PORTAFOLIO
ESTRUCTURAS II
624
Profesore: Ivan Izquierdo Casafranca
Santiago Sipan Neufuss 20172914
Facultad de Ingienería y Arquitectura
Carrera de Arquitectura - Área de Construcción Ciclo 2020-2
ES - II ESTRUCTURAS II
El objetivo que se persigue con este curso es que el alumno trabaje con diferentes sistemas estructurales para la solución de su desarrollo arquitectónico, considerando en el análisis tanto las cargas de gravedad como las cargas sísmicas.
ÍNDICE TA01. Infografía CG04 / CG05 / CG10 E02. Ejercicio 02 CG01 / CG08 / CG10 E03. Ejercicio 03 CG04 / CG05 / CG08 / CG10 PC01. Práctica Calificada 01 CG01 / CG08 PC02. Práctica Calificada 02 CG01 / CG08 / CG10 PC03. Práctica Calificada 03 CG01 / CG08 / CG10
ESTRUCTURAS II
CICLO 2020-2
Concepto constructivo
TA01
Descripción del encargo Como primer encargo, se realizó una infografía explicando un concepto constructivo de una lista que el profesor mostró en clase. En mi caso personalmente se escogió el concepto de mortero.
Criterios RIBA CG4: Conocimiento adecuado del diseño urbano, planeamiento y habilidades relacionadas al proceso de planeamiento. CG5: Comprensión de la relación entre las personas y las edificaciones, y las edificaciones y su medio ambiente, y la necesidad de relacionar las construcciones y los espacios entre ellas con las necesidades y escala humanas. CG10: Las habilidades de diseño necesarias para alcanzar los requisitos de los usuarios del edificio dentro de las restricciones impuestas por los factores de costos y regulaciones de construcción.
Formato de entrega Formato A4 vertical Infografía
Comentario personal Con este ejercicio, pude indagar mas sobre el mortero y sus diferentes tipos y usos. Aprendí sobre su función sus diferentes composiciones. En conclusión, este ejercicio fue importante porque me ayudó a conocer un elemento u concepto constructivo fundamental dentro de la carrera de arquitectura.
MORTERO
CONSTRUCCIÓN
El mortero es un aglomerante formado por la mezcla de un conglomerante (cal, cemento o yeso), arena y agua. Esta mezcla es utilizada en la construcción para unir elementos constructivos como ladrillos, piedras, bloques de hormigón, etc. Generalmente se utilizan en las obras de albañilería como material de agarre y revestimiento de paredes. El mortero fue utilizado desde los egipcios como método constructivo y es una de las mezclas más utilizadas en la construcción actual.
El mezclado del mortero es muy distinto al del hormigón o al del concreto, ya que no contiene material grueso (arena gruesa) y esto genera que la mezcla tenga una consistencia. La mezcla se puede realizar ya sea manualmente o utilizar maquinaria de mezcla para general el mortero deseado. Existen diferentes proporciones y diferentes tipos de mortero, dependiendo el uso que se le va a dar. Los mezclas más utilizadas en la construcción son: CALCÁREO: se utiliza para mampósteria simple, muros de ladrillo, revoques y estucados. Esta mezcla no sirve para unir elementos constructivos, es utilizado principalmente para detalles y adornaciones. Mezcla de arena con cal en diferentes proporciones (1:1, 1:2, 1:3, 1:4)
YESO: esta mezcla de arena con yeso principalmente se realiza para detalles y para moldes. No se puede utilizar para elementos constructivos estructurales debido a que es una mezlca muy “suave” y poco resistente. Se pueden realizar estucos y moldes. Las proporciones se realizan mediante la cantidad de agua utilizada para la mezcla (50%, 60%, 70%).
MIXTO O BASTARDO: esta mezcla se llama mortero bastarde ya que se le agrega un componente más a la mezcla. Los componentes que componen esta mezcla son cemento, cal y arena. Sirve para para realizar obras corrientes, muros cargados, poco cargados, cimientos y revoques impermeables. Dependiendo del uso que se le de al mortero, las proporciones varias y la consistencia del mortero cambia. Si a la mezcla se le pone mas cemento que cal, será más resistente (muros estructurales). Si a la mezlca se le pone mas cal que cemento, será más flexible. Las proporciones serían (1:2:6, 1:1:6, 1:1:8, 1:1:10, 1:1:12).
ESTRUCTURAS II
Metrado de cargas Descripción del encargo Como segundo encargo, consistió en realizar el cálculo de las cargas vivas y cargas muertas de las vigas 103, 104 y 108. Se tiene de dato, la losa, es una losa aligerada de 20cm en una dirección, la carga viva 250kg/m2 y 100kg/m2 de piso terminado. Se tuvo que realizar el ejercicio, escanearlo y mandarlo al profesor dentro del tiempo indicado.
Criterios RIBA CG1: Habilidad para crear diseños arquitectónicos que satisfagan tanto requisitos estéticos como técnicos. CG8:Comprensión del diseño estructural y los problemas de construccióny de ingeniería asociados con el diseño de las edificaciones. CG10: Las habilidades de diseño necesarias para alcanzar los requisitos de los usuarios del edificio dentro de las restricciones impuestas por los factores de costos y regulaciones de construcción
Formato de entrega Formato A4 vertical Ejercicio escaneado
Comentario personal En este trabajo aprendimos a calcular las cargas vivas y muertas de diferentes vigas, como también los elementos que trabajan en una sola dirección, el área tributaria que está limitada por los centros de la distancia entre elementos, y dicha área tributaria es de forma rectangular.
CICLO 2020-2
EJ02
Cรกlculo de las cargas vivas y cargas muertas de las vigas 103, 104 y 108. Se tiene de dato, la losa, es una losa aligerada de 20cm en una direcciรณn, la carga viva 250kg/m2 y 100kg/m2 de piso terminado.
ESTRUCTURAS II
DFC y DMF Descripción del encargo Se pidio calcular y realizar el diagrama de fuerza cortante y diagrama de momento flector de determinada viga. Luego se tuvo que realizar el cálculo del el esfuerzo normal a 1m de “A” y 2cm de la cara superior; como también el esfuerzo cortante a 6m de “A” y 4cm de la cara superior. Se tuvo que realizar el ejercicio, escanearlo y mandarlo al profesor dentro del tiempo indicado.
Criterios RIBA CG4: Conocimiento adecuado del diseño urbano, planeamiento y habilidades relacionadas al proceso de planeamiento. CG5: Comprensión de la relación entre las personas y las edificaciones, y las edificaciones y su medio ambiente, y la necesidad de relacionar las construcciones y los espacios entre ellas con las necesidades y escala humanas. CG8:Comprensión del diseño estructural y los problemas de construccióny de ingeniería asociados con el diseño de las edificaciones. CG10: Las habilidades de diseño necesarias para alcanzar los requisitos de los usuarios del edificio dentro de las restricciones impuestas por los factores de costos y regulaciones de construcción.
Formato de entrega Formato A4 vertical Ejercicio escaneado
Comentario personal Este ejercicio fue muy complejo y largo debido a la cantidad de pasos que se debieron cálcular para hallar todo lo solicitado. Sin embargo, gracias a que estos temas fueron vistos, estudiados y realizados durante Estructuras I y de repaso en Estructuras II se pudo desarrollar de la mejor manera el problema cumpliendo con los tiempos planteados.
CICLO 2020-2
EJ03
Se pidio calcular y realizar el diagrama de fuerza cortante y diagrama de momento flector de determinada viga. Luego se tuvo que realizar el cálculo del el esfuerzo normal a 1m de “A” y 2cm de la cara superior; como también el esfuerzo cortante a 6m de “A” y 4cm de la cara superior.
ESTRUCTURAS II
Práctica Calificada 01 Descripción del encargo La práctica consta de “4” preguntas. El procedimiento, el orden, la claridad de las respuestas y el uso apropiado del lenguaje (notaciones, símbolos y unidades), serán considerados como criterios de calificación. Debe usar 2 decimales en su desarrollo. Se dieron 80 minutos para resolver el examen, escanear los ejercicios y mandarselo al profesor dentro del tiempo limite.
Criterios RIBA CG1: Habilidad para crear diseños arquitectónicos que satisfagan tanto requisitos estéticos como técnicos. CG8:Comprensión del diseño estructural y los problemas de construccióny de ingeniería asociados con el diseño de las edificaciones.
Formato de entrega Formato A4 vertical Ejercicios escaneados
Comentario personal Esta práctica sirvió de repaso sobre los temas vistos principalmente en Estructuras I, para poder pulir la información retenida y poder seguir con los temas a tratar en Estructuras II. El tiempo fue un problema debido a que no se pudo aprovechar y manejar los diferentes tiempos por cada ejercicio.
CICLO 2020-2
PC01
(4ptos) Desarrolle el diagrama de cuerpo libre (DCL) y calcule las reacciones en los apoyos en la siguiente viga. Nota: Cotas en metros
(4ptos) Desarrolle el diagrama de cuerpo libre (DCL) y calcule las reacciones en los apoyos en la siguiente viga. Nota: Cotas en metros
(6pts)Laestructura mostrada estรก formada por dos barras conectadas por un pin en B y sujeta a las cargas que se indican. Desarrolle el diagrama de cuerpo libre y calcule las reacciones en los apoyos y en el pin en B.
(6pts) La estructura mostrada estรก formada por dos barras conectadas por un pin en C y sujeta a las cargas que se indican. Desarrolle el diagrama de cuerpo libre y calcule las reacciones en los apoyos y en el pin en C.
ESTRUCTURAS II
Práctica Calificada 02 Descripción del encargo La práctica consta de “3” preguntas. El procedimiento, el orden, la claridad de las respuestas y el uso apropiado del lenguaje (notaciones, símbolos y unidades), serán considerados como criterios de calificación. Debe usar 2 decimales en su desarrollo. Se dieron 80 minutos para resolver el examen, escanear los ejercicios y mandarselo al profesor dentro del tiempo limite.
Criterios RIBA CG1: Habilidad para crear diseños arquitectónicos que satisfagan tanto requisitos estéticos como técnicos. CG8:Comprensión del diseño estructural y los problemas de construccióny de ingeniería asociados con el diseño de las edificaciones. CG10: Las habilidades de diseño necesarias para alcanzar los requisitos de los usuarios del edificio dentro de las restricciones impuestas por los factores de costos y regulaciones de construcción.
Formato de entrega Formato A4 vertical Ejercicio escaneado
Comentario personal A comparación de la primera práctica, estos temas fueron vistos por primera vez dentro del curso de Estructuras II. El resultado fue bueno ya que los temas a resolver eran sencillos y se mejoró en el uso del tiempo correspondiente para cada uno de los ejercicios planteados por la cátedra.
CICLO 2020-2
PC02
(3ptos) Calcule la fuerza cortante sísmica para un hospital en la costa, estructurado en base a pórticos de acero intermedios resistentes a momentos. Se sabe por el estudio de suelos que se cuenta con un suelo blando y que el factor de amplificación sísmica es 2.5. Tome en consideración que la edificación tiene 8 niveles, con 500m2 de área techada en planta por nivel y un peso total por metro cuadrado de carga muerta más carga viva de 1 tonelada. Para el cálculo de irregularidades, considere que el proyecto de arquitectura ha sido desarrollado por usted, en coordinación con el ingeniero estructural.
(12ptos) En el siguiente plano de distribución de una planta de edificio de concreto armado, desarrolle el metrado de cargas y grafique las mismas en un DCL, correspondiente solo a la carga muerta para las vigas V101, V104, V111, V112, V107 y V108 considerando su peso propio, losa aligerada en uno o dos sentidos (de acuerdo a lo indicado en la planta) y acabado de piso. Tome los siguientes datos: 1.Losa aligerada en un solo sentido de espesor = 20 cm y peso = 300Kg/m2 2. Losa aligerada en dos sentidos de espesor = 20 cm y peso = 350Kg/m2 3. Peso del concreto = 2400 Kg/m3 - Peso del acabado de piso = 100 Kg/m2
(4pts) En el siguiente plano de distribución de una planta de edificio de estructura metálica, desarrolle el metrado de cargas y grafique las mismas en un DCL, correspondiente a la carga muerta y carga viva para las vigas VM9 del eje A y VM8 entre los ejes B y C considerando su peso propio, losa colaborante y sobre carga de acuerdo a lo indicado en la planta y a los datos mostrados en texto e imagen: 1. VM8: W18x38; VM9: W14X22 y VC4: W8x10 2. Losa colaborante AD600 GAGE20 de e=14cm de acuerdo al detalle mostrado. 3. Sobre carga: 300 kg/m2
ESTRUCTURAS II
Práctica Calificada 03 Descripción del encargo La práctica consta de “3” preguntas. El procedimiento, el orden, la claridad de las respuestas y el uso apropiado del lenguaje (notaciones, símbolos y unidades), serán considerados como criterios de calificación. Debe usar 2 decimales en su desarrollo. Se dieron 80 minutos para resolver el examen, escanear los ejercicios y mandarselo al profesor dentro del tiempo limite.
Criterios RIBA CG1: Habilidad para crear diseños arquitectónicos que satisfagan tanto requisitos estéticos como técnicos. CG8:Comprensión del diseño estructural y los problemas de construccióny de ingeniería asociados con el diseño de las edificaciones. CG10: Las habilidades de diseño necesarias para alcanzar los requisitos de los usuarios del edificio dentro de las restricciones impuestas por los factores de costos y regulaciones de construcción.
Formato de entrega Formato A4 vertical Ejercicio escaneado
Comentario personal Los temas de esta práctica fueron muy fuertes, ya que era uno de los temas centrales del curso de Estructuras II. Se pudo completar los diferentes ejercicios dentro del tiempo planteado. El predimensionamiento era uno de los temas que más importaban y que sirven a lo largo de toda la carrera de arquitectura para poder diseñar diferentes tipologías de edificios.
CICLO 2020-2
PC03
(3pts) En la viga mostrada, desarrolle los diagramas de fuerza cortante y momento flector por el método de su preferencia.
(6pts) En la planta de techo de una clínica de 7 pisos y 2 sótanos mostrada, predimensione: a) Todas las losas macizas (1pto) b) Las vigas V101, V115 y V109 (2 ptos) c) Las columnas de los ejes 3-C, 2-B y 1-D (3 ptos)
(11pts) La viga de la figura está sometida a las cargas y tiene la sección que se indican. Se pide: a. Calcular las ecuaciones de fuerza cortante de cada tramo y dibujar el diagrama de fuerza cortante. b. Calcular las ecuaciones de momento flector de cada tramo y dibujar el diagrama de momento flector. c. Calcular la fuerza cortante a 3.5m a la derecha del apoyo A d. Calcular el momento flector a 6.0m a la derecha del apoyo A
DATOS PERSONALES Nombre: Santiago Sipan Neufuss Fecha de nacimiento: 16/07/1998 DNI: 75985170 CONTACTO Teléfono: 967303028 Correo: sansipan1698@gmail.com Linkedin: Santiago Sipan Neufuss
SANTIAGO SIPAN NEUFUSS Estudiante de 7mo. ciclo de la Carrera de Arquitectura de la Universidad de Lima, interesado en prácticas en el área de diseño, proyecto de arquitectura y construcción. Manejo avanzado en AutoCad, SketchUp Pro, Illustrator y Photoshop. Conocimiento de inglés e italiano fluido.
EDUCACIÓN Superior : Universidad de Lima
(2017-a la fecha)
Quinto superior
Primaria y secundaria : Colegio Italiano Antonio Raimondi
(2006-2016)
Tercio superior
Bachillerato Internacional
(2016)
78/100
EXPERIENCIA GRUPO SUMA
(enero 2020 - abril 2020)
Practicante en el área de arquitectura. Desarrollo de proyectos hoteleros en Paracas. Dibujante de planos CAD y levantamiento modelos 3d.
OTROS CONOCIMIENTOS IDIOMAS Inglés fluído (hablado, escrito y leído) FCE (First Certificate in English)
(2015)
Italiano fluído (hablado, escrito y leído) CELI (Certificazione della Lingua Italiana)
(2016)
COMPUTACIÓN AutoCad, Revit, SketcUp Pro, ArchiCad Illustrator, Photoshop y TwinMotion MS Office
RECONOCIMIENTOS Proyecto Final en exposición
Taller I - Nivel V
(2020-1)
Proyecto Final en exposición Taller I - Nivel IV
(2019-2)
ACTIVIDADES ADICIONALES Miembro activo del CEFADI de la carrera de Arquitectura Círculo estudiantil de Fabricación Digital
Miembro activo del CEBIM de la carrera de Ing.Civil Círculo estudiantil Building Information Modeling
Miembro de la selección de atletismo U.Lima FEDUP
(2020) (2018-a la fecha)
Ganador concurso literario “Jorge Puccinelli” Categoria narrativa en italiano
Mención honrosa concurso “New Design 2016”
(2020)
Mejor proyecto extranjero estudiantil Biennale Venezia 2016
(2018) (2016)
ESTRUCTURAS II
Información del curso
Sumilla Estructuras II es una asignatura teórica obligatoria donde se analizan las fuerzas en los elementos fundamentales: zapatas, cimientos, columnas, muros, vigas y losas, dentro de los sistemas convencionales de muros portantes y pórticos.
Objetivo general El objetivo que se persigue con este curso es que el alumno trabaje con diferentes sistemas estructurales para la solución de su desarrollo arquitectónico, considerando en el análisis tanto las cargas de gravedad como las cargas sísmicas.
Objetivos específicos 1. Identificar las diferentes cargas que debe soportar un sistema estructural y la manera en la que estas cargas son transportadas al suelo portante, desarrollando el conocimiento del mundo físico. 2. Resolver sistemas isostáticos usando las ecuaciones de equilibrio y la mecánica de materiales para obtener diagramas de fuerzas internas y esfuerzos en vigas, desarrollando el conocimiento del mundo físico y las competencias matemáticas. 3. Calcular el pre dimensionamiento de los elementos de concreto armado que constituyen una estructura aporticada, desarrollando planos estructurales vinculando el del mundo físico y las competencias matemáticas en proyectos de baja complejidad.
CICLO 2020-2
INF
PORTAFOLIO DIGITAL ISSUU