La escuela del silencio
Integrantes del equipo: Carolina Olguín Vargas Lizett Ariadne Vega Jiménez Sarahi Campos Huizar Lesly Guadalupe Puente Hernández
Además Además de de ser ser mujer, mujer, ¿Cuántas ¿Cuántas identidades tiene alguna identidades tiene alguna niña niña del del documental? documental?
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Ama Ama de de casa. casa. Jefa de familia. Jefa de familia. Empleada. Empleada. Estudiante. Estudiante. Madre. Madre. Tutoras. Tutoras. Hija Hija yy hermana. hermana.
Posibilidades Posibilidades que que ocasionen una ocasionen una vida vida desigual desigual
➢ ➢ Laborar Laborar un un trabajo trabajo con con el el pago pago de de un salario por debajo de los un salario por debajo de los hombres. hombres. ➢ ➢ El El ser ser madre madre a a una una edad edad temprana, temprana, ya que esto les ocasiona vergüenza ya que esto les ocasiona vergüenza para para continuar continuar con con sus sus estudios estudios yy sumado sumado a a eso eso que que tienen tienen que que hacerse hacerse responsables responsables del del bebé. bebé. ➢ El ser habitantes de comunidades ➢ El ser habitantes de comunidades rurales rurales yy no no tener tener las las posibilidades posibilidades económicas de trasladarse económicas de trasladarse yy de de permanecer durante su estancia permanecer durante su estancia ahí. ahí. ➢ ➢ El El género género (ser (ser mujer). mujer). Pues Pues cuando cuando una mujer intentaba hablar una mujer intentaba hablar castellano, los hombres hacían castellano, los hombres hacían burla burla de de sus sus errores, errores, las las mujeres mujeres eran eran situadas situadas en en las las esquinas esquinas del del salón mientras los hombres salón mientras los hombres ocupaban la gran parte del ocupaban la gran parte del aula. aula. En En el recreo los hombres realizaban el recreo los hombres realizaban actividades actividades motrices, motrices, mientras mientras que que las las mujeres mujeres permanecían permanecían en en grupos grupos yy sólo observando. sólo observando.
Reflexión Reflexión sobre sobre las las relaciones relaciones de poder que viven de poder que viven y y con con quién. quién. ¿Por ¿Por ser ser mujer? mujer? ¿Por ¿Por ser ser indígena? indígena?
El El que que reciban reciban un un trato trato inferior inferior por por parte parte de los hombres, en especial de de los hombres, en especial de los los maestros ya que ellos son conocedores maestros ya que ellos son conocedores de de las las problemáticas problemáticas de de la la sociedad sociedad yy aun aun así así no no dejan dejan de de hacer hacer estas estas diferencias diferencias respecto respecto al al hecho hecho de de ser ser mujeres, tiene repercusión en mujeres, tiene repercusión en la la seguridad y confianza al momento de seguridad y confianza al momento de participar participar activamente activamente dentro dentro del del aula aula yy la la sociedad. sociedad. Además, Además, en en el el hogar hogar quienes quienes deciden deciden sobre su educación y el nivel académico sobre su educación y el nivel académico que que deberían deberían estudiar, estudiar, son son los los padres. padres. Puesto que está de por medio Puesto que está de por medio los los recursos económicos y el cuidar que recursos económicos y el cuidar que no no sean sean madres madres en en edad edad prematura. prematura.
¿Por ¿Por qué qué analizar analizar la la vida vida de los otros desde sus de los otros desde sus diversas diversas identidades identidades es es una opción que se acerca una opción que se acerca más más a a entender entender la la diferencia y su atención diferencia y su atención en en el aula? el aula?
El El analizar analizar a a fondo fondo las las posibilidades posibilidades económicas, económicas, sociales y culturales nos permite atender sociales y culturales nos permite atender las las necesidades que cada uno de los alumnos requiere. necesidades que cada uno de los alumnos requiere. Porque Porque cuando cuando hablamos hablamos de de igualdad igualdad no no todos todos necesitan necesitan lo lo mismo, mismo, tenemos tenemos que que comenzar comenzar a a implementar la equidad para dar a cada uno lo que implementar la equidad para dar a cada uno lo que demanda demanda Así, Así, evitamos evitamos hacer hacer prejuicios prejuicios erróneos erróneos yy ser ser partícipes partícipes de la discriminación y desigualdad de la sociedad. de la discriminación y desigualdad de la sociedad. Además, Además, promovemos promovemos la la empatía empatía con con los los demás demás alumnos y es una oportunidad para exponer alumnos y es una oportunidad para exponer la la diversidad ante los mismos, puntualizando siempre diversidad ante los mismos, puntualizando siempre la la importancia del respeto. importancia del respeto. El El conocer conocer sus sus fortalezas fortalezas yy debilidades debilidades nos nos ayudará ayudará a a poder fomentar el desarrollo de su aprendizaje de una poder fomentar el desarrollo de su aprendizaje de una manera manera óptima, óptima, es es decir, decir, desde desde donde donde lo lo requieren. requieren.