REFLEXO Ano 9/ nº 14 1º Semestre de 2017
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APROVAÇÃO
UMA QUESTÃO DE DEDICAÇÃO E FOCO EXCELENTE RESULTADO Veja o nosso desempenho no teste do MISSU
ARTE IN VITRO
Dar um novo valor às garrafas de vidro
ENEM 2016
Confira as notas em destaque do ENEM 2016
O PODER DO ABRAÇO A família é o principal modelo de afeto e educação que a criança participa e vivencia desde seus primeiros dias de vida. Desenvolve, através desse convívio, suas habilidades, sua comunicação, suas emoções e, também, suas frustrações. Mas, como todo ser humano único e singular, possui limitações, dificuldades, qualidades, precisando de um empurrãozinho para vencer alguns desafios da vida. Quem disse que seria fácil? Tenho certeza que não foi fácil para você e nem para mim. E com a competitividade natural, ou motivada pelos dias de hoje, essa concorrência só se acentua. Precisamos fortalecer nossos filhos e incentiva-los, dizendo aquela frase simples, mas carregada de otimismo: “Vai lá, você consegue!” O incentivar e motivar sem pré-julgamentos faz com que a situação seja apenas um apoio para enfrentar um novo desafio. Existem críticas maravilhosas que, na verdade, acabam rotulando e nos cegam a ponto de não pensar em soluções simples verdadeiras.
Adriana Novaes
Educadora do Colégio Passionista São Paulo da Cruz
Acredito no poder do abraço apertado, do olhar verdadeiro e no tempinho para um bom papo. Todo ser humano precisa desse contato e seu efeito é duradouro, funciona até para adultos... Pode acreditar! Lembre-se, seu filho está iniciando uma caminhada na qual enfrenta muitas incertezas e emoções, como a vergonha, o medo e a dúvida “será que eu consigo?”. Quando se está envolvido na vida do filho, ou de quem amamos, o caminho se torna mais confiante, e a autoestima é apenas o bônus de uma relação de conquistas, as quais representam a base sobre a qual crescemos. Então vai lá! Distribua abraços a quem você ama.
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INCENTIVO E CONFIANÇA PARA SUPERAR OBSTÁCULOS
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“O que os objetos são, em si mesmos, fora da maneira como a nossa sensibilidade os recebe, permanece totalmente desconhecido para nós. Não conhecemos coisa alguma a não ser o nosso modo de perceber
– um modo que nos é peculiar e não necessariamente compartilhado por todos os seres” (Kant) tais objetos
A ciência já não fala mais em um universo apenas, isso é passado! O universo tem sua amplitude incalculável e há muito ainda a ser descoberto. Caminhar por ele com a percepção que ainda podemos desbravar, conhecer, saber, pesquisar, compartilhar conhecimento é um processo de crescimento ilimitado, que precisa transpor barreiras físicas e humanas para fazer-se efetivo. A realidade se apresenta de diversas maneiras para diferentes pessoas e dentro das limitações humanas, o que conhecemos é aquilo que podemos perceber, sentir, alcançar e isso é ainda uma porcentagem mínima. Porém, vivemos numa era contur-
bada onde avanços tecnológicos, descobertas científicas importantes esbarram com a intolerância, o preconceito, conflitos políticos e guerras. Isso mesmo! O Homem retrocede nas relações, na ética, no convívio e a polarização das ideias e a falta de diálogo comprometem o respeito, a paz, a vida. O que fazer? Uma luz ou inspiração simples de transformação profunda, verdadeira pode ser a saída. No entanto isso depende de educar para a paz e da vontade individual no sentido mais efetivo. Ou seja, a partir dos fatos, diálogos, pensamentos para exercitar, praticar e educar-se para a paz.
Primeiro do “eu” depois para todos e para o todo. Uma linda história que bem ilustra isso é que havia um menino que pensava que a paz só seria possível se o mundo fosse pintado de azul. Ele pediu ajuda aos grandes governantes do mundo todo, do seu país, de sua cidade e nunca teve resposta. Sentou-se embaixo de uma árvore, pensou e chorou. Depois, olhou para sua casa e a viu toda desbotada. Pegou suas economias e comprou uma pequena lata de tinta azul. Quando pintou a sua casa, ele sentiu uma imensa alegria e isso foi contagiando a todos em sua rua, cidade, país e no mundo inteiro. Assim, com ideias, iniciativas e ações podemos construir a paz. Paz que deve existir em nós e contagiar outros e outros e outros.
“A Terra é um planetinha que gira em torno de uma estrelinha, que é uma entre 100 bilhões de estrelas que compõem uma galáxia, que é uma entre outras 200 bilhões de galáxias num dos universos possíveis e que vai desaparecer. Veja como nós somos importantes...”
