Metodologia de la investigacion

FACULTAD EDUCACIÓN Ciclo: Primer Trimestre 2015

INFORMACIÓN GENERAL Carreras: § Profesorado en Pedagogía y CCSS Nombre del curso:

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

Pre-requisito: Estadística Plan: Trimestral

Código: ED – E1008 Código:

Modalidad: Presencial

ED – E1001

Barillas, Huehuetenango Sede Académica:__________________________________

Lic. Samuel Argueta González Nombre del Docente: ___________________________________________________

Revisado y aprobado Mes: Noviembre Año: 2014

Decano facultad Ciencias de la Educación

Firma Docente de sede

PR-­‐ METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN 1

I. DESCRIPCIÓN DEL CURSO El taller Metodología de la Investigación tiene como propósito desarrollar una visión integral de los enfoques y métodos de investigación, así como alcanzar los conocimientos y competencias para planificar y ejecutar investigaciones y producir informes científicos. Entre sus contenidos básicos están: panorama general sobre la investigación, el estado del arte, el plan de investigación, el proceso de investigación y el informe final. Su modalidad es de taller, el cual se centrará en una investigación corta grupal donde puedan aplicarse los distintos pasos de la investigación, así como los conocimientos y habilidades adquiridas en los cursos anteriores que conforman el eje de investigación.

II. COMPETENCIAS A DESARROLLAR Competencia de Unidad 1: • Explica los diferentes conceptos que fundamentan teóricamente el proceso de investigación.

Competencia de Unidad 2: • Elabora el estado del arte sobre el tema seleccionado en la investigación.

Competencia de Unidad 3: • Diseña un plan o proyecto de investigación conforme las especificaciones dadas para su elaboración.

III.

CONTENIDOS BÁSICOS Unidad I: Conceptos básicos de investigación 1. Conocimiento cotidiano y conocimiento científico 2. Características del conocimiento científico: objetividad, racionalidad, sistematicidad, generalidad, faliabilidad.

3. Corrientes de investigación científica: cuantitativa, cualitativa, mixta.

4. Niveles de investigación: exploratoria, descriptiva, correlacional,

Unidad II: El proceso de investigación: Estado del arte 1. Selección del tema de investigación 2. Búsqueda de información relacionada con el tema 3. Elaboración de matriz del estado del arte 4. Elaboración de informe del estado del arte

PR-­‐ METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN 2

explicativa.

5. Clases de investigación: documental, de campo, de laboratorio.

Unidad III: El plan o proyecto de investigación Marco conceptual: 1. Tema 2. Planteamiento del problema 3. Objetivos de la investigación 4. Justificación de la investigación 5. Límites del estudio 6. Alcances del estudio (impacto) Marco teórico: 1.Antecedentes del tema 2.Teorías que sustentan el estudio Marco metodológico: 1. Descripción del método a seguir 2. Hipótesis u objetivos (según convenga metodológicamente) 3. El diseño de la investigación: a. Tipo de estudio (cuantitativo, cualitativo, mixto) b. Sujetos de investigación (universo y la muestra) c. Variables d. Técnicas a utilizar para recolectar la información e. Diseño de instrumentos para recolectar la información Marco operativo: 1. Descripción de recursos: institucionales, personales, económicos, logísticos 2. Elaboración de cronograma de ejecución

IV. DESARROLLO DEL CURSO Unidad 1: CONCEPTOS BÁSICOS DE INVESTIGACIÓN septiembre 26 de ____________ septiembre 12 de ______________ Duración: Del ___ al ____ 2015

PR-­‐ METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN 3

1

2

3

Competencia de Unidad 1: Explica los diferentes conceptos que fundamentan teóricamente el proceso de investigación.

Contenidos Actividades de Recursos de Evaluación del Indicadores de Logro integradores aprendizaje aprendizaje aprendizaje Compara textos con Conocimiento cotidiano y § Los estudiantes leen § Lectura de Cuadro comparativo redacción cotidiana y conocimiento científico documentos científicos, documentos. entre pensamiento científica Características del ensayo, monografía, § Videos. cotidiano y científico conocimiento científico: artículo científico. § Internet. objetividad, racionalidad, sistematicidad, § Observar Presentación generalidad, faliabilidad.

Power Point.

Identifica la Corrientes de § Leer el libro de § Libro Organizador Gráfico investigación investigación científica: Metodología de la Metodologías de (mapa mental, cuantitativa, cualitativa cuantitativa, cualitativa, investigación Capítulo I la Investigación. conceptual, infografía) y mixta mixta. tema investigación § Discusión grupal sobre cuantitativa y los enfoques de cualitativa, entrega en investigación grupo cuantitativa, cualitativa y mixta.

Describe las Niveles de investigación: § Consulta en internet § Computadora Cuadro comparativo características de la exploratoria, descriptiva, sobre la investigación § Internet sobre niveles y clases investigación correlacional, explicativa. exploratoria, § Documento de investigación exploratoria, Clases de investigación: descriptiva, síntesis descriptiva, documental, de campo, correlacional y correlacional y de laboratorio. explicativa. explicativa

Unidad 2: EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN: ESTADO DEL ARTE 03 de ______________ octubre octubre 17 de ____________ Duración: Del ___ al ____ 2015 Competencia de Unidad 2: Elabora el estado del arte sobre el tema seleccionado en la investigación.

