENDIZAJE Sexto magisterio ESTUDIANTE: ___________________________________________CLAVE:________ SECCIÓN:______ INSTRUCCIONES GENERALES: responder únicamente con LAPICERO azul o negro, no se aceptan borrones, tachones, paréntesis, ni uso de corrector. Prohibido ver para los lados, concéntrese en responder su prueba tomando en cuenta las instrucciones de cada serie. I SERIE Valor 20 pts. INSTRUCCIONES: defina de manera concreta los siguientes términos: 1. Reloj secuencia
2. Línea de tiempo
3. Museo escolar
4. Gobierno escolar
II SERIE Valor 20 Pts. INSTRUCCIONES: lea detenidamente la siguiente información, luego realice un reloj secuencial y una línea de tiempo de acuerdo a las indicaciones dadas en clases. Utilice el reverso de una hoja para cada actividad. CRONOLOGÍA DE LOS ACUERDOS DE PAZ El 7 de agosto 1987, los presidentes de los países de Centro América sientan las primeras bases para la búsqueda de una solución negociada del conflicto con la firma del Acuerdo Esquipulas II en la ciudad de Guatemala. En Octubre 1987 la URNG, coalición que agrupa al movimiento guerrillero, acepta el diálogo propuesto por el Presidente Vinicio Cerezo durante una gira por Europa y decreta un cese unilateral del fuego para favorecer las conversaciones. En agosto, 1988 la Comandancia de URNG se reúne en San José de Costa Rica con la Comisión Nacional de Reconciliación, que preside el Obispo Rodolfo Quezada Toruño, con el objetivo de reabrir el diálogo interrumpido en Madrid, España. El 30 de marzo 1990 delegados de la Comisión Nacional de Reconciliación y la URNG firman en Oslo Noruega, un “Acuerdo Básico para la búsqueda de la Paz por medios políticos” conocido como el “Acuerdo de Oslo” y nombra al Obispo Quezada Toruño “Conciliador” del proceso.
En Mayo, 1990, la URNG se reúne con los representantes de los partidos políticos en Madrid, España, para promover una reforma constitucional. El 1 de junio de 1990, la URNG se reúne con representantes de la Instancia Política, la CNR y la observación de Naciones Unidas. El 26 de septiembre, 1990 en reunión con los líderes de la URNG en Quito, Ecuador, representantes de las iglesias expresan su apoyo a la paz. El 26 de abril, 1991 se inicia la negociación directa de las negociaciones y se aprueba el “Acuerdo de México”, que contiene las normas de procedimiento y temario. El 25 de julio, 1991 se suscribe en Querétaro, México, el “Acuerdo sobre la Democracia en Guatemala En Octubre, 1993 el nuevo presidente Ramiro De León Carpio expone ante las Naciones Unidas su “Plan de Paz”, a partir del Acuerdo de Esquipulas II. El 10 de enero 1994, se suscribe el “Acuerdo Marco para la Reanudación del Proceso de Negociación ente el Gobierno de Guatemala y la Unidad Revolucionaria Nacional Guatemalteca” en México, DF. El 29 de marzo de 1994 se suscribe el “Acuerdo de Calendarización las Negociaciones para una Paz Firme y Duradera”, que establece el compromiso de llegar a la paz duradera durante 1994. El 6 de mayo, 1996, suscripción del ACUERDO SOBRE ASPECTOS SOCIECONÓMICOS Y SITUACIÓN AGRARIA. El 19 de septiembre, 1996 se suscribe en México el ACUERDO SOBRE FORTALECIMIENTO DEL PODER CIVIL Y FUNCIÓN DEL EJÉRCITO EN UNA SOCIEDAD DEMOCRÁTICA, último “tema sustantivo” de la agenda. El 29 de diciembre, 1996 se suscriben en la Ciudad de Guatemala el ACUERDO DE PAZ FIRME Y DURADERA y el de CRONOGRAMA PARA LA IMPLEMENTACIÓN CUMPLIMIENTO Y VERIFICACIÓN DE LOS ACUERDOS DE PAZ.
COLEGIO EVANGÉLICO MIXTO “BEREA” VILLA DE BARILLAS, HUEHUETENANGO TERCERA PRUEBA BIMESTRAL DE BIOLOGÍA Sexto Magisterio ESTUDIANTE:___________________________________________CLAVE:________ SECCIÓN:______ INSTRUCCIONES GENERALES: responda únicamente con LAPICERO azul o negro, no se aceptan borrones, tachones, paréntesis, ni uso de corrector. Prohibido ver para los lados, concéntrese en responder su prueba tomando en cuenta las instrucciones de cada serie. I SERIE Valor 30 pts. INSTRUCCIONES: de las tres respuestas que se le presentan, subraye la correcta. 1. Conjunto de células similares que cumplen una función en común.
ORGANELO
TEJIDO
CÉLULA
2. Grupo de átomos que constituyen la unidad básica de los diferentes tipos de sustancias.
PROTÓN
PARTÍCULA
MOLÉCULA
3. Conjunto de poblaciones diferentes que interactúan en una determinada región.
COMUNIDAD
BIÓSFERA
ECOSISTEMA
4. Conjunto de órganos coordinados que cumplen una función común.
SISTEMA
ORGANISMO
INDIVIDUO
5. Unidad más pequeña de un de un elemento químico.
PARTÍCULA
ÁTOMO
MOLÉCULA
6. Es la mínima porción de materia con vida.
ORGANO
CÉLULA
TEJIDO
7. Nombre que se le da al reino de los organismos que se caracterizan por ser fotosintéticos, autótrofos y
posen flores. FUNGI
ANIMALIA
PLANTAE
8. Nombre que se la da a los organismos formados por varias células.
UNICELULARES
TRICELULARES
PLURICELULARES
9. Nombre que se le da al reino formado por organismos eucariotas, pluricelulares y se dividen en
vertebrados e invertebrados. ARCHAEA
ANIMALIA
FUNGI
10. Nombre que se le da al reino formado por organismos que viven en ambientes extremos.
EUBACTERIA
ARCHAEA
PROTISTA
11. Clase de digestión que se realiza en el interior del organismo.
INTERNA
EXTERNA
NINGUNA ES CORRECTA
12. Clase de digestión que realiza un gato.
INTERNA
EXTERNA
LAS DOS SON CORRECTAS
13. Nombre que se le da a los elementos químicos que constituyen los organismos BIOMOLÉCULAS BIOELEMENTOS NINGUNA ES CORRECTA 14. Están presentes en los organismos en alrededor del 96%. BIOELEMENTOS BIOELEMENTOS PRIMARIOS SECUNDARIOS
OLIGOELEMENTOS
15. Son elementos indispensables para el correcto funcionamiento de las células. BIOELEMENTOS BIOELEMENTOS OLIGOELEMENTOS PRIMARIOS SECUNDARIOS
III SERIE Valor 10 pts. INSTRUCCIONES: escriba lo que en seguida se le pide. 1. El nombre de tres bioelementos primarios a._________________________ b._______________________ c.______________________ 2. La clasificación de las biomoléculas
a._________________________ b._______________________
3. Tres niveles de organizaci贸n de la vida.
a._________________________ b._______________________ c.______________________ 4. El nombre de tres reinos naturales:
a._________________________ b._______________________ c.______________________ II SERIE Valor 20 pts. INSTRUCCIONES: explique de manera concreta lo que en seguida se le presenta. 1. 2. 3. 4.
Diferencia entre digesti贸n interna y externa Diferencia entre una c茅lula eucariota y procariota Diferencia entre prote铆nas y carbohidratos Elabore un mapa conceptual de los bioelementos.