Colegio Santa María Goretti Franciscanas de María Inmaculada (FMI)
Plan de Aula:
Tecnología Informática Ciclo:
I (2º) Periodo:
I Versión Nro. 1
“Todo por Amor a Dios y Como Él lo Quiere” Beata Madre Caridad Brader
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Proyecto de Aula ¿Para qué van a aprenderlo?
¿Qué van a aprender?
¿Cómo lo van a aprender?
PROPÓSITOS EDUCATIVOS: Suscitar en el estudiante el interés por descubrir cómo funcionan algunos artefactos de nuestro entorno por medio de juguetes y como simulan estos la realidad. PROPÓSITOS PASTORALES: Concientizar al estudiante de la capacidad que tiene el hombre vivir en paz si respetamos el entorno y de esta manera también a nuestro prójimo
“Todo por Amor a Dios y Como Él lo Quiere”
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Proyecto de Aula PROBLEMATIZACIÓN DEL SABER:
¿De que manera nos puede ayudar los artefactos en la vida del hombre?
¿cómo puedo vivir en paz respetando los bienes de los demás?
“Todo por Amor a Dios y Como Él lo Quiere”
Importancia de los artefactos en nuestra vida diaria
¿Cómo pueden algunos artefactos simular a la naturaleza?
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Hermanas Franciscanas de María Inmaculada (fmi) Proyecto de Aula ¿Para qué van a aprenderlo?
¿Qué van a aprender?
¿Cómo lo van a aprender?
DESEMPEÑOS DE APRENDIZAJE Evolución, Impacto y Uso de la Tecnología
1. Analiza la evolución de los juguetes, los vídeos juegos y las tecnologías desarrolladas para su funcionamiento.
Solución de Problemas con Tecnología
Proceso y Producción de Información
Desarrollo Personal, Social y Ambiental
2. Desarma, ensambla y reconoce las 3. Utiliza software gráficos básicos 4. Cuida sus pertenencias, respeta y partes y el funcionamiento de algunos artefactos y juguetes de su entorno.
(paint) para diseñar y recrear objetos o fenómenos del entorno.
preserva la integridad de los bienes de los demás.
SABERES PROBLEMATIZADOS A.
¿Qué es un juguete? ¿cuáles son B. ¿Qué características físicas posee C. ¿Cuáles programas son útiles E. ¿Qué sentido tiene el respetar los juguetes más usados en algunos artefactos y juguetes? para la realización de gráficos y los bienes de los compañeros, nuestro medio? dibujos básicos? cuáles son sus pro y los contras? D. ¿Cuáles son los diferentes elementos de la ventana paint?
F.
¿Qué similitudes poseen algunos G. ¿Cómo es el proceso de H. ¿Qué de manera funciona el I. juguetes con aparatos del ensamblaje de algunos juguetes? mouse y como puedo usarlo para entorno? Interactuar correctamente con los elementos de la ventana Paint para la realización de
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si respeto los bienes de los demás, ¿es posible que también respeten los míos?
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Proyecto de Aula formas? J.
¿Qué características poseen los K. ¿Algunos juguetes juguetes de nuestros padres y herramientas de los juguetes de nuestra era? realidad?
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simulan L. ¿Qué otras propuestas de diseño M. Desde el aspecto comunitario nuestra se pueden realizar con paint ¿Cómo se puede contribuir para simular o recrear nuestro personalmente al cuidado y entorno? respeto de los bienes de los compañeros?
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Hermanas Franciscanas de María Inmaculada (fmi) Proyecto de Aula ¿Para qué van a aprenderlo?
¿Qué van a aprender?
¿Cómo lo van a aprender?
Semana Nro. 1 A) dinámica con diferentes juegos improvisados para determinar que es un juguete. Video bicentenario para observar el paso del tiempo en los juguetes particularmente en Latinoamérica.
Semana Nro. 2 F) conversatorio sobre las herramientas que existen en nuestro medio. Colorear herramientas que son creadas por el hombre y que pueden ser simuladas con juguetes
Semana Nro. 3 G) Ensamblaje de algunas herramientas, comprensión de la funcionalidad de algunos artefactos
Semana Nro. 4 J) Realización de un cuadro comparativo de los juguetes de nuestros padres vs los juegos de hoy
Semana Nro. 5 B) Ensamblaje de algunos juguetes de forma artesanal con materiales de reciclaje
Dinámica, trabajo en el tablero. Video juegos y juguetes bicentenario.
Ficha para colorear computador
Trabajo con estralandia. Observación de una torre (computador) en su interior.
Video exposición juguetes antiguos, video los juguetes de nuestros padres. Consulta y consignación en cuaderno con sus respectivos padres
Materiales para realización de un juguete de forma artesanal con materiales de reciclaje. Bomba, tapa de gatorade, CD viejo, cinta
Semana Nro. 6 C) Taller para ingresar al graficador paint. E, I, M) Realización de un dibujo en paint donde se observe la importancia de respetar los bienes de los compañeros.
Semana Nro. 7 D) Identificar el ingreso al programa Paint, así como sus barras de herramientas
Semana Nro. 8 K) Consulta y consignación respecto a los elementos de trabajo que utilizan sus padres que es asemejan a juguetes vistos por ellos.
Semana Nro. 9 H) Exploración periférico de entrada mouse, explicación de su funcionamiento en el programa paint.
Semana Nro. 10 L) Exploración de la realización de gráficos en programas online
Taller, computador, exposición de los dibujos.
Guía camtasia realización de una imagen en paint
Cuaderno, observación.
Taller, práctica en computador.
Computador, peques.
“Todo por Amor a Dios y Como Él lo Quiere”
entrevista,
pagina
Educa
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Proyecto de Aula
Evidencias de Aprendizaje Proceso
Resultado
Valorativas
Ficha taller para colorear elementos del E. Construcción de un juguete con materiales G. Dibujo en paint sobre la importancia de computador. reciclables. respetar a los demás, especialmente a su B. Entrevista dirigida a padres de familia sobre F. Exposición argumentativa sobre la inteligencia que le permite desarrollar los Juguetes. importancia de los artefactos en la vida del artefactos útiles para los demás. C. Taller evaluativo sobre paint. hombre D. Taller evaluativo sobre periféricos.
A.
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