(Mário Sérgio Cortella)
Importante leitura para nossa reflexão:
Recomendação do Papa Francisco, dirigindo-se aos brasileiros: “é preciso investir todas as forças no diálogo para reconstruções, respeito a legalidades e encontro das indispensáveis saídas, evitando descompassos que comprometam a civilidade, a ordem e a justiça. Acima de tudo, os segmentos diversos da sociedade, para superar mediocridades, partidarismos, radicalismos de todo tipo, fecundando nova cultura, precisam estar em diálogo pelo bem comum.” (www.arquidiocesebh.org.br)
Rita Nasser facebook.com/rededehistorias Educadora e Contadora de Histórias do Colégio Passionista São Paulo da Cruz
Prêmio
100 Melhores Colégios em Satisfação dos Pais
2016 Queremos dividir essa notícia com nossa Comunidade Educativa, que tanto acredita em nossa missão de educar para a vida. Sintam-se vencedores, pois nosso compromisso sempre foi transmitir aos nossos educandos um ensino de qualidade, embasados na formação humana-cristã.
Dia 10 05
EM BREVE NOVAS INFORMAÇÕES
Mario Sergio
Cortella
em
2017 no
EDUCAÇÃO INFANTIL
O INÍCIO DA DESCOBERTA DOS TALENTOS
A Educação Infantil é o verdadeiro alicerce, considerando o desenvolvimento da autonomia, das suas vontades e interesses. Acredita-se que os valores são imprescindíveis para formar o comportamento de qualquer cidadão. Sendo assim, família e escola vivenciaram o projeto “Casa comum e a preservação do planeta”. O ambiente em que estamos inseridos, juntamente com aqueles que amamos, como nossa família, amigos e demais pessoas que se agregam a nós nessa caminhada, é essencial para aflorar, afirmar e descobrir o que realmente somos. Tudo o que vivenciamos influencia para que possamos descobrir nossos talentos e nada melhor que aconteça através das atividades que amamos. No decorrer do ano de 2016, cada turma produziu trabalhos e as atividades foram desenvolvidas por meio de brincadeiras,
estimulando a psicomotricidade, expressão corporal, socialização, a capacidade de vencer desafios e a construção de novos conhecimentos. O Maternal I e II apresentaram temas sobre os medos e como enfrentá-los de uma maneira divertida e descontraída. As turmas do Jardim e Pré trouxeram o tema com foco em animais, onde descobriram curiosidades e aprenderam a importância dos cuidados e preservação. Já os educandos do 1º ano encerraram o projeto com o tema Olimpíadas e Paraolimpíadas, onde o intuito não foi a competição no sentido de existir um ganhador ou perdedor, mas uma competição para promover o espírito esportivo, o respeito entre os alunos e as diferenças. Foram gratificantes a participação e o envolvimento de cada educando e sua família.
Mágico
O
de
Oz
O clássico O Mágico de Oz é uma obra que muitos conhecem seu enredo, porém, o que poucos sabem é que se trata de uma história com um fundo filosófico belo e único, que nos ensina muito. Você acha que alguém pode dar sentimentos? Isto não se dá, mas sim se conquista. E sabe como? Com força de vontade, amor, dedicação, amizade, parceria e perseverança. E, pensando nesses ensinamentos, nós, da Educação Infantil e do 1º ano, tivemos um grande aprendizado. Nas atividades realizadas, nossos educandos deram ênfase à personagem Dorothy, que na história descobriu que não há nada melhor do que o nosso lar. Eles produziram uma árvore com os valores ensinados e prezados pela família. Descobriram como são importantes esses valores e o quanto crescemos com base neles. Na história, Dorothy encontra em seu caminho diversos seres inusitados, entre eles, o Espantalho, que não tinha cérebro e se achava incapaz de pensar, e, por conta disso, queria chegar à terra de Oz para pedir um cérebro. Para trabalharem com esse conhecimento, os alunos desenvolveram um milharal, no qual as espigas de milho eram feitas com valores e virtudes. Já o Homem de Lata foi enfeitiçado por uma bruxa e vai à terra de Oz em busca de um coração de verdade.
A importância dos valores e da família Esse tema foi trabalhado envolvendo muito sentimento. As crianças produziram corações com suas famílias, que foram enfeitados com algo que representasse o verdadeiro amor. O Leão medroso da história, que buscava a coragem para enfrentar seus medos, também esteve entre os trabalhos realizados com os alunos. Nossos educandos fizeram um leão que refletia a imagem de cada um e descobriram seus verdadeiros medos. A partir daí, ficou a surpresa para os pais, que acabaram com a curiosidade na Festa de Encerramento.
Aline Lima (Coordenação Pedagógica) e equipe de educadoras Educação Infantil do Colégio Passionista São Paulo da Cruz
Educar
para os
limites da vida
A vida de seu filho é comparável com uma viagem de navio. O mar é a vida, e há momentos em que a maré está alta; em outros, baixa. Vivemos em um mundo de incertezas, sem garantia alguma, desconhecemos o futuro. Planejamos, mas não temos total controle. Circunstâncias externas existem. O barco é a sua história. E dentro da sua história, há uma paixão. Paixão esta que é entendida como todos os sonhos que movem o barco de sua história no mar da vida. Três sonhos significativos que permeiam nossa existência merecem destaques: sonho em ser alguém (realização pessoal e profissional), sonho em ter alguém (realização afetiva) e o sonho em ter uma família (casar, ter filhos e netos, e também ter o pai e a mãe dos seus sonhos).
