UNIVERSIDAD MARIANO GÁLVEZ Maestría en Educación Preparado por Nidia Giorgis, MA
CURSO EDUCACIÓN NO PRESENCIAL Guía sugerida de trabajo 1. DINAMICA DEL CURSO SEMANA 1
SEMANA 2
SEMANA 3
SEMANA 4
SEMANA 5
SEMANA 6
SEMANA 7
Lunes Fundamentos del aprendizaje no presencial (Presencial) Fundamentos del aprendizaje no presencial (Virtual) Diseño Instruccional de los cursos no presenciales (Virtual) Diseño Instruccional de los cursos no presenciales (Presencial) Tutoría del aprendizaje no presencial (Andragogía y aprendizaje no presencial ) (Virtual) Evaluación en el aprendizaje no presencial (Virtual)
Martes
Miércoles
Jueves
Viernes
Visualizar video
Realizar lectura
Elaborar guía de lectura
Realizar lectura y elaborar guía de lectura
Leer reglas y recomendaciones para participar en un chat Leer consignas del chat
Participar en el chat
Proceder a realizar parte del proyecto asignada Proceder a realizar parte del proyecto asignada
Realizar lectura No. 1
Realizar lectura No. 2
Elaborar guía de lectura
Proceder a realizar parte del proyecto asignada
Participar en el foro de discusión
Proceder a realizar parte del proyecto asignada
Realizar lectura No. 3
Realizar lectura Elaborar guía de lectura
Leer reglas y recomendaciones para participar en un foro Leer consignas del foro
Tutoría del aprendizaje no presencial / Evaluación del
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SEMANA 8
SEMANA 9
SEMANA 10
aprendizaje no presencial (Presencial) Evaluación en el aprendizaje no presencial (Virtual) Tendencias en la educación no presencial (Recursos del aprendizaje no presencial) (Virtual) Evaluación (Presencial)
Realizar lectura
Elaborar guía de investigación
Visualizar video
Realizar lectura
Proceder a realizar parte del proyecto asignada Elaborar guía de Investigación Visualizar Presentación de Objetos de Aprendizaje
Proceder a realizar parte del proyecto asignada
Entrega de proyecto final
2. CONTENIDO Semana 2
Nombre de la Unidad Fundamentos del aprendizaje no presencial (Virtual)
3
Diseño Instruccional de los cursos no presenciales (Virtual)
-
5
Tutoría del aprendizaje no presencial (Andragogía y aprendizaje no presencial ) (Virtual)
6
Evaluación en el aprendizaje no presencial (Virtual)
8
Evaluación en el aprendizaje no presencial (Virtual)
-
Actividad Video Lectura Guía de lectura Fase del proyecto asignada Realizar autoevaluación_semana 2 Leer reglas para participar y monitorear chat Leer consignas para participar en el chat Participar en chat de solución de dudas Lectura Guía de lectura Fase del proyecto asignada Realizar autoevaluación_semana 3 Lectura No. 1, 2, 3 Guía de lectura Fase del proyecto asignada Realizar autoevaluación_semana 5
-
Leer reglas para participar y monitorear un foro Leer consignas para participar en el foro Participar en foro de discusión Lectura Guía de lectura Fase del proyecto asignada Realizar autoevaluación_semana 6
-
Lectura Guía de investigación Fase del proyecto asignada Realizar autoevaluación_semana 8
-
Observaciones
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9
Tendencias en la educación no presencial (Recursos del aprendizaje no presencial) (Virtual)
-
Video Lectura Guía de investigación Ppt de Objetos de Aprendizaje Fase del proyecto asignada Realizar autoevaluación_semana 9
3. GUIA DE LECTURAS NO. DE LECTURA 1
2
NOMBRE
eLearning paso a paso. Fernando Moreno. Consultoría para el diseño de contenidos de eLearning.
SEMANA DE LA ACTIVIDAD 2
http://www.navactiva.com/web/es/descargas/pdf/arrhh/iproyecto_elearning.pdf Un modelo instruccional para la elaboración de cursos en línea Díaz Camacho, José; Ramírez Velásquez, Thalía. Universidad Veracruzana http://www.uv.mx/jdiaz/DisenoInstrucc/ModeloDisenoInstruccional2.htm
3
Consejos Andragógicos Ing. Nidia Giorgis, MA
4
Funciones del tutor en línea Mª del Carmen Llorente Cejudo Universidad de Sevilla, España UE http://edutec.rediris.es/Revelec2/revelec20/llorente.htm
5
Moderación y regulación de la participación e interacción del eLearning. Ing. Nidia Giorgis.
6
3
5
¿Qué significa evaluar en
6
eLearning? Ing. Nidia Giorgis 7
8
Actividades de aprendizaje ¿Qué es evaluar? Ing. Nidia Giorgis Características de los materiales de un módulo de eLearning. Lectura Ing. Nidia Giorgis
4. EVALUACIÓN Aspecto Trabajos individuales Foros y discusiones Proyecto final TOTAL
No. 4 4 1
Puntos 50 20 30 100
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8
9
5. CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE PROYECTO FINAL Basado en el artículo “Evaluating Students Written Performance in the Online Classroom” Por John f. Bauer, Rebecca S. Anderson Traducción libre y adaptación por Nidia Giorgis de Orozco
PUNTEO 90-100
70-89
50-69
20-49
HABILIDADES DESTREZAS Cubre los temas a profundidad con detalles y ejemplos. El conocimiento del tema es excelente. Cumplió con todos los requisitos de la guía de trabajo. Excedió las expectativas. El producto final demuestra gran originalidad. Las ideas son creativas e ingeniosas Incluye conocimiento básico sobre el tema. El contenido parece ser bueno. Todos los requisitos fueron cumplidos. El producto final demuestra cierta originalidad. El trabajo demuestra el uso de nuevas ideas y de perspicacia. Incluye información esencial sobre el tema, pero tiene 1-2 errores en los hechos. No cumple satisfactoriamente con un requisito. El producto final evidencia poco interés. El contenido es mínimo y tiene varios errores en los hechos. Más de un requisito no fue cumplido satisfactoriamente. El producto final carece de elementos creativos e innovadores.
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