Colegio Santa María Goretti Franciscanas de María Inmaculada (FMI)
Plan de Aula:
SOCIALES Ciclo:
I (1°) Periodo:
I Versión Nro. 1
“Todo por Amor a Dios y Como Él lo Quiere” Beata Madre Caridad Brader
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Proyecto de Aula ¿Para qué van a aprenderlo?
¿Qué van a aprender?
PROPÓSITOS EDUCATIVOS: Reconocer la importancia de la ubicación espacial y las diferencias que existen entre las personas. PROPÓSITOS PASTORALES: Respetar a los semejantes teniendo en cuenta sus individualidades.
PROBLEMATIZACIÓN DEL SABER:
“Todo por Amor a Dios y Como Él lo Quiere”
¿Cómo lo van a aprender?
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Hermanas Franciscanas de María Inmaculada (fmi) Proyecto de Aula
¿Cómo es tu casa?
¿Que actividades sociales realiza tu familia?
“Todo por Amor a Dios y Como Él lo Quiere”
Caracteristicas del entorno y las diferencias de las personas que nos rodean.
¿Como es la comunidad educativa a la que perteneces?
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Hermanas Franciscanas de María Inmaculada (fmi) Proyecto de Aula ¿Para qué van a aprenderlo?
¿Qué van a aprender?
¿Cómo lo van a aprender?
DESEMPEÑOS DE APRENDIZAJE COMPROMISOS CIUDADANOS
ACERCAMIENTO CIENTÍFICO RELACIONES HISTÓRICOCULTURALES
1-Respeta sus rasgos individuales, así como los de otras personas.
SABERES PROBLEMATIZADOS A- ¿Cómo eres físicamente? A.
¿Cómo son físicamente tus compañeros?
B.
2-Observa y describe las características del entorno para responder a sus interrogantes.
3-Identifica rasgos físicos y emocionales que hacen de sí y de cada persona seres únicos.
B- ¿A qué vienes al colegio?
C-
¿Cuál es la importancia del colegio en tu vida?
“Todo por Amor a Dios y Como Él lo Quiere”
C.
RELACIONES ESPACIALESAMBIENTALES
RELACIONES ÉTICO-POLÍTICAS
4-Se ubica en el espacio utilizando referencias espaciales (arriba, abajo, etc.).
5-Identifica y describe la organización social de la familia, la escuela y el barrio.
¿Cuáles son tus cualidades?
D- ¿Dónde está ubicado tu salón de clase?
¿Qué cualidad crees que tienes que te hace diferente de los demás compañeros y por qué?
D- Teniendo como punto de referencia tu salón responde: ¿Qué salón está al frente? ¿Qué salón esta atrás? ¿Qué hay a los lados e tu
E- ¿A qué se dedican los miembros de tu familia? E- ¿Cómo está conformada la comunidad educativa a la que perteneces?
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Proyecto de Aula salón?
A. ¿Cuáles son las semejanzas y diferencias físicas que hay entre tú y tus compañeros?
B. ¿Para qué crees que te va a servir el colegio cuando seas grande?
“Todo por Amor a Dios y Como Él lo Quiere”
C. ¿Cómo podrías ayudar a un compañero que tuviera alguna dificultad, teniendo en cuenta tus cualidades? (planteamiento de problema concreto)
F. ¿Qué te gustaría que hubiera alrededor de tu colegio en un futuro?
G. ¿Cómo es el lugar donde vive tu familia?
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Hermanas Franciscanas de María Inmaculada (fmi) Proyecto de Aula
¿Para qué van a aprenderlo?
¿Qué van a aprender?
¿Cómo lo van a aprender?
Semana Nro. 1 a-Así es mi colegio. b-¿Quienes trabajan en el colegio? c-Consignación.
Semana Nro. 2 a-Normas de convivencia en mi colegio. b-Dependencias del colegio y su función. c-Consignación.
Semana Nro. 3 a-¿Cómo eres físicamente?
Semana Nro. 4 a-Diferencias y semejanzas con los demás. b-Consignación en el cuaderno.
Semana Nro. 5 a-¿Qué quieres ser cuando seas grande? b-Cuáles son mis gustos. b-Consignación.
a-Recorrido por el colegio. b-Comentario. c-Ilustración del colegio. d-Responder preguntas acerca del colegio e-Entrevista a una de las personas que trabajan ene le colegio. f-Ilustración (rectora, profesora, personal de servicios generales, secretaria)
a-Lectura del manual de convivencia. b-Comentario. c-Ilustración de una de las normas de convivencia. d-Escritura de algunas normas de convivencia. e-Conversatorio “que dependencias conoces del colegio” f-Ilustración.
a-Realización de un molde de papel con la figura de cada estudiante. b-Comparación de los moldes. c-Descripción física de uno de tus compañeros. d-Ilustración de tu compañero. e-Escritura del nombre en cartulina. f-Canción “Si no tuviera nombre”
a-Observación en un espejo. b-observación por parejas. c-Conversación: “en que nos parecemos” d-Por qué somos diferentes e-Completa la ficha: Interactivo pág. 29 y 35. e-Ilustración.
a-Creación de un cuento con ayuda de todos los estudiantes sobre lo que desean ser cuando sean grandes. b-Ilustración b-Interactivo sociales Ficha pag.32
“Todo por Amor a Dios y Como Él lo Quiere”
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Proyecto de Aula Semana Nro. 6 a-Soy una persona única y especial. b-Consignación.
Semana Nro. 7 a-Mi familia. b-Actividades de la familia. c-Consignación.
Semana Nro. 8 a-Derechos y deberes de mi familia. b-¿Que es la vivienda? c-dependencias de la casa. d-Consignación.
Semana Nro. 9 a-Tipos de casas b-Los materiales de las viviendas. c-Consignación.
Semana Nro. 10 a-La casa y sus servicios. b-Consignación.
a-Interactivo ficha pág. 30 b-Canción “cuando tengas muchas ganas”. c-interactivo ficha pág. 31
a-Ficha Integrado pág. 306 b-Ficha Interactivo pág. 49 c-Ficha integrado pag. 307
a-Ficha Integrado pago. 309 b-Elaboración de una casita con material de desecho (Caja, ega, colores etc.) c-Ficha integrado pág. 310 y 311
a-Ficha Integrado pág. 312
a-Ficha Integrado pág. 313. b-Observación de un recibo de luz o agua de la casa
Evidencias de Aprendizaje Proceso Realización de una ficha “Interactivo pág. 35” Donde reconozca algunas características de uno de sus compañeros.
“Todo por Amor a Dios y Como Él lo Quiere”
Resultado Realización de un dibujo donde diferencie las dependencias de la casa y del colegio.
Valorativas Al final los niños deberán aceptar y respetar a sus semejantes reconociendo que todos somos diferentes.