“A vida não é um problema a ser resolvido, mas um mistério a ser vivido.”
No mar da vida, pode aparecer um “grande iceberg”, como no filme do Titanic, que coloca muitas vezes nossos sonhos no fundo do mar. Icebergs aqui citados representam todas as situações de perdas, desilusões, doenças, acidentes, mortes, frustrações e tudo aquilo que não deu certo em nossa vida e que nos faz chorar.
Essa analogia é uma reflexão que nos ajuda a preparar os filhos para lidarem com as perdas. Perdas existem e fazem parte da existência humana. O grande drama do ser humano é que nem todos os sonhos serão correspondidos no mundo real, por causa das diversas circunstâncias externas que existem no mar da vida. Esta situação gera dor, angústia e tristeza. Temos de ser realistas. Quantos jovens entram em depressão, no mundo da dependência química, revoltam-se, brigam, entram em desespero, perdem o sentido da vida, porque não sabem lidar com as perdas. Por isso, temos que educar nossos filhos para a vida: eles precisam aprender a perder, a ouvir “não”. Se não souberem ouvir o “não”, certamente irão sofrer. A vida é dinâmica e nem sempre seu filho vai ganhar, pois são muitas situações de limites que nos são impostos, tais como conseguir entrar na faculdade que se deseja, ter condições financeiras de pagar o curso que o realizará, ter aquela linda menina como namorada, ter aquele carro dos sonhos, fazer aquela viagem, e outras situações que fogem do seu controle. Nem sempre o Superpai e a Supermãe irão poder realizar.
Pais, eduquem seus filhos para a vida, tenham bom senso, digam “sim” quando for preciso, e “não” quando necessário. Isso é amor verdadeiro. Ensine regras importantes ao seu filho. Ensine-o que existem situações na vida que dependem dele, portanto, ele não pode desistir, ao contrário, deve lutar, acreditar e não desanimar de sonhar, pois isto está ao seu alcance, é o seu “possível”. Mas também existem outras situações que fogem do controle (é o seu limite), não depende dele, é o seu “impossível”. O campeão se mostra na derrota. É neste momento que seu filho vai precisar ter uma estrutura cognitiva (capacidade de analisar e entender os fatos da vida com a razão), emocional (se sentir capaz de reverter o quadro) e espiritual (acreditar em Deus para ter serenidade e estrutura emocional para vencer esse momento de dor). Existe algo importante que todos nós precisamos aprender: a vida é bela como uma rosa. Devemos aprender a viver e valorizar os momentos felizes e intensos da vida, e a superar os momentos difíceis que seus espinhos nos impõem. A vida não é formada apenas por um momento, mas por vários. Tudo passa, tudo se transforma. O que não se pode fazer é ficar no fundo do mar, presos a uma situação do passado. Perdeu o emprego, a namorada, alguém o abandonou, ou se um relacionamento significativo não deu certo, não importa a dimensão da perda, viva!
“A vida é maior que tudo. A vida continua em sua plenitude!” Para você, pai e mãe, eu digo: desconhecemos o que pode acontecer conosco, não somos onipotentes, onipresentes, nem oniscientes. Somos humanos, e tudo na vida é possível. Porém, a pior coisa que pode acontecer na vida de alguém não é passar por momentos difíceis, mas sim, passar por uma situação de dor e se sentir culpado, abandonado ou sozinho. Que vocês estejam sempre ao lado dos seus filhos e os façam se sentirem fortes, amados, queridos e acolhidos, independentemente daquilo que acontecer. Outro ponto importante, no qual devemos refletir: Deus não é uma poesia, é uma realidade e sabe de tudo o que acontece conosco. Ele é muito pedagógico, permite que nós passemos por algumas dificuldades para o nosso crescimento. Porém, Ele nunca nos desampara.
Precisamos saber que: 1º) A vida é feita de encontros e desencontros; 2º) A vida é feita de escolhas, e em toda escolha, há ganhos e perdas; 3º) Busque novos sentidos e significados para sua vida; 4º) Reinvente, encontre a felicidade; 5º) Na vida não existe pessoa boa ou má, mas pessoas felizes ou infelizes; 6º) Precisamos de desafios para aprender a enfrentá-los com sabedoria.
Everaldo Garcia
Orientador Educacional do Colégio Passionista São Paulo da Cruz
Em 20 de novembro de 1959, foi proclamada pela Organização das Nações Unidas (ONU) e pelo Fundo das Nações Unidas para a Infância (UNICEF), a Declaração Universal dos Direitos da Criança. Ela se constitui em 10 princípios e foi criada buscando garantir os cuidados necessários para o crescimento e desenvolvimento de todas as crianças, seja qual for seu país de origem ou classe social. Aproximadamente 30 anos depois, foi criado um conjunto de leis que visam garantir os direitos das crianças e dos adolescentes: ECA – o Estatuto da Criança e do Adolescente. Decorridos quase 55 anos, é triste constatar que para muitas delas a realidade ainda está muito aquém do que estabelece a Declaração e o ECA. Isso só nos faz refletir e acreditar que respeitar o outro é tarefa que deve ser aprendida desde a infância, dentro da família, na escola e na sociedade. Neste contexto social, procurando contribuir para melhoras no ensino é preciso entender as necessidades de estudar sobre os direitos humanos, que é amplo e universal.
Dentro desse contexto, o projeto anual do nosso Colégio, no Ensino Fundamental I, foi desenvolvido a partir dos direitos garantidos por lei. Tivemos também o cuidado de trabalhar a Campanha da Fraternidade 2016, onde hoje, para cuidar da Terra como nos sugeriu detalhadamente o Papa Francisco em sua encíclica Cuidado da Casa Comum, exige-se “uma conversão ecológica global”, mudanças profundas nos estilos de vida, nos modelos de produção e de consumo, nas estruturas consolidadas de poder” (n.5). Esse propósito jamais será alcançado se não amarmos efetivamente a Terra como nossa Mãe e soubermos renunciar e até sofrer para garantir sua vitalidade para nós e para toda a comunidade de vida (n.223).
RESPEIT DIREITOS DA GARANTIR UM M
A Mãe Terra é a base que tudo sustenta e alimenta. Nós não podemos viver sem ela. A sistemática agressão que sofreu nos últimos séculos tira-lhe o equilíbrio necessário. Eventualmente, poderá continuar pelos séculos afora, mas sem nós. Isso torna mais urgente a nossa responsabilidade pelo futuro da Terra. No decorrer do ano, as turmas do 2º ano exploraram o direito do Brincar, do Esporte e do Lazer. A galerinha do 3º ano explorou o direito ao Nome, à Alimentação e à Saúde. Já as do 4º ano exploraram o direito à Liberdade de Expressão, Profissionalização e Convivência Familiar. E para finalizar, os educandos do 5º ano exploraram o direito à Cultura, Educação, Dignidade e Respeito. A manhã do dia 10 de setembro de 2016 foi um momento mágico: os educandos apresentaram brilhantemente o produto final e fizeram a exposição dos trabalhos confeccionados durante o ano. O trabalho desenvolvido mostrou a toda a comunidade educativa o que Malala Yousafzai disse em seu discurso nas Nações Unidas: “Uma criança, um professor, um livro e uma caneta, podem mudar o mundo”. Esse é o nosso legado!
TAR OS CRIANÇA É MUNDO MELHOR
Kelly Mendonça (Coordenação Pedagógica) e equipe de educadoras Ensino Fundamental I do Colégio Passionista São Paulo da Cruz
E T N E L E C X E
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O H N E P DESEM O 5º Ano de 2016, do Colégio Passionista São Paulo da Cruz, deu um show no teste do MISSU!! Nossos educandos possuem a pro�iciência similar a educandos de países como Finlândia (MA) e Noruega (PT).
Festa da Família
Feira Literária
Sorfesta
Aconteceu
Festa Junina
Chรก dos avรณs
Missa de Sรฃo Paulo da Cruz
Aprov uma questão de
A dedicação de tantos anos prestes a se concretizar apenas com uma palavra: aprovação. Prestar vestibular se fundamenta em princípios e valores cultivados desde o começo do ano letivo. As metas nascem dos nossos sonhos mais íntimos, de um desejo profundo de realização pessoal que nos fascina. Quando temos metas bem definidas, sentimo-nos tão perto do sonho almejado que quase os tocamos pela fé. Mas o que seriam das metas sem o foco? O mesmo que a fé sem as obras: “Assim, também a fé, se não tiver obras, por si só é morta…” (Tiago 2:17). Ter foco é ter a capacidade de buscar nossas metas, e, nesta fase, o Vestibular é uma delas, diante das barreiras, dos paredões, dos precipícios e até das intimidações que aparecem pelo caminho. Diante do trabalho de anos, é muito importante termos força, foco, fé e metas para os estudos acirrados que norteiam os vestibulares. São desafios e lutas de todo tipo, tais como as pressões da família, da escola, dos
amigos, as competições, a escolha certa, que mostram uma fase que se inicia mareada e aos poucos vai se pincelando a tela, definindo a vida. É preciso organizar, dividir horários, aprender a abster-se de muitas coisas, ausentar-se de lugares tão almejados para que nossas metas se transformem em realidade. A importância do estudo da atualidade, por exemplo, permite-nos analisar fatos, ocorrências antigas, e associá-las às tempestades modernas, aos assuntos globais e brasileiros, aumentando ideias para uma produção de texto mais eficaz, coesa e condizente com os temas sugeridos, além de ajudar a discernir entre as múltiplas escolhas. Os vestibulares atuais cobram leitura, ampliação do conhecimento, especificidade da escolha da alternativa, interpretação de gráficos e períodos histórico-geográficos. O que é o sucesso para esta fase? Aproveitar recursos, correr riscos e renovar-se todos os dias.
Cristiane Barreto
Educadora do Colégio Passionista São Paulo da Cruz
vação dedicação e foco
Início de ano, após tantas avaliações externas pelas quais os educandos do 3º ano do Ensino Médio passaram, pode-se traçar um perfil dos candidatos a que muitas instituições dão preferência, pois Enem, Fuvest, Unicamp, UEL, Unesp, UFSCAR e tantas outras mostraram mais uma vez que querem candidatos “leitores”, mas não aqueles de resumos de Internet ou de obras que fazem esse tipo de trabalho; elas querem LEITORES DE MUNDO. Pessoas críticas que têm consciência de que para mudar a realidade que as cerca é preciso ter conhecimento, não só o acadêmico, mas também o de mundo. Por mais um ano, essas instituições entrelaçam conteúdos, ou seja, um mesmo assunto sendo abordado por várias disciplinas, afinal, o mundo pode ser um só, porém a leitura que se faz dele é que diferencia os problemas e se chega às soluções concretas, viáveis. Dessa maneira, não se pode mais avaliar uma questão apenas sob um ponto de vista, é preciso ir além, muito além do que está nos livros. É preciso entender que co-
Eliane A. Sabatine
Educadora do Colégio Passionista São Paulo da Cruz
nhecimento se leva para a vida. Espera, já ouvimos essa frase de nossos avós, não? Claro, só quem possui sabedoria, sabe que é preciso analisar os fatos a partir de diversos ângulos para se chegar a um denominador comum. Assim, fica mais fácil expor o que se pensa a respeito de um determinado assunto, fundamentando-o com argumentos consistentes que só o conhecimento acadêmico traz. Não se trata de abandonar a Ciência. É preciso atrelá-la ao nosso cotidiano. É preciso ser perspicaz e fazer da sala de aula um ambiente de aprendizado multidisciplinar. É preciso ir além: fazer relações, comparações, inferências e isso só a leitura é capaz de nos permitir. É preciso, como diz o poeta inglês Henley, ser o dono e senhor de seu destino; ser o comandante de nossa alma, é saber que a escola é como o farol no mar que nos direciona. O caminho? Somos nós que o fazemos. “Por ser estreita a senda - eu não declino, Nem por pesada a mão que o mundo espalma; Eu sou dono e senhor de meu destino; Eu sou o comandante de minha alma.”
HENLEY, William Ernest. INVICTUS
Notas Alguns dos nossos educandos, do 3º EM de 2016, nos enviaram as notas do ENEM. Parabéns pelo empenho e dedicação! Sucesso na caminhada da vida! CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS
Letícia Baños Thalyta Basso Carolina da Silva Thaina Ribeiro Vitor F. Henriques Luana O. Santiago Raí de Camargo Letícia Gimenez Beatriz Otero Enzo de Castro Victor Miguel
618.8 629.7 429.9 612.6
CIÊNCIAS HUMANDA SUAS TECNOLOGIA
655.2 643.4 568.4 638
612.1
664.5
598.1
640.6
577.9 447.7 580.2 649.9
603.5
647.1 598.9 649.6 688
650.2
AS E AS
ENEM 2016 LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS
MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS
REDAÇÃO
609.9
709.5
740
608
493.4
720
668.2
565.1
614.5
686.8
664.2 639.2 658.3 618
632.4 583.4
628.1
804 679
550.3 492 531
669.9
698.8
880 720 920 840 720 900 920 840
660
Neste ano, os educandos das turmas do 7º ano arregaçaram as mangas e trabalharam duro para apresentar na Feira Literária um projeto de conscientização sobre as doenças provocadas pelo mosquito Aedes Aegypiti e a gripe. Cada turma elaborou diferentes e interessantes trabalhos para apresentar à comunidade de modo a informar e ajudar a combater tais males que assomam a todos. Os educandos criaram placas e cartazes contendo orientações que ajudam a prevenir a disseminação das doenças. As apresentações, sejam em língua materna – o português – ou em língua espanhola, explicitavam as condutas de prevenção que cada cidadão deve ter em seu cotidiano. Além de exposições orais, os educandos fizeram um Quiz de perguntas, elaboraram jogos da memória e criaram esculturam que traziam graça e diversão a um assunto tão sério de saúde pública. A sala em que os educandos expuseram seus trabalhos estava toda decorada com réplicas de mosquitos elaboradas com a orientação da professora de Ciências. Foram usados materiais reciclados e muita criatividade. Por meio de jogos, também elaborados com material reutilizado, os visitantes se divertiam e aprendiam um pouco mais sobre a gripe e as suas formas de prevenção. Além disso, tinham a oportunidade de aprender algumas “palabritas en español”, já que nas aulas de língua estrangeira eles se prepararam para expor suas explicações em espanhol.
As placas, muito parecidas com as placas de trânsito que proíbem algumas ações, ilustravam as atitudes que deveriam ser evitadas para que todos nós nos mantenhamos distantes dessas doenças. Os professores de Educação Física foram os responsáveis pela orientação na confecção das placas. Todas as pessoas que visitaram a sala e que conheceram o trabalho desses educandos saíram satisfeitas e conscientes de seu papel na importante busca da irradicação de doenças como a dengue, o Zika e o Chikungunya, transmitidas pelo Aedes Aegypti; e a Influenza A, gripe que mata várias pessoas todos os anos. Cada um de nós pode e deve fazer a sua parte!
Elizandra Silveira
Educadora do Colégio Passionista São Paulo da Cruz
FRANKENSTEIN REVIVENDO A LITERATURA GOTICA COM O 8º ANO
Há 200 anos, uma jovem inglesa de 19 anos chamada Mary Shelley criou um dos personagens mais icônicos de todos os tempos: Frankenstein. A obra, nascida de um desafio proposto pelo poeta romântico Byron, é o marco da ficção científica na literatura mundial. Incompreendido, chamado de monstro, rejeitado pelo cientista que lhe deu a centelha da vida, a criatura passou a habitar o imaginário popular, através das inúmeras adaptações cinematográficas, animações e séries (As crônicas de Frankenstein e Penny Dreadful). O que poucos sabem é que a criatura sem nome não era um ser violento desde o início: como uma criança, (re)nasceu para aprender a andar, falar, ler, amar, ou seja, para ser humano. Enfrentando a rejeição de seu criador, tornou-se impiedoso e destrutivo. A partir da leitura e do estudo desta obra, os educandos das turmas do 8º ano puderam compreender os aspectos mais vibrantes da história: o desejo de ser amado, o julgamento pela aparência, a ambição, o alcance da ciência e a solidão. Todos nos comovemos e nos identificamos com ele.
Ana Cristina Gonçalves
Educadora do Colégio Passionista São Paulo da Cruz
Surpreendidos pela riqueza da narrativa, os educandos aceitaram o desafio de dar vida (mais uma vez) à criatura através do Projeto Frankenstein 200 anos. Assim, nas aulas de Oficina de Produção de Texto, Geografia, História, Artes e Ciências, tivemos o prazer de desenvolver atividades de pesquisa, dramatização de trechos da obra e da vida de Mary Shelley, montagem de trilha sonora, exposição sobre os alimentos transgênicos e criação de máscaras que buscavam retratar as várias faces de Frankenstein. Participaram do projeto os educadores Djalma Bernardo, Roseclair Oliveira, Marô Garcia e Idalina Lourenço. O envolvimento das turmas foi gratificante, e o resultado saltou a olhos vistos: Fra n ke n s te i n nunca esteve tão vivo!
Estação Passio Mais que um projeto...
Uma realização
“Quando me perguntarem o que fiz na escola e eu disser que brinquei, não me entendam mal. Porque a brincar estou a aprender, a aprender a trabalhar com prazer e eficiência, estou a preparar-me para o futuro. Hoje sou criança e o meu trabalho é brincar” (Autor desconhecido)
A Estação Passio nasceu para atender às necessidades das famílias de nossa Comunidade, pois sempre foi reivindicado um período alternativo ao de aula para que as crianças pudessem exercer suas atividades com tranquilidade. Sabendo, então, que seus filhos estariam em segurança e bem assistidos, as famílias poderiam se sentir mais seguras. Por isso, temos como objetivos oferecer: infraestrutura física e operacional, garantindo tranquilidade e segurança às famílias; propiciar novas situações de aprendizado, através de atividades qualificadas; capacitar e desenvolver habilidades de socialização, convivência, autonomia e rotina planejada. É preciso destacar, ainda, que ao longo deste ano a Estação Passio realizou três projetos. No primeiro semestre, nossos educandos construíram o projeto da Floresta Encantada, onde trabalhamos o
meio ambiente, animais silvestres e domésticos. Já no segundo semestre, iniciou-se a construção de uma locomotiva, símbolo da Estação Passio, com caixas de leite, na qual os alunos puderam aprender conceitos de reciclagem; e também foi iniciado o projeto Nossa Horta, no qual os educandos vivenciaram o processo como pequenos agricultores e puderam saborear alimentos orgânicos. Terminamos o ano de 2016 conscientes de que realizamos um excelente ano, haja vista a satisfação de nossas crianças ao encerrar cada dia, e esperamos um 2017 repleto de novas realizações, pois nosso objetivo maior é transformar pequenos seres pensantes em adultos conscientes e felizes.
Fabiana Krasnavicius, Sandra Nascimbem e Roberta Batista Equipe da Estação Passio do Colégio Passionista São Paulo da Cruz
Estação Hora do Saber Além do acompanhamento pedagógico (lição de casa, matéria de provas e dúvidas), a Estação Passio desenvolve de forma lúdica o conteúdo em sala de aula.
Estação Além da Imaginação
Leva o nosso educando a criar, interpretar e imaginar de forma prazerosa com o auxílio de aulas de Contação de Histórias e atividades artísticas. Estação Luz, Câmera e Ação Leva o educando a aprender e vencer desa�ios, ampliando a motricidade corporal, a partir de diversas formas de expressão e gestos.
Estação Pequeno Gourmet
Estação Gustavo Borges
Temos parceria com a Academia Inshape, onde semanalmente oferecemos aos educando aulas de natação no método Gustavo Borges.
Nesta Estação, os educandos vivenciam dias de Master Chef, onde podem vivenciar experiências em gastronomia. Estação Brincar e Aprender Um momento lúdico onde exercitamos a sociabilização, a integração e o respeito. Estação Futuro e Tecnologia A robótica, tablet e computadores são os melhores recursos de interação, onde desenvolvemos oficinas para estimular a criatividade de nossos educandos, fazendo uso de aparelhos tecnológicos.
Aprendendo a ser
HUMANO
A disciplina de Sociologia tem como objetivo entender e encontrar respostas para os processos que marcam a realidade social, que passa pelas grandes discussões políticas do nosso país e por simples, porém preocupantes, questões cotidianas, como as intolerâncias religiosas e preconceitos de diversas origens. A proposta dessa matéria é levar os educandos a refletirem sobre seu mundo, na imensidão do planeta global, mas principalmente, no pequeno mundo ao seu redor, na forma como as pessoas se relacionam e convivem no espaço público. O desafio então era pensar em como levar adolescentes de 15 a 17 anos a vivenciarem essa Sociologia em seu cotidiano, deixar a teoria dos livros para chegar na vida de todo dia.
Desse questionamento, surgiu o Projeto Voluntariado, com todas as chances de não dar certo, mas com o desejo de que a partir do projeto, nossos educandos passassem a ver o mundo que os cerca com outros olhos. E então, começamos... Em um primeiro momento, os educandos deveriam se organizar em grupos e buscar uma instituição que atendesse pessoas, de qualquer idade, gênero ou classe social, para doar um dia de suas vidas de forma voluntária. Finalizado este momento, começava então o plano de ação, no qual deveria ser detalhado o roteiro da visita: como ela ocorreria, quais as atividades que os educandos realizariam com as pessoas destas instituições.
A partir daí, as visitas estavam liberadas. E lá se foram nossos educandos. Durante o mês de novembro, nossos educandos, munidos de trabalho e teorias, cestas básicas, lanches comunitários, balas, produtos de higiene e sorrisos, invadiram a cidade. Abrigos, asilos, casas de repouso, orfanatos de crianças especiais, centros de refugiados, hospitais. Os educandos Passionistas viveram São Paulo. E, de repente, a Sociologia estava se tornando real, na vida de cada um deles, a teoria de sala de aula ganhou forma, cor e gosto. Os educandos voltaram para a sala de aula com histórias de vida, com lágrimas nos olhos, com sonhos alheios a serem realizados, com alegrias e frustrações pelo mundo real, mas repletos de humanidade. Ao se doarem como voluntários, descobriram que o maior ganho estava dentro deles: sorrisos infantis, olhares cansados, mas cheios de experiência, abraços de carinho e gratidão, palavras de sabedoria, sonhos tão simples. Tudo o que nossos educandos plantaram nos diversos lugares que passaram se tornou real dentro deles mesmos, que descobriram o verdadeiro sentido da palavra “Gratidão”. Os educandos do 1º e 2º ano do Ensino Médio proporcionaram não apenas o sucesso de um projeto, mas o orgulho de vê-los se tornarem simplesmente mais humanos!
Giselle Tomazella
Educadora do Colégio Passionista São Paulo da Cruz
A partir de 2017, os Cursos Extracurriculares passarão a chamar Cursos do Bem. A proposta do nome reflete em “aquilo que é bom, agradável, o que causa alegria e felicidade”.
Bora lá
BE
CURSOS
EXTR
praticar? *
* Os Cursos do BEM são destinados para pais, educandos e funcionários do Colégio Passionista São Paulo da Cruz.
BALLET E JAZZ • Favorecem a expressão corporal • Aumento da concentração • Noções de espaço e localização • Corrigem e melhoram a postura
Futsal • Desenvolve e melhora o metabolismo • Aumenta a potência muscular das pernas • Estimula a velocidade de reação e a coordenação motora
JUDÔ
• Ajuda a criar disciplina • Estimula o interesse por competições sadias • Desenvolve a agilidade e o equilíbrio
basquete
• Melhora a coordenação • Estimula a concentração e os reflexos • Desenvolve a agilidade e a resistência muscular
capoeira • Resistência aeróbica e anaeróbica • Desenvolve a velocidade • Aumenta o reflexo e o tempo de reação simples e complexo
catequese
• Encontro do eu interior • Inserção espiritual na Igreja • Estimula a relação com a família, com os amigos e a comunidade em si
curso de desenho
• Desenvolvimento da criatividade • Estímulo do raciocínio intuitivo • Ajuda a combater o estresse
PATINAÇÃO • Melhora o condicionamento físico • Aumenta a resistência muscular • Desenvolve a agilidade, a velocidade e o equilíbrio
robótica
EM
S DO
RACURRICULARES
• Interesse pela imaginação • Entendimento dos próprios limites • Desenvolvimento da paciência e da disciplina
HANDEBOL
TÊNIS
• Aprimora a coordenação motora • Promove a queima calórica • Desenvolve a capacidade de decisões rápidas e objetivas
• Promove a criação de táticas • Desenvolve o raciocínio lógico • Melhora a autoestima
PINTURA EM TELA • Desenvolve a motricidade fina • Manifesta emoções e pensamentos • Ajuda no desenvolvimento da criatividade
hiit
• Aumenta o metabolismo • Desenvolve a capacidade cardiovascular • Ajuda no fortalecimento ósseo
educológico
SUPERCÉREBRO • Desenvolvimento do raciocínio lógico • Auxilia na concentração • Aumenta a capacidade de cálculos mentais
• Desenvolvimento do senso crítico para ajudar em questões ambientais • Valorização dos bens não-materiais • Auxílio na habilidade da criatividade
formãe-pjp
• Entendimento e encontro do eu • Noções de solidariedade e ajuda ao próximo • Envolvimento com ações solidárias
GAMEFICAÇÃO
• Desenvolve a retenção do conhecimento • Interesse em trabalhos em equipe • Auxilia no desenvolvimento de busca de metas e motivações para se atingir
TEATRO • Promove o autoconhecimento • Melhora a autoestima do indivíduo • Desenvolve a habilidade da comunicação
ESCOLA DE RITMOS
• Ajuda a corrigir a postura • Aumenta a energia e o desenvolvimento da confiança pessoal • Contribui para o controle de peso
VIOLÃO E GUITARRA
• Estímulo da memória • Ativa diversas áreas do cérebro ao mesmo tempo • Desenvolvimento de estratégias
GarraFaria
Arte in Vitro
A Garrafaria é uma das oficinas que a ONG Educológico desenvolveu com a valiosa participação do artista plástico e educador Samuel Santiago. Trata-se do projeto Arteterapia, que inclui também a produção de arte em roupas e esculturas de argila de cupim. Toda vez que uma garrafa de vidro é jogada fora, demora de 4 mil a 1 milhão de anos para se decompor, dependendo das condições do lugar onde está.
É importante que o participante saiba que não é necessário ter prática, pois cada produção realizada reflete a habilidade que a pessoa já tem, portanto, não é necessário ter um dom artístico. Em pouco tempo, os participantes tornam-se capazes de produzir várias telas e inclusive ensinar outras pessoas. Este é o nosso objetivo. E os resultados podem ser vistos nas imagens ao lado.
Angelo Tadeu Vieira
“O nosso objetivo
Vice-Presidente do Educológico, ONG do Colégio Passionista São Paulo da Cruz
é dar um novo valor à matéria-prima, tornando-a valiosa obra de arte.”
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COLÉGIO PASSIONISTA SÃO PAULO DA CRUZ E ONG EDUCOLÓGICO apresentam
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ly, y, Gabriel riell ia, Lívia, ador Ângelo Gab lo uc ra, Letíc via, r Ânge o , Lí an Taka Adriano e Ed Gabrielly,Thalyta, Verônica, Bruna Barros, Coordenador Adriano Educandos: tícia Educad niel, Ju dor ca do r , Le e anda, Da s, Coordena te -e du e Educador Ângelo Am ar akara Adriano or s: e T d rro o uc an do ca, Bruna Ba pl ás tic d u ca Ed Juan nador ta -e tis e l, ni ar rde Verô anie e a rt nt ia go , D os, Coo ic o Orientador Samuel Santiago artista plástico e arte-educador ue l Sa nda rr p lá st or Sa m ta Ama runa Ba ad is nt ie Or a rt o s: ica, B and ia g o n
E LG U D IV U T E IE
P R ES TI
G IE
UE D IV U LGTE IE P R ES EN
1º
Passo Após obter uma garrafa de vidro de qualquer tamanho e forma, lave-a para eliminar qualquer resíduo e rótulo
2º Passo Pinte a garrafa com uma cor neutra, preparando-a para o próximo passo
Passo 3ºUtilize o método “Action Painting” (Ação de pintura ou pintura de ação)
e crie uma pintura abstrata. Não esqueça de passar o verniz marítimo!
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