Indicadores de Contenidos Actividades de Recursos de Evaluación del Logro integradores aprendizaje aprendizaje aprendizaje Selecciona fuentes Selección del tema de § Selecciona diez tesis § Proyector Presentación de los y autores confiables investigación relacionadas a su § Computadora trabajos en el aula sobre su tema de Búsqueda de tema de investigación. § Materiales de consulta (sin valor numérico)

PR-­‐ METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN 4

investigación 4

Elabora informe del estado del arte 5

información relacionada con el tema

Elaboración de matriz del estado del arte Elaboración de informe del estado del arte

§ Ejercicio sobre criterios § Selecciona artículos científicos sobre el tema § Explicación sobre cómo elaborar la matriz del estado del arte § Explicación sobre cómo elaborar el informe del estado del arte

§ Internet

§ Cañonera § Computadora § Modelos impresos sobre el estado del arte § Modelo impreso sobre informe de estado del arte

Informe sobre el estado del arte

Unidad 3: EL PLAN O PROYECTO DE INVESTIGACIÓN 05 de ____________ 31 de ______________ octubre diciembre Duración: Del ___ al ____ 2015 Competencia de Unidad 3: Diseña un plan o proyecto de investigación conforme las especificaciones dadas para su elaboración.

Indicadores Actividades de Recursos de Evaluación del Contenidos integradores de Logro aprendizaje aprendizaje aprendizaje Elabora el Marco conceptual: § Presentación § Cañonera Presenta el marco marco Título del tema dinamizada sobre el § Computadora conceptual conceptual de Planteamiento del problema marco conceptual. § Ejemplos impresos de su Objetivos de la investigación § Ejercicio individual en marco conceptual Justificación de la clase para construir el 6 Y 7 investigación investigación marco conceptual Límites del estudio Alcances del estudio (impacto) Elabora los Marco teórico: § Lectura individual de § Cañonera Presenta estructura antecedentes Antecedentes del estudio un modelo de marco § Computadora del marco teórico del estudio y Teorías de base que teórico. § Ejemplo impreso 8 Y 9 describe las sustentan el estudio § Presenta estructura § Documento sobre el teorías que lo del marco Teòrico marco teórico sustentan

PR-­‐ METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN 5

Redacta las hipótesis u objetivos de investigación

10 Y 11

Redacta el diseño de la investigación Elabora el cronograma de investigación y describe recursos Diseña instrumentos de investigación

12 Y 13

V.

Marco metodológico: Método Hipótesis u objetivos (según convenga) El diseño de la investigación: Tipo de estudio (cuantitativo, cualitativo, mixto) Definición del universo y la muestra (sujetos de la investigación) Formulación de variables, indicadores y datos Formulación de las técnicas a utilizar para recolectar la información Diseño de instrumentos para recolectar la información

§ Analizar el video sobre marco metodológico http://www.youtube.co m/watch?v=k5EEHnLq U-s § Explicación en Power § Construcción del diseño de investigación que incluya cronograma. § Diseño de instrumentos

§ Video § Documento sobre Marco metodológico § Cañonera § Computadora § Documento “modelo de diseño de investigación”

Presenta el diseño de investigación, incluye los cuatro marcos desarrollados.

Marco operativo: Descripción de recursos: institucionales, personales, económicos, logísticos Elaboración de cronograma de ejecución

CRITERIOS DE EVALUACIÓN Actividades de zona

Fecha

Puntaje

Competencia de Unidad 1: Explica los diferentes conceptos que fundamentan teóricamente el proceso de investigación. § Cuadro comparativo entre pensamiento cotidiano y científico: Aspectos coincidentes y diferentes entre pensamiento cotidiano y científico, además presenta 19 de septiembre 5 pts. casos concretos de pensamiento cotidiano y de pensamiento científico. § Mapa conceptual sobre investigación cuantitativa y cualitativa, entrega en 26 de septiembre 5 pts. grupo: En el mapa bosqueja los conceptos básicos sobre investigación cuantitativa

PR-­‐ METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN 6

y cualitativa y la vinculación entre ambas. § Cuadro sinóptico sobre niveles y clases de investigación: El cuadro sinóptico recoge los descriptores básicos de los niveles de investigación y clases de 5 pts.

03 de octubre investigación.

Competencia de Unidad 2: Elabora el estado del arte sobre el tema seleccionado en la investigación. § Bosquejo del estado del arte 10 pts.

10 de octubre EVALUACIÓN PARCIAL : Mes de octubre § Presentación del informe del estado del arte 10 puntos 25 pts. pendiente fecha § Prueba objetiva de unidades 1 y 2 15 puntos Competencia de Unidad 3: Diseña un plan o proyecto de investigación conforme las especificaciones dadas para su elaboración.

31 de octubre § Marco conceptual 5 pts. § Marco teórico 10 pts.

14 de noviembre § Marco metodológico 10 pts.

21 de noviembre ZONA ACUMULADA 75 pts.

EVALUACIÓN FINAL: 25 pts.

05 de diciembre § Proyecto de investigación integrado NOTA TOTAL

VI.

OBSERVACIONES: algunas fechas fechas van ser flexibles de acuerdo a como se desarrolle el proceso por ajuste de algunas otras actividades que se han desarrollado

REFERENCIAS O FUENTES BIBLIOGRÁFICAS § § § § §

§

100 pts.

Hernández Sampieri y otros (2007). Metodología de la Investigación. México, DC.: Editorial Mc Graw Hill.

Montero, Martha (1991). Corrientes, enfoques e influencias de la investigación cualitativa para Latinoamérica.

San José. Versión digital.

Padrón Guillén, José (2010). Paradigmas de Investigación en Ciencias Sociales. Versión digital.

Ramírez, Humberto (S/f). El conocimiento científico. www.dre.learning.com.mx.

Restrepo Gómez, Bernardo (2002). Investigación en Educación. Bogotá: Arfo, editores e impresores Ltda.

Sabino, Carlos (1992). El proceso de investigación. Caracas: Editorial Panapo.

PR-­‐ METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN 7