Benemérita Escuela Normal Manuel Ávila Camacho Licenciatura en Educación Preescolar 7mo Semestre Jardín de niños: Leona Vicario 2-C Practicante: Santos Omar Alvarado Navarro
Nombre de la situación Campo Formativo: Competencia a desarrollar:
El día de muertos Exploración y Conocimiento del mundo Distingue algunas expresiones de la cultura propias y de otras y muestra respeto hacia la diversidad Aspecto: Cultura y vida social Duración de la situación: 1 mañana de trabajo Aprendizaje esperado: Participa en eventos culturales, conmemoraciones cívicas y festividades nacionales y de su comunidad y sabe por qué se hacen. Argumentación La situación se llevará a cabo con el grupo de 2-C del jardín de niños Leona Vicario. La mayoría de las familias que acuden al jardín de niños muestran interés por las tradiciones mexicanas y participan en ellas, la mayoría de las personas que acuden al jardín son madres de familia, puesto que los padres trabajan, e incluso hay casos en los que las madres también trabajan y es la abuelita, la tía o la vecina quien se encarga de recoger a los niños. Todo esto, debido a que el nivel socioeconómico de los niños es medio, y existe un equilibrio notable entre los distintos grupos. La zona en la que se encuentra el jardín de niños se ve tranquila, aunque existen situaciones que hemos visto, no son muchas, pero si, por ejemplo, nos hemos encontrado a señores borrachos dormidos en la banqueta, a señores tomando afuera de una tienda, y a señoras platicando por mucho rato fuera del jardín. El entorno escolar es bueno, tiene lo necesario para que el niño se sienta cómodo y pueda desplazarse en el jardín, actualmente se estaban restringiendo algunas áreas del jardín debido a la construcción de una nueva aula, pero todo está correcto, ya que cuenta con todos los servicios básicos, aunque en ocasiones el agua falla en la zona. En el jardín se procuran festejar todas las fechas cívicas que marca el calendario, ya sea con participación de los padres de familia o solo con los docentes del jardín de niños. Y su organización es completa. El grupo de 2-c es un grupo de 30 alumnos de los cuales son 13 niños y 17 niñas. Es un grupo tranquilo que le gusta participar en clase, en él se practican los valores y los llevan a cabo casi en su totalidad, son un grupo que ha trabajado poco en equipo, por lo cual muestran un poco de egocentrismo. En recreo suelen andar solos jugando, sentados y son pocos los que organizan un juego y están en el la mayor parte del recreo. La forma en la que ellos aprenden es variada, ya que algunos de los niños son visuales, otros auditivos y otros quinestésicos. En cuanto a sus habilidades es un grupo que le gustan las actividades manuales y se concentran en ellas, lo cual hace que lo realicen correctamente. Conforme a sus conocimientos al ser grupo de segundo considero que es un grupo que poco a poco va construyendo sus conocimientos, el grupo aún tiene muchas áreas de apoyo de las cuales poco a poco se van apropiando y conociéndolas. Los niños comienzan a reconocer los números y las letras y a identificarlos. Conocen las partes de su cuerpo, saben cómo se llaman y saben dónde está, conocen sobre
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VI
JUEVES ESMIERCOL MARTES
LUNES
algunas fechas cibicas, tienen una psicomotricidad en desarrollo, puesto que ya la mayoría sabe tomar el lápiz, crayón, tijeras etc. Algunos de los niños muestran acciones repetitivas, en donde si uno hace una cosa, los demás lo siguen, mantienen su atención poco tiempo, o dependiendo la hora y el tema a tratar. En general es un grupo tranquilo que atiende a las indicaciones y sabe trabajar en el momento indicado, concentrándose en su trabajo y realizándolo correctamente. La realización de esta situación será para evaluar lo que se estuvo trabajando en la semana conforme a la fecha del día de muertos, en donde se pondrán en la mesa sus conocimientos adquiridos a través de algunas actividades que los hagan divertirse, participar y recordar lo visto, al igual que recalcar la importancia de conocer esta fecha y siga siendo vista como tradición. La evaluación que se llevará a cabo será a través de una escala estimativa, en donde se pondrán varios aspectos sobre los conocimientos que deben ser adquiridos en la situación y que fueron vistos a lo largo de la semana, al igual que se tomarán en cuenta la observación, las participaciones de los niños y las hojas de trabajo para poder corroborar lo aprendido Actividades de Aprendizaje INICIO DESARROLL O CIERRE INICIO DESARROLL O CIERRE INICIO DESARROLL O CIERRE INICIO DESARROLL O CIERRE INICIO
FESTEJOS DEL DÍA DE MUERTOS
Se comenzará la clase preguntando como se les hizo el museo (ya que un día anterior irá al museo de
ERNES
Benemérita Escuela Normal Manuel Ávila Camacho Licenciatura en Educación Preescolar 7mo Semestre Jardín de niños: Leona Vicario 2-C Practicante: Santos Omar Alvarado Navarro
Guadalupe) Posteriormente se les recordará lo que se estuvo conmemorando en días anteriores y se platicará un poco con ellos como lo festejaron en casa DESARROLL Se les dará una hoja para que dibujen lo que más les gusto sobre esa festividad. O Luego se les dirá que llevaré una malleta en donde vienen varias cosas de la fecha, y se les explicará un poco para que es cada una de ellas, y si ellos saben la respuesta, la comentarán. Se jugará a la papa caliente en donde se les preguntará acerca de cosas del día de muertos por ejemplo, refiriéndonos a la flor, calavera, altar, etc. CIERRE Se les dará una hoja en donde vendrán varias imágenes y ellos tendrán que encerrar aquellas que tengan que ver con el día de muertos y colorearlas Evidencia de aprendizaje: Criterios de desempeño: Hoja de trabajo Participación de los niños en las actividades Dibujo Recursos:
El niño sabe lo que se conmemora El niño sabe porque se conmemora El niño identifica cuales son algunas costumbres del día El niño conoce características del día El niño expresa lo aprendido en la semana Maleta, vela, flor, papel, foto, comida, vaso, calavera de dulce, etc., hojas de trabajo, hojas de maquina, papa